小班社会活动方案借玩具

时间：2024-01-17 10:14:17 方案我要投稿

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小班社会活动方案借玩具

　　为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的小班社会活动方案借玩具，欢迎阅读与收藏。

小班社会活动方案借玩具

小班社会活动方案借玩具1

　　活动目标

　　1、敢于大胆与人交谈，能把自己的意思表达清楚。

　　2、能够使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”与人交往。

　　活动准备

　　物质准备：各种玩具、毛绒猴子。

　　经验准备：日常注意礼貌用语的学习、运用；同园内其他班小朋友交往；与资料室管理员、医务室保健老师交往。

　　活动过程

一、使用礼貌用语打招呼

　　1、你们看谁来了？（小猴子！）你们想和它说什么呢？

　　2、请你们用眼睛看看，还应该向谁问好？（听课老师）

　　3、想一想还有什么时候需要相互问好？

　　二、小猴的故事

　　1、回忆小猴买桃：

　　（1）你们还记得这只小猴子的故事吗？小猴买桃为什么没买到？（回忆原因：不排队、眼睛不看着别人、讲话没礼貌。）

　　（2）是谁帮小猴买到桃子的？你们是怎么帮助它的'？

　　2、听故事《小猴上幼儿园》（附后）。

　　（1）小猴子们怎样才能玩到这些玩具呢？

　　（2）小猴子们在玩时应注意什么？

　　（3）小猴子们在还玩具时应该和客人说些什么呢？

　　三、借玩具，与听课老师交流

　　1、今天咱班来的客人也带来许多玩具，你们想不想借着玩一会儿呀？怎样才能借到玩具呢？

　　2、借玩具，与听课老师交流。

　　3、玩玩具，鼓励小朋友间交流。

　　4、还玩具，再次与客人交流。

　　四、经验迁移

　　说一说，在家、在幼儿园、在出去时，什么时候应该说“谢谢”“你好”“请”“再见”。

小班社会活动方案借玩具2

　　活动目标

　　1．学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。2．体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。

　　活动准备

　　1．拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。2．三段情景表演。

　　活动过程

　　1．观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。(情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩!”)(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?(2)那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?谢谢!小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。

　　2．观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。(情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)(1)你想玩小兔的`皮球吗?如果想玩，你有什么好办法?幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。”(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?”(4)老师想出了什么好办法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。

　　3．观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。(情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)(1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”)(2)教师去向小兔借玩具同样失败。(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢?”

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