实施方案

时间:2024-04-24 17:35:55 方案 我要投稿

实用的实施方案实用(4篇)

  为了确定工作或事情顺利开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是在案前得出的方法计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的实施方案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的实施方案实用(4篇)

实施方案 篇1

  为使我镇水稻生产走上规模化、优质化和产业化之路,提高水稻生产效益,实现农业增效、农民增收,根据舒农[20xx]24号文件精神,特制定本方案。

  一、总体目标和实施原则

  1、总体目标。20xx年县农委和财政局安排我镇水稻产业提升行动良种良法配套奖励资金20万元,直补2万亩(亩补贴10元)一季稻核心示范区。在示范区内实行技术方案、配套供种、配方施肥、病虫综防、订单销售“五个统一”。通过示范区的建设,加快优质高产品种以及配套的高新实用技术的使用,以达到单产、品质、品牌、效益的四个提升,增强辐射带动能力,提高稻米在市场中的竞争力,从而为我镇粮农增收提供强有力的保障。

  2、实施原则。政府引导、企业带动、重抓大户、划定区域、订单生产、整村推进、指定品种、补贴到户,亩补贴10元通过“一卡通”发放到农户手中。

  二、实施办法

  1、区域划定。全镇推进,实行谁购种谁享受补贴的原则。

  2、品种选定。品种选用镇稻6号、安选晚1号、宁粳3号、皖稻86,百亩新品种示范由县种子公司和杭埠农业综合服务中心议定在示范片上使用,其它品种将严格控制,以确保农民利益。

  3、供种办法。项目区用种由县指定单位统一提供,镇确定以农技、科普经营网点为良种补贴种子定点供应点,各供应点在供种给农户时必须出具安徽省统一印制的供种发票,并登记其户主,购种人签字确认,各经销点于6月10号前把供种登记表报杭埠农综中心,作为补贴到户依据。种子质量保证单位为县相关供种单位和各经销网点。

  4、面积核定。各农户在水稻播栽后,以村登记、公示(公示不少于7天),由镇审查统计上报,各经营网点实行进货发票、售种发票、售种登记相一致原则,确保项目实施不走样。

  5、示范操作。镇分别重点抓好三个示范片建设,从而全面推动本项目的实施。即一是由何齐明同志负责何圩、后河示范片的实施并负责原河南管理区面上相关村的技术指导;二是由束克云同志负责三蕊、杭南示范片的实施并负责原杭埠管理区面上相关村的'技术指导;三是由徐志三同志负责孙圩、胡同示范片的实施并负责原舒三管理区面上相关村的技术指导;四是各供应点应在镇示范片外选择一村抓一个300亩的高产攻关示范片,并负责全程技术指导。镇将制定出具体技术方案,技术人员将深入一线,并积极推行统一技术方案、统一高产优质品种、统一配方施肥、统一病虫综合防治、统一订单销售的“五统一”服务,全面提高技术的到位率。

  三、监督管理

  1、强化领导。本项目在杭埠镇水稻产业提升行动领导组领导下开展工作,各涉及单位均要根据各自职责积极开展工作,着力实施,确保项目顺利开展。

  2、强化宣传。镇和各村将充分利用广播、会议、标语等形式全方位宣传,使之家喻户晓,充分发挥政策效应。

  3、强化督查。在供种、订单、生产和资金发放、产品回收等环节,镇将抽调专人随时开展督查、检查工作,发现问题及时解决,尤其是各供种服务点应按市场统一价销售,严禁不正当价格竞争,对违规操作,造成不良后果,给农民造成损失的,要按有关规定严肃查处。

  4、规范手续。做到农户有购种发票,村有分户登记表,网点有供种清册,对农户补贴情况张榜公布,接受群众监督。

  5、总结验收。实施项目区的各村在水稻收获前将接受镇综合考评,并纳入年终农业考评之中,同时对各定点销售网点的服务情况开展考评,考评结果作为定点网点设立的重要依据。

实施方案 篇2

  中心股室:

  根据《xx市xx区行政事业单位干部职工带薪年休假实施方案》及有关规定,结合工作实际,特制定中心职工带薪年休假实施方案。

  一、实施带薪年休假范围

  工作年限满一年以上的干部职工。

  二、实施带薪年休假期限

  1、职工累计工作已满1年不满10年的,年休假5天;已满10年不满20年的,年休假10天;已满20年的,年休假15天。

  2、国家规定的探亲假、婚丧假、产假的假期,不计入年休假的假期;国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期(中华人民共和国第514号令《职工带薪年休假条例》第三条规定)。

  三、实施带薪年休假的有关要求

  1、各股室要根据工作具体情况,按《xx区政府采购中心干部职工带薪年休假实施方案》,统筹安排工作人员的休假时间。除紧急、特殊情况外,各科室均应安排职工休假。

  2、干部职工休假不能影响工作正常开展,休假期间必须保持联络畅通,确因工作原因需要正在休年休假的职工回到工作岗位的,职工应服从单位安排中止休假,假期另作安排。职工休假期间的'工作实行替办制,并办理好工作交接手续,工作相互替办人员不得同时休年休假。

  3、休假安排原则上应避开工作繁忙时段;同一股室原则上不安排2名以上职工同时休假。

  4、根据中心工作具体情况,职工年休假可在本年度内集中安排或分段安排,原则上不超过3段。

  5、干部职工休假一律填写《xx区政府采购中心干部带薪年休假审批表》。各股室股长的休假,由本人提出申请,报中心中心主任审核同意后,报主要领导审批;股室其他成员休假,由本人提出申请,所在股室股长及分管领导审核同意后,报主要领导审批;所有干部职工休假情况须报中心和局人秘股备案。

  6、职工年休假原则上应按干部职工带薪年休假审批表的安排进行,确因特殊情况需要变更的须提前至少一周按同一程序办理相关手续。

实施方案 篇3

  指导思想:

  加强口语测试有助于检查学生口头交流,能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。

  一、背诵(共5分)

  考核内容:抽取课本中要求背诵的篇目

  评价标准:

  1、背诵时正确、流利、有感情,极个别的添字、漏字现象不扣分。

  2、背诵时不太流利、没什么感情,出现少数的添字、漏字现象,扣1—2分。

  3、背诵有困难的学生,允许其再练习,准备好后重新背诵,再评分。

  二、朗读(共10分)

  考核内容:从《亲近母语》选一篇自己认为读得最好的'课外短文进行朗读。

  评价标准:

  1、正确、流利、有感情地朗读短文,极个别的添字、漏字现象不扣分,读得特别好的可酌情加分。

  2、比较正确、流利地朗读短文,有少数添字、漏字现象,扣1—3分。

  3、朗读有困难的学生,允许其在老师或同学的帮助下再练习,准备好后重新朗读,再评分。

  三、口语交际(共5分)

  考核方法:平时观察与期末测试相结合,老师与学生一起评价。

  考核内容:我在 “六一”这一天

  评价标准:

  1、有表达的自信心,积极参与讨论,对自己感兴趣的话题能用普通话清楚地表达自己的看法。与人交流态度自然大方,有礼貌,不扣分。

  2、较积极地参加讨论,能用普通话较清楚地表达自己的看法,与人交谈态度较自然大方,有礼貌,扣1—2分。

  3、不善于与别人交谈,不善于用普通话清楚地表达自己的看法,扣3—4分

实施方案 篇4

  20xx年上学期,是我们小学深入推进“新教育实验”的第一个学期。为了扎实推进新教育儿童课程,确保真做新教育、做真新教育,在总结前期尝试试点经验的基础上,特制定本学期晨诵、午读、暮省实施方案。以下为“具体安排”部分:

  三、具体安排

  (一)晨诵安排

  1、每周二、五的早晨7:30—8:00为晨诵课。

  2、每班安排一名认真负责、书写较好的学生为班级晨诵抄写员。抄写员于每周一、四下午课外活动时间到实验室抄写集体晨诵诗歌,然后回教室抄写在黑板上,供第二天班级集体晨诵。

  3、晨诵课上,语文教师必须要有晨诵教案。晨诵教案本学期由学校统一制定,每周一按时将本周两节晨诵诗歌的教案交到语文组。语文老师保证在每节晨诵课前将所诵诗歌的教案抄好,熟悉流程。

  4、2—6年级学生要有晨诵记录本,各班级的记录本式样要统一、美观,记录要整洁,并进行配画。老师要定期检查、抽查,适时表扬,树立榜样。

  5、学校将按计划开展晨诵记录本展示评比活动,评选晨诵课优秀班级。

  6、学校将通过晨诵课比赛,评选晨诵课优秀老师,引导晨诵课的教学。

  7、每周举行一次主题诗配画活动,做好展示、评比。

  (二)午读安排

  1、午读的时间为中午的12:30——13:00。

  2、每周一、三、五的中午为午读课,每周二、四的中午为练字课。午读或练字期间教室内必须保持绝对安静,学生在此时间必须在自己的`座位上看课外书籍或练字,任何老师不准占用做作业、讲题等。学生在此时间无特殊情况不准出教室上厕所或去水房打水。

  3、各班班主任和语文老师要发动、指导学生购买图书、捐献图书,建立班级的图书角。语文老师要对学生所捐图书进行审查。图书角要配图书管理员,负责图书的摆放、借阅、管理等工作。

  4、午读期间图书管理员要坐在图书角附近负责图书的借阅、归还和维持午读纪律,图书借阅、归还要有专门的记录本。

  5、语文教师要在每周四、五自行安排一节读书汇报课,以后每周的固定时间都必须上读好汇报课,课前要进行精心准备,并指导学生做好汇报准备。

  6、3——6年级学生要有统一的读书摘抄或笔记本,进行精彩段落、词语摘抄、写读后感或读书收获等,并进行美化,养成边阅读边积累的好习惯。语文老师要定期检查,并在班级开展评比表彰活动。

  7、各班每月可进行一次读书小报展示活动。学校将适时开展读书笔记展示评比活动,学期末将进行读书采蜜集存档、评比和展览,评选书香班级。

  (三)暮省安排

  1、3—6年级学生必须要有暮省日记,一天一篇,日记本式样必须统一。1年级选择一句话日记。2年级选择一段话日记。

  2、语文老师要指导学生写好暮省日记,对学生暮省日记进行批阅,保证每周每生日记至少批阅一次,并定期对日记进行检查评比。

  3、尝试每周利用周末让学生创作写绘日记,进行一周暮省,教师要及时指导。

  4、学期结束,语文老师必须上交本班的暮省日记本。

  5、学校将适时开展暮省日记评比展示活动。

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