实施方案

时间：2024-05-08 15:09:47 方案我要投稿

实施方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编整理的实施方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实施方案

实施方案篇1

　　一、指导思想

　　认真贯彻“科教兴国”战略，以新课程实施要求为指导，以全面实施素质教育为目标，面向全体学生，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的科学素养，丰富学生的知识结构，培养学生“科技创新，人人有责”意识，为今后学生的发展奠基。

　　二、活动主题

　　节约——我为和谐社会展才智

　　三、活动目的

　　1．培养学生尊重科学、热爱科学的情感，激发学生勤奋学习、立志成才的斗志；

　　2．锻炼学生的动手能力，激发学生勇于创造的精神；

　　3．拓宽学生视野，丰富校园生活，提升学生的科学素养和关爱生命的人文情怀。

　　四、活动要求

　　1．参与对象。在校初一年、初二年、高一年、高二年的全体学生及相应的班主任。

　　2．分类实施。校园科技节由不同的活动系列组成，各年级、各学科、各备课组及全体学生要根据自己的特点在活动中选定自己的活动内容，根据不同活动的具体要求组织实施。

　　3．注重过程。活动的实施要精心策划和充分准备，要围绕活动的主题科学设计活动方案。同时要遵循以下原则：与学习相连、与生活相关、与科技结合；体现时代气息、彰显科技魅力、展现学生水平。核心是我们的、自己的、科学的、时代的。

　　4．严格评审。每项活动都要制定出较为完备的考评方案，活动结束后，要组织对活动的成果进行评审，要设置一、二、三等及优秀奖若干名，对获奖者个人及团队进行表彰。

　　5．成果展示。对科技节活动中产生的获奖作品要进行展示，以此激发全校学生学科学、用科学的积极性。

　　五、组织机构

　　为加强对此项活动的组织领导，特成立第二届科技节活动领导小组。

　　组长

　　副组长

　　成员z各学科教研组长

　　六、活动内容

　　1．科技小论文比赛（组织者：教研室）

　　（1）评选内容：

　　通过组织学生观察自然与社会，阅读科普读物，然后写一篇观察报告、科技小论文、读后感、科普童话、科普幻想等体裁的文章。

　　(2）评选要求：

　　①论文必须符合基本格式，所有论文一律用A4纸打印，正文使用宋体四号字，字数在1000字——2500字之间。

　　②科技小论文要突出论据的科学性、思维的创新性，有一定的实用价值；社会调查必须经过实地调查或查阅文献，内容必须真实，不得捏造或浮夸，调查要求实事求是。

　　③论文题材、内容不限，不得抄袭、网上下载，文责自负。引用原文或资料必须注明。论文可个人撰写，也可小组合作（最多不超过4人），注明作者及所在班级。

　　④论文上交截止时间：11月21日（星期四）前。各班由班长收齐后以班级为单位统一上交教研室柯荣辉老师。

　　（3）评选对象：

　　相关教研组（除物理组和英语组以外）的高一、高二、初一、初二的科任教师的每个教学班至少辅导一篇科技小论文参与评选。

　　（4）评审奖励：

　　每个年段评出一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。

　　2．科技小发明小制作比赛(组织者：物理组)

　　（1）评选内容：

　　组织学生利用身边的废旧材料，运用“声、光、电、磁、运动、机械”等科学原理，制作科技作品。

　　（2）评选要求：

　　①创新实物作品：生活小发明、节能环保小发明、变废为宝小设计、学习小发明、科技小发明、娱乐小发明、手工小艺术品等。

　　②创新理念作品：创新理念型论文（新观点、新理念、新颖管理模式）、书法、科幻画等。

　　③创新演示作品：电子贺卡、演示文稿等（演示某个科学幻想情节、故事、介绍类等）。

　　注：小发明要有创意，有价值，实用性强。小制作要精致、美观。每件作品附带两份说明书，一份粘贴在作品的下方,一份单独上报。说明书中注明：发明（制作）人、班级、作品名称、使用方法、辅导教师、发明（制作）时间等等。所有作品必须是同学本人亲手设计制作，也可以利用别人的理念进行创作，如发现有偷窃他人发明成果或别人代替制作者，取消其参评资格并进行严肃批评。

　　（3）评选对象：

　　高一、高二、初二每位物理教师的每个教学班至少上交一项科技小发明小制作作品参与评选。

　　（4）评审奖励：

　　初中组评出一等奖1名；二等奖2名；高中组评出一等奖1名；二等奖3名；三等奖5名。

　　3．科技绘画摄影比赛(组织者：美术组)

　　（1）评选内容：

　　组织学生展开幻想的翅膀，歌颂美好的生活。如未来的溪安、未来的汽车、未来的八中等。摄影作品等

　　（2）评选要求：

　　①摄影作品要求主题鲜明，内容健康向上，作品要能展示摄影者一定的.摄影功底和摄影技巧。作品可以反映社会生活，也可以反映校园生活和家庭生活，题材不限。

　　②摄影作品直接上交照片，底片自留。照片尺寸大小、色调可根据需要自行确定。每幅照片应有“标题”，并配有简短的背景材料文字介绍，有作者署名及注明所在班级。

　　③作品可个人单独完成，也小组合作完成（不超过3人）。照片内容不得侵害他人合法权利和个人隐私。

　　④作品上交截止时间：11月29日（星期二）前。各班由美术教师收齐后以班级为单位统一上交给陈锦洞老师。

　　（3）评选对象：

　　高一、高二、初一、初二每位美术教师的每个教学班至少上交一份科技绘画、摄影作品参与评选。

　　（4）评审奖励：

　　初中组评出一等奖1名；二等奖2名；高中组评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名。

　　4．科技节英语手抄报（英语组李宏昇负责）

　　（1）评选内容：

　　选材要新颖、健康，但不能单一，应具有多样性。以贴近校园生活、学习、节能减排以及反映年轻人思想、国内外文化知识等为主。

　　（2）评选要求：

　　手抄报统一为4开纸（55cm*39cm），可以参考英语学习辅导报，版面布局合理，知识性和和观赏性有机统一，排版自由发挥，可以个人参赛，也可以小组集体参赛，作品不为印刷品。

　　作品上交截止时间：11月29日（星期二）前。各班由英语老师齐后上交给李宏昇老师

　　（3）评选对象：

　　高一、高二、初一、初二每位英语教师的每个教学班至少上交一份科技英语手抄报参与评选。

　　（4）评审奖励：

　　初中组评出一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；高中组评出一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名。

　　5．科技小制作（组织者：教研室）

　　（1）评选内容：

　　内容指对有关环保、模型(海模、航模，车模等)、气象等各类科技小制作、小发明作品进行评比。作品可以根据学生自己的兴趣、爱好和特长自行准备、设计,也可以在教师和家长指导下进行创作。

　　（2）评选要求：

　　①创作的作品必须符合设计的基本原理，即具有科学性、实用性、创新性、安全性、经济性、美观性、规范性、环保性。

　　②上交的作品必须制作成原型或模型，并说明尺寸、制作材料等，撰写好产品使用说明书。每件作品要注明创作人员姓名及所在班级，否则视为无效。

　　③作品题材、内容不限，可个人创作，也可小组合作制作（最多不超过8人）。

　　④该项活动内容要求高一年级必须人人参与（包括合作参与），作品制作记入《通用技术》《研究性学习》期末考核成绩；高一、高二、初一、初二年级每班至少上交一件作品。

　　⑤作品上交截止时间：11月29日（星期二）前。

　　(3）评选对象：

　　高一、高二、初一、初二各班至少有一个科技小制作作品参与评选。由班主任指导制作并负责收取上交给郑海滨老师。

　　(4）评审奖励：

　　初中组评出一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。高中组评出一等奖2名；二等奖4名，三等奖6名。

　　6.科技黑板报（组织者：团委会）

　　（1）评选内容：

　　可多种多样。如节能减排、宣传科学思想；传播科技知识；批评反科学的现象;推广有意义的活动；启迪智慧、培养学生的动手能力等等。

　　（2）评选要求

　　①科学性：要遵循科学原则。

　　②思想性：思想性主要表现在寓思想教育于活动之中，把爱国主义、集体主义、艰苦奋斗的精神和人际关系、纪律、法制等教育内容有机地结合于活动中，引导青少年关心家乡变化、科技进步和国家建设。

　　③实践性：活动让青少年在科普教育实践中经受锻炼、增长才干，创造了课堂教学所不具备的优越条件，使学生通过板报获取科学知识。

　　④兴趣性：贯彻兴趣原则，吸引广大青少年积极加入到活动中，同时又在活动中进一步激发他们的兴趣。促使青少年形成科学志向和科学理想。

　　⑤创造性：具有个性、有创新和开拓精神。

　　（3）评选对象

　　基础年段的每个班级在11月23日之前出一期以“节约——我为和谐社会展才智”为主题的黑板报。

　　（4）评审奖励：

　　初中组评出一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。高中组评出一等奖2名；二等奖4名，三等奖6名。

　　七、时间安排

　　xxxx年11月为作品展出评比时间，20xx年元月为表彰奖励时间。请各组织单位请积极开展工作，按时完成任务。

　　八、总结奖励

　　单项奖：设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，分别给予奖金和证书。并把一等奖的作品送到县参与评选。

　　团体奖：一等奖每人次记3分、二等奖每人次记2分、三等奖每人次记1分；以各班成绩总分为序，学校按年级表彰总分前八名班级为科技节活动先进班集体并给予班主任组织奖。

　　指导奖：根据评比结果，分别对一、二、三等奖的指导教师给予奖励。

实施方案篇2

　　一、指导思想：

　　新课程改革给我国基础教育带来前所未有的机遇和挑战，学校课堂教学如沐春风，注重学习的(转载于:双语教学实施方案)体验和知识的运用成为目前教学最为核心的内容。汉（哈）语作为一种重要的语言交流工具，日益成为人们关注的焦点。现在，纯知识的外语教学已经落后，不再适应社会及经济的发展；双语教育中除了知识性，还有工具性、交际性和文化性。

　　为了顺应时代发展的需要，我校结合本校的实际，遵循现代教育规律，准备从20xx年下半年开始，以低年级作为实验年级展开双语教学实验，与此同时，面向全校各学科逐渐铺开双语教学，真正为社会培养出底蕴深厚，全面发展，特长明显的新时代学生而努力。

　　二、办学背景：

　　在全球经济日益走向一体化的今天，我校紧扣时代脉搏，统一思想，深知熟练掌握至少一门国际语言的重要意义，同时也听到了社会对高质量教育的强烈呼声。因此，几年来，我校一以贯之，非常重视双语的教育教学：

　　我校现有双语教师19名。他们都有较高的双语知识水平，较强的双语教学能力。他们执教的各级各类公开课，均

　　获得了好评。同时，学校也很重视校园布置的双语化。教室里、走廊上、橱窗里、花圃旁，都有各种形式的双语标志，全校上下力争使校园的每块墙壁，各个角落都具有浓厚双语的气息。除了促进课堂教学与校园布置的双语化以外，我校还力争通过各种形式的活动来积极营造学校的双语环境：坚持不懈地开展全校性“每周一句”的双语谚语学习活动；在小学各年级学生中广泛开展双语阅读类活动。在此基础上，我校希望能够逐渐完成双语教学特色向双语特色学校的转变，将双语教学成果逐步向各学科教学领域渗透和辐射。

　　三、研究内容

　　1、培训合格的师资队伍。

　　教师的素质对提高教学质量起着举足轻重的作用。双语教学的特殊性更要求教师必须努力在观念、情感、功能和行为等各方面，都要有较高的素质。我校部分教师与时俱进，利用业余时间自己努力学习，另外，学校还制订了“教师双语口语培训计划”，采取了不同的形式对学校40岁以下教师进行了双语培训，内容包括：组织课堂用语、日常生活用语和音标的学习。要求教师一边学习，一边进行双语教学的实践。

　　2、成立低年级双语教学班（模式三），除了母语之外的'学科采用双语教学，要求各学科教师制订好计划，认真用双语备好每一课，尽量做到在课堂教学实施过程中，既保证

　　学科知识和能力培养达到要求，又增添双语口语在师生交流中的趣味性，使学生沉浸在欢乐愉快的情境中，习惯双语的谈话形式，强化双语日常听说能力的培养。

　　3、探索双语教学实施的教学方法和策略、教学形式和课堂教学组织。

　　4、构建课堂双语教学新模式。

　　四、研究目标

　　1、学生：

　　通过双语教育的实施，激发学生对双语的学习兴趣，提高双语词汇量和听说能力，增加对此民族文化的了解，同时，极大地促进我校教学质量的提高，学生素质的提高，培养出跨世纪的人才。

　　⑴ 值勤学生用双语欢迎来访客人。

　　⑵ 每周的晨会和升旗仪式上，学生用双语主持。 ⑶ 低年级学生能把学到的口语运用在学习和日常生活交流之中。

　　2、教师：

　　在校内形成浓厚的讲学习、钻业务、重研讨的学术氛围，弘扬不断探索和创新的教学模式和方法，提高外语表达能力，不断提高自身素质。

　　⑴ 各学科教师逐步探索出双语教学的课堂教学模式。 ⑵ 双语教学贯穿于各门学科的教学之中，要求逐步实现

　　双语学科与相关学科的整合。

　　五、实施原则

　　“双语教学”是指课堂教学中使用两种语言作为媒介，同时用汉语（哈语）和母语进行教学的一种体系。它进一步改变了学生学习双语的方式，在更广的学科领域中，在更丰富的语言层面上，扩大双语实践的空间，拓宽了双语学习的环境，培养学生双语思维能力及语言表达能力。

　　1、全面性原则：面向全体学生，通过双语教学的实施，提高全体学生的综合素质。

　　2、层次性原则：根据不同年龄段学生的特点，由浅入深，由简到繁，循序渐进，螺旋式上升，逐步提升学生的双语水平。

　　3、创造新原则：打破常规的传统教学模式，依据汉语和母语（哈语）的不同特点，依据双语和相关学科的不同特点创造性地将两者紧密结合起来进行教学。

　　4、个性化原则：依据不同学生的特点因材施教，充分调动学生的积极性，培养学生的兴趣，注重学生的个性发展。

　　5、系统性原则：有计划、有目的地分段实施双语教学，段与段之间形成系统，达到预期的总目标。

　　六、实施措施

　　1、组建高素质教师队伍

　　（一）双语教学领导小组

　　组长：哈布力别克校长副组长：尤爱升书记

　　成员：山都哈西、高雅、叶尔台、马丽娟、马艳伟、阿丽玛古丽、加娜提、哈那提以及双语班任课教师。

　　（二）加强双语教师基本功的培训。采取“走出去，请进来”的培训方式，对担任双语班的教师进行不定期的专业培训。

　　2、学校尽一切力量继续营造校园双语氛围，如：设立校园和班级双语角、黑板报中双语结合等，加强双语在全校学生中间的实施和影响。

　　3、积极开展活动，加强本校学生的双语口语培训。通过各种形式的活动来强化全体学生的口语训练。在“每周一句”的双语学习活动基础上，利用各班的双语角，学校的双语学习园地等开展多种形式的双语学习活动，加强师生对双语口语的学用有机结合。

　　我校全体教师决心在实验研究中不断自我加压，坚持学习，注重提高。活动的开展既是对我校教师的挑战，又是提高教师综合素质和能力的一种手段。“双语教学”的初步实施将带领我们全体师生在双语学习这块陌生而肥沃的土地里耕耘、播种、开花，结果。我校不久将会以全新的姿态展现出新的特色与魅力。

　　博乡中心学校 20xx-8-20

实施方案篇3

　　一、课题的提出。

　　新课程以素质教育为导向，其中对未来人才的创新精神培养已提到了一个重要的位置。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社区综合利用各种环境教育资源共同为幼儿的发展创造良好的条件;幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”《纲要》同时指出：“教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样”，教师应“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。”为使《纲要》精神真正贯彻落实到我们的幼教工作中，为幼儿创设良好的环境，我园已将环境教育整合在幼儿活动中，班级更是以环境创设为主，开展了适合幼儿年龄特点，经验提升，能力养成为主的区域活动。但我在观察了整个幼儿园环境创设和区域活动特色时发现整个环境缺少整合性。

　　主要体现在：

　　1、班级环境整体布局不够协调，体现在各区域活动环境建设的布局和协调美及空间布局上。

　　2、年龄段的衔接差，班级都注意了自己班级孩子特点，想到适合本班年龄特点的活动，但在实施时教师耗费精力较大，一是环境布置上，二是幼儿能力上，主要原因我觉得是积累差。

　　3、资源的可持续性差，作为幼儿区域活动教师选用的活动都是源于幼儿生活，以游戏活动为主帮助幼儿形成丰富的生活经验，提升幼儿多方面能力为主的。但教师在开展活动时多以一次性活动投入为主，忽略了幼儿思维空间的开创和资源的可持续性利用。个人认为区域活动的`环境建设应该在教师和幼儿的共同探究中不断创新填充的，不能一次累坏了，下次没了激情。

　　4、幼儿集体游戏环境空间开创少。看到这些状况为了能让幼儿园环境建设更有效合理的对幼儿发挥作用，并能合理利旧利废节约资源，为幼儿开设快乐游戏，丰富知识，提升能力的环境建设特提出此课题。

　　二、课题实施的目标：

　　1、结合幼儿园指导纲要（试行）帮助教师了解环境建设的内容选择与布置方法。

　　2、形成几个区域环境建设体系，让环境建设有利于几个年龄段的同时开展，解决资源的消耗问题及幼儿能力养成问题。

　　3、合理利用幼儿园空间，利旧利废构建幼儿园环境，让幼儿园真正成为幼儿提升能力，快乐游戏的乐园。

　　4、打造独特可行的幼儿园环境建设模式，并成体系，推广实用，为幼儿园环境建设提供可行性的成功经验做参考。

　　三、实施方法：

　　成立课题小组，确立研究主题方向，以班级为单位探究实施，记录研究内容、过程再进行整合选择，在实践中探究。

　　四、探究的内容：

　　1、走廊文化：走廊区域的合理利用和建设、家园联系区域的合理布置、幼儿作品的艺术再现、低高空作品的合理布局搭配等。

　　2、室内区域活动的选择、设置、建设。

　　3、幼儿园室外环境建设的空间利用、材料利用及对幼儿能力发展的帮助。

实施方案篇4

　　根据国务院国资委办公厅《关于中国能源建设集团有限公司筹备组对有关电网辅业分离重组单位开展清产核资工作的复函》（国资厅评价〔20xx〕398号），以20xx年xx月xx日为基准日，对重组到中国能源建设集团有限公司（以下简称中国能建）的国家电网公司、中国南方电网有限责任公司在北京、天津、山西、辽宁、黑龙江、江苏、浙江、安徽、湖南、广东、广西、云南、陕西、甘肃和新疆等15个省（区、市）所属76户单位（以下简称电网分离企业）开展清产核资工作。

　　一、清产核资工作目标

　　（一）全面摸清电网分离企业“家底”，真实、完整地反映企业资产状况、财务状况和经营成果，促进提高企业会计信息质量。

　　（二）全面清查核实企业各项资产损失情况，并根据国家清产核资政策规定进行处理，减轻企业包袱，促进企业解决历史遗留问题，为企业健康可持续发展创造条件。

　　（三）通过对电网分离企业进行清产核资工作，核实企业资产、负债、权益等状况，规范企业会计核算，建立健全内部控制制度，规范业务、财务管理程序，提高企业管理水平和核心竞争力。

　　二、清产核资范围

　　本次清产核资的范围为电网分离企业。

　　三、清产核资清查时间点

　　本次清产核资基准日为20xx年12月31日。

　　四、清产核资工作内容

　　（一）账务清理

　　以清产核资资产清查点为基准对企业的各类帐户、会计凭证、会计账簿以及企业内部资金往来和借款情况进行全面核对和清理，做到账账相符、账证相符、账表相符。

　　（二）资产清查

　　对企业各项资产进行全面清理、核对和查实。在资产清查中把实物盘点同核实账务结合起来，把清理资产同核查负债和所有者权益结合起来，重点做好各类应收及预付账款、各项对外投资、账外资产的清理，以及企业有关抵押、担保等事项的核对。

　　（三）损溢认定

　　国务院国有资产监督管理委员会依据国家清产核资政策和有关财务会计制度规定，对企业申报的各项资产损溢和资金挂账进行认定。

　　（四）资金核实

　　将资产盘盈和资产损失、资金挂账等清产核资工作结果上报国务院国有资产监督管理委员会，待其依据国家清产核资政策和有关财务会计制度规定批复准予账务处理后，进行账务处理，重新核定企业净资产金额。

　　（五）完善制度

　　在完成清产核资工作后，认真分析在资产及财务日常管理中存在的问题，提出相应整改措施和计划，逐步健全和完善各项规章制度，巩固清产核资成果，防止前清后乱。

　　五、清产核资工作的组织领导

　　（一）为加强清产核资工作的组织和领导，中国能建决定成立中国能建清产核资工作领导小组和清产核资办公室。中国能建清产核资工作领导小组是本次清产核资的指挥机构，负责清产核资工作方案的制定及重大决策工作；中国能建清产核资办公室是中国能建清产核资工作领导小组的办事机构，负责清产核资工作的具体组织和实施。各电网分离企业也要成立相应的清产核资专门机构，负责本单位清产核资工作的组织和实施。

　　中国能建清产核资领导小组构成：

　　组长：赵洁

　　成员：陈立新、秦天明、段秋荣、吴毅强

　　中国能建清产核资办公室主任由资产财务部陈立新同志担任。办公室人员由相关部门专业人员组成。

　　（二）中国能建清产核资工作按照统一组织、分级实施、层层负责的原则进行，中国能建统一部署本次清产核资工作，电网分离企业按照统一部署和要求开展工作。

　　（三）中国能建清产核资机构在清产核资工作中履行下列职责：

　　1．按照国家有关规定，制订中国能建清产核资规章、制度和办法；

　　2．负责指导和监督电网分离企业开展清产核资工作；

　　3．统一选聘中国能建清产核资专项财务审计中介机构；

　　4．联系国务院国有资产监督管理委员会，负责电网分离企业清产核资工作结果申报材料的编报。

　　（四）电网分离企业清产核资机构在清产核资工作中履行下列职责：

　　1．结合本单位实际制订具体清产核资规章、制度和办法；

　　2．按资本纽带关系组织所属单位层层开展清产核资工作，编报清产核资工作报表及相关报告材料；

　　3．积极配合中介机构的工作，提供审计工作和经济鉴证所必要的资料和线索。

　　（五）按照国资委要求，聘请中介机构参与电网分离企业清产核资工作，中介机构在清产核资工作中履行下列职责：

　　1．参与实物资产清点并实施监盘；

　　2．承办有关经济鉴证业务；

　　3．对清产核资结果进行专项财务审计，并出具专项审计报告。

　　4.针对企业管理方面存在的问题出具管理建议书。

　　六、清产核资工作步骤和时间安排

　　本次清产核资工作，从20xx年10月开始，资产清查的时间点为20xx年12月31日，全部工作力争在20xx年12月底以前结束。具体分为前期准备、组织实施、制度建设和检查验收三个阶段。其具体工作步骤如下：

　　（一）前期准备阶段。

　　１．转发《关于中国能源建设集团有限公司筹备组对有关电网辅业分离重组单位开展清产核资工作的复函》（国资厅评价〔20xx〕398号）文件，下发通知启动清产核资工作。

　　２．拟发各项具体工作文件，拟定《工作方案》，制定各种工作报表。

　　3．成立中国能建清产核资工作领导小组和办事机构，明确职责；落实电网分离企业清产核资工作的组织领导和办事机构设置。

　　４．召开清产核资工作会议，传达贯彻清产核资工作会议精神，学习有关文件；部署清产核资工作；贯彻落实《中国能源建设集团有限公司清产核资工作方案》。培训企业清产核资工作人员，具体讲解清产核资工作政策、制度和办法及清产核资报表。

　　５．逐级进行文件传达，落实任务，制定方案，广泛宣传，层层发动。６．进行清产核资政策、制度、办法的研究。按照国家已出台的清产核资政策以及以往清产核资中取得的有效作法和工作经验，结合企业的实际情况，进行认真研究落实。对一些工作中的难点、深层次的问题，要在整个清产核资过程中反复研究，提出解决的政策措施。

　　该阶段工作在20xx年xx月中上旬进行。

　　（二）组织实施阶段。

　　1．电网分离企业对所有内部往来、存借款余额、库存现金和有价证券、固定资产等基本账务情况进行全面核对和清理；结合账务核实对各项资产进行清理、核对和查实，由中介机构按中国注册会计师执业准则的`相关规定对资产盘点进行监盘；

　　2．在账务清理、资产清查的基础上，对各项清理出来的资产盘盈、资产损失和往来挂账依据国家清产核资政策和有关财务会计制度规定，认真细致分类归集，并取得合法证据。承担清产核资专项财务审计业务的中介机构要对企业提供的各项证据的真实性、可靠性进行核实和确认。

　　3．对资产清查中有关产权纠纷问题，应按照国家有关规定积极协商解决，确实难以协商一致的，专项统计汇总，上报中国能建清产核资办公室。

　　4．在完成上述各项清产核资主体工作的基础上，填制《企业清产核资报表》，

实施方案篇5

　　为适应公司产品结构优化的战略性调整，充分发挥好经济的杠杆作用，调动全车间职工的生产积极性，促进车间管理工作再上新台阶，再求新发展，车间分配实施方案。根据车间实际情况，制定本内部经济责任制分配实施方案。

　　一、分配原则：

　　分配制度的完善和改革，关系到全车间职工的切身利益，必须依法贯彻多劳多得，以尊重职工的创造性、积极性、发挥好主人翁的精神为出发点，根据每个人的德、能、勤、绩来综合评定考核，以安全、优质、高产、低耗、文明有序为准则，公正、公平、公开为原则，充分运用经济分配的积极效应，最大限度地做到合情、合理、合法，调动好职工的积极性，从而把车间各项工作做好、做细、做实。

　　二、实施范围：

　　车间在册正式职工，且根据公司有关规定所核定的享受奖金分配者。

　　三、考核内容：

　　由公司核定的技能工资、岗位工资、工龄工资和奖金投放基数以及其他有关奖励基金。

　　四、考核办法：

　　（一）技能工资

　　1．定额人员月度考核基本工时为206小时，当完成工时小于月度基本工时按下降比例扣减，当扣减后工资加各项政策性补贴小于规定的最低工资标准，则按最低工资标准发放。

　　2．无定额人员及管理人员当月累计五次（含五次）未完成临时交办任务者则按最低工资标准发放，规划方案《车间分配实施方案》。

　　（二）岗位工资、工龄工资：

　　1．定额人员月度考核工时为250小时，当完成工时小于250小时则按5元/小时扣减。

　　2．无定额人员及管理人员当月累计二次（含二次）末完成临时交办任务者则按其所得额的50%给予扣罚，累计达三次（含三次）以上者则给予取消。

　　（三）超产奖：