朗诵比赛方案

时间：2024-06-28 11:16:26 方案我要投稿

朗诵比赛方案

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编帮大家整理的朗诵比赛方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

朗诵比赛方案

朗诵比赛方案1

　　一、活动主题：国学进校园

　　二、参赛对象：高一年级各班级全体学生

　　三、比赛时间：20xx年4月17日下午第8节课

　　地点：大礼堂

　　四、负责人：z

　　五、活动内容及要求：

　　1、以班级为单位，个人或集体参与朗诵；

　　2、朗诵内容为唐诗宋词，可以是一首或多首，也可以是一段。

　　3、朗诵时间为3-5分钟；

　　4、可采用音乐伴奏带等形式伴奏，相关的乐器及伴奏音乐自备；

　　5、可用适当的道具、表演等，但必须以“朗诵”为主；

　　6、参赛的'个人及团体要注意着装，服装整洁得体。

　　六、评分标准：

　　1、诗歌内容选择：作品内容符合要求范围，感染力强；（10分）

　　2、仪表仪态：衣着得体，与作品内容相协调；精神饱满，姿态自然大方；表演能与朗诵融为一体；能通过表情的变化反映作品的内涵。（20分）

　　3、精神面貌：集体配合协调、精神饱满、昂扬，充分展示凰凤人的活力与朝气；（10分）

　　4、创新：表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉；朗诵形式富有创意，适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵；（10分）

　　5、朗诵技巧：感情饱满真挚，表达自然；朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿；吐字清晰，普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显；能正确把握作品内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；很好地把握时间，控制在3-5分钟之内。（50分）

　　七、奖项设置：一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。

朗诵比赛方案2

　　一、活动目的：

　　通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。

　　二、活动步骤：

　　在任课老师全面辅导的`基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。

　　三、参赛内容：

　　以八年级选题内容，课文《×》、或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。

　　四、比赛形式：

　　每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟;

　　五、活动时间，地点：

　　20xx年11月19日，多媒体教室

　　六、评分标准：

　　1、语音准确地道。(3分)

　　2、语调规范自然。(3分)

　　3、节奏感强，语流顺畅。(2分)

　　4、表情自然，表演投入。(1分)

　　5、穿戴整齐、大方有礼。(1分)

　　总分为10分。

　　七、评委：

　　英语组教师

　　八、奖项设置：

　　依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。

朗诵比赛方案3

　　一、活动要求：

　　作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上;题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文等;选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过3分钟。

　　二、比赛时间：

　　六年级：12月16日(星期三)中午12：40—1：10

　　七年级：12月17日(星期四)中午12：40—1：10

　　八年级：12月18日(星期五)中午12：40—1：10

　　三、比赛地点：学校音乐教室(暂定)

　　四、评委组成：

　　六年级：xx

　　七年级：xx

　　八年级：xx

　　录像：xx场地布置：xx

　　五、比赛组织形式：

　　本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。每班选拔一人参加，分别决出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名三个奖次。

　　希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。

朗诵比赛方案4

　　为深入实施《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，弘扬中华民族传统美德，丰富和活跃校园生活，提高师生的人文素质和道德情操，弘扬社会主义核心价值观，推动语言文字工作科学发展，经研究决定，举办“中华诵·20__经典诵读”比赛，现将有关事宜通知如下：

　　一、活动宗旨

　　引导和鼓励广大师生更加深入地感受中华经典，激发爱国热情，提高语言文化素养、审美情趣和国家通用语言文字应用水平。

　　二、参赛对象

　　四五年级学生。

　　三、比赛规格

　　本次比赛采用集体诵读的形式，集体诵读的学生人数不少于16人，于10月26日以班级为单位进行。四年级上午8：00——9：10五年级上午9：30——10：40

　　四、奖项设置

　　本次比赛设一等奖四五年级各1名，二等奖各2名、三等奖各3名。

　　五、比赛规则

　　（一）诵读内容

　　本次活动诵读篇目以传统红色经典为主，内容要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味。

　　（二）诵读时间

　　诵读时间控制在5分钟以内。

　　（三）表演形式

　　诵读时必须采用脱稿形式，表演形式不拘一格，以充分体现作品内涵，活泼新颖，特色鲜明为佳，可以使用音乐伴奏，相关音频和视频资料由选手自备。

　　（四）语言技巧

　　要求普通话标准，发音准确，吐字清晰，能从诵读中体会到节奏感，品味出作品的'情趣和神韵。

　　六、相关要求

　　一）各年级要高度重视，周密安排、科学组织，确保活动顺利进行，拓展经典诵读活动的深度和广度。

　　（二）要以这次比赛活动为契机，结合学校教育教学工作，结合中华传统节日开展丰富多彩的诵读活动，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。

　　七、比赛评分细则

朗诵比赛方案5

　　时间：第四周周一(3月10日)下午第二节课后

　　地点：科技楼800人会议室

　　1.报名抽签：

　　报名时间：第三周周四以前

　　报名方式：

　　报名人数：

　　抽签时间：周五中午12：40

　　注：抽签时可由班级派代表到场;未到的班级作弃权处理。选手朗诵稿以及配乐的磁带或CD必须在选手抽签之前(周五中午之前)交至高二(3)班;未交者做弃权处理。

　　2.比赛方案：

　　稿件：选手须自己备稿。内容围绕本届艺术节主题，可为中外古今优秀经典诗歌，也可是原创作品，作品要求内容健康真实。如是原创作品，在报名时请说明，比赛时酌情加分(详见评分细则)。

　　形式：单人、双人、集体均可，辅助表现形式仅限配乐、造型。

　　赛程：(1)选手按照抽签决定的顺序出场表演，要求脱稿朗诵。未脱稿者将在评分中扣去一定分数(详见评分细则)。

　　(2)每组表演时间不得超过3分钟。超时者将在评分中扣去一定分数(详见评分细则)。

　　(3)评委在每组选手表演结束后打分，交由计分人员统计。每组选手的得分在下一组选手表演结束后由主持人当场公布。

　　(4)承办方将在所有选手结束表演后立即统计最终排名，赛后以海报等形式公布结果。

　　3.注意事项：

　　(1)比赛须提前10分钟到场，于正式比赛时间迟到15分钟者当弃权处理。如果特殊情况，不能到场或有事耽误者请提前告知主办方。

　　(2)比赛时须保证赛场秩序，如有吵闹喧哗者，经监管人员2次提醒无效，请出赛场。

　　(3)为了提高比赛效率，缩短比赛时间，请选手在上一组选手朗诵时在舞台一侧等候。选手请按秩序坐在主办方提供的选手区。

　　(4)比赛结束后，选手可向承办方索取自己的评分表格(有助于了解自我优劣势和保证比赛公正性)。

　　(5)选手或观众对比赛的组织若有不满，可向承办方或学生会权益部反映;选手或观众对评委评分若有不满，须在比赛结束后向承办方反映，不得在比赛过程中扰乱比赛秩序。违者取消比赛成绩。

　　4.评分细则：总分100分

　　a.内容：积极向上，切合主题。(20%)

　　b.语言：口齿清楚，表达流利，普通话标准。声音洪亮富有表现力，抑扬顿挫。(20%)

　　c.仪表：仪表端正，大方得体。姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。(10%)

　　d.情感：朗诵情感与内容切合，表现力强，具有感染力、吸引力。(20%)

　　e.整体：评委可以根据自己对于选手朗诵内容的理解，结合选手的整体表现给予评分。(30%)

　　f.其他：朗诵未脱稿的选手将在总分中扣去2分;朗诵时间超过3分钟的'选手，在总分中扣去2分;无故迟到的选手在总分中扣去3分;朗诵作品原创的选手，将根据评委老师的意见，酌情加1～3分，若发现抄袭者直接取消比赛成绩。

　　5.奖项设置：

　　根据评委所给的分数，高一、高二段各取前6名。

　　单项奖设置(范围为所有参加比赛的选手)：

　　个人风采奖：在比赛中有着个性的表现能力，能使人耳目一新，洋溢着青春活力，展现自我。

　　艺术魅力奖：选择诗歌视角独特，赋有艺术感染力，给人极大的视觉享受和震撼力。

朗诵比赛方案6

　　一、活动意义及活动目的：

　　汉语独体单音的天然特色使有节律的吟诵成为中华民族最古老的学习方式，现代朗诵便成为对民族文化精神的致敬和皈依。为提高学生语言文字应用水平和人文素养，增强民族自豪感和文化信心，弘扬中华优秀文化传统，活跃校园文化氛围，丰富大学语文课程的教学方式和考核方式，更好推进母语教育，特在我校开展中华诗文经典朗诵大赛。

　　二、主办单位：河北联合大学教务处河北联合大学语言文字工作委员会

　　承办单位：文法学院文艺部文法学院团委学工办

　　三、参赛对象：

　　xx-20xx学年第二学期大学语文课程教学班学生及xx级其他有兴趣的学生。

　　四、比赛要求：

　　1、课程班学生于20xx年3月3日至3月21日到本班班长处报名。各班班长汇总于第五周(3月24~28日)上报本班任课老师。经过班级选拔，每班至少推选一组参加学校比赛。合诵人数不得超过10人。

　　其他学生同时到文法学院学工办报名，报名以班级为单位。联系教师：田晓宇，手机。

　　所有报名学生同时登陆教务处学科竞赛报名系统(网址：陆教务处学科竞赛报名系统(网址：)报名。

　　2 、朗诵篇目为中国文学经典诗歌、散文、小说及其节选。

　　3、朗诵时间 6分钟以内。每篇作品配有ppt背景。可以使用配乐、伴舞、古典服装等辅助手段。

　　4、第七周(4月7~4月13日)周六对报名作品进行初选，确定参加决赛名单;地点：第五教学楼。

　　5、进入决赛的选手于20xx年4月25日(第九周)前将参赛题目、参赛内容(包括ppt背景)、配乐材料及简短的`介绍词等上交文法学院学工办。联系教师：田晓宇，手机。

　　6、决赛时间定于20xx年5月10日(第十一周周六)下午2点30分，地点：以升讲堂。

　　7、选诵作品及配乐一经确定，决赛时不得临时变更;

　　8、每个课程班选派10名同学现场观摩，按上课要求考勤。

　　9、欢迎选派之外的同学观摩学习。

　　五、评分标准：10分制，取评委平均分，保留小数点后两位。

　　1 选读内容健康向上，符合活动主题要求(2分)

　　2 发音准确，吐字清晰，声音洪亮优美(2分)

　　3 感情饱满、表达自然，能通过声韵传递诗文的内涵(3分)

　　4 衣着得体、台风端正、整体形象与诗文意境相合(1分)

　　5 朗诵编排有创意，配乐、伴舞、幕景配合得当(2分)

　　六、奖项设置：

　　设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。对获奖者颁发荣誉证书、奖品。

　　七、其他说明：

　　1课程班参赛者的比赛成绩纳入大学语文课程期末成绩。积极参与活动者酌情加分。

　　2依据河北联合大学学生综合素质测评实施办法，参赛获奖者获得相应综合素质加分。

　　3所有参赛学生敬请关注教务处学科竞赛网页比赛信息。

　　河北联合大学教务处

　　河北联合大学语言文字工作委员会

　　河北联合大学文法学院文艺部

　　河北联合大学文法学院团委学工办

　　20xx年2月26日

　　附件：朗诵经典参考篇目

朗诵比赛方案7

　　幼儿园是孩子们的第一所学校，也是他们接触诗歌的最早阶段。在幼儿园诗歌朗诵比赛中，孩子们可以通过诗歌的朗诵表现自己的情感，展示自己的才华，同时也能够在比赛中收获愉快的体验和成长。

　　一、比赛意义

　　幼儿园诗歌朗诵比赛不仅仅是为了比较孩子们的声音和技巧，更重要的是通过吟诵诗歌来培养孩子们的语感、想象力和感性认识，激发孩子们的创造力和自信心。同时，比赛可以让孩子们从诗歌中领略到美的感觉，从而对生活有更加积极向上的态度。

　　二、比赛形式

　　在幼儿园诗歌朗诵比赛中，可以采用小组组合形式，孩子们可以在小组中互相合作，共同完成一首诗的朗诵。也可以采用个人单曲形式，让每一位孩子都能够得到展示自己的机会。比赛可以分为初赛和决赛，初赛可以从每个班级选出若干代表，进行初赛表演和评分，最终选出若干名优秀选手进入决赛。

　　三、比赛要求

　　在幼儿园诗歌朗诵比赛中，首先要求孩子们发音准确、清晰。其次，表演时表情要自然生动，身体要放松自如，与诗歌的情感相配合。同时，还要求孩子们在表演中呈现出他们独特的`个性和表达能力，不拘泥于模仿，以自己的方式诠释诗歌。

　　四、比赛选择

　　在幼儿园诗歌朗诵比赛中，选材是至关重要的。要选一些朗诵难度不大、引导价值较高的儿童诗歌作为比赛的选择。如以现代儿童为主题的诗歌，具有较高的情感和感性认识，让孩子们更容易理解和吸收。同时，孩子们生活中常看常见的经典故事也具有很好的参考价值。

　　五、比赛评分

　　在幼儿园诗歌朗诵比赛中，评分体系应该考虑到以下因素：

　　1. 发音准确、清晰。

　　2. 表演自然、生动。

　　3. 诠释诗歌深层含义和情感。

　　4. 语调、速度的掌握。

　　5. 声音的韵律感和音乐感。

　　6. 个性表达和创造力。

　　7. 团队协作与合作精神。

　　六、比赛经验

　　在幼儿园诗歌朗诵比赛中，为了让孩子们更好的展现自己的才华和潜力，需要教师和家长的共同关注和配合。在比赛前，为了让孩子们尽快熟悉诗歌的朗诵，可以通过组织朗诵演练的方式，让孩子们不断地练习，不断的进步。同时，家长也可以在家中给孩子更多的朗诵机会，帮助他们尽早熟练掌握诗歌的朗诵技巧。

　　总之，幼儿园诗歌朗诵比赛是一项非常有意义的活动，可以帮助孩子们更好的接触诗歌，更好的发挥自己的才华和潜力，同时也能够锻炼孩子的性格和比赛精神，对孩子们的健康成长有很好的促进作用。

朗诵比赛方案8

　　一、活动目的

　　包括活动的主题、意义、国内外高校开展现状、理论和实践上的科学价值和推广应用前景

　　本届朗诵大赛是由新闻与传播系“xx”朗诵艺术团(以下简称朗艺团)举办的，是在立足于新闻系特色的基础之上，并在团委的大力支持下开展的一项的活动，旨在更好的活跃校园文化，服务学生生活，给广大热爱朗诵艺术的同学一个更好的展示平台，一个实现自己梦想的机会。

　　本活动将采取：

　　参加本次活动的同学以个人或组为单位，进行朗诵。

　　前期面向全学校选拔优秀的朗诵艺术爱好者。

　　中期对晋级选手进行专业朗诵技巧的培训及节目彩排。

　　后期举办本次诗词朗诵会的汇演。

　　优秀朗诵者的朗诵表演需要对朗诵有较高的热情和较强的声音控制能力，更需要有高尚的职业道德，如果朗诵者缺乏这方面的相关知识，那么朗诵者就无法达到传神的宗旨，他的声音就无法感动听众，震撼心灵，朗诵者意喻传达的主题思想便也不能表达得淋漓尽致。本次活动将邀请在职老师和资深主持人对成员进行培训，这就极大的提高了我们活动的质量，保证我们的活动更好的达到预期目的。

　　通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采以及结交同好者的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。

　　二、实施方案

　　活动内容、方式及预期效果

　　本次诗词朗诵会以选拔、培训的.形式展开。活动分为初期选拔、选手培训、彩排、汇演四个阶段，所有的环节和过程均和朗诵者的相关素质和能力相联系。此次活动本着“培养更多朗诵艺术人才，为工大校园文化活动锦上添花”的宗旨。通过举办这样的活动，一方面可以丰富工大的校园活动，另一方面又可培养以及激发朗诵艺术爱好者的演绎技能，为工大的腾飞做好人才储备。

　　活动进展计划(包括起止时间及各阶段内容)

　　大赛共分为初选、选手培训、彩排、汇演四个阶段

　　初赛：时间：四月下旬

　　征集范围：有此爱好的全体在校学生

　　作品要求：内容健康，题材新颖，具有教育启迪作用

　　参赛者要求：热爱朗诵，敬业，能持之以恒的全体在校学生

　　培训：时间：四月下旬

　　指导内容：对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训

　　排练：时间：四月二十五日

　　地点：xx

　　形式：按活动流程排练

　　决赛：时间：四月二十六日

　　地点：xx

　　具体内容：朗诵艺术表演

　　三、活动企划书

　　活动名称：纪念五四六十周年诗词朗诵会

　　内容：比赛共分为初选、培训、彩排、汇报演出四部分

　　初选：

　　时间：四月下旬

　　具体内容：参加本次活动的同学以个人或组为单位，本次活动的形式主要以朗诵艺术表演为主。(要求：鼓励原创，要有完整的文字稿作品，思想健、积极、活泼向上。形式多样，要充分体现当代大学生的精神风貌。表现形式不限，展示手法自拟。另注明：每个参赛节目限制15分钟以内。)

　　培训：

　　时间：四月二十二日

　　地点：xx

　　形式：结合各位同学的特点和实际情况，对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训

　　彩排：

　　时间：四月二十四日

　　地点：xx

　　决赛：

　　时间：四月二十六日

　　地点：xx

　　活动内容：

　　朗诵艺术表演：鼓励作品原创，朗诵表演大方得体、自然生动、细腻、有感情、充分把握作品特征，在语言表达方面要吐字清晰、语音标准。要求朗诵者反映的思想感情积极向上，符合当代大学生的思想特质，朗诵作品有新意，创造力和感染力。服装要符合作品主题、合体、大方，背景音乐要能准确反映朗诵作品表达的内容及情感。考察选手临场应变、语言组织与观众交流与互动能力。

　　四、决赛活动流程

　　1.《沁园春·长沙》

　　第一章：五四时期的代表作品

　　2.xx《炉中煤》

　　3.xx《太阳吟》

　　4.xx《冰心的故事》

　　5.xx《向曾经的勇敢致意》

　　第二章：现代的爱国诗篇

　　6.xx《我骄傲，我是中国人》

　　7.xx《孩子，快抓紧妈妈的手》

　　8.xx《向五四青年敬礼》

　　第三章：青年人的诗篇

　　9.xx《我为少男少女们歌唱》

　　10.xxxx《冬天的雪》

　　11.xx《春天花会开》

　　12.合：《祖国，用青春的名义为你歌唱》

朗诵比赛方案9

　　一、活动前言

　　我们在九月份迎来了风华正茂的20xx级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。

　　二、活动主题

　　感恩，从心开始

　　三、基本情况简介

　　本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。

　　四、比赛方案

　　1、主要执行对象：青岛理工大学大一新生

　　2、组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部

　　3、报名时间：10月30日

　　4、报名地点：青岛理工大学二食堂门口

　　5、比赛时间：

　　初赛：11月10日

　　决赛：11月21日

　　6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知

　　决赛：科学会堂

　　五、比赛目的

　　1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的.每一个人。

　　2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。

　　3、为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。

　　4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。

　　六、经费预算

　　500元(主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用)

　　七、评分标准

　　略

　　八、比赛奖励方式

　　根据评委嘉宾评出的分数排出个人一、二、三等奖若干和团体优胜奖若干，将获奖名单张贴公布，并对获奖同学及团队办法证书及奖品。

　　九、注意事项

　　1、同学们要紧扣活动主题，内容积极向上，彰显青春活力，展现靓丽自我、靓丽团队。

　　2、各团队在正式比赛时要统一服装，提倡积极向上、个性鲜明的服装及朗诵方式，可结合舞蹈、音乐来展现自己和团队的风采。

　　3、各参赛选手提前到场，到指定区域就坐，并注意现场纪律。

　　4、评分时要严格按照评分标准进行评定，绝对公平合理。

　　5、友谊第一，比赛第二。对于比赛过程中出现的各种突发情况，要经商议后再做决定。

朗诵比赛方案10

　　一、参赛内容：

　　积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。

　　二、参赛时间：

　　12月30日(周三下午)

　　三、朗诵要求：

　　1、朗诵时间3-5分钟，自备配乐带，朗诵时要求脱稿。

　　2、朗诵形式不限，可多人合作，但不多于三人。

　　3、报名方式：以年级组为单位进行推荐，每年级最少两名。欢迎踊跃报名。

　　四、大赛筹备：

　　1、12月8日各年级报名。

　　2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放;

　　五、评分标准：

　　1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

　　2、衣着得体，与诗歌内容相协调;精神饱满，姿态得体大方。

　　3、普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅。

　　4、朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的'意境，有较好的舞台气质，表演时轻松自然。

　　5、朗诵形式富有创意，配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗诵节奏协调。

　　六、评委及评奖方式

　　1、各年级组推选出一名教师担当评委。

　　2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。

朗诵比赛方案11

　　为了用丰富多彩的艺术形式引导学生发现美、鉴赏美、表现美、创造美，丰富校园化生活，提高广大师生以及家庭的化知识素养，营造健康向上的.校园、家庭读书氛围，特举办庆元旦“书香润童年”诵读汇报演出暨颁奖活动，具体方案如下：

　　一、活动目的：

　　1、激发学生从小对阅读的兴趣，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力。

　　2、以读书节系列活动为载体，引导师生与好书交朋友。进一步营造浓厚的读书氛围，促进我校书香校园的建设。

　　二、活动主题：

　　书香润童年。

　　三、机构：

　　1、组长：xxx。

　　2、副组长：xxx、xxx。

　　3、成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

　　4、评委：xxx、xxx。

　　5、统分：xxx、xxx。

　　6、主持：少先队负责人选。

　　7、宣传：xxx。

　　8、场地布置：xxx。

　　9、器材准备：xxx。

　　10、音效：xxx。

　　四、活动时间和地点：

　　xx月xx日分批在礼堂进行。

　　五、活动人员：

　　全体师生。

　　六、活动流程。

　　1、五、六、一、二年级带凳子入场。（三、四年级由xxx、搭班教师xxx在教室候场）

　　（1）一、二年级节目表演。

　　（2）“创意书签奖”颁奖（xxx）。

　　2、一、二年级退场到教室由班xxx、搭班教师xxx阅读活动，三、四年级带凳子入场、五、六年级节目表演。

　　3、“优秀读书心得奖”颁奖（xxx）。

　　4、优秀读书心得听赏。

　　5、三、四年级节目表演。

　　6、“最佳手抄报奖”、“红领巾小书虫”颁奖（xxx）。

　　7、美共赏（xxx、xxx）。

　　8、“集体节目奖”（xxx）、“书香班级”颁奖（xxx）。

　　9、活动结束。

　　七、活动内容及要求：

　　1、节目内容健康向上、结合校园生活实际，充分反映小学生积极向上的精神面貌。形式活泼、主题突出。

　　2、提倡集体节目，创新节目，节目时间长度—分钟。

　　3、节目形式：形式不拘，可使用配乐朗诵、配舞朗诵、三句半、快板书等。

　　4、老师重视、xxx有序、全班同学参与。

　　5、扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。

　　6、班xxx亲自xxx并与本班语老师准备好本班节目（语老师必须参与节目），每班1个节目，节目形式自选。

　　7、比赛分组：1——2年级组、3——4年级组、5——6年级组。

　　八、节目上报及时间安排：

　　1、xx月xx日前：下发节目征集通知。各班级在接到通知后应xxx，制定参加汇演活动方案，广泛宣传，发动学生、教职工积极参与。

　　2、xx月xx日——xx日：上报节目名单，开始排练，各班在xx月xx日前将本班的节目及串词上报学校大队部。

　　3、xx月xx日——xx月xx日：节目排练、彩排。各相关部门作好筹备工作。

　　八、评分标准、奖励方法：

　　1、评委当场打分，每个年级组比赛完后再亮分，10分制，每位节目去掉最高分和最低分，取平均分保留两位小数，遇分数相同则以总分高为胜。

　　2、评分标准：

　　（1）满分为10分制。

　　（2）使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出的韵味。（xxx分）

　　（3）举止大方、服装得体，表情投入，充满自信。（xxx分）

　　（4）节目形式多样，有创意，效果好。（xxx分）

　　3、按年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖若干名。

朗诵比赛方案12

　　一、活动目的

　　为庆祝祖国xx华诞，感受建国xx年来的'风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。

　　二、主办单位：

　　xx经济学院法商学院团委

　　承办单位：xx经济学院法商学院学生会学习部。

　　三、活动对象

　　全院在校学生

　　四、活动时间及实施办法

　　大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

　　(一)初赛。定于xx年xx月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。

　　(二)复赛。定于xx年xx月23日举行，具体时间、地点另行通知。

　　(三)决赛。定于xx年xx月30日举行，具体时间、地点另行通知。

　　五、活动流程

　　初赛由各系自定

　　复赛为3—4分钟的个人朗诵

　　决赛由三个部分组成

　　(一)形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，3分钟。

　　(二)朗诵：个人朗诵，4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。

　　(三)即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备(第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备)。4分钟。

　　六、活动报名

　　(一)初赛各系自行组织报名。

　　(二)复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。

　　(三)决赛是在复赛中选出10人参加。

　　七、活动奖项设置

　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

　　八、活动可能存在问题

　　1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。

　　2、若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。

　　3、其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。

朗诵比赛方案13

　　活动主题

　　赞美春天、拥抱未来

　　活动目的

　　三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的`青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。

　　参赛对象

　　全校学生(新团员原则上必须参加)分为两组(高中组、中专组)

　　比赛时间、地点：

　　初赛

　　时间：xx年3月14日(星期二)

　　地点：新阶梯教室

　　决赛

　　时间：xx年3月16日(星期四)

　　地点：新阶梯教室

　　比赛规则

　　1、每班报名不少于两人

　　2、诗歌内容不限，时间为2——4分钟

　　3、脱稿朗诵

　　奖项设置

　　本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名

　　评分标准

　　1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。 (1分)

　　2、衣着得体，与诗歌内容相协调。 (0.5分)

　　3、精神饱满，姿态得体大方。 (1分)

　　4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 (1.5分)

　　5、朗诵熟练，声音洪亮。 (1分)

　　6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。 (2分)

　　7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分)

　　8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 (1分)

朗诵比赛方案14

　　中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

　　一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。

　　二、活动目标：

　　1、激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

　　2、使广大的师生借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　三、参赛对象：城西滩小学全体学生

　　四、比赛要求：

　　1、所选诗词内容脱稿朗诵，时间为三分钟左右。

　　2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

　　3、各班可在朗诵的.形式上要有所创新，可播放背景音乐，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　五、比赛时间：

　　9月27日下午，以班级为单位，按抽签的先后顺序进行比赛。