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幼儿园家园共育具体实施方案锦集【7篇】
为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园家园共育具体实施方案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园家园共育具体实施方案1
活动时间：20xx年12月31日上午9:30
活动地点：中二班
参加人：中二班小朋友及家长
活动目标：
1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。
2、感受过新年的欢乐气氛。
3、知道新年是我们的传统佳节，知道过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
活动过程：
一、开场白：
日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我们走来， 新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵！新年的歌声即将唱起，它播撒着我们灿烂的笑容！元旦是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的'热闹和长大一岁的快乐，我们邀请各位家长、小朋友来到咱们中二班，来共同度过一个丰富多彩的迎新年系列活动。在这个欢乐的日子里，我代表幼儿园的领导和中二班的三位老师、小朋友对你们的到来，表示热列的欢迎，同时以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们，感谢你们在本学期对我们工作的支持和帮助。今天我们满怀喜悦的迎来了充满希望的 20xx年，希望在这新的一年里，每个人都开开心心健健康康的。
二、幼儿才艺表演：
1、歌曲：
新年好、雪花和雨滴、种瓜 粗心的小画家 小红帽
2、儿歌：
新年到 家 爸爸妈妈你们瞧
3、舞蹈：
熊和石头人 披斗篷的小孩
4、韵律表演：
头发肩膀膝盖脚 表情歌 拉拉勾 办家家
5、故事表演：《三只蝴蝶》
三、亲子游戏：
1、我的宝宝在哪里：家长蒙上眼睛，幼儿站一圈手拉手，家长摸自己的孩子，感受父女（子）之间的亲情。
2、推小车：幼儿双手着地爬行，家长抓住自己孩子的双脚，从起点到终点爬行，先到者为优。
3、击鼓传花：鼓声起传花，鼓声停花在谁的手里谁表演节目。
四、结束活动：亲子舞《新年好》。
五、活动效果分析:
本次活动家长很喜欢，在活动中家长和幼儿很活跃，很积极，加深了幼儿和家长的默契，也让家长更多的了解了自己的宝宝，总体来说，达到了一定的效果，很不错。
幼儿园家园共育具体实施方案2
一、活动目标：
1、能根据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆讲述。
2、乐意探索数学活动，懂得关爱他人。
学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。
学习难点：练习用3个数字来编算术题。
二、活动准备：
三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组，第一组：色纸折的房子（蓝、黄两色）若干
第二组：色纸折的房子（粉红、黄两色）若干
第三组：色纸折的房子（蓝、咖啡两色）若干
三、活动过程：
1、情景导入——重建家园：
汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子可以住只能住帐篷了，我们来帮助他们重建新家，请你们做工程师帮他们设计制造漂亮又牢固的房子。
每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。
房子造好了，再种些绿化，把小区打扮得漂亮些。
请你们将篮子里的花和树种到小区里去
2、情境感知——看图编8的'加减法
小区造好了，我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花
1)幼儿第一次探索操作——看图讲述
我们先到1号小区去参观，1号小区有几幢房子？（6幢蓝色的房子，2幢黄色的房子，一共有8幢房子）
花有多少？（5朵红花，3朵紫花）树呢？（4棵大树4棵小树）。
2)幼儿第二次探索操作——边讲述边列出算式
现在请你们每个小区的朋友们根据刚才讲的事情分别用算式题把它记录下来。
提问：可以用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。(6+2=8或2+6=8)
这两道题用到了几个数字？（三个）除了加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗？得出： 8-2=6、8-6=2。
3、体验理解——互换规律
请幼儿观察这些算式题，他们有个小秘密？看谁先能找出秘密来。
小结：2+6=8、6+1=8数字相同，位置不同。所以看到2+6=8，马上就想到6+2=8，我们把它称做为朋友题。同样看到8—2=6，马上就想到8—6=2，我们也把他们称为朋友题。
小朋友真能干，帮灾区的人们建造了这么漂亮的小区，使他们能够有房子住，真是太好了，谢谢你们。
活动延伸：
我们再去多设计一些房子，可以让更多的人住进去。
幼儿园家园共育具体实施方案3
活动时间：20xx年12月31日上午9:30
活动地点：中二班
参加人：中二班小朋友及家长
活动目标：
1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。
2、感受过新年的欢乐气氛。
3、知道新年是我们的传统佳节，知道过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
活动过程：
一、开场白：
日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我们走来， 新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵！新年的歌声即将唱起，它播撒着我们灿烂的笑容！元旦是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的热闹和长大一岁的快乐，我们邀请各位家长、小朋友来到咱们中二班，来共同度过一个丰富多彩的迎新年系列活动。在这个欢乐的'日子里，我代表幼儿园的领导和中二班的三位老师、小朋友对你们的到来，表示热列的欢迎，同时以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们，感谢你们在本学期对我们工作的支持和帮助。今天我们满怀喜悦的迎来了充满希望的 20xx年，希望在这新的一年里，每个人都开开心心健健康康的。
二、幼儿才艺表演：
1、歌曲：
新年好、雪花和雨滴、种瓜 粗心的小画家 小红帽
2、儿歌：
新年到 家 爸爸妈妈你们瞧
3、舞蹈：
熊和石头人 披斗篷的小孩
4、韵律表演：
头发肩膀膝盖脚 表情歌 拉拉勾 办家家
5、故事表演：《三只蝴蝶》
三、亲子游戏：
1、我的宝宝在哪里：家长蒙上眼睛，幼儿站一圈手拉手，家长摸自己的孩子，感受父女（子）之间的亲情。
2、推小车：幼儿双手着地爬行，家长抓住自己孩子的双脚，从起点到终点爬行，先到者为优。
3、击鼓传花：鼓声起传花，鼓声停花在谁的手里谁表演节目。
四、结束活动：亲子舞《新年好》。
五、活动效果分析:
本次活动家长很喜欢，在活动中家长和幼儿很活跃，很积极，加深了幼儿和家长的默契，也让家长更多的了解了自己的宝宝，总体来说，达到了一定的效果，很不错。
幼儿园家园共育具体实施方案4
为进一步加强和规范家园共育工作，构成教育协力，使家长在对孩子的教育进程中，积极发挥家长的沟通、服务、参与和管理作用，根据新教育有关文件精神，结合我园实际，特此制定家园共育实行方案：
1、指点思想
根据《幼儿园教育指点纲领》提出的：“家庭是幼儿园重要的合作火伴。应本着尊重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”陈鹤琴先生非常强调家园合作的重要性，说：幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一方面可以单独胜任的。家园共育，其本质特点就是一个”共”字，强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指点家长遵守家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平，同时也要向家长宣扬幼儿园教育的目标、要求，让家长参与到幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源，实现家园相互配合、同步教育，增进幼儿素质的提高。
2、工作目标
（1）让家长了解幼儿的生活，学习情况，参与幼儿教育、游戏，增进幼儿园教育保育工作的发展，搭建家园沟通的桥梁。
（2）通过建立班级微信群，实行家园双向互动，同步教育幼儿，构成教育协力，共同增进幼儿的身心发展。
（3）做好家庭教育的服务和指点工作，帮助家长建立正确的家教观，走出家庭教育的误区，为幼儿营建良好的家庭教育环境。
（4）家长和幼儿能够愿意参加幼儿园的各种“家园共育”活动，体验活动的乐趣，培养幼儿活泼、开朗、极积向上的精神。
3、 领导机构
组长：XX
副组长：XX（负责任务分配和进程管理，搜集项目资料）
成员：各班班主任
4、工作途径
1、创办家长学校
2、成立家长委员会
3、召开伙委会
4、召开家长会
5、展开家长助教活动
6、家访、问卷调查
7、展开亲子活动
8、参与主题活动
9、应用极简教育技术（建班级微信群、幼儿园公众号）互动
10、举行育儿经验交换活动
11、举行“家长开放日”活动
12、建立幼儿成长档案
5、工作措施
1、创办幼儿园家长学校
创办合沟中心幼儿园家长学校，定期组织家长课堂，家长教师相互介绍经验，共同学习先进的家庭教育理念，交换探讨关注的热门话题。类似的活动，还有设立家长接待日。（近期，我园将展开一次家长学校教学活动，地点暂定合沟中学阶梯教室）
2、成立家长委员会
家长委员会是幼儿园、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通调和的纽带。家长委员会分2级（幼儿园——年班级）
（1）幼儿园家长委员会由家长工作负责人牵头，各年班级推举代表组成，其职责是：审议园务计划，参与幼儿园的重大决策，听取幼儿园工作总结，提出改进意见，催促幼儿园各项工作的展开；
（2）班级家长委员会则由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和欲望，对班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作计划，参与班级保教活动，参与班级管理及教师教育教学常规管理，催促班级不断调剂工作思路，改进方法，到达最好育人效果。
3、定期召开伙委会
每个月由保健室组织召开，由班子成员、伙房人员、班组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与伙委会会议。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、公道营养。
4、召开幼儿家长会
根据幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由园领导主持召开“新生幼儿家长见面会”，向家长介绍幼儿园发展历程、办园目标、办园主旨、课程、师资和需要家园配合的相干事宜；1个月后再组织召开家长会。根据家庭教育需求，和幼儿园教育需要，定期召开幼儿家长会，向家长汇报幼儿在园情况，争取做到家园配合得更好，使工作更有效的展开。每次家长会后，让家长撰写培训心得体会。
5、展开家长助教活动。
每学期各班组织2～3次家长助教活动，以自愿报名的情势邀约从事各种职业的家长来园参与幼儿园教育活动，体验幼儿的1日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。通过家长助教，老师也能从家长身上学到很多经验，充实自己的教学经验。（具体做法：各班填写好《家长资源1览表》，在此基础上，根据各位家长的专长、兴趣、爱好等，制定好《家上进课堂活动安排表》，依表安排进行活动）
6、作好家访、家长问卷调查工作。
（1）组织教师进行家访活动，特别是在新生入园后，对1天以上不到园的幼儿，要进行不同情势的约谈、访谈等。
（2）进行家长问卷调查，及时作好信息反馈，并及时解决家长提出的问题。
7、展开亲子活动
举行丰富多彩的亲子活动，如图书飘流让亲子共读1本书、共看1场电影、共唱1首歌、共绘1幅画、共做1件玩具、共讲1个故事、共做1个游戏、共做亲子装等。
（1）亲子共读
（2）节日中的亲子活动
利用端午节、中秋节、重阳节、冬至、元旦、感恩节等节日，约请家长来园参加亲子活动。
8、参与主题活动
教师利用家园联系栏张贴活动计划，告知家长本月班级展开的主题活动，使家长了解班级教学内容和目标，能主动参与配合，帮助家长真实的了解幼儿的发展状态，从思想和行动上关注活动进程。（如在主题活动早期，家长积极参与搜集资料；主题中期，家庭构成氛围；主题后期，家长积极参与，真正融入到幼儿园的教育环境中，以本身积极、健康、主动的言谈举止为幼儿建立榜样。如在生活活动中，为了让孩子们巩固“6步洗手法”，我们请小朋友回家当小老师教家里人洗手，教了几人请家长做简单的记录，在家庭中建立了培养孩子好习惯的氛围。大班幼小衔接活动中，展开“早睡早起”活动，家长和孩子相互监督，相互制约，少玩手机、少看电视、少玩电脑，共同培养好习惯。）
9、利用极简教育技术实现家园多维互动
建立网站、微信、短信、电话等网络平台，通过文字、图片和视频等情势向家长介绍家教知识和幼儿园的重大活动实况，使家长能及时了解幼儿园的最新动态。建立家长微信群，让家长在群中展现亲子共读方面的内容，如经验介绍、浏览推荐、绘本赏析等。（微信群为家长和幼儿园提供了同等的对话平台，家长可以直接和园长、老师交换自己的看法，解决育儿中遇到的疑问问题；对家长抛出的问题，教师和园长参与讨论，与家长达成共鸣，增进幼儿园、家庭、社会教育协力的构成。）
10、定期举行育儿经验交换活动
组织家长召开家教经验交换会，约请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿方法；选出优秀经验材料，刊登在宣扬栏和幼儿园网站上，供大家学习。
11、定期举行家长开放日。
每学期举行1至两次家长开放日，约请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好地增进幼儿的全面健康发展。
12、建立幼儿成长档案
“幼儿成长档案”既有幼儿之间、幼儿与教师之间的共同活动，也包括幼儿与家长之间的共同活动，是多种教育资源综合利用的进程。建立成长档案，能增进家长不断走进孩子、走进幼儿园教育，构成积极共育的良好局面。
13、每学期末幼儿园将对各班级家园共育工作进行全面检查，班主任进行生命叙事。（生命叙事选取班级家园共育工作中的特点项目，如：家园协力在特殊儿童、留守儿童中发挥的作用；家园牵手培养幼儿好的习惯；节日课程中的家园故事；亲子共读等）
14、每学期末幼儿园弄好材料的积累，建立健全家教工作档案。总结经验，找出不足，提出修正意见，使家园共育工作向纵深发展。
在新的情势、新的理念的引领下，我们将本着“热情、诚恳、真心”的原则，开辟家长工作的.新视角、新内涵，提倡家园合作，实现家园共育，使我们的家长工作更科学、更丰富、更有效，更上一个层次。
15、召开新学期班级家长会
（1）为了争取家长对助教活动的支持和帮助，首先召开新学期班级家长会，将幼儿园1学期的各项活动告知家长，同时做好家长参加助教活动的宣扬工作，让家长明白助教的目的、意义、时间、内容、情势等。
（2）有很多家长是很愿意参加助教活动的，特别爷爷、奶奶等祖辈家长。同时还有很多全职妈妈和1些特殊工作性质的，如医生、警察、厨师等最多参与。老师们可以根据家长的特长和需求试着展开相干的助教活动。
（3）鼓励家长填交“家长助教意向表”。
（4）教师根据“助教意向表”的结果，以家长自主报名为主、班级家长会推选、教师指定为辅的情势产生助教家长。当肯定了助教家长后，老师积极、主动地与家长交换、沟通。
（5）根据家长的特长肯定教学主题，或和家长一起研究并选择合适本班幼儿年龄特点及实际水平的教学内容，共同讨论切实可行的、生动活泼的教学情势，教给家长一些简单的课堂用语和儿童用语，共同准备活动所需的物品。
（6）提示并帮助家长做好各项准备
（7）为了让家长在教学活动中更自信，活动前还可请家长试讲，针对试讲的效果提出改进意见，并商讨在活动中需要教师配合的环节。通过教师的仔细指点，帮助家长消除恐惧心理和紧张情绪，为助教活动获得成功做好细致而充分的准备工作。
16、幼儿也需做好准备
（1）幼儿在园生活都是教师陪伴度过的，突然来了某位小朋友的爸爸、妈妈来组织，可能会出现过度兴奋乃至哭闹的情况。所以，教师应在助教前对幼儿说明是哪位小朋友的家长来上课，帮助幼儿消除心理上的障碍，控制情绪激动，让幼儿建立“爸爸、妈妈来上课”的自豪感，从而顺利进行助教活动。
（2）老师在助教进程中对家长适时的指点
（3）家长不是专业的幼儿教育工作者，对活动中孩子的兴趣爱好、理解能力、反应能力不容易预感。因此，教师的适时指点和对活动的整体把控就显得特别重要。
如：当孩子们答非所问、故意说笑时，教师可表扬“某某小朋友在动脑筋”等，以鼓励机制吸引幼儿的注意力；当家长遗忘某个环节时，教师可提示家长，做必要的补充。
17、成果展现
幼儿与家长可以一同完成助教活动的亲子作业单或请幼儿复述家长帮忙记录“活动口述日记”。在家长助教活动进程中老师还应当用相机抓拍一些精彩瞬间，展现在主题墙上，也能够收纳到幼儿成长档案中。
18、活动反思
任何一个教学活动都有它闪光和不足的地方，因此在活动后，教师应充分发挥家长们的积极参与作用，广泛听取家长们对助教活动的意见和建议，进行归纳、总结，注意对助教家上进行肯定和感谢，从而为下1次的助教活动提供宝贵的经验，其实不断鼓励家长参与助教活动的积极性。
19、我园制定了以下可实行的家园共育方案
（1）定期召开家长会（开学初）根据托、小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由各班班主任主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长介绍幼儿园办园目标、办园主旨、课程、师资和需要家园配合事宜；并向新入园幼儿的家长介绍和了解幼儿伙食情况，和幼儿园教育需要。同时向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的展开。
（2）定期举行家长开放日每学期全园组织家长举行1次家长半日开放活动，约请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好地增进幼儿的全面健康发展。
（3）每个月都填写月评价表。
（4）作好家访、家长问卷调查工作组织教师从学期开始就进行家访活动，特别是在新生入园后，家访率到达全部幼儿。
（5）通过网络平台实现家园多维互动随着互联网的发展和家长素质的逐渐提高，通过网络实现家园共育是10分必要而有效的。借助网络，家长和老师可以更好地进行沟通交换。比如：QQ。
（6）家园栏要求为了进一步加强家园合作，通过教育环境促进教师与家长间的交流，也为了锻炼青年教师的独立性和创新性，我们对家园栏的内容做了一些调剂，有一周教育教学计划表和食谱，有育儿知识的宣扬，还有沾染病的预防与医治，和各类活动花絮，反馈了孩子进步的点点滴滴，展现了孩子的个人风采，让家长逐渐参与到教育中来。
家园联系栏只是家园信息互动的一小部份，在今后的教育工作中，我们幼儿园的青年教师们将继续以幼儿为主，发挥自己的专业技能，到达家园共育的和谐统一。
幼儿园家园共育具体实施方案5
"家园共育"是幼儿园工作的重要任务。可在以往的工作中（我已有19年的教龄）"家长不配合工作"，是我在"家园共育"中成效平平，而抱怨最多的一个理由。我总是羡慕的说："x老师，你看，你们班的家长真好，什么都能带来，真支持你们工作。"
其实，静下心来，仔细想想，不是自己没遇到"好家长"，而是自己工作做得还不到位。以往的工作就是：给家长写"家园联系表"；给未入园的幼儿打个电话、发个信息；及在有活动时，向家长要一些废旧材料及相关资料；再就是利用晨间、离园活动时与家长简单的交流几句。好像已成为工作的固定环节，谈不上创新和"责任"，就是"例行公事"而已。这样的付出只能得到"家长的不配合"。
为改变现在的这种"例行公事"的"家园共育"，我们进行一下活动：
一、继续开展日常性的"家园共育"内容：
①每周"家园联系表"。
②充分利用班级家园联系栏。
③电话、信息追访。
④个别交谈。利用晨间、离园活动时与家长的交流。
⑤家长会及家长开放日活动。
二、结合班级幼儿及家长情况开展具有本班特色的`"家园共育"系列活动。
（一）、召开有针对性的"小型家长交流研讨会"
根据本班幼儿的薄弱环节，例："自助进餐、取餐"、"生活自理能力"及半数幼儿存在"挑食、偏食"等。开展"小型家长交流研讨会"，由家委会成员及幼儿能力较好的家长介绍经验，（最好结为一对一的对子，）以点带面的进行。并及时把幼儿的进步告知家长。
（二）定期举行育儿经验交流活动
充分利用"班级家委会"的作用，由教师与家委会共同商讨，有针对性的家长专题讲座。结合不同时期家长教育孩子中存在的问题与困惑，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿方法。例：孩子在家中任性、发脾气的原因及对策。
（三）开发利用家长资源：
幼儿园家园共育具体实施方案6
1、通过家长学校帮助家长树立正确的教养观念，创设良好的家教环境，学习科学的教养方法，提高家教质量，最终促进幼儿的身心全面发展。
2、建立家长委员会，成员由幼儿园园长、家长代表、教师代表组成，定期召开会议，保证家长学校工作有序进行。
3、聘请相对稳定的家长学校讲师队伍，其中由来自园内——园长、业务园长、骨干教师，园外——家教讲师团成员、妇幼保健院儿保医师、有丰富经验的幼教前辈、小学低段的优秀班主任等组成，不定时给家长们传授关于早期教育、婴幼儿保健等方面的知识。
4、遵循教育规律，结合时代发展的`要求开展工作，做到每学年期初有计划、期末有总结，指导有实效。
5、据不同年龄段家长的不同需求，有针对性的设立家教讲座和不同的家教指导活动，制定出与各层次需要相适应的家教工作计划。
6、采用菜单式的家长学校讲座，每学年由园方提供3次以上的家教讲座，家长可选择性的参与其中2次以上，时间保证每次60分钟以上，每学年参加家长学校学习2次以上的学员，有资格参加幼儿园的“好家长”评选。
7、积极向家长宣传家长学校，争取家长的广泛支持和参与，园务处负责专题讲座讲师的聘请、内容的安排、活动组织，各班教师负责做好每次家长学员的通知和考勤。
8、登记好家长学员的名单，做好有关学员参与学习、交流、测试等活动的纪录，对积极参加学习、学以致用、测试成绩优秀的家长予以表彰。
9、注意积累有关文档资料，包括各种计划、总结、重大活动记载、实物、照片等，并将其分类归档整理。
幼儿园家园共育具体实施方案7
一、活动目标：
1、能根据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆讲述。
2、乐意探索数学活动，懂得关爱他人。
学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。
学习难点：练习用3个数字来编算术题。
二、活动准备：
三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组，第一组：色纸折的'房子（蓝、黄两色）若干
第二组：色纸折的房子（粉红、黄两色）若干
第三组：色纸折的房子（蓝、咖啡两色）若干
三、活动过程：
1、情景导入——重建家园：
汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子可以住只能住帐篷了，我们来帮助他们重建新家，请你们做工程师帮他们设计制造漂亮又牢固的房子。
每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。
房子造好了，再种些绿化，把小区打扮得漂亮些。
请你们将篮子里的花和树种到小区里去
2、情境感知——看图编8的加减法
小区造好了，我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花
1)幼儿第一次探索操作——看图讲述
我们先到1号小区去参观，1号小区有几幢房子？（6幢蓝色的房子，2幢黄色的房子，一共有8幢房子）
花有多少？（5朵红花，3朵紫花）树呢？（4棵大树4棵小树）。
2)幼儿第二次探索操作——边讲述边列出算式
现在请你们每个小区的朋友们根据刚才讲的事情分别用算式题把它记录下来。
提问：可以用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。(6+2=8或2+6=8)
这两道题用到了几个数字？（三个）除了加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗？得出： 8-2=6、8-6=2。
3、体验理解——互换规律
请幼儿观察这些算式题，他们有个小秘密？看谁先能找出秘密来。
小结：2+6=8、6+1=8数字相同，位置不同。所以看到2+6=8，马上就想到6+2=8，我们把它称做为朋友题。同样看到8—2=6，马上就想到8—6=2，我们也把他们称为朋友题。
小朋友真能干，帮灾区的人们建造了这么漂亮的小区，使他们能够有房子住，真是太好了，谢谢你们。
活动延伸：
我们再去多设计一些房子，可以让更多的人住进去。
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