半日活动方案
为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的半日活动方案，希望能够帮助到大家。
半日活动方案1
活动目标：
1、体验1—5数序的序列感，理解1—5数的实际意义。
2、能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。
活动准备：
1、场景布置
2、货架（图片）各种货物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）数量分别为1—5数字卡片
3、各色串链（分别贴有数字1—5）
4、店牌、门牌
活动过程：
一、布置货架（探索、体验有序摆放的序列感）
1、我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？
2、请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。
3、幼儿尝试摆放货物。
幼儿可能出现的情况：
1）随意放（引导幼儿体验这样放很乱，买东西不方便）
2）先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。
4、（以狮子经理的口气）提示：要把最少的货物放在最高一层；怎样让货物看上去整齐？（引导幼儿按序摆放）
5、观察：引导幼儿感受到摆放整齐的`货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个（件、只……），上面一层总比下面一层少1个（件、只……）
二、编门牌号码（运用数序经验）
1、森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不方便了，他送信都是按照门牌号码来送的，可现在怎么送呀？（启发幼儿为商店编门牌号码）
2、随意编——————发现号码有重复或漏掉。
3、这里有8家店该怎么编呢？（引导幼儿运用数序知识编号后，尝试用接着数的办法为剩下的店编。）
三、布置商店（巩固）
1、狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。
2、请幼儿穿彩链。（引导幼儿注意彩链上的数字）
幼儿可能出现：
1）将同色彩链按数序穿。
2）将彩色彩链按数序穿。
3）按间隔色、按数序穿。
4）选择半成品：缺少一个补上去。
3、把穿好的彩链布置在商店门口。
半日活动方案2
活动目标
1、引导幼儿初步学习用手指点画秋天的果子。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣，体验手指点画的乐趣。
活动准备
幼儿活动材料《美术》每人一本，红色颜料若干。
活动过程
一、《苹果歌》导入，激发幼儿兴趣。
提问：小朋友还记得苹果歌是怎么唱的么？一起来摘苹果吧！
二、秋天的果子
提问：你知道秋天有哪些水果吗？
总结：秋天到了，许多水果都成熟了，果树的树枝上挂满了红红的果子。
二、介绍操作材料。
1.老师这里有棵果树，可是上面没有果子，她很伤心，我们来帮助她好么？
2.这是红色颜料，我们请她一起来帮忙，用手指在颜料里轻轻蘸一下，再把这个手指按在树枝的枝头。
三、教师示范作画，引导幼儿仔细观察。
1.用手指轻轻蘸上红色颜料，在盘子边上点一下，再在小树枝下面点画出红红的果子。
强调规则：引导幼儿正确使用颜料，不要粘太多了，记住要在盘子边上点一下，并提醒幼儿注意画面整洁。有颜料的手不要往衣服上擦。
2.幼儿作画，教师巡回指导。
四、展示幼儿作品，讲评。
1、引导幼儿相互欣赏、评价。
2、老师总结评价。
活动反思
本活动通过谈话，让幼儿了解到秋天是果子成熟的季节，果树的`树枝上挂满了红红的果子，为后面的作画作好了铺垫，使幼儿知道果子点画在树的什么地方。通过介绍操作材料，激发了幼儿的学习兴趣，小朋友对手指点画很好奇，非常感兴趣，作画积极性高，活动效果也较好，但由于是第一次用这种形式作画，有的小朋友注意力都在点画上，没有很好地听要求，画面也不够整洁。
半日活动方案3
一、晨间活动（7：45—8：20）
自选：网球
目标：
1、幼儿能独立练习拍网球，不与旁边幼儿嬉戏打闹。
2、能连续拍4个八拍，有目的的进行拍网球练习。
二、晨间谈话（8：20—8：35）
内容：新闻播报员21—26号
目标：
1、能认真倾听别人的新闻，记住最喜欢的新闻。
2、播报员能口齿清楚、声音响亮地进行新闻播报。
教师：帮助幼儿理解新闻内容。
三、早操（8：50—9：10）
目标：
1、幼儿能合着音乐节拍做动作，不抢动作，不拖动作。
2、教师动作准确，有精神带操。
四、生活活动、早点（8：35—8:45）
目标：
1、幼儿完操后能主动洗手，安静吃点心，坐姿端正，不拖延时间。
2、教师用口头语指导幼儿正确吃点心，纠正坐姿，趁热吃完点心。
五、教学活动（一）（9：10—9：35）
内容：科学《称一称》
目标：
1、通过掂一掂的方法比较物体间的轻重关系。
2、会用类推的方法比较三至四个物体间轻重关系，并找出最轻和最重的。
3、能独立完成数学作业本中“称一称”的内容。
六、户外活动（9：40—10：10）
内容：平衡木（器械室）
目标：
1、掌握5中走平衡木的不同方式。
2、遵守游戏规则，男女比赛走平衡木，通过游戏提高竞争意识。
七、区域活动（10：20—10：50）
目标：
1、根据每个区域的人数自主选择，提高做事专注性和动手能力。
2、能依照自己的`意愿正确找到想玩的区域。
3、遵守区域活动规则，游戏结束能将进区牌放回原处。
八、生活活动、餐前准备（10:50—11：00）
目标：
1、值日生能主动帮忙分餐盘和毛巾，提高幼儿自我服务能力。
2、奖励走平衡木胜利和新闻播报员糖果和卡片。
九、幼儿午餐（11:00—11：30）
目标：
1、能趁热吃饭菜，独立完成自己的一份并收拾好餐具。
2、进餐结束后保持桌面地面整洁，吃完能自觉洗手、擦脸。
半日活动方案4
一、来园活动：
目标：
1、引导幼儿观察并参与管理自然角。
2、关注了解幼儿的的身体及情绪状况。
二、户外活动：
投放材料：皮球、沙包、圈圈、尾巴。
观察要点：幼儿是否能用运用材料进行活动，同伴之间是否在合作。
集体游戏：捕捉小鱼、吹泡泡。
目标：
1、人人参与做模仿操。
2、分散活动，让孩子自由选择玩具。
3、注意活动的量，出了汗自己能用小毛巾擦汗。
三、自由活动：
四、学习活动：
学习名称：我们到动物园去
目标：
1、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。
2、初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物，发展幼儿小肌肉动作。
准备：
1、布置情景：山洞及动物园。
2、各种玩具动物及拼装图若干件。
过程：
1、在布置的情况中引导幼儿参加游戏活动的`兴趣。
2、动物园门口，在动物园里。
(1)引导幼儿喂小动物，提醒幼儿不掉饭粒。
(2)帮助阿姨喂动物，初步学习大小标记、颜色、圆形、方形等。
重点指导：喂小动物吃饭，分清大小标记，图形状。
五、角色游戏：
环境材料：娃娃家、理发店、医院、照相馆。
六、生活活动：
1、进餐前把小手洗干净并保护好。
2、不挑食吃完自己的一份饭菜。
3、稳定情绪安静地午睡。
半日活动方案5
一、时间安排：
2：00～2：20幼儿起床活动
2：30～3：10点名、盥洗、点心活动。
3；10～4:00区域活动
4：10～4：45幼儿户外早操、体锻活动。
4：45～5：00 幼儿离园活动
二、具体活动的内容与目标：
（一）生活活动
起床：1、指导幼儿安静穿衣、叠被子。
2、有序进入活动室，养成良好的生活习惯。
饮水：1、有序地拿杯子喝水，知道口渴要喝水，补充人体水分。 入厕：分组入厕，用肥皂洗手，注意节约用水，帮助能力弱的孩子拉好衣袖，防止被水沾湿。
（二）餐前准备：
1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。
2、放进餐音乐。
3、生活老师准备餐具和午点。
（三）进餐：
1、指导幼儿有序地取用餐具、点心，鼓励幼儿安静地吃完点心。
2、提醒幼儿保持桌面和地面的干净。
2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。
3、指导先吃完的幼儿安静看书。
阶段目标：
1.大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快地进行游戏；
2.知道游戏后要将材料物归原处。
材料的提供：
美羊羊巧手室：水粉颜料、棉签、蜡笔、牙刷、各类纸张、废旧材料等；
慢羊羊书房：图书、耳机、字母板、照相册、木偶、指偶、磁铁板等； 喜羊羊聪明屋：数字卡片、扑克牌、打气筒、水、玻璃珠等。 沸羊羊能手馆：建构积木、
区域活动内容：
1、自由画——提供白纸让幼儿画自己喜欢的画。
2、智力拼盘——幼儿选择自己喜欢的拼盘玩游戏，通过自己的思考、不断摸索，快乐地翱翔于智力世界中。
3、剪纸——提供各种图形供幼儿剪纸，使幼儿能正确使用小剪刀。
4、插塑——引导孩子采用拼接、插塑、配对等方法来大胆造型。
5、描画乐——引导孩子采用描画、添画的方法，创造出各种形态的物体。
6、建构区——幼儿选择积木自由搭建各种物体。
观察指导：
1. 观察幼儿在活动中对各种材料的`使用情况，鼓励幼儿大胆探索。
2. 关注个别幼儿的活动情况，鼓励他们愉快、友好的参与游戏
早操的目标：
1、能跟着踏步走的音乐有节奏地、神气地进行队形变化走，并能跟着老师的口令整齐划一的做稍息、立正、向前看齐等一系列的队列动作。
2、能随早操音乐有节奏地、精神地进行肢体动作的表演，知道认真做操能让身体健康。
2、能与同伴动作协调一致地进行早操活动，有一定的集体荣誉感。
（三）户外体育锻炼的内容、方法、目标：
1、《推小车》比赛：幼儿四个一组进行推小车比赛，看谁推得快。
（六）、离园活动
1、引导孩子分组入厕、洗手。帮助能力弱的孩子拉好衣袖，防止被水沾湿。
2、幼儿整理自己的衣裤、物品。
⒉幼儿自由分组进行桌面游戏，安静等待家长。
一、时间安排：
7：30～8：00接待孩子入园；引导孩子自主参加游戏、区域活动；教师与家长进行个别交流。
8：10～8：40家长观摩孩子户外早操、体锻活动，并积极参与亲子游戏。
8：40～9：00点名、盥洗、点心活动。
9：10～9：40第一节集体教学活动《感知9以内的数》。执教者：qyh。 9：50～10：20第二节集体教学活动《一封图画信》。执教者：jlp。 10：30～11：00教师与家长相互交流，交流主题《培养好习惯的重要性》、《预防春季流行疾病》。
二、具体活动的内容与目标：
（一）孩子的自主游戏、区域活动内容：
1、自由画——提供白纸让幼儿画自己喜欢的画。
2、智力拼盘——幼儿选择自己喜欢的拼盘玩游戏，通过自己的思考、不断摸索，快乐地翱翔于智力世界中。
3、剪纸——提供各种图形供幼儿剪纸，使幼儿能正确使用小剪刀。
4、插塑——引导孩子采用拼接、插塑、配对等方法来大胆造型。
5、描画乐——引导孩子采用描画、添画的方法，创造出各种形态的物体。
6、建构区——幼儿选择积木自由搭建各种物体。
（二）早操的目标：
1、能跟着踏步走的音乐有节奏地、神气地进行队形变化走，并能跟着老师的口令整齐划一的做稍息、立正、向前看齐等一系列的队列动作。
2、能随早操音乐有节奏地、精神地进行肢体动作的表演，知道认真做操能让身体健康。
2、能与同伴动作协调一致地进行早操活动，有一定的集体荣誉感。
（三）户外体育锻炼的内容、方法、目标：
1、《推小车》比赛：幼儿四个一组进行推小车比赛，看谁推得快。
2、亲子活动——移垫过河。具体方法：孩子与家长排成八路纵队，排头的孩子和家长每人一块垫子，老师的哨子一响，孩子往前蹦，家长帮助进行移垫，先跳到目的地为胜。回来的路上孩子与家长一起拿着垫子跑回来，谁先回到起点谁就是胜利者。
3、自主活动——（1）抬轿子：家长和孩子一起自主玩耍；（2）套圈游戏：比比谁套中的圈多；（3）玩竹蜻蜓：比比谁的竹蜻蜓飞得高、飞得远。（4）走小桥：用易拉罐的瓶子排好让小朋友踩桩走，培养幼儿的平衡性和协调性。
（四）谈话内容：
1、点名活动：我说号码你说名。
2、卫生教育：和小朋友讲讲春天的流行性疾病，教育小朋友要注意个人卫生。（勤洗手、勤洗澡、不去或少去公共场所）
（五）点心活动的目标：
半日活动方案6
活动目标：
1．知道端午节是我国的传统节日，并了解端午节的来历和风俗。
2．通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，了解粽子的基本制作方法。
3.体验中国民间节日特有的韵味，对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
活动准备：
1．有关端午节的PPT（屈原投江的故事、各种端午习俗），艾草、香囊、粽子、彩鸭蛋实物，赛龙舟图片。
2.幼儿完成端午节调查表；联系会包粽子的家长志愿者若干名。
3.二楼多功能室布置成体验区，做好环境布置，提供粽叶若干、米、绳子、各种馅料等包粽子的'材料。
活动过程：
活动一：端午节到了
1.谈话导入，激发幼儿讨论的兴趣。
师：你们知道人们通常在什么节日里包粽子、吃粽子？（农历五月初五）。
教师小结：端午节和春节、中秋节、清明节并列为中国四大节日，6月2日就是今年的端午节。
2.讨论并欣赏有关端午节的PPT，了解端午节的由来。
（1）请幼儿说说自己了解的端午节由来。
师：端午节是怎么来的？谁愿意和大家分享你收集的资料？
（2）个别幼儿讲述有关端午节由来的故事。
（3）师幼共同欣赏PPT。
师：关于端午节有许多传说，流传最广的是关于谁的故事？（屈原）
师：为什么有包粽子和赛龙舟的传说？
教师总结：人们为了不让屈原的身体被鱼虾吃掉，专门在端午节这天用粽叶包裹食物给鱼虾吃，赛龙舟也是人们为了驱赶鱼虾而专门举行的活动仪式。
3.了解端午节的主要习俗。
（1）师：除了包粽子、赛龙舟外，你还知道关于端午节的哪些习俗？（选择个别主要的习俗，共同了解。如插艾草菖蒲、吃粽子、赛龙舟、挂香囊。）
（2）师幼共同欣赏PPT，结合实物，了解端午节的主要习俗。
师：这是什么？（艾草。）闻闻什么味道？人们插艾草菖蒲有什么作用？
师：这是什么？（香囊。）闻闻什么味道？看看它的样子，人们为什么要挂香囊？
师：还有什么习俗？（吃鸭蛋，喝雄黄酒，挂钟馗像等。）
师：古代人为什么在端午做这些事？（驱蚊、辟邪、祈福。）
师：你最感兴趣的是哪一个习俗？说说你的理由。
4.结合幼儿的实际生活，谈谈现在人们是如何过端午节的。
师：随着现代生活的进步，我们现在的端午节比以前有了一些改变，但是许多活动人们仍在进行，如包粽子、吃鸭蛋等。
半日活动方案7
上午活动：
活动(一)晨间
自由交往
目标：
1)鼓励幼儿主动寻找新同伴玩，知道关心、帮助新小朋友。
2)学习收拾、整理玩具，并放到指定位置。
注：教师继续重点关注新小朋友的情绪，指导旧生与新朋友交流、交往。
早锻炼：走楼梯
目标：
1)练习四肢协调地上下楼梯，强化上下楼梯靠右边走的规则意识。
2)体验运动的乐趣。
注：教师根据孩子的身体情况控制好活动量。
活动(二)生活活动
注：辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水，巩固对学号的认识。
活动(三)集中活动：
语言——儿歌“我升中班了”
目标：
1)知道自己是中班哥哥姐姐了，初步树立关心弟弟妹妹的责任感，增强长大的意识。
2)根据讲述内容来学习自编儿歌，朗诵儿歌。
过程：(一)谈话引出课题
请幼儿看看教室及周围环境，说说教室和以前有什么变化?
讲讲你喜欢哪里?为什么喜欢?升中班了，有什么感受?
(二)编儿歌
说说儿歌的特点
教师和幼儿一起编
(三)教师朗诵儿歌
找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话?
学习朗诵儿歌
活动(四)生活活动、课间操
活动(五)集中活动
美术——图画“我升中班了”
目标：
鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征，进一步增强自己升中班的意识。
能大胆地对人物进行装饰，培养幼儿初浅的审美能力。
准备：油画棒、白纸、镜子
过程：
(一)谈话引出课题
你现在升什么班了?人有什么变化?
出示镜子，请幼儿照镜子，看看镜子里的我什么变了?有什么特点?
(二)说一说自己
你觉得把自己像拍照一样，“拍”到白纸上什么地方最难画?
教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解
(三)幼儿练习
鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服
提醒幼儿可以边画边照照镜子，看看五官的位置
(四)作品展示
将作品放在展版上，让幼儿猜猜画上的是谁?从哪里看出来的'?
活动(六)游戏
户外活动：复习游戏“小孩小孩真爱玩”
目标：练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，体验活动的乐趣。
游戏“金锁银锁”
目标：自由结伴合作玩游戏，体验合作玩的乐趣。
注：教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作情况
下午活动：
活动(一)生活活动
活动(二)游戏
户外游戏：小兔种萝卜
目标：练习双脚并拢向前跳的动作，提高动作的协调性。
复习音乐游戏“找朋友”
目标：学习找新朋友游戏，进一步体验与同伴游戏的乐趣。激发幼儿参与游戏的积极性。
活动(三)离园
半日活动方案8
一、活动目标
1、让家长通过活动了解园内教学活动，和一日活动的安排，促进家园共育。
2、让家长通过活动了解幼儿生活、学习情况，让家长有更多的机会参与到孩子的教育中来。
3、通过活动提高幼儿园的'知名度，起到宣传作用
二、活动主题：
走进幼儿园、回归童真
三、活动时间：
xxx
四、活动形式：
分年级组进行活动
1、大班组：如20xx年4月15
2、中班组：如20xx年4月16
3、小班组：如20xx年4月17
五、活动领导小组
组长：幼儿园园长 副组长：副园长及教研主任 组员：各班班主任及配班老师
六、物品准备：
1、条幅：热烈欢迎各位家长参加“走进幼儿园、回归童真”半日开放活动
2、邀请函：家长开放日邀请函
七、各班教师提前准备
1、各班准备家长开放课程
2、各班提前准备幼儿户外器械游戏
3、教师统一工装，不穿高跟鞋。化淡妆，头发扎马尾或。盘发、
八、前提准备：
1、发放家长开放日邀请函、家长签到表，发放家长开放日活动意见反馈表。
2、检查、落实活动情况，并做好参与家长人数统计。
3、做好家长开放日反馈表的发放、回收和情况统计工作（活动前由班主任发放，活动结束请副班主任收齐上交）。
4、做好导引，家长凭邀请函方能进入校园。
九、家长配合：
1、请家长不要随意与幼儿接触，不随意在教室内走动及叫幼儿的名字，不在教室内接打电话，手机静音。
2、家长应按时参与活动，在活动未结束前请不要离开，以免影响幼儿及活动的开展。
3、家长若有需要带幼儿离园，请一定与教师交接，不可擅自离开。
十、注意事项：
活动前：
1、活动前教师召开班务会，将活动中需要相互配合的事项协调清楚，做到分工明确。
2、阿姨负责班级餐点卫生及必要的照料幼儿。
3、活动前通知要全面到位，要求每一位幼儿都有家长在场。
4、活动前与家长、幼儿沟通，请大家配合在上课是不讲话，不打扰老师上课。 活动时：
1、根据活动前安排，老师相互紧密配合，控制好幼儿常规，关注孩子的各个动向，避免发生安全事故。
2、有一位教师上课时，另一位教师配合管理班级常规，保证课堂活动顺利开展。
3、在具体教学中，教师一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一名孩子都有机会发言，不当众批评幼儿，使家长能够看到自己孩子在幼儿园的正常表现，对待家长询问要耐心。
十一、活动流程
1、7：30到8:00晨间接待：
（1）开窗通风，热情接待幼儿，做好晨检接待工作。
（2）教育幼儿主动与老师、小朋友以及其他小朋友打招呼。
（3）热情接待家长，主动与家长交流。
2、8:00—8:30晨间活动：
安静的室内活动：手指操、音乐律动、阅读等（禁止看电视）
3、8:30至8:50早操：
（1）主动愉快地参加早操活动。
（2）精神饱满，随音乐、有节奏地做操。
（3）动作到位、关注幼儿做操情况，根据天气变化，及时为幼儿增添衣物
4、8：50至9:00盥洗、喝水
（1）有秩序的排队入厕、洗手
（2）保证班级内随时有开水，水杯提前消毒，根据季节变化，水温要适宜
5、集体教学活动
一、9:00---9:30（根据幼儿不同年龄阶段，安排适当的上课时间，小班：10—15分钟，中班15—20分钟，大班20—25分钟）
（1）教师准备好开放日课程
（2）幼儿入厕之后进入班内准备，家长方可进班
（3）课程程结束之后，幼儿盥洗
6、集体教学活动二9:30—10:00要求同上
7、早点：10：00—10：20（早点：饼干或者水果）
（1）按时进行早点、早点前组织幼儿洗手
(2)点心应发在幼儿的手里、碗里或者盘子，切勿放桌面上
（3）教育幼儿吃点心时，不说笑打闹，应细嚼慢咽，不把点心掉桌面上或者地上
8、各班户外活动：10:20—11：00
（1）游戏前注意增减孩子的衣物，喝水，有序组织幼儿进入活动场地
（2）进行各班户外器械及趣味游戏，家长可和幼儿一起做游戏
（3）游戏后组织幼儿及家长收拾玩具。
9、餐前准备：11:00—11:30
（1）组织幼儿进行盥洗，排队回班
（2）摆放桌椅及餐具，保持桌面干净 10：午餐：11:30—12:00
（1）幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，
（2）有良好的坐姿和进餐习惯。
（3）会正确使用和收放餐巾、餐具。
（4）提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。 8：餐后散步：12：00--12:15
（1）餐后不做剧烈运动、
（2）有组织、有秩序的进行散步
9、午睡：12:15—14:00
（1）请家长帮助抬床，整理班级物品。
（2）幼儿会折叠衣物，摆放整齐。
（3）不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。
（4）老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。
10、家长离园：12:20
（1）向家长发放开放日反馈表格
（2）回家填写，第二天交园长办公室
半日活动方案9
活动目标：
1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
3、启发幼儿按照自己的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动准备：
1、妈妈的照片若干，发型图4张
2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份
活动过程：
一、谈话活动
1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下妈妈长得什么样？你们有没有仔细看过妈妈的头发呢？妈妈有漂亮的头发吗？那妈妈的头发是怎样的？（头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……）
2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？（有红头发，有黄头发，还有的`头发有点儿黑有点儿黄……）
3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的？是谁给妈妈理的发呢？（在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。）
二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。
1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里？这位妈妈的头发是什么样的？
2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢？
三、幼儿自己动手为妈妈设计发型
1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗？设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的？脸上有什么？
2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢？幼儿自由讨论后个别介绍。
3、教师示范画头发，教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。
4、教师示范图色
5、幼儿动手设计发型。
四、讲评你最喜欢哪一位妈妈？为什么？
大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。幼儿做一个可爱的动作，喀嚓！
半日活动方案10
一、活动目的：
1、让家长了解孩子在幼儿园的学习生活情况，增进幼儿、家长、教师之间的联系和沟通。
2、让家长了解课堂教学和幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，共同关注每一个幼儿的健康发展。
3、增进亲子间的情感，培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
二、活动准备：
妙士多音乐、丝巾、国旗卡等。
三、活动主持：
陈老师
四、活动环节：
开场语：大家好！今天的活动是截取本学期孩子所学"本领"的一部分向家长进行展示，主要是让我们的家长朋友了解孩子在幼儿园的学习情况、生活情况和了解我们课堂教学，让孩子在大人面前大胆表现自己。接下来我介绍一下今天活动的主要流程：第一环节是我们的宝宝向爸爸妈妈展示本学期所学的《国旗卡》。
第二环节是亲子《妙士多》音乐活动，等下请我们的家长要积极的参与和宝宝互动哦！第三环节是亲子《彩虹伞》游戏活动，也一样的需要请我们的家长配合，要认真听杨老师的指令，老师说做什么动作，大家配合就可以了。最后一个环节是亲子自助，我们大家和宝宝一起共进午餐，请大家不要客气哦！友情提醒:我们要起好表率作用，不浪费粮食，提倡环保，餐后垃圾请随手放入垃圾桶。
入场活动：陈老师带领家长和幼儿一起互动《幸福拍手歌》
课前活动：《国旗卡》
师导语：请大家带着宝宝坐下，接下来我将向家长展示这学期的国旗卡教学，他的目的就是通过国旗卡的教学手段来训练孩子的专注性、听觉能力、视觉能力，为孩子的将来学习打好基础。好了，宝贝们准备好了吗？平时都是陈老师带着宝宝去世界各国"旅游"，今天就让我们的'宝宝带着爸爸妈妈一起去"环游世界"吧！请小朋友认真哦！好，接下来请爸爸妈妈和宝宝一起来玩抢答国旗卡游戏，看看哪一个爸爸妈妈和宝宝抢到的国旗卡的最多，准备好了吗？
活动一：亲子妙士多音乐活动师导语：妙士多音乐活动是我们娃娃班这学期的另一个特色教学之一，他主要其实妙士多音乐活动是一个亲子教育活动。由于客观原因，我们的家长不能时时来参与活动，所以在我们的课程中宝宝都是和他们的布娃娃来互动。经我观察，发觉我们的宝宝非常的喜欢这个课程，每当妙士多音乐活动时他们总能从中找到快乐，和同伴分享着愉悦的心情。现在请家长们也来和宝宝一起体验妙士多音乐活动带来的快乐吧！接下来的环节请家长们要积极的参与互动哦！
1.问候歌《Sing hello》
参加人数：全体幼儿时长：2分钟形式：集体表演师导语：接下来是妙士多教学环节，每一节课教学陈老师都会很情切地向小朋友问hello，当被问到小朋友，他都会很高兴地回应我，今天希望我们的爸爸妈妈也能像小朋友一样来回应我，Hello!小朋友，我们一起来《Sing hello》，Sing，Sing，Sing hel-lo，Sing hel-lo to ……2.弹跃歌曲《跳起来》
参加人数：全体幼儿时长：2分钟形式：教师、家长、全体幼儿互动师导语：弹跃一般是我们妙士的第二个环节，他主要是训练孩子的稳定节拍。现在请爸爸妈妈跟我一样伸直双腿，让宝宝与你面对面坐在你们的双腿上，随着我们的音乐节拍一上一下，让孩子感受起落的同时感受音乐的稳定节拍。请爸爸妈妈准备好，开始了。
3.手指游戏《十个手指扭一扭》、《小白兔》
参加人数：全体幼儿时长：3分钟形式：教师、家长、全体幼儿互动师导语：刚刚小朋友和爸爸妈妈玩得开心吗？爸爸妈妈知道吗？宝宝的小手会玩手指游戏，接下来请爸爸妈妈和宝宝一起来玩手指游戏。
4．音乐游戏《身体音阶歌》
参加人数：全体幼儿时长：2分钟半形式：教师、家长、全体幼儿互动师导语：小朋友都很棒！表扬一下自己，Good Good……刚才我们坐很久了，现在请爸爸妈妈和小朋友一起起来动一动，我们一起用身体唱歌，来《身体音阶歌》，记得跟我一起做动作哦！你们准备好了吗？摸摸你的小脚Do Do Do Do…….
5.唐诗朗诵唐诗朗诵《静夜思》《春晓》《江雪》《咏鹅》
参加人数：全体幼儿时长：3分钟形式：集体表演师导语：接下来是小朋友向爸爸妈妈展示诗歌朗诵，看看哪一个爸爸妈妈带着小朋友最快坐好，小朋友我们用大声的声音念给爸爸妈妈听《静夜思》......
6．听力训练《婴儿的笑声》《刷牙声》
参加人数：全体幼儿时长：1分钟形式：集体表演师导语：接下来的声音很有趣，请小朋友认真听这是什么声音，刚才的笑声很好听，陈老师希望我们的乐乐多每天都充满笑声。好，陈老师问爸爸妈妈一个问题，我们的小朋友平时都有早晚刷牙的习惯吗？请有刷牙的小朋友举个手。陈老师希望小朋友要养成早晚刷牙的好习惯，小朋友能做到吗？
7.儿歌串烧《园里的番茄圆又大》《大苹果》《数字歌》
参加人数：全体幼儿时长：3分钟形式：集体表演师导语：这学期我们的宝宝学了很多的儿歌，现在请欣赏儿歌串烧《大苹果》《园里的番茄圆又大》《数字歌》。
半日活动方案11
一、活动目的：
通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
二、活动时间：
20xx年10月10日上午（7：30—11：30）
三、活动重点：
1、通过活动让家长了解幼儿在园的`一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
具体安排：
1、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。
2、7：30—8：00晨间活动（幼儿游戏，教师巡视。）
区域1：结构区
区域2：表演区
区域3：益智区
区域4：手工区
三、8：15———8：40早餐活动
进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
四、8：40——8：50幼儿入厕、洗手
五、9：00———9：30综合复习课、主题教学活动手指律动
《幼儿手指律动歌：五指歌》
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
半日活动方案12
活动目标：
1、在实践中体验种植的乐趣。
2、掌握简单的种植技能。重点：让幼儿在自己动手操作中感受到乐趣。
难点：
观察植物与水的关系。
材料准备：
种植角植物、细绳、盛水的容器、小铲子等种植工具
设计思路:
目前我们正在开展春天的主题，也因此孩子们对植物的观察就有所增加。教室种植角的植物，在开始种植的时候没有引起幼儿的太大兴趣。过了一阶段小苗长出来的时候小朋友们的'兴趣越来越浓了。每天早晨来时就忙着浇水，但是总是不恰当。有一天两个小朋友因为浇水吵了起来，一个说多浇一个说少浇。我想同过此次活动对幼儿种植的经验进行深入的提升。
过程：
1、浇水幼儿每天来时对植物进行观察，试一试给种子浇水，看一看每天要浇多少水，若不浇水会出现什么现象？
2、观察种子是否发芽分成种植小组，观察植物的生长情况，并做记录。同时也要去观察别的小组的植物长势。看看一样不一样，如果不一样问一问区别在哪。
3、讨论：种子为什么天天要浇水。经过观察，组织幼儿讨论为什么种子要天天浇水
半日活动方案13
一、来园接待：7:30――7:55
活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。
活动准备：前一天安排值日生并分配任务。
活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。
二、大户外活动：8:00――8:50
活动内容：草席飞盘、跳格子、咕噜球
活动准备：草席飞盘、跳格子、咕噜球若干；
透明伞一顶，伞面绘画成灰太狼形象；
活动目标：
1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法，体验探索的乐趣。
2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。
三、生活活动：8:55――9:05
活动内容：
1.点名
2.吃点心
四、早操：9:10――9:25
活动内容：快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡
活动准备：皮球人手一个
活动目标：
1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。
2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。
五、教学活动：9:30――9:55
活动内容：音乐《客人来了》
活动目标：
1.理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。
2.学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的愉快心情。
活动准备：
1.课件PPT
2.磁带及录音机
六、生活活动：9:55――10:05
活动内容：吃水果
活动准备：水果人手一份
活动目标：
1．引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。
2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。
七、区域活动：10:05――10:45
活动内容：区域活动
重点指导：巧手吧
活动准备：
1.各种太阳撕贴画的图片。
2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。
活动目标：
1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。
2．重点观察巧手吧的操作情况，鼓励幼儿大胆运用材料，创造不同的太阳。
八、餐前活动：10:50――11:00
活动内容：区域讲评
活动准备：幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的.太阳成品。
活动目标：
1.鼓励幼儿不同的想象与创造，肯定幼儿的创作作品，培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。
2.引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。
九、午餐：11:00――11:30
活动内容：午餐
活动准备：人手一份午餐
活动目标：
1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。
2.培养幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。
半日活动方案14
晨间活动：赶小猪
活动目标：分组有序游戏，比赛哪组合作得最好，速度最快为胜利。
注意活动量要适宜，热了先休息一会再活动。
晨间操：
活动目标：能有序神气的做操。
有精神的踏步走。
晨间谈话：谈谈今天家长活动的内容要求
目标谈话：知道今天我们家长会活动的步骤和主要活动内容。
知道在活动中拿出最好的表现给爸爸妈妈看，能把自己的高兴藏在心里，较好的约束自己的言行。
教学活动：
活动内容：折纸：可爱的动物
活动目标：
1、学习看图谱折纸的基本方法。
2、会自己看着图谱折1——2种小动物。
活动准备：
1、幼儿折纸范例5张，教师折纸范例一张
2、正方形彩色纸，剪刀若干
活动过程：
一：集体活动，学会看图谱
1、谈话：小朋友们会折纸吗？今天老师要和大家一起来学一种新的本领——看图谱折纸。瞧，这就是图谱，学会了看图谱折纸，以后我们想折什么，一看图谱，自己就会了，多棒呀。
2、教师出示图谱（兔子），引导孩子自己看图谱。
师：你能看懂什么？请你来告诉大家。（个别孩子示范操作）
引导幼儿弄清楚箭头，虚线的'意思，知道按步骤折纸。
3、个别学习活动，自主选择图谱
老师能看着图谱折出一只小兔子来，厉不厉害呀？你们也能变得和我一样厉害，老师这里还有很多图谱，我们一起来看着图谱折一折。
提出要求：
（1）自由结队分组，自主选择图谱尝试折纸，遇到问题同伴间互相交流，学习，也可以请大人帮忙。
（2）折好后把作品贴在宝宝档案上，然后提一个关于这个动物的问题，请家长帮忙记录并作出解答。
（3）活动结束后，要把自己用的东西收拾好。
4、展示评价欣赏作品。
半日活动方案15
一、活动目的：
1、通过“家长半日开放”活动，使家长对幼儿园的办园理念、办园特色、保教活动等进行详细了解，从而促进办园水平的提升。
2、通过让家长走进幼儿园，了解幼儿在园的生活、学习情况及幼儿园的.各项保教活动，增进家园互动，促进家长树立科学的育儿观念，达到家园携手育人的目的，促孩子健康成长。
二、开放时间：20xx年10月26日上午（7：45—xx：10）
三、具体安排：
07：45——08：10参观幼儿入园
08：10——08：40参观幼儿进早餐
08：50——09：20参观教育活动展示
09：20——10：00大班区角游戏活动，中、小班阳光体育活动
10：00——10：20课间操展示
10：20——11：00中、小班区角游戏活动，大班阳光体育活动
11：00——11：10参观餐前准备
11：10——11：40参观幼儿进餐
11：40——xx：10参观餐后律动、午检，以班为单位召开家长会总结交流会
xx：10发放活动礼品，结束活动。
四、请您配合：
1、请到您孩子所在班级有序参观活动，保持良好纪律。
2、对幼儿园的进餐，教育活动、课间操、游戏活动、体育锻炼等做出评价，提出合理意见和建议。
3、个别咨询（园长办公室、保教处）。
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