数学组长发言稿

时间：2023-02-10 12:16:14 发言稿我要投稿

精选数学组长发言稿（通用17篇）

　　在现在的社会生活中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的精选数学组长发言稿，希望对大家有所帮助。

精选数学组长发言稿（通用17篇）

　　数学组长发言稿篇1

尊敬的老师，亲爱的同学：

　　大家好！

　　我叫xx，我要竟选的职位是数学组长，因为我从小就梦想当上数学组长当个聪明人。其次是小时邻居孩子数学很好，我誓言超越他们，所以请各位老师，同学们给我一次机会超越他们。

　　我沉着冷静，有什么事我都会自己扛着，我心底善良，就算在马路上看见一只流浪狗，我都会把它带回家或给它找一户好人家养。重要的是我当过两年数学组长数学组长和一年数学课代表，对怎样让班级数学成绩提高，我很有经验。我还参加过培优，要知道想进培优班是很难的，必须数学成绩很好。可我语文，英语仍须努力，但我不会放弃的，我要为班级而奋斗。

　　如果我上任，你们会得到以下服务：

　　第一，定期我会向体育老师和数学老师申请一次30分钟黄金时间活动活动。

　　第二，我会一星期三次在教室里举行数学小游戏，放松精神。

　　第三，我知道最近学习很累，如果你们表现得好，我会向数学老师申请减作业。

　　第四，如果每次考试有90分以上的'同学，进行发奖品，还要进行照相留念，到期末，把照片找出来看看，看谁在照片里出现最多次，给他张奖状以是鼓励。

　　反正你们选了我我保证好处多多啊！保证你们每天笑得比喜羊羊还开心。

　　最后，请各位同学和老师相信我一定能当好数学组长的，因为我相信自己能够胜任，有坚韧不拔的精神，能够管好班级，尽量不犯错，少犯错。为班级做出巨大贡献。

　　希望大家支持我，谢谢。

　　数学组长发言稿篇2

尊敬的老师，亲爱的同学：

　　大家好！

　　大家好，我是易升扬，11岁，今天我竞选职位是数学组长，我竞选组长的原因是我非常喜欢数学，而且有史以来我一直在当组长，我有管教组员的经验和责任，成绩也一般般，而且我十分了解组员的性格，在他（她）碰到困难时，我细心帮助他；作业收齐了，我会检查同学们有没有写掉或乱写的情况；上数学课，我会做好组长榜样，不讲话，不开小差。

　　我的优势不是很多，不适合管理全班，所以我才会当组长。我经常参加学校的各种活动：阅读、奥数、语音。所以我对我自己信心十足，组员犯错了，我会和声和气的`教育他，而不是一阵怒吼，我会让我们组更加团结，互相帮助，更友好，要用宽容对待他人，不要小肚鸡肠。我的才智也离不开老师的教诲和同学的信任，每次放奖状下来都是“三好学生”和“优秀少先队员”，我与同学的交流关系也很好，每个人都很喜欢与我交流。我也非常会讲笑话，有时组员难过，我会逗他（她）高兴；最重要的一点是我很诚实。如果我竞选成功了，我会把全身心投入到上面来，为组员服务，我也要把小组管好，同时也要拘束自己，严格要求自己，自己的作业也要写工整给组员带头。请同学投我一票，谢谢！

　　数学组长发言稿篇3

敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　你们好！今天，我能站在这里参加这次选数学组长选举，我既高兴又自豪。

　　我叫XXX。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小，特别在课上，老师提问时，不敢举手。通过我经常学习，锻炼自己，如今，我变勇敢了。

　　我想通过这次竞选数学组长的机会，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。

　　假如我真的当选数学组长，我会和其他班干部团结一心，同心协力搞好课堂的纪律，帮助同学们提高数学成绩，并且协助老师完成好任务，我会教不会做的`同学，直到弄懂为止，我还会主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。假如我当选了数学组长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率。此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。

　　假如我落选了，我将不断自我提高，争取进步，决不气馁，争取下届选上。

　　最后，我再次真诚地希望同学们选我当数学组长，让我做同学们的忠实“老师”。请大家投我神圣的一票吧！谢谢大家！

　　数学组长发言稿篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好！

　　我叫彭妙樱，今天我怀着既忐忑不安，又激动的心情走上讲台，来竞选数学小组长这一职位。

　　首先，我的优势在于以前我当过三年数学小组长，有一定的经验，我对学习一向认真负责，组织能力强，性格十分坚强，所以我认为，当数学组长最重要的是：

　　1、公平公正，如果组员作业没完成，哪怕是最亲的.朋友，也要上报课代表。

　　2、认真负责，组员的作业要认真检查，有空题，不会做的题，让他（她）及时修补这个漏洞。

　　3、持之以恒，坚持为组员负责，不软弱，也不动摇。

　　4、活泼开朗，无论经历了什么事情，都不会气馁，都会坚强。

　　假如我当上了数学小组长，我会更加认真负责，上课积极发言，争取好成绩。

　　假如我当上了数学小组长，我会更加认真负责检查组员们的作业，让他（她）们改好错题漏洞，考试时取得好成绩。

　　假如我当上了数学小组长，我会更加为组员负责，让我们组成为学霸组。

　　假如我当上了数学小组长，我会管好组员的纪律，让我们组成为好品格组。

　　我还要开一个趣味活动，让我们组变成一个优秀小组。

　　假如我是花，我就要开放；假如我是草，我就要铺满大地；假如我是大树，我就要生长成栋梁；假如我是石头，我就要去铺马路；假如我是数学小组长，我就要尽职尽责。

　　如果大家能让我当上数学小组长，我一定对我的组员尽职尽责，负责到底。所以，请大家投上宝贵的一票吧。相信我！不会错！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

　　数学组长发言稿篇5

各位领导，各位同仁:

　　下午好!

　　备课组是学校的一个最基本的组成部分，也是组织学校教学工作不可的或缺一个部分。备课组工作的到位程度是衡量一门学科的教学工作是不是到位的重要指标。备课组的合作发展有利于教师素质的整体提高，有利于新课程标准的顺利实施，有利于教学质量的提高，下面我代表初二年级数学备课小组来向各位领导、各位同仁来汇报我们小组这近一年来所做的工作。

　　1、要成为一个出色的备课小组，团结是第一要素

　　团结是交流合作的先决条件，我们整个数学组历来是一个非常团结的小组，我们初二数学组也延续了这一好的传统，我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业精神，大家都把学校的工作放在首位，不计较个人得失，工作协作，努力使教学工作做到最好，在这近一年的时间里，在大家的共同努力下，各项教学工作都进行得比较顺利。

　　2、严格落实教学常规是备课组工作能够有效实施的保证

　　开学初，为了保证备课组工作计划能够有效实施，我们备课组老师都认真学习了教务处教学计划，并对教研计划提出了自己的见解，在充分讨论下制定了教学计划，并努力按照制定的计划去做，严格执行学校的教学常规，认真上好每一节课，提高课堂教学效率。并加强教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。

　　3、要使得小组工作能够顺利展开，分工明确，责任到位是必备条件

　　在每次开学初我们小组就把这一学期的教学工作全部安排到位。备课方面的具体的做法是每个老师负责一个单元的备课，在集体备课时，先由主备老师来讲述这一个章节的重点、难点，知识点讲到什么程度，哪些题型是必须训练到位的等等，再由其他老师补充，从而形成一份大家比较认同的教案，也是集体智慧的集中。通过这样的工作，可以促进新教师快速的成长，促进老教师不断的学习，一起提升业务能力。同时也有效的整合固有的资源，提高资源的利用率，完善每位老师的教学理念，相当于由原有的一个老师教一个班变为一个备课小组教一个班，不仅提高了教学质量，也缩小了班级之间的差异。平时的单元考卷我们也是分工明确，在一个老师备课时就由下一位老师负责这一个单元的考卷，另外对于新增加的外桥教学工作，我们也是每个礼拜轮流一次。通过具体的分工，使得日常工作得以有效运转。

　　4、开展必要的教学研讨活动是提高教学技能和教学能力的必要手段

　　新教材新教法对我们初二老师来说都是有点陌生，只有集思广益才能少走弯路。为了更好地理解和把握教材，更好地调整教学进度，一般每周安排一次集体备课，集体讨论，总结这一周的教学工作，由每个老师针对自己班上学生的特点来讲述学生在学的过程中那些是掌握不到位的？那些内容在教学中还存在一些问题，今后如何来改善教学等等，为后续教学工作做好铺垫。同时确定下一周的教学安排，理清教材思路，明确教学目标，规划教学流程，从而帮助所有教师更好地把握教材和教法，更高效地开展下一步工作。同时为了切实提高小组成员的教学技能，我们小组也开展了互相听课和对全组成员的公开课。因为每个教师上课都有自己的风格和特点，无疑也有自己的'弱点，多听课、多评课，可以学习他人的优点，提高自己的教学能力，也可以暴露自己的不足，以便及时改正。（在这里我要代表我们初二数学组感谢邱老师对我们的帮助，邱老师经常到我们初二年级听课，给我们小组提了很多的宝贵意见，直接或间接的促进我们成长），其次本学期我们还由吴杨杨和惠雪芸两位老师对全组开设公开课，也得到了全组老师的大力支持，在此一并感谢。

　　通过这些措施，实现整体大于部分之和的团队效应，切实提高了我们小组每位成员的教学技

　　能和教学能力。

　　5、互帮互助、步调一致是备课组成员共同成长的基础

　　互帮互助、步调一致是我们备课组工作的一大特色。在平时的工作中，难免会遇到一些生活上和教学上的困难，一旦遇到这样的情况，我们小组成员毫不犹豫的伸出援助之手。平时的教学工作是紧张的，上课，备课，批作业占据了我们大部分时间。但是我们备课组全组老师步调一致，每天上课内容基本一致，并严格做到布置作业也一致，在平时的单元测验中也做到评分标准也一致。

　　以上就是我们初二数学备课平时所做的一些平常而又简单的工作，我们全组成员团结合作，默默工作。在这过程中有不到的地方请各位领导、各位同仁予以批评指正。

　　数学组长发言稿篇6

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　你们好！

　　我叫XX，想必大家对我已经很了解了，所以我就不用作自我介绍了。很荣幸今天可以站在这里同大家一起竞选。今天我要竞选的职位是语文组长。

　　我之所以要竞选语文组长。因为我十分愿意为大家服务，我为为大家做些事情而感到快了而且有所收获。能激励和督促自己奋进向上。另外我对语文有着浓厚的兴趣，在语文学习中可以感受快乐

　　我竞选语文组长理有如下：

　　一。我喜欢语文这门课程，对语文有着浓厚的'兴趣，我爱看课外书，看书使我的文章有了很大的提高。

　　二。我有多次担任语文组长的历史，有丰富的经验。在我收作业时，总能收快、收好、收齐。第一个交到课代表的手里。

　　三。我认为我做事时有责任心，在履行自己责任同时，我也对自己严格要求。因为管好了自己才能管好别人。我可以帮助组内同学改错题，耐心辅导他们。

　　我想如果这次竞选成功了，我一定认认真真、踏踏实实地履行自己的职责。我会带领全组同学在书海熬游。让同学交齐作业，在小组评比中“勇攀高峰”上课时我会认真听讲，仔细做笔记，遵守纪律，积极发言。同时让自己的语文成绩也锦上添花。

　　如果我竞选失败了，我想我一定有不足的地方，我会把它当做一次锻炼的机会，加倍努力，争取早一点达到你们的要求。

　　话又说回来了，“人无完人，金无赤金”。尽管我也有缺点，但我相信“没有最好只有更好”！我一定会虚心接受的。

　　最后我衷心地希望大家投我一票，支持我，鼓励我。

　　谢谢大家，我的演讲结束了。

　　数学组长发言稿篇7

尊敬的老师，敬爱的同学们：

　　大家好！

　　今天，我很荣幸能参加这次竞选班干部活动。我叫xx，我要竞选的职务是数学组长。

　　我有信心我会被同学选为数学组长，因为我有以下这些优势：

　　1.我以前当过组长、副班长、班长等，我有一定的组织能力。

　　2.我的妈妈是一位数学老师，我不会做的题目可以去问我妈妈，然后再来教那些不会的同学。

　　3.我爱班级就像老鼠爱大米。

　　除了这些，还有很多很多。但我也不会骄傲。如果我当上了数学组长，我每天会认真检查组员的作业，每天会准时拿作业给老师检查；假如我当上了数学组长，我会在几个星期内把组员的数学成绩提高起来，即使遇到了理解能力比较差的`同学，我也会耐心地辅导他们，直到他明白为止；假如我当上了数学组长，我会让同学团结一致，超越自己，战胜自我，为班、校争光。

　　同学们，请拿起你们手中的纸和笔，投上你们那神圣的一票。谢谢大家！

　　数学组长发言稿篇8

各位老师：

　　大家下午好！在教研活动开始之前，我想代表我们组的全体数学教师说两句。

　　其实，我们学校的各个教研组在教研方面都各有特色，各有风格，各有所长。今天我们组的教研活动不敢称之为展示，只能说这是一次常态的教研活动吧！

　　积极进取，求真务实是我组一直以来的工作作风。本着这个原则，我们愿将一次朴朴实实、原汁原味的教研活动呈现给大家。不求形式多样，但求扎实有效；不求面面俱到，但求亮点凸显。希望我们的这次教研活动能给大家起到抛砖引玉的作用！

　　下面，经安中学数学组教研活动正式开始。

　　首先请各位老师来看大屏幕，对于去括号我想大家并不陌生，那么下面先请大家完成一组题目，谁愿意回答请举手，四个题目完成后，追问回答的老师：你是如何去括号的？依据了什么？

　　大家看似简单的问题，对于我们七年级学生而言并不是那么容易今年我校又组织了教师素质大赛，经数学组全体教师商定，我们七年级三位数学老师对《去括号》这节课进行同课异构，《去括号》是建立在学生学习了合并同类项的基础上展开研究的，本节课的学习是整式加减的基础也是本章的一个难点，我们可以看一下教材内容的电子版，教材章前引言的问题（3）引入的，这个问题是根据时间和速度来计算路程，列出带有括号的式子，接下来就是需要对该式子去括号化简，同样的教材，同样的内容，三位教师根据自己的教学实际设计了不同风格的教学设计，下面我简单的介绍一下这三种设计：

　　三种设计方案最大的不同之处主要是“新知探究”环节，为了方便对比，我将三节课在探究环节印了一份材料，大家可以看投影也可以看手中的材料，首先我们先来看于老师的设计：她从学生最熟悉的数开始探究，利用数式同性，将数变成字母，从括号前是正号到括号前是负号，一步一步，环环相扣，为学生探究去括号法则和符号变化规律创建了一个良好的平台；接着大家看到的是秋玲老师的设计：她主要是利用乘法分配律从括号前是正负1的情况开始探究先得到这种情况下去括号时括号内各项的符号变化规律，然后进而探究括号前是正因数和负因数的情况，由易到难也符合学生的认知规律；最后一个设计是我的设计：通过学生对数的乘法分配律的应用，教师将数转化为字母，通过类比教学由学生去交流讨论去括号前后项数的变化以及各项符号的变化。

　　正是由于同样的内容不同的设计，才使的我们的课堂产生了不同的教学效果，三位教师讲完课，我们在这三个半进行了一次考察，测验主要包含10各小题，每题10分，我们将这次的成绩计表也给大家出示一下，通过数据我们进行了思考，我想产生差异的主要原因还是教学设计的不同，因此我们本次教研活动的主题定位《同课异构，精彩纷呈——议代数法则课的有效设计》，接下来进入第二个环节：课堂诊断、问题深究，结合三位教师的课堂实际以及不同的教学设计，请组内教师从不同的.维度去分析诊断我们的课例设计上存在的问题，首先请爱军老师发言。

　　爱军老师从课堂导入环节谈了谈自己的看法以及解决策略，接下来请宝印老师从课堂探究环节来进行诊断。

　　小明老师又不同于前面两位老师的看法，下面我们听一听她的看法。

　　组内教师分别从不同的维度对三节课进行评课诊断，每个人的课堂都不可能是十全十美的，它是真实的，也是值得我们反思的，通过我们的思维碰撞，相互讨论，我们数学课中像这种法则课如何设计才更有效呢？下面由我们组的薛淑娜老师来

　　这么短的时间，大家畅所欲言，在相互交流与讨论中碰撞出了许多智慧的火花，在以后的数学课的法则课例中我们要践行有效的教学理念，选择适合学生实际的教学方法和学习方式，这样我们，我们的教会越来越轻松，学生也会越学越快乐！

　　好！今天的教研活动到此结束！

　　数学组长发言稿篇9

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天我要竞选的职务是数学小组长。我的数学成绩在班上排名中上流。当了数学组长以后，我会做到以下几点：

　　1、认真完成自己的作业，不马虎。

　　2、我会尽职尽责，尽力把作业收好，没带作业的同学，我会询问他们为什么没完成作业，为什么没带作业。

　　3、我会帮助同学。

　　我原来当过几学期的数学组长，算得上是有经验的一位竞争者吧！我认为，在数学组长这个职位上，绝对不允许有懒散的行为：老师已经让组长起来收作业了，但是，有的人却懒，在座位上没动。这种情况不可能发生在我身上。我会及时收作业，上课一丝不苟听讲，作业也应该完成的较好，只有少数错误或没有错误。

　　在前几次当数学组长时，我十分乐意，也十分热爱这个职位。数学组长虽然比不上班长、副班长、中队长、学习委员这几个职位。但是，只要我一想起前几个学期当组长的时候，我就很开心。因为我在我们组里的学习并不是最好的。当组长，更要好好的学习别人。每次老师让我翻开作业来收时，就会看到那些学习比我好的同学的`作业，干净、整洁，我要向他们学习。

　　组里会有一些不努力学习、不能按时交作业的同学。他们经常会推辞我没带等理由，等我收完作业后，我会和他们谈谈为什么总是没带作业。

　　关于投票这事呢，我想，我平时的表现大家也一定看到了，对我多多少少有些不同的意见。没选上组长我也不沮丧，因为这次演讲还可以练练我的胆量呢！

　　谢谢大家！

　　数学组长发言稿篇10

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好，我十分想有个职位，我想证明自己有这个能力。我想当个小组长，我一定会认真查好作业，自己的作业也好好完成，让同学信赖，让老师认可。

　　我一定会做到以下几点：当组上同学的火车头，为组上同学好好服务，做好应该做的事，查好应查的作业，管好组上的纪律，做老师得力的小助手，有情况及时汇报，不包庇，不漏查收。虽然我的成绩并不好，上课不够认真，作业不够工整，但从现在开始，我一定做个好好学习，成绩优秀的`好学生，做个品学兼优的好组长。

　　我会为组上的人好好服务，干好本分工作，学好知识，为大家不会的题目指点指点。老师，您相信我的能力吗？你愿意让我光荣的当上这个小组长吗？同学们，你们相信我的话，就为我投下这神圣而宝贵的一票吧！谢谢大家！

　　数学组长发言稿篇11

敬爱的老师！亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我的名字叫XX，数学成绩挺不错的，所以我非常想当数学小组长。

　　其实，我有一点点当数学小组长的优势。我有足够多的时间来收数学作业，我喜欢数学，甚至，是对数学着了迷。我喜欢做数学难题，这样的话，我就可以利用下课的时间或有空的时间，来研究这道题和它的答案。

　　我有一些小优点，却有一大堆的不足。我的优点是，知道如何去解决这道题和遇到不会的会去研究它的答案，但是，我的不足是不会的`会去研究它的答案。你会问why？因为我不会的题目会去研究，一研究就浪费一大堆时间，这就是我的不足点。

　　但是，我一定会改正我自己，相信我，只要你们投上你们那神圣的那一票，投上那带有希望的那一票，我想当数学组长是不成问题的。我在此谢谢支持我的人与不支持我的人，因为你们都有理由支持我或不支持我。我知道我的优势并不是非常大，但是，请你们一定要相信我！支持我！

　　我的演讲完毕，谢谢大家。

　　数学组长发言稿篇12

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　今天，我光荣的走上神圣的讲台，心情激动不已。我相信凭着我的勇气和自信。凭着我有不服输的精神一定能当上一名优秀的数学组长。大家也都知道，以前我曾经做过数学和语文小组长，为大家服务过，大家也看到我每次收齐作业立刻就交给科代表，有一定的工作经验。我也感到能为大家做些事情而快乐，同时能激励和督促我自己奋进、向上。

　　俗话说得好：“没有规矩，不成方圆。”虽然我目前还存在着一些问题，但我会改正的`。现在，我有了丰富的经验和干好小组长的决心。我相信我自己能胜任小组长，希望你们投我一票吧!

　　如果我竞选成功，我将有三件事情要做，这就是“新官上任三把火”。我要做的第一件事是整治一下小组中的不良风气，让组员改掉不良的习惯.第二件事是当我收作业时，会帮组员检查错题，让你们改正过来。第三件事是整顿纪律，让大家上课都认真听讲.考取好成绩.相信我吧，如果我竞选成功，我将以身作则，做好自己的本职工作.那时，我将用行动来证明一切，证明大家的选择是对的.

　　当然，在管理的过程中会遇到一些困难，但是我都会用各种方法去解决。而且我也会在管理中顾及同学的感受，耐心而又执着地尽到自己的责任，让同学们感受到学习的快乐。

　　奋斗是我的性格，成功是我的目标!希望大家投我一票，让我以良好的精神状态，为大家服务。

　　谢谢大家!

　　数学组长发言稿篇13

老师，同学们：

　　大家好！我叫张若愚。我想竞选数学小组长。因为我对数学非常喜欢，而且我的数学成绩在班上也还不错。我爱数学，对数学情有独钟，我能听懂老师的思路和同学们的思路。现在，新的一学期来了，我愿意为班级服务。

　　如果我当上了数学小组长，我会当老师的小助手，帮教师改作业，并对一些做错了题的同学进行讲解，让他们理解到这些题该怎么做，如果他们没听懂，我会有耐心地讲，讲到他们听懂为止，并让他们以后做这样的题时，要认真思考。

　　如果我当上了数学小组长，我不会歧视成绩不好的同学，我会帮助他们，让他们恢复学好数学的`自信心，认真学习数学，并考到九十分以上。

　　如果我当上了数学小组长，我会提高自我，改正我的缺点，并把缺点化为优点。

　　如果我当上了数学小组长，我会帮助全班的同学，让我们全班同学为班争光，人校争光。

　　如果我当上了数学小组长，我会帮助同学，帮助老师，如果你相信我，就投上你宝贵的一票吧！

　　谢谢大家！

　　数学组长发言稿篇14

各位领导、各位老师：

　　上午好！

　　我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。我是一名小学一级教师，20xx年毕业于昌乐特殊教育学校，进入特殊学校虽然未能如愿，被分配到临村的普通小学任教，整天和一大群天真灿烂的孩子生活在一起，所以自己又是最幸运的。一晃到现在从事教育、教学整10年了，今天我之所以竞聘数学教研组长，是因为我有以下几个优势：

　　1、我有很强的责任感和事业心，凡事不怕辛苦，领导布置的任务能认真努力去完成。

　　2、我有扎实的业务知识和教学能力。在分配后的10年中我所教的.班级数学成绩优异，并多次担任小学毕业班的教学，由于成绩突出和领导信任20xx年我在全区小学数学优质课比赛中获一等奖，20xx年被评为区优秀教师，20xx年被评为优秀任课教师。

　　3、我有一定的实践经验。我当过三轮的教研组长，所以深知教研组长的责任和义务。

　　4、我有较好的年龄优势。我年轻，身体健康，精力旺盛，完全有能力投入到教育事业中去。

　　假如今天我有幸竞聘成功的话，我会在以下几个方面来开展工作：

　　1、“一头狮子率领的一群羊，一定能打败一头羊领导的一群狮子”这句话说明了“头”的重要，所以自己要带好头，学在前，思在前，行在前。

　　2、抓团队建设。我会尽量协调数学组各成员，建立一个和谐的人际关系，在竞争中合作，在合作中竞争，形成一种团结互助的竞争氛围，做到资源共享，共同协作，共同进步，共同提高。

　　3、组织本组人员制定教学计划。凡事预则立。统一教学进度，开展好集体备课活动，对每一节的导学稿把好关。把每次的教研活动落实，定期的组织本组成员听课，评课，说课。

　　领导，老师们，我有信心和决心做好自己的本职工作，为我们齐陵二中小学部的腾飞贡献自己一点微薄的力量。

　　数学组长发言稿篇15

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　今天能够站在这里，我感到非常荣幸，是大家的信任和支持让我鼓起勇气来竞聘小学数学教研组长这一职务，谢谢大家！今天我的发言分为五个方面：

　　一、自我介绍

　　20xx年踏入学校至今，不知不觉间我已在学校工作了十年。东方看着我成长，我看着东方在壮大。因为经历过办学初期的艰辛，我对现在的工作机会格外珍惜！

　　身为东方大家庭的一员我感到无比幸运，在这个大家庭里我学到了许多，怎样上好一堂数学课，怎样当好一个班主任，怎样与家长沟通交流……。一次次的锻炼与打磨，让我明白：人生最幸福的事就是做一名老师，面对一群天真可爱的孩子，回归到心灵最初的简单。

　　在工作中，我最喜欢的一句话是“每天进步一点点”。集小成大，积少成多，从身边的每一件小事做起，把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

　　学校是一个集体，从来都不是一个人的单打独斗。生活在东方学校这个大集体中，我倍感幸福，大家手牵手，为了同一个梦想而努力，在东方学校这个大舞台上演绎精彩的人生！实现自己的价值！站在这里，我能感受到集体的力量——团结一心，合作共赢！

　　二、学校认同

　　痴迷梦想，专注勤奋，坚持成功！我校教师转型需完成三大转变，明白五个步骤，遵循五个公约，做到一个有效，提倡五条策略。下面我主要说一下自己对“课堂五个誓约”的一些认识：

　　1、怀着清晰的目标走进课堂。备课要充分，目标要明确，上课铃响前1分钟站到教室门口等待学生，既是提醒学生也是提醒自己。

　　2、上课也要有仪式感，上课起立就是收心，教师环视教室一圈，学生坐下，预示着一节课的开始。课堂是培养习惯的地方，坐姿端正是上好一节课的最基本保证。

　　3、课堂上眼神关注学生。教师在课堂上要“眼观八方”，专注到每一个学生，注意和学生的眼神交流。教师在课堂上巧妙的运用眼神,既能捕捉到课堂上的各种信息,又能有效地提高教学质量,还能及时制止学生不规范的课堂行为。

　　4、教，要教得透；学，就学到位！精讲精练，压缩教师在课堂上“讲”的时间，增加学生在课堂上思考、讨论、练习、反思的时间，可以把课堂真正还给学生，让学生成为学习的主人。

　　5、课前，你是这样的你，我是这样的我；课后，你还是这样的你，我还是这样的我，那么，这生活我们都白白虚度了。上一节课就要有一节课的效果，就要有一节课的收获，否则就是在浪费时间。

　　自学方能成才，自律方能成事。不单是学生，老师亦如此。要求学生做到的，老师要先做到，比如教师读书、就餐纪律、不吃零食等。

　　三、我对数学教学工作的理解：

　　1、复杂问题简单化，简单问题生活化，抽象问题形象化。数学就是生活中的工具，实用而且简单。所以课堂上不能绕圈，一绕学生就会糊涂。学数学有时候是枯燥乏味的，这就需要从备课上下功夫，从学生感兴趣的点着手，这样既能激发学生的学习兴趣，又能让学生体会到学数学的成就感。

　　2、课堂补差，关爱后进生。把补差放到课堂，不把问题留到课下。教育需要等待，即使学困生的进步是缓慢的，我们也不能放弃，要让学困生感受到老师的'关爱，重拾学习的信心。小组合作，共同进步，优生带动差生，老师只解决学生解决不了的问题，提高课堂效率。

　　四、下面是我总结的一些学习数学的小技巧：

　　口诀记忆，对于一些概念性比较强的操作步骤，可以让学生通过口诀或歌谣记忆。例如《角的度量》：点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。（复杂问题简单化）

　　借助线段图解决数学问题，尤其是分数应用题和分段付费问题。（抽象问题形象化）

　　求圆柱的表面积——认识侧面是长方形，实物授课更容易理解。（抽象问题形象化）

　　五、教研计划及实施

　　如果今天竞聘成功，我将从以下三方面开展教研组工作：教研活动、教师提升、规范学生。

　　（一）教研活动：

　　1、相约星期三：教师交流教学中的小技巧，每周一个专题，集思广益，共同讨论，总结后发到数学群里供大家分享。

　　2、集体备课（提前备好一周所授内容），交流并解决备课中遇到的难点，做到复杂问题简单化，简单问题生活化。

　　3、继续做好“知识传递”工作：老师所做的资料，总结的复习重难点（每学完一单元进行一次总结反思），收集整理后供下届老师参考建立数学组邮箱，利用一年时间汇总各年级优秀教学课件，方便各科教师随时调取资料，真正达到资源共享。

　　4、提炼考点、知识点：小学数学教师必须会做、会讲“小升初”试题，了解考点，注重知识的连贯性。

　　（二）教师提升：

　　1、优秀教师“带”新教师：新教师要多听课，优秀教师要传授好的教学经验，课堂技巧，传递正能量（勤奋）。

　　2、利用互联网资源：网上观看、学习名师的教学、培训视频；借鉴网上优秀课件弥补自己备课的不足。

　　3、教师读书：通过阅读名师著作（吴正宪、华应龙等），学习名师。

　　（三）规范学生：

　　1、规范学生的书写：字体工整、格式正确（例如：左对齐）。

　　2、计算能力过关：计算能力贯穿整个小学生涯，是重中之重，也最能体现学生的数学能力。（可分年级进行计算题竞赛）

　　在工作中，仅仅付出同普通人一样的努力，是很难取得成功的。只有付出不亚于任何人的努力，才能在激烈的竞争中取得骄人的成绩，才能使自己和家人的生活更美好！

　　如果今天我能竞聘成功，我会用我的勤奋去感染数学组的每一位成员，尽自己最大努力管理好本组工作。如果没有竞聘成功，说明我还做得还不够好，我会更加努力地工作，遇见一个更好的自己！

　　谢谢！

　　数学组长发言稿篇16

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好!本学期数学组将全面落实全市教育工作会议精神，紧紧围绕峦庄教育办学工作计划，进一步提高数学教师的专业素质和业务水平，创新数学教学模式，构建数学高效课堂。本学期教研组将以“构建高效课堂，提高数学教学质量”为核心目标，一是抓好教研组教研工作，扎实推进数学高效课堂建设，提高本组教师业务水平;二是抓常规，抓管理，重点是数学课堂教学，向40分钟要效益;三是推广减负万里行活动，改变教学方式，全面提高学生的综合素质;四是建立和健全学校数学工作管理档案，使学校的数学管理工作更加规范化，制度化。在具体工作中，坚持做到：

　　一、落实教学常规管理，促使数学课日趋规范。学生方面要加强学生数学课堂常规训练，(如坐姿、书写等)，对不同年级段的学生提出不同的要求，培养学生听从指挥、遵守纪律、服从组织安排的习惯。教师方面要规范备课格式，明确每节课的重点和教学难点，能在上课前做好充分的准备工作，课中能关注每个学生的学习状态，不断调整教学预案，课后能认真反思，及时撰写教学后记。

　　二、抓集体备课，促进质量的提高。以规范化、精细化的集体备课为凭借，着力解决影响数学课堂教学的粗放性、随意性问题，同校数学教师要有“推门听课的精神”，教研组每周要检查教案一次，同一备课组的老师把平时教学中出现的问题提出来，大家议，大家评，集众人智慧与经验于一体，互相取长补短共同研讨，。

　　三、以“小课题研究”为抓手，打造数学高效课堂。

　　本学期教研组将引导数学教师参与小课题研究，以“小课题研究”为抓手，把教学改革引向深入，认真破解高效课堂的困惑和难题，树立“问题即课题，过程即方法，研究即成长”的观念，做到人人有课题。同时本学期教研组将开展以“同题异教”为主体的“磨课”活动，着力提高数学教师的课堂授课水平。课前集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力。教师听课后认真参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。

　　四、继续推进减负万里行动。

　　在实施新课程教学过程中，“减负”不只是表面的减“负担”，而是应该改变教学方式，全面提高学生的综合素质。若要真正做到“减负”又“增效”，关键是教师的素质要提高。在教学中还可以实行3个方面的`根本转变：1、教师要把单一知识传授的过程，转变为促进学生个性发展、启迪学生心智、促进学生全面成长的综合的过程。2、要把教学中对前人知识的复制、灌输过程，转化为学生乐于接受，培养学生思维品质的过程。3、把知识的死记硬背的过程，转化为探讨的过程，注重培养学生探求新知识的能力。慢慢地就能使“减负”工作落到了实处，学生在学习中也会感到轻松、愉快。