新生干训班发言稿

时间:2022-08-05 17:23:16 发言稿 我要投稿

新生干训班发言稿

  在社会发展不断提速的今天,发言稿的使用越来越广泛,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。你写发言稿时总是无从下笔?下面是小编收集整理的新生干训班发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

新生干训班发言稿

尊敬的各位xxx:

  大家好,很高兴与大家在这里见面。很荣幸能为大家做一次讲话。

  我叫做,是现任的学生会副主席。今天我给大家讲的内容包括两大方面。

  首先应金排老师要求,我给大家讲一下这次暑假我在夏令营的见闻。

  我参加的夏令营叫做“国际英语科普夏令营”为什么叫“国际”呢?因为我们的老师都是来自美国肯塔基州的高中一线老师,课堂是美式课堂。

  现在问大家一个问题,大家觉得老师“教书”跟“讲课”有什么不一样?是不是觉得差不多?但是在英语里面,前者叫做teach,后者叫做speech。而且speech一般是不用做学校的教学的。我举这个例子,是为了说明在美国课堂上,学生才是主题,老师通常比较“靠边站”。上他们的课就像完成一个个任务(英语管这个叫tasks)。这些任务可能是就某个话题写故事、可能是作自我介绍,可能是让你去演讲。这样让我们亲自实践,合作讨论、开口说英语,我们的英语口语才能够真正得到锻炼。

  现在国内很流行的一个词语叫做“素质教育”,据说在上届的高三就已经在实行了。这里又有一个词叫做“寓教于乐”。可能大家都觉得老掉牙了。不过现在正被炒得很热。然而大家只要上了高中就会知道,最典型的上课方法就是老师speech,学生notes,课后一大堆的homework。所谓“有趣”的课,无非就是老师幽默,会讲笑话罢了。这算寓教于乐吗?我觉得我们的教育制度就只懂得喊口号。就跟所谓的“优先发展教育”一样,再富还要穷教育。

  外教的课堂是真正的寓教于乐,他们很喜欢跟我们做游戏。而且喜欢搞成小组竞赛的模式。比如有一个游戏叫作台风、可能有的同学听过。就是从很多个题号中间选一个,然后外教念出问题,可能是造句,可能是猜词,还有可能是听读音拼单词。每个题号有相应的分值。有时候会抽到有台风的题号,然后就可以把一个对手的分数清零。玩这个游戏,特别是抽到台风的时候气氛总是很热烈。大家都很兴奋。毕竟。害人之心人皆有之。

  我为什么向大家介绍这个游戏呢?一个原因就是,这个游戏可以锻炼我们听说读写各方面的能力,另一方面,它能很好地活跃气氛。我想这就是为什么一些教育家说美式课堂看起来很乱,但效率仍然很高的原因了。在这样的课堂学生精力特别集中,每个人都努力吸收语言信息。相反,我们的课堂总是要求学生要“安静”、“守纪”,然后学生反而更容易昏昏欲睡。

  当然,我们也得承认,夏令营是小班教学,也比较没有教学进度的安排,课当然也比较轻松。大家真正上高中的课就知道,老师课上常说“一切为了高考”,考砸了说“幸好不是高考”。有多少人被弄得神经紧张。我们的`课总是背负着高考的压力。

  我们的外教也很不一般。在国内,中学老师都有是专门教授一门学科,如果学校让一个老师同时上数学又上美术,老师一定认为校长疯了。可是夏令营的几个外教一般都是全才型的,通常身兼数科,而且造诣颇深。例如我们的两个外教之一mr. jeff,既是政治老师又是历史老师。另一位外教steve既是英语老师又是美术老师和科学老师。他还是他们那个城市的建设规划员和建筑工程师。他们对学生很尊重,教育我们要在其他学生说话的时候保持安静,纵使我们平时讨论再怎么吵闹。同时,他们关心差生,反而故意忽视优生。他们总是会给比较困难的同学更多机会。只为了营造平等的氛围。我不禁联想到中国很流行的分好坏班的行为。

  外教常常在课上给我们介绍美国的文化。例如他给我们发一张张“原生态”的材料,比如美国景点的门票跟旅游手册、美国一些日常杂志等等。他们还会专门腾出课程给我们介绍美国的节日、回答我们关于美国文化的问题等等。记得夏令营的最后一节课,我们60多岁的外教还蹦来跳去地教我们怎么打棒球。

  好了,关于夏令营就给大家讲到这里,下面给大家讲一下我担任学生干部的心得。

  一、做事要积极主动

  大家能坐在这里接受培训,并不意味着就已经成为了准干部。在养中,凡是都要自己争取。我中考的时候考得并不好,当时的录取线是413分,我只考了416分,单看成绩的话似乎已经快触底了。不过我一进来就报名出了班级的黑板报,然后又花了3天时间准备了竞职演讲稿。由于自信、自荐以及努力,我当上班长。有很多同学因为环境还很陌生,所以表现得很害羞。但我觉得,这是没有必要的。只要懂得自信、自荐,充分展现自己的能力,又愿意花时间为别人做事,就可能如愿以偿当上班干部。有的时候,态度比真正的能力更受看重。机遇和行动总是紧密联系在一起的。

  二、要认真负责好每一件事

  在座的同学很多都是初中时的班长。回想起我的初中时代,会觉得两个班长是天壤之别的。初中的时候,上有班主任统领大局,下有各班委各司其职,班长似乎就无事可做了。然而,在高中,班长要担起很多琐碎的或者困难的任务。比如开展主题班会、比如定期召开班委会,还总要为年段和学校做各种各样的通知和宣传。等等。但是如果大家能够放平心态,踏踏实实做好每一件事,那么得到的财富也是无比丰厚的。我是班级的班长,又是学生会副主席,还参加竞选了学生会的宣传部干事,固然很忙,但我发现自己从中得到了比牺牲的时间重要得多的东西,那就是人生各种各样的经历。能力从来就不是天马行空一朝一夕获得的,它需要我们脚踏实地,一步一步地从小事中培养。毕竟,杰出的本源在于平凡。

  最后一点感悟,大家参加本次培训,而让我这个只比大家高一届的同龄人来给大家讲话,我想所谓经验交流本身不是目的。有一位文学家说的好,经验从来就不是套出来的。的确,经验是不能复制的。每位学生干部都会有自己的一套工作方式。这需要大家在不断地为同学服务的而过程中自己摸索,来探寻一套最适合自己的方法。

  最后,我希望大家都能培养其为同学服务的精神,积极地争取每一次锻炼自己的机会,希望大家都能够成为一个称职的干部,成长成一个优秀的学生,让自己的人生履历更加丰富多彩!谢谢!

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