数学老师家长会发言稿最新

时间:2023-02-27 17:29:19 发言稿 我要投稿

数学老师家长会发言稿最新

  在学习、工作生活中,发言稿的使用频率越来越高,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。怎么写发言稿才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的数学老师家长会发言稿最新,希望对大家有所帮助。

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数学老师家长会发言稿最新1

各位家长:

  大家好!

  我是本班的数学老师。非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。学校对六年级毕业班是非常重视的,希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活,珍惜最后一个学期的小学学习机会,争取圆满完成小学的学习任务,做一个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高短信教学质量。同时也希望家长能够参与到学生的短信管理之中。毕竟家长是孩子的第一任老师,作为家长一对一的短信要比我们面对几十个孩子的短信效果更好。

  这次考试,从试卷的内容来讲,出得比较好,覆盖了书上第一、二单元的知识点,题目出得比较活,难度不是很大,但考满分也不是很容易。这次考满分的共2人,他们是王莹、范萧儿。九十五分以上有16人,九十分以上的35人,占全班人数的百分之67%左右,存在一些问题:从学生考试的卷面来看,还是有些孩子不够细心,有些学习上暂时有困难的孩子基础知识比较差。这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题,以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法。本学年是小学冲刺的最后阶段,为了让你的孩子有一个非常好的状态进入中学,为了打好基础。

  一、近两个多月学生在校表现情况

  1、上课认真,回答问题积极的同学:

  2、家庭作业、课堂练习正确率高,且书写认真的同学有:

  3、积极问老师题目的同学:

  4、数学综合素养比较高的同学:

  二、本学期的教学计划

  五月份将进入总复习。针对学生基础差这一特点,准备从最基础的知识开始复习,课余重点辅导基础较差的学生,让他们能跟上复习的步伐。今后的作业包括两方面:一是将要复习的知识练习,目的是找出针对性的问题;二是已经复习的知识练习,目的是加深巩固所复习的知识点,并考察是否过关。这就需要家长嘱咐孩子上课一定要用心听、动脑想、动笔写,加强对作业的监督,保质保量,独立完成。因为作业是老师发现您孩子问题所在的'重要途径,通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。

  三、给各位家长提几点建议

  1、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,如果你的孩子贪玩,不认真学习,导致成绩差,应该进行适当的批评,但是孩子确实努力了,成绩还不理想,应该给他信心,多鼓励他,千万不要泼冷水,更不应该放弃。

  2、依然做好督促检查孩子作业的工作,留意他作业中体现出来的学习动态,特别是他的学习习惯,发现问题及时解决。在这里就希望各位家长配合老师做一些工作:检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具(铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齐全,如没有的话,督促他准备好。教育他要认真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的竖式一律列在草稿本上,字迹要端正,线用尺画,并标上题号,这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍,得数也不会抄错。

  3、平时应和孩子谈谈心,交流一下,你的孩子在想什么,最喜欢做什么,数学上还有什么问题,针对孩子学习情况,应及时和老师联系,及时沟通。可以发短信,打电话,也可以来学校面谈。这样老师也可以对症下药。

  各位家长,你的孩子在小学的学习还有2个多月的时间,如果你能积极地配合,再加上孩子和老师的共同努力,我相信你的孩子在数学毕业考试中一定能取得比较理想的成绩。谢谢大家!

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家长朋友:

  下午好!

  感谢大家对学校教育工作的支持和配合,感谢大家再次光临和指导!也代表孩子感谢您能抽出时间和孩子共同欢度六一节。

  下面就我作为一位孩子的数学老师与大家交流一点看法和建议,供大家参考。

  一、要引导孩子对数学学科的重视

  根据科学家对成功人士的学习调查数据反映,从小学到大学,甚至人的一生,在数学上所化的学习时间,远远超过物理、化学、生物等自然科学课程,数学始终坐在“老大”的位置上。因为数学实在太有用了,与我们的生活紧紧相连,小到菜市场的讨价还价,大到我们平时企业的汇率结算以及业余的炒股分析、更高级的是宇宙空间的开发和国家的经济宏观调控等,都离不开数学。

  再回到我们眼前的中考,高考,数学占分150分,如果我们忽视了数学学科,其它学科再好,也是畸形的。打一个最简单的比方:在跑步比赛中。畸形的双腿肯定比不过健康的双腿,因此,平时,作为家长要经常关注和引导孩子重视对数学学科的学习。

  二、要引导孩子科学分配学习时间

  现在,小学数学学习时间上,在校每天基本一节课,外加一节思维训练课。在校除了完成课堂作业外,基本没有数学学习规定的时间。而课外回家作业复习、自学作业时间,从学生完成情况看,好多也没超过半小时的时间。从而对课本中的数学概念、公式、定理记忆不深,往往形成一种模糊概念。如本单元试卷中有些孩子由于对分数意义理解不够透彻,出现失分比较多,有的对整数简便运算定理理解掌握不好,在分数简便计算中失分,有的对应用题题意理解出现偏差,对同类练习过的题目印象不深,出现判断上的失误。

  因此,课前的自学、课后的复习不能走过场。作为家长不能简单的询问一句,不能简单的在家庭作业记载本上签个名,有时要结合课本问一问,查一查。例如课后我们要求常规的分数和小数进行互化,今天回家你们去查一查,这个作业自己的孩子到底掌握的如何?

  三、要引导孩子有科学的学习数学的方式和方法。

  目前,许多孩子在学习上喜欢做一些重复、机械、不用动脑的作业,而不愿意做一些通过自己动脑、思考、探究的作业,碰到类似问题往往绕道走,或者马上向同学、家长、老师求助,甚至在考试时也会问老师题目的题意。由于缺乏自主思考和探索,在考试中就会出现一些定势的错误。例如:看到多就认为是加,看到少就认为是减,不会进行数量之间的比较,不会分析数量之间的等量关系,也不会通过画图来帮助自己分析条件和问题之间的联系,更不会判断自己解答的答案正确的可能性。

  出现问题的关键还是惰性作怪,懒的读题,懒的在草稿本上打草稿,懒的找数量之间的等量关系。结果出现了不应出现的失误。

  四、要教育孩子明确学习的目标,端正学习的态度

  我发现现在的孩子一代比一代会享受,骄气较重,学习无用论的思想又开始抬头。在校不比学习,比家庭背景,比家里房子谁大、比家里存款谁多。一方面与我们的就业大环境有关,另一方面与我们现在的生活水平提高有关,家中不但有台式电脑,手提电脑、现在还有平板电脑,高档手机应有尽有,有的甚至上学也带在身边。电脑、手机游戏一旦接触,难以忘怀。有的家长还以玩游戏作为孩子完成作业、考试的奖赏。这样势必会影响孩子的学习,会让孩子失去学习的目标和方向,出现学习上得过且过,恶性循环的现象。

  作为家长要正确引导孩子,要树立短期和长期的学习的目标和方向。在家对电视、电脑使用要有明确的要求和使用的时间。俗话说:没有规矩不成方圆,家中必须要有家规,这样孩子在学校就会知道遵守校规,在社会上才会遵守国家法规。

  五、要引导孩子提高学习的'效率

  为什么同样的学习,同样的老师,出现不同的结果,这里面有一个很重要的问题,那就是不同的学习方式,产生不同的学习效率。

  有些孩子做作业,注意力高度集中,一气呵成,记忆深刻,效率很高。有些孩子,边做作业,边聊天,或东张西望,或做一会儿,玩一会儿。有些孩子边吃东西边做作业。有的孩子依懒程度高,对自己做的作业正确度不会判断和难证(检验其实就是再一次的学习),往往要家长帮助其检验。结果虽然作业没少做,但对知识的理解和掌握往往与他人相差一个距离,在知识检测时就会出现不同的成绩。

  综上所述,学习效率和成绩的提高更重要的因素还是谁要学的问题,我们要变“要你学”变为“我要学”,经常寻找孩子成长过程中的优点和长处,不断鼓励孩子学习的勇气,帮助孩子树立学习的信心,及时指出孩子成长过程中存在的缺点,使孩子在人生的道路上越走越完美。

  上述观点和想法如有不当,恳请大家批评指正!

  谢谢!

数学老师家长会发言稿最新3

各位家长:

  下午好!非常感谢大家来参加这次家长会。我是数学老师。今天趁这个机会,我想主要和大家交流一些数学学习的问题。二年级的数学同一年级相比,抽象知识多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流:

  一、 关注口算能力的培养。

  数学是一门基础学科,各个单元的内容之间都存在有机联系,后面的学习是对以前学过的内容进行更高层次的深化学习,如果基础不牢靠,以后的学习也会变得艰难。所以应尽可能在低年级时学好基础课程。其中口算是低年级数学教学的重要组成部分,是学生学习数学的基础,口算速度的快慢、口算的正确率直接影响着学生的数学能力,而良好的口算能力也让孩子在今后中高年级的学习中,把其主要精力放在更深层次的知识学习上,不需再花精力在低级的计算上了。

  二、关注孩子解决问题能力的培养,指导孩子学会思考。

  学习数学离不开解题,要解题必须先看懂题目。根据我们以往的'教学经验,很多学生做题中出现的错误,不是不会做,而是由于没有仔细看清题目要求造成的,有的孩子已经养成了马虎读题,甚至不读完题目就草率下笔的坏习惯,再不改就更困难了。我们知道中考高考差几分都不行,千万不能一句“粗心”就可以忽略,我们一定要从现在开始重视帮助孩子养成良好的读题习惯。指导孩子读题,读懂每一句话,养成认真审题的习惯,这是确保做题正确的第一步,也是关键的一步。俗话说:熟读百遍,其意自现。

  特别是解决实际问题,也就是通常我们所说的应用题,失起分来也是最多的,我们在课堂教学中要求学生至少读题三遍:第一遍,老师带着读,读通每句话;第二遍,自己点着题目读,圈出关键字词;第三遍理清数量关系,寻找解题策略。

  平时我们也指导学生在题目上做上一些标记,目的也是逼着孩子去读题,字字入眼,协助理解,进行正确的解答。引导孩子养成爱动脑的习惯。本学期还增加了两步计算的应用题,孩子必须读题理解题意后,明确先求什么,再求什么,再列分步式计算,切忌盲目用已知数去凑算式。所以在家辅导也同样要让他多读几遍题,我们家长既不能因包办代替,也不能不闻不问,关键在于正确引导。同时,家长要鼓励孩子不懂就问,适当给一些指导和帮助。

  三、注重培养孩子良好的学习习惯

  要学好知识,对于低年级学生来说,关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成,将会使孩子受益终生。优秀的学生往往就是学习习惯养成较好的学生。但在课堂教学中,一些学生表现出浮躁,精神无法集中,行为、习惯比较散漫等现象。部分孩子对数学作业,只求速度不求质量。改错是草草了事完成,对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也开始潦草。那么我们作为家长应该如何协助孩子养成好习惯呢,给家长几点建议: 1、 正确对待并重视孩子的回家作业,培养孩子认真完成作业的习惯。 让孩子感受到你作为家长对孩子学习的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

  有的家长说我每天都问孩子作业做好了没,怎么作业还是没完成好,光光口头上问一问,让一些不自觉的孩子钻了空子。回家作业少做质量差,第二天忙于补做订正,影响了学业。所以不管孩子是否自觉学习,我觉得家长无论多忙,每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业。您可通过检查家庭作业,了解孩子今天所学的数学知识及对课堂知识的掌握程度,通过孩子作业的认真程度,也反映出今天学习的收获。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。家长检查一看书写是否工整、清洁、准确,不能

  能减少孩子由于书写不良而产生的差错。所以如果您发现孩子没有用心的写作业,请试着让他重新写得好一点,只要有一点进步,就要及时表扬。

  检查作业二看答题是否正确,家长若发现作业有错误,一定要及时纠正。学习是一个错误改正、从新提高的过程,没有改错,学生就没有提高。所以当孩子做完题后,你发现了错误,一定督促他及时订正,因为题目刚做果,还有印象,这样的纠错效果会更好。

  还有很重要的一点是要教孩子学会自己检查作业,如果你只对孩子说你做完了,要检查一下作业,可能孩子眼睛看一下就说检查好了,但真正检查了没有是可想而知的,所以家长可以让孩子把写好的作业一道一道读一遍,通过读一读还是能发现一些错误的,这样既让孩子又一遍熟悉题型,还提高了孩子读题的能力,或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己检查好了,家长再协助检查一下,有问题在给予帮助。

  2、 培养学生学会倾听的好习惯。

  倾听是学生重要的学习素养,是学生摄取知识的有效保证,学生学会了倾听可以提高学习效率。一周只有四节数学课,短短40分钟一定要好好把握。有的孩子比较好动,上课眼睛都不看着老师,老师要经常提醒,往往课上没学会,回家还要补课,更严重的是养成了一种不良的上课习惯。会倾听的孩子注意力集中,学习效率也高。

  所以,孩子回家后,家长可以问问他今天学会了什么,你发言了吗?和孩子聊聊当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用。和孩子交流的时候,请试着要孩子眼睛看着你说话,眼睛看着家长听,看看您的孩子能否做到。平时也要注意培养孩子专心倾听的习惯。

  希望每位家长时刻做一位有心的父母兼导师。最后,请接收我真诚的感谢,感谢大家今后对我们工作的支持和帮助。总之,我们的目标是一致的,我们将和各位家长一道共同教育好你的子女——我们的学生。如果我们在教学中有什么不合理之处或不尽如人意的地方,希望家长朋友们能够理解,能够谅解,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。最后共同祝愿您的孩子、我所有的学生们早日成才!

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尊敬的各位家长:

  大家上午好!今天,因为孩子的缘分,我们再次相聚在XX班的教室。今天,我主要与大家交流3个话题。

  一、学好数学的六个习惯

  1、专心听讲的习惯。

  2、善于求异和质疑问难的习惯。

  爱因斯坦说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要"。

  3、培养学生认真阅读课本的习惯

  让孩子自学看书,不是放手随便看而是在我们启发引导下;激发学生的看书兴趣,教给学生看书的方法,养成学生看书的习惯,培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。

  4、严格认真,一丝不苟的习惯。

  书写工整、格式规范,是提高数学计算准确性的重要因素,而且能培养学生认真负责的学习态度

  5、按时独立完成作业的习惯。

  6、检验习惯。

  二、数学家庭学习辅导

  家庭学习辅导是个别性的学习辅导,主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维,培养孩子的学习能力,在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。

 1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养

  作为三年级的孩子,大部分孩子都应该能够自己整理书包,准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四,不是忘带这样,就是忘带那样,于是出门前,母亲就反复叮嘱,别忘带作业本,别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中,一位有心的母亲是这样做的,她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条:查一查,你的东西带全了吗?要是都全了,就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用,但多少可给我们一些启示。

  2、正确对待孩子的作业

  1)、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错,另外也可以培养孩子思维的条理性。

  2)、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样,能充分调动孩子的学习积极性,但同时也增加了阅读的难度,每做一题需要孩子看清、看懂题意,一审再审,再动手做。

  3)、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科,而是思考性为主的学科,发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

  4)、培养自觉订正错题的习惯。

  孩子做错题目,不及时订正,学习中就会以讹传讹,错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在,并加强对孩子知识薄弱环节的辅导,这样才能真正起到订正错题的积极作用。

  5)、培养检查的习惯

  6)、培养学会倾听的习惯。

  不但要听老师所讲的`,还要听同伴的不同想法。

  3、重视孩子计算能力的培养

  孩子计算能力的培养是十分重要的,也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是两位数除以活乘以一位数的口算,这对计算能力提出了更高的要求。

  4、重视数学语言发展,为聪明插上翅膀。

  语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展,因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式,比如和孩子散步时,和孩子去公园时等等,这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”;“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。在这一过程中,我们的家长要能耐住性子,多听少说,只要我们的话语能引发交谈话题,进行适当的点评反馈就够了。

  5、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩

  每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面,我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳,还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,数学并不仅仅是单纯的计算。

  三、如何使孩子在学习上不出现"低级错误"

  有的小朋友作业准确率一直不是很高,他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢?老师和家长认为不是。事实上,平时,对于老师布置的哪些有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题,他基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话,孩子出现诸如------"低级错误"的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道时,注意力不完全集中在这道题目上,而是想着另外一道题或其它的事情,那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。

  因此,要使孩子在学习过程中不出现诸多"低级错误":

  首先,家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境十分重要。如果说,他们在学习过程中,经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰,那么注意力就会被分散。因此,要使孩子在学习过程中专心致志,我们要为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有安静的学习环境的前提下,您可以按照下列顺序对孩子进行辅导或训练:

  1、帮助孩子制订一份切实可行的学习计划。孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容,还要根据自己的。兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。对于这些活动,家长要和孩子根据活动的特点,制订出一份切实可行,并且孩子也认可的学习计划。有了这份计划后,可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时,不想其它的事情。

  2、让孩子养成按照计划进行学习的习惯。有了学习计划之后,我们要设法训练孩子严格按照计划进行学习,让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习计划形同虚设。孩子能够严格地按照学习计划进行学习,那么他们的注意力就会集中到当时要做的事情上去。

  3、要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后,家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误,就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查,孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因,但容易产生复查的依赖性,自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要 "吃亏"。

  4、结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练5、让孩子考家长。让孩子出题考家长,孩子很感兴趣,他们会成心出些容易错的题,把家长考祝家长成心"低级错误",让孩子批评,这时对孩子也是一种教育,将来他们做题时也会防止"低级错误"。

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