高三语文教学研讨会发言稿

时间：2023-03-24 16:55:59 发言稿我要投稿

高三语文教学研讨会发言稿

　　在当下社会，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编精心整理的高三语文教学研讨会发言稿，欢迎阅读与收藏。

高三语文教学研讨会发言稿

敬重的各位领导，兄弟学校的各位教师们：

　　上午好!

　　年年岁岁的高三高考研讨会如期而至。我谨代表湘潭县一中介绍我校语文组在高三复习备考中的一些做法及反思与大家沟通。不妥之处，还望领导和同行们指正。

　　一、去年高三语文组取得的成绩

　　20xx届语文在备课组长赵彩霞教师带着下取得了骄人的成绩。不过，这种成绩属于我们校内的兄弟备课组，我们正在向他们学习。下面我主要介绍我们这一届备课组在高三复习时做了些什么，又打算做些什么。

　　二、今年高三语文组的做法

　　1、关于已经做了的

　　即从九月份开头的第一轮复习，我们打算是三月左右完毕，现在开头诗歌鉴赏考点的复习。

　　关于第一轮复习，我用16个字概括，就是：宏观规划、夯实根底、知己知彼、心里有底。

　　有句名言：“观念就是生产力。”宏观规划放在首位，自然最为重要。

　　宏观规划既指在高三伊始，我们制定的备课组成员人手一份的、详尽的复习打算;也指响应年级部每个阶段的不同课型讨论课的安排部署;还指针对每个高考考点，每个备课组分工合作的自编补充练习。

　　夯实根底指以所订《创新方案》为主体，梳理高考考点，进展地毯式复习;同时不断联系教材，温故而知新。、

　　知己知彼既指我们已经和双峰一中、澧陵一中、石门一中、宜章一中等市外兄弟学校的沟通、互访和联考，也指我们和市内兄弟学校这次11月份的联考，通过互动和联考，我们可以相互取长补短，我们也找到了差距，明白了自身的缺乏。

　　有了前12字，我们心里算是有一点点底了。

　　2、关于将来我们的打算

　　关于接下来100多将近200天的复习，我们将怎么做?我想用两句话概括：分析高考信息与变化，针对学生问题查漏补缺。

　　第一句话——“分析高考信息与变化”。可以说，捕获准了高考信息，分析好了高考变化，事半功倍;否则，费劲不讨好。所以我们打算等明年《考试说明》一出来，就紧紧抓住它的要求，特殊是抓住其中的新变化，查找一些新题型，设计一些练习题加以稳固。这可能是我们全部语文教师在二轮复习中最要把握的一点。

　　其次句话——“针对学生问题查漏补缺。”比方在第一轮复习中，发觉学生选择题出了问题，就加强选择题的小题训练;发觉学生作文素材缺乏，就加强了作文素材的整理发放;发觉学生作文构思不快速，就加强作文的构造训练;发觉学生书写不佳，就加强对书写的催促;发觉学生阅读力量不强，就分析缘由，对症练习。

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