留守儿童关爱服务方案

时间:2024-07-27 17:16:41 服务方案 我要投稿

留守儿童关爱服务方案【必备】

  为确保事情或工作高质量高水平开展,通常会被要求事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定呢?以下是小编帮大家整理的留守儿童关爱服务方案,欢迎大家分享。

留守儿童关爱服务方案【必备】

留守儿童关爱服务方案1

  一、活动背景

  临近中秋佳节,本当合家团圆,但我校地处农村,留守儿童多达79.4%。他们面临学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保的窘境,学校德育工作也面临着巨大的挑战。

  二、活动目的

  通过开展这项活动,更深入地了解留守儿童的需求,为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的'发展营造良好的氛围,让他们感受到学校、社会的关怀,激励他们学会自学、自理、自护、自律,做生活的强者,享受生活的幸福和快乐。

  三、活动形式

  篝火晚会

  四、活动时间

  9月20日(农历八月十三)晚

  五、活动地点

  学校运动场

  六、人员安排

  总策划:x

  执行策划:x各班主任

  主持:x

  场地布置:x

  后勤保障:x

  灯光音响:x

  宣传报道:x

  安全保卫:x

  代理家长:全校教职工

  摄像:x

  七、活动内容

  1、结合传统文化,进行“讲、读、唱、传”。

  2、五个“一”活动。让学生给父母打一次电话,给家长写一封家书,与学生谈一次心,同学生做一次游戏,陪学生吃一块月饼。

  3、趣味游戏。

  八、活动流程:

  18:40学生入场(运动员进行曲)

  18:55序幕(音乐、明月几时有)

  19:00主持人入场,晚会正式开始

  第一项校长致辞

  第二项政教处魏主任讲话

  第三项节目表演

  1、全校大合唱《相亲相爱》。(音乐伴奏)。

  2、教师表演

  3、班级赛歌(音乐伴奏)

留守儿童关爱服务方案2

  为认真贯彻落实县政府关爱农村留守儿童和贫困学生活动的要求,切实改善农村留守儿童和贫困学生生活发展状况,促进农村留守儿童和贫困学生健康、快乐、全面成长,结合我校实际,特制定“关爱农村留守儿童和帮扶贫困学生工作实施方案。”

  一、指导思想

  为建设社会主义新农村,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。做好留守儿童和贫困学生工作的责任感和使命感,动员全校教职工共同参与,为留守儿童和贫困学生办好事,办实事,构建和谐校园贡献力量。

  二、工作目标

  通过对留守儿童和贫困学生问题的调查,分析与研究,找到影响留守儿童和贫困学生健康成长的原因。有针对性的提出行之有效的措施和方案,落实为留守儿童和贫困学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,建立目标责任制,不断提高广大未成年人的综合素质。

  1、建立留守儿童和贫困学生的学生档案,是留守儿童的建档率达到了100%。

  2、留守儿童和贫困学生的入学率达到了98%以上。

  3、留守儿童和贫困学生的家长家教知识进一步加强。

  三、关爱工作安排

  1、开展苦涩他和贫困学生情况调查,建立留守儿童和贫困学生详情档案。广泛开展对留守儿童和贫困学生的专题调查,了解留守儿童和贫困学生的生活学习情况等,研究留守儿童和贫困学生的`家庭结构和状况。

  2、整合社会资源,共同关注留守儿童和贫困学生。调动社会各界及教职工积极参与,关爱下一代工作,捐助、捐物以及倾注爱心。

  3、开展丰富多彩文体活动,丰富留守儿童和贫困学生娱乐活动。

  4、开展法制教育,由学校组织每学期聘请法制报告员对留守儿童和贫困学生进行1——2次法制教育。

  四、要求和保障措施

  1、加强领导。成立以校长为组长,副校长为副组长的,关工委主任为执行主任,政教处主任,班主任为成员的关爱留守儿童和帮扶贫困学生工作的领导小组,由关工委主任负责日常工作。

  2、总结评比。每学期对关爱留守儿童和帮扶贫困学生工作进行总结,对成绩突出的教职工进行表扬和鼓励。

留守儿童关爱服务方案3

  一、活动主题:

  心手相牵快乐成长

  二、活动理念:

  让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童,通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱,形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

  三、活动目的:

  1、通过开展这项活动,更深入地了解留守儿童的需求,为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的.发展营造良好的氛围,让全社会都来关心和爱护留守儿童,激励他们自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者,享受生活的幸福和快乐。

  2、让更多的人来关爱留守儿童,进近留守儿童,让人人都献出一点爱,让留守儿童不再孤单和寂寞。

  四、活动地点:

  xx市xx镇xx小学

  五、活动时间:

  x月31日(星期一)上午09:00――10:45

  六、活动内容:

  1、欢迎仪式负责人:xx小学

  2、座谈会参加人员:xx市邮政局、xx中学初中校区代表及地方有关领导、xx小学领导

  3、游园活动负责人:xx小学

  注:

  (1)xx中学初中校区团委会、xx市邮政局团支部青年代表参加游园活动,派10名青年代表与xx小学教师拔河比赛;

  (2)青年代表邀请xx小学师生代表开展部分游戏活动,如:头顶气球、抢凳子、慢车比赛

  4、庆祝“六一”大会主持人:xx小学

  (1)介绍参加慰问活动的单位及代表

  (2)节目表演:唱歌(梁兴文)、舞蹈(陈思明)

  (3)xx中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话(作留守儿童心理健康辅导)

  (4)颁发留念品

  (5)xx小学活动总结

  (6)合影留念

  七、活动准备:

  1、横幅:“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动

  主办:xx中学初中校区团委会、xx市邮政局团支部

  承办:xx市xx镇xx小学

  另制作四条激励性的标语挂在校园,以激励学生积极进取。(联系人:赖锦强)

  2、根据活动节目制作一个音乐光碟

  3、车辆提供

  4、参加人员数量xx中学初中校区:8人xx市邮政局:5人组成一个临时青年志愿者服务队(13人)

  八、活动要求:

  1、参加人员积极活跃,有团队合作精神,服从管理,统一行动。

  2、活动以轻松愉快氛围为主,以开心为导向。

  3、以留守儿童为中心,顺其自然的开展,不注重程序和广告新闻效果。

  4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作,活动前一天统一彩排。

  5、义工服务队人员要求:

  有爱心积极热情灵活主动,听从安排。

  九、活动筹备组人员名单:

  顾问:刘锋、梁永天

  总策划:吴远平、冯文周

  执行策划:黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林

  参加人员:苏祥权(游园活动组织)、林雪瑜(心理辅导)、梁兴文(唱歌)、陈思明(跳舞)、江雪群(摄影)、

  活动方案涉及到的人员,如有特殊情况不能参与请提前向本单位领队请假,以便作及时调整。

留守儿童关爱服务方案4

  为扎实推进全县教体系统社会志愿服务活动,创造优质育人环境,着力构建和谐教育,决定在全县中小学广泛开展关爱留守儿童志愿服务活动。为推动活动扎实有效开展,特制定本实施方案。

  一、指导思想

  以党的十九大精神为指导,以社会主义核心价值体系建设为主线,以“服务社会、传播文明”为宗旨,努力营造团结、友爱、平等、和谐的社会氛围,着力建立并壮大文明志愿者服务队伍,不断完善志愿服务体系,组织志愿者为留守儿童的日常生活、学习、心理健康等提供志愿服务。紧扣社会民生问题,结合精神文明建设工作实际,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,为全县教育事业又好又快、更好更快发展提供助推力,为全县经济社会又好又快、更好更快发展营造良好氛围。

  二、工作原则

  坚持以人为本,尊重服务对象的选择和意愿,围绕其日常生活、学习、心理等实际问题和困难开展志愿服务,让留守儿童得到亲情关怀,让留守儿童得到健康成长,让留守儿童得到真诚关爱。坚持就近就熟就便,专项志愿者为主、其他志愿者为辅开展结对帮扶。坚持因地制宜,结合服务对象实际,采取灵活多样的形式提供贴心服务。

  三、活动主题和服务对象

  (一)活动主题:关爱留守儿童志愿者服务

  (二)服务对象:留守儿童(父母双方或一方长期外出打工,而留守农村的孩子和随父母务工进城缺乏照顾的农民工子女)。

  四、留守儿童服务方式和服务内容

  对留守儿童采取“一对一”、“多对一”或“一对多”等形式,广泛推广代理家长制,对留守儿童提供学习辅导、经济帮扶、生活帮助、精神抚慰、思想行为引导、心理健康咨询等志愿服务,使他们生活有人管、学习有人教、成长有人导、心灵有人抚,全力帮助留守儿童快乐、健康成长。

  (一)辅导留守儿童学习,培养良好的学习兴趣、阅读习惯等,督促其按时完成作业,引导养成良好的学习行为,使他们学习上有进步。

  (二)针对未成年人心理特点和成长规律,加强对未成年人的思想道德教育、心理健康的咨询和引导。陪留守儿童一起游戏、聊天、郊游等,了解其思想状况,关心他们的情感生活,对早恋、自卑、孤僻乖张、自负等心理现象进行教育,引导他们养成乐观、自信、大方、开朗、健全的人格。对懒散、自私、不文明礼貌等行为习惯进行纠正,引导他们养成良好的道德品质和行为习惯。加强与留守儿童监护人的沟通,宣传讲解科学的教育理念和方式,引导监护人正确教育孩子,消除溺爱、教育方式简单粗暴或漠不关心等现象。

  (三)对留守儿童进行法制教育、安全教育和感恩教育。讲解宣传法律常识和安全常识,提高他们运用法律进行自我保护意识。敦促并帮助父母和监护人主动关心留守儿童健康成长,特别是法定节假日和传统节日期间,开展“亲情传递”主题活动。通过电话、写信、网络视频、送礼物等方式,让父母了解、关心其子女成长情况,让留守儿童感受亲情,懂得知恩回报,让他们在心理上有依靠、在精神上有关爱、在生活上有照顾。

  (四)关心留守儿童日常生活,与留守儿童一起过节假日,在“六一”等节庆日赠送小礼物,有条件的可对困难家庭留守儿童进行经济帮扶。

  五、组织领导

  (一)成立领导小组。

  组长:

  副组长:

  成员:

  六、工作重点和活动安排

  (一)工作重点

  以“关爱留守儿童志愿服务活动”为重点,将关爱留守儿童纳入今年志愿服务行动的工作重点。

  (二)活动安排

  1、全面复学后各中小学校要着手开展志愿者与关爱对象结对等活动,建立扩大志愿者队伍,确定关爱对象,号召社会公众参与,为全年工作打下坚实基础。

  2、“6.1”国际儿童节期间,各中小学校要围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等活动,掀起关爱留守儿童志愿行动高潮。

  3、元旦、中秋、春节期间,以送温暖和吃团圆饭为主要内容,开展丰富多彩的关爱留守儿童志愿服务活动,让留守儿童度过愉快、欢乐、祥和、幸福的.节日。

  七、工作机制和阵地建设

  (一)大力推动关爱留守儿童志愿服务的工作机构建设。各中小学校要建立关爱留守儿童志愿服务行动领导小组,统筹、规划、协调、组织、指导本校关爱留守儿童志愿服务活动。

  (二)大力推动关爱留守儿童志愿服务队伍建设。不断扩大关爱留守儿童志愿服务行动的影响力,带动更多社会公众参与社会志愿服务。依托青年学生志愿者、教职工志愿者等重要群体,不断壮大关爱留守儿童志愿服务行动队伍。

  (三)大力加强关爱留守儿童志愿服务阵地建设。按统一标准、统一形象、统一培训、统一管理的“四统一”原则,建立集组织、协调、实施功能为一体的关爱留守儿童志愿服务阵地。

  八、工作要求

  (一)加强领导,精心组织。各中小学校要为关爱留守儿童志愿服务活动提供一定的经费保障,为开展工作提供一定条件。

  (二)加强宣传,广泛动员。要充分利用报纸、新闻、校园网络、标语、宣传画、公益广告、群众会等多种形式,广泛动员教育系统干部职工、青年团员、青年学生志愿者积极参与,加大宣传力度,使关爱留守儿童志愿服务行动深入人心。要着力在单位、个人、服务对象中培养挖掘树立一批先进典型,大张旗鼓宣传他们先进事迹,营造良好氛围,吸引更多人参与,推进工作深入持久开展。

  (三)协调配合,齐抓共管。要根据本方案安排,结合实际,认真谋划,制订切实可行的措施和具体活动方案,推动关爱留守儿童志愿服务活动的开展,努力形成协调配合,齐抓共管的工作格局。

  (四)注意总结,及时推广。对活动好的团队和个人,注意总结经验,及时宣传推广。要根据本方案,统一开展关爱留守儿童志愿服务行动,迅速形成声势、形成规模。

  (五)注重落实,规范管理。要积极配合团县委开展青年学生志愿者、教师志愿者招募工作;认真落实以学校为主体的留守儿童教育、管理责任,对在校留守儿童进行摸底调查,建立留守儿童花名册,制订落实志愿者关爱计划和志愿者管理方案,为关爱留守儿童志愿服务行动提供基础。

  各中小学校要在5月25日前制定活动方案,6月24日前将阶段性小结及活动材料(图片和文字资料)上报至教育股。

留守儿童关爱服务方案5

  由于“留守”学生缺乏父母的有效监护,家庭亲情的温暖和教育他们的成长存在诸多问题,如何使“留守学生”更好、更健康地成长,已成为一个应当引起全社会广泛关注的问题;为完善“社会、学校、家庭”三结合的教育,弥补“留守学生”家庭教育的空白,为他们的健康成长撑起一片蓝天,让“留守学生”的家长放心在外打工,我校特制定本方案。

  一、统一思想,提高认识,切实做好“留守学生”的教育和管理工作

  加强对“留守学生”的教育和管理,是实践“三个代表”重要思想、建设社会主义新农村的必然要求,是维护农村稳定,构建和谐社会的根本要求,也是全面推进素质教育、提高农村人口素质的现实需要,具有责无旁贷的重要性,必要性和紧迫性,学校成立

  “留守儿童”关爱工作领导小组以及关爱工作心理疏导服务团队。

  领导小组

  组长:邓劲松

  副组长:秦明政彭建军

  成员:

  服务团队

  团长:杨爱农

  成员:班主任、心理健康教师共计20人。

  二、建立“留守儿童”档案:

  学校为了便于掌握留守学生相关信息,有针对性地教育和管理学生,为每个留守学生建立专门档案,包括学生基本情况、家长姓名、务工详细地址、留守原因、家长联系电话、留守后谁负责监护、临时监护人身体状况和文化程度、临时监护人详细地址、联系电话和学生的思想道德情况,学习情况、行为习惯、生活状况、身体和心理发展状况等。

  三、建立关爱帮扶制度。

  由学校班子成员、班主任教师、任课教师及后勤工作人员与留守学生结成帮扶对子,一名老师负责2-3名学生,随时掌握其思想、学习、生活情况,及时为其解难,树立学习信心,及时把学生在校的学习和表现情况通报给家长或“委托监护人”,使家长在外放心打工,并把家长务工情况告诉孩子,使其安心学习,架起学生和家长心灵上的桥梁。教师代理家长每月至少与留守学生交心一次,掌握其思想动态,每期进行走访及时了解“留守学生”在校外的思想动态,从整体上了解其思想、学习、生活情况。每学期召开1——2次委托监护人、“代理家长”联系会,互通学生情况,对临时监护人进行培训,传递科学的家庭教育知识,提高家长的家庭教育水平,促进孩子们健康、快乐的成长,形成育人合力。

  四、开展丰富多彩的关爱活动。

  让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的.消极影响,通过各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉、增强学习、生活的信心、体会到学习的快乐、成长的快乐,开展八个一活动:

  1、建好“留守学生之家”开通一部亲情电话。

  向“留守学生”及其家长监护人或委托人或委托监护人公布学校及老师的电话号码,加强学生、家长、教师三者之间的联系,动员家长运用电话、书信的方式,对孩子情感发展、心理健康进行帮助和指导,缩短“留守学生”与家长的心理距离,孩子每月至少和家长联系一次。

  2、每月进行一次交心谈心活动,与留守孩子深入交流,了解其思想动态,帮助留守孩子解决一个实际问题,并做好相关记录。

  3、参加一项社团活动。

  利用学校成立的社团,鼓励留守学生积极参加,从而丰富他们的课余生活。

  4、读一本好书。

  帮扶教师指导学生每月读一本好书,读后写一篇读后感,开展读后感征文比赛活动,陶冶学生的情操。

  5、写一封家书。

  号召留守学生利用“五一”国际劳动节、“端午节”“母亲节”等传统节日,给自己的父母写一封家信,传递亲情,加强学生感恩教育,培养学生尊敬师长的传统美德,每期开展一次优秀家书评比活动。

  6、开展一次社会实践活动。留守学生利用寒暑假到父母处的机会,积极投身各种社会实践活动中,充实自己、锻炼自己,做一些有益的事,体会父母在外的艰辛与不易。

  五、建立应急机制,建立安全工作责任制和安全工作预案,特别是加强留守学生住宿管理,留守学生在校内外如遇突发事件迅速采取救助处理措施,使学生在安全的环境中成长。

【留守儿童关爱服务方案】相关文章:

留守儿童关爱服务方案12-13

留守儿童关爱服务方案07-27

(精品)留守儿童关爱服务方案07-27

留守儿童关爱服务方案(15篇)12-13

留守儿童关爱服务方案(精选16篇)06-08

留守儿童关爱服务方案15篇12-13

关爱留守儿童志愿服务活动方案11-08

留守儿童关爱服务项目方案12-29

留守儿童关爱服务方案(精选16篇)05-13

关爱留守儿童志愿服务活动方案03-09