《神十三乘组的星空手账》深刻感悟（通用16篇）
在平日的学习、工作或生活中，我们时常会对某些事或人产生一些触动，顺其自然的，我们就可以写一篇关于感悟的文章。但是，感悟的文章要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《神十三乘组的星空手账》深刻感悟（通用16篇），希望能够帮助到大家。
《神十三乘组的星空手账》深刻感悟1
12月9日下午15时40分，我校师生们聆听了一次特别的课堂——“天宫课堂”，同学们不但了解了神舟十三号乘组航天员在中国空间站的工作生活场景，还了解到了很多神奇的科学知识。
“天宫课堂”将三尺讲台放置在无垠的太空，背景是深蓝的宇宙，星辰闪耀；课堂上是惊羡的眼神，心驰神往。
在课堂里我们了解到了航天员们的生活状况，太空奥秘在今天我们得以印证。太空细胞学研究实验展示、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验让我们沉浸在科学的国度里，同时也让我们知道了同样的实验，在太空与地球上操作会有不同的效果，感受到了科学的无限魅力。
“天宫课堂”结束后，同学们纷纷表示：“要向航天员学习，学好科学文化知识的同时，树立远大理想，为祖国的繁荣富强做贡献！”
“天宫课堂”是一把钥匙，为队员们打开了科学的殿堂，又是智慧的火种，播下了追逐航天梦想的种子。来自太空的一堂课，点燃了流峪镇中心小学队员们的梦想之灯，队员们真切地感受到科学实验的独特魅力，激发了队员们弘扬科学精神、热爱航空事业的热情，长大后为我国的航天事业做贡献！
《神十三乘组的星空手账》深刻感悟2
12月9日下午，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。中央广播电视总台将对“天宫课堂”第一课进行独家全程直播。
本次太空授课通过天地对话的方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。3名航天员分别在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂开展天地互动、进行实时交流，带领受众感知宇宙的奥秘，传播载人航天知识，激发着队员们对科学的兴趣。
在水膜张力实验中，王亚平老师拿出提前折叠好的一朵纸花，将折好的纸花小心翼翼地放置在水膜上，令人惊讶的现象出现了——花朵在晶莹剔透的水膜上缓慢地“开放”了。
看到眼前的一幕，队员们的脸上都洋溢着可爱的笑容。
看，蓝色太空欢乐球！
当看到王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球中，泡腾片不断产生气泡，却始终不离开水球时，队员们都直呼神奇，连连拍手！
通过本次对“天宫课堂”的学习，队员们学习到了许许多多有趣的物理知识，感受到了太空的魅力。航天员演示的奇妙的物理现象，也在队员们的心底播下了一颗有关“星辰大海”的种子。
《神十三乘组的星空手账》深刻感悟3
观看了“天空课堂”的新闻直播后，我的内心不禁充满万千感慨，“天空课堂”给我们真实地展现了宇航员在太空空间站的生活环境，也介绍了许多有关“太空”方面的知识，令我大开眼界。我原以为在太空空间站中的生活是无滋无味的，只是一份工作罢了。而今天，当我看到王亚平老师在空间站中“倒骑自行车”，在太空跑步机上介绍他们日常的“航空运动”时，我感受到了太空生活的丰富。随后，王亚平老师又给我们展示了太空神奇的水。在此之前，我一直十分好奇宇航员是如何喝水的呢？原来他们不是喝水，而是“吃水”，而“水膜实验”中的“水球”更是十分新奇有趣，屏幕外的我都不禁想要触碰这个“球”。而看“太空授课”除了令我感到神奇与有趣之外，也更令我感受到了祖国航空事业的伟大。太空真奇妙！
《神十三乘组的星空手账》深刻感悟4
八年前，当王亚平老师首次以太空授课的形式向我们揭开宇宙的纱幕，小球圆周运动、那神奇的太空环境就以其大美、其奇妙让我们这些孩子深深拜服。
今天，王亚平老师以其清晰简明的解说和优美昂扬的语调用泡腾片实验，太空模拟地面行走等更加精彩的小实验，带领我们“解锁”了奇妙太空的更多面。
感谢王亚平老师！
十分感谢三位宇航员老师给我们介绍的这些有趣的实验。同时我也感受到了我们国家科技发展的迅速，航天事业所取得的重大突破。
上完这节特殊的课，我由衷地为我们国家而自豪。我也希望我长大以后，也能成为一名宇航员，为祖国的科技发展做出一点贡献！
《神十三乘组的星空手账》深刻感悟5
12月9日，中国空间站阶段的首次太空授课以天地互动的方式，在中国空间站和设在中国科技馆的地面主课堂，以及设在广西南宁、四川汶川、香港、澳门的地面分课堂同步进行。神舟十三号乘组三名航天员翟志刚、王亚平、叶光富演示了失重环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等现象，共进行了8项太空授课项目。
航天员叶光富所展示的太空水球光学实验，则同时展现了三个物理原理。
当航天员往水球中打入一个气泡，因为在太空中浮力已经消失了，所以气泡不会向上飘，而是老老实实待在水球中，水球因此被气泡变为了两部分，中间是空气，气泡周围是水。这个时候整个水球就变成了两个透镜，外圈成为了一个凸透镜，所以呈现出一个倒立的像，内圈相当于变成了两个凹透镜的组合，这个时候又出现了一个正立的像。因此可以在水球中同时看到一正一倒的两个像。
这项实验其实体现了三个物理现象，首先就是在失重环境下，水滴会在表面张力的作用下收缩成一个接近完美球体的水球，而在地面上，因为受重力影响，水滴呈现为水滴形，几乎不可能获得一个完美的水球。其次，就是这个水球可以被看成是一个凸透镜，如果你站在这个凸透镜的两倍焦距以外，就看到的就是一个倒立的实像。最后，就是在水球中打入一个气泡，因为太空中浮力消失，这个气泡不会飘出来，它就老老实实的待在里边。
航天员所进行的泡腾片实验，是本次太空授课中的一项趣味性实验。
在地面环境中，将泡腾片扔进水球里，就能看到气泡上浮，可在中国空间站的失重环境中，因为浮力的消失，泡腾片扔进水中的产生的气泡不再上浮，而是相互挤压，最后就会形成一个很有意思的样子，这个水球也会被气泡撑得更大，就能看到水球一点点膨胀的.效果。因为空间站和地面最大的不同就是空间站是微重力环境，但是微重力环境对常人而言只是一个名词，通过这些实验大家就能够知道微重力环境下，许多物理现象和地面环境有所不同了。
《神十三乘组的星空手账》深刻感悟6
据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年12月9日15:40，“天宫课堂”第一课正式开讲，时隔8年之后，中国航天员再次进行太空授课。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站首次太空授课活动。
在约60分钟的授课中，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。
此次太空授课活动进行了全程现场直播，在中国科技馆设地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门分设4个地面分课堂，共1420名中小学生代表参加现场活动。
授课活动由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办，中国科技馆及载人航天工程相关参研参试单位提供支持。后续，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动，积极传播载人航天知识和文化，持续开展形式多样、内容丰富的航天科普教育。
《神十三乘组的星空手账》深刻感悟7
今天我们观看了“天宫课堂”直播，三位宇航员当了我们的老师，为我们介绍了他们的生活方式和种种有趣的实验。
令我印象最深刻地的是双重成像实验。宇航员王亚平阿姨用水做了一个水膜，再不断加水，使它变成了一个水球。原来是在太空中水的表面张力大大增强，才使水不至于滴下来。抽干了水球中的小气泡后，就成了一个凸透镜，王亚平老师的脸就变成了倒立的，真是太神奇了。随后，叶光富老师又在水球中加了一个大气泡，使凸透镜中又有了一个凸透镜，从这个水球前看，就有了一个正立的，一个倒立的像，这就是光的折射在大显神威。这种双重成像在地面上，几乎是看不到的。
当镜头转向正在地球上方的中国空间站，而那和蔼而清朗的女声又一次自屏幕中缓缓流出时，当年王亚平老师的太空一课依然历历在目。
《神十三乘组的星空手账》深刻感悟8
今天下午，幸观看了“天宫课堂”，太空真奇妙。这是中国空间站首次太空授课。首先有可爱的小同学情绪饱满的为我们展示了飞船与卫星对接的过程；然后又有“感觉良好”三人组为我们介绍太空生活，跟随他们深入全面了解我们的太空家园。宇航员们给我们展示了太空中与地球上的各种不同之处，每一项实验都令人震惊，教室中掌声不断、震耳欲聋，代表着同学心中与我一样深深的触动与震撼之情。
通过这次课堂，我感受到了祖国的繁荣昌盛，感受到了祖国科技的发达、实力的强大。星空浩瀚无比，探索永无止境，希望我们能与祖国共同进步，走向更加灿烂的未来！
《神十三乘组的星空手账》深刻感悟9
下午，班内全体同学一起观看了“天宫课堂”。翟志刚、王亚平、叶光富三位宇航员化身老师向我们分享了太空生活的细节与种种神奇的现象。从可以预防肌肉萎缩的“企鹅服”到储存食物的迷你“太空冰箱”，从出舱活动中激动人心的一句“感觉良好”到空间站上利用显微镜进行科学研究，我越发感受到，浩瀚宇宙中的一抹中国红是千千万万航天人持之以恒的精神编织的，是千千万万科研人编织的。我相信，随着科技发展，空间站的配置会逐渐完善，人类遨游九天的梦想与恢弘博大的文明会向着深空扬帆起航！
《神十三乘组的星空手账》深刻感悟10
“不是诚斋无月，隔一林修竹。”在广阔无边的宇宙中，存藏着无数的奥秘……
2022年3月23日下午，天空三人组翟志刚，王亚平、叶光富带领着我们探索宇宙，在这次“天空课堂”中，我们跟随着航天员参观了他们的航舱。空间十分低矮，四周摆放了许多的器材，就连床铺也没有太大的空间，王亚平的床头还贴满了一张张与女儿站在一起的照片。看着他们一个个绘声绘色地为我们讲述着知识，我不禁鼻子一酸，这几位航天员一定都非常想念家人，但是他们为了能为祖国贡献一份力量，舍小家为大家，飞向宇宙，去攀登航天科技的高峰！
而在航天员做的实验中，最让我印象深刻的是冰雪实验，只见王亚平老师拿出了过饱和醋酸钠溶液滴在空中，立刻变成了一个顽皮的小球，接着王亚平老师又拿出乐沾满结晶核的毛根轻轻碰了碰水球，神奇的一幕出现了，只见小水球慢慢变成了晶球，这让我惊叹不已，原来这是因为乙酸钠溶液在温度高的水中溶解度非常高，很容易形成过饱和溶液，在这种溶液中，只要有一点结晶核颗粒，就能放出热量，变成“热球”。
这几年来，我国的科技正在不断地发展与进步，汽车导航、扫码支付都为我们的生活提供了不少方便，我们应该珍惜当下的生活，努力克服困难，掌握科学知识，将来为祖国出一份力。
《神十三乘组的星空手账》深刻感悟11
看到三位航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员竟然在空间站为我们授课，我的心情久久不能平静。从新中国成立到现在不足百年的时光。中国这只东方雄鸡已然屹立于世界之巅，从一穷二白到现在的科技强国，这是多少代中国人奋力拼搏的结果。科技强则国强，自信之路的成功，为中国的航天英雄们点赞。
看着三位航天员为我们带来了全新的各种知识，那些只有在太空才有的神奇场景也深深地吸引了我。特别是那个“冰雪实验”让我叹为观止。王亚平阿姨用吸管缓缓挤出一个水球，水球就这样慢慢地脱离水袋，因为重力的缘故，水球就这样漂浮着，接着神奇的一幕出现了，只见茅根一触碰这个水球，水球竟然变成了冰球。后来经过王亚平阿姨的解释，我才明白，这是过饱和乙酸钠液体球迅速结晶变成固体，虽然外观像“冰球”，其实是有热度的“热球”。这些神奇的实验激发了我探索知识宇宙的强烈兴趣。
如果说浩瀚的宇宙，是一本书籍的话，那么强大的综合国力，扎实的航天技术，无疑是打开这本书的智慧钥匙。王亚平老师的太空授课发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们所有青少年。谢谢宇航员们为我们带来的精彩一课，谢谢大自然和宇宙馈赠的一切，当然最要感谢的当然是我们强大的祖国。
《神十三乘组的星空手账》深刻感悟12
中国航天员们的太空授课，给我们开启了奇妙的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，太空的未知以及教育意义的深渊，也给中国的载入航天事业提供了更高的要求，要想从宇宙中摄取更多的营养，就必须大力发展载入航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到中国好声音！
在地球上做课程中的实验会有什么现象呢？在老师和家长的指导下，感兴趣的同学开始了自己的探索。把水和油加入到一个透明容器中，尝试分离水和油；让一滴水夹在大拇指和食指中间，两只手指慢慢分离，观察通过这种方法形成液桥的最大长度，并思考为什么会产生液桥。同学们撰写了自己的实验报告，并录制讲解视频，将课程学习激发出来的兴趣和思考付诸于实验探索，这体现出对科学的崇尚，也激励着学生不断进步。
飞天梦永不失重，科学梦张力无限。课程虽短，但余韵悠长。“天宫课堂”激发着学生们的好奇心和求知欲，把热爱科学、追寻梦想、探索未知的种子撒向更多好奇的心灵。同时，这场生动的爱国主义和理想信念教育，让学生充盈民族自信心和自豪感，激扬追梦逐梦的万丈豪情，让航天梦、科学梦代代传承。
《神十三乘组的星空手账》深刻感悟13
今天下午，我看了新一期的《天宫课堂》。这一次的课堂又一次让我大开眼界，受益匪浅。
这次的《天宫课堂》第二课，主要是在三位航天员老师的带领下，了解在地球上和太空中的科学知识和差别以及空间站内的神奇器械。
这次的的课堂又给我增添了许多新知识，比如：万有引力，“冰雪实验”等。这些都是我以前所不知道，没有接触过，一切都是那么神奇。让像我这样对科学有着浓厚兴趣的青少年想要更深入地去了解这些知识。
除了神奇的科学知识，我还看到了空间站上一些稀奇的器械。比如悬浮实验台、无容器实验柜等。通过了解得知，空间站上的实验器械都是有利于科学家们在医学、化学事业上作贡献的。并且，这些器械的发明也是科研工作者们的结晶。
能够做到这样，让航天事业和医学事业取得重大成就，说明我们的中国已经越来越富强，越来越伟大。
“巾帼须眉共筑航天梦，吃苦攻关同示强国心！”正如这句话所说的，从1992年我国确立载人航天“三步走”战略，到现在，我们已经在航天事业创造了一个又一个的奇迹。你是否为今天的中国而骄傲呢?
这次的课堂让我领悟到科技进步之快，让我也想加入这庞大的队伍中去，紧跟科技的步伐，追随梦想的脚步前进。作为一名中国人，我骄傲！
这次的《天宫课堂》第二课，我学到了很多，了解到了很多。希望我们的中国更加富强！
《神十三乘组的星空手账》深刻感悟14
今天我们观看了中央电视台的天宫课堂，从中我获取了许多知识。我知道了1992年，我国确立载人航天“三步走”战略。第一步“上的去，回的来”，第二部“出的去，对的上”第三步“造船为建站，建站为应用”。中国能取得如此，宏伟的航天成就离不开几代航天员的艰苦奋斗。
接下来，主持人老师为我们讲了几个重要的知识点，首先，失重，的重力并没有消失，接着老师，通过一个小实验解释了完全失重现象。接下来，老师又告诉我们地球引力提供了空间圆圈运动的向心力。最激动人心的时候到了，航空站的几位老师亲自为我们介绍了几个实验。首先是太空“冰雪”实验，过饱和乙酸钠溶液形成液体球，结晶和颗粒打破液体稳定状态，迅速结晶，而液体球结晶外观像“冰球”实为“热球”。第二个实验是水在表面张力作用下，将两个塑料板连接起来。第三个实验告诉我们，在空间站水和油并没有自然分层。迅速旋转小瓶时，水油在离心作用下实现分层。接下来是天地互动环节。让我印象最深的问题就是第一位网友提出的在空间站里流眼泪是怎样的？回答是在，空间站内无法自然流泪，而是眼泪在眼眶中打转，或者在眼角停留。
此次活动对我的感受是，一定要好好学习，将来成为一个有利于国家的人。
《神十三乘组的星空手账》深刻感悟15
2021年10日16日0时3分，神舟十三号在酒泉发射中心精准点火发射。航天员翟志刚、王亚平、叶光富成功进入空间站，并且要在这个距离地面400公里的中国空间站住上6个月。
2021年12日9日举行了《天宫课》第一课，时隔3月后的今天，《天宫课》第二课如期举行!
在这次课堂中，主讲师翟志刚、王亚平、叶光富做了各式各样的小实验，每一个都新奇而有趣，令我印象最深刻的的小实验是“点水或冰”与”油水分离”了!
只见老师轻轻挤压小水袋，在太空浮力作用下，水并没有像在地球上一样喷涌而出，而是像一条懒洋洋的虫子，慢悠悠地从水袋里爬出来，形成一个悬浮的小水珠。此时，老师轻轻的用玻璃棒一点，整个小水珠就像被魔法师施加了魔法似的，迅速冻结成为一个小冰球，令人意想不到的还在后面，小冰球的温度居然在不断升高，却并没有融化。在日常生活中，当冰在加热时会直接融化，没想到太空中竟然不会化，真是让我大开眼界。
展示完“点水成冰”后，老师们又做了个“油水分离”的实验，在太空中油和水是混合的，老师们将小瓶子像陀螺一样转动，油水又分离了，太神奇了!!
时间飞速流逝，很快课堂在大家的惊叹中结束了。天宫课堂不仅让我们体会到宇宙的奥妙，还让我们从中体会到别样课堂学习的乐趣，真是一举两得!
《神十三乘组的星空手账》深刻感悟16
今天，我们在家统一线上观看了天宫课堂的第二课，太空教师翟志刚，王亚平，叶光富老师给我们同学们带来了一堂生动有趣，精彩特别的太空科普课。
这次课堂主要分为5个实验以及空间科学设施介绍与展示，这些实验看似通俗简单，实际蕴含了很多的物理知识，如失重环境下水表面的张力作用，通过旋转把密度不同的水和油分层等等，让我受益匪浅，其中我最感兴趣的是最后一个小实验——太空抛物实验，顶流冰墩墩也惊喜现身，在实验中冰墩墩被抛出后竟然做直线运动，在两位老师的手中飘来飘去。这个实验的原理是我们最近刚学到的牛顿第一定律，而且独一无二的实验现象是只有在太空这种微重力环境之下才能看到的。这次珍贵特别的知识展览让我惊喜万分，也收获满满。
同时，我也明白了许多学习上的道理，在提问过程中，有一名同学十分诚恳地问老师们：“我以后能当航天员吗？”“当然”。“太空教师”王亚平上一次的天空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次为我们讲课，“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”望过去，原本遥不可及，神秘深邃的太空离我们越来越近，中国的一个个飞天梦正在实现，身为青少年的我们应当向航天员们学习，走好每一个脚印，去迎接未来星辰大海的征程。
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