支教感悟

时间：2023-06-20 14:35:23 毅霖感悟我要投稿

支教感悟（通用16篇）

　　在平日的生活或工作学习中，我们常常会对某些事或人产生不一样的想法，为了记录自己的所思所想，我们可以写一篇感悟的文章。不过，很多人都不知道要怎么写感悟。以下是小编帮大家整理的支教感悟，欢迎阅读与收藏。

支教感悟（通用16篇）

　　支教感悟 1

　　支教是一项有意义的社会实践活动，每一个参加的心翼支教队队员都受益匪浅。短短的将近十天的支教是大家人生中一次难忘的经历，一段美好的时光，一段珍重的回忆。我此次前往江西的张巷希望小学支教，对我而言是一段不平凡的经历。在去之前，我想象着张巷小学的校园和那里的学生，心情十分激动，恨不得马上去江西。到了那里之后，看到破旧的桌椅，心里酸涩。他们在如此艰苦的条件下学习，需要我们的关心与帮助。我们第二天开始走访学校附近的几个村子，有一个当地的小学生带领我们寻找来学校上课的学生。我们一户一户的找，找了20多户，家长都十分的热情。炎热的天气当不住我们的一腔热情，一路上领略了淳朴的民风和江西乡村的风光，绿油油的水稻，波光粼粼的小河，永和镇是一个美丽的地方。

　　我们紧接着便开始上课，开设了许多趣味课，希望他们能收获一些知识与技能。最重要的是希望通过我们的努力，开拓他们的视野，活跃他们的思维，让他们学会思考他们的`未来，树立人生目标，塑造出自己不平凡的人生。我上了一节风土人情课，也许我讲的不是那么好，但大多数同学都很认真的在听我讲。他们在课堂上很活跃，积极回答问题，求知欲是那么的强烈。从他们的眼里，我看到了自己形象变得高大了。从他们的行为，我觉得自己的付出得到了肯定。每一位支教的队员都很认真的备课，充满激情的讲课，希望尽自己的绵薄之力点燃他们的世界。

　　支教感悟 2

　　7月7日是我们支教的第四天了。天气多变，空中彩虹，多色的美丽扫荡黑云的沉默，成功地告诉我们，这一切都是值得的。

　　台上是小老师举止渐渐从容讲课的姿态，台下是学生被小老师讲课吸引的状态。激昂的歌曲带着你们童声的悦耳，金色耀眼的舞蹈感受着你们活蹦乱跳的童真，拿着毛笔认真描摹表现出的小心翼翼，看着寥寥无几的几画变成一辆汽车的懵懵懂懂，还有仿佛被带进神奇故事的天真烂漫。当然，有些时候的.调皮不乖巧可能会让小老师觉得生气，但是当你们像献宝一样的分享着你们的快乐，我就觉得你们就是最可爱，最棒的小孩!让我们感受着你们一举一动，一言一行的童年。

　　与其说我们是你们的小老师，倒不如说你们是我们的开心果。第一次当小老师的我显得有些手忙脚乱，第一次当小老师学生的你们显得有些举措不安。心情因为你们时而高空时而低谷，开心是看着你们笑，看着你们和我一起画画黑板聊聊天，一起笑着我们彼此并不成熟的画作，难过是听着你们对我的印象包含着凶，但是，没事!我会做好我自己，让每一个你们都玩的开心。

　　趁微风不燥，趁心情正好，趁蝉鸣依旧，趁时光还没有变成回忆，一起期待我们接下来的故事，让我继续享受着你们多色的美丽以及给你们留下多色的记忆!

　　支教感悟 3

　　7月7日，支教过程已经进行了三分之一，虽然今天没有我的课，但是在走廊的时候，即使不是自己教的学生，都会亲切地说一句老师好，嘴上还挂着微笑，顿时让自己的疲惫感消去。逛了一下课室回来后，针对上一节英语课同学们所出现问题，自己将备课方向转向同学们的'弱点，并准备相应的练习给他们巩固。自己还被小伙伴通知，需要在主持课中挑选出自己认为有能力的队员，为我们最后的晚会主持，这也让我备受压力，如何找出一队男女，培养他们的默契，在台上能保持微笑为大家主持，站姿问题等等，自己也绞尽脑汁地去想突破难题的办法，毕竟那晚会各节目都是各小老师辛辛苦苦地带着同学们一起排练出来，自己培养出来的主持人也应该是舞台上的亮点。

　　下午则依旧是第二课堂，自己也伴着好奇心去逛了一下，首先是故事会，同学们都充满着热情在讨论着故事情节，再到歌唱班，追求着音调，感情，整齐，同学们也跟着小老师的教导，一句句练，也给我感觉到，比起前几天，他们没有那么拘谨与腼腆了，自己也很期待同学们最终的大合唱，给我印象最深的是舞蹈班，小欧老师反复地放着教学视频，让她们找到节奏点，然后每个小节的动作都会重复排练，指出问题，当然，也少不了鼓励，同学们不会因为反复而枯燥，而是私下讨论着这个动作该如何，带着节奏感简单地跳着，她们都在汗水中收获着知识与欢乐，自己看了倍感欣慰。

　　支教感悟 4

　　2009年，我受市教育局的委派，到安阳县洪河屯乡第三中学做支教工作。

　　在这一年的支教工作中我能严格要求自己，充分认识到支教工作的重要意义，为了促进教育的均衡发展，充分利用城市里的人力资源为农村的教育教学服务，不断探索缩小声城乡教育差别的途径。具有知难而进、不断进取、勇于探索的精神，能克服一切困难坚持出满勤、勤勤恳恳、脚踏实地。

　　在实际教育教学过程中，我带领语文组的全体教师，积极投身于新课改的浪潮中，把新课改的理念运用到实际教学中，组织教师集体备课和教研，共同探讨和切磋教材教法，带头讲示范课和汇报课。通过各种活动，语文组的.教师都能很快地成长起来，教学中能面向全体学生，因材施教，对学生有耐心和爱心，同事关系和谐融洽。同时对学校的管理和建设也提出了不少合理化建议，受到了学生的爱戴、同等的认可和领导的好评。

　　在教学以外，还组织了各种语文课外活动，指导教师进行教育教学经验总结，并将之上升到理论高度，写出了不少有价值的教育教学和教育管理论文。与此同时，还指导他们进行了课题研究。

　　此外，还组织我校的语文、数学、英语教师，到支教学校进行了送课下乡活动，同时还开展了新课改研讨活动。通过这些活动，使得学校之间的了解更深入，对新课改有了更深的认识。促进了城乡学校的联系。

　　支教感悟 5

　　菏泽学院附属小学支教活动正如火如荼的进行中，让我们品味这次活动，仔细挖掘这次活动的亮点，并认真分析这次活动的不足，为接下来的支教活动总结出更宝贵的经验，为扩大这次活动的知名度与影响力和为把这个新开辟的活动据点的新的活动努力办成我们菏泽学院美术系的品牌活动而铺垫！

　　首先说一下不足之处，这次报名做志愿者的人十分积极，是我们计划的'两倍多，报名的对象从美术系的设计本科专业到其它专业。正是因为这么庞大的一个志愿者队伍，给工作负责小组增加了运筹的难度和挑战性。但是，在广大志愿者和工作小组的共同努力下，这次支教还是取得了一定的成果。

　　我们教授的5年级班和6年级班的学生人数比较多，每个班级约60人，课堂纪律不好维护，而我们的支教老师灵活的采取了一组长对一组成员教学与统一教学相结合的方式，分工明确，合作愉悦，既照顾了每一个学生，又统筹了全班，小朋友们学得也十分用心，得到了同学们的好评。

　　在教美术的过程中我们发现小朋友们机灵度很高，接受能力特别强，功底也不差，他们可以轻易的接受小老师教授的内容，甚至有部分学生画的比老师的还好。学生们喜欢跟我们的老师交流，志愿者们对于表现积极地学生及时给予奖励。

　　这次活动有亮点也存在不足。在接下来的美术支教活动中，我们工作负责小组要尽全力做好基本工作，与同学老师多进行沟通，向教学好的老师学习，并努力改进教学中的不足，尽量做到更好。

　　支教感悟 6

　　本学期的春蕾小学支教活动已经结束，作为活动的组织者，我最大的感受就是科学院的同学都有一颗善良的心！在学期初招募志愿者的时候，许多同学过来咨询，由于活动安排在周五下午，很多人有课，不少同学不无遗憾的说希望以后有机会参与。即便是这样，先后也有近80名同学报名。由于报名的人太多，参加活动的机会有限（每周只安排6名志愿者，从开展活动到春蕾小学放暑假，大概有16周的时间，中间还会因春蕾小学放假、期中考试等需暂停），为了让更多的同学有机会参与，我们不得不对每名志愿者参加活动的次数作限制，最后我们一共组织了11次活动，有58名同学参加，其中7名同学参加过两次。

　　大部分活动我都随队参加，对志愿者的表现有直观的感受。志愿者都有很强的'责任心，一般都能按照安排参加活动，除非有特别紧急的事情，如家里有事、老板临时召唤等，这种情况下他们也会提前给我打招呼或者找同学替；大部分志愿者都能按时到达集合地点，即使偶尔有迟到的，也就一两分钟，不耽误活动的总体进程。

　　上课时，虽然大部分志愿者都是第一次上讲台，讲课的技巧和课堂控制能力略显不足，但是能够看出来，他们都花了不少时间做了认真准备，准备讲稿和资料、自己掏钱买奖品（在未统一购买奖品之前）、自带笔记本电脑，有的志愿者为了让学生看得更清楚，甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。

　　支教感悟 7

　　十四个人怀着相同的梦想来到这里，只由于我们心中有喜欢。

　　去支教之前就对那边充溢了遥想，也作好了喫苦的预备，但到了那边才发现并没有我们想象的那么苦。但孩子们比我们想象的心爱多了，人人渐渐的从不熟习到熟习，相处得很愉快，不晓得他们有没有收获什么，但我感觉本人曾经收获了很多。

　　十四个人来自全国各地，有着分歧的生涯习气，特殊是饮食，由于是我们本人做饭，所以常常可以吃到分歧的口胃，虽然常常感觉有些菜做得莫明其妙，但照样很高兴。

　　我教他们地理，由于我想让他们晓得这个世界是很大的，不能只看到他们生涯的这个小小的当地，一个人可以没有幻想，但他必需有梦想。让他们清楚，跟世界万物比起来，我们是何等的微小，但人类又是何等的伟大，发明了一个又一个奇观。

　　他们对我们大学生应该是很敬慕的，据说他们那很多学生都是读完初中后就停学出去打工了，这也有很多方面的缘由，这里教育前提欠好，升学率不高，家里也很难担负一个高中生，所以只要那些很有希望考上大学的人家里才会送去读高中。其他的人也就没时机了。

　　我们来这的主要目标并不是教授知识，这么短短的`二十天能教给他们的知识太有限了，主如果应用我们本身大学生的形象来指导他们，让他们晓得大学并不是那么高不可攀。只需起劲就有能够完成。也让他们晓得大学并不是他们的独一出路，只需对峙本人的梦想，总有一天会完成。：

　　支教感悟 8

　　作为一名大四的学生，很荣幸能有机会在这个学期来到一七中学，进行为期四个月的实习，通过这四个月的实习支教生活，我得到了全面的，较系统的锻炼，不仅掌握了教学的基本教学技能，还学会了承担责任，学会了与学生相处，也提高了与他人教际的能力，为以后步入社会积累了一定的经验，成长了不少。

　　这段期间，无论是在工作上，生活上我都尽我所能。

　　例如将在教学工作方面，我认真钻研教材备课，虚心向指导老师请教修改意见，从第一次上课的紧张，不懂得控制课堂，到验收公开课的淡定从容，让学生感受课堂的快乐，我实现了极大的提升，同时我还经常参加听课评课活动，教研活动，还利用课余时间给学生辅导，如听写等。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论是在教态、板书设计，课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。

　　在班主任工作方面，我能虚心向我的指导老师，同时也是初二年级的级长邓小黎老师请教管理方法，积极主动地协助邓老师工作，管理班级的.能力迅速提高。我全心投入学校组织的活动，如指导学生校运会方针表演，排练班级文艺汇演节目等。

　　总而言之，在支教这段时间中，一七中学成就了更好的我，我也会牢记自己的责任，保持这股工作热情，将所见的所学的应用到以后的教学中去!

　　支教感悟 9

　　时光如梭,一个学期的支教生活即将结束。回首在合平的这半年,我觉得非常充实。

　　合平学校地处偏僻的郊区,我克服了生活上的种种不便,很快融入到了这个陌生的环境中。为了尽早适应教学环境,我努力与这里的老师沟通,虚心向他们学习,了解适合农村学生的教法和学法,积极寻求最有效的教学方式。来到合平后的第一个任务就是接手一个令全校老师头痛的五年级班,在经历了屡次的失败后,我终于摸索出了一套适合这个班的管理模式,学生常规也日渐好转。另外,我还担负着学校重点课题“日记小列车”和“农业与科学”的.主研工作。

　　在工作中,我努力做到尽职尽责,将各项工作井井有条安排好,保证有条不紊地开展起来。在12月中旬与育英学校的“日记小列车”资源在线联动活动中,我带领五年级学生代表合平学校与育英学校的师生积极互动,畅所欲言,我们的表现得到了在场领导专家的好评。

　　作为支教老师,除了做好自己的本职工作,我还不忘发挥自身的优势,上示范课,开展教育教学专题讲座,等等,力求将最有意义、最有价值的东西展示出来,实现城乡之间的互帮互助。

　　此外,我还利用业余时间认真开展业务学习,积极撰写教育教学论文,获得省、市一等奖和市三等奖。

　　半年的乡村生活,我感受到了农家人的善良淳朴,更感受到了农村孩子对知识的渴求,所以我将尽我所能,在这块美丽的土地上撒播知识,照亮更多求知的心灵。

　　支教感悟 10

　　第十五周的星期天，6月12号，读书爱好者协会的全体志愿者来到了桂宁小学，这是协会的最后一次爱心支教，也是二年级志愿者的道别仪式。随着最后一次爱心支教的结束，本学期建院读书爱好者协会的“四点半课堂”也圆满的`结束了。

　　这个学期的爱心支教是协会第一次爱心支教，同时这次“四点半课堂”也是协会的第一次校外大型活动，初出茅庐，我们有很多不成熟的因素，在支教的过程中，我们遇到了很多问题，例如：学生流失、课堂纪律散乱、助教发挥不上实质性作用作用、课堂安排不够合理等问题。针对这些问题，我们想请团委以及各兄弟协会给予宝贵的意见。

　　总的来说，我们做得还算令人满意。书法班用一次书法比赛选出了十位写字优秀的同学，其中邓丽群，吕丹丹的字甚至超过了很多高中生、大学生的字，我们准备对这些优秀的学生加以培养，让他们到省级以及国家级的书法比赛中区锻炼锻炼，对于那些稍微差一点的同学，我们会教他们从基础做起，每天进步一点点。音乐班的同学在他们主教的带领下，体会到了音乐的另一种美，音乐班主教不拘一格，创新生动的教学方式，令同学们甚是喜欢，所以音乐班的学生流失比较少。

　　下学期的初步计划：

　　1、在开音乐班和书法班的基础上再多开几个班；

　　2、每个大班再分为两个或三个小班，以便于管理；

　　有了这个学期的经验，我相信我们会做得更好，计划赶不上变化，具体的计划还得下学期招新完才能制定出来，希望大家谅解。

　　支教感悟 11

　　20xx年11月4日,农学院青年志愿者服务队与韵绿生态协会联合支教活动第三站又来到了xx小学。在这次支教中，我们部门的副部长苗xx同学成为了负责小学六年级的主讲老师，为小学生们讲解《生命之水》。这次支教活动分为水的特性、水与生命、水与生活、节水技巧、课后实验。

　　课后实验是水仙花水培实验，同学们都很兴奋，这个实验教导学生观察天然水和纯净水对水仙花根部发育成长的影响。

　　这次的支教总共进行了2个小时，授课时间是45分钟，讲授的内容是水与生命。孩子们都跟随着讲师讲课的思路，认真思考，积极发言，十分配合。在做实验的过程中，大家的兴趣都被积极的调动起来，讲师为他们一一解答他们所提出的问题。上课的时间很短，结束后我们的讲师们与班里的学生进行了拍照留念，要走的时候大家都在热情地挥手告别，依依不舍。短短的一堂课，我们只是他们生命之中的一个小小的焦点。对于这短短一堂课的记忆，我们会永远记在脑海中。

　　苗xx同学在课后说：“我切实地在支教过程中体会到为人师表传道授业解惑的.快乐。”

　　这一过程对于人生虽然是短暂的，但却让部门成员与协会会员受益匪浅。不仅是看到了孩子们身上的热情、善良，以及求知的欲望，更重要的是对于我们来说收获了与孩子们的友谊。

　　期待部门成员和协会会员在以后的支教活动中能表现得更加出色，为孩子带去知识和欢乐。

　　支教感悟 12

　　在确定来甘肃支教后，比起早晚相差极大的温差，每日让人无处可逃的日光，怎样和孩子们相处竟成了最让我不安的因素。当我把自己放在老师的位置时，发现自己除了有限的知识外也再无其他可以赠与；当我把自己放在调研者的位置时，惊觉那些自认为极深入的调研内容和当地的实际情况相比也不过九牛一毛……我便怀着种种令我不安的因素，历经颠簸来到了这个宁静的山村。

　　当同伴们在感叹这里青山绿水的动人环境时，我已开始悄悄想象第一次与孩子们见面的情景：他们会不会非常害羞，只敢远远地望着你，不做过多的交谈；他们会不会不好接触，毕竟我们对彼此来说只是不熟悉的人而已；或者他们其实非常活泼，见到我们时满带笑容大踏步地向我们走来，不，向我们奔来……你看，当我们脱离了让我们筋疲力尽的电子产品，我们竟有如此充足的时间去想象，去烦恼。

　　第一次相见的日子猝不及防地来临——我和他们竟在一次意外的防汛演戏中完成了第一次的见面。

　　我记得，那天风很大，我带着七名女生和八名男生在镇上的院子里集合。当我在想用哪个问题打破我们之间的`沉默时，突然感到自己的头发被轻轻抚过，回头看——在我身后的那个女生正眼里噙满了笑意的看着我。如不是她稍显紧张紧抿的嘴，我定认为这是她的恶作剧。我故作轻松地问她是不是羡慕我的头发比她长，她盯着我不及肩的头发笑出了声。转过身，我稍稍放松。

　　警报响起后，在相关人员的带领下，我们快速地向不远处的山丘奔去。在登山的过程中，因速度太快，我在跑了没几个阶梯后竟有些体力不支，却又因在队伍前列不得不咬着牙往上爬。就在我上气不接下气准备在旁休息下时，突然有一双手攥住我的手将我往上拉。我几乎来不及推脱或犹豫，紧紧地回握住了她的手。一路上，我们没讲一句话，我唯一感受到的只有来自她手心的温度，再无其他。我甚至来不及感动。

　　登上防汛台后，那句“谢谢”在我嘴边挣扎，最终还是没能逃脱束缚，在我们相望数秒之后，似乎诸多言语都显得多余。

　　演习结束后，我们并排往山下走，风还是肆无忌惮地从我们身边掠过，但似乎有了温度，有些暖，有些让人无法释怀。

　　支教感悟 13

　　上课最重要的环节其实是备课，把一节课备的熟悉、备的流畅，把知识点都整理好，把上课需要用到的材料都要自己先熟悉一遍。只有这样才能从容不迫的去上课，而且是上好这节课。你能够清晰明白的讲清楚这个知识点远比你变着花样的吸引学生要重要的多。人和人之间是相互的，教师对这节课的认真程度直接决定了学生对这节课的态度。教师如果对自己的课保持这一份执着和热忱，那么学生也会对这节课保持一个高度的认真和重视。

　　同时，学生和学生是不同的，教师备的课程要符合学生的实际，针对他们的弱项、他们的程度来制定自己的教学目标和教学任务。从而选择不同程度的课程和练习题目，来促进和帮助学生更好的学习，不要让他们产生厌学情绪。一步一个脚印的走，才能越过物理中的雷区。

　　保持初心

　　但是教师的教学工作也不能太过于枯燥，严重的以题论题，按照教学安排照本宣读，物理是一个理论与实践高度结合的学科，应该提倡学生的自主学习，配以实验，让他们在实验中体会物理的美。

　　在一次实验中三班的学生给了我十分深刻的印象，他们班的物理成绩不是很好，但是学生大都都比较活泼，在本次实验中全班同学互相合作想出了一种十分完美的实验方案，是全校的班级里面最完美的。说实话，作为老师我是自豪的，因为是我的学生。同时也让我感慨，这么具有创新精神和合作精神的班级怎么就会学不好物理呢，一个女生给了我答案。她说：老师，我不知道物理有什么用，我只知道物理很难。这也是教学的悲哀吧，想起我上高中，我会做题，但是我却一点都不懂物理。作为教师，我觉得还是应该给学生一点物理的内涵，把物理中有人情味的一面展现给学生，而不是单纯的教会学生做题。如果学生理解了物理是什么，难么物理也就不难了吧。

　　同时，有的'学生就是真的不理解物理是什么。作为教师最重要的一点就是保持初心，不要对任何一个人失望，也不要放弃任何一个学生。尊重的教育往往更加的有效。起码要做到彼此的互相尊重。

　　其次，可以让学生的积极情绪推动自己，但是要训练自己不要受到学生消极情绪的影响。因为不是所有人一开始就喜欢物理，他们可能对物理充满了排斥的心理，所以当你热情满满的讲课的时候，学生是鸦雀无声的。但是，教育是什么，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在我的理解，教育是慢的艺术，是一种长期渲染下的成果，是一粒种子，要经过长时间的滋养才会有抽枝发芽的一颗参天大树。

　　支教感悟 14

　　今天的音乐课也是失败的，昨天想当然的认为他们都喜欢上音乐课，可是无论是让他们自己上去唱还是分组表演，活跃的只有那几个人，其他的人似乎不是在上课，我很讨厌这样的局面，却又控制不了，只能来了一个民意大调查。调查结果一出来，才知道，孩子们最喜欢的还是折纸。

　　这个时候的孩子都是单纯的，他们毫无顾忌，自己想说什么就说什么，不在乎会得罪什么人，不在乎别人的眼光，这样的“肆无忌惮”有时候也真是让人羡慕，越长大忍的越来越多了，想的越来越多了，而最初的.快乐却越来越少了，我是一个敏感的人，很在乎别人的眼光，有时候很小的一件事也能在心中掀起一阵波澜，这样的生活真的很累，我也总是劝自己要放宽心，但可能本性难移吧，总是不自觉的暴露。经过这几天的支教，我也很在乎孩子们的想法，不知道他们喜不喜欢我，不知道自己合不合格。无论他们怎么评价我，我对自己是不满意的，每天一节课，不知道给孩子们到底带来了什么，我们的手工课到底有没有作用，我很心虚。

　　支教感悟 15

　　今天是我们到龙樟小学正式开班的第二天，也是我作为支教组成员上的第一节课。我负责教的是五年级语文。上课第一部分是脑筋急转弯。我们采取盖章奖励的方法，孩子们的积极性也得到很大的调动，他们都积极开动脑筋回答问题，得到那个印章的奖励。看到小孩子们如此积极，我的热情也高涨。

　　看到他们那灿烂的笑容，纯真的眼神，我也感觉到青春的活力，仿佛看到那些年回到小学的自己。每当看到他们学习到新的知识眼中流露出的开心，完成了人类灵魂工程的工作，心里的满足感油然而生，让我了解到教育人的真谛，真心感觉这十天的支教会是极其有意义，锻炼了实践以及抗压能力，这不仅对自己的大学生活有好处，更是对我们以后的'工作良好帮助

　　于我们而言，从自己动手做饭到为小学生们解决一切问题，从睡教室到早上起床照顾孩子们，明白了老师就是辛勤的园丁，老师的伟大超出了我们的意识到的，为天下所有老师致敬。

　　期待接下来的日子能够给孩子们带来更多的欢乐，也希望经过三下乡，能够让我们14制药这个大家庭更加温暖团结友爱，这一切一切都是我们以前不曾经历过的。每一天的回忆都值得珍视。

　　支教感悟 16

　　指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走。支教生活已经接近尾声了。在整个实习支教的过程中，我获益匪浅，为以后步入社会积累了一定的经验和教训。学校是一个充满青春与活力，最有希望，最温暖的地方。在这里付出爱，收获爱。这让我更加坚定自己的目标：要成为一名优秀的人民教师。

　　一、三中初印象

　　2020年8月29日，我还怀揣着激动又紧张担忧的心情来到了石碁三中。激动是因为我即将要在这里重新开始我的“高中生活”,开始一段新的'旅程；而紧张担忧是因为我即将生活四个月的学校是怎么样的，住宿条件怎么样？伙食好不好啊？这里的高中生怎么样啊，会不会很调皮，我管不住他们怎么办？我来到石碁三中才发现，我这些担忧都是多余的。这里免费提供住宿，有wifi，也有热水，更重要的是每个月有400块伙食补贴，衣食无忧了。而高中生相对初中生更懂事，更自主独立，不用你太操心，我心里美滋滋的。

　　二、生物教学工作

　　在生物教学这方面，我负责担任高一1-4班的生物老师。我的专业指导老师是杜老师，教书育人已接近30年了，有着非常丰富的教学经验。她经常给我机会让我去实践。实践前，杜老师会告诉我这堂课应该如何上，哪些需要注意的，各个细节都给我讲得很清晰明了。一开始，她先让我从模仿开始。听老师一节课，自己再上一节课，这样我心里会更有底，会更自信满满。渐渐，后面的课，杜老师就直接放手让我去上课。我每一节课，她都会来听，听完后就会认真给我分析，哪些方面做得不错，哪些方面还得改进。每一环节都会详细告诉我应该如何改进处理，才会有更好的效果。在她的认真指导下，从一开始上台紧张到说不出话，到现在我在上课这方面已经得心应手了。除了在教学这方面给我指导，还在生活上，找工作上给了我很多宝贵的意见。我在她身上学到很多，是我学习的榜样。

　　三、班主任管理工作

　　在班主任管理方面，我担任了高一4班的副班主任。我的指导班主任是胡老师，他是个满腹经纶的人，行走的“百科全书”，什么都会一手。他的班级管理方式是引导学生做个自信、自立、自强的人，让学生学会自主管理，他很少插手班上的事情，放手让学生负责，如班规的制定，装饰课室，清洁卫生安排表等。但一些重要的事情，胡老师会紧抓，做到松弛有度。我暗地里想：一定要向胡老师好好学习。我在胡老师的指导下，学会了如何去开展班会课，如何与学生沟通相处，如何去处理各类学生的问题等。

　　四、总结过去，展望未来

　　这次支教，给了我学习、锻炼、成长的机会。通过这次支教，我发现了自己在教学、班级管理上还有很多不足之处，还得多学习，多实践积累经验，让自己的课堂更加丰富精彩，能独当一面，带好一个班集体。知不足而好学，加油。

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