个人读书心得经典（15篇）
我们得到了一些心得体会以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编收集整理的个人读书心得，希望能够帮助到大家。
个人读书心得1
暑假期间，阅读了朱永新先生编写的《教育的奇迹》一书，感悟颇多，感触颇深。十八个让人刻骨铭心的教育故事，创造了教育的奇迹，真的让人刻骨铭心。作为一个教育工作者，在执着教鞭、耕耘杏坛时，怎样将教育新理念落实到课堂上，让学生易于接受，进而成长与进步，创造自己的教育奇迹呢?我想，首先应该让学生学会听，乐于听。怎样使学生“会听”呢?根据朱永新教授的论述，结合自己的语文教学实践，我想至少应该做到以下几点。
首先，教师在课堂上的语言应该吸引学生。教师在讲课的时候，要有饱满的激情，要抑扬顿挫，情真意切。朱永新教授指出，听意味着心灵的沟通。要使学生的心灵在听课的时候与教师的心灵相通，教师首先要以自己的激情唤起学生的情感，可以用声情并茂的语言，也可以辅之于身体语言，如手势、眼神等，尤其是教师的眼神，在讲课时要尽量与每个学生多进行交流。教师饱含激情的讲课能使学生在不自觉中将注意力集中于教师。长此以往，一旦养成习惯，他们就做到了“会听”。我在每一节课走进课堂时，都保持饱满的激情，以此来感染学生、影响学生、吸引学生，让学生也激情饱满的开始45分钟的学习之旅。正如学生给我的信中所说：“我从没遇到过这么有个性的老师，激情总是满满的，精神总是很充沛，故事总是深入人心，课堂上我都会积极地思考你提出的问题，也很期待每一次的下一节课，我越来越喜欢语文了!”
其次，要培养学生良好的听的习惯。如，听别人讲话的时候精神要饱满，眼睛应该有神地望着对方，要边听边进行思考。精神饱满能保证持久地听清他人的讲话;眼睛有神地望着对方，一方面是对说话者的尊重，另一方面，听的时候就不容易分散注意力;边听边思考，能弄清对方讲话的条理和目的等，及时获取有益的信息。关于听的习惯，作为语文教师，在课堂教学中一定要有意识地常抓不懈。因为听的习惯的养成，将使学生终生受用。在每次提问学生站起来回答问题时，我都是专注地看着他(她)，回答问题后，十分中肯的给予评价，指出其优缺点。老师做好榜样，提出要求时，学生才能做得到，良好的习惯才能逐渐养成。
再次，语文课堂上让学生及时反馈听的结果，也有利于学生听的能力的培养。有时，语文老师只顾自己讲，而不让学生发表听讲后的想法，一节课过后，若作个调查，就会像蜻蜓点水、雨过地皮湿一样，没有留下什么痕迹，学生印象不够深刻。课堂教学过程只有成为师生、生生平等对话的过程，才有利于学生听的习惯的.养成和听的能力的提高。教师讲了，请学生说说有什么收获和想法;同学讲了，请其他同学评一评、议一议。在互动的过程中，因为人人要参与讲评和议论，学生自然就会注意倾听他人的讲话了。在未来的社会，“会听”将显得越来越重要。
作为教师，尤其是语文教师，一定要重视对学生听的习惯的养成和听的能力的培养，并积极探索行之有效的方法。我在教学过程中，经常采用辩论法，分组竞争法等调动起学生的说的兴趣、听的兴趣，为学生的探究学习煽风点火，推波助澜，收到良好的教学效果。
教师个人读书心得体会自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读xx的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对xx的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的xx，有没有做过评注的，效果大不一样。
个人读书心得2
《从零开始——创建你自己的课堂》这本书是美国史蒂文。利维写的。被称为“一部实践杜威教育思想的书”、“一种做中学”的活动案例、一段从学生已有经历出发、从零开始的教育新旅程。书中生动的描述向我们展示了在一个优秀而富有人性化的课堂里，我们可以成就的`东西是多么巨大。
史蒂文。利维是美国来克星小学教师，教龄长达28年，全美卓越的小学教师。这在本书中谈到，他喜欢把教育理解成引导，这个过程意味着我们只要把已经在那里的东西引导出来或者发展出来就可以了。但我们教师经常把自己角色想成是填知识的人，认为我们的任务就是把孩子脑袋填满知识和对事物的理解。这种观点好像把我们放到了一个知识拥者的地位，然后把这些知识分发给学生就行了。
但这样的环境会让孩子厌倦，也会剥夺他们自己发现意义和建立自己的理解机会。学习的乐趣和激动人心在于追逐的过程、发现的过程。对于老师来说，在于提供一些经历，使之像明灯一样照亮学生寻求知识财富的道路。当我们的注意力过于集中在提供答案上时，我们都忽略了作为老师最重要的角色：“做一个学习者的榜样”。毕竟我们希望学生学到最基本的东西是如何去学。加大品味书中记录的成功课堂案例，得出一体会：教师更多是不是扮演学生知识的“填充者”，而是学生的“引导者”。与学生一起学习，当我们遇到问题时该怎么办，以及当路途艰辛时如何去坚持。等等。
他们的参与整个思考的过程中，从问题中发展它，再假设、分析、测试、直到正确答案——一个反复的过程，把学生内化成一种习惯。
所以，蒂文。利维教学成功案例中告诉我们，坚持付出，站在学生成长角度，多实践，“做中学”理念与陶行知“教学做合一”应该是类似的理念，我校“五学”模式的实质也是与此些原理相近。我们要以这些理念与案例，大胆推进我校的新课程，力争上游，改变教学思维及方法；以这些理论为依据，让学生“动起来”，推动教育教学实践，为教育事业添砖加瓦！
个人读书心得3
梦想！每一个人都有自己的梦想。我屋里有一本《两个人的梦想秀》，是妈妈给我买的。原来里面有一对双胞胎，一个叫马一左，一个叫马一右。他们两个是这本书的主角，无论做什么事情都会在一起。这本书写的是他们两个和老师、朋友们有趣的故事。
在他们身上发生了许多有趣的事，给我留下很深刻的印象：把沙莉莉在QQ空间说同学们的坏话删除，帮助胡子原背给爸爸妈妈吃又酸、又甜、又咸、又辣的`菜，帮姜小圆变成魔法女巫，帮老奶奶卖山楂……
马一左有一个梦想，是当一名主持人。可是过了好久也没有实现。马一右很着急，把好朋友叫来开演唱会，让马一左当主持人，实现他的梦想。马一左知道了非常感动。
我要向马一左一样，要努力实现自己的梦想。也要像马一右一样，帮助别人实现梦想。幸福他人，快乐自己！
个人读书心得4
我们老师经常也会抱怨：如今的孩子怎么那么不听话？怎么那么坐不住？怎么那么难教？怎么那么不爱学习？家长怎么也不管管？其实，冷静想想，可能是我们老师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶然没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那程度，他已经尽力了。当面对学生的问题时，我们老师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。
有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼对待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。
每个孩子成长阶段的需要不尽一样，懵懂无知的时候要知道灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的`方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要擅长引导，灵敏多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。假如用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识！学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有奉献的人意义更大一些！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲〞，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！
个人读书心得5
暑假妈妈送给我一本《格林童话》。我最喜欢的故事是《小红帽》。故事讲的是：有个小女孩名叫小红帽，一天，妈妈让小红帽把蛋糕和葡萄酒给奶奶送去，她高高兴兴地出发了。小红帽走着走着，碰到了一只狼。她不认识狼，也不知道狼是阴险凶残的动物，所以当狼问她要去哪里的时候，小红帽告诉了它。小红帽看见草地上美丽的鲜花，忘记了妈妈的嘱咐，走下大路去采花，大灰狼却先到了奶奶家吃了奶奶。然后它穿上奶奶的衣服躺在床上。小红帽到了奶奶家，狼一口就把她吞了下去。狼吃饱后躺在床上睡着了。猎人听见了狼的.鼾声，剪开狼的肚皮，把小红帽和奶奶救了出来，剥了狼皮回家了。
这个故事告诉我，一定要注意安全，不要和陌生人说话。
个人读书心得6
这是关于亲情、回忆、思念的叙述，它有个通俗不过的主题——我们仨。
这本书讲述了钱钟书温馨的家。在这个家中三个人互相守护的感人故事。它好像一抹清风，那么的清新，吹散着噪热，陪伴我的暑假。
简单的三个字，却包含着一个家庭的互爱，不多不少，似他们每句话前加上的“我们仨”成为了彼此之间的默契。
故事从梦引入，“在一个不知是什么的地方，太阳已经落山，黄昏薄暮，杨绛竟然走丢了，她着急，她喊着钱钟书的名字，声音在空空的旷野中。”当她向钱钟书讲起这个梦时，钱钟书只是淡淡地说，老了。
是啊，转眼间，他们老了，两位一起走了大半生的风雨，无论一个眼眸，一抹微笑，彼此都已经了然于心。
在这样一个学者的家庭里，女儿圆圆是异常活跃的，为这个家庭带来许多的欢笑。她是他们的女儿，可有时却像两位老人的跨龄好友。他们各自有各自的工作，却总是相处的愉快，家里始终洋溢着温馨。
好景不长久，天下没有不散的宴席，轻易的失散，抒发了“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”的千古遗憾。杨绛开始对人生价值和意义开始思考，作者以自己渊博的知识和丰厚的人生经历为基础，探讨生老病死这一人生规律，并给出了自己的思考和答案。
我们仨最终只剩下一个，哪怕再辉煌，也不可能再和从前一样了，但她说“我一个人思念我们仨”，家人已离去，亲情过往的点点，却被真切地记录在心中，记录在《我们仨》。
掩上书，一种感慨由然而生。家，是每个人的避风港湾，无论你在外面多么的劳累，多么的辛苦，回到家，你会彻底的放松下来。所以，家，需要我们家中的每个人都用心的去经营，让它被爱包围，让它充满温馨、充满温暖。更重要的是我们要爱我们的家人，珍惜在一起的分分秒秒。
杨绛在命运面前是渺小的.，她无法决定命运齿轮如何转动，无法预测命运在下一秒钟如何转动。她所能做的就是听天由命，任凭命运的各种不公，她就是笑笑，把它当作历练，磨练自己的性格。毕竟她无法像贝多芬那样扼住命运，也不像海伦有一个好老师，她在命运中只能靠自己，只能去无条件承受，所以她的内心是强大的，而她只能沉淀在我们仨的回忆之中来缓冲自己受到的伤害。
杨绛活在一种沧桑的幸福中，她一直在寻找自己那曾经的家，她不敢祈求太多，她只是希望在乱世中可以和自己的一家幸福快乐的生活下去。
最远的是家乡，最难到达的是家乡，家在梦里。
个人读书心得7
《心灵鸡汤》是个英国人写的，上方写了人心的丑恶与善良，开心与难过，是本很富有文学性质的书，本书是由200多个发人深省的隽永故事和心灵感悟组成。
它告诉我们都要怀着一种感恩的心态，向很多以前给予我们帮忙的人，表示由衷的感激和谢意。感谢我们的父母，是他们给予了我们灵动的生命；是他们为我们日益操劳。感谢我们的老师，是他们丰富了我们的内涵；是他们让我们茁壮成长。感谢我们的朋友，是他们快乐了我们的人生；是他们让我们懂得友谊。
学会感恩，这是一种美德。古人云：滴水之恩，当涌泉相报。又云：投之以木瓜，报之以桃李。施人慎勿念，受施慎勿忘。生活在大千世界，我们每一个人都或多或少需要别人的帮忙。有的也许是令人毕生铭记的慷慨援助，有的也许是微不足道的绵薄之力，无论哪一种帮忙，或许都足以改变我们的命运，值得我们感激一生。感恩不仅仅给别人带来了快乐，同时也温暖了我们自我的人生！
学会感恩，心存感激，情绪感到个性舒畅。
学会感恩，心存感激，心胸会变得个性开阔。
学会感恩，心存感激，您会觉得人生会变得更加精彩。
学会感恩，心存感激，人生因感恩而完美，生活因感恩而美满。
学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮忙时时怀有感激之心；学会感恩，就是让您明白每个人都在享受着别人透过付出给自我带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自我弱小的人，要明白躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。
感恩是一种美德，不懂得感恩人是不会成大事业的。只有懂得感恩，生活才会赋予您完美。感恩之心，就是对世间所有人所有事物给予自我的帮忙表示感激，铭记在心。
感恩是一种心态，它能让我们乐于应对人生中每个阶段面临的'各种境遇；感恩是一种素养，它能让我们在与人交往过程中能更多的影响身边的人；感恩是一种催化剂，它能在我们的人生旅途中催生更多完美的回忆；感恩更是一种境界，只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的完美。
让我们在感恩中成长，于感恩同行，以一颗感恩的心曲应对我们灿烂的一生！
个人读书心得8
如果你曾经经历过冬天，那么你就会迎来春色！坚定的信念能够让寒冬自带着温暖。今天我读完了《钢铁是怎样炼成的》，书中的主人公保尔·柯察金有着“铁一般”的信念，即使在逆境中也能让你保持前进的动力。
“人最宝贵的是生命，每个人只有一次。”这是书中作者所说的话，深深地震撼了我。小时候，保尔·柯察金曾被有势力的孩子欺负，被赶出学校，后来成为一名洗碗工，再到成为电工，接着遇见了朱赫，走上了共产主义革命道路。但是，革命道路不是一帆风顺的，在一次激战中他头部受到了重伤，但他却用顽强的毅力坚持下去，病魔缠身却依然没有倒下，甚至不爱惜自己的身体，最终因失明而被束缚在病床上，但是，他并没有放弃，而是重新创作，最终取得了成功。书中说到钢铁是在烈火中燃烧，高度冷却中炼制，因此非常坚硬，而“你”也像一块需要经历磨难的钢铁。
如今，很多年轻人追求所谓的“非主流文化”、网络游戏，没有正确的学习态度，觉得学习太多没用。而有些学生则有理想信念和目标，为人生道路指引着明亮的`光芒。没有理想的人，就像大海中的一条小船，随波逐流；有理想的人会对国家、民族和人类做出巨大的贡献。正如谚语所说：“人生不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”这句诗反映了保尔和那些毫无理想目标的人之间鲜明的差距。学习需要精益求精、努力奋斗；因为懒惰毁掉了许多本来有机会成功的事情。保尔双腿瘫痪、双目失明，对于普通人来说是极度的痛苦，但他选择了文学这条路，经过不懈的努力最终成功。在茫茫人生之路中，很少有一条笔直的康庄大道。虽然我们可能没有像保尔那样崇高的理想，但我们同样应该拥有梦想，经历坎坷。我们应该向他学习坚强，决不能放纵自己。正如古语所说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
这部小说让我们懂得人生的意义，学会正确地面对人生的挑战，用像钢铁般的意志去战胜它们。
个人读书心得9
今年这个寒假，我阅读了好多书，让我记忆最深的是冰心奶奶写的《小桔灯》这本书。这本书反映了1945年抗战期间革命者在国民党反动派统治下的艰难处境和对光明的渴望，赞扬了他们镇定、勇敢、乐观的精神。
书中描写的中心人物是一个地下党的女儿。当时国民党反动派残酷地逮捕、屠杀地下党员，白色恐怖笼罩着重庆上空。这位小姑娘的父亲是地下党员，因党组织遭到破坏，而离开了家。母亲也因受到特务的殴打而吐了血，然而，这位小姑娘不像一般的孩子那样惊慌失措、哭鼻子，而是能够帮着大人做点事。这对于一个九岁的小女孩来说，是多么不容易啊!
文章的结尾细致地描写了小姑娘给作者做了一盏小桔灯。这盏小桔灯发出的朦胧的桔红的光，实在不算明亮，但是却象征着可以燎原的星星之火，象征着革命的前途是无限光明的'，象征着革命事业必胜!所以作者每逢春节，都会想起那盏小桔灯。是啊，这位年仅九岁的小姑娘虽是作者偶然相识的，但她的一举一动确实给人留下了难以磨灭的印象!
读了这篇文章，我很感动，也很羞愧。我比小姑娘大2岁，但很多事情都没做好。我们现在的生活条件优渥，我拥有很多东西，但我有时却很不珍惜，甚至还浪费。有时我过分依赖爸爸妈妈，有时候却很有自己的想法，觉得妈妈唠叨，爱管闲事。而现在我要向这个小姑娘学习，学会管理好自己，主动帮家人分担家务，做个学习的小主人，珍惜今天的生活和条件。
我们要想攀登科学的高峰，就需要勇气，需要珍惜这美好的时光，学习更多的知识。我愿做一个像小姑娘那样的人，以镇定、勇敢、乐观的精神为祖国的发展而勤奋努力学习
个人读书心得10
作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。
一、教师，珍惜儿童对你的信任
“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的每个孩子都有他的可贵之处，在教师的'眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长，取长补短
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”
想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。
“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念。”
三、教师的教育素养
“关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手。艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课。上课。批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲！可怜！现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么唯有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。
年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。
个人读书心得11
《百年孤独》是一部好玩的书，它没有波澜壮阔的情节，故事的进展更令人费解。但当我们读完它，却可以感受到的思想及对拉美的孤独百年的思索。小说汇聚了不行思议的奇迹和最纯粹的现实生活，的想象力在驰骋飞翔：荒诞不经的传奇，详细的村镇生活，比拟与影射，细腻的景物描写，都像新闻报导一样精确地再现出来。使读者也随之情不自禁的沉醉其中。孤独是人性中最瑰丽的颜色，星索是夜空中永恒的诗；《百年孤独》的胜利之处在于，他艺术而有力地呈现了贯穿于整个人类心灵史的深刻而瑰丽的孤独感。
是通过布恩地亚家族七代人布满神奇颜色的坎坷经受来反映哥伦比亚乃至拉丁美洲的历史演化和社会现实，要求读者思索造成马贡多百年孤独的缘由，从而去查找摆脱命运括弄的正确途径。他把读者引入到这个不行思议的奇迹和最纯粹的现实交叉的生活之中，不仅让你感受很多血淋淋的现实和荒诞不经的传奇，也让你体会到最深刻的人性和最令人震动的情感。
在故事的结尾时，家族的最终一个守护者奥雷良诺阅读了记载这个百年世家的命运的羊皮卷后说：“这里面全部的一切，我都曾经看到过，也早已知道！”正是借这个总结性的人物之口，表达了自己对拉丁美洲百年历史的看法，即近代拉美百余年的历史是重复的，拉美的进展和历史进程都停滞不前。
小说所展现的，是一个建立在过去、现在和将来重复循环的象征框架中的现代神话。时间的轮回重复，使小说隐含了很多大大小小的循环怪圈，全部的人与事都镶嵌于这些怪圈中，小说也就成了一个魔幻的世界。
一提到魔幻境界，即使所谈及的是一部现代小说，人们也会很自然地联想到精灵、月光和光滑的山脉。除了矮人和仙女外，人们还会联想到奇妙的业绩等，但不会联想到太多的幽默，几乎绝不会联想到性。这种观念看来好像是要完全忘却世俗生活。至少，这就是关于魔幻境界的一个设想。马尔克斯明显持不同的看法。在《百年孤独》中，他制造了一个无所不包的魔幻世界。这个世界布满了谎言与说谎者，然而同时又特别现实。在这部小说中，恋人们可以将彼此抱负化为脱离肉 体的灵魂，可以在吊床里开心地嚎叫，或者，浑身涂满了梨酱，赤 luo着滚到前廊上去。仆人公可以穿越丛林，作堂吉诃德式的历险，尽管他永久也无法达到他的目标，然而描绘其惊险经受的语言却布满了辛辣的.讽刺：“远征的人们脑海里布满了对于原罪以前的潮湿而安静的天堂的最古老的回忆。他们的靴子陷进沼泽，他们用大刀砍烂血色的百合和金色的蝾螈。”“一周过去了，他们几乎没讲一句话，像梦游人似地穿过一个悲伤的世界，只能见到发光的昆虫微弱的光亮，他们的肺里布满了令人窒息的血腥的味道。”
这就是一个了解世俗生活的诗人的语言，他不认为尘世生活是幻想家的敌人，他对它毫无畏惧。
马尔克斯制造了一个连续统一体，一张相互关联的关系网。不管一些细节如何奇怪与怪诞，小说更为重要的效果是表现热闹的兴致、健康的幽默感，乃至理性与怜悯。然而，小说的一切凄惨结局皆源于马孔多居民的落后、愚昧。他们不是面对过去，追怀从前的安静与淡薄，就是关在小屋里，沉湎于毫无意义的“制小金鱼”、“织裹尸布”“修破门窗”“洗澡”等等。因此，他们只能等待着“猪尾巴”的重现。所以，人呢，应不断的去“文明”自己！
在人类走向深渊的那一天，我们最终的子孙在最终一刻会明白：
一切会随风而逝，无影无踪，而我们只是“没有意义”的代名词。或许有人看不懂这本书，由于这不仅需要文学素养，还需要对拉丁美洲历史的了解。看似荒诞的一个家族其实正折射出了拉丁美洲的历史。这一个家族的孤独与苦难也正是拉丁美洲人民的病苦与血泪。当你真正了解那一段历史，你会发觉《百年孤独》是一本透过哈哈镜的折射的南美洲史诗，他所揭出的不是单纯的生活，而是表层下面一些更深刻的东西，不被理解的人，无法联合的力气。这种孤僻贯穿了这本书。正如书中最终所说，“患病百年孤独的家族注定不会在大地上消失其次次了。”这正是对自己的诞生地的盼望或应说是无望。
这也是一部极具现实批判意义的小说。我不知道描写布恩地亚家族的时候有没有一丝怜悯。我看这一切的时候只替他们感到可悲。他们七代人没有一个人懂得爱，最终好不简单有了一个爱的结晶，却是整个家族的毁灭。这些带有真实性的夸张，读来不免让人陷入深思。也就觉得作品布满了无限的凄凉。
读完全书，你会被这种悲观的念头击溃，会傻傻的想人生就是这样，一切的命运都无法转变，莫非这样就不要活了吗？人生的意义何在？如何能摆脱这宿命的孤独？心口像压了块石头，似乎出去呼吸一下新奇空气；我需要面对阳光来证明自己其实刚才只是做了一声恶梦。虽然走出去了，却分不清是上午不是下午，但仍觉得很幸运，真的是一种解脱，以恶梦中惊醒，一种逃离死境的庆幸，一种动后余生的喜悦。孤独成了这个家族的微记，犹如他们血液中固有的险，冲动，英勇和不屈，深吸一口气，拍拍胸脯为自己的庆幸感到喜悦，百年孤独注定一辈子的孤独，虽然现实生活有很多不如人意的地方，但我们还是坦然面对，想想宏大的哲学家，想想那些功成名就的人，或想想身边比我们更困难的人，我们那些小孤独就随时即逝吧！
一部《百年孤独》是一本人类心灵孤独的苦难史。人类从清亮透亮的原始状态，在可见的最表层得到进化和进展，但是，在心灵的深 处，人们永久处于苦难状态。这正如马贡多的历史一样，无论他们从多么原始的透亮或者多么神奇的鸿荒，经过很多的战乱争纷，步履沉重地推动历史的车轮不断前进，但是，马贡多的面纱依旧神奇，布雷地亚家族也依旧孤独。
当天空静下来的时候，星索才是空中一篇漂亮的诗，有时间多去旅旅游，去外面走走，顺便谈谈感情，好让自己忙起来，这样我们就可以摆脱所谓的孤独带来的损害，一个人胡思乱想是没有多少意义的，面对尘世也好，面对个人的编织华丽的草棚也好，只不过我们都是想方法让自己和身边的人过得更好些，假如你不能让身边的大多数事物喜爱你，那你的独特的人格也是没有意义的，我本着朴实的心，想着怎么描绘朴实的事物，还是很快乐！
孤独，从有人类开头有始终存在，人是群居动物，人与人之间的沟通是必不行少的，假如一个人拒绝与他人沟通，一味地闭关自守，那他所要面对的将是永久的孤独，蒙昧的误会……也有人说，要学会享受孤独，在孤独中查找自己，了解自己。可是，在空虚、黑暗而闭塞的世界里又怎么能真正的看清自己呢！有的或许只是胡思乱想与昏眩的错位和莫名的猜忌……
沟通，使我们可以融入到社会，沟通使我们与身边的伴侣、同事融洽、欢乐的生活工作在一起。家人亲缘之间沟通与沟通更为重要，血脉在沟通和沟通中才更加地深厚。随着现代生活方式的不同和“代沟”一词的不断夸大，可沟通的人际越来越小，沟通和沟通就显得尤为重要。它是人与人之间的真诚相处，不仅是思想与意见的交换，更是生活与情感的沟通。对我们事业的进展，社会的进步也有不行忽视的作用。当然在沟通中或许会由于生活成长环境的迵异，对待事物的角度，对事物的理解，人生阅历的不同而难以达成共识，但这正是相互学习、取长补短、合作共进、不断提高之际。最低限度，我们不奢求他人接受与否，但至少可以相互理解，这样人与人之间才会除却隔阂，社会才会更和谐，事业才能腾飞！
有了孤独并不行怕！可怕的是守着孤独不愿放手，始终孤独也就真的成了百年孤独。坦然的面对生活中的一切，一切总会过去，信任自己，阳光总在风雨后！
个人读书心得12
林肯一生中有两个人对他意义重大。一个是他的母亲，虽然在他年幼时早逝，但给林肯留下了诸多记忆，也为美利坚培养了一个好总统，性格的塑造离不开母亲的耐心教导。没有母亲鼓励林肯上学，是不行的。他的父亲说:“不认字有什么关系，男人会打猎种植作物和使用枪就够了”，你看，这是多么重要的明显的差别。另一个是一个叫“安”的姑娘，他是林肯爱慕的对象。安被人哄骗后，林肯一直陪在她身边，但安最终被疾病和缺乏医疗资源的局限带走了年轻的生命。安的离世让林肯整整两年活在痛苦和悲伤之中。他常去安的坟前哭泣，饮酒，他被朋友们看管着，不准带走刀具，生怕他随时冲动而自杀。他对安的爱恋可以从他写的悼念诗中看到。这是多么深刻的爱。同时，他变成了婚姻恐惧者，也导致了和他妻子第一次的戏剧性逃婚。
林肯从政的过程是他思想成熟的过程，是他理想丰满和实践的过程。他要面对不同地区的选民发表演讲，阐述他的从政目标。他要争取州议员席位，争取国会议员席位，争取总统候选人提名，他在共和党和民主党都有任职。从底层到中央政府的多年锤炼，使他具备了一个政治家的素养。时势造英雄，如果他生长在一个和平的时期，也许他不会当选总统。因为他不修边幅，衣着老土，长的也不帅，也出身低微。但时值美国南北为奴隶制和联邦制而热议且随时爆发战争的时期，林肯鲜明的政治见解和态度，高超的`政治纵横捭阖艺术和出色的演讲与语言表达能力都推动了他成为美国总统。
南北战争是惨烈的，是北方大地主大资产阶级和南方种植园奴隶主阶级的利益争斗，也是是否取消奴隶制的争斗。战争一处而发，开始阶段，北方兵力薄弱，军中人才匮乏，缺乏统兵大将，一度首都华盛顿有被罗伯特李军攻陷的危机。但林肯有卓越的政治领导能力，他不断的调整军事战略，选调大将，还鼓舞北方民众，各州议会，州政府团结一致，曾经的竞选对手在他手下听任安排，尽心尽力。虽然危机四伏，困难重重，他最终与内阁团队和格兰特将军以及北方民众一起消灭了反叛军队，瓦解了南方根基，统一了南北解放了黑人奴隶。
个人读书心得13
一晃《爱心与手记二》也看完了，良久无言，素质教育，首先是充满感情的教育，一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。
当我们自然而然地走进“后进生”的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。
我认为，我的内心感受可以用两个词来概括，不是感动，而是震惊。
手记二给我们讲述了李镇西老师与“顽童”打交道的故事，他跟“顽童”们心贴心的`感情交流，又不失严父的温情。万同的故事，我们看到转化一个差生到底有多难，更了解看到了一个为人师者是的爱心，耐心和信心，一路阅读，我不禁想到了我们平时的工作，或多或少也会碰到类似的顽童，他们总会让我们感到头疼，感到手足无措，他们反复的考验我们的耐心，可能一开始我们会和他们讲道理，可是时间久了我们也许就会把他们抛之脑外，心里从未感到一丝愧疚。
这个故事让我们反思自己，得到启示。了解学生是教育的重要组成部分。所谓的顽童都是有成因的，他们或是“单亲家庭”缺少家庭的温暖，或是自身身体原因等，要尊重学生使学生都有一颗上进的心。
不能以分数论英雄，把差生视为一个一个“具有自己丰富而独特精神世界的个体，把学生的幸福放在首位。
个人读书心得14
我选择了范梅南先生的经典之作《教学机智——教育智慧的内涵》作为本学期要写的读书心得体会。在以往丰富的教育书籍中，这本书给予我深刻的启发和领悟。通过阅读了书中的精髓内容，我深切认识到教学机智是教师长期从教学实践中不断总结、反思并发展起来的一种教学素养。它并非一蹴而就，而是经过教师个人的人生经验、博览群书的文化修养以及积累的学识所形成的一门教育艺术。
《教学机智——教育智慧的含义》这本书充满了丰富的实例和个人体验，生动而明确地阐述了枯燥的教育学和心理学基本观点，读来让人感到亲切和深受启发。其中关于教育的真知灼见，值得我们反复阅读和品味。有人说：读书可以激发情感，可以拓宽视野，可以提升才能。它让人开拓思维，消除偏见，获得新知识，修养内心。因为书中包含广阔的世界，书中蕴含永恒的精神。尽管时光荏苒，世事变迁，但书籍永远是新的。这句话一点也不错，书籍是人类智慧的结晶。阅读就是与大师对话，与智者交流，是一次珍贵的心灵之旅，同时也会给人带来丰富的收获。接下来，我愿意与大家分享我在教学中的几个片段。如果有不妥之处，请各位指正。
一、及时的肯定，让他喜悦万分
每个班级中的优秀生和差生之间存在着明显的差异。对于优秀的孩子来说，老师会不断地表扬和鼓励他们，这是一种对他们的肯定和信任。而对于那些平时表现一般、学习成绩较差的学生来说，即使是一点点进步或者小小的成功，也是他们全力以赴的成果。这时候，老师及时给予他们表扬和鼓励，会让他们感到非常开心和满意，从而增强他们的自信心，激励他们勇往向前。
记得有一次，在学校教研小组的'会议上，我们讨论了如何通过课文教学激发学生的参与和思考。当时，我们决定在教授《三个儿子》这篇课文时，引导学生联系自己的生活经历，谈谈他们在父母眼中是怎样的孩子。在课堂上，我鼓励学生积极发言，并分享了很多精彩的观点。突然，我注意到坐在最后一排的一名学生举起了手。这名学生平时很少举手，也不算是班级中最好的学生。我示意他回答问题，他说尽管在家里他也像前两个儿子一样只关心自己的玩耍，但是通过这节课，他意识到需要改变。我被他的回答震撼了：这是他第一次举手，值得表扬！而且他的回答也很有新意，应该给予充分的肯定和鼓励。于是我立刻表扬了他，并看到他脸上露出了笑容。课后，我特意与他进行了交流和鼓励，希望他能在今后的课堂上继续努力。这些无形的表扬和肯定产生了巨大的效果。从那以后，这名学生不再羞于举手发言，并且有时还能主动提出一些疑问。甚至有几个同学特意找我说，希望在课堂上多点他回答问题。我欣喜地看到学生们的变化，也对自己当初的做法感到高兴。以上是我个人经历中的一个真实事件，希望这样修改后能够符合要求。
二、及时的保护，让他充满信心
在教学中不难发现，学生往往在引起其兴趣的事情上能积极思维，产生疑问，此时他就会举手询问；往往是在教师讲课中间。此时教师该怎么办呢？停下来让他问，势必会耽误进程；甚至还可能会被问住。不让他问，他的疑问没有解决，自然不能安心听讲。有时学生的问题就是一时想到的，也许等到课后，他可能已将自己的问题遗忘了。所以我认为还是应该让学生将问题说出来，这是学生课堂上良好积极性的表现。若总不让他说，时间长了，学生就不肯再动脑筋思考问题了，不会再有高涨的积极性参与课堂了。
记得有一次上语文课，我们学习了《爱迪生救妈妈》这个课时。学生们对爱迪生妈妈得的阑尾炎这个疾病产生了浓厚的兴趣，纷纷举手发问。有的同学问道：阑尾炎是一种什么病呢？还有同学问道：听起来好像是一种很小的病，为什么需要及时进行手术呢？还有一个同学问道：为什么这样看似微不足道的病会危及生命呢？等等……虽然表面上看起来有些奇怪，但毫无疑问，这是个大胆而富有创意的设想。科技的发展日新月异，谁又能够确定这种设想一定不会实现呢？如果当初不给学生提供机会发问，我就不可能得到这些有价值的问题了。因为前两个问题在备课时并没有考虑到，而这些问题恰恰为今后备课提供了宝贵的借鉴。在课堂上，作为教师，我们要善于保护好学生的积极性，激发他们的思考和创造力。
苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的。一不小心露珠滚落，就会破碎，教师要保护好学生幼小心灵里迸发出的每一点火花。
三、及时的诚实，让他感到自豪
这是发生在讲评期中考试卷的一件事。班上的冰冰同学从来没有考试得过100分，可是在期中考试中考了100分。这真实令她令老师和家长高兴不过的事情，可是当我讲完最后的阅读题时，冰冰举起了手，我叫她站起来说。她难过地说：老师“我最后一道选择题答错了，老师疏忽了，我当时很激动，为孩子的行为而激动。老师、同学不会知道：而她面对100分的诱惑，毅然选择了诚实；多么可贵的品质，老师的疏忽给学生带来了痛苦的经历，但也考验了孩子的诚信。孩子经受住了考验。我为我们判卷的疏忽向学生道歉，同时肯定了她的诚实。当时已是课间，事后我的心情久久不能平静。我觉得我有一种要在全班同学面前说点什么的欲望。这对其他同学是一个多么好的教育机会。我抑制不住地想说，于是下节上课时我说；刘莞同学虽然这次考试没有考到100分。但我认为她的行为已经是真正的100分了：我为冰冰同学自豪“古语说，刘莞用她的行动实践了这句话；同学们，为你们身边有这么优秀的同学自豪吧。也让我们一起向身边优秀的同学学习。学生热烈地鼓起了掌。
阅读是一种精彩、高尚和幸福的生活方式，作为教师，我们更应该将阅读融入到日常生活中并加以实践。我们需要不断运用全新的教育理念来支撑自己的教学工作。本书给予我很大的启发，使我深刻认识到在未来的工作中，我需要持续不断地学习以充实自己，并追求个人的成长和发展。
个人读书心得15
我曾经读过一本书，它的名子叫《那两个人的命运》。我为故事中的一位病人深感同情，为另一个病人刮目相看，在他们的故事中，我不禁泪流满。
细细地品味着这本书的主要情节，看着那位自强不息的病人踏上成功的道路。可是他的那位兄弟呢？已经离开了这个人间吗？对，他自杀了，他走了，他受不了世人的.讽笑与欺辱，早早的结束了自己的生命认为这样便是一种解脱，他在困难与挫折中选择了放弃。
我们在看看另一个人，他不甘心就这样放弃。在一次又一次的努力中他成功了，他终于解脱了，那阵阵的讽笑化成赞美。
我懂得了人的生命只有一次，为什么却不懂得珍爱生命这个小常识呢！在人生的旅途中不应该因困难而放弃自己生存的本能，而要越挫越勇，其实每个人都是上帝都掌握着自己的命运，主要看你怎样去造化它，好与坏仅仅在自己的一念之间吧！
这是我推荐的一本书，文中的那位病人为我打开了心中之结，困难中放弃看不到黎明的曙光。难道你们不为这本书吸引吗？
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