少先队自查报告（通用18篇）
随着个人素质的提升，报告不再是罕见的东西，报告具有语言陈述性的特点。写起报告来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的少先队自查报告，希望能够帮助到大家。
少先队自查报告 1
为了切实加强少年儿童思想道德建设，从小养成符合社会主义道德的品行操守，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，从增强爱国情感做起，弘扬和培育民族精神，从小树立民族自尊心和自豪感。我校少先队工作紧紧围绕区少工委工作重点和学校总体工作计划进行少先队各项工作，以较为丰富的少先队活动为载体，以基础建设为基石，回顾过去，展望未来，现将学年少先队工作盘点如下：
一、注重常规、切实抓好少先队的基础建设
1、计划扎实、工作规范
大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常的规范工作，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
2、规范布置，营造氛围
3、注重阵地、培养能力
每周升旗仪式由大队委员负责主持，学校部分黑板报宣传展示一些少先队的活动花絮，一系列工作更是为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件。
4、中队建设、人人快乐
加强中队辅导员的培训、指导，积极创建快乐中队，辅导员实行民主管理，中队干部发挥作用，在正确的引导下让队员的合理想法和建议被采纳，而不是所有的事情让辅导员决定。让每个中队真正成为少先队员学习、成长、展示的舞台。
5、认真选拔、充实队伍
（1）认真选拔小干部
“尺有所长，物有所短。”因此我们对辅导员们提出建议，选择队干部一定要民主、公平，不能随意搞“一刀切”。每一位队干部不是都要极其出众、非凡，毫无瑕疵，小范围的良莠差别应当允许。
（2）加强辅导员的队伍建设。
我校坚持做好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。
二、狠抓日常、强化队员的文明礼仪
1、加强学习，提高意识
良好的'日常行为规范是良好思想品德的基础。充分利用广播、板报、主题班会、观看录象等各种形式对队员的行为习惯加以正面宣传和教育。
2、狠抓日常，力促规范
全面落实值日周条列，对队员每天的行为分仪容仪表、自行车、纪律、清洁卫生、行为规范等方面进行检查管理。
三、存在的不足及困惑：
1、我校坚持开展文明礼仪教育，注重学生的日常行为规范教育，开展队员之间的礼仪、风俗习惯、习惯养成教育成为重中之重，尤其是使新来的外地队员尽快融入到新的环境，文明素养的提高，文明礼仪教育的有效性还需要不断累积经验，需要寻找新途径。
2、怎样把少先队活动由学校延伸到社会，延伸到实践，延伸到新农村建设的大舞台，在农村这片广阔天地大有作为，如何充分利用周边的自然环境、整合资源开展丰富多样，有意义的活动成为当务之急。
3、怎样培养乡镇少先队员的创新意识、科技意识和爱家乡的意识，通过怎样有效的实践活动，让少先队员自己动手、动脑，发挥他们的创造性，在亲身体验中长见识，增才干，加强队员热爱家乡、保护环境、尊老爱幼的教育，如何争取、得到社会各界的大力支持。
4、辅导员队伍建设任重道远，我们在总结过去的得失之后，也有自己的新思考，队伍的凝聚力还有待加强，工作机制还要继续完善，怎样调动全体中队辅导员的工作积极性。怎样加强中队辅导员的集体学习，使大家乐于、敢于参与少先队的各项工作。
5、少先队专题调研只在面上，没有真正深入，因此少先队的课题研究是比较薄落。
四、今后展望
1、活动出品牌，活动出人才，活动出效果。少先队活动会给校园带来勃勃生机，注入了生命的活力。
2、开展少先队工作要有针对性、时效性、创新性，在传统的基础上要有新的工作特色。
如果队员们是块金子，我们就让他发出耀眼的光华；如果他是一块铁矿，我们就把它锤炼成坚硬的钢铁；如果他是一把散乱的泥土，我们也同样有责任把他烧铸成建筑的砖瓦。为创特色鲜明、健康向上的一流少先大队而乘风破浪、勇往直前！
少先队自查报告 2
为进一步学习贯彻中央及省委关于少先队工作的重要指示精神，落实第七次全国少代会部署的各项工作任务，根据《关于开展20xx年红河州少先队自检自查工作的通知》（红青联发[20xx]30号）文件要求，蒙自市第一小学对照自检自查内容，对少先队重点工作推进情况进行梳理。于20xx年8月20日-9月2日进行一次深入细致的学校少先队工作的自检自查工。现自查汇报如下：
一、少先队组织体系建设
1、大队部的日常工作极其繁琐，学期伊始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常的工作，使得大队部工作规范而且井然有序地开展开来。大队干部是从四到六年级中选拔出来的，有责任心，工作细心，能够严于律己的优秀少先队员来担当，包括大队长1名负责纪律部、文艺部、宣传部及大队委的监管工作并做好少先队大队的相关记录工作。纪律部长1名，副部长2名，分管门岗执勤和红领巾值周班工作。每日对学生的常规、文明礼貌、卫生等进行跟踪检查并认真做好相关记录。文艺部长1名、副部长2名，分管学校鼓号队、腰鼓队、舞蹈队和少先队活动的主持、和献词活动。宣传部长1名、副部长2名，负责小记者站、红领巾广播站及学校每月一次的宣传栏工作。
2、大队部拥有队室一间、中型鼓号队1支、广播站1个作为少先队阵地。每周周一学校都举行由大队长负责主持的升旗仪式。学校广播室每天都开放，有专门的学生播音员播报前一天的日常情况，对好人好事进行表扬，对不好的事进行曝光，激发学生不断进取。每周三、五下午第三节课鼓号队进行常规训练。
3、每年学校的少先队工作经费都能及时落实到位。20xx年学校的少先队工作经费投入为xx元左右。主要用于鼓号队乐器更换、鼓号队培训、队室文件柜购买、庆六一活动等。
二、少先队活动体系建设
（一）总体开展情况
学校在传承的基础上，始终以“把最优质的服务献给孩子，让每个孩子都受到教育，让每个孩子都得到发展”为服务宗旨从细节抓起，强化管理，强化教师服务意识，提高师生素质，把少先队工作纳入学校工作的议事日程，贯穿于学校工作的各个环节。从上个世纪80年初，学校就把少先队活动落实到学校课表中（详见课程表）。具体为每周五下午第二节课，由中队辅导员根据少先队少先队活动课程指导纲要结合学生实际组织队员开展形式多样的少先队中队活动，大队部定期进行检查，年末进行量化，保证少先队活动正常开展。收到了教育和教学“双赢”的效果。学校因此受到各级政府、教育主管部门的多项奖励，跃入了“云南省一级示范小学”、“云南省文明学校”、“云南省文明单位”、“云南省红领巾示范校”、“云南省三生教育”优秀学校、“云南省三生教育”示范学校的先进行列；少先队大队部分别被命名为“全国红旗大队”、“云南省红旗大队”；德育传统活动“烈士墓前红花树”获全国创造杯奖；科技活动获国家级五项奖励；学校各部门获省、州、市级单项奖励数十项。
（二）具体活动情况
“让每一个孩子都得到发展”是我校正呈现的`办学理念之一。我们正以深入落实“做事求实，做人求真”为核心的系统的办学理念为一小的孩子提供优质教育！学校以丰富多彩的活动为载体求渗透，主要活动如下：
1、烈士墓前红花树，催人奋进代代传
“烈士墓前红花树”是学校少先队大队部获全国创造杯奖的一项传统活动，辅导员们与时俱进，在继承的基础上创造性地丰富活动内容，把队员平时的活动内容、成绩以考核的形式有机结合，到每年清明节扫墓活动前将综合考核情况折合成红花朵数，发动每个队员根据自己应得花的朵数，用皱纸、包装带、碎布片等，做成自己最喜爱的花朵，把自己最想对烈士说的一句话写到花瓣上，在中队举行献花仪式，让队员说献花原因，表献花决心，然后形成各中队的红花树，献给为中国人民的解放和建设事业而牺牲的革命烈士。这独具匠心的活动既缅怀了烈士，又激发了队员们积极向上的精神，同时培养了他们的创新意识和动手实践能力。
2、“五心教育”、“爱心卡”，点滴渗透谱新风
学校少先队大队部为把抽象的德育内容内化为学生行为，形成良好的品质，造就人格魅力，开展了“五心教育”、“爱心卡”的特色活动。将抽象的“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”等教育内容创造性地与学生的生活实际紧密结合，把每年的3月8日定为“感恩节”，要求学生做三件孝敬父母的事，结合中国人的传统佳节——春节，开展“尊敬长辈，听长辈讲童年，见到师长和同学主动问好，做力所能及之事，学风俗技能，用好压岁钱”的“敬、听、问、做、学、用”文化小使者活动，并且以“爱心卡”的形式将活动向社会拓展，这项活动在家庭、社会产生了很大反响，学校收到多封来自家长和社会各界的表扬信。这些活动让队员从小事做起，从身边做起，点滴渗透，重在实践，重在体验，从而形成品质，造就人格，收到了显著效果。《红河日报》、红河电视台的《新闻零距离》、云南电视台的《民生关注》等多家媒体相继报道了此项活动。
3、主题活动成制度，百花齐放展才华
学校一年一度的中队主题队会观摩、一年一度的文化艺术节、金钥匙科技节、冬季运动会、规范字比赛、大课间操比赛等活动已形成了制度，为师生们搭建了展示才华的舞台和充分展示自我的机会。主题内容丰富多彩，活动形式灵活多样，提高了师生的综合素质和实践能力。广大师生在互相交流中，拓展了视野、开扩了思维，个性在活动中得到全面充分的发展，打开了“闭门造车”制约师生发展的局面。
4、自办校报出成果，快乐成长每一天
学校为使家长、教师、学生有沟通交流的平台，自办校园《先锋报》。《先锋报》坚持以“创造快乐家园，引领成长先锋”为办报宗旨，牢牢把握正确的舆论导向，高唱主旋律，突出学校校报特色，以让孩子们“快乐成长每一天”为办报理念，关注大社会，服务小读者。报社以服务对象需求为中心，不断调整办报思路，狠抓报纸质量，强化精品意识，努力提升报纸的引导性、知识性、趣味性和互动性，让报纸成为少年儿童的良师益友，成了学校、家长、学生沟通的桥梁和纽带。
三、少先队工作队伍建设
蒙自市第一小学始创于1906年，至今已有100多年的历史，现有42个教学班，法制副校长1名，1名大队辅导员，该辅导员荣获过省、州、县级“优秀少先队辅导员”称号。全校共42名中队辅导员，二千五百余名少先队员。大队辅导员是由学校推荐并通过上级有关部门考察批准的优秀教师担任。在学校校德育工作会和行政会中代表少年儿童参与学校决策。
新老辅导员之间互相学习，取长补短，根据学校少先队工作的实际情况，通过学习相关文件和报刊、杂志等优秀的经验，观摩中队主题队、中队辅导员培训等形式不断提高辅导员的管理水平。使我校从辅导员到少先队员都得到提高，促使了我校少先队活动更加规范，少先队组织更具凝聚力。
同时，学校也积极为辅导员创设外出学习培训的机会。
四、少先队阵地建设
1、由于各级政府及上级主管部门的关心，学校办学条件日臻完善，学校现有多功能教室2个，队室1个，微机教室2个，有科学实验室、音乐形体室、美术活动室、图书阅览室、陈列室等专用场地和各功能室，音、体、美、科学、劳动等教学设施设备齐全，所有教室均配备了“三机一幕”，建成了局域网，完全能够满足教育教学需要，基本实现了教学设施的现代化。
2、学校重视校园文化建设，在校园的廊道、宣传栏等处，张贴了校训、校风、教风、学风、学校工作亮点等有关内容。每层楼的走廊上有鲜明的走廊文化，彰显着民族文化的精髓，较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的氛围。开学初对辅导员们提出布置教室的要求，通过中队角、图书角、学习园地黑板报等板块，以此来培养学生爱美、鉴赏美的良好习惯。
五、少先队理论研究体系建设情况
20xx年5月我校少先队课题《以少先队活动课为载体培养少先队员朴素感情的研究》进行了云南省20xx年少先队工作课题申报。
少先队自查报告 3
紧张而又充实的20xx年即将过去，我校少先队工作紧紧围绕区少工委工作重点和学校总体工作计划进行少先队各项工作，以较为丰富的少先队活动为载体，以基础建设为基石，一手抓基础建设，一手抓活动建设，回顾过去，展望未来，现将一年少先队工作盘点如下：
一、加强指导，完善制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、加强辅导员的队伍建设。学校少先队组织始终不渝地抓好中队辅导员的配备、培训工作，努力为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。每月初大队部结合学校德育工作，结合节日契机，制定少先队工作计划，并利用班主任例会时间，布置少先队工作重点。使中队辅导员工作具有方向感。
2、加强少先队阵地建设。学校大队部立足自身客观实际，积极创造条件，做到有队室、宣传橱窗，班班有黑板报（手抄报）。学校的常规执勤工作，一向由大、中队干部进行，学校大队部定期对这些干部进行培训。
3、加强少先队常规工作。3月份学校大队部对一年级的新生进行了队前教育课，六一儿童节庆祝大会，学校结合九年一贯制特点隆重的进行了入队仪式，对七年级同学进行了退队仪式。上、下两个半年，大队部组织学生学习《少先队有关知识》，要求各班每月开展一次主题中队会。这些常规性的工作，使学校的少先队基础工作具有强而有力的保障。
二、以实而有效的活动为载体，以节日为契机，不断教育学生、感化学生，加强少年儿童思想道德教育。
（1）3.5日是“学习雷锋纪念日”，为了弘扬雷锋精神，使少先队员体会并学习雷锋叔叔那种勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务的精神，大队部组织召开了学习雷锋大会，并在会后组织学生美化校园、社区环境。通过活动践行了雷锋精神，并体会了作为滨海少年的责任，深化了“体验教育”，弘扬了民族精神。
（2）4月份学校少先队充分利用节日契机，在4、5日对全体少先队员进行了以“缅怀革命先烈”为主题的教育活动。通过活动使学生明确了今天的幸福生活来之不易我们要好好珍惜。4月中下旬学校小学部还开展了首届家长开放日活动，大队部利用这一有利时机，在活动当天展示了“家校配合、共筑孩子美好未来”为题的少先队活动展牌，充分展示了我校少先队工作的成果。
（3）在5.12汶川特大地震1周年之际，学校少先队与德育处联合开展了“情系灾区、心系重建、安全常记心中”纪念周活动。各中队以出一期板报、上一节主题班会；学校以组织一次特殊的升旗仪式、上一节安全教育校会、组织学生观看图片展、组织收听5月12日新闻联播等形式开展教育活动。通过此次活动培养了学生的爱心，凝聚了民族自尊心和民族自豪感，同时在学校进一步开展了防震减灾宣传教育，全面提高了师生的防震减灾意识和自救自护能力。
（4）9月份以庆祝“新中国成立60华诞”为主题，学校开展了“祝福祖国-我与祖国共成长”主题诗歌朗诵比赛，大队部要求各中队在班内要开展选拔赛，以次来提升活动的参与面，从而使活动更具实效性。通过比赛少先队员们对祖国的情感不断提升，民族的自尊心、自豪感不断升华。10月份学校大队部组织开展了“爱国主义”主题中队会的评选活动，评选出一等中队课1节，二等中队会2节。同时在9月份学校大队部联合德育处开展了“红歌传唱”活动。
（5）9月10日教师节，学校大队部组织中、小学部大、中队干部开展了以“老师您辛苦了”为主题的“两个一”活动，即为老师送上一枝花，对老师说一句问候语活动。活动的开展使学生的爱师之意得以体现，使师生的.情感不断加深。
回首一年的少先队工作，学校校少先队取得了点滴的成效，但同时也应清醒地看到不足，如少先队活动不够深入、对部分活动的辐射不够等等，与其他的兄弟校相比我们的工作还很欠缺。随着一年的结束，学校少先队将在总结的基础上更加努力地争取更多的支持，开拓思路，继续加强少先队基础建设力度，开展各种适合学生特点，有利于学生身心健康的活动，并继续以提高学生素质为宗旨，努力把少先队工作做得更好！
少先队自查报告 4
为充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的作用，提高我市少先队工作科学化水平，现就贯彻落实省委办公厅印发的《关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见》。结合我校具体实际，制定了相应切实可行的实施方案，同时组织人员进行自查，及时进行整改。现将有关自查情况报告如下：
一、学校领导高度重视，支持少先队做好常规工作。
长期以来，少先队工作受到学校领导的高度重视。学校领导组织各大、中队辅导员认真学习中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，提高大、中队辅导员的思想意识，并对少先队员进行思想教育，充分发挥少先队组织在加强和改进未成年人思想道德建设中的作用。学校注重把对学生思想和行为的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使学生在日常学习和各项活动中，学会自我认识、自我评价，并激发学生自我教育的愿望。对学生的管理我校采取多种渠道开展丰富多彩的活动，促学生良好养成教育，多角度、多层次开展德育工作。
现将少先队日常工作汇报如下：
1.抓好《小学生守则》《小学生日常行为规范》和校风、校纪的执行工作。
2.加强对少先队干部的培养和少先队阵地建设，为共青团输送优秀人才。
3.抓中队辅导员政治和业务素质提高，召开中队辅导员会议，组织学习、讨论工作，听取意见、交通经验，深入中队活动，收集经验论文，总结推广经验，促进少先队工作科学化。
4.主动向学校领导、老师、家长、校外辅导员等宣传少先队性质、任务、作用，取得他们的支持和帮助。积极与各班辅导员沟通，共同解决辅导员在工作中存在的问题。帮助帮教特殊生。
5.在学校领导的组织下，制订学校少先队工作计划，贯彻上级对少先队工作的指示，完成期末工作总结，搞好少先队业务档案的建设。
6.配合团委对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，组织安排对学生的法制教育、安全教育、心理健康教育。培养学生良好行为习惯，树立优良校风。
二、以规范的制度加强管理。
1.加强辅导员队伍建设。
少先队大队辅导员1名，中队辅导员6名，中队辅导员一般由班主任兼任；能忠诚党的教育事业，具有坚定的'政治方向，树立和落实科学发展观；热爱少年儿童，热爱少先队工作，品行端正，作风正派，具有奉献精神，竭诚为少年儿童健康成长服务。
2.加强少先队员队伍建设。
一开学就成立新的少先队组织的工作，充分发挥宣传教育阵地的宣传育人作用，使之更为科学、规范、有效，使他们在学校管理中充分发挥应有的作用，使之成为学校的得力助手，从而更好地为学校的教育教学服务。
三、少先队活动开展到目前存在的问题和困难：
1.存在问题：
作为一所农村小学，我校少先队工作也面临着许多新情况、新问题，大体可以分为两类：主观问题和客观问题。关于客观问题，主要包括：
（一）评价单一。
我们现行的教育制度还不能全面地、综合地评价学生，仍然简单地通过考试，用分数来衡量一个学生的能力和优劣。导致一些学校只强调分数而不注重学生长远发展和创新能力提高的，使得少先队工作处于边缘化状态。
（二）管理分散，缺乏合力。
少先队工作需要全体教师乃至全社会的共同关注，但在学校少先队工作中存在着各个领导部门缺乏联动，各行其是，浪费时间，忙于协调，疲于应付的局面，不利于少先队工作的开展。
（三）生源参差不齐，家校沟通不足。
我们不难发现农村少先队工作面对的还有一大困难是学校很难做到与家庭的配合，共同参与教育学生。我校作为一所农村小学，吸收的生源大部分来自外地。他们的父母都是来此打工，文化程度不高或者说几乎没有，素质不高，对少先队活动的重要性认识不足。其次农村家长对子女的教育缺乏责任感，很多家长都是忙于工作而忽略了子女的教育。再次学校与家庭配合教育的工作方面做得不够细致，很多家长认为子女进了学校，所有的一切教育活动都应该由老师或者学校来承担，而忽视了家庭教育的重要性。许多学困生，造成的原因有很多。如：个人思维能力方面的问题，掌握基础知识方面的问题等。
但许多的原因通过调查，其实很多的问题都是出在家长身上。就拿我班的那些学困生来说，这些学生当中大多数都是平时比较懒做作业的学生，造成的原因难道还不是家庭的教育问题？
究其原因：许多家长都认为学生送进学校里，教育学生便是老师的责任，老师的工作。老师要求学生回家要签的试卷啊，要填的资料啊，往往就有一大部分的学生没有签名就拿回来了。调查结果显示：有的学生说，爸爸、妈妈经常不在家；有的说，成绩太差，家长不给签名等，这都充分说明了家长的教育方式很不妥，这就给我们少先队工作带来了许多的不便。
教育是学校、家庭和社会三位一体的，紧密相连的，无论是缺少哪一个支撑点，那教育的大厦就会不牢固，甚至会倒塌。
主观方面的问题，主要来自于少先队辅导员队伍的整体素质和工作水平，体现在：
（一）随着新课改的推广，许多新生事物也应运而生。
如在教学中对网络的应用，对社会的实践活动的调查研究等等。而我们农村小学的少先队辅导员，身处农村，所接触的事物太少，视野太狭窄，目光难免比较短浅，很难适应新的教学模式，这样就造成了我们发挥的空间有局限性，这当然，对于辅导学生来说，就更加会束手束脚，更说不上有更好的发挥余地了。
（二）农村的教学理念比较守旧，往往都是主抓语文、数学、英语对学生进行教育，缺乏了对学生其他方面的个性发展的培养。
然而新课程的教育理念告诉我们，新世纪的少年儿童的素质不再是单方面的，而是多功能的、全面的、综合的发展。
（三）在日常的教学中，我们许多的少先队辅导员没有重视班队课的开展。
通过调查，我们可以了解到：一个学期下来，有的辅导员只上过一、两次班队课；有的甚至一次也没上过。他们大多数都是把班队课改成了评讲作业的课或是直接改上了语、数、英等主课。
（四）农村少先队工作最大的另一个弊端就是没有意识到与社会应该紧密结合。新的课程，新的教材，书本中的许多知识都是与社会的动态、社会的发展息息相关。脱离了与社会的接触，那怎么能跟得上社会飞速发展的步伐呢？
（五）辅导员队伍建设需进一步加强。虽说新形势下学校教育从应试教育向素质教育转轨，但校领导更看重学生的学习成绩，同时辅导员承担沉重的教学任务和许多繁杂的事务性工作，使这些辅导员不能全身心投入少先队工作的研究、思考中。
（六）少先队活动经费严重不足。据调查，大多数少先队组织没有固定的活动经费，不同程度的存在活动经费不足的现象，因此，制约了一些常规活动的开展，好多活动也因经费问题而放弃，从而在一定程度上降低了少先队组织的荣誉感、骄傲感和吸引力。
少先队自查报告 5
队室是少先队组织在学校的传统阵地，体现着少先队基本的思想内容和鲜明的文化特色，是加强少先队员思想道德教育的重要平台。开学以来，我校为进一步提高少先队队室规范化建设水平，充分发挥其在少先队工作中的积极作用，根据学区和瑞安市教育局有关“少先队队室规范化建设的考评细则”和文件精神，竭力打造规范化少先队队室，做到了“六有”：
1、有场所：
学校建立少先队队室，队室为少先队专用，面积能达到30平方米以上。队室的布置做到了庄严、简洁、大方、美观而有教育意义。队室门外悬挂“少先队大队部”标牌。
2、有队务用品：
队室大中队旗和一定数量的队干标志、少先队员及辅导员所佩戴的红领巾；队室备有悬挂式星星火炬标志（队徽）；下阶段我们将配备少先队鼓号队所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、队号和制服，成立校鼓号队；备有柜、展览台（柜）、旗杆、旗架及适量的桌椅和摆设。
3、有挂图：
备有中央领导人为少先队题词、队史、队知识、中国少年先锋队章程（中国少年先锋队第五次全国代表大会xx年6月3日通过）、少先队的呼号和作风、入队誓词、队歌以及二十一世纪宣言等挂图。
4、有资料：
备有少先队的各种资料，包括《辅导员杂志》、会议活动记录、优秀队员、队干部评比方案、培训计划、大队日志、工作计划、光荣册、队员名册（登记表）等。
5、有特色活动展示：
备有反映本校少先队组织开展具有学校、年级、班级特色的教育活动成就的文字材料、照片展板等活动记录。
6、有书籍：
备有一定数量的`爱国主义教育、科技、文化、道德修养、英雄故事、少先队理论与实践以及少先队主题教育活动等方面的图书。
此外，学校还建立健全队室的各项管理制度，切实加强队室的管理。主要有《轮流管理制度》、《队室管理制度》、《卫生管理制度》等等，少先队活动室的规范化建设，为锦湖实验小学向全体学生开展思想品德教育提供了良好的“平台”，学校利用少先队队室这个阵地，向队员进行组织教育，并将经常性地组织队员参观队室，向队员讲解各部分的目的和意义，利用队室的各种资料，帮助各中队举行主题队会，帮助中队辅导员及队干部查阅活动资料。少先队队室将成为我校德育教育的“主战场”。
少先队自查报告 6
少先队队室是少先队组织在学校的传统活动阵地，体现着少先队基本的思想教育内容和鲜明的文化特色，是加强少先队员思想道德教育的重要平台。开学以来，我校为进一步提高少先队队室规范化建设水平，充分发挥其在少先队工作中的积极作用，根据学区和xx市教育局有关“少先队队室规范化建设的考评细则”和文件精神，竭力打造规范化少先队队室，做到了“六有”：
1、有场所：学校建立少先队队室，队室为少先队专用，面积能达到xx平方米以上。队室的布置做到了庄严、简洁、大方、美观而有教育意义。队室门外悬挂“少先队大队部”标牌。
2、有队务用品：队室备有大中队旗和一定数量的队干标志、少先队员及辅导员所佩戴的红领巾；队室备有悬挂式星星火炬标志（队徽）；下阶段我们将配备少先队鼓号队所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、队号和制服，成立校鼓号队；备有资料柜、展览台（柜）、旗杆、旗架及适量的桌椅和摆设。
3、有挂图：备有中央领导人为少先队题词、队史、队知识、中国少年先锋队章程（中国少年先锋队第五次全国代表大会xx年xx月xx日通过）、少先队的呼号和作风、入队誓词、队歌以及二十一世纪宣言等挂图。
4、有资料：备有少先队的各种资料，包括《辅导员杂志》、会议活动记录、优秀队员、队干部评比方案、培训计划、大队日志、工作计划、光荣册、队员名册（登记表）等。
5、有特色活动展示：备有反映本校少先队组织开展具有学校、年级、班级特色的教育活动成就的文字材料、照片展板等活动记录。
6、有书籍：备有一定数量的爱国主义教育、科技、文化、道德修养、英雄故事、少先队理论与实践以及少先队主题教育活动等方面的图书。
此外，学校还建立健全队室的各项管理制度，切实加强队室的'管理。主要有《轮流管理制度》、《队室管理制度》、《卫生管理制度》等等， 少先队活动室的规范化建设，为锦湖实验小学向全体学生开展思想品德教育提供了良好的“平台”，学校利用少先队队室这个阵地，向队员进行组织教育，并将经常性地组织队员参观队室，向队员讲解各部分的目的和意义，利用队室的各种资料，帮助各中队举行主题队会，帮助中队辅导员及队干部查阅活动资料。少先队队室将成为我校德育教育的“主战场”。
少先队自查报告 7
少先队队室是少先队组织在学校的传统活动阵地，体现着少先队基本的思想教育内容和鲜明的文化特色，是加强少先队员思想道德教育的重要平台。开学以来，我校为进一步提高少先队队室规范化建设水平，充分发挥其在少先队工作中的积极作用，根据学区和xx市教育局有关“少先队队室规范化建设的考评细则”和文件精神，竭力打造规范化少先队队室，做到了“六有”：
1、有场所：学校建立少先队队室，队室为少先队专用，面积能达到30平方米以上。队室的布置做到了庄严、简洁、大方、美观而有教育意义。队室门外悬挂“少先队大队部”标牌。
2、有队务用品：队室备有大中队旗和一定数量的队干标志、少先队员及辅导员所佩戴的红领巾；队室备有悬挂式星星火炬标志（队徽）；下阶段我们将配备少先队鼓号队所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、队号和制服，成立校鼓号队；备有资料柜、展览台（柜）、旗杆、旗架及适量的桌椅和摆设。
3、有挂图：备有中央领导人为少先队题词、队史、队知识、中国少年先锋队章程（中国少年先锋队第五次全国代表大会20xx年6月3日通过）、少先队的呼号和作风、入队誓词、队歌以及二十一世纪宣言等挂图。
4、有资料：备有少先队的各种资料，包括《辅导员杂志》、会议活动记录、优秀队员、队干部评比方案、培训计划、大队日志、工作计划、光荣册、队员名册（登记表）等。
5、有特色活动展示：备有反映本校少先队组织开展具有学校、年级、班级特色的教育活动成就的文字材料、照片展板等活动记录。
6、有书籍：备有一定数量的`爱国主义教育、科技、文化、道德修养、英雄故事、少先队理论与实践以及少先队主题教育活动等方面的图书。
此外，学校还建立健全队室的各项管理制度，切实加强队室的管理。主要有《轮流管理制度》、《队室管理制度》、《卫生管理制度》等等， 少先队活动室的规范化建设，为xx实验小学向全体学生开展思想品德教育提供了良好的“平台”，学校利用少先队队室这个阵地，向队员进行组织教育，并将经常性地组织队员参观队室，向队员讲解各部分的目的和意义，利用队室的各种资料，帮助各中队举行主题队会，帮助中队辅导员及队干部查阅活动资料。少先队队室将成为我校德育教育的“主战场”。
少先队自查报告 8
为进一步学习贯彻中央及省委关于少先队工作的重要指示精神，落实全国少代会部署的各项工作任务，切实做好我校少先队工作，及时查找工作中存在的问题和困难，现将相关工作开展情况汇报如下：
（一）少先队组织体系建设
学校少先队建设情况：
以行政村为单位，每所村完小设少先队大队一个，配备一名少先队辅导员，按教学班设中队，由班主任代中队辅导员，按班级小组设小队若干个；各学校制定了少先队方面的工作制度并逐步得到落实；少先队鼓号使用情况有大队辅导员统一管理，全部上架摆放并造册登记，一般在全校性的.大队活动时才使用鼓号等器材。
（二）少先队活动体系建设
1、各学校少先队活动课时每周安排1节，多数班级由班主任担任中队辅导员，少先队活动课程内容由各学校自行制定。
2、校外少先队活动开展情况一般为周边环境卫生整治及帮助孤寡老人料理简单家务。
（三）少先队工作队伍体系建设
1、各校均配有大中队辅导员，大队辅导员按学校领导班子分级别计发绩效工资。
2、少先队大队总辅导员由全市统一组织培训，中队辅导员由学校统一培训。
3、目前，各校没有单独配备少先队校外辅导员，主要日常工作由各学校法制副校长在法制宣传授课时一并完成。
（四）少先队阵地体系建设
1、现阶段，我乡各学校由于学校硬件、师资等方面原因，均没有标准化队室、中队角、红领巾广播，各类校内外实践基地等阵地建设情况还比较落后，日常开展活动多在教室里进行。
2、全乡还没有建设青少年宫、少年之家、青少年综合服务平台等校外活动场所，校外少先队活动难以开展，无少年儿童校外教育基地和实践基地。
3、少先队组织向未来网、云青网报送信息工作尚未开展，少先队组织的小漫画、手抄报、童谣等少先队文化活动，只能季节性地开展手抄报类型的活动。
（五）少先队理论研究体系建设情况
截止今年，全乡少先队辅导员或少先队工作者还没有参加过任何级别的课题申报和研究。
以上就是近年来我乡少先队工作开展情况的简要汇报，若有不妥之处，恳请各位专家、领导批评指导。我们一定会以此次调研检查作为检验我校少先队工作水平的重要契机，站在新的起点上推动我乡少先队工作的科学发展。
少先队自查报告 9
人们常说，人一生中会有很多追求。不过，我认为人生的追求无外乎两种，一种是物质的，一种是精神的。希腊古代哲学家曾说过：对物质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣。“教师”，这个职业让人感觉沉甸甸的，学校少先队大队辅导员更是责任重大。参加教育工作30多年来，担任学校大队辅导员20年来，我始终牢记教师这个神圣的宗旨，只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘，用爱心谱写一曲青春赞歌，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的少先队事业。
回望走过的路，不乏汗水和泪水，但更多的是一份份充实和一份份情感。这里，我用这些点滴记录以使自己在今后临退休一年的工作中能持续地进步和完善。为红领巾事业做出更大的贡献。
一、狠抓思想素养，努力提升政治水平
担任政教主任、少先队大队辅导员以来，热爱德育、少先队活动组织管理工作，爱岗敬业，我非常重视自身思想素养提升。充分体现党员的先锋模范作用。
学校的首要工作是教育教学，要提升学校教育教学水平就必需有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。在这个前提下，我带领全体辅导员老师配合学校党政领导领导展开了一系列活动。
通过组织政治理论和法制学习持续提升辅导员教师的政治理论水平和道德修养。让辅导员教师树立准确的人生观，职业观，并充分理解良好的品德，准确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于对人生，对理想，对社会的准确理解，只有在提升辅导员教师政治理论水平的基础上，才能将辅导员工作落在实处。
在学习的同时对辅导员教师政治思想素质提出明确要求，将规章制度成为辅导员教师约束自己行为，提升思想素质的保障。
二、增强业务修养，努力提升教育教学水平
在自己由教学一线逐渐转向教育管理岗位的过程中，工作对象和性质都发生了较大的变化。随着角色的转变，自身也需要一种转变，需要一种突破。我开始抓住任何一次学习的机会，自学《教育工作》，《班主任工作漫谈》，《学校管理学》，《辅导员》等教育管理方面的内容。
工作中我注重博采众长，虚心向学校其他中层干部学习他们在管理上的运筹帷幄，严谨执着和灵活机智。经过自己的努力，通过学校领导的关心协助，政教工作评估多年来一直是A类校。
在提升自身业务修养的同时，尽量创造条件，通过组织各种活动来提升辅导员教师的职业技能水平和文化建设水平。采用“老帮青”的办法，让经验丰富的老辅导员教师与羽翼未丰的新辅导员教师结成对子，使年轻辅导员教师快速成长。
三、抓养成，搞活动，优化育人环境
1、管理育人。
教育家叶圣陶先生说过：“教育的根本目的就是为社会培训具有良好习惯的人”。本着这条宗旨，每个学期开始和结束时，政教处都组织班主任对学生实行德育教育，贯彻《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，实行校风校史教育。使学生从心里感到严明的校纪，良好的校风，从而自觉约束个人的行为。
通过各年级各班一日常规，少先队员一百个好习惯，形成性评价一百分，校园少先队员文明监督岗检查，对不文明行为实行批评教育与处罚以及通过班级学期末学生思德考评等形式持续地纠正少先队员不良习惯。通过“文明班集体”“红旗中队”和“三好学生”“优秀少先队员”的评选表彰等活动促使少先队员养成文明习惯。
2、活动育人。
学校少先大队部有组织的各类活动，是德育工作的有效载体，是提升学生综合素质，体现少先队员良好精神风貌的重要舞台。校内活动主要围绕“养成教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环保教育”、“革命传统教育”、“法制教育”六个方面采取长期性、灵活性相结合的原则展开一些活动，从而提升学生的综合素质，实践证明，这是行之有效的育人模式。长期性的活动有：
（1）利用每周一升旗仪式这块基地通过升国旗唱国歌，国旗下讲话等规范形式，对少先队员实行爱国主义教育。
（2）利用广播，即时通报上周情况，表扬先进，指出存有的问题，狠抓少先队员的养成教育。
（3）充分利用每周的班队会课实行多方面的教育，每次都有班队记录册，有主题、有计划、有总结。
（4）组织以中队为单位的文明示范岗执勤活动，每天对少先队员的文明行为实行检查监督。
（5）每学期展开“摒弃陋习，倡导文明，争创绿色少先大队”的`活动，采用“主题班队会”，“主题黑板报”，“专题电视节目”，“专题手抄报”等多种形式，增强对少先队员实行不良行为习惯危害性教育、社会公德教育、环保教育，培养少先队员的公德意识，提升少先队员的自身修养。
（6）展开法制教育系列活动，聘请派出所干警作法制教育报告，增强了少先队员的法律意识。
（7）举行了广播操、演讲、绘画和书法比赛，举办独唱、独舞、独奏比赛，每学期举行两次班级联欢会，展开校园文化艺术节活动。
这些活动的展开，为少先队员提供了表现自我的平台，全面提升了少先队员的综合素质，创造了一个有利于少先队员身心发展的校内环境。
3、拓展德育教育空间，多渠道育人。
坚持家长会制度，让家长充分了解学校，了解学生。以班为单位召开学生家长会，协助家长树立了准确的教育思想，提升了家庭教育水平。我与班主任、家长共同配合，形成合力，在转化问题学生工作上，收到了良好的效果。
社会是学校教育的延伸和补充，我们让学生走向社会，展开丰富多彩的社会实践活动。在少先队员中积极展开雏鹰假日活动。多年来一直活跃在我校德育基地xx社区、xx武警部队社会福利院、气象局、烈士陵园、和谐生态园。让学生在活动中学会适合社会，在活动中养成良好习惯，在活动中实行自学自教。
4、发挥学校心理健康教育的辅助作用，拓宽德育教育的途径和效果。
通过黑板报、广播站，心理小报等各种形式实行宣传，注重心灵养护，维护心理健康已渗透到校园的各个角落。每学期展开心理健康教育周活动、班会展示、心理征文、黑板报比赛、心理讲座，形式多样。
多年来，我校师生违法率为零，重大伤事故为零。
春华秋实，我无愧于心，无悔于我的少先队事业。我要把一生智治教育的心愿化为热爱少先队事业的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给少先队事业；要把我接下来短暂有限的一学期的奠基路一步一个脚印的走踏实，做好铺路石。相信含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开出绚丽的花朵。
少先队自查报告 10
为了响应教育部、全国少工委的号召，积极落实《少先队改革方案》、《天津市少先队改革实施方案》精神，深入贯彻落实《关于开展西青区少先队改革实施专项督导活动的通知》，我校就现阶段的少先队改革工作的推进情况按照《西青区少先队改革任务清单》进行自纠自查，现将自查结果汇报如下：
一、指导思想
认真学习领会中央关于《少先队改革方案》的相关要求，与同级教育行政部门协同推进落实改革攻坚、增强少先队的共荣感，充分发挥少先队在立德树人中的作用。
二、工作进展
1.纳入学校整体计划。将少先队工作纳入我校党建工作和教育教学整体工作计划，确定学校党支部书记是党建带队建的第一责任人，做到开学有部署、过程有指导、期末有总结、年终有评价。学校党政领导班子每学期至少专题研究了1次少先队工作，20xx年秋季学期内研究确定了本校少先队改革主要任务措施。
2.成立学校少工委。由宋维立校长担任学校少工委主任，大中队辅导员、志愿辅导员、家长代表等参加，建立工作机制，整合多方资源，领导开展本校少先队工作和活动。每学期至少召开了1次少工委全体会议。建立健全学校对大队、中队少先队工作考核评价激励制度。
推进学校少先队标准化建设。
3.配强大中队辅导员。学校设置大队辅导员岗位，配合上级团组织选配优秀教师担任大、中队辅导员。保障大队辅导员学校中层管理人员待遇，列席校务会，纳入后备干部培养。保障大队、中队辅导员少先队业务培训，纳入教师培训课时。辅导员从事少先队工作纳入教师绩效考核和评比表彰奖励。
4.开展少先队组织教育。坚持全童入队，加强队前教育，规范入队程序。学校大队部每年学期初对一年级的新生进行队前教育，学校举行了隆重的入队仪式，并由大队部组织学生学习《少先队有关知识》，要求各班每月开展一次主题中队会。这些常规性的工作，为学校的少先队活动提供了强有力的保障。我校同时完善了少先队员队籍登记、转接。确保每学年召开学校少先队代表大会。用好少先队标志礼仪。系统、分层的开展少先队组织教育。在辅导员引导下选举了大中队委员、小队长，每学年轮换1次，做到了规范仪式教育。
5.实施每周1课时少先队活动课，活动课突出少先队员主体作用和实践体验特色，避免成人化、形式化、课堂化等形式。确保每月开展一次以上中队组织生活。我们学校每逢周一课间操，都由少先大队主持举行隆重的升旗仪式，行队礼，唱国歌，少先队员代表在国旗下讲话。升旗手和国旗下讲话的人选，我们选择平时表现积极的队员。这样，能促使每一个队员努力学习，奋发向上。我校保证了开展少先队活动、购置设施设备配备所需经费，保证少先队报刊、少先队活动指导用书使用。
6.激发活跃中、小队。全面创建“动感中队”，在中队集体创造性开展“红领巾小健将”“红领巾小百灵”“红领巾小书虫”“红领巾小创客”“红领巾小主人”活动，开展“小小志愿者”活动。发动少先队员在辅导员指导下自主管组织、自主建阵地、自主搞活动。学校的常规执勤工作，由大、中队干部进行，学校大队部定期对这些干部进行培训。学校少先大队分为卫生劳动部、组织纪律部。部委成员由各班级民主选举产生。每个部委都制定了详细可行的检查和考评制度，各部委由一名老师做辅导员，协助学生做好管理工作，并按照管理细则定时对部委成员的工作进行管理和监督。
7.加强初中团队衔接。我校为小学，无此项内容。
8.创新少先队榜样教育。面向本校全体少先队员实施进度性“红领巾奖章”激励机制，开展了“最美少先队员”“优秀少先队员”推荐评选活动。本学期我校开展了“雏鹰争章”评比活动，每班民主选举一名争章队员，每班组织队员们学习英雄人物、先进模范、身边榜样，引导队员见贤思齐、追求美好。
9.维护好少先队员正当权益。建立了学校少先队组织日常依法正当维权机制，发动每名少先队辅导员倾听队员心声，服务队员身心健康成长，帮助解决实际问题。
10.建好用好少先队阵地。学校用好少先队队室和红领巾广播站、宣传栏、班级黑板报、中队园地等基本阵地，充分体现少先队小干部的带头作用，积极发挥队员们的才干，统筹建好用好校内外少先队实践活动阵地和网络平台。
三、存在的问题和不足
(一)少先队的地位与作用有待进一步提高和加强
部分中队辅导员少先队工作的意识不强，在实际工作中形成了一些“把少先队工作等同于学校德育工作“等的模糊认识。计划、指导、检查、评估等环节中存有不同程度的缺失，未能在规划中体现少先队工作的建设，在计划与总结中有关少先队工作的目标、要求与考评缺乏明确的说明。
(二)组织与队伍建设缺乏整体性、发展性的考虑和安排
学校在少先队各级干部的建设中，不敢放手、包办代替的现象仍然存在，队干部的主体作用发挥不够，自主、自动意识与能力的培养上力度不够。部分少先队辅导员的理论水平与工作能力不高。
(三)制度建设仍有欠缺，工作网络不够清晰
学校大队委员会、中队委员会例会制度、工作活动制度中的内容调整滞后，有些制度的内容出现重复，工作要求不太明确。学校少先队工作小组没有相应的工作条例，工作网络、监督机制与渠道有待梳理。在小队集体建设中，小队的组队形式仍有以座位来组建的现象;学校的队室面积太小，设备数里有限、且陈旧的设备较多。
(四)少先队活动与教育教学活动缺乏有机的融合
在活动中，队员的自主性、自动性不明显;在计划或方案的设计、过程的有效监控、及时的总结反馈等环节上衔接不够，资料的积累不足、整理较少;奖章课程化意识还较薄弱，争章活动教学融合不够，争章活动和少先队其他活动的课程化建设尚须不断加强，队员综合素质评价体系的工作有待进一步落实。
（五）队室建设
由于我校今年的提升改造工作，校内的校园文化招标实施工作正在进行，所以新的队室还没有完善。
四、今后少先队工作努力方向:
1、学校应明确少先队辅导员工作的基本要求，加强对中队辅导员的培训，提高他们的理论水平与实践能力，加强与中队辅导员的沟通，有效地开展工作。充分调动家长和社会各界人士的积极性。
2、少先队阵地是少先队组织实施教育的重要场所，也是一种比较稳定的`、经常性的少先队组织教育形式，它能使队员随时听到少先队组织的声音，看到组织的行动，感受组织的要求。因此，建议学校把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分，建设好少先队队室、鼓号队、网站等，引导、帮助少先队员经营好、建设好自己的“小事业、小基地”，发挥少先队阵地的作用。
3、在少先队集体的建设中，要处理好群育与个人兴趣发展的关系，培养队员的集体精神，发扬“以群治独”的少先队教育功能。进一步完善以小队为单位的活动交流机制，落实小队优化组建工作，提高小队活动的活跃率，让每一个队员、干部更好地体现“自动、自主”的工作意识，增强少先队组织的活力和凝聚力。
少先队自查报告 11
上海市廊下中学始建于1966年春，迄今已走过45年历程。学校位于上海市现代农业示范点——“金山现代农业园区”内。校园占地面积36000平方米，建筑面积近13000平方米，是一所配套设施齐全、功能完善、办学特色鲜明的现代化农村初级中学。学校以弘扬民族优秀文化、培养社会主义新农村建设者为已任，挖掘现有教育资源，从09学年开始，学校确定了“大爱文化”主题教育思路，提出了以“让学校成为充满着爱和生命活力的绿色家园”的办学愿景，树立了“用生命感受生命，用爱心滋养爱心，用智慧启迪智慧，用心灵体悟心灵”的办学理念，确立了“热爱家园、呵护生态、诚实守信、精彩自我，做一个求真、求实、求新，勤奋、守纪、向美的廊下学子”的培养目标。
在金山区少工委、学校领导的高度重视下，在各中队辅导员的大力支持下，我校少先队工作顺利地开展。为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强少先队工作意见》精神，全面落实“全队抓基层、全队抓落实”这一工作要求，我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。为配合开展少先队工作专项督导，现将我校近两年来的少先队工作开展情况做以下总结。
一、完善制度建设，加强执行力度
1、把少先队工作纳入学校重要工作
学校把少先队工作纳入学校发展规划，把辅导员培训纳入师资培训体系，保证辅导员参加少先队专题培训的时间和经费。学校安排少先队专项经费，支持少先队工作开展。
学校少先队工作由党支部书记王老师担任分管领导，每学期校务会议专题讨论少先队工作不少于两次。大队辅导员参加行政例会，并且每周汇报少先队工作开展情况，学校领导给予关心和支持。
在教育教学总体安排中，保证每周相当于两个课时的少先队活动时间，并且有一节队会课明确表明在课表上。
每两周召开一次辅导员例会，及时宣传上级文件精神，并且布置、督促少先队各项工作开展情况。
2、健全学校少先队各项工作制度
能够及时做好少先队活动材料信息的报送和宣传工作，在学校网站上有少先队专题，定期上传信息。能够按照市、区少工委等部门的相关要求，出席相关会议，培训和观摩活动等。
二、强化队伍建设，提升工作水平
1、加强辅导员的队伍建设
我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。选拔教育教学工作优秀的青年教师担任大队辅导员和中队辅导员。大队辅导员按照学校中层管理人员进行配备并且享受相应待遇。大队辅导员工作纳入工作量，并相应减少授课时数。大队辅导员参加中层会议，代表少年儿童参与相关工作决策。
少先队定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，做到每年有研究重点，这个学期的研究重点是中队文化建设，我们还加强组团发展学校金山初级中学辅导员老师的沟通交流，希望通过这一举措，创造辅导员们交流和沟通的平台，进一步提高辅导员的少先队工作水平。
2、加强队干部的队伍建设
通过培训提高大队干部的能力与素质，还经常组织队干部参加区里的队长学校培训。为了激发大队干部的工作热情，我们发放评比表，由大队干部们和大队辅导员一起对队干部进行民主评议，并对表现突出的进行表彰。
3、加强少先队志愿者辅导员队伍建设。
每年我们都定期邀请志愿者辅导员老师到学校给队员们做讲座，或者召开家长会时对家庭教育做相关指导和建议。
三、夯实基础建设，焕发组织活力
1、建设快乐、自主、友爱、向上的大、中、小队集体
学校少先队按照《纲要》要求，做好大、中、小队集体建设工作。每年举行少代会的换届选举，由队员们民主选举出自己信赖的，组织能力较强的、热心为集体服务的大队委员。少代会流程规范、发扬民主，族中小代表的民主权利，实行小代提案制度。大队部各项制度不断规范、职能不断健全，并能自动运转。
各中队通过民主选举，产生了一批乐于为中队服务的，工作能力较强的中队委员，中队辅导员也认真培养这批队员，在实际工作中他们积极配合大队委员的工作，对少先队工作的正常有效的开展起到了重要的作用。积极推进快乐中队建设。通过“中队铭牌”、队角、黑板报等创建快乐的中队环境。此外还开展丰富多彩的中队会活动调动了队员们的积极性，提高了综合能力。
在实际工作中不断探索小队的优化组建。各小队组建过程中做好五个基本步骤，即自由组合、自起队名、自选队长、自定项目、自主评议。本学期开展了“我是廊下小主人”雏鹰假日小队的评比活动，根据各个小队的活动记录和活动结果，评选出了十个优秀的雏鹰假日小队。
红领巾小社团数量逐年增加，而且自我管理、自我教育能力强，活动丰富多彩，比较成熟的有乐声声合唱团、欢天喜地腰鼓社、民俗乐翻天剪纸社等。每年的六一主题集会和艺术节活动都会有小社团队员们活跃的身影，也受到社会各界人士和队员们的好评，俨然他们已成为校园文化活动不可或缺的一部分。
2、开展丰富多彩的.少先队活动
在开展分年级活动中，建立“雏鹰奖章”激励机制，对于达标队员，授予“雏鹰奖章”。在定章、考章、颁章等活动中激发了队员们参与队活动的积极性，达到了良好的教育目的。
学校支持、指导少先队自主开展活动，依托社区、家庭开展“金山情”、“红领巾心向党”等活动。相继开展了“探访农科新成果我把幸福告诉你”的第四届科技节活动，引导少年儿童热爱科学，热爱家乡，热爱祖国的美好情感。还在陈云故居红色革命圣地开展了“领巾队徽责任”的换巾仪式。与金山初级中学联合举行了队干部沙龙活动以及“金山情——第42个世界地球日的纪念活动”。大队部还组织开展学唱红色歌曲、观看红色电影等系列活动。结合“快乐活动日”，探索少先队活动课程化建设。
3、加强少先队阵地建设
少先队队室功能健全，布置规范，每年组织新六年里参观队室，重温队知识；“心灵之声”红领巾广播每周一次，实行中队值周制，形式活泼，能反映学校少先队工作。鼓号队定期训练按要求配备，每周一升旗仪式和大型活动定期使用；黑板报每月围绕主题月出版一次，并定期评分，作为中队考核；学校宣传栏、网站有少先队专栏；创建快乐中队环境，各中队布置好了各具特色的队角，有的生动活泼、有的洁净素雅、有的健康文明、有的催人奋进学校按照规定订阅少先队队报队刊，并能注重学习使用。
4、学校少先队特色活动
在进行大爱文化主题教育中，政教处、少先队主要以“主题月活动”为主线，以开发和实施“爱的教育”德育课程为重点，以整合环境教育、学科德育、专题教育、校园文化活动、社会实践活动等为策略，提升学校德育的实效性，促进学校“大爱”的文化生成与积淀。在队员们中间开展了“爱心涌动领巾飞扬”的爱的教育活动。结爱心对子、建爱心银行、做爱心天使、创爱心中队。
通过实施大爱文化主题教育，队员们受益匪浅。活动中不仅让我们的队员学会关心人、帮助人，同时也从身边的小伙伴以及边区学生身上学习坚忍不拔、永不放弃的品质。自从举办爱的教育活动后，队员们在生活上节俭了，乱花钱、乱买零食的现象少了，节省下来的钱纷纷捐进了中队的爱心捐款箱。有的小队还开始积攒废品，然后换钱，很快，中队里所有的人都行动了起来，“变废为钱，资助有困难的人”成为了中队生活的主题之一，低碳环保献爱心蔚然成风。
近两年来，学校的大爱文化教育活动所取得的丰硕成果也得到了社会和上级部门的肯定，近年来学校获得了“上海市国防教育先进学校”、“上海市野生动物保护科普特色学校”、“上海市安全文明校园”、“上海市市级先进档案室”、“上海市红十字达标学校”和“金山区文明单位”、“上海市家庭教育指导十二五实验基地”等一系列荣誉称号。
少先队自查报告 12
少先队组织是学校传统文化宣传活动的主阵地，体现着学校基本思想教育和鲜明的文化特色，也是少先队员思想道德教育和相互交流的.重要平台。开学以来，我校为进一步提高少先队规范化建设水平，充分发挥其在少先队工作中积极作用，根据团中央和少工委、教育部有关“少先队规范化建设考评细则”的文件精神，我校将竭力打造规范化的少先队阵地，首先要做到“六有”：
1、有场所：
学校建立少先队队室，队室为少先队专用，面积能达到30平方米以上队室布置做到庄严、简洁、大方、美观而有教育意义队室门外悬挂“少先队大队部”标牌
2、有队务用品：
队室备有大中队旗和一定数量队干标志、少先队员及辅导员所佩戴红领巾；队室备有悬挂式星星火炬标志（队徽）；下阶段将配备少先队鼓号队所需大鼓、小鼓、大镲、小镲、队号和制服，成立校鼓号队；备有资料柜、展览台（柜）、旗杆、旗架及适量桌椅和摆设
3、有挂图：
备有中央领导人为少先队题词、队史、队知识、少年先锋队章程（少年先锋队第五次全国代表大会2005年6月3日通过）、少先队呼号和作风、入队誓词、队歌以及二十一世纪宣言等挂图
4、有资料：
备有少先队各种资料，包括《辅导员杂志》、会议活动记录、优秀队员、队干部评比方案、培训计划、大队日志、工作计划、光荣册、队员名册（登记表）等
5、有特色活动展示：
备有反映本校少先队组织开展具有学校、年级、班级特色教育活动成就文字材料、照片展板等活动记录
6、有书籍：
备有一定数量爱国主义教育、科技、文化、道德修养、英雄故事、少先队理论与实践以及少先队主题教育活动等图书
此外，学校还建立健全队室各项管理制度，切实队室管理主要有《队室管理制度》、《卫生管理制度》等等，少先队队室规范化建设，为我校全体学生开展思想品德教育提供了良好“平台”，学校利用少先队队室这个阵地，向队员进行组织教育，并将经常性地组织队员参观队室，向队员讲解各部分目和意义，利用队室各种资料，帮助各中队举行主题队会，帮助中队辅导员及队干部查阅活动资料少先队队室将我校德育教育“主战场”
少先队自查报告 13
为了使学生从小养成良好的品行操守，切实加强他们的思想道德建设，从小树立民族自尊心和自豪感。我校少先队工作紧紧围绕县少工委工作重点和学校总体工作计划进行少先队各项工作，现将本校少先队工作自查报告如下：
1、计划扎实、工作规范。少先队工作及日常事务很繁琐，因此，开学之前，少先队就根据少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常的规范工作，使得少先队工作规范、有序地开展起来。
2、通过校园的布置，营造氛围。学校重视校园绿化、美化、净化的建设，在校园宣传栏内张贴了校训、校风、教风、学风、《中、小学生日常行为规范》等有关内容。每层楼面走廊上、教室里悬挂的格言警句，较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的育人氛围。
3、每周升旗仪式由少先队负责主持，一直以来都开展得有声有色。
4、少先队建设、人人快乐。加强少先队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，积极创建快乐少先队；辅导员实行民主管理，少先队干部发挥作用，在正确的引导下让队员的合理想法和建议被采纳，而不是所有的事情让辅导员决定。
5、认真选拔、充实队伍。
(1)认真选拔“小干部”。我们对辅导员提出建议，选择队干部一定要民主、公平，不能随意搞“一刀切”。每一位少先队干部不是都要极其出众、毫无瑕疵，但要有服务意识和能力。
（2）加强辅导员的队伍建设。我校坚持做好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，集体学习《辅导员》、《少先队活动》等杂志，通过学习经验、研讨工作、听讲座、参加培训等形式切实提高辅导员的少先队工作水平。
6、抓好日常，养成习惯。全面落实值日条列，对队员每天（红领巾、校牌配戴、纪律、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操等）方面进行检查管理。通过中队值周制度和一日常规检查制度的深入实施，把对队员的常规教育和管理落到实处，做到每日汇总、及时公布；每周利用晨会进行一周行规总结，月底评出每个月的文明班。
7、评选优秀、争优创先。在每学期末开展学校的优秀队员、文明学生的评比活动，让队员们对自己有更高的前进目标。
8、开展各式活动，丰富活跃校园生活。我校少先队继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，利用各种重要节日、纪念日以及上级精神，开展了一系列的主题活动，促进了队员的全面发展。
（1）、三月初开展“学雷锋”主题教育系列活动。
（2）、四月开展“缅怀先烈、学习先烈”的`清明节活动。
（3）、五月"爱心月"开展献爱心活动。我校队员为边远地区的贫困儿童捐物捐献爱心。
（4）、六月开展“快乐庆六一”文艺活动。
（5）、九月尊师重教月，对学生进行尊师重教的教育，掀起尊师重教之风。
（6）、十月爱国主义教育月及安全教育月。
（7）、十一月快乐成长月。引导队员开展“我的期中报告”主题活动，让队员认真总结半学期里自己各方面的表现，学会客观的评价自己，看待别人，针对自己的不足，队员之间相互支招。
9、存在的不足及困惑：
（1）、怎样培养少先队员的创新意识、科技意识和爱家乡的意识。
（2）、辅导员队伍建设任重道远，我们在总结过去的得失之后，也有自己的新思考，队伍的凝聚力还有待加强，工作机制还要继续完善，怎样调动辅导员的工作积极性。怎样加强辅导员的集体学习，使大家乐于、敢于参与少先队的各项工作。
少先队自查报告 14
秉承 “以学校的发展为本、为孩子的终生奠基”的办学理念和“努力打造“人文学园、书香校园、网络e园、温馨家园、成长乐园”的愿景，学校设立德育副校长和大队辅导员各一名，直接参与、领导少先队工作，并采用定期与不定期的开展的德育工作会议讨论少先队学期工作。大力支持少先队开展活动，保证少先队专题培训及专项经费，把少先队辅导员培训纳入了学校师训工作之中，参与学校德育工作的考评。现简要汇报如下。
一、队伍建设
1、计划扎实、工作规范
大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常的规范工作，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
2、规范布置，营造氛围
学校重视校园文化建设，在校园的廊道、宣传栏等处，张贴了校训、校风、教风、学风、学校工作亮点等有关内容。每层楼的走廊上、教室里悬挂著名人头像、美术作品彰显着民族文化的精髓，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。开学初对辅导员们提出布置教室的要求，通过中队角、图书角、学习园地黑板报等板块，以此来培养学生爱美、鉴赏美的良好习惯，激发学生不断进取和自我完善。
3、注重阵地、培养能力
学校拥有队室一间（由于条件限制无法正常展开）、鼓号队、校园广播作为少先队阵地。每周周一学校都举行由大队长负责主持的升旗仪式。每天中午学校的操场上，由少先队监督岗的队员们自己投稿、采编、主持的校园广播站会响起优美的声音。学校的`部分宣传橱窗上由大队部及时提供、展示的一些少先队活动花絮，让队员和家长都能切实感受到少先队工作的丰富多样。
二、少先队专题活动时间
学校每周都有相对固定的1个课时的少先队活动时间，积极利用班队会以及每天课间10分钟，发挥少先队德育工作的阵地，向全体少年儿童讲解少先队知识并宣传道德行为规范、文明礼仪习惯、自主、自理、自立、安全等主题教育。
开展月月有活动、月月有特色的特色少先队活动：
1、三月份开展了“忧忧环保心” 环保系列活动，开展的主要活动有:
（1）以植树节为契机，召开环保主题班会。
（2）刊出“环保主题”板报。
（3）参加一次植树活动。
（4）组织参加一次环保宣传活动。
2、四月份开展了“处处文明风” 文明礼仪系列活动，开展的主要活动有:
（1）征集文明口号
（2）积极倡导随手捡活动
（3）召开文明为主题的班会。
3、五月份开展了“步步安全行” 安全教育系列活动，开展的主要活动有
（1）收看安全教育
（2）安全知识讲座
（3）安全演练
（4）召开以安全主题的班会。
4、六月份开展的主要活动“六一”系列活动充分展示了我校学生良好的精神风貌和优秀的艺术才华，给我们的学生提供一个展现自我才能的梦想舞台，让他们金色的童年永不褪色，激情飞扬。同时也活跃了我校学生的精神文化生活，提高了我校学生的文化品位，丰富并拓展文化校园的真正内涵。
5、九月份开展了“浓浓尊师意”我爱我师教师节系列活动，主要活动有：
（1）以教师节为契机，开展为老师送上最好的教师节礼物，刊出“教师节”板报。
（2）、举行一次尊师班会课。
6、十月份开展了“深深爱国情”祖国我为你骄傲系列活动，主要活动有：
（1）组织开展看一部爱国影片活动
（2）刊出一期国庆黑板报
（3）召开以爱国为主题的班会课。
7、十一月份开展了“拳拳感恩心”心怀感恩教育系列活动，主要活动有：
（1）感恩父母，为父母做一件力所能及的事情
（2）感恩他人一～三年级：开展《我能帮你吗？》为同学做好事活动。四～六年级：“今天我值日”感恩行动
（3）播出一期以《感恩》为主题的广播节目
（4）召开以感恩为主题的班会。
（5）刊出感恩主题板报。
（6）进行一次《感恩》国旗下讲话。
8、十二月份开展了“切切遵法行”学法、懂法、守法、用法系列教育活动。主要活动有：
（1）组织一次法制知识讲座。
（2）开展以“让我的生命绚丽多彩”为主题的班队活动。
（3）收看一部法制知识教育片。
三、少先队经费保障情况
为了保证少先队活动正常有序的开展，学校将少先队经费纳入学校财政预算中 ，并将出入账单记录在册。少先队经费是各项活动顺利的开展强大支柱。特别是每年的“六一儿童节“，学校为孩子们准备了丰富多彩的活动奖品来庆祝“六一儿童节”的到来。其次为了更好的开展“月月有活动，月月有特色”的活动，学校也购买的各项设备和奖品等一些少先队用品。
四、少先队思想建设道德建设
1、内部培训。以中队辅导员队伍建设为抓手，开展班主任论坛和新老辅导员师徒结对活动，每月不少于2次、每年不少于20课时。以校本培训及师徒结对形式的班主任论坛，以中队管理为专题的研讨与交流，如中队文化环境布置、小干部培养等方面的内容，以及良好班风的形成和家校沟通等方面为主要内容，通过学习相关文件和报刊、杂志等优秀经验，然后结合学校少先队工作的实际情况展开讨论，促进新老辅导员之间相互学习，取长补短，提高辅导员的管理水平。
2、外部培训。学校积极为辅导员创设外出学习培训的机会。如：我校大队辅导员老师在2013学年参加了云南教师顶岗培训学习，从中学习了很多优秀的工作经验与方法。
五、少先队鼓号队建设、使用情况和管理
建设一支高水平的鼓号队，通过鼓号队的训练，培养学生集体主义精神，促进学生良好行为规范的养成。充分展示我校少年儿童朝气蓬勃，奋发进取、团结协助的良好精神风貌。
要训练好鼓号队，必从作风训练入手，使队员严守纪律，服从指挥，令行禁止的良好作风和习惯。制定出一些简单可行，队员易于接受的制度如下：
1、A、出勤制度B、训练评比制度C、定期表扬制度D、乐器保管和使用制度
2、A、基本功训练 B、基本动作训练C、动作训练
鼓号队花样操训练是一项非常艰苦的训练，在训练前，应做好必要的思想，使学生树立信心，在训练中培养自己和锻炼自己。
20xx年xx月xx日我校代表龙泉中心校参加了昭通市鼓号队展演，也许我们不能获得鲜花和掌声，但是我们的学生得到一次宝贵的学习机会，创出长利小学历史上对外交流和展示的新起点。
一个个生动活泼的队活动，展开了新世纪雏鹰靓丽的风采，为长利社区的孩子们走出校门，走上社会，学会共处，感受生活，学会学习，学会生存打下了良好的基础。回顾过往，我们一步一个脚印地走了过来，在求实中创新，一如既往的踏实工作，奋发进取！
少先队自查报告 15
近三年来，我校少先队工作在上级领导的关心支持和我校全体教师的共同努力下，继续加强养成教育，爱国教育，诚信教育及行为习惯的培养。与此同时，我校通过深入开展丰富多彩的主题教育，加强少先队的基础建设，使少先队工作有了进一步的提高，并取得了一定的成果，具体总结如下：
一、少先队的基础建设
1、每个月举行一次少先队学习会，学习少先队的基本知识，在每年的队庆日发展新队员，给少先队组织增加新的力量。
2、每年九月进行大队干部选拔活动，同时由辅导员对大队干部进行培训，提高他们的工作能力和水平，每个月召开一次工作总结和经验交流会。并成立“文明监督岗”，每天检查，每周评比，每周督促学生养成文明的行为习惯。
3、每学期末进行评优活动，鼓励学生向优秀的少先队员学习。
4、结合每年的情况制定班级日常检查评分方案。
5、加强少先队的宣传工作。通过黑板报，宣传栏，红领巾加大宣传力度。
6、坚持每周一举行升国旗活动，围绕每周的教育主题，安排学生做国旗下讲话。
7、每周一检查佩戴红领巾的情况，并做好记载和引导教育。
8、播音员进行了重组，吸收了六年级和五年级具有潜力的学生进行锻炼。各班每月上交5篇广播稿。本期播出优秀稿件80篇。
二、加强养成教育，促使学生良好习惯的养成。
1、利用每周班会，组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范以及《寝室文明习惯守则》，不断教育学生要做到：讲卫生，爱环境；讲文明，懂礼貌；互帮助，不欺人；讲诚信，不撒谎；爱学习，不懒惰。并针对这些方面做及时检测反馈，从点滴去检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。
2、每个月开展“文明学生”评比活动，对这些学生进行表彰，倡导其他学生向他们学习。
3、加强班级常规管理的检查和评比，提高班级管理。检查学生日常行为规范和卫生检查评比，并及时将情况反映到校园信息栏。
4、每周三开展德育教育，倡导学生学习讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲秩序，鼓励学生德行为习惯养成。
三、开展丰富活动，提高学生道德素养。
1、每年三月开展“学习雷锋号榜样”主题活动，通过“讲雷锋故事，谈心中感受，找身边雷锋，努力行动像雷锋的活动来提高学生德思想品德素质。20xx年3月的学雷锋活动中，每个班都派学生代表参加了“讲雷锋故事”比赛，最后佟阳轩，高君仪，分别获得第一、二名的好成绩。小然、小亮、小林等十名学生被评为“优秀小雷锋”。
2、做疏散逃生演习活动。在每年的.五月中旬，利用课间操时间举行了地震紧急避险疏散演练活动。各班班主任积极配合，同意按照演练方案疏散学生。通过这几次演习，培养学生在紧急情况时逐步了解该如何逃生，该如何自救的常识。
3、每年开展“写字”“绘画”展，给学生创造一个欢乐学习，分享交流的学习氛围。
4、每年的三月八号，开展“为妈妈洗脚”活动，鼓励学生用朴实的行动表达自己对妈妈的爱，并鼓励学生写下为妈妈洗脚的感受，并开展交流活动。引导学生去了解母亲对家庭付出的艰辛和不易。深化子女和母亲的情感。
5、每年看站一次心理教育室开放日。由辅导员担任心理辅导师，正确引导学生的心理健康。
6、重视“六一”“元旦”活动的开展。在20xx年6月的开展了六一庆祝活动，本次活动全程由学生自己表演，本次活动丰富多彩，形式多样，精彩分层。我校举行了新队员入队仪式暨六一表彰活动。68名新队员光荣地加入了中国少年先锋队，佩戴上鲜艳的红领巾，为自己小学阶段的成长翻开了新的一页。入队仪式结束后，表彰了本校三好学生及先进班集体、优秀小干部、学习小标兵等各类竞赛获奖。本次表彰不仅是对同学们各方面表现的一种肯定，更是为全校的同学们树立了学习的榜样，使同学们在欢歌笑语中度由意义的快乐六一。
7、每年组织学生去郑琦老师家里学习交流。
四、安全教育。
1、加大安全教育，每月开展安全教育主题活动。
2、加强防溺水，防火灾教育，并每月举行安全大会，反复引导学生具备安全意识，并召集家长协助保证学生安全。每学期初，进行安全大普及，并要求家长和学生共同签订安全责任书。
3、开展学生信息大清单，对每位学生的信息进行详细的记载，并了解学生德生活环境，了解家长所在地和通讯地址，及时和家长沟通联系。
4、每班选拔一个安全信息员，及时向学校汇报安全情况。
5、每周派少先队和班主任在学校进行安全监察，及时发现校园内存在的隐患，以便及时排除。
6、做好放假，上学学生乘车信息登记，切实跟踪到学生所乘车的车牌，车主，车安全性，严禁车主超载酒驾，保障学生安全回家，上学。
存在问题
一.少先队建设有待加强，主要表现在：
1、没有重视辅导员队伍建设，导致辅导员缺少工作的积极性和主动性。
2、班级文化建设有待进一步深化。
二.强化队员思想教育
1、养成教育的力度还不够，学生的文明素质有待提高。
2、普通话的推广工作还应进一步深入。
3、部分高年级学生的不良行为习惯需要及时有效的引导。
今后打算：
1、加强辅导员队伍建设，抓好辅导员的培训工作。
2、一步强化班级文化建设。
3、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日，值周质量。
4、深化文明班级建设，利用评比，考核，奖励的办法充分调动师生建设级文化的积极性和主动性。
5、加强少先队阵地建设。继续办好校园红领巾广播站，并大胆寻求创新；抓好文明监督岗培训工作；尽可能对举办一些课外活动，培养学生的兴趣爱好。
6、带领学生开展与郑琦老师的交流，提升正能量的引导作用。
总之，在这三年里，少先队工作在各方面的支持和女里下，取得了一些成绩。在今后工作里，还将一如既往，求真务实，大胆创新，使本校少先队工作更有成效。
少先队自查报告 16
根据《关于进一步规范全市少先队基层组织设置和少先队标志使用的通知》和《关于印发的通知》要求，现将李桥小学少先队组织建设和少先队标志使用自查报告如下：
一、关于队的组织设置
1、建队情况：
少先队建立大队，下设中队，小队。每个小队由8至10人组成，分设队长、副队长、旗手和学习、文娱、组织、宣传、劳动。小队长和中队、大队委员会由队员选举产生，一年选一次。
2、少先队活动情况：
学校现有7个中队，中队辅导员由各班班主任担任，配合学校工作开展各式各样的活动，对广大少先队员进行各种教育，大队部每个星期举行一次升国旗，每个月举行一次以上主题队活动，每个月各中队按大队部要求出一期主题黑板报，一个学期最少一次大型集体活动，并期初有计划，期末有总结。
3、队籍管理。
各大队建立队籍管理制度，以中队为单位建立队员情况登记表，由大队委员会统一保管。
4、队干部管理：
队干部经少先队员民主选举产生。主要采取推荐和自荐等多种形式产生候选人，由少代会代表和全体队员采取多种形式进行投票选举。大、中队委员会各委员、小队长、副小队长，明确分工，各负其责，相互协作。建立干部工作的汇报、检查、评优及例会制度。少先队干部采用任期制，任期时间由学校根据实际情况决定，连任不超过两届。并做好少先队干部的培训工作。
5、少先队阵地建设：
（1）有场所：学校建立了少先队队室，队室为少先队专用，面积达到30平方米以上。队室的布置做到了庄严、简洁、大方、美观而有教育意义。队室门外悬挂“少先队大队部”标牌；
（2）有队务用品：队室备有大中队旗和一定数量的队干标志、少先队员及辅导员所佩戴的红领巾；队室备有悬挂式星星火炬标志（队徽）；
（3）有挂图：备有中央领导人为少先队题词、队史、队知识、中国少年先锋队章程、少先队的呼号和作风、入队誓词、队歌以及二十一世纪宣言等挂图。
（4）有资料：备有少先队的各种资料，包括《辅导员杂志》、会议活动记录、大队委竞选方案、优秀队员、队干部评比方案、培训计划、工作计划、队员名册（登记表）等。
（5）有特色活动展示：备有反映本校少先队组织开展具有学校、年级、班级特色的教育活动成就的文字材料、照片展板等活动记录。
（6）广播站：每周至少播音一次，每次广播节目单，广播稿、通知文件保留，装订归档，以备检查。
二、关于队组织、队员、队干部的标志及使用
1、队旗、队徽、红领巾和队干部标志
大队、中队委员会委员和小队长佩戴了队干部标志。队干部标志由白底、红杠组成。大队委标志中间是三条红杠，中队委标志中间是两条红杠，小队长标志中间是一条红杠。队干部在佩戴红领巾的同时佩戴相应的标志。标志佩戴在左臂。
2、队员爱护红领巾，保持红领巾干净、整洁。红领巾分大、小号两种规格，分别是60厘米 ×60厘米×100厘米、72厘米×72厘米×120厘米。小学低年级队员佩戴小号红领巾，小学高年级的队员佩戴大号红领巾。在天气炎热时，经大队委员会决议，除参加少先队的集会和活动外，可暂不佩戴红领巾，但应佩戴队徽徽章。
3、爱护珍惜少先队荣誉，队旗、队徽和红领巾、队干部标志及其图案无用于商标、商业广告以及商业活动的.现象。
总之，在上级领导和学校的监督关心领导下，李桥小学少先队组织工作紧张有序的进行。我们通过此次自查活动也形成了一些工作改进的建议，为日后更好的推动我校少先队工作发展奠定了更加坚实的基础。
少先队自查报告 17
本人x，我校在市教育局及琚湾中心学校的正确领导下，以党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，坚持教育为经济建设和社会发展服务，为人民群众服务的方向，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面推进学校的发展，大力推进以素质教育，全面提高了教育教学质量，加快了教育现代化步伐，为努力办好让人民满意的教育，迈出了可喜的一步。
一、学校基本情况
琚湾二中校园环境优美，设施齐全。师资队伍年轻进取。学校现有教学班16个，学生900多名，教师106人。多年来，在党的教育方针及邓小平教育理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心,信息技术为载体，确立“科研兴校，管理强校，质量立校，形象塑校”的办学思想，以“一年一跨越：争创枣阳市教育质量先进学校，三年大发展办成枣阳市窗口学校”为办学目标，以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践能力的跨世纪人才，创出了课外文体活动的办学特色。
二、主要成绩与做法。
（一）、明确办学方向，确立办学思想
我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以培养“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”的现代型人才为目标，牢固树立“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的办学宗旨，以师生共同发展为本，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的办学方针，遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。一年来，我校加强软件建设和硬件投入，使队伍建设、教育教学、学生发展、行政管理、办学条件等各方面都得到巩固提高，其中巩固率、毕业率均达到100%，无辍学学生。
(二)素质教育和学校管理
我校认真执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和新课程标准，开齐课程、开足课时，严格控制学生在校时间和作业量，改革学生评价体系，使学生的身心和个性特长都有了长足发展。
1、德育工作
我校长期以来一直坚持“德育为首，五育并举”的工作思路，积极研究德育工作内容，革新德育形式，针对新时期德育工作出现的新问题，提出学校德育工作新思路，以提高情商、促进智商，强化好习惯等改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
2、教学教研
(１)、做好学科建设工作：
本学期我校重点做好了以下工作：
①规范了年级备课组管理。首先，认真落实了每周一次的备课组教研活动和业务领导下备课组教研制度。每次教研活动前，先由备课组长和成员根据活动主题和学科特点，拟订活动内容。过程中做到有主题，有计划，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，提高了教学研讨的针对性和实效性。其次，认真做好了每期一个特色主题的研讨活动。我们要求各备课组做好 “主题教研活动”，每期集中研究解决一个问题，认真总结得出一个结论。做好每期的备课组教研成效监测评价。每学期期中、期末的备课组主题教研成效督查和评价工作，期中重在督查，期末开展了“备课组主题教研成果展示评比”活动。
② 锤炼教师的学科基本功。要求全校教师人人练好“三字一话”。不分学科，没有年龄限制，要求全校教师都要练好钢笔字、粉笔字、毛笔字，说好普通话。分科练好一项基本功。本期各学科依据学期初制定的基本功训练内容和重点，作好了教师基本功训练活动。
③抓好特色学科的创建。
教育艺术的真谛在于快乐”。为了全校师生的身心健康，使我校充满活力，充满生机；为了让每一个学生在我校都能快乐地成长，使每一位学生的特长和才华得以充分发挥与展示，我们琚湾二中积极构建快乐环境，使教师乐教，学生乐学，师生在民主、和谐的校园里工作、学习和生活。深化“快乐校园工程”建设，深入推进课程改革，全面实施素质教育，积极构建和谐校园，促进学生全面发展，我校根据实际情况，认真落实，以创建“书香校园”、“平安校园”为主，积极开展创建活动。
④培养学科带头人，促进特色课堂的研究。
把各级各类的名师、骨干教师确定为第一批学科带头人，对他们实行“加压式和开放式”相结合的管理办法，要求他们较其他教师先一步进行特色课堂的实验，允许他们按自己的个性和特色定位，自主设计教学，按自己的愿望准备教案，教导处则给他们每人建立一份“学科带头人特色教学档案”。
⑤借活动搭平台，形成课堂特色。以“三课展示”为抓手，搭建学科组研讨平台：借“三课展示”活动在同一学科教师间搭建研讨交流的平台。这三课分别是：由近两年新调入的年轻教师为做课对象的“成长型教师的达标课”；以各优骨干教师和评优课教师为做课对象的“名优骨干教师的特色课”；以其他青年教师为做课对象的“中青年教师的精彩教学设计展评课”。通过“三课展示活动”，引领我校老师走自己的特色教学之路！
⑥抓学科质量。
抓住45分钟，向每一节随堂课要质量。我们要求每位教师从备好每节课，用好每节教案做起，向每一节随堂课要质量。学校领导则从开学第一天起，每天全体深入到教学一线，抽、听、评各学科教师的随堂课，检查教师使用教案上课的情况，检测学生的听讲情况和听讲效果。开展“质量月”活动，抓好过程性质量检测工作。我们把每年的4月份和10月份确定为“教学质量月”。在这个月里，抓备课，抓上课，抓各项常规，开展质量检测。每一次测试后学校教导处都会把掌握的数据给予全面地分析与研究，并把分析的结果和各项数据及时地反馈到学科教研组，再由学科教研组组织年级备课组，分层组织全体教师开展质量分析活动。最后我们又以学科教研组为组织，不仅就本学科在抽测出反馈出的共性问题做了全面的剖析，而且还围绕本学科暴露出来的问题开展了各种形式的校本教研活动。
(２)、以校本教研为载体，深化教学研究。刚刚过去的学期，学校在“减轻教师在校本教研中的额外负担，找准校本教研与学校教育质量，教师教学工作的紧密结合点，努力提高活动的实效性”教研工作思路指导下，着重做好了以下工作：
① 继续实施分层教研，重点抓好教研组教研。教研组的教研主题要尽可能小而精，要充分发挥教研组教师的智慧与合力，解决好阻碍本年级教学质量提高的实际问题。加强对教研组教研的过程调研：除了继续加强教研日对教研组教研的组织情况、出勤情况、教研效果的跟踪与监督外，教导处建立了一个专项记录－－“教研组教研主题阶段调研记录”，要求教研组每完成一个阶段的研究任务，就要整理一个阶段的成果资料，并到教导处做一次登记。
②强化学科焦点问题的专题研讨。在做好“教学反思、案例评析、专题学习、听课评课，课例研究、主题研讨”等校本教研活动的同时，我们在活动内涵上求突破。综合了“课例研究和主题研讨”两种活动的优势，立足于学科焦点问题，做好问题研究活动。首先改变过去以听课评课为主的浅层面的课例研讨形式，着重于对有研究价值的问题的梳理，并以问题为辐射，带动整个学科教师按照主题研讨活动的“学习－剖析－实践－反思”的程序开展过程性研究活动，借课例研究，生成问题，验证成效；借主题研讨，验证方法，总结得失。使教师在参与教研活动的过程中，提升教学水平和研究能力。
③注重主题研讨活动形式的创新。从开展主题研讨活动以来我们共总结出了4种活动模式：实践反思式活动模式：“征集问题确定主题－－观察思考分析原因－－集体会诊商讨对策－－实践验证得出办法－－汇报交流二次会诊－－总结结题得出成果”。本模式适宜解决学生听讲情绪、学习态度等课堂组织方面的问题。观察日记式活动模式：“根据问题选择观察对象－－跟踪观察做好过程记录－－个人反思总结方法－－集体交流汇总方法”。本模式适宜帮助青年教师快速掌握教学技能方面的问题。课例会诊式活动模式：“根据问题确定研究课型－－查找资料个人学习思考－－集体会诊商讨设计思路－－分头设计教案实践试课－－课后个人反思总结得失－－二次会诊修改设计思路－－一人主备集体听课评议－－集体总结得出教学模式”本模式适宜学科组教师开展模式研究和集体备课活动。案例评析式活动模式：“依据问题设计教案－－依据教案现场做课－－围绕问题验证听课－－撰写案例总结反思”本模式适宜检验某种教学策略的实施效果。
(三)队伍建设
我校有109名教职工，其中专任教师89人，专任教师合格率达100%，专科学历率达96.4%，本科学历率达43.4%，计算机培训中级合格率、校长持证上岗率、英语教师持证上岗率、第三周期继续教育参加率和参加新课改培训并持证上岗率均达到100%。
具体工作：
1、师德建设是教师队伍建设的灵魂。以师德建设为重点，多层次开展师德教育活动，进一步提高教师的`职业道德素质。组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》，严格执行“十项规范”、“十条惩戒”规定，学习《现代师德修养》、《邓小平理论专题》、《教育法学基础》，开展“重师德、铸师魂”师德征文比赛和演讲比赛，全面提高教师的职业道德水平。
2、认真开展“三查三评”活动。围绕我校提出的“以德治校”的宗旨，把师德建设放在工作之首，外树形象，内抓质量，积极开展师德教育。在“三查三评”活动中，我们提出了“爱与责任，师德之魂”的学习主题，全校教职工通过学习、自查、评议、整改等活动，使教师个人师德修养和教师整体素质都得到了提高，涌现出了一批爱岗敬业、乐于奉献的先进个人。
3、抓好普通话运用工作，以教育局组织的教师普通话测试为契机，促进教师的普通话使用工作。
4、做好教师专业知识测试，提高教师队伍整体素质，促进学校健康快速发展。
5、做好导学法的引导运用，提高课堂教学效率。
6、加强教师现代教学技术的运用培训。
7、抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。
(四)、体卫艺工作：
我校体艺工作结合“体育艺术2＋1”项目开展的蓬蓬勃勃，取得了突出的成绩。
1、计划方案 ：学校成立了体卫艺工作领导小组，制定科学详细的工作计划、方案，与师生签订了卫生防疫与食品卫生安全责任书。
2、课程开设：我校开全开齐体、音、美和健康教育课程，制定教学进度计划；积极开展传染病、地方病、艾滋病防治等宣传教育，学生的卫生习惯和卫生知识知晓率达100%。
3、活动开展：学校每年都开展由全体教师、全体学生参与的体育、文艺竞赛活动，认真做好两操两课，认真开展课外文体活动和课外活动兴趣小组。
(五)、其他工作：
安全、廉政、创建、信访、综治、工会、财务、计生、学校及周边环境整治等工作，制度健全，措施得力，工作到位，加上全校师生员工的努力，学校今年无案件、无违法、无事故、无火灾、无上访，无闹事，法制教育普及率达100%，遵纪守法率100%。学校强化教代会制度，一些重大事项如评优评先、考核、教师晋级、预决算、财务收支、大宗物品的采购等都进行阳光操作并通过教代会讨论同意。
三、存在主要问题。
1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。
2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。
四、改进措施
1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。
2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。
3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。
4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。
5、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。
少先队自查报告 18
按照师团委关于做好新学年开学少先队重点工作的通知要求，本人于20xx年9月起，在一六五团中学开展为期一周的少先队工作蹲点调研活动。期间，通过听课、交谈、查看档案资料、参与体验活动等方式，对学校情况有了较为深入的了解。现将情况报告如下：
一、基本情况
（一）学校基本情况
一六五团中学共有18个教学班。其中小学11个，中学4个，幼儿园3个。共有学生352人，幼儿园78人小学156人，中学118人。有共青团员44人，少先队员131人，教职工64人，其中管理岗位3人、一线教师46人、业务6人、工勤岗位19人。
（二）学校少先队基本情况
团中学有少先大队一个，11个中队，其中小学共有11个中队、有鼓号队一个，队会室一个。
（三）学校大队辅导员的配备情况
现有大队辅导员1人，中队辅导员11人。
（四）少先队活动开展情况
1、带领全体学生开展“三爱”、“三节”主题教育活动内容，“三爱”既爱学习、爱劳动、爱祖国，“三节”既节粮、节水、节电。倡议全体师生从我做起，从点滴做起，共同建设美好家园。
2、各年级利用班会课时间，开展“我感恩、我快乐”“尊老爱幼行动年”活动，让学生们讲述发生在自己身边的感恩父母、感恩老师、感恩社会的小故事，讲述自己的亲身感受。
3、通过红领巾广播、国旗下讲话、国旗下献词、主题班队会等形式等宣传方式，对全校师生进行爱国主义教育和感恩教育。号召同学们行动起来，在家庭做孝敬父母、关怀他人的美德少年；在学校做团结友爱、创新进取的好同学；在社会做讲究文明、保护环境的好公民。
4、开展多项活动，不断强化“学雷锋”活动。利用国旗下讲话启动“学雷锋”活动仪式，开辟“学雷锋”活动专栏，学校广播站播放雷锋故事、雷锋日记、感悟雷锋等专栏节目，广泛宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神。各班级召开一次学习雷锋的主题班会，通过讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神，增进了集体凝聚力、向心力和荣誉感，努力践行社会主义核心价值观。
5、为弘扬民族精神，加强民族团结，举办演讲比赛、民族团结签字仪式，与东线六校联谊通过这次演讲比赛让各民族同学携起手来，共建和谐校园。
6、为提高学生们遵纪守法的意识，规范自己的言行、培养高尚的人格、树立良好的精神面貌和健康向上的生活习惯，举行了青少年法律知识竞赛活动，为学生树立“学法、知法、守法、用法”意识，培养“文明、守法、自律”的良好品行，打下了扎实的基础。
7、开展学生军训活动。为全面推进素质教育，进一步增强我校中学生的身体素质和组织纪律性及国防观念和国家安全意识，加强爱国主义、集体主义、组织纪律和行为规范养成等教育，8月24日一六五团中学军训活动正式开始。由边防库则温连对全体初中生进行为期5天的军训。军训是为了提高学生政治觉悟，激发爱国热情，培养艰苦奋斗，吃苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神。同时也是一个挑战自我、提升自我的重要过程，通过充实而有意义的军训磨练，将为同学们迎接新的挑战打下坚实的基础。
8、开展读书活动。将“书香”辐射到了每一位学生、每一个班级。推动全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚，为学生健康成长构建和谐的育人环境。
9、开展了美化校园劳动实践活动。通过劳动，引导学生树立生态文明理念，培养学生热爱校园、热爱劳动、热爱集体的情感，真切体会带校园环境的美化需要大家共同参与。同时也深深体会到劳动带来的光荣和快乐，使学生获得思想启迪和精神升华，从而进一步提高爱国精神和思想道德素质。
二、现存在的问题
（一）少先队大队辅导员素质不高，兼职任务重。少先队工作对辅导员要求非常高，除了有较高的理论水平和思想素质外，还要具有较强的组织领导能力，开放的思维、饱满的热情、开朗的个性、见多识广、年轻活泼也是其必备条件。如此条件，在师资力量本来就薄弱的边境团场中学是难以达到的，教师外出进行“主业”培训机会都很有限，更何况是“从业”的少先队工作学习，教师自我学习又缺少资料，加之，工作重、压力大，学历进修和业务学习还得搞。兼职辅导员往往还是学校的骨干力量，身担数职，简直无法顾及少先队工作。
（二）重智育轻德育的学校教育与少先队强调全面发展不相适应。由于目前社会评价体系重学历，轻能力，重智育、轻德育的倾向，家长、学校把学生的学习成绩看作衡量学生的主要标准，忽视学生的综合素质的培养。学生参与的积极性不高，少先队的常规管理跟不上学生思想的`成长。
（三）少先队工作观念的更新和教育方法的改进还有待加强。尤其是在实施素质教育后，少先队在保持现有特色基础上走出新路子的办法还不多。辅导员普遍缺乏较系统、全面的培训有待进一步加强，特别是高层次的培训。少先队理论研究相对滞后于实践活动等等。
（四）少先队员的主体地位和队干的作用没有得到体现和发挥。由于辅导员缺乏少先队的专业知识，对辅导员的职责并不明确，任何活动都亲自去策划、设计，孩子们被动地充当某个角色，去表演一下，参与一下，导致活动成人化，缺少童趣，缺乏吸引力，队员们的主动性、积极性没有充分得到调动和发挥。
三、对策思考
（一）重点加大团场学校辅导员的业务培训。在调研中，我们能深刻感受到学校辅导员对于业务知识的渴求和业务培训的迫切心情，尤其是想干还不会干的刚上任的年轻辅导员和干了许多年一直摸着干摸不出头绪的老辅导员，他们的愿望都很迫切。同时也急需扭转学校关于少先队在学校工作中的重要地位的认识，建议实行辅导员分批进行轮训，加强队伍建设。
（二）进一步加强对少先队工作的指导力度。团场团委要针对学校少先队工作的特点，积极进行指导，经常召集辅导员开会、活动、听取意见，为他(她)们出谋划策，每学期至少有一次班级之间少先队工作的观摩活动。要经常到学校去了解情况，发现问题，指导工作，保证对一线工作情况及时掌握。
（三）少先队要不断创新工作理念，努力提高服务少年儿童的水平。要尊重少年儿童的成长规律，关注他们的心理生理变化，关心他们在学习、生活中遇到的困难；要尊重他们的主体地位，维护他们的合法权益，尽心竭力地为少年儿童办实事、做好事、解难事。要大力加强调查研究，研究少年儿童的新特点，倾听少年儿童的心声，探讨新形势下少先队的新模式，整合社会资源为少年儿童的成长创造条件，不断创新工作方式和工作内容，努力提高服务少年儿童的水平。要积极帮助特困家庭的少年儿童解决。
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