测试报告

时间:2024-12-04 17:29:29 宜欢 报告 我要投稿

测试报告(通用10篇)

  随着社会一步步向前发展,报告的使用频率呈上升趋势,其在写作上有一定的技巧。你所见过的报告是什么样的呢?下面是小编为大家收集的测试报告范例,欢迎阅读与收藏。

测试报告(通用10篇)

  测试报告 1

  1、安装、卸载测试

  在真机上的以及通过91等第三方的安装与卸载

  安装在手机上还是sd卡上

  2、启动app测试

  3、升级测试

  数字签名、升级覆盖安装、下载后手动覆盖安装、跨版本升级、升级后可以正常使用。

  覆盖安装要确保数据库有字段更新的'话,能正常更新,否则就容易导致app异常。

  4、功能测试

  包括功能点、业务逻辑、关联性(主要测试客户端与PC端的交互,客户端处理完后,PC端与客户端数据一致)、服务端接口测试(主要通过访问服务端接口来验证服务端业务逻辑功能点是否正确)

  5、数据对比测试

  可在模拟器或真机上进行,同时与数据库中实际的插入记录做对比。还要对比主站的相同流程

  6、性能

  7、安全

  8、android特性测试(横竖屏,home键,音量键,power键等)

  9、各种网络状态下进行的测试(包括飞行模式)

  3G上网:td-cdma、cdma20xx、wcdma能否正常使用。

  edge、gprs能否正常使用(主要测试是否支持net接入点和wap接入点)

  10、中断性测试

  如突然来电

  短信弹出

  低电量等时app能否正常使用

  11、app切换测试(最小化、多个app切换)

  12、关机、待机后app能否正常使用

  13、兼容性测试

  android各种版本

  各种分辨率QVGA、WVGA、HWVGA等

  与其他第三方app的兼容

  14、app在清空数据或强制退出后还能正常运行否

  15、api,包括在app内跳转到另一个界面,在返回来,以及跳转到系统api

  16、app对资源的占用(cpu、内存、耗电、流量等)

  17、app本身涉及的权限

  18、长时间开机且开app,看是否会出现异常情况

  19、互动分享:如果程序里面包括分享功能,那么检测点击分享的时候是否会正常给出分享提示,点击分享后所填写的分享内容是否正确

  测试报告 2

  测试前的准备:

  1.使用同类型的产品,不仅仅是使用,应该是测试同类型的产品。

  2.熟悉我们产品的spec文档,积极和pm交流。

  3.写测试用例,没有时间至少要有一个checklist。

  一、功能

  a.基本功能,主要指app是否完成了设计的所有功能。分清模块,写一份checklist,避免漏测。考虑横竖屏切换,不过很多app现在只支持竖屏。

  b.系统交互:电话短信干扰,低电量提醒,push提醒,usb数据线插拔提醒,充电提醒等,

  二、性能:

  稳定性,兼用型(android碎片化是个难题,bug也多,ios相对bug少),app运行的内存消耗和cpu消耗,app后台长时间运行的耗流量,耗电量。

  推荐testin这个第三方平台,对android兼用性测试比较有帮助。

  三、易用性

  面是否吸引人、容易理解。界面整洁、简单。无错别字。点击范围确定等。这部分测试中,如果测试认为有不合理的地方通常会提交需求bug。

  四、外场

  网络切换,网络信号强,弱下的app运行情况。

  对自动化的一些看法:

  目前我们可以接触到手机方面的自动化工具:robotium,monkey,monkeyrunner,androidjunit。但是由于ui变化快,自动化测试往往不方便维护。前三个不需要源码支持,但是功能有限,androidjunit很强大,对代码能力要求高,同时需要源码支持。app的开发周期一般都很短,ui变化大,用自动化要考虑投入成本,大多数的公司估计都不适用。不过测接口之类的通过自动化是个不错的选择。

  转,说得多有道理的。

  1.移动互联网开发节奏很快,版本快速迭代,如何让测试敏捷起来?

  Monkey:我建议放弃完全得TestCase。全部用feature list或者测试思维导图或者功能点划分表来进行引导得测试。主要目的不会漏掉功能点以及防止regression得bug。其次要敏捷必须要有自动化得支持。关于这点就是根据不同得app进行定义了。首先UT无论如何就要做起来。其次是api和regression test得自动化要做起来。当然CI也一定要搭建的。

  2.移动应用测试,如何更全面的保证产品质量?如何让用户参与到测试中来?

  Monkey:更全面得保证产品质量。如果要说到全面,那么必须就是功能,压力,性能,安全,用户体验面面具到了。其实还是和我第一个问题说得一样。将app结合os得特性分层进行逐个得测试或者自动化测试。关于让用户参与到测试中来的话。我建议可以将不同的用户集合起来,qq或者weixin保持联系。然后android可以定期发布内测版本,ios可以发布testflight版本。

  3.用户反馈问题建议非常多,如何做好有效管理、分析和反馈?

  Monkey:这个我相信无论哪家公司都会碰见。用户的反馈不一定都是有效的。管理的话,我建议还是需要安排一个专门的人进行记录。将反馈全部作为bug的一种,随后填入bug系统方便跟踪。其次关于crash或者无法重现的问题。就需要自己在软件中增加自动反馈crash log的机制。包括用第三方的友盟等也可以。随后再定期的进行log的分析。这些其实都不难,主要就是需要坚持,一直去做。

  4.竞争产品很多,测试如何做竞品分析?

  Monkey:这个其实我并不是很在行。不过我觉得分析的话。主要有几点。其一,核心功能的体验。也就是说核心功能路径长短。比如A用了3步完成B用了4步完成的功能,那么A明显有优势。其二,核心功能的交互,包括用户的学习成本。其三,场景分析,比如我们可以设计N个场景,在这N个场景中我们自己的产品和竞争对手的'产品,用户会做什么选择。其实往往我们一设计之后就发现,有些功能用户根本无法理解,或者根本不用去做。自然也就没有意义。当然分析还有很多,包括下载量,点击数,评论等等。都可以观察。

  app的测试方式我在我自己的书中会有写。这里我简单介绍以下。不过首先需要肯定是不是拿到手就可以测的。更多的是需要了解

  a、产品功能feature list需要熟悉

  b、需要产品所在的系统的架构

  c、需要熟悉产品本身的结构,本身的逻辑,包括cs结构,生命周期,api等

  d、根据abc来设计测试点,测试点可以是思维导图或者别的。但是并不需要去编写很详细的测试用例。

  测试报告 3

  我们大二班有儿童四十四名,男孩十一名,女孩三十三名。我班儿童由于练的少,因此动作发展不太平衡。有待于下学期加强练习。此次我们测试了10米×2往返跑、立定跳远、垒球掷远、双脚持续跳跃、走平衡木、圆周单脚持续跳跃等六个项目。具体分析如下:

  一、圆周单脚持续跳跃

  这是此次测试中最好的项目,优秀率是28%。虽然我班幼儿体能方面练的少些,但舞蹈基本功训练较强,幼儿腿部力量较好,所以圆周持续跳是测试中最好的项目。下学期我们将加强体能训练,我们将根据大班幼儿的年龄特点把单一的动作与竞赛游戏结合,增加兴趣性。比如:《炸碉堡》、《送信》等游戏。对于个别动作不协调的幼儿,鼓励幼儿多练,并与家园配合,通过家园联系册、便条、电话、交谈等形式于家长交换意见,请他们配合给幼儿练习,使孩子们毕业时能有可喜的进步。我班纪云旌肥胖,运动协调性较差,通过沟通了解到纪云旌挑食严重,喜欢喝奶,奶量补充过多,造成不爱吃蔬菜水果,身体虚胖,体质较差,缺乏锻炼,动作及不协调,且身体的平衡能力很差。尽管老师们给予了过多的关注,仍没有达标,下学期需要加强练习。

  二、垒球掷远和双脚持续跳跃

  这两项的优秀率是14%和5%。达标率是56%。由于幼儿练的少碰到障碍时,他们就会慢下来。如双脚持续跳跃时,担心脚踢到了间隔的方块,他们就放慢速度,这样就影响了进度,所以优秀率不高。垒球掷远一是平时练习的`不太多,二是幼儿的挥臂投掷的方法不够熟练,且姿势不很正确所以还有待于下学期加强练习。

  三、立定跳远和走平衡木

  这几项中比较差的就是走平衡木和立定跳远了。立定跳远主要是幼儿身体的自控能力较差,跳出去后站不住,影响了测量的准确性。因此,优秀率只有19%。平衡木大部分幼儿可以达标。但是没有优秀的。分析原因主要是这学期我班排练任务重,没有太多的时间练习,只能插空练习。走窄面时许多幼儿有恐惧心理怕掉下来,影响了速度。相信经过下学期的练习会有更多的幼儿达到优秀的。

  体能测试不单是为了达标,而是让幼儿的身体得到均衡的发展。在锻练时我们不仅要明确目的,还要运用多种方法,特别是大班幼儿他们的身体等各方面都在飞速发展,协调能力、平衡能力都在成长中,因此合理的练习有助于儿童的成长,所以我们要不断探索适合幼儿发展的方法和途径让幼儿健康愉快的成长。

  测试报告 4

  一、实习目的与要求

  1、掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高差;

  2、掌握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领;

  3、掌握小地区碎布测量布点方式;

  4、掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法;

  5、了解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用;

  6、培养同学们的基本功,充分锻炼同学们在测,记,算绘各个方面的能力;

  7、帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感;

  8、充分认识到测量工作的科学性,精密性,引导专业素质的养成;

  9、培养同学们快速,严谨而有创造性的.解决实际问题的能力。

  二、实习任务:

  1、要学习进行:控制点高程测量;导线测量;水准、闭合导线内业计算;

  2、每小组将学校南、西校区共20个水准点进行四等水准闭合路线的测量,并根据其中一个已知高程的水准点推算出其它水准点的高程。

  3、每小组完成一个指定区域的导线测量(包括高程)。

  4、每小组完成提交一份水准测量的成果表、一份水准测量的原始记录数据的电子表格、一份导线测量的布点图、一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的记录表格和导线测量成果的精度报告。

  5、每小组完成老师规定的任务并提交一份实习报告。

  测试报告 5

  1.1 项目背景

  1.2测试目的

  本次测试的目的是 G9总部系统基线版本系统发布前的整体测试,按既定的.测试计划对整 个系统进行如下测试

  1.功能测试(包含界面测试):保证系统主要功能工作正常,满足功能需求;

  2.兼容性测试:保证系统在主流浏览器、数据库和操作系统中可以正常工作;

  3.故障恢复测试:保证系统异常环境下系统数据完整;

  4.性能测试:保证系统在资源有限、数据量多的情况下仍能正常响应;

  5.安全性测试:保证系统的权限分配安全有效;

  5.文档测试:保证操作文档内容正确无误;

  本次测试的系统模块主要有:

  1.总部设置系统;

  2.总部查询报表系统;

  3.数据传输服务端、客户端程序;

  4.系统升级程序

  5.多服务器数据同步设置

  1.3测试环境与配置

  测试环境及其配置:

  1.操作系统:客户端:windows xp sp3 ; 服务端:windows server 20xx

  2.数据库: Sql Server 20xx R2

  3.浏览器:IE7+

  4.网络环境:局域网

  5.组件环境:.net framework4.0

  1.4测试用例

  1.5缺陷的统计与分析

  1.5.1缺陷汇总

  测试分析总结:

  本次测试功能覆盖率为100%;提交总的缺陷数1300个,严重级别高, 其中严重、高级别为缺陷数有800个; 一般的等级的缺陷数为200个; 已修复缺陷数995个; 未修复缺陷数5个

  本次测试的功能模块数量为:550个,每模块的缺陷数为:550/1300=0.423

  测试报告 6

  1、概述

  测试目的简述本次测试的目的,如:验证某模块是否符合设计

  项目背景简述测试所在项目的背景,如:(项目)目前进入什么阶段,以及其他信息

  2、测试环境

  硬件环境仅针对测试对象的硬件环境及其版本信息加以说明

  软件环境仅针对测试对象的软件环境及其版本信息加以说明

  3、测试人员

  人员

  角色

  4、实际进度

  占用时间描述整个测试过程的时间跨度,如:——至——

  进度情况原因如果测试提前或延后完成,请说明具体原因

  5、参考文档

  《测试计划》

  《测试用例》

  《文档三》

  《文档四》

  版本信息V1.0

  6、测试数据

  测试数据

  测试项总数0

  PASS 0 PASS率#DIV/0!

  FAIL 0 FAIL率#DIV/0!

  严重度――高0其中:高—— #DIV/0!

  严重度――中0中—— #DIV/0!

  严重度――低0低—— #DIV/0!

  测试项编号测试项通过与否问题描述问题严重度

  注:问题严重度的'界定:

  高――导致系统死机或后续部分测试项功能不能实现;

  中――影响该部分的测试功能的完整性且急需解决;

  低――仅属于系统中的小bug,或根据测试过程发现的需要调整的部分,但并非急需解决。

  7、项目总结

  对整个测试项目进行总结性阐述,如:测试是否通过,导致FAIL的主要原因。

  8、意见建议

  针对本次测试工作,提出自己的意见或建议。没有可填“无”。

  测试报告 7

  一、前提条件

  1.培养个人素质:

  a)对工作一丝不苟的谨慎态度和一如既往的高热情。

  b)探索精神,打破沙锅问到底。

  c)追求完美,创造性思维,想出创造性甚至非凡的手段来寻找缺陷。

  d)善于表达观点,组织语言,描述操作过程要通俗易懂。

  2.了解职责:

  a)编制测试用例、测试计划、协调保证测试资源和质量。

  b)测试执行,部分自动化测试,性能测试。

  c)支持国外、国内外场测试。

  二、测试目的

  测试的目的是发现尽可能多的缺陷,这很容易被接受,但很难在实际工作中实施,因为测试的目的通常被定位为证明软件没有问题。软件质量是否良好可以反映在生产后。

  正确理解测试的目的是非常重要的。如果测试的目的是解释程序中没有缺陷,那么测试人员将接近这个目标,所以潜意识地设计许多不容易暴露错误的测试示例,这些测试用例只是证明软件实现了预期的功能,这样的测试是不真实的。成功的测试是发现了尚未发现的缺陷。

  三、测试过程

  1.项目需求评审:

  a)评价原则:检查需求的正确性、无歧义性、完整性、一致性、可执行性、验证性、可修复性和可追溯性。不仅要检查文档的表面文本和界面,还要深入思考该功能是否合乎逻辑,敢于提出问题。

  b)评价要点:是否描述可输入/输出值的属性,如边界值、测量单位、时间顺序要求等。软件模块与模块之间连接处的处理和返回值是否清楚描述。特殊术语是否一致等。

  2.制定测试计划

  a.划分测试项目的过程,明确在一定时间内完成测试任务。尽量细分测试阶段和人员分配。

  b.了解、收集和整理测试所需的.资源。

  c.测试成功度量指标定义的测试成功条件。

  3.设计测试用例:

  a)基本要素:测试目的、前提条件、输入数据或操作过程、预期响应。

  b)不同的测试例应该有不同的用途,不要冗余。

  c)除常用数据外,设计测试用例还需要考虑极限值、边界值、重复值、0值和负值,即不同的测试用例需要不同类型的数据值进行测试。

  d)在设计测试用例时,应注意强度测试、性能测试、压力测试、边界值测试、稳定性测试、安全性测试等方面。

  4.测试过程

  a)集成测试:当将某些程序模块集成在一起时,测试它们是否能正常运行。

  b)系统测试:在模块测试和单元测试的基础上进行测试。了解系统的功能和性能,并根据测试用例进行全面测试。目的是测试软件是否满足所有需求(包括功能和非功能需求)。

  测试报告 8

  1、引言

  编写目的

  说明这份测试分析报告的具体编写目的,指出预期的阅读范围。

  说明:

  a.被测试软件系统的名称;

  b.该软件的任务提出者、开发者、用户及安装此软件的计算中心,指出测试环境与实际运行环境之间可能存在的差异以及这些差异对测试结果的影响。

  列出本文件中用到的专问术语的定义和外文首字母组词的原词组。

  参考资料

  列出要用到的参考资料,如:

  a.本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文;

  b.属于本项目的其他已发表的文件;

  c. 本文件中各处引用的文件、资料,包括所要用到的软件开发标准。列出这些文件的标题、文件编号、发表日期和出版单位,说明能够得到这些文件资料的来源。

  2、测试概要

  用表格的形式列出每一项测试的标识符及其测试内容,并指明实际进行的测试工作内容与测试计划中预先设计的内容之间的差别,说明作出这种改变的原因。

  3、测试结果及发现

  测试1(标识符)

  把本项测试中实际得到的动态输出(包括内部生成数据输出)结果同对于动态输出的要求进行比较,陈述其中的各项发现。

  测试2(标识符)

  用类似本报告条的方式给出第2项及其后各项测试内容的测试结果和发现。

  4、对软件功能的结论

  功能1(标识符)

  简述该项功能,说明为满足此项功能而设计的软件能力以及经过一项或多项测试已证实的能力。

  说明测试数据值的范围(包括动态数据和静态数据),列出就这项功能而言,测试期间在该软件中查出的缺陷、局限性。

  功能2(标识符)

  用类似本报告的方式给出第2项及其后各项功能的测试结论。

  5、分析摘要

  陈述经测试证实了的本软件的能力。如果所进行的`测试是为了验证一项或几项特定性能要求的实现,应提供这方面的测试结果与要求之间的比较,并确定测试环境与实际运行环境之间可能存在的差异对能力的测试所带来的影响。

  缺陷和限制

  陈述经测试证实的软件缺陷和限制,说明每项缺陷和限制对软件性能的影响,并说明全部测得的性能缺陷的累积影响和总影响。

  对每项缺陷提出改进建议,如:

  a.各项修改可采用的修改方法;

  b.各项修改的紧迫程度;

  c.各项修改预计的工作量;

  d.各项修改的负责人。

  说明该项软件的开发是否已达到预定目标,能否交付使用。

  6、测试资源消耗

  总结测试工作的资源消耗数据,如工作人员的水平级别数量、机时消耗等。

  测试报告 9

  1、简介

  1.1编写目的

  本测试报告的具体编写目的,指出预期的读者范围。

  实例:本测试报告为XXX项目的测试报告,目的在于总结测试阶段的测试以及分析测试结果,描述系统是否符合需求(或达到XXX功能目标)。预期参考人员包括用户、测试人员、、开发人员、项目管理者、其他质量管理人员和需要阅读本报告的高层经理。

  提示:通常,用户对测试结论部分感兴趣,开发人员希望从缺陷结果以及分析得到产品开发质量的信息,项目管理者对测试执行中成本、资源和时间予与重视,而高层经理希望能够阅读到简单的图表并且能够与其他项目进行同向比较。此部分可以具体描述为什么类型的人可参考本报告XXX页XXX章节,你的报告读者越多,你的工作越容易被人重视,前提是必须让阅读者感到你的报告是有价值而且值得浪费一点时间去关注的。

  1.2项目背景

  对项目目标和目的进行简要说明。必要时包括简史,这部分不需要脑力劳动,直接从需求或者招标文件中拷贝即可。

  1.3系统简介

  如果设计说明书有此部分,照抄。注意必要的框架图和网络拓扑图能吸引眼球。

  1.4术语和缩写词

  列出设计本系统/项目的专用术语和缩写语约定。对于技术相关的名词和与多义词一定要注明清楚,以便阅读时不会产生歧义。

  1.5参考资料

  1.需求、设计、测试用例、手册以及其他项目文档都是范围内可参考的东东。

  2.测试使用的国家标准、行业指标、公司规范和质量手册等等

  2、测试概要

  测试的概要介绍,包括测试的一些声明、测试范围、测试目的等等,主要是测试情况简介。(其他测试经理和质量人员关注部分)

  2.1测试用例设计

  简要介绍测试用例的设计方法。例如:等价类划分、边界值、因果图,以及用这类方法(3-4句)。

  提示:如果能够具体对设计进行说明,在其他开发人员、测试经理阅读的时候就容易对你的用例设计有个整体的概念,顺便说一句,在这里写上一些非常规的设计方法也是有利的,至少在没有看到测试结论之前就可以了解到测试经理的设计技术,重点测试部分一定要保证有两种以上不同的用例设计方法。

  2.2测试环境与配置

  简要介绍测试环境及其配置。

  提示:清单如下,如果系统/项目比较大,则用表格方式列出

  数据库服务器配置

  CPU:

  内存:

  硬盘:可用空间大小

  操作系统:

  应用软件:

  机器网络名:

  局域网地址:

  应用服务器配置

  …….

  客户端配置

  …….

  对于网络设备和要求也可以使用相应的表格,对于三层架构的,可以根据网络拓扑图列出相关配置。

  2.3测试方法(和工具)

  简要介绍测试中采用的方法(和工具)。

  提示:主要是黑盒测试,测试方法可以写上测试的重点和采用的测试模式,这样可以一目了然的知道是否遗漏了重要的测试点和关键块。工具为可选项,当使用到测试工具和相关工具时,要说明。注意要注明是自产还是厂商,版本号多少,在测试报告发布后要避免大多工具的版权问题。

  3、测试结果及缺陷分析

  整个测试报告中这是最激动人心的部分,这部分主要汇总各种数据并进行度量,度量包括对测试过程的度量和能力评估、对软件产品的质量度量和产品评估。对于不需要过程度量或者相对较小的.项目,例如用于验收时提交用户的测试报告、小型项目的测试报告,可省略过程方面的度量部分;而采用了CMM/ISO或者其他工程标准过程的,需要提供过程改进建议和参考的测试报告-主要用于公司内部测试改进和缺陷预防机制-则过程度量需要列出。

  3.1测试执行情况与记录

  描述测试资源消耗情况,记录实际数据。(测试、项目经理关注部分)

  3.1.1测试组织

  可列出简单的测试组架构图,包括:

  测试组架构(如存在分组、用户参与等情况)

  测试经理(领导人员)

  主要测试人员

  参与测试人员

  3.1.2测试时间

  列出测试的跨度和工作量,最好区分测试文档和活动的时间。数据可供过程度量使用。

  例如XXX子系统/子功能

  实际开始时间-实际结束时间

  总工时/总工作日

  任务开始时间结束时间总计

  合计

  对于大系统/项目来说最终要统计资源的总投入,必要时要增加成本一栏,以便管理者清楚的知道究竟花费了多少人力去完成测试。

  测试类型人员成本工具设备其他费用

  总计

  在数据汇总时可以统计个人的平均投入时间和总体时间、整体投入平均时间和总体时间,还可以算出每一个功能点所花费的时/人。

  用时人员编写用例执行测试总计

  合计

  这部分用于过程度量的数据包括文档生产率和测试执行率。

  生产率人员用例/编写时间用例/执行时间平均

  合计

  3.1.3测试版本

  给出测试的版本,如果是最终报告,可能要报告测试次数回归测试多少次。列出表格清单则便于知道那个子系统/子模块的测试频度,对于多次回归的子系统/子模块将引起开发者关注。

  3.2覆盖分析

  3.2.1需求覆盖

  需求覆盖率是指经过测试的需求/功能和需求规格说明书中所有需求/功能的比值,通常情况下要达到100%的目标。

  需求/功能(或编号)测试类型是否通过备注

  [Y][P][N][N/A]

  根据测试结果,按编号给出每一测试需求的通过与否结论。P表示部分通过,N/A表示不可测试或者用例不适用。实际上,需求跟踪矩阵列出了一一对应的用例情况以避免遗漏,此表作用为传达需求的测试信息以供检查和审核。

  需求覆盖率计算Y项/需求总数×100%

  3.2.2测试覆盖

  需求/功能(或编号)用例个数执行总数未执行未/漏测分析和原因

  实际上,测试用例已经记载了预期结果数据,测试缺陷上说明了实测结果数据和与预期结果数据的偏差;因此没有必要对每个编号在此包含更详细的说明的缺陷记录与偏差,列表的目的仅在于更好的查看测试结果。

  测试覆盖率计算执行数/用例总数×100%

  3.2缺陷的统计与分析

  缺陷统计主要涉及到被测系统的质量,因此,这部分成为开发人员、质量人员重点关注的部分。

  3.3.1缺陷汇总

  被测系统系统测试回归测试总计

  合计

  按严重程度

  严重一般微小

  按缺陷类型

  用户界面一致性功能算法接口文档用户界面其他

  按功能分布

  功能一功能二功能三功能四功能五功能六功能七

  最好给出缺陷的饼状图和柱状图以便直观查看。俗话说一图胜千言,图标能够使阅读者迅速获得信息,尤其是各层面管理人员没有时间去逐项阅读文章。

  图例

  3.3.2缺陷分析

  本部分对上述缺陷和其他收集数据进行综合分析

  缺陷综合分析

  缺陷发现效率=缺陷总数/执行测试用时

  可到具体人员得出平均指标

  用例质量=缺陷总数/测试用例总数×100%

  缺陷密度=缺陷总数/功能点总数

  缺陷密度可以得出系统各功能或各需求的缺陷分布情况,开发人员可以在此分析基础上得出那部分功能/需求缺陷最多,从而在今后开发注意避免并注意在实施时予与关注,测试经验表明,测试缺陷越多的部分,其隐藏的缺陷也越多。

  测试曲线图

  描绘被测系统每工作日/周缺陷数情况,得出缺陷走势和趋向

  重要缺陷摘要

  缺陷编号简要描述分析结果备注

  3.3.3残留缺陷与未解决问题

  残留缺陷

  编号:BUG号

  缺陷概要:该缺陷描述的事实

  原因分析:如何引起缺陷,缺陷的后果,描述造成软件局限性和其他限制性的原因

  预防和改进措施:弥补手段和长期策略

  未解决问题

  功能/测试类型:

  测试结果:与预期结果的偏差

  缺陷:具体描述

  评价:对这些问题的看法,也就是这些问题如果发出去了会造成什么样的影响

  4、测试结论与建议

  报告到了这个部分就是一个总结了,对上述过程、缺陷分析之后该下个结论,此部分为项目经理、部门经理以及高层经理关注,请清晰扼要的下定论。

  4.1测试结论

  1.测试执行是否充分(可以增加对安全性、可靠性、可维护性和功能性描述)

  2.对测试风险的控制措施和成效

  3.测试目标是否完成

  4.测试是否通过

  5.是否可以进入下一阶段项目目标

  4.2建议

  1.对系统存在问题的说明,描述测试所揭露的软件缺陷和不足,以及可能给软件实施和运行带来的影响

  2.可能存在的潜在缺陷和后续工作

  3.对缺陷修改和产品设计的建议

  4.对过程改进方面的建议

  测试报告 10

  一、测评对象和方法

  (一)测评对象

  实验小学20xx年学生共计798人,共有13个教学班,先按照导入模板做了学校的测试名单,其中男生412人,占总人数的51.63%,女生386人,占总人数的48.37%。

  (二)测评人员

  (三)测评项目

  测试项目为按照《标准》要求必测项目:身高、体重、视力、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、肺活量;选测项目为按照《标准》要求选测:耐力项目为400米(50米x8往返跑);速度灵巧类项目为男子50米,女子50米。

  (四)测评仪器

  第四,达标情况。

  在各级部门的大力协助下,一周测试得出的数据,根据各级男、女评分标准,以下是我校的达标情况:

  二、研究结果与分析

  1、学生体质测试总成绩分析

  我校总成绩及格757人,不及格41人。

  根据我校测试结果优秀率和良好率一般,从男女生测试结果看,我校女生的优秀率明显高于男生,女生的及格率也略微偏高。

  2、学生身体形态测试结果分析

  3、肺活量体重等级结果分析

  全校不及格2人,及格25人,良好56人,优秀48人。

  4、耐力项目测试统计分析

  全校不及格95人,及格83人,良好367人,优秀253人。

  5、柔韧、力量类项目等级结果分析

  全校不及格32人,及格198人,良好325人,优秀243人。

  三、结论

  四、建议

  1、加强学校体育工作,认真落实“保证学生一天一个小时的`体育活动时间”,大力开展课间体育活动。

  2、教育学生养成良好的体育锻炼习惯,培养学生自觉进行体育锻炼的优良品质。

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