幼儿园大班见习报告

时间：2023-11-09 08:26:48 报告我要投稿

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幼儿园大班见习报告

　　随着人们自身素质提升，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班见习报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班见习报告

幼儿园大班见习报告1

　　时间过的很快，一转眼的时间，实习的日子结束了，静静的坐下来总结实习的收获和感受与在幼儿园的点点滴滴，感觉是一种幸福，希望把这种幸福同大家一起分享。

　　首先，我体会到了作为一名幼儿教师是辛苦的，但辛苦的同时也得到了别人无法想象的幸福和快乐!作为一名幼儿教师，它是个工作，也是种生活，更是份责任，不只是肩负着每个家庭的希望，更是社会的希望和民族的希望，于是我感到异常的荣耀，因为我也成为了肩负这个希望的一员。

　　当我从家长手中接过天真可爱的孩子时，我感受的是教师的责任和肩负的使命。对呀，孩子一生的学习生活是从幼儿园起步的，孩子一生的成长、发展从幼儿园开始。带着沉甸甸的责任，工作中，我主动阅读各种期刊、杂志和论文，来提高自己的专业水平，主动参加单位组织的'学习活动和竞赛来展示和锻炼自己，我关注着班上每一个孩子的喜怒哀乐思考着促进他们发展的教育方法。

　　上个学期，我接触托班的孩子。当孩子们初次离开家到幼儿园时，我就当他们的妈妈，不管他们脸上有多少鼻涕，眼泪，我都心疼的抱着他们，搂着他们，给他们将故事，唱歌，拿手偶表演，想尽各种办法老吸引他们的注意力，缓解孩子的分离焦虑，帮助他们尽快适应幼儿园的生活和学习。

　　这个学期，我带大班的孩子。当孩子们游戏中遇到困难，着急难受，不知道如何是好的时候，我就做他们的同伴一起合作游戏，一起把倒掉的积木重架立交桥，一起把中断的故事创编表演，一起在不敢动笔的纸上画一个大大的苹果，一起学习英语，一起听那个外教交流，让孩子成为班级的主人游戏的主人。

　　有的孩子接受能力比较差一点，慢热一点，总是不善于与老师和其他小朋友交流，总是落在其他小朋友后面。我就当他的大姐姐，手把手领着他一遍一遍地认识班里的小朋友，一遍一遍教他们用筷子吃饭，一遍一遍操作班级里的玩具，一遍一遍鼓励他支持他，哪怕只有一小点儿的进步我也马上给予充分的肯定，让他自信，让他感受到老师喜欢自己，关注自己。

　　每当孩子几天没来园，见到我就飞快地扑上来仰着小脸喊着："李老师，我都想你了";每当孩子胖乎乎的小手握了一块揣了很久快要化了的糖歪着小脑袋在我耳变悄悄说："李老师，这是我从家带给你的，我都没舍得吃。";每当有的孩子晚上回家时牵着我的手，不愿意跟妈妈回家的时候;我心底的自豪感和幸福感涌上心头，这更坚定了我做一名幼儿教师的信念。

　　工作中我常问自己"假如我就是孩子，我希望怎样被对待"。孩子的认可，家长的认可，领导的认可，让我在幼儿教育这个领域拥有了一片属于自己的天地;让我对工作每天都有第一天上岗的心情;让我对家长每天都像第一次接触一样热情;让我对孩子每一天都如同新生入园一样爱护;在此与大家分享我实习过程中的收获，希望大家也和我一样在平凡的工作中享受不平凡的幸福;在平淡的生活中发现不平淡的快乐!

幼儿园大班见习报告2

　　实习时间：20xx年12月至20xx年3月

　　实习地点：赤壁赤快乐童年幼儿园

　　实习目的：学习师生如何沟通以及正确教学一

　　实习单位介绍：美丽典雅的快乐童年幼儿园坐落在赤壁市火车站附近，校园宽敞优雅，配置高档齐全，安全保障优越。幼儿园坚持给孩子一个国际化，五星级乐园的办学目标，精心设计和打造国际化办学品牌。幼儿园不仅硬件装修高档雅致，而且理注重软件：幼儿园在保留国家规定的教育课程的同时，开设以双语训练为基础，个性化教育为侧重的两大特色教育体系：艺术潜能开发体系和逻辑思维智能开发体系，把希望之星早教培训部里的成熟课程直接引进园里二实习内容在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了。因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪明古怪，为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发现事情并不是我想的那样，这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

　　以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

　　快乐童年幼儿园是一家早上管早饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子比赛去吃饭。中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必须要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也是培养孩子们的习惯。每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样下去也不是办法，她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说："你们爱方老师吗？"幼儿不假思索的说："爱"方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这两天胳膊好疼，如果我以后再抱着你们睡觉，那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊？"只见这时孩子面露怜悯之色对老师说："方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了"方老师开心的对欣蕾笑笑说："真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。"就这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的.。

　　在实习初期的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告诉我饭菜吃不完，我就会告诉他们不要吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，后来有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

　　小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。

　　在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！

　　看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来了无尽的欢乐，而几位老师的知道和教悔则是一笔宝贵的财富，特别是方老师的语言课，她的嗓音总是那么柔美，总能让孩子们把注意力集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅。在实习期间，她总是很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的不足，使我们不断的改进。

幼儿园大班见习报告3

　　一、见习目的

　　观察幼儿园各年龄段教学班的一日生活常规，初步了解幼儿园的工作性质与过程；观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园活动的作用。观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。观察保育员是如何进行保教工作的，了解保教工作的重要性。了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

　　二、见习概况

　　20xx年6月25日，教科院09学前教育班同学在胥丽老师的带领下，开始了小学期见习活动，见习采用小组观摩的形式，每组3~5人，依次对内师大实验幼儿园、内蒙古政府幼儿园和内蒙古党委幼儿园进行了见习，每个幼儿园跟班一天。

　　三、见习内容

　　（一）了解幼儿园的一日常规。

　　（二）观察不同年龄班儿童的行为表现。

　　（三）了解并学习带班老师的教学活动设计及实施方法。

　　四、见习对象

　　（一）内蒙古师范实验幼儿园的中班（蒙台梭利特色班）

　　（二）内蒙古政府机关幼儿园的小班（蒙台梭利特色班）

　　（三）内蒙古党委机关幼儿园的大班（普通班）

　　五、见习体会

　　三天的见习，时间不长，却给我们留下很深刻的印象，这些远非坐在教室里面空谈理论所能及的。当前幼儿思维等各种能力的发展水平，与我们理论学习的幼儿的应然状态还是有很大差别的。下面就几个在幼儿园的细节，谈一下自己的感受与收获：

　　深刻体会到幼儿生活常规教育的重要性，见习的几个班级幼儿都可以独立完成打水喝水，上厕所洗漱，搬收凳子，整理衣物，吃饭等活动，而且排着队伍井然有序进行，这与我们想像的幼儿园噪杂有所不同。在政府幼儿园，由于一名新来的幼儿（中法混血），不熟悉幼儿园常规，再加上文化语言的差异，总是跟不上节拍，别的幼儿已经喝完水，搬好凳子坐在活动室等候老师组织活动，她还是拿着杯子，拿着杯子在门口不知道该做什么；别的幼儿排队准备户外活动，她在一边闲逛……一位带班老师对她宠爱有加，时不时的亲一下，户外活动时间基本都牵着她的手，让该幼儿与其他幼儿接触的机会更少了，而且还遭了其他幼儿的妒忌。本人觉得，对于这种插班来的幼儿，教师还是不要过分关注的好，把他们放在集体中，自然年龄相仿的幼儿来帮助，不然就是孩子的'模仿天性爆发，跟着其他幼儿自然习得。这样一来，幼儿不仅学习到了班级常规，而且得到了其他幼儿的认可，自己也有了班级归属感。

　　在师大幼儿园，户外活动时间一位幼儿跑的面红耳赤，带班老师让他把脖子下的纽扣解开一颗，我看他解的很费力，就想伸过手去帮助。带班老师立即制止，说让他自己来。感到老师做的很对，本来幼儿的小肌肉发育的不是很完善，而且通过解纽扣不仅可以锻炼手部的小肌肉，还可以培养其自理能力。深深不齿自己的代办行为。自己将来做了幼儿教师，一定要耐心，学会等待，幼儿缺乏的不是能力，而是锻炼的机会与时间。

　　政府幼儿园观摩的体育课感觉上的挺成功的，体会到男幼儿教师的魅力，说几个成功之处：第一处，几个幼儿因为争着踩红线而打起来，老师批评了肇事者，肇事者可能因为年龄原因虽然很淘气，但是脸皮很薄，就被说哭了，如果我是老师的话，应该过去哄，说宝贝别哭了之类的话。但是体育老师很威武的朝着男生方向吼了句：是谁哭了？！小男孩立马抹干泪水。如果哄的话，哭声估计会持续一段时间，可是男教师的话不仅制止了哭声还给足了该幼儿面子，值得借鉴。第二处，对于调皮的幼儿，师大幼儿园采取没收画笔，停止其正常作业的方法。党委幼儿园老师让调皮幼儿离群，坐在最后一排，并是不是的让其他幼儿转身围观。两个幼儿园的老师都对幼儿的正当权利造成了一定的侵犯，特别是党委幼儿园的做法，侵犯的幼儿受尊重的权利。而在政府幼儿园，在男教师的体育课上，调皮幼儿得到了重用，成了小班长，协助老师上课。感觉这点特别好，幼儿得到重用，无暇调皮捣鬼，而且还可以培养他们的领导能力。

　　党委幼儿园吃的午点是圣女果，教师适时随机教育，绝大多数幼儿不知道圣女果这个名字，只知道小柿子，老师就让他们回家上网查小柿子还有什么名字，还说我们已经知道它的味道了，大家说说它是什么形状，发散幼儿思维。

　　在师大观摩了一节数学课，了解到了老师的苦衷。幼儿在原有相邻数的基础上，填补4、5、6的数字朋友，并涂上相应的红蓝棒，当时感觉这个程序挺奇怪的，按照理论，应该直观的在前，抽象的在后，让幼儿先涂红蓝棒，让他们感受到原来三个数字朋友红蓝棒涂完是一个阶梯状，然后再在前面的方框里填上相应的数字，这样还可以巩固相邻数概念。下课后给老师提了意见，老师说这样的方法以前用过，但是幼儿不明白就乱涂，一个个都涂成彩虹棒了，后来才这样先数字后涂色的。原来有些道理大家都懂，只是在实际应用中出现了偏差。

　　上次去师大幼儿园的时候，所观摩班级的保育员还做到了辅助教师组织活动，但是这次在师大，保育员只是脱拖地，领发饭菜，其他时间均做在小床铺上玩手机，甚至一位幼儿流鼻血，也没见其下来处理，很是无语。

　　见习还一大感触是幼儿报的特色班真多，钢琴绘画舞蹈各种各种，在师大幼儿园一幼儿还没完成作业，就扔下手中的笔赶着去上数学diy特色班。看他们忙碌的小身影，想问一句：你们真的快乐吗亲？

　　由于别的幼儿去上特色班，班里留下几个，到了师大幼儿园间操时间，老师继续辅导着幼儿的作业，两个耐不住寂寞的孩子在教室跟着音乐跳了起来，不理解老师为什么不带着他们下去。期间还有一宝贝特别爱弹钢琴，弹了几遍，老师便不让弹了，说今天只能弹这些，难道所有幼儿乖乖坐在小椅子上老师才能满意吗？

　　这次见习由于时间原因，没有看到幼儿园家长的交接环节，挺遗憾的，但是也已经深深的感觉到了幼儿教育工作者的不易，从中积累了一些宝贵的经验，我会深深牢记，非常感谢老师给我们提供的和争取的见习机会。

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