班级工作期中总结报告（通用10篇）
一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，为此要做好工作总结。大家知道工作总结的格式吗？以下是小编为大家收集的班级工作期中总结报告，欢迎阅读与收藏。
班级工作期中总结报告 篇1
一个新的集体，转瞬间，却已走了半个学期。时间虽不长，但作为一个新的集体，尤其应该认真总结，以使日后朝着更加明确的目标前进。
我们班是把班级各项工作分为六个部，（其中包括团支部、学习部、生活部、纪检部、体育部、宣传部）。下面，我们将逆着来时的道路、觅着来时的足迹，对各个部门的工作情况进行总结。
团支部
无论何时何地，正切的思想总会指引正确的方向，方向的问题是丝毫不能出差错的。我们的团支部虽然也是新的，但通过大家的共同努力。工作现已逐渐步入正轨。
团日志是团员交流思想的主要载体，大家对此都重视有加。半个学期以来，大家都一丝不苟地对待着每一篇团日志，日志已写了密密麻麻的小半本，工整的字迹，睿智的语言，都显示出团员们良好的精神状态、对团支部及班级工作的热爱。
①完成布置国防教育展板的任务。此次任务，虽占用了大家宝贵的午休时间，但团员们毫无怨言，出色地完成了任务。
②完成组织同学进行中学生道德网络知识竞赛的任务。在班中团员的共同努力下，我班有条不紊地完成了网上答题，保质保量。
现我支部已初步通过团员无记名投票，确定了第一批新团员发展对象，发展工作已经全面展开。
已初步拟订活动内容----环保及宣传，预计两周内开展此项活动。
新组建的团支部，由于组建时间短，人员新，缺乏工作经验，在开始的这段时间里，工作效率还不是很高。于是，干部门拟订了一套支部学习计划，通过自身学习，提高理论水平及工作能力，并虚心向别的支部学习，取长补短，共同进步。
学生贵在学习，主要的任务也就是学习。如何组织好同学们更加充分、合理的利用时间资源，改进学习方法、提高学习效率，建设一个良好的学习秩序，创造一种浓郁的学习氛围，变成为学习部工作的中心内容。
俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，利用好了早晨的这段时间，也就是利用好了一天的开始。虽说每天的早读只有短短的十五分钟，但日积月累，也是一份不小的财富。由于人的记忆力通常在早晨比较好，我们就把每天的这十五分钟分配给了语文和英语，这两门需要经常积累的学科。英语早读，通常是听磁带，以提高同学们的听力；语文早读，则是要求同学们自己根据需要，背一些东西（诸如成语、名言警句一类），以提高同学们的文化修养。
进入高中，同学们似乎懂事了许多，在学习上也更加严格要求自己。每天中午，都有一部分同学自觉地在班里学习，其他在教室里的同学也能保持相对安静，形成了一个不错的学习环境。课间和休息时间，也总能看到同学之间互相讨论的身影，这就使同学之间形成了一种相互比较、共同进步的学习氛围。
目前最大的问题在于自习课的纪律。主要原因还是由于同学们还是没有完全适应这种自主学习的方式，有些同学过多地依赖于相互启发的学习方式。在今后的学习中，我们将向同学们宣传“只有深入的思考才能将书本上的知识变成自己的知识”的思想，使同学们自主地认识到上好自习的重要性。
纪检部积极配合年级纪检部完成早读检查、下午自习检查、年级会纪律检查等工作。
在纪检部成员及班长的共同努力下，我班自习课纪律较前一阶段有了进步，自习效率也得到提高。
（1）利用班会时间组织一次以纪律为主题、形式丰富多彩、内容活泼的主题班会
（2）向全班宣传集会和学校活动上集体面貌的重要性，并带领大家，把集会和学校各项活动的纪律搞上去。
由于班里的行政组有男女之分，做值日便有些不协调。通常来讲，女生要更细心些，所以做值日效果比较好，但男生在这方面就差一些，所以常常会出现一天好，一天差的现象。
后来分派了保洁区的任务，为了让男女生各展所长，就变成了一天两组，女生组负责室内卫生，男生组负责室外保洁区，虽然可能从某个角度来讲有些不公平，但这是现阶段较好的能够实施的方法。
这样做之后，班里的卫生有了明显的进步，当然。这全都归功于同学们的团结协作与不屑努力。
早晨做值日的同学不能按时到校，导致值日时间后移，影响早自习。在下半学期，生活部将制定处罚措施，以提高同学们对卫生工作的重视。
良好的身体是学习的本钱，为了使每位同学的学习都有坚实的保障，体育部，可谓劳苦功高。
在军训中带领大家刻苦训练，认真对待每一天，努力作好每一个动作，使我班在最后的汇报表演中取得了较好的成绩。
体育部的成员们在课间操、体育课、体活课上认真组织同学们练习广播操，一个个纠正动作，并在课下帮助有困难的同学练习广播操。通过大家的努力，我班在广播操比赛中也取得了较好的成绩。
古语道：“酒香不怕巷子深”，但如今是“再深也得靠宣传”，可见宣传工作的重要性。为了使同学们在新班级中迅速地凝成一股绳，组成一个大家庭，宣传部成员可谓是费尽心思。
我班宣传工作的开展，得益于广大同学的支持，可以说，每位同学，都是集体中的宣传员。
宣传部在班内的工作，以班会形式为主。历次班会，都是在各部的配合及同学们的集思广益下成功举办的。每一次，都是同学们“台上台下”相互讨论、学习的过程；大家在热烈的讨论、交流的过程中增长了知识，增进了了解，也促进了相互之间的学习和沟通；更重要的是使同学们的感情更加深厚，使我们集体的氛围更加融洽。
比如说宣传部和体育部合作的一次以军训为主题的班会，同学们一同回忆了那段难忘的日子；很多同学也上台来谈了自己的感受；我们重温了那段不同寻常的经历，更加深了同学们对军营、对学习、对生活各方面的认识；使我们更加深刻地体会到了什么是纪律、什么是服从······
总之，一切还都是个开始，这个集体要走的路还很长。但他正如一辆在通向理想的铁轨上急驰的火车，他不敢有丝毫的松懈，不敢有丝毫的怠慢，因为他深知，只有时刻准备着迎接挑战的人，才能在希望的田野上茁壮成长。
班级工作期中总结报告 篇2
八年级xx班共有学生35名，其中男生21名，女生14名。特殊家庭5名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都尚能遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。对于这种现状，我做了如下工作:
一、具体措施
1、抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做。
2、发挥班干部的作用
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选用班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。人人有机会实现自我价值，同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。
3、营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
4、个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，积极参加年级系列体育活动，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，因此他们学习上取得了进步，生活委员工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，树立形象。
5、发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，乃至学生的健康成长，都起着重要作用。，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如年级系列体育活动、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。
二、个别教育及与家长联系情况
本学期同学生谈话共计60余次。同家长面谈20余次，电话联系30余次。
三、班级管理工作中的收获和体会
老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。
相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。
不求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。某某同学考完期中试情绪很低落，见到我的第一句话就是，老师我还能进步吗?我马上回答他，你会有进步的，千万不要气馁，我会帮助你进步的，从那以后，每逢星期天，他都是早到班级里，我给他辅导数学，同时检查他的作业完成情况，期末考完数学时，他告诉我不能再当差生了，我鼓励他，你还会进步。现在我们八年级(x)班，正在平稳的发展。
四、在教学方面
认真备好每一节课，备课做到粗备、细备、复备，认真撰写教案，制定教学进度计划，教学时做到过程清晰，重点、难点突出，板书设计合理，课件美观能吸引学生，还手工制做了平行四边形，两个完全重合的三角形，骰子等，学生和老师共同演示，还有特殊的平行四边形---菱形，学生动手剪出菱形，既提高了学生的学习兴趣，又提高了他们的动手能力，习题适量，作业量适当，精心设计，选题恰当，满足不同层次学生的要求，作业、试卷做到了认真批改，及时反馈，做到节节清，日日清。每天课后根据实际情况都有反思，找出不足和存在的问题，总结成败、得失，为以后的工作打基础。在复习和辅导之前，
对两个班的后进学生做到心中有数，培优补差。注重抓基础，对基础差的学生，做到反复讲解，使他们的成绩逐渐提高上来，实现了开学初制定的缩短数学成绩与其他班级的距离的目标。二班年级第一名，一班第三名。
本学期虽然做了很多工作，取得了一些成绩，但需要改进的方面还很多，比如，个别同学进步不太明显等，学习态度不够端正，良好的行为习惯还没有养成等，今后，我会更加脚塌实地的干好每项工作，争取班级工作上一个新台阶，进一步提高学生的各方面的能力。
班级工作期中总结报告 篇3
时光飞逝，回顾这半个学期的班主任工作，有苦也有乐，面对那一个个活泼，好动的孩子，如何让他们健康，快乐成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思考的。现将这两个月来班主任工作总结如下：
一、向学生提出明确的要求
为了充分调动学生的积极性，自觉遵守学校的规章制度，在开学初便向孩子们明确提出以下要求：
（1）学会倾听。独生子女的缘故，孩子缺乏与同龄人交流，以自我为中心，课堂表现出来的就是不耐心倾听同学的发言，不大会汲取别人一些好的思维方法，好的建议，在班中为他们树立榜样，教育学生要虚心吸取别人的优点，补充自己的不足，完善自己。
（2）要求学生提高自理，自立能力，使他们在锻炼中成长。在班级管理上，我开始有意识培养学生自主，自立能力，如：晨读的领读，值日工作等。
（3）要求学生提高卫生保洁意识以及安全意识。
（4）要求学生团结友爱，互帮互学。
二、培养学生的良好习惯
低年级学生的特点就是好动，贪玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一名真正懂事的小学生，是我碰到的首要问题。我认为好习惯受，用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级学生来说，培养良好的习惯尤为重要。如：卫生方面，每天早晨到校值日生自觉打扫卫生，每天把纸屑杂物放到垃圾筒里，然后再由值日生系好扔到垃圾堆里。
在了解学生的基础上，我我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习，生活习惯，为学生创设一个和谐，整洁的学习，生活环境。同时我认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”平时反复提醒，要有足够的信心，耐心，诚心引导学生，期待他们进步，使班容班貌尽然有序，焕然一新。
三、培养良好班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
四、实行班级管理民主化、细致化。
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个月来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。
五、注重家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它的道理，学生在学校里接受老师的教导，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我十分重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。
但是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关心自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问老师，也没有足够的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习，很多家长都是有心无力，所以每每都会对老师说：“老师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本不可能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不论多忙，都要抽空看一下家校联系本，在上面签下自己的名字；翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成情况，不要求家长检查每道题，只是要让学生知道自己必须认真完成每一道题，不认真，父母要检查出来的这种意识，这也是为了培养学生的良好习惯的一个方法。
在开学出，我就告诉同学我的电话号码和手机号码，方便家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解学生的情况，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。
六、不如人意处
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。
我想在工作中要更加注意与家长和学校配合，借力使力。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班级工作期中总结报告 篇4
时光飞逝，短短半学期又过去了。静静回顾一下，这短短的几个月，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将半学期的工作做一个小结，借以促进提高。现将总结如下：
一、幼儿的自理能力
跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，在一定的程度上都有了明显的进步。
（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；
（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来大唐无双自动挖矿采用只要有幼儿入厕出来后，就要伸出小手来检查。幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；
二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育
（一）幼儿的倾听能力
本学期教师将着重培养了幼儿的倾听能力，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，做幼儿的主要倾听者使师幼之间的感情又增进了一步。
（二）幼儿的合作意识
幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，针对这个问题来解决。比如说在发放书本时，两个老师是你帮我我帮你的，互相帮忙。幼儿看到，就一起帮老师搬凳子桌子或在午休时让幼儿相互帮忙穿脱衣物等等---经过鼓励，幼儿进步了不少！
（三）礼貌、出勤和常规
只要有付出就会得到回报；经过这半学期下来,班上小朋友学习和自理方面都有提高。但这学期幼儿出勤率一直都居低不上,可能是因为客观原因的影响，不可否认其中也会受到一些主观原因的影响，在保育方面，相信班上的老师可以做得更好，在这一点上以后我们本教师都会尽自己的努力做到更好。
但在礼貌这方面还需要多多加强。班上小朋友在礼貌方面不够主动,见人不够主动问好,打招呼,幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。需要我们教师时时提醒。
（四）教学方面
班上的工作是否能顺利的进行，除了班上老师的配合，还有就是班上幼儿的常规。这学期班上的常规还是进步了很多。班上幼儿在学习上，除了在英文方面的认读,其它的都不错,这两方面需要多加强!相信后半学期幼儿可以做得更好，一定会有进步的！
三、保教结合
1、并认真进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体情况，还检查幼儿的书包，记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。
2、每个星期坚持为每位幼儿剪指甲。
3、培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。
4、做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确。
5、幼儿离园前，帮助幼儿整理好衣服。
6、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。
四、安全工作
本学期里,班上的安全事故是大事没有，但在幼儿安全方面,班上老师的工作有时做得不够到位,没有时时把视线放在幼儿的身上,这点以后需要改进!
五、家长工作
为做好家园沟通的桥梁，使教师的工作更加完善，在这半学期中总结以前的经验，以便更好地与家长做好的沟通，多向家长了解幼儿在家的表现，听听家长的反映，让教师一起家园共育，避免幼儿有“两面人”的现象。
半学期的成绩是可喜的，但不足也是存在的。现总结如下：
班级卫生不够清洁，幼儿的指甲总是没有清洁干净，逐渐班里的不好习惯开始蔓延，所以本教师会在后半学期中抓紧卫生管理你，让幼儿不仅仅能再幼儿园快乐的度过在学校的生活，还能健康的成长。
在不足的地方，本教师会加强管理和改进，争取让每一个幼儿都能够进步起来。
班级工作期中总结报告 篇5
大家好！本学期我担任九（1）班班主任，在学校领导的亲切关怀下，在学校各部门的英明指挥下。我们九（1）班全体师生团结一致，共同努力，形成了“团结，活泼，文明，奋进”的良好班风，学生的一些不良习惯得以纠正。在过去的半个学期里，随着学校“阳光体育运动”与“大家唱、大家跳”活动的大力开展，我班先后在学校的拔河比赛中读的第一名，在队列操练比赛中获得第一名，在校运动会上取得第二名的好成绩。在学校坚持推行“三清”教学活动的引导下，我班全体学生的学习成绩也有了明显的'进步。本次有幸被评为“期中先进班级”，非常感谢学校领导的亲切关怀，感谢各位同仁的真诚帮助。现将班级管理工作汇报如下:
一、班级基本情况:
我班现有学生52人，男生29人，女生23人，大部分学生有较强的班级荣誉感，少部分学生想上进却缺乏毅力，难以自律，学困生大约有百分之二十，他们想学好却害怕困难，经过半个学期的努力，全体学生在各个方面都有不同程度的提升。
二、工作措施：
1、立班训，树班风
本学期我一接手九（1）班，就征求学生意见，拟定了“团结、活泼、文明、奋进”这八个字作为我们的班训，我认为成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。同时我将班训制成横幅，贴在教室黑板的上方，让学生们每天抬头时就能看见它，并以此为自己前进的方向标。
2、班兴我荣，班衰我耻
班级集体荣誉感是每一位学生共同进步的源动力，我经常教育学生集体的荣誉就是我们每一个人的荣誉，通过讲集体与我的关系，讲经典的集体成功的故事，同时结合学校的晨会通报、一日常规通报来教育学生提高集体主义荣誉感，看得出他们会为班级的每一点进步而高兴，为集体的失败而自责。
3、全员参与管理与服务
本学期，在学习魏书生班级管理经验的大力推动下，我班在确定了主要的班干部之后，又根据不同学生的特长确定了更多的班级管理与服务岗位，目的是让更多的学生来参与管理又都被人管理，要求他们都做得更好，尽量使每一个学生都能在不同的地方锻炼自己的能力，从而促使学生更好的扬长避短，成长自己。例如我班尹浩同学不怎么爱学习，但字写得好，我安排他每天早到校为班上写课表，在这半学期里，这位学生一直做得很好，借此我适时的表扬他，借机鼓励他在学习上努力一些，这位学生也听得进去，这几个月里，也进步了少。
4、开掘奖励多渠道
拿破仑说过“给我足够的勋章和飘带，我可以征服整个世界”。作为班主任，能发现学生身上的优点并及时表扬他们，那是学生的荣耀。老师眼中的优生需要表扬，而那些后进生，所谓的差生则更需要老师的肯定。他们往往习惯批评责备，但我们可以抓住机会，或者给他们创造机会来表扬他们，对他们来说就是莫大的鼓舞。在我班设置的奖项有：班级十佳服务奖、遵守纪律模范奖、作业书写优秀奖、考试进步奖等多种奖项。特别是每次奖励后的一段时间，学生的激情高涨。
5、行为养成习惯，细节决定成败
对学生的行为，我班要求严格，并有专门的学生进行管理，对不良的及时的进行教育力求让他们在管理与被管理中养成好的习惯，让他们感受到好的习惯会让他们生活愉快，学习进步。例如，到校先读书，作业休息交；审题要严密，时间安排好。预习与复习，知识记得牢等等。6、家校共教，督促成长对学生的管理，不仅在学校，家庭教育也是也个重要阵地，本学期，我与家长的共同管理主要在后进生和顽劣生，他们学习成绩差，往往更容易受外界的影响，会出现很晚到校甚至不来上学，或者喜欢打架逗闹等不良现象，在家长的配合教育下我班的这两学生均有了较大的进步。
以上是我班的工作情况，在此，再次感谢学校领导对我班的关怀与指导，感谢同仁们的鼓励与帮助。我们九（1）班将会在以后的日子里更努力的向文明班学习，争取更好的成绩。
班级工作期中总结报告 篇6
作为一个寄宿制学校的班主任，对学生倾注全部的真心和爱心，必须放在首位。现在的孩子们多烂漫自由，而且在学校猝言生活也有一段时间，总觉得什么都差不多就行。但生活、学习上的安排却都存在问题。衣服穿得单薄、被子盖得薄薄的，问他冷不冷，总是说不冷。哪里会不冷呢?看看我自己身上空得这么厚实，还担心感冒呢。而学生感冒的也不少。于是硬性规定最低必须穿多少，薄被子必须换掉，孩子们才没法了，老实按你说的去做。的确，咳嗽、感冒的学生少了，症状也减轻了。
一、衣、食、住、行，细心关注
孩子在学校里独立生活，虽然生活老师也操心了不少的心，可孩子的衣食住行，处处都牵挂在班主任心头。作为班主任，是时时刻刻都细着心，关注学生的每一声咳嗽，每一个污渍，每一次就餐就寝……
虽然有班级管理制度，对学生的全部在校生活进行制度管理，仍需要班主任不断地做工作，督促、谈话，使管理真正落到实处。有时觉得这制度不仅约束学生，连老师都没有一时一刻的放松呢。但看到学生每餐吃得那么好，脸色也越来越好，也还是感到很欣慰的。
二、思想行为，牵挂在心-班主任期中工作总结
六年级的学生，正是个性初步独立、彰显的时期。开学初，我在班上发现了很多不很合适的学生读物。开卷本有益，但这种开卷却是有害的。我分别找那几位同学谈话，谈心，指出其弊害。不久，我就再也没看到那些不合时宜的读物，取而代之的是积极的、健康的感悟性文章。
而学生还有这样或那样的问题存在，如说话不诚实、偷别人的牛奶或零食，或自己大包大包地带零食，甚至家长偷着揶着送烧烤针对这些问题，我一方面通过开班会让同学们讨论，一方面找相关同学谈心，严厉指出这些行为的厉害性，促其反思，同时也诚恳地对他说老师该管教的管教，该爱护你也要爱护你。让学生感到班主任老师既可敬也可亲。同时，生活中更注意关心这些有缺点的同学。避免学生嘴上听话，心中却产生阴影。这样，才能真正做好学生思想行为的引路人。的确，作为寄宿学校的学生，他全天也都依赖于你。而我们，作为班主任，只有时时处处都想着学生，奉献出全部的真心，学生才会感到全身的温暖。这样，他才会安心，自由地生活，积极努力地求学。那我们才可以说，我们为学生创造了一个良好的学习环境。
班级工作期中总结报告 篇7
本学期，我担任八年级xx班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，带好班级，现将工作总结如下:
一、工作情况与经验体会
1、用“心”育人
“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。
我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。
二、问题及教训
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向
不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风
总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。
班级工作期中总结报告 篇8
伴随着新年的钟声，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在本班3位老师和保育阿姨以及全班幼儿家长的共同努力下，幼儿各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：
一、教育教学工作
教学活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合主题课程，开展了《我升中班了》、《祖国妈妈》、《美丽的秋天》、《冬天》等一系列主题活动。十月份，我们还开展了社会实践活动，参观体育馆，秋游等，让幼儿在社会实践活动中获得发展。元旦我们还开展了亲子游戏活动，在快乐的游戏活动中，幼儿与家长的亲子关系得到了更好的发展。在新《纲要》的指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将五大领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。
（一）健康领域
幼儿养成了良好的生活卫生习惯，自我服务能力有所提高：比如擦桌子、洗碗、整理床铺。知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。练习投掷、滚球、平衡等动作，幼儿的身体协调能力得到了良好的发展。
（二）语言领域：
幼儿能够集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。能够理解图片表示的事件顺序。
（三）科学领域
1、能够从不同角度观察物体，并用语言描述。
2、获取了探索事物规律的经验。
3、幼儿的分析判断能力有所提高。
4、能正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。
（四）社会领域
1、能够适应新环境，体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的东西。
3、能遵守成人提出的规则，学会自我控制。
（五）艺术领域
1、能够和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。
3、学会了实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。
4、能够感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。
二、保育工作
1、在幼儿园工作中，教育工作固然重要，但保育工作千万不能忽视。幼儿身处良好的生活学习环境，拥有健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，在注重教育教学工作的同时，保育阿姨全力配合本班教师落实好保育工作，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。除了每天给玩具、桌椅消毒外，还定时晾晒幼儿被褥。同时在户外活动中，也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子增减衣服，时刻将幼儿保育工作作为班级工作重中之重。
2、幼儿学会了自己饭前洗手,饭后漱口,使用手巾、认真洗手不玩水。
3、幼儿养成了不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。
4、安静就寝,幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持仪表整洁。
5、建立了良好的师生、同伴关系,幼儿体验到了幼儿园生活的愉快。
三、家长工作
《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。十月份召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家长进行交流沟通。
四、存在不足与努力方向
虽然保教工作取得了一定的成绩，但也存在不足，需要我们进一步努力。
1、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。
2、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
3、个别幼儿动作协调能力差，在以后的教学工作中将多积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。
4、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
5、社会实践活动开展力度还不够。
在新的学期中，我班将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，加强理论学习与实践探索，转变教育观念，大胆地开拓班级特色，全心全意为家长服务，使班级工作更出色。
班级工作期中总结报告 篇9
蓦然回首，大半学期的光阴已经悄然逝去。回顾在八年级x班所做的班主任工作，平淡、繁琐，但也有了一些收获。
一、期中考试成绩分析
在期中考试中，整体来看，我们班同学在语文﹑英语、物理等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列;数学成绩较差，在年级排在最后一名。在个人方面，39位同学，有24人的级名次较第一次月考有不同程度提高，有5人的级名次较第一次月考有不同程度的下降。
二、班级目前存在问题
从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多，学困生较多。有些同学对数学等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。
有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。个别学生不能遵守学校纪律，多次批评教育不见改观。这些学生扰乱班级秩序，影响他人学习，带坏了很多人。也给班主任开展工作带来严重的影响。
三、后期的工作重点
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于学习中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的活动，或者采取跟部分学生谈心地方式，作出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，以各种形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施授权班干部的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第五，至于学习方面，一是班级建立学科学习小组，科任教师跟踪调查，形成较强的学习氛围;二是加强学生作业的督察力度，大部分学生养成了较好的学习习惯;三是各位任课教师悉心教导，同学间互帮互助。
第六，继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。
在这半学期的工作中，我虽然取得了较好的成绩，但也存在一定的问题:在管理方面，还不够科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能够全面到位的指导。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
班级工作期中总结报告 篇10
伴随着炎炎夏日的到来，中班阶段的集体生活也接近尾声了。这一学期我们班级两位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。按照《纲要》要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境，很快中三班的孩子们即将进入大班年级。在此，我们对学期工作进行总结，以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。
一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。
要搞好一个班的班级管理，建立良好有效的班级常规非常重要。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况，我们两位老师和保育员对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致。
1、争做值日生，利用良好榜样效应
我们在对选值日生的形式上也动了不少脑筋。一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，在这一系列选值日生活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日生的。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日生。渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
2、听故事，培养幼儿课堂倾听习惯。
开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用晨间谈话、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。在故事中，小朋友认识了许多守纪、礼貌、文明的好孩子，小朋友也渐渐在行动上和他们靠拢，成为守纪、大方、主动、活泼的好孩子。
二、认真开展教育教学活动，让幼儿学有所获。
1、着重课堂教学，兼顾课外实践
在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。我们坚持上好每一堂课，让幼儿在有教具有学具的情况下习得各种知识，在主题“逛商店”中，我们和幼儿一起来到新世纪商场，认识各种家用电器，在参观的过程中，了解了营业员阿姨的工作。在《春天的童话》主题中，我们带领幼儿来到三房乡别墅区，寻找春天，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。
2、顺应幼儿兴趣，生成主题活动，实施主动学习
我们捕捉幼儿的兴趣点及社会信息，先后预成、生成了系列主题整合活动，建构了主题活动网络，并根据幼儿的兴趣需求、活动进程、教育资源、时间空间等作相应的调整，主题整合活动紧紧追随幼儿的发展。我们生成活动《三八妇女节》。通过向说上一句节日祝贺的话，为妈妈做臆见力所能及的事情等活动，培养与人交往、尊重他人，他们体验了交往的乐趣，获得了有关如何向人表达关爱的经验。
在园部的大型生成活动中，我们更是全力以赴，我们把这举世瞩目的焦点——“奥运”纳入我们幼儿教育崭新的课程内容中，生成“欢乐奥运，快乐生活”的主题活动。在活动中，我们根据中班孩子的本质特点，以及班内幼儿的实际水平，以环境结合教学活动为只要载体。生成了一系列的主题环境下的（生成）活动。有序的活动。帮助幼儿了解奥运会的相关知识，激发了幼儿对2008奥运会的期盼之情以及作为中国人的自豪感，同时培养幼儿热爱运动，不怕吃苦的习惯。整个生成主题历经三周，我们创设了以“奥运明星”为主的第二板块，以“运动项目”为主的第三板块。
在主题板上奥运五环之下分划了三大块预设环境，又生成了“我想对奥运冠军说”栏目，“历届奥运会场馆”的栏目，而“历届奥运会吉祥物”呈现式墙面环境，发挥幼儿自主性的“奥运画展”。体现时事进展的“小眼看奥运”几个栏目。生成了认识各国国旗，欣赏国歌，运动员进行曲、“祝福福娃”“福娃印点子”等活动，活动接近尾声，生成了“奥运知识竞赛”等活动，意在检测幼儿在该主题中的收获有多少，也进一步激发幼儿对奥运对祖国的热爱之情。在整个主题活动中我们及时调整目标、追随兴趣、让幼儿在查资料、做奖章、画福娃、学冠军的系列活动中，享受了沟通和交流的快乐。获得了更多的奥运知识。
三、关心幼儿身心，促幼儿健康成长
1、生活照顾与安全卫生：幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在手足口并流行期间一直到现在，我们天天坚持咏4消毒液给小朋友的桌椅、玩具消毒。一天不拉的做好做好晨检和午检工作，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，发现有一样红块的孩子立刻联系家长，并及时和家长沟通，是家长能理解老师的工作。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班有三分之一的小朋友带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。
2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。
四、关注时事，渗透情感教育
20xx年才刚过半，就让全中国人历经了多种磨难，5.12汶川大地震更是牵动了全国人民的心，也让小朋友头一次目睹了自然灾害给人类带来的灾难。但是大难面前有大爱，我们要告诉小朋友的是：现在我们不能控制自然，但我们可以伸出稚嫩的小手，传递一份真挚的爱。在幼儿园组织为灾区捐款的活动中，我们班小朋友踊跃奉献爱心，拿出自己的零花钱，还有小朋友生病请假在家特意跑来捐款再回家休息。
让我们在体验感动的同时，也看到孩子们那一颗颗滚烫的爱心。我们紧抓时事，让幼儿在一系列的时事教育活动中，学习关爱、懂得感恩。学习合作，懂得互助。如：晨间我们组织幼儿谈谈昨天看到的抗震救灾的新闻报道。离园时，我们让幼儿观察周围感动自己的真人真事，以便第二天来和小朋友交流共享。
2008北京奥运会也是举国关注的大事，我们在执行在、生成活动的同时，不望对幼儿进行情感、文明礼仪教育，为期一周的生活体验周活动中，我们和小朋友讲文明礼仪故事，进行文明礼仪表演，大型宣传活动更是收到了较好的评价。当小朋友庄重的签上自己的名字时，在他们幼小的心灵也涌动着作为一个中国人的强烈的自豪感。
五、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴
《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。
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