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新人教版九年级物理实验报告册
随着人们自身素质提升，报告使用的频率越来越高，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编收集整理的新人教版九年级物理实验报告册，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
九年级物理实验报告册 1
比较不同物质吸热状况
目的：探究不同物质吸热能力的不同，培养实验能力。
提出问题：质量相似的不同物质升高相似温度吸取的热量相似吗？
猜想与假设：不同。
实验设计：使用相似规格的电加热器、烧杯、温度计、水和食用油，使它们升高相似的温度，比较它们吸取热量的多少。设计表格，多次实验，记录数据，然后进行数据分析。
结论：质量相似的不同物质，升高相似的温度，吸取的热量不同。
连接串联电路和并联电路
目的：学生正确连接串、并联电路，明确开关作用。
提出问题：在串、并联电路中，开关的作用相似吗？
猜想与假设：开关的作用不同。
实验设计：设计串、并联电路图，按照电路图连接实物图，观测开关控制两灯泡亮暗程度变化，然后变更开关位置，观测控制状况。
结论：串联电路开关控制整个电路；并联电路干路开关控制整个电路，支路开关只能控制所在支路的灯泡。
使用电流表测量电流
目的：学会正确使用电流表，会使用电流表测量电流。
提出问题：使用电流表应注意哪些问题？
猜想与假设：不容许把电流表直接接在电源两端，电流表串联在电路中，电流从正接线柱流入、负接线柱流出。
实验设计：画出电路图，标出电流表正、负接线柱，按图连接实物，更换不同规格小灯泡多次测量。
结论：电流表应串联在电路中，电流从正接线柱流入负接线柱流出，使用时应认清量程、分度值。
探究串联电路中各处电流的关系
目的：探究串联电路中各处电流的关系。
提出问题：串联电路中各处电流有什么关系呢？
猜想与假设：到处相等。
实验设计：设计电路图，连接实物，设计表格记录数据，换用不同规格小灯泡，反复以上操作。
结论：在串联电路中电流到处相等。
探究并联电路中干路电流与各支路电流的.关系
目的：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。
提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有何关系？
猜想与假设：干路电流等于各支路电流之和。
实验设计：设计实验电路图，连接实物，闭合开关进行测量，设计表格记录数据，换用不同规格小灯泡，多次实验。
结论：在并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
使用电压表测量电压
目的：学会使用电压表。
提出问题：使用电压表应注意哪些问题？
猜想与假设：量程的选择，接法要正确。
实验设计：学习电压表的连接和读数，用电压表测量电压。
结论：电压表应并联在被测用电器两端，电流从电压表正接线柱流入负接线柱流出。
探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系
目的：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系。
提出问题：串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压之间有何关系？
猜想与假设：电源两端电压等于各部分用电器两端电压之和。
实验设计：设计实验电路图，选用不同规格小灯泡连接电路，正确选择电压表量程，将电压表分别并联到AB、BC、AC两端，分别测出VAB、VBC、VAC，然后变更两个小灯泡规格，反复以上操作。
结论：在串联电路中，电源两端电压等于各部分用电器两端电压之和。
九年级物理实验报告册 2
实验一：比较不同物质的吸热能力
实验目的：
探究不同物质在质量相同、升高相同温度时吸热能力的差异。
实验器材：
同规格电加热器两个
同规格烧杯两个
同种温度计两支
天平
食用油适量
水适量
实验步骤：
用天平测取质量相同的水和食用油。
用电加热器给水和食用油同时加热，观察并记录温度随时间的变化。
整理数据，分析比较水和食用油的吸热能力。
数据记录与分析：
表格记录加热时间和对应的温度值。
比较水和食用油在相同加热时间内温度的变化。
分析得出哪种物质吸热能力更强。
实验结论：
相同质量的水和食用油，在吸收相同的热量后，水的温度上升较慢，说明水的吸热能力更强。
实验二：连接串联和并联电路
实验目的：
学会正确连接串联和并联电路，并理解开关在两种电路中的作用。
实验器材：
电池及电池夹
开关
小灯泡及灯座
导线若干
实验步骤：
画出串联和并联电路的电路图。
根据电路图连接实物电路，观察开关对电路的控制作用。
变更开关位置，观察并记录开关对电路控制作用的变化。
数据记录与分析：
记录开关在不同位置时，电路中小灯泡的发光情况。
分析得出串联和并联电路中开关的作用差异。
实验结论：
在串联电路中，开关可以控制整个电路的通断；在并联电路中，干路开关控制整个电路的通断，而支路开关只能控制所在支路的通断。
实验三：探究串联电路中各处电流的关系
实验目的：
探究串联电路中不同位置的电流是否相等。
实验器材：
电源
电流表
小灯泡
开关
导线若干
实验步骤：
画出电路图，连接实物电路。
将电流表分别接入电路中的不同位置，测量并记录电流值。
分析数据，得出串联电路中电流的关系。
数据记录与分析：
表格记录不同位置的`电流值。
比较分析得出串联电路中各处电流是否相等。
实验结论：
串联电路中，各处电流相等。
实验四：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
实验目的：
探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。
实验器材：
电源
电流表
小灯泡
开关
导线若干
实验步骤：
画出电路图，连接实物电路。
将电流表分别接入干路和支路，测量并记录电流值。
分析数据，得出并联电路中干路电流与各支路电流的关系。
数据记录与分析：
表格记录干路和支路的电流值。
比较分析得出并联电路中干路电流等于各支路电流之和的结论。
实验结论：
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
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