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副班主任个人述职报告范文7篇
时间过得太快，让人猝不及防，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是时候抽出时间写写述职报告了。那么应当如何写述职报告呢？下面是小编为大家整理的副班主任个人述职报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
副班主任个人述职报告 1
6月9日带着初一（7）班学生出去社会实践，当导游问班长李琳班上来了多少人时，李琳说：“38个人，还有我们班主任和副班主任。”听到她称呼我为“副班主任”时，心中很是高兴，是一种被认可的感觉。原来对于这个称呼，我很在乎。
一学年已经过去，当副班主任让我收获满满。刚开始做副班主任工作时，我对于如何做好副班主任工作只有一些理论认知和感观认识，没有太多的实际工作经验，通过向吴志标老师和其他老师的学习，我对于副班主任工作也有了自己的一些想法与作法，我深知作为一个不了解班级情况的副班主任是没有办法开展任何工作的。为此，我需要尽快的了解班级和学生的具体情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触。我利用休息时间和学生交流、谈心，了解他们学习情况和每个人得爱好特长等。在上操时，我坚持跟班，了解他们的情况；班级的各种活动时，我积极到学生中间去，增加与他们每个人接触的机会。
通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，以便更好的做好班级管理工作。我利用青年教师这一年龄优势，打入到学生中去，与学生进行心灵的交流，找到打开他们心灵的钥匙。比如班上的陈蓉蓉同学，从农村小学来到城里中学，各个方面都不适应，很是苦恼、焦虑、自卑，此经常哭着跟父母说自己不想上学了。
后来在学校的科艺节中她参加了表演，而且展现了自信。在表演完回学校的路上，我们边走边聊，我说：“你今天表演的真不错，胆子挺大的，在那么多人面前都没怯场，让老师大吃一惊呢。”她很开心，冲着我笑。我紧跟着说：“现在学习、生活适应得怎样了，平时没哭鼻子吧！她不好意思的笑了笑和我聊了起来，边走边聊，就在这条回学校的路上，就是这次看似随意的聊天，建立了她对我的信任，后来她一遇到烦恼会主动来找我聊天。同时也通过她的“宣传”，班上的其他一些同学也来找我倾诉，这样我就赢得越来越多的学生的信任。同时也让我对学生们的动态，对班级里各种情况，有了更深的了解，更有利于进行的班级的管理。
美国心理学家罗杰斯说过：“学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能产生安全感，并能真实的表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力。”把学生当作一个平等的主体来对待，建立起了和谐的师生关系，用一颗真心对待学生，会发现这些灿烂的`生命会给你带来信任感、满足感、成就感，会让你幸福满满。
另外，我认为副班主任还要学会“推销”自己。对于副班主任，开始时学生难免会有不服管的时候。这是我们就要学会自我推销。在一次班会课上，我和吴老师商量，“隆重”“正式”推出了我。在一次家长会上，我也和吴老师商量，向家长们介绍我。经过这两个过程之后，剩下的就靠我们自己了。我们要经常往班里跑，看到班里的各种问题，都要像班主任一样“过问”或者“管理”，不要拿自己当外人，该表扬的表扬，该批评的批评。
我们要经常和班委们聊天或者召开班委会，了解班级情况，为班级建设献计献策，建立在班委们心中。有些时候，比如班主任老师偶尔有事交代我们管理班级时，那我们更应当把握机会，当起真正的班主任，不放过每一个管理细节。经过这些，我们再去管理班级时，就得心应手了。相反，如果我们自己不拿“副班主任”这个职位当回事，那么学生也不会在乎你，我们的工作缺乏学生的支持，也就无从开展下去了。有了我们真心的付出，有了尊重，有了沟通，有了方法，我相信我们一定可以和班主任一起管理好班级。
以上是我副班主任工作的一点体会，对于一个年轻老师，我所能做的就是不断学习、不断积累、不断创新。
副班主任个人述职报告 2
上个学期，我担任了四年级某班的副班主任工作，任教该班的语文及五个班级的国学教学任务。在教学中，我和我的学生教学相长，也和这些可爱的孩子结下了深厚的情谊。他们爱戴我，我更关爱他们。把博爱，乐学、明理、诚信的教育理念贯彻在我的课堂，用我的真心，为学生打造了一个在轻松、愉悦的氛围中感受知识、探索知识的课堂。和他们相处时，我非常重视言传身教的作用。交谈时，我温和有礼，态度诚恳；讲课时，我条理清晰，感情丰富。他们做批注时我也做，而且尽量做到完美，然后和他们交流，以教给他们最好的学习方法。他们读课文时我也读，细致到每一字每一句，让学生充分感受不同文章的那份独有的魅力。他们做背诵时我和他们一起，告诉他们先理解再记忆，先分解在综合……我总试着和他们达到最高的默契，每次的心有灵犀，都会让我们欢呼雀跃不已。
林林总总，这样的一群孩子让我难舍，想要继续。可由于工作的需要，最后的两个月里，我接受了三年品德的教学任务，校园里的每次相遇，他们热情的呼唤，我只有微笑以对；他们每次遇到难题，我都会送去关爱与鼓励。
在做品德教学工作中，我认真的备课，细心的查找相关资料，在课堂上，用幽默的语言、扎实的文学功底成功收服了六个班的学生的心，他们在我的课上都有属于自己的收获。短短的几节课，不但让他们了解了天文地理历史等相关知识，也指导了他们在生活中的言行，这份工作的意义，也是不容小窥的啊。虽然以前从没接触过这样的工作内容，但看到期末的成绩，让我觉得这个工作我也能做得很好，开心之余，也想把这个工作继续。呵呵，实在是爱死了这种在知识的海洋中徜徉的感觉了。
在做品德教学的同时，我也接任了心理咨询工作。不知道什么时候，我被如此定位，好像这本来就是属于我的工作。做上了也真真正正地爱上了这份工作。唉！怎么这么容易爱上？自己也在奇怪。好像无所不能、无所不爱了。
是的！我爱上了这份工作，这份心理咨询工作。
首先是四川汶川地震给我们带来了震撼，那段时间，我们同一片天空下的所有国人，无一不再彷徨，无一不在哀悼，无一不在深思，无一不在给他们加油打气。每一个人都在问，我们能为灾难的`他们做些什么，感谢我终于有了可以亲手传递爱的机会，我校来了一个都江堰的借读生婉茹，我们所有教师在校长的带领下给予了孩子最人文的关怀，我做了她的心理辅导教师。陪她谈天，陪她游戏，了解她的学习情况、和同学相处情况，有作为的对孩子进行心理健康的疏导工作。在我们所有相关同事的呵护中，小婉茹很快融入了这里的学习生活，也爱上了这里的一切，重新绽放了天真可爱的笑脸。
然后就是期末阶段的心理咨询工作，最初以为我们面对的只是一些启蒙阶段的小孩，他们在父母的呵护下，怎会有什么心理问题……两个小男孩的不约而至，让我有了不同的看法。就是那次，我和我搭档走进了他们不可预期的心路历程，就是那次，让我深知，这份工作的意义。面对他们人生中的难题，我们大人可能不认为是难题的难题，他们真得很容易走进误区，思想的转化对他们尤为重要。就是那次，我和我的搭档用我们最诚挚的心，最温暖的爱，面对了他们一个个话题。有时觉得自己是拯救孩子灵魂的天使，可以让他们再次展现甜美的笑靥；有时竟觉得自己是那么微不足道，质疑自己能帮助他们多少？帮助他们多久？想把这份工作继续。
后来的几天的工作，我也遇到了难题，真地想把它继续，原来并不若自己最初想象的那样，只凭借一颗善良的柔软的心就能做好，我忽略了这份工作，面对的对象可能出现的抵促的问题；所在班主任配合的问题；对心理咨询本质认识不足的问题；家长不理解的问题等等，诸如此类的问题，不知道自己和搭档会有勇气坚持到哪里，只希望大家能正确地认识到它存在的价值，真正的做到对孩子有帮助，为孩子送去一份健康一份快乐。
副班主任个人述职报告 3
9月至今，担任了一年级一班的副班主任工作，现将一年的工作情况汇报如下：
一、拥有爱心、耐心和责任心
我每天乘车大约一小时到校，几乎每天都是我第一个打开办公室的门，因为我是一年级的副班主任。我从执笔姿势、认识小组、手握笤帚扫地等微细节教起，而且要反复强化，不断练习巩固。比如，打扫卫生，一开始，按教好的动作，分好的工，一字排开往前扫，速度和整洁度都不到位，放学后，我一人一手拿搓子，一手拿笤帚进行二次清理。那时，我心中没有埋怨与指责，因为我知道，我所面对的是在家中衣来伸手饭来张口的小皇帝，几乎是从零学起的。对待他们，只能是副班主任的榜样示范，熏陶感染、循序渐进。大约过了半个学期，学生才能把地面扫干净。到现在大扫除，我还有分工，就是擦高处的玻璃，我们师生合作，其乐融融，创建了一个温馨的教室。我从中体验到了那份充实与愉悦。
二、注重行为习惯的养成教育，培养学生的主人翁意识
教师不但要教书，更要教会学生做人。学生大多是独生子女，自私、独霸是他们的共性。两个同学打架，问其原因，错都是别人的。有个同学忘带课本，理由是他妈妈没给他装上。面对学生的责任意识差，我就给他们立了一条规矩：不准随便打人，否则，后果自负。这一条规矩在家长会上也得到认可。好动手的宋续李把另一名学生拥倒，当时站不起来了，然后，我通知了双方家长，宋续李的家长护送受伤的学生到医院做了检查，还好，没什么大碍。事后，在班上，我让宋续李评价这件事，他说，他给家长惹麻烦了，还付了医疗费，我以后不再动手打人了。学生也通过此事，有了责任意识，注意约束自己的行为，养成守纪律的习惯。同时，还注重讲卫生、爱劳动、爱学习的教育。文明礼仪七字歌进课堂活动。如：“逢做值日早到校，各负其责效率高”引导学生按时做好值日。个人卫生，我一般双休日当做作业布置，周一举行“比比谁最讲卫生”活动。并说说自己做了些什么？注重培养学生的劳动观念，树立自己能做的事情做的意识。我利用七字歌：“早读记忆效果好，大好时光莫荒掉”培养学生，读书学习的习惯。注重评价机制的落实，有奖有惩。设立了“比比谁最棒！”栏目，学生某时某刻表现突出，随机可获得相应的小红旗一面，分阶段总结表彰，激励学生养成良好的行为习惯。学生不到位的也建立相应的处罚措施，如卫生清扫不干净，就罚干值日一天。一年下来，学生的行为习惯以初见成效。学生期末检测后，返校的两个早晨，依然听到在班长的带领下我班学生朗朗的读书声。办公室的老师开玩笑说：“考完试了，你班还那么努力。”这就是我们说的好习惯早养成，有教养，益终生。
三、关注学生身心健康
我们认真履行体育艺术“2+1”活动，感受到了课程制定的科学性规范性，很好地促进了学生的德智体美全面发展；眼保健操也起到了缓解眼部疲劳，保护视力的作用；在大课间活动中，我也成为了他们中的一员，与他们一起参与乒乓球、篮球、羽毛球、踢毽子等活动，与学生共同健康快乐地发展。同时，时刻关注学生的两姿：一坐姿，二写姿。
四、关注学困生
对待学困生，遵循两点教学思想：一是儿童是活生生的人，有情感，有独立人格，让每一个孩子有尊严地生活在集体中。二是儿童是发展中的人，有潜力，但尚未成熟。充分相信他们，开发潜能，包容保护孩子的`成长利益是教师的使命，没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。对他们更多的是耐心和爱心。
我经常性的与任课教师召开班级教师碰头会，交流学困生的转化策略，因人而异，商讨最佳转化方案。
五、创建有效地课堂教学模式
对于一年级的教学，下学期，我为学生设置了课前预习作业：“一圈、二标、三读”。一圈就是圈出会认字；二标，就是标出自然段的序号；三读就是把课文读通顺。这是我于20xx年4月研究的一项区级课题“中高年级预习作业设计的研究”的成果应用。这体现了“先学后教、以学定教”的教学理念，学生自己学会的不教，经过努力学会的不教，创建自主，合作探究的教学模式，由机械灌输教学变为学生主动积极去学，课堂在生生师生交流对话中展开，课堂上有学生成就展现，有共同质疑，师生活动中的得到新知。学生学得轻松愉悦，真正体现了幸福课堂。
六、创建了班级文化墙——“我有一双巧巧手”
“我有一双巧巧手”栏目有“我会写、我会算、我会画、我会拼”四个板块，并及时更新，展示学生特长的同时，提高了学生动手动脑的能力。
七、家校共育，方式丰富多样
1、家长开放月。
2、建立校讯通。
3、建立微信朋友圈。
4、定期召开家长会。
5、家访。
八、取得成绩
我校对于副班主任评价是多元化的，即有流动红旗的次数，也有大型活动比赛成绩，还有所任班级学科教学成绩。本学年度，在班级评选活动中，我班成绩居第一名。“经典诵读”、“庆六﹒一”汇演均获校一等奖。所执教的语文教学成绩，及格率和优秀率均为100%。我感觉最高的奖励是这样的话语：“冯老师，我们家的老二最好也是你来教。”前两天，我去值班，路上碰到一位家长，不安地问：“老师，二年级还是你来教吧？”“应该是，没特殊情况的话。”家长听了我的话，欣慰地笑了。从这些话语中，我感受到了教师职业的幸福感、自豪感，我会一如既往地履行自己的天职——既教书，又育人。
副班主任个人述职报告 4
本学期我担任三（1）班的副班主任。在担任三（1）班副班主任工作中，我认真做到了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与班主任孙怡老师配合，努力管理好这个班集体，并及时发现问题及时处理。现我就自己担任副班所做的工作情况作个简单的总结和汇报。
1、按时完成学校各部门布置的各项工作。
2、协助班主任做好学生的思想教育工作。
经常与学生谈心，了解学生思想动态，及时教育、协助班主任处理班级偶发事件。
3、协助班主任管理学生午休以及放学。
离校前，及时关闭教室、办公室的门窗、切断电源。
4、与班主任共同做好课间餐的管理工作。
5、收好学生每月的午餐费，并开好发票。
6、做好学困生的帮扶工作。
采取多鼓励少批评的方法。
7、班集体开展活动时，如升旗仪式、早操、课间操、家长会及各种外出活动等，都主动到班组织学生，管好安全、纪律等。
早操和课间操都积极和同学们一起出操和参与。
8、在班主任请假外出时，全面负责班级的工作，履行班主任职责。
9、积极协助班主任带领学生参与到学校的'各项活动中。
要搞好班级工作，开展各种丰富多彩的班级活动是必不可少的，班主任事无巨细，都得亲力亲为，作为副班主任的我总是尽力配合。在艺术节期间，我积极协助正班让学生积极地参与到各项比赛中，有了我们的团结努力，我们班学生在艺术节期间突破性地取得了合唱比赛第
一、艺术体操比赛第一，文艺汇演第二的好成绩。
当然，我只不过做了一些本应该做的事而已，而且还做得很不到位，离一个称职的副班主任还有很大的差距。我想要作好一个副班主任，还应更加重视和关心学生的学习和生活情况。总之，副班主任要主动与班主任一起搞好班集体建设，以便更有利于学生的成长。
副班主任个人述职报告 5
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
我担任副班主任一职已经有一段时间了，在这段时间里，我与班主任密切配合，共同致力于班级的管理和学生的教育工作。现将我的工作情况述职如下：
一、协助班主任进行班级管理
1. 日常纪律管理
每天按时到岗，协助班主任监督学生的早自习、课间操和午休等时间段的纪律情况。对于违纪学生，及时进行批评教育，引导他们遵守学校规章制度。
与班主任共同制定班级纪律规范，明确学生的行为准则，通过班会等形式向学生传达，让学生清楚知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
2. 班级卫生管理
安排学生进行日常的班级卫生打扫工作，确保教室、走廊等区域的整洁。定期检查卫生情况，对表现优秀的学生进行表扬，对不达标的学生进行督促整改。
教育学生养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，保持个人卫生。
3. 班级活动组织
协助班主任组织班级的各项活动，如运动会、文艺汇演、主题班会等。在活动中，积极参与策划和筹备工作，为活动的顺利开展提供保障。
鼓励学生积极参与活动，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
二、关心学生的学习和生活
1. 学习辅导
关注学生的学习情况，及时了解他们在学习中遇到的问题和困难。对于学习有困难的学生，给予个别辅导，帮助他们提高学习成绩。
与任课教师保持沟通，了解学生在课堂上的表现，共同关注学生的学习进步。
2. 生活关怀
关心学生的生活情况，了解他们的家庭背景和生活需求。对于家庭困难的学生，给予适当的帮助和支持。
关注学生的心理健康，及时发现学生的情绪变化和心理问题。通过与学生谈心、组织心理辅导活动等方式，帮助学生缓解压力，保持良好的.心态。
三、与家长保持沟通与合作
1. 家长会组织
协助班主任组织家长会，提前准备家长会的相关材料，如学生的学习成绩、日常表现等。在家长会上，积极与家长沟通，介绍班级的管理情况和学生的学习情况，听取家长的意见和建议。
对于个别学生的问题，与家长进行单独沟通，共同探讨解决方案，促进学生的健康成长。
2. 日常沟通
利用电话、微信等方式，与家长保持日常沟通。及时向家长反馈学生的在校表现，让家长了解学生的学习和生活情况。同时，听取家长的反馈意见，共同做好学生的教育工作。
四、自我提升与反思
1. 专业学习
积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提升自己的教育教学水平和班级管理能力。学习先进的教育理念和方法，结合实际工作进行应用和创新。
2. 反思总结
定期对自己的工作进行反思总结，发现问题及时改进。通过与班主任和其他教师的交流，借鉴他们的经验和做法，不断完善自己的工作。
总之，作为副班主任，我深知自己的责任重大。在今后的工作中，我将继续努力，与班主任密切配合，共同为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
副班主任个人述职报告 6
尊敬的领导、老师们：
大家好！
我担任副班主任工作已有一段时间了，在这段时间里，我积极配合班主任做好班级管理工作，关心学生的成长与发展，现将我的工作情况述职如下：
一、班级管理协助
1. 纪律管理
协助班主任制定班级纪律规定，明确学生的行为准则。通过班会、个别谈话等方式，向学生传达纪律要求，培养学生的自律意识。
在日常教学中，密切关注学生的课堂纪律，及时提醒违纪学生，维护良好的教学秩序。与班主任共同处理违纪事件，采取适当的教育措施，引导学生认识错误并改正。
2. 卫生管理
组织学生进行班级卫生清扫工作，合理安排值日表，确保教室、走廊等区域的整洁。定期检查卫生情况，对卫生不达标的学生进行督促整改，培养学生的卫生习惯。
关注校园环境卫生，教育学生爱护公共环境，不随地乱扔垃圾。积极参与学校的卫生评比活动，为班级争取荣誉。
3. 活动组织
协助班主任组织班级的各项活动，如运动会、文艺汇演、主题班会等。在活动中，负责活动的策划、组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
鼓励学生积极参与活动，发挥自己的特长和优势，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。及时对活动进行总结和评价，表彰优秀学生，激发学生的参与热情。
二、学生关怀与教育
1. 学习辅导
关注学生的学习情况，与任课教师保持沟通，了解学生的学习进度和存在的问题。对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们掌握学习方法，提高学习成绩。
组织学习小组，促进学生之间的互帮互助，共同进步。定期开展学习经验交流活动，分享学习心得和方法，营造良好的学习氛围。
2. 心理疏导
关注学生的心理健康，及时发现学生的情绪变化和心理问题。通过与学生谈心、组织心理辅导活动等方式，帮助学生缓解压力，调整心态，保持积极乐观的情绪。
与家长保持密切联系，共同关注学生的心理健康。对于有心理问题的学生，及时与家长沟通，共同寻求专业帮助，确保学生的身心健康。
3. 品德教育
注重学生的品德教育，通过主题班会、故事分享等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。培养学生的良好品德和行为习惯，如诚实守信、尊重他人、关爱他人等。
以身作则，用自己的言行影响学生，成为学生的榜样。在班级中树立良好的班风，营造积极向上的班级氛围。
三、家校沟通与合作
1. 家长会组织
协助班主任组织家长会，准备家长会的相关材料，如学生的学习成绩、日常表现等。在家长会上，积极与家长沟通，介绍班级的`管理情况和学生的学习情况，听取家长的意见和建议。
对于个别学生的问题，与家长进行单独沟通，共同探讨解决方案，形成家校教育合力。及时向家长反馈学生的在校表现，让家长了解学生的学习和生活情况。
2. 日常沟通
利用微信、电话等方式，与家长保持日常沟通。及时回复家长的信息，解答家长的疑问，建立良好的家校关系。定期向家长发送学生的学习和生活照片，让家长了解学生的在校情况。
邀请家长参与班级活动，如亲子运动会、家长进课堂等。通过活动，增强家长与学校的联系，共同促进学生的成长。
四、自我提升与反思
1. 专业学习
积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提升自己的教育教学水平和班级管理能力。学习先进的教育理念和方法，结合实际工作进行应用和创新。
阅读教育书籍和期刊，拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。与其他教师交流经验，共同探讨教育教学中的问题和解决方案。
2. 反思总结
定期对自己的工作进行反思总结，发现问题及时改进。通过与班主任和其他教师的交流，借鉴他们的经验和做法，不断完善自己的工作。
记录自己的工作心得和体会，为今后的工作提供参考。不断反思自己的教育行为，努力成为一名更加优秀的教育工作者。
总之，作为副班主任，我将继续努力，积极配合班主任做好班级管理工作，关心学生的成长与发展，为学生的未来奠定坚实的基础。
谢谢大家！
副班主任个人述职报告 7
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
时光飞逝，转眼间我担任副班主任已经有一段时间了。在这段时间里，我与班主任密切配合，共同为班级的发展和学生的成长努力着。下面，我将对自己的工作进行述职。
一、协助班级管理
1. 纪律方面
协助班主任制定班级纪律规章制度，明确学生的行为规范。通过班会、个别谈话等方式，向学生传达纪律要求，让学生明白遵守纪律的重要性。
在日常教学中，密切关注学生的课堂纪律，及时提醒违纪学生，维护良好的教学秩序。与班主任共同处理违纪事件，采取适当的教育措施，引导学生认识错误并改正。
2. 卫生方面
组织学生进行班级卫生清扫工作，合理安排值日表，确保教室、走廊等区域的整洁。定期检查卫生情况，对卫生不达标的学生进行督促整改，培养学生的'卫生习惯。
教育学生爱护公共环境，不随地乱扔垃圾。积极参与学校的卫生评比活动，为班级争取荣誉。
3. 活动方面
协助班主任组织班级的各项活动，如运动会、文艺汇演、主题班会等。在活动中，负责活动的策划、组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
鼓励学生积极参与活动，发挥自己的特长和优势，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。及时对活动进行总结和评价，表彰优秀学生，激发学生的参与热情。
二、关心学生成长
1. 学习方面
关注学生的学习情况，与任课教师保持沟通，了解学生的学习进度和存在的问题。对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们掌握学习方法，提高学习成绩。
组织学习小组，促进学生之间的互帮互助，共同进步。定期开展学习经验交流活动，分享学习心得和方法，营造良好的学习氛围。
2. 生活方面
关心学生的生活情况，了解学生的家庭背景和生活需求。
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