农学专业毕业实习报告

时间：2024-12-05 15:24:28 美云报告我要投稿

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农学专业毕业实习报告范文（精选5篇）

　　一段时间的实习生活又将谢下帷幕，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，此时需要认真地写一份实习报告做好总结了。那么好的实习报告是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的农学专业毕业实习报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

农学专业毕业实习报告范文（精选5篇）

　　农学专业毕业实习报告 1

　　实习时间：

　　20xx年11月10~12月10日

　　实习目的：

　　了解大豆生物学特性

　　一、大豆对环境条件的要求

　　1.温度大豆是喜温的作物，在温暖的环境下生长良好。发芽最低温度在6—8℃，以10一12℃发芽正常；生育期间以15— 25℃最适宜；全生育期要求1700—2900℃的有效积温。

　　2.光照大豆是喜光短日照作物，对光照条件好坏反应较敏感，要求较长的黑暗和较短的光照时间。具备这种条件就能提早开花，否则生育期变长。

　　3.水分大豆需水较多，每形成l克干物质，需耗水600一1000克，比高梁、玉米还要多。大豆对水分的要求在不同生育期是不同的。

　　4.土壤大豆对土壤适应能力较强，几乎所有的土壤均可以生长，对土壤的碱度适应范围(pH值)在6—7.5之间，以排水良好、富含有机质、土层深厚、保水性强的壤土为最适宜。大豆在田间生长条件下，每生产50千克子粒，需吸收氮素3.6千克；磷0.6—0.75千克；氧化钾1.25千克。

　　二、高产栽培技术：

　　（1）选种

　　（2）种子处理

　　（3）播种

　　（4）中耕除草(化学、人工）

　　（5）收获

　　（6）贮藏加工

　　一、品种选择：

　　根据不同的用途选用不同的品种。以采食鲜荚为主，应选择宽荚、品质好、风味早熟的品种;采收后以加工豆制品为主的，选用蛋白质含量高的品种；以加工油料为主的应该选择含油量高的品种。

　　二、种子处理：

　　精选大豆种子，测试种子的发芽率和发芽势，已确定合理的播种量。针对当地大豆的主要病虫害选用恰当的种衣剂进行种子包衣。

　　二、适时播种：

　　在当地气温稳定通过10℃时进行播种，但要保证在终霜期过后出苗。切忌在雨后和土壤烂湿时播种，否则大豆会因吸水受胀而不能发芽，即使已发芽的也容易引起烂根死苗。

　　三、合理密植：

　　播前用适量多菌灵拌种，防止苗期病害发生。根据品种特性确定合适的种植密度，采用条播的方式，一般每亩保苗1.2-1.6万株，亩用种5-7公斤。

　　四、及时施肥：

　　大豆需要大量的磷钾肥，施用磷钾肥对毛豆增产效果显著。磷钾肥一般以基肥为主，追肥为辅。基肥的`数量，应视土壤肥力而定，一般亩施氮磷钾复合肥25公斤作基肥，在生长期间可视生长情况适时追肥。幼苗期，根瘤菌尚未形成，可施一次10%的人粪尿或三元复合肥10公斤;开花前及花期喷施2次缩节胺，抑制大豆徒长，使茎秆变粗，株型紧凑，促进营养物质向荚果转移，提高大豆的结荚数、和饱满率，一般可增产10-25%。

　　五、中耕除草

　　中耕可以破除板结，疏松土壤，消灭杂草，加速土壤有机物分解，改善土壤理化性状，旱时蓄水保墒，涝时散墒，协调土壤中水、肥、气、热的关系，促进根系生长和根瘤的形成，提高土壤肥力。大豆苗期中耕是促苗早发、培育壮苗的重要措施。俗话说“麦锄三遍没有沟，豆锄三遍圆溜溜”。夏播大豆苗期高温多雨，草苗齐长，易出现草荒。因此，必须及早中耕。大豆生育期内一般需中耕2~3次。第1次在苗高6~10厘米时进行；第2次在苗高15~20厘米时进行；第3次在开花前进行。灭茬播种的大豆，第1次中耕要深，以松土灭茬除草为目的，同时要防止带土压苗；第2次中耕深浅应视苗情而定，对旺长的苗可深中耕；第3次中耕应浅，可结合培土进行，以松土、除草、防倒伏为目的。也可应用化学除草剂除草，最有效的方法是在播后苗前进行1次土壤化学封闭性除草，将杂草消灭在出苗前后。常用药剂为每亩50%乙草胺乳油25~75毫升，72%都尔乳油150毫升，或48%拉索乳油200毫升，对水45千克喷雾。

　　六、鼓粒成熟时期管理

　　1、生育特点：营养生长基本停止，生殖生长旺盛。这个阶段前期决定粒数，中后期决定粒重，根茎生长减弱，根瘤固氮能力开始下降。

　　2、主攻目标：保根、护叶，增荚、增粒，提高粒重。

　　3、主抓措施：

　　①遇旱及时浇水。大豆鼓粒期对水分反应敏感。此时正处于山东“秋旱”季节，所以要及时浇水。

　　②补施肥料。此期强叶片发黄，结合浇水可亩施尿素5公斤或喷洒3%的磷酸二氢钾1-2次。以延缓叶片衰老，提高粒重。

　　③此期大豆主要害虫有食心虫、豆荚螟。可结合增强叶片后期功能，增强光合能力，提高粒重，促进早熟，每亩可用50%的杀螟松乳油1000倍液加天达2116(豆科型)75克兑水45公斤混合喷雾或用70%晶体敏螟虫700-1000倍液加入天达2116(豆科型)75克混合喷雾。可防消费品市场虫害，又能早熟、增产。

　　④适时收获。人工收获宜在大豆的黄禾期，机械收获大豆在完熟初期为适宜期。大豆田采用上述栽培技术要点实施，病虫害等可以得到很好控制，植株健壮不早衰，荚果饱满优质，较普通管理田增产25%以上。

　　七、适时收获

　　大豆的适宜收获期：大豆的适宜收获期为黄熟末期到完熟期，过早收获，籽粒尚未充分成熟，干物质积累还在进行，降低百粒重和脂肪含量。过晚收获，豆荚炸裂，籽粒落地减产。人工收获宜在大豆黄熟末期进行，即当大豆叶片脱落90%，植株变成黄褐色，茎和荚变成黄色，用手摇动植株可听到子粒的哗哗声时收获。机械联合收获应在完熟期进行，此时大豆植株的茎杆变成褐色，叶片全部脱落，叶柄基本脱尽，豆荚和豆粒呈现品种的固有的颜色，籽粒已归圆，摇动豆荚有响声。无论人工或机械收获最好在晴天早晨或上午进行，以防炸荚。

　　质量要求：人工收获质量要求要求割茬低，不留底荚，放置规范，及时凉晒收打，收割损失率小于2%，脱粒要脱净收净，颗粒不丢，产品质量要符合国家大豆收获质量标准，至少在3等以上。机械收获的质量要求不留底荚，割茬一般在5－6厘米，收割损失率小于1%，脱粒损失率小于2%，破损率小于5%，清洁率大于95%。

　　农学专业毕业实习报告 2

　　实习单位简介

　　西藏自治区农牧科学院农业研究所生态耕作研究室，是专门从事农田生态与保护、农业耕作栽培、优质饲草作物选育等方面研究的科室。具有高级职称1名、副高级职称2名。先后承担了国家自然科学基金、自治区科技厅、自治区财政厅、自治区农发办、拉萨市科技局等单位重大科研推广项目，在科技合作方面，同兰州大学、中国农科院，澳大利国际农业研究中心（ACR）、国际粮农组织建立长期合作关系。多年来，本科室结合西藏各地农业耕作栽培现状与突出问题，深入开展农业耕作与栽培综合体系研究，为我区农业增产、增收、增效，做出了积极贡献。

　　实习目的

　　通过实习，可以使我们熟悉农学专业对作物拷种的具体操作流程，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。在农科院具体实习过程中，能够接触国际知名专家的具体操作和讲座，还能对某一行业深入彻底的了解并能切身体会到国际农业中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，接触农科院农业研究所制定的各种战略以实现跨国交流和良好的社会口碑；认识当前西藏形势、环境条件等宏观现象，能够接触真实的实地操作，了解自身存在的不足，并积累一定的经验，为将来走上工作岗位打下良好基础。

　　实习内容

　　在实习的前两个星期，我们的主要工作就是下地对作物的长势进行分析，如株高、病虫害和当前生长发育阶段等分析。通过这些简单的工作，我了解到农学专业对作物分析的基本操作流程。当中任何一个环节出错都会带来繁琐的纠正工作。刚开始认为对于简单的记录工作完全可以胜任的我，慢慢明白，最重要的不是快，而是精。

　　西藏自治区位于我国西南边陲，面积122.84万平方公里，地势高峻，是青藏高原的主体，素有“世界屋脊”和 “地球第三极”之称，平均海拔4000米以上。西藏各地的农牧业主要由海拔高低所决定，其中海拔3000~4200米之间的耕地面积，约占全西藏可耕地面积的70%左右，是以种植业为主的农区，种植的是喜凉的青稞、小麦、油菜、豌豆等农作物，其中青稞、小麦占总播种面积的75%左右。

　　过去野生燕麦在西藏随处可见，作为栽培燕麦在西藏仅有零星种植。广大农牧民群众缺乏对这一古老作物认识和了解，更谈不上科学管理，随着我区农区畜牧业的发展，燕麦不但是优质饲草，其籽粒还是优质饲料。其茎叶多汁、柔嫩、营养价值高，蛋白质、脂肪、可消化纤维均高于小麦、青稞秸秆，在西藏燕麦作为主要的饲草料作物，已得到大家的共识，成为我区农区发展畜牧业的主要饲草作物。

　　1、西藏发展燕麦的重要作用

　　西藏作为全国第五大牧区，天然草场超载放牧，造成现在草场退化，产草量降低，载畜量下降，高原生态受到威胁。草畜矛盾和生态环境的恶化，客观上要求加强人工草场的建设，调整畜种畜群结构，挖掘潜力提高饲草供给能力，所以发展燕麦生产势在必行，且迫在眉捷，是解决西藏草畜矛盾日益突出和实现农区畜牧业可持续发展的必然选择。其次，西藏农区（圈养）每年9月脱粒后，产生了大量的作物秸秆还不能满足整个冬春季节的饲草需求，而在每年的3~5月，是西藏最缺饲草的季节，在这个阶段大量生畜死亡，形成牲畜秋肥、冬瘦、春死的恶性循环。大力发展饲草燕麦生产，可以在每年的7月刈割鲜草饲喂牲畜，或者制作成青干草，燕麦秸秆还可打成草捆便于运输、贮藏，用于冬季缓解冬春饲草紧缺的状况。为西藏发展农区畜牧业做出重要贡献。

　　2、西藏燕麦科研与生产现状

　　2.1品种引进

　　2000年以后西藏自治区粮油基本实现了自给，广大人民群众基本解决了温饱问题。西藏自治区党委政府提出：调整农业结构、扩大经济作物和饲草的`种植比例。以此为契机，西藏农牧科学院农业研究所自2004年起，从全国不同省市引进优质饲草作物品种试种。尤其是自加入了“国家燕麦产业技术体系”并建立日喀则试验站后，从全国各相关燕麦研究机构引进200余份优质燕麦品种（系），进行品种筛选，从中选择出适宜西藏一江两河农区种植的优质燕麦品种：“白燕2号”、“农饲30”、“白燕8号”等品种，为西藏发展燕麦产业奠定了品种基础。

　　2.2技术研究

　　燕麦对西藏农民来说还是新鲜事物，以前的杂草摇身一变成了可在耕地种植的高产优质饲草作物，农民还不习惯。为此，试验站结合西藏生态气候特征、农民传统种植习惯、以及部分燕麦品种特征特性进行了相应的研究。研究出了“双季饲草”、“夏粮秋草”等栽培模式。使农民在短期内认可了燕麦是优质高产的饲草作物。

　　2.3示范推广

　　“国家燕麦产业技术体系—日喀则试验站”在日喀则曲美乡种植示范种植“白燕2号”5000多亩，试验结果初步表明：在水浇地上种植“白燕2号”平均株高170cm左右，在旱地等雨种植“白燕2号”平均株高60~80cm左右，籽粒产量和干草产量为260斤和530斤。同时，项目还在拉萨市墨竹贡卡县、堆龙德庆县、山南地区乃东县等地均开展了示范种植，取得了较好的效果，项目的实施有效的解决了当地饲草紧缺的状况，提高了土地利用率，对促进畜牧业发展和调整种植业结构及增加农民收入有着显著的社会意义和经济效益。

　　3、发展西藏燕麦生产的措施

　　3.1大力引进燕麦新品种

　　品种作为技术的载体，是作物高产的核心。应大力引进优质燕麦新品种，①引进适宜西藏高海拔地区种植的品种，以满足半农半牧区发展畜牧业对饲草料的需求；②引进适宜多次刈割的燕麦品种和高产优质燕麦品种，满足农区发展畜牧业对饲草品种的需要。

　　3.2改变传统观念、推广先进实用技术

　　燕麦作为我区全新的作物，缺少相关的栽培技术及管理经验，首先改变群众重粮食作物轻经济饲草作物的传统思想，科学施肥、科学管理，提高作物产量；其次燕麦种植应选择在有一定灌溉条件的中等肥力地块，加大燕麦秸秆加工、贮藏技术，带动饲草产业的发展，增加农民的收入。

　　3.3调整种植业结构、保护天然草场生态平衡

　　保护天然草场的生态平衡，推广粮食—经济—饲草三元结构种植模式，增加饲草料的供

　　给量，提高农业和畜牧业生产的经济效益、社会效益和生态效益。

　　3.4大力发展燕麦产业

　　燕麦籽粒中含有β-葡聚糖、燕麦淀粉、蛋白质等多种物质，具有降低血压、降低胆固醇的作用，还可预防心脏病和控制糖尿病。秸秆作为畜牧业发展的优质饲草。目前试验站正在以“日喀则曲美乡”为基地建设燕麦米加工生产线。同时以燕麦草为核心的“草-畜交换模式”、“农区种草、牧区繁育”农区饲草牧区牲畜的循环利用模式已初步建立起来。使西藏燕麦科研、生产、产业化呈现美好的发展前景。

　　实习收获与体会

　　这次实习，除了让我对农牧业的一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的，作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次实习无疑成为了我踏入社会的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

　　下面，我将实习工作总结如下，敬请各位提出宝贵意见。

　　首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心，在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责，如果没有完成当天应该完成的工作，那科员必须得加班，如果不小心出现了错误，ye 必须负责纠正。

　　其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规，在这一点上我从实习单位同事那里深有体会，比如，小工在对作物进行脱粒的时候，不小心散出的籽粒也要一粒一粒的收集起来，因为这些都会影响最后的数据，也是对本职工作的负责。所以科员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受。

　　最后，我觉得到了实际工作中以后，对学历的要求也是很高的，而且还要看个人的专业素质，任何工作，做的时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更为重要。

　　因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使我们能从一个浑身书本味的大学生转换成一个能实际操作的实践者，这才是我们实习的真正目的。

　　很感谢实习单位给我们这么好的实习机会，让我学习很多、成长很多、收获很多.

　　农学专业毕业实习报告 3

　　实习单位：

　　XX省农业科技推广站

　　实习时间：

　　20xx年春季学期（3月至6月）

　　实习背景与目的：

　　随着现代农业的发展，农业技术的推广与应用成为提高农业生产效率、促进农民增收的.关键。本次实习旨在深入农业技术推广一线，通过参与农民培训、田间指导和技术示范，将理论知识与实践相结合，提升个人专业技能，同时探索农业技术推广的有效模式。

　　实习内容与过程：

　　农民技术培训：

　　协助组织并参与了多次农民技术培训会，内容涵盖作物高效种植技术、病虫害绿色防控、土壤改良与肥料管理等。

　　针对不同作物（如水稻、小麦、玉米）的生长周期，设计并实施了分阶段的技术培训课程，确保农民能够掌握关键生产环节的技术要点。

　　引入互动式教学，如问答环节、小组讨论，增强农民参与感，提高培训效果。

　　田间技术指导：

　　深入田间地头，与农民面对面交流，针对其在实际生产中遇到的问题，提供个性化解决方案。

　　示范并推广了新型农业技术，如无人机喷洒农药、智能灌溉系统等，提高了农业生产效率。

　　建立了田间观察记录，定期评估技术应用效果，及时调整指导策略。

　　技术示范田建设：

　　参与规划并建立了多个农业科技示范田，展示了新品种、新技术的实际应用效果。

　　组织农民参观示范田，通过现场观摩，增强农民对新技术的接受度和应用意愿。

　　反馈与评估：

　　收集农民对培训内容和田间指导的反馈，不断优化培训内容和方式。

　　定期评估技术推广效果，包括作物产量、品质提升及农民满意度等，为后续工作提供参考。

　　实习收获与反思：

　　通过本次实习，我深刻体会到农业技术推广工作的复杂性和挑战性。在提升农民技能、促进技术普及的过程中，不仅要注重技术的先进性，更要考虑其适用性和农民的可接受性。未来，我将继续深化专业知识，探索更多创新的技术推广方式，为农业现代化贡献力量。

　　农学专业毕业实习报告 4

　　实习单位：

　　XX种业集团有限公司

　　实习时间：

　　20xx年夏季学期（7月至9月）

　　实习背景与目的：

　　种子作为农业生产的基石，其质量直接关系到作物的产量和品质。本次实习旨在深入了解种子生产的全过程，包括品种选育、田间管理、种子收获、加工及质量控制，为未来的种子行业工作打下坚实基础。

　　实习内容与过程：

　　品种选育与田间管理：

　　参与新品种的田间试验，记录生长数据，评估品种的适应性、抗逆性和产量潜力。

　　学习并实践了种子田的精细管理，包括病虫害防治、水肥管理、轮作与间作等，确保种子生产的高质量和可持续性。

　　种子收获与加工：

　　参与了种子的机械化收获过程，了解了不同作物种子的收获时机和方法。

　　学习了种子加工流程，包括清选、分级、干燥、包装等，确保种子在储存和运输过程中的品质稳定。

　　质量控制与检测：

　　深入了解了种子质量控制的重要性，学习了种子质量检测的.标准和方法，包括发芽率、纯度、净度、水分含量等指标的测定。

　　参与了种子质量认证工作，确保公司生产的种子符合国家或行业标准。

　　种子储存与分销：

　　学习了种子储存的适宜条件和管理方法，确保种子在储存期间保持最佳状态。

　　了解了种子分销渠道和营销策略，为种子产品的市场推广提供了思路。

　　实习收获与反思：

　　实习期间，我不仅掌握了种子生产与质量控制的专业知识，还学会了如何在实际工作中解决问题，提高了团队协作和沟通能力。未来，我将继续深化对种子行业的理解，关注行业动态，不断提升自己的专业技能，为种子产业的健康发展贡献力量。

　　农学专业毕业实习报告 5

　　实习单位：

　　XX生态农业示范园

　　实习时间：

　　20xx年秋季学期（10月至12月）

　　实习背景与目的：

　　随着人们对食品安全和环境保护意识的增强，生态农业成为农业发展的重要方向。本次实习旨在深入了解生态农业的实践，学习如何平衡农业生产与环境保护，促进农业可持续发展。

　　实习内容与过程：

　　生态农业模式探索：

　　参与了生态农业模式的规划与实施，包括轮作套种、有机肥料施用、生物防治等，减少了化学农药和化肥的使用。

　　学习了生态农业系统中作物、动物、微生物之间的相互作用，以及如何通过生态工程手段优化农业生态系统。

　　环境监测与评估：

　　参与了园区内的水质、土壤质量、空气质量和生物多样性的监测工作，了解了生态农业对环境的影响。

　　学习了使用专业软件进行数据分析，评估生态农业实践的效果，为优化管理策略提供依据。

　　废弃物资源化利用：

　　参与了农业废弃物的收集、分类和处理工作，如秸秆还田、畜禽粪便发酵等，实现了资源的循环利用。

　　学习了废弃物资源化利用的新技术和新方法，如生物质能源的开发利用，为农业可持续发展提供了新思路。

　　社区参与与教育：

　　参与了生态农业知识的普及活动，包括讲座、工作坊和田间教学，提高了周边居民对生态农业的认识和参与度。

　　与社区居民共同探讨了生态农业的.推广策略，为生态农业的普及和可持续发展提供了社会支持。

　　实习收获与反思：

　　实习期间，我深刻体会到了生态农业对于促进农业可持续发展、保护生态环境的重要性。通过实践，我不仅掌握了生态农业的专业知识，还学会了如何在实际工作中应用这些知识，解决实际问题。未来，我将继续关注生态农业的发展动态，探索更多创新的技术和管理模式，为农业的绿色转型贡献力量。

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