大学师德师风自查报告
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大学师德师风自查报告
在地区师德师风建设年活动中,我按照学校的统一安排部署,积极参加了学习培训活动,认真开展了“两查四反思”活动,切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题,现结合自身工作和岗位实际,自评如下:
一、 个人师德师风基本情况
1、不断学习 依法执教
进入信息时代,知识在不断地更新.不学习,就跟不上时代的要求.就无法满足学生与日俱增的求知欲.所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟,以此提高自己的教育教学水平.
在工作中,我时刻牢记要“依法执教”.做到不侮辱学生、体罚学生.处处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自己.勤勤恳恳工作,踏踏实实做人.
2、以爱育人 为人师表
我热爱孩子,热爱自己所从事的教育工作,更爱我们如家般的学校.常常把学校的事当做自己的事去做.每当有任务下达的时候,我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成?如何能在活动中尽自己的微薄之力,使活动搞得有色有色?平日里更是精心备课,认真批阅每一本作业.
3、热爱学生 促进发展
面对学生,我更是耐心细致,视如己出,希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展.积极开展各项活动,促进学生能力的提高.比如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动,“佩戴笑脸胸章”的我能行活动,“美丽的春天”诗歌朗诵活动,“校园安全不放松”的自查活动……在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点.不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚孩子,使孩子们愉快茁壮地成长.
4、修身养性 为人师表
教师的一言一行,是孩子们效仿的对象.所以教育无小事,教师更应该关注自己言行.否则一个不禁意的动作或者一句话,就会给学生带来槽糕的影响.所以,我时刻铭记-――要为人师表,修炼人格.不说一句脏话,遇到学生出现问题,不乱发脾气,能及时调整心情.以自身良好的师德形象带动每一个孩子,为孩子的发展负责.
5、理解家长 提高服务
家长是孩子的第一位老师,他们对自己的孩子更了解,希望自己的孩子能得到更好的教育.对每一个老师都给予了深厚的希望,家长的这种心情我非常了解.因此,在工作中,我会及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长.每天早上将孩子作业的完成的情况通过qq群与家长交流.出现问题时,我总是能站到家长的角度去思考,在交流中,增强家长对我的信任度,提高自身的服务质量.
二、 存在的问题及原因剖析
1、政治学习不够深入,思想认识不是很到位.
虽然我对于政治理论学习一直很积极,但是学习还不够深入.对于一些精神领悟得还不是很到位.总认为国家大事与自己一个普通老百姓关系部是很密切.我们生活的环境是比较安全的,所以有时警觉性不是很强.
2、班级管理还没有达到自主管理的程度.对于班干部的培训力度还不够,所以总觉得他们还不能达到最佳的理想状态.班级中已经出现了两极分化现象,这点虽然已经采取了一些措施却收效甚微.
3、语文课堂如何做到高效,突破自己的`教学瓶颈,还需继续努力.如何让学生学得轻松,掌握得扎实?一直是我追求的目标,但在操作的过程中总是觉的这个关系还很复杂.它们之间的结合点还需要我进一步探索.
4、工作时有时太谨小慎微,创新意识还不够大胆.在教学实践中有时顾虑太多,所以着力不够突出.对学生的思想动态了解得还不够及时,因此还需要和学生经常谈心.
三、 今后的努力方向及主要措施
1、继续加强政治学习
要不断地深入政治学习,忠诚于国家的教育事业,维护民族团结,做到立场坚定.进一步处理好事业需要与个人利益的关系.积极贯彻执行党的方针政策.处处以“党员教师”的标准严以律己,起到带头做用.
2、不断提高自身的德育素养.
教师是塑造人类灵魂的工作,她是学生航海时的指明灯.所以自身的德育素养也是关键.今后我要不断阅读有关学生心理的书籍.加强自身业务学习与培训,不断提高自己的师德水平,包括基本教学素质和思想道德素质,真正起到潜移默化的重要作用.
3、改进课堂教学方法,活用多媒体讲台.
要不断改进自己的教学方法,活用多媒体讲台.“宁可用坏,不能放坏.”针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,踊跃发言.设计作业有层次,减轻学生作业负担.
古人云:”其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.“所以师德建设要从一点一滴的小事做起,从自身做起.只有不断学习,努力探索,才能形成过硬的思想素质,才能无愧于”教师“这个称号.通过自查,我将会在以后的工作中扬长避短,使自己成为令学生、家长、社会满意的教师,令学校放心的教师!
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