高中各年级教育教学情况调研报告调研报告

高中各年级教育教学情况调研报告调研报告

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高中各年级教育教学情况调研报告调研报告1

　　情况分析如下：

　　一、现状分析：

　　1、师资情况

　　该校美术老师是一名只有两年教龄的年轻教师，素质较好，工作热情很高，教育教学工作积极认真，所许需各项资料齐全，符合相关要求，勇于在新课改方面不断尝试。

　　2、教师对美术课改及教学的认识与作用的调查分析

　　通过市教研室统一发放的教师问卷对第煤指学美术教师进行调查，初步掌握了第煤指美术教育教学发展的现状与需求情况。

　　问卷的基本情况分析（选择比率最高的项，以此说明问题）：

　　（1）.学校执行新课程标准情况、没开足课程。

　　（2）.实施新课程对教师的地位、作用有什么影响、更好地发挥教师的作用。

　　（3）.对新教材的看法、比老教材差。

　　（4）.所教学科的校本教研开发情况、正在开发。

　　（5）.教师对新课改的疑虑、没有疑虑。

　　（6）.对学校教学工作计划、掌握

　　（7）.课改实验过程教师得到的最多的专业指导、教研员与经验丰富的教师共同指导课堂教学。

　　（8）.现阶段课改实验学校教师参与听课评课的方式、听优秀教师的课，并结合自己实际参与讨论。

　　（9）.课改实验以来，您和同事间的讨论和交流、明显增加。

　　（10）.促进教师专业成长最有利的形式是、外出培训。

　　（13）.平价学生的方式、考试成绩为主，参考平时表现。

　　（14）.学校组织的教研次数、四次。

　　以上问卷反映出该美术教师是热爱自己的本职工作的，基本适应新课改，教学心态较好，是一名较优秀的美术教师。

　　3、学生对美术课的看法：

　　教学是要为学生服务的，因此我们在学生中进行了问卷调查，就几个主要问题统计如下：

　　（1）.是否喜欢美术课、喜欢（85%）

　　（2）.喜欢什么样的老师、知识面广、幽默、有亲和力的老师（100%）

　　（3）.喜欢什么样的教学方式、学生参与性强，能发表自己观点的课堂教学（80%）

　　（4）.美术课有没有被其他学科挤占的情况、没有（100%）

　　（5）.学校的现有条件能否满足美术课的需求、能够（100%）

　　（6）.体育、音乐、美术三课喜欢哪一课、体育（57%）音乐（30%）美术（0）另有13%的同学没有选择。

　　（7）.家长重视学生的，a只重视学习（12%）b重视德智体全面发展（75%）

　　从以上问卷结果上看一方面煤指对美术课还是比较重视的.，另一方面反映出学生普遍喜欢互动性强的教学形式，尽管从单选上看有85%的学生喜欢美术课，但是与体育、音乐相比较时美术课的地位便让人尴尬了。

　　二、存在的问题

　　经过调研发现如下问题：

　　（1）、模块教学问题、由于教师数量不足，学校和任课老师尽管制定了很完善的模块教学计划，但都很难开足开全模块教学，走班和学生的模块选修教学更是难以做到。因此很多计划都只是些应付检查不切合实际的书面文章。

　　（2）、教研问题、教师尤其美术教师年轻化现象近几年越来越明显，再加上教育教学的要求越来越高。老师必须不断提高个人的业务水平，由于很多学校只有一名教师很难开展教学研讨，因此老师们只有自己摸索。在很大程度上不利于教师的快速成长经过调研发现如下问题：

　　（3）、教学评价问题、美术教育与其他学科教学有着很大的差别，学校只有一位美术老师，一个学校中没有横向比较评价依据。因此学校对美术教师教学能力的考核只是根据教育部门组织的竞赛来下定论，但是竞赛获奖的毕竟是少数老师。而如此评价方法较挫伤老师的教学积极性。再加上美术学科的特殊性，所以很难拿出一套完整合理的美术教学质量考核的办法，对美术教学工作很难评价，不利于保护教师工作的积极性。

　　二、 几点建议

　　1、通过专题研究、研讨等方法澄清思想上错误的认识

　　种种制约因素制约了我市美术教育的发展。首先要在学校领导重视的前提下，才能激发教师教学积极性。可以通过以下专题研究，基本澄清思想上错误的认识。从而解决如高中美术教师对自己的发展报无所谓的态度等问题。

　　必须要求美术教师理解教师的专业成长应该永远是“在路上”，要求教师记住一个学校的美术教学质量很大程度上取决于一位美术教师的素养。

　　2、尽快解决师资严重不足的情况。

　　煤指现在只有一名美术教师，由于师资不足课改计划流于形式。学校可采取增加教师数量或与兄弟学校资源共享的方式解决师资不足的问题。使美术课改的模块教学得以落实，促进美术教学的进一步提高。

　　3、帮助教师明确自己近期的课堂教学的研究方向

　　为了避免综合素质评定脱离美术课堂教学，必须努力研究两者之间的结合点，使综合素质评定真正面向全体学生，面向课堂教学，提高教师课堂教学水平。

　　4、美术教师专业技能培训是实施美术专长教育的有力保证

　　教育行政部门应对教师进行写生培训、专业离职进修等，短期内就能收到成效。

　　5、鼓励教师利用业余时间搞美术创作

　　鼓励教师组织、参加其他有益的美术团体，促进美术教师的多元发展，丰富教师的业余生活。以此展示我们艺术教育工作者的形象，赢得同事、学生尊重，提高社会地位。

　　每年教师都将举办教师个人画展，教师联展、巡回展。以展览的激励方式弱化残酷的竞赛，激发每位教师的创作热情，使美术教师队伍更快乐。

　　6、学校还须进一步完善美术教学条件，激发教师专业成长，以适应新的教学要求。

　　⑴硬件条件

　　煤指已有良好的教学硬件应紧跟时代的发展步伐，配置更先进的教学设备。

　　网络是一个新兴的文化艺术环境，学校要合理的运用这一部分教学资源，建立健康的符合师生特点的美术教育教学板快。利用抚顺教育网积极运用网络进行教学交流。

　　⑵软件环境

　　学校要为美术教师提供更多的深造学习相互交流的机会，为其进一步掌握完善专业、业务技能打下坚实基础。

高中各年级教育教学情况调研报告调研报告2

　　调研时间：10月22日~28日

　　调研形式：校长及教务处分管领导邀请中层以上干部、骨干教师参与调研。

　　调研项目：课堂教学情况、学生学习常规、作业设计与批改、备课与课堂教学的相关性。

　　调研结果：

　　课堂教学情况：

　　（1）老师们课前准备充分，能认真研读教材，设计出有各自特色的教案。在教案共享的情况下，大多数老师能对别人的教案作一定的修改。有的老师还认真制作了多媒体课件。

　　（2）教学中能够紧扣教材，抓住基础知识和基本技能训练，适当进行拓展性思维训练。

　　（3）老师们上课的内容与备课的情况基本相符，体现了备课的有效性。

　　（4）老师们大都能从教学目标和学生发展需要出发，设置各种类型的基础考核题和能力训练题。

　　学生学习常规：

　　（1）课堂听课效率和发言质量，班级之间差异比较大。三（5）班课堂气氛较浓，学生学习积极性高。三（1）、三（2）班有部分学生不能积极投入到课堂学习中，学习效率较低，个别学生听课习惯较差，自律能力不够。（2）教师对课堂节奏的调控，新老教师之间的差异比较大，老教师能够全面兼顾，注意对学习困难学生的有效指导，根据教学设计调控好课堂节奏，鼓励学生积极参与学习活动，督促不自觉地学生改正学习习惯，青年教师更多的是关注自己的教学任务能否完成。

　　（3）骨干教师和中老年教师能有效地调动学生学习的主动性，课堂上学生能在教师的引导下有效地参与各项学习活动。

　　作业情况：教师们根据教学目标有针对性地设计课堂与课后练习。练习批改及时。

　　备课：大部分教师都能在集体备课的基础上对教案进行修改，有课后反思与改进措施，课后预设练习有针对性。备课与上课基本相符。

　　存在问题：

　　1、个别教师没有按照教案进行授课，复习课没有教案。

　　2、教学时对教学时间与节奏的掌控上存在一定的问题，学生发言面不广，课堂稍显沉闷，学生学习的积极性不高。

　　3、不能很好地把握发展目标的设置和达成，一定程度上影响了基础目标的达成。

　　4、作业设计的形式不够丰富，分层练习体现不够，学生的作业雷同的多，缺少创新。

　　5、部分教师要注意课堂用语的规范性训练，教学语言要符合三年级学生的理解能力和水平。

　　改进意见：

　　1、要认真研究教材教法，提高课堂教学预设的质量，抓住学生的学习动机培养，通过各种手段，提高学生的学习兴趣和课堂参与面。

　　2、要加强课堂纪律的.调控和课堂教学常规的训练。要端正部分整堂课都在开小差学生的学习态度，对不良学习行为及早加以干预。训练学生在课堂中学会倾听别人的发言的习惯和准确表达自己意见的方法。

　　3、要注意掌控教学的时间与节奏。防止由于时间安排不当而影响教学任务的顺利完成。

　　4、要加强练习设计有效性的研究，实施分层练习和分层指导，关注学困生在课堂活动与课后练习上的表现，及时指导。

　　5、技艺类学科教师要抓住学科基本技能和应知应会内容的训练，提高学生的学习能力。

　　6、要通过一定的手段和方法，减少不带学习工具学生的数量。提高技艺类学科的课堂教学效率，尽可能要求学生当堂完成作业或作品，不留回家作业。

　　XX年11月

　　为了对煤指美术教学情况有一个全面的了解，以促进我校教学进一步发展，11月份我们采用问卷、下校调研、座谈以及检查相结合的方式进行调查，并将收集到的数据进行统计整理。基本掌握了该校美术教育的状况，现把基本