法庭庭审报告

时间：2024-06-08 19:11:37 炜亮报告我要投稿

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法庭庭审报告（通用5篇）

　　在人们越来越注重自身素养的今天，报告的使用成为日常生活的常态，其在写作上有一定的技巧。我们应当如何写报告呢？以下是小编收集整理的法庭庭审报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

法庭庭审报告（通用5篇）

　　法庭庭审报告 1

　　实习时间：

　　xx年x月x号

　　时间地点：

　　xx人民法院

　　时间人员：

　　xx大学大一年级部分新生

　　实习方式：

　　观看法庭审判流程，感受现行法制精神

　　实习目的：

　　一、学习和了解法庭审判方式，增强法律意识；提高运用法律维护自身权益。

　　二、领会社会主义法律精神，树立社会主义法制观念，作一名知法、懂法、守法的大学生。

　　具体经过：

　　六月六号，在辅导员xx的组织下，xx班全体同学早早的吃完午饭坐上了开往海淀区法院的公交车。虽然一路上烈日炎炎，酷热难耐，但我们都满怀着对神圣法庭的各种憧憬。

　　终于，在中午12：30抵达了目的地。由于审判还未开始，我们在法院外小憩了一会儿。经过了半个小时的等待，我们通过安检进入了法庭。一种神圣而庄严的感觉油然而生。入座后，法庭人员宣读了法庭注意事项，并让我们稍作等待。

　　开庭后，经认真听取明白这是一起经济纠纷案件。听着原被告条理清晰的陈述、取证。这让我明白了知法、懂法的重要性。只有不断的学习相关的法律条款，才能运用自如，如鱼得水。实习后，经查阅资料我明白了许多。以下是我找到地一些资料和如何培养法律思维方式。

　　讲法律。法律思维思考与处理法律问题首先要以法律为准绳。某种行为是合法行为还是违法行为，是一般违法行为还是犯罪行为，是否应当承担法律责任，应当承担什么样的法律责任等，都应当以法律为标准作出判断。如果脱离法律来思考与处理问题，就谈不上什么法律思维。

　　在社会生活中，人们有时会遇到法与理、法与情的冲突，遇到合理不合法或合情不合法的情况。但是，即使人们感觉到某些法律规定不合理、不合情，也不能漠视、违背或搁置法律。一项法律规定，只要它没有被修改或废除，就是有效的，人们就有义务遵守或执行。如果人们觉得某项法律规定不合理，可以向有关国家机关提出修改或废除的建议，由有关国家机关修改或废除该项法律规定，但往国家修改或废除之前，仍然必须遵守或执行。

　　讲证据。法律思维思考与处理法律问题要以证据为根据。正确地分析与处理法律案件，要抓住两个关键问题：一是查清案件事实，二是正确运用法律。只有收集到充分的证据，才能查清案件事实。一般来说，证据就是以法律规定的形式表现出来的、能够证明案件真实情况的事实。法律上的证据不同于一般的事实。首先，证据要具有合法性，即证据的形式、收集和查证都必须符合法律的规定。其次，证据要具有客观性，即证据必须是客观真实的，既不能捕风捉影，更不能主观臆断。再次，证据要具有关联性，即证据只有与案件事实有实质性联系，才能对案件事实具有证明作用。

　　讲程序。法律思维思考与处理法律问题要从法律程序出发。程序问题在法律领域居于非常重要的地位。简单地说，程序是法律所规定的法律行为的方式和过程，法律通过规定明确的程序来约束人们的行为。程序告诉人们实施某种法律行为时，应先做什么事情，后做什么事情，以及如何做这些事情才是符合法律的。与其他类型的思维方式似比，法律思维更为关注行为的程序问题。

　　讲法理。法律思维思考与处理法律问题要运用法律原理和精神。法律思维的任务不仅是获得处理法律问题的结论，而且要为法律结论提供充分的法律论证与法律理由。任何理性的思维都应当用适当的理由来支持所获得的结沦，而法律思维对理由的要求更有特殊之处。其一，理由必须是公开的，而不能是秘密的。其二，理由必须有法律上的依据。其三，理由必须具有法律上的说服力。就此而论，与其说法律思维的首要任务是寻求解决问题的结论，不如说是寻求据此作出结论的法律理由——那些认同法律并依赖于法律的人们能够接受的理由。

　　培养法律思维方式的`途径：

　　培养法律思维并不是一件轻而易举的事情，而是需要付出艰苦的努力。大学生可以通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实习等途径，存日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。

　　学习法律知识。学习和掌握基本的法律知识，是培养法律思维方式的前提。一个对法律知识一无所知的人，不可能形成法律思维方式。法律知识通常包括法律、法规方面的知识和法律原理方面的知识，这两部分法律知识对于培养法律思维方式都很重要。只有既了解法律、法规在某个问题上的具体规定，又了解法律的原理、原则，才能更好地领会法律精神，养成法律思维，并运用法律思维思考和处理各种法律问题。

　　掌握法律方法。法律方法是人们从法律角度思考、分析和解决法律问题的方法。法律方法构成法律思维的基本要素，法律思维的过程就是运用法律方法思考、分析和解决法律问题的过程。我们要培养法律思维方式，必须掌握法律方法。应当指出，法律工作者使用的法律方法相当复杂，有法律解释的方法、法律推理的方法、填补法律漏洞的方法、认定事实的方法等。每一种基本方法又包括一系列的具体方法。大学生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。

　　参与法律实习。法律思维方式是一种在法律实习中训练、培养和应用的思维方式。脱离具体的法律生活和法律实习，不可能养成法律思维方式。只有通过参与各种法律活动，在法律实习中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律问题，才能养成一种自觉的法律思维习惯。随着社会主义法治国家建设进程的不断推进，法律对社会生活的调整范围将越来越广泛，人们面临的法律事务必然会越来越多。这既对培养法律思维方式提出了迫切要求，也为培养法律思维方式提供了良好条件。以上对我影响很深，由记之。

　　法庭庭审报告 2

　　时间：20xx年3月17日

　　地点：珠海市香洲区人民法院

　　原告：男

　　被告：女（未出庭）

　　第三人：无

　　案由：离婚纠纷案

　　案情简介：

　　原告（男方）与被告（女方）于1996年相识，并于20xx年登记结婚。婚后育有一男孩（现12岁）。双方因感情破裂于20xx年离婚，离婚后孩子和父亲共同生活。由于考虑到孩子的成长的成长环境和身体原因（孩子患有先天性脑积水），双方于20xx年复婚。复婚后夫妻感情并未好转，长期处于分居状态，女方也常常失去联系。因此男方提出离婚，女方同意，但一直以多种理由拒绝见面。男方遂向法院提请离婚诉讼。

　　庭审过程：

　　一、庭前准备与宣布开庭

　　（一）庭前准备

　　原告提交程序材料：在开庭前提交给书记员。

　　（二）宣布开庭

　　全体起立，主审法官和2名审判员进入法庭，书记员宣布庭审纪律，宣布案由、法官、审判员及书记员姓名。原告及原告母亲到场。被告未出庭，也未请诉讼代理人及律师。审判长询问当事人是否清楚自己权利义务。以及是否对合议庭组成成员有异议，当事人表示无异议。审判长说明两点：1、原告未申请不公开审理。2、被告已在开庭前亲自递交了书面意见，经两次传唤仍拒接到庭，无正当理由。

　　二、法庭调查

　　在合议庭成员主持下，原告就案件事实进行陈述。

　　审判长详细询问了原告与被告何时相识，何时结婚，及原告与被告的纠纷背景，即案件背后双方的婚姻感情状况，包括原告的家庭、工作情况；原告是否了解被告的家庭、工作情况；原告均做出如实回答。

　　原告提出三点意见：

　　一、由于夫妻感情破裂并长期分居，希望法院依法同意离婚请求；

　　二、孩子一直跟随原告共同生活，并原告更具有抚养孩子的经济基础。因此希望获得孩子的抚养权并要求被告支付抚养费。

　　三、夫妻二人婚后在广州有一套房产，系夫妻共同财产，而被告在未通知原告的情况下将该房产卖给他人；原告要求被告返还卖房款部分金额两万元。

　　随后审判长宣读被告书面意见，被告说明同意离婚但在孩子的抚养问题上与原告有争议。未提及房产一项。

　　审判长宣布审判结束，择日判决。

　　庭审分析：

　　（一）本案庭审程序正当性分析

　　1.本案不属于不公开审理的范畴，故开庭审理，符合《中华人民共和国民事诉讼法》（以下简称《民事诉讼法》）第一百三四十条，关于开庭审理的规定。

　　2.本案属于二审民事案件，由审判员组成合议庭。合议庭的成员人数是单数。符合《民事诉讼法》第四十条第一款的规定。

　　3.本案的庭审过程符合《民事诉讼法》第一百三十七条、一百三十九条、一百四十一条的规定。

　　（二）本案的实质正当性分析

　　该案有两个争议焦点，本案审理也主要围绕这些焦点进行。第一是孩子的抚养权问题。第二是离婚房产分割问题。

　　我国《婚姻法》第31条规定：“男女双方自愿离婚的，准予离婚。双方必须到婚姻登记机关申请离婚。婚姻登记机关查明双方确实是自愿并对子女和财产问题已有适当处理时，发给离婚证。”我国《婚姻法》第36条第3款规定：“离婚后，哺乳期内的子女，以随哺乳的母亲抚养为原则。哺乳期后的子女，如双方因抚养问题发生争执不能达成协议时，由人民法院根据子女的利益和双方的具体情况判决。”对于10周岁以上的孩子，一般以孩子的意愿为重要参考意见，但考虑到该男孩患有先天性脑积水，为限制民事行为能力人，因此抚养权还是由人民法院根据子女的利益和双方的具体情况判决。原告即孩子的'父亲为中国建设银行的一名软件技术人员，工作收入稳定，且一直与孩子共同生活。被告无固定工作收入，没有固定住所，在复婚期间长期在外不回家，不尽抚养义务，与孩子的感情也相对疏远。因此我认为原告应取得孩子的抚养权。

　　我国《婚姻法》第37条规定“离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和教育费的一部或全部，负担费用的多少和期限的长短，由双方协议；协议不成时，由人民法院判决。关于子女生活费和教育费的协议或判决，不妨碍子女在必要时向父母任何一方提出超过协议或判决原定数额的合理要求。”如果法院将孩子的抚养权判给原告，被告应承担一定的抚养费。

　　房产分割问题是本案争论的另一个焦点。我国《婚姻法》第39条“离婚时，夫妻的共同财产由双方协议处理；协议不成时，由人民法院根据财产的具体情况，照顾子女和女方权益的原则判决。”在广州的一处房产是原被告双方结婚期间共同购买的，系夫妻共同财产。原告也递交了相应的证明。《婚姻法》第42条“离婚时，如一方生活困难，另一方应从其住房等个人财产中给予适当帮助。具体办法由双方协议；协议不成时，由人民法院判决。”原告考虑到被告无固定工作，因此在房产的判决上仅要求两万元的部分卖房款。我认为法院应给予支持。综上所诉，个人认为，在认定事实真实有效的前提下，根据相关规定，对原被告双方的权利义务予以分配，应支持原告的部分诉请，并让被告限期内做出偿还卖房款。

　　法庭庭审报告 3

　　为了进一步提升初任法官的庭审驾驭能力和庭审技巧，从今年七月份开始，我院组织了多次庭审观摩活动。作为新加入蓝田法院大家庭的一员，有幸参加了整个庭审观摩活动，经过资深法官的垂首示范和“一对一”指导，从中学到了许多审判上需要掌握的知识和技巧，感受颇丰，特记载下来与大家分享。

　　一、打破法官“独角戏”模式

　　虽然我国法律属于社会主义法系，深受大陆法系法官纠问式模式的影响，奉行的是法官主义的庭审模式，但是随着全球各领域的交叉渗透，以及英美法系本身独特、先进的经验，我国法律也在逐渐取各家之长，补己之短。庭审不是法官的“独角戏”，在保持法庭纪律严肃之余，它需要法官、当事人、其他诉讼参与人的良性互动和默契配合，否则，庭审就如同死海一般。近年来，为了提高审判效率、提高人民群众对司法工作的满意度，国家大力宣扬革命时期的马锡五审判方式，试图一改法官的“高堂之风”。我院多次在各个乡镇开展巡回法庭审判活动，赢得了人民群众的赞誉。因此，法官要高度重视与当事人的沟通和互动。这项任务不仅局限于审判之中，若办案法官肯费些功夫和口舌，在庭前准备、庭外调解阶段等最佳时期能与当事人建立良好的沟通，一方面能使当事人通过正常渠道表达自己的合理诉求，另一方面有利于法官抓住案件争议的焦点，为及时、正确审理案件埋下伏笔。也许，通过法官“三寸不烂之舌”的说服教育，当事人平息了怒气，打消了为出一口恶气而战的念头，甚至会出现双方当事人不计前嫌、和好如初的局面。这自然是令每一个人都喜出望外的。其实，法官与当事人建立良好的沟通，不仅增加了当事人对法院的信任，极大的促进了审判、执行效率，它还有着巨大的渗透作用。试想，皆大欢喜的当事人一定会带着愉悦的心情向亲朋好友诉说着种种办案法官的事迹，不知不觉的在倾听人心中埋下对法律模糊的看法。也许他们并不知道这就是所谓的司法公正、司法为民，但已足以。对于农业人口占极大多数的蓝田而言，增强其法律意识并不是一朝一夕之事，循序渐进、盘旋而上才是王道。

　　二、严密的逻辑思维不可或缺

　　美国大法官霍姆斯曾经说过：“法律不是逻辑而是经验”，这与英美法系崇尚演绎的逻辑思维密切相关，而大陆法系以及社会主义法系，多注重归纳的逻辑思维。上大学时，学校开设了逻辑课，青涩的我们认为逻辑学与法学是风马牛不相及的事情，好在逻辑老师讲课生动有趣，一年下来，逻辑学得并不差。“又要马儿跑，又要马儿不吃草，那是不可能的”，这句话在年级里作为流行语录被疯传了好一阵子。现在看来，掌握好逻辑学知识是熟练运用法律的必要条件，培养严密的逻辑思维能力更是每一位法律职业者的基本素养。从这次庭审观摩中，我们可以看出，合格的法官可以不具备文学者般丰富的情感、超强的文字驾驭能力，但是一定要有发现问题的敏锐洞察力。众所周知，审判过程是由不同环节按照先后顺序合理的串联起来的，这无形之中需要大量运用逻辑思维，如同将一片片凌乱的拼图整合成惟妙惟肖的图画。不论是立法者还是司法工作者，若只看重对法律条文的运用而忽视了逻辑思维能力的培养，得到的必定是支离破碎的结局。古人常说的“大一统”和现代人口中的“体系”，其实就是逻辑学在日常生活中的替代品、衍生词。凡人做事没有逻辑，则必无成功可言，因为他将经济基础和上层建筑混淆不分，自然不明事物的本质和目的。对于法官而言，逻辑的重要性自然是比常人有过之而无不及。

　　三、法言法语突显法官本色

　　古时候，矛盾双方是通过德高望重的智者或者前辈从中斡旋调停，最终形成解决问题的办法。智者也罢，前辈也好，多为在当地有号召力、感染力的能人，他们或重权在握或财大气粗或学识渊博，是各个领域中的精英。我想，这就是法学当中所讲的“大调解”吧。法官与其的不同之处在于，法官需要具备深厚的法律功底并熟练运用法言法语表达所感所想，以此达到控制全场的目的。运用法言法语，法官能在当事人心中树立“中立”的形象。法言法语来自于法律的规定，法律是公平的，法律的内容自然是不偏不倚的。法官在庭审过程中法言法语的运用，体现了较强的职业素养和崇高的敬业精神，同时也为法庭增添了威严的气势。法言法语应该作到准确、简练、严谨、庄重，这是最本质的特点也是法言法语的生命。刑事案件动辄关切到被告人的自由甚至是生命，民事、经济、行政案件也关乎当事人的.权利和命运，为法官者必须做到客观、准确的表述事实，形象、贴切的得选用词句，容不得半点马虎，可谓失之毫厘谬以千里。在有限的庭审时间中，法官要善于言简意赅的概括出争议焦点，留给当事人及诉讼代理人充足的时间陈述、举证和辩论。严谨、庄重的运用法言法语源自于对法律的信仰，就像虔诚的信徒，超越自我、超越一切。

　　四、司法权威心中记

　　为法官者要时刻注意自身形象，开庭着法袍，规范使用法槌，关闭手机，举止文雅，不随意走动，并提醒到庭人员保持法庭纪律，对扰乱庭审、藐视法庭纪律的人员要及时予以制止和训诫，必要时按照法律规定，责令其退出法庭或作出罚款、拘留等处罚。掌握处理突发事件的技巧，将冲突与误解有效化解在第一时间。这就需要法官具备充足的法庭经验，通过多年的积累，将看到的、听到的例子进行汇总，结合在庭审过程当中频发的紧急情况和突发事件，形成应急预案，以备不时之需。这样，即便法庭上出现小意外，法官也可临阵不慌、成竹在胸，将事态遏制于萌芽之初。法官的廉洁与否严重影响到司法权威，法官是神圣法律最直接的化身，要时刻秉公用权、廉洁自律，恪守法官职业道德，要守得住清贫、耐得住寂寞、抵得住诱惑。司法形象的树立是一项任重而道远的任务，而它却能毁于一件芝麻大的小事，一石激起千层浪，顷刻间荡然无存，留下一地满腹的失望、质疑和嘲笑。

　　伯尔曼说过：“没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。”每一位信仰法律的法官都是神圣法律最直接的化身，视法平如水、公平正义为毕生所求。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　法庭庭审报告 4

　　时间：20xx年12月3日

　　地点：xx市中级人民法院

　　案由：水务行政复议

　　原告：内蒙古xx房地产开发有限公司

　　被告：xx市人民政府

　　第三人：土默特左旗水务局、土默特左旗规划局

　　一、案件主要内容

　　第三人土默特左旗水务局认为原告内蒙古xx房地产开发有限公司的房地产项目，“按照设计单位提供资料和实测，预留的河道抢险通道和河底净宽严重不足”，分别于20xx年5月13日和5月30日作出两份内容基本相同的处罚决定书，根据《防洪法》和《河道管理条例》的规定，责令内蒙古xx房地产开发有限公司限期拆除违章建筑，进行整改。原告内蒙古xx房地产开发有限公司不服处罚决定申请复议，xx市人民政府作出《行政复议决定书》，决定撤销20xx年5月13日处罚决定书，维持20xx年5月30日处罚决定书，但对其中的复议期限和起诉期限进行了变更。原告内蒙古xx房地产开发有限公司对复议决定不服提起诉讼。法院依法追加土默特左旗水务局、土默特左旗规划局为第三人参加诉讼。

　　二、旁听感悟

　　因为从小跟随父母在外地打工借读，很早就感受到了“不公”的社会现象，于是，我便立志要成为一位律师，让工人们的权利得到维护。对于法庭的印象，也只有在电视里才能看到，而电视中的法官和律师的气质让人神往；法庭的气氛更是让人感到神圣，于是，我更坚定了当律师的决心。那时对于法律并没有更深的印象，更无从谈起英美法系和大陆法系之分。上了法律课程才对此有了进一步理解，但对于具体的程序，我还是觉得很模糊。在校期间，我们学的都是书面知识，也可以说是死板的“教条”，要深入地去了解所学知识还需要我们“学以致用”，理论联系实际，把书本中的知识与现实生活联系起来。旁听法庭，在参加之前对我来说是新鲜事，平常所见到、所听到的法庭上的事虽不少，但从未感受过现场法官判案的气氛。感谢这次的实习给我提供了一个很好的机会去了解事实中的法律，身临其境去感受法庭的庄严与神圣。

　　还没进入法院我便不由自主地紧张起来，心里一想着这可能就是自己以后工作的地方就激动不已。进入法庭之前的检查更让我觉得这的确是个不能让人亵渎的地方。身为旁听的我们都被安排坐在旁听席，然后直望上去，位置的安排是：最前排分别是审判员，审判长，审判员，第二排是用电脑作记录的书记员，然后下一排是分别在两边的：辩护人（左），公诉人，原告（右）。这和模拟法庭的布置一样，却多了好几分让人肃然起敬的神圣感。

　　开庭时并没有预告，书记员宣读法庭纪律才让大家都顿时紧张起来。调查之后，正式进入审庭时间。经过一个多小时后，案件终结了。我们都大有收获，感想很深。

　　其一、我最大的感慨就是模拟与实际庭审相差真的很大。就庭审程序来说，在模拟庭审的过程中只是分为了宣布开庭、法庭调查、法庭辩论、评议以及审判阶段，但在此次审理的过程中增加了好多环节，如审判员宣读原告委托书，收集的证据资料等。再就服装来说，我们以为开庭所有人都应该正式着装，这也是开庭了庭下没保持肃静的原因，很多人都在等着双方律师更换着装。

　　其二、在开庭过程中，原被告双方并不能简要抓住想表达的要点，言简意赅，而是想更多的，甚至把无关的问题都表述出来，以至于审判长在庭审过程中不断维护现场秩序。而且原告方出具的证据明显过少，其中只是反复针对复议期间被告收集证据的行为进行辩驳，说服力明显不够。

　　其三、被告方代理律师的方言让我们对案件进行理解难度加大。在这一方面，我觉得律师是不是应该禁止使用方言？毕竟不能保证双方律师都来自同一个城市，不可能对每一方都配翻译，这毕竟增加了开支，也同时浪费了资源。

　　三、今后从事律师工作的庭审注意要点

　　我们所学的知识只是凤毛麟角，对于法庭中出现的这些现象并不能很专业地去分析，只能凭主观的感觉加以判断。经过查阅相关资料，我认识到今后想做好律师工作，我们仍需要注意的庭审要点：

　　1、证据的把握。要尽可能收集关键证明力之证据，旁证、辅证不是庭审和法官注意的焦点。开始证据的提交，所体现的真实性、关联性、证明力大小十分重要。法官在自己办公室研究案情和依据证据寻找法律理由时候，对于关键证据是十分注意的。其实很多不是太复杂的案子，剥去其层层外皮，所涉及到得无非就是那么几条法律条文或司法解释，定性是法官在庭审前寻求“自由心证”的一个主要工作。

　　更近一步说，其实不少案件，法官的态度已了然，开庭只是个过程只是法律程序的需要，看看原被告双方的.表演而已，甚至有很多法官已经不愿意听原被告在法庭上多说话。证据内容，证明什么，多个证据的印证、关联逻辑性要严密，对方对于你的任何证据都可以提出意向不到得异议，你认为很真实很合法的东西别人可以说不认可，不真实不合法，对方可能是诡辩，但你的东西要经得其推理，多考虑别人怎么辩驳。由于没有举证期限（实践中一些法院的做法），你的有些证据不必要早早地拿出来以给对方充足的时间寻找漏洞寻找辩驳的证据，这个就要看你怎么把握了，既要提供足够的证据使法官在办公室自己研究的时候让他的“自由心证”占在你这边，又不能给对方足够的准备时间，哪些证据要保留这个要考虑清楚。也不要让法官觉得你是故意留一手。

　　2、法官的态度及提问。可以说看了这么多案子，法官在法庭上有说过话带攻击贬低性或口气不好、经常打断、质问、给脸色的占50%。这里面要注意的问题有几个：

　　（1）自己的庭前工作要做好，对案件情况对证据要熟悉，不要被法官揪出理由来看出你是外行或在蒙，那法官不会给你好脸色还可能语带攻击和贬低性。诉请要严格明了正确。其他方面亦如此，不得草率。

　　（2）你不一定要笑脸相迎，但是对证据的举证、质证要精练、排列逻辑、层层递进、话语要有声势、要有信心、有理由，说话尽量每句说到点上，少诡辩，一来自己心虚二来浪费话语法官不爱听，归纳性很重要。个别言不达意的地方，法官发问后要和谐心静迅速调理。

　　（3）问什么答什么，法官要听的是结论，结果，不是你对过程的阐述、他需要明白过程时他会发问，所以最好对法官的话要先说结论先说到点子上的那些理由，再阐述过程和理由从何而来。

　　（4）明白“用证据说话”，不要发挥也不要类推（即推彼及此）、旁证（即别人也是如此。诸如此类）。

　　（3）先说结论再说理由。

　　3、法庭辩论。法庭辩论是仅次于证据把握的第二重要问题。很多基层法院初次开庭前法官还来不及看案卷，因此第一次的辩论可能对法官的定性产生重要影响，一旦法官定性，后面的开庭可能只是验证这个定性结论。法庭辩论的注意事项有：

　　（1）不要太文质彬彬，要善于质疑，辩驳，自信有理地说话。

　　（2）要善于把握程序法规则，可以这么说，任何民诉法，民诉证据规定，相关程序法中的规定，都可以说是对程序公正的要求，可要求法院遵守或羁束。

　　（3）对涉及技术案件的专业水准，一旦发挥可以使法院对案件的定性有新的认识，因为这是法官不懂得领域。

　　（4）对于复杂证据的案件，把握辩论战略，如层层揭露真相，步步递进。

　　法律面前人人是平等的，任何人不得享有超越法律的特权。每个公民都必须守法，都应该懂得用法律来维护自己的合法权益。我们学习法律，就是要知法、懂法以达到用法的目的。这次听审让我对法庭有了进一步了解。但愿在以后的学习中会有更多诸如此类实习，做到理论联系实际！

　　法庭庭审报告 5

　　一、实习目的

　　1.清楚了解法庭庭审程序

　　2.进一步学习相关法律知识

　　3.通过理论知识与现实案件相结合，更准确的掌握法律的

　　4.加强专业知识与实际运用的结合

　　5.两次庭审一次为刑事案件一次为民事案件，让我们了解到刑事诉讼程序与民事诉讼程序的不同

　　6.提高自身的法律素质和知识

　　二、实习内容

　　实习一：在学校模拟法庭旁听了原告唐xx告被告巴士旅行社旅游合同违约纠纷案，属于民事合同违约纠纷案件。原告唐xx系株洲市一名小学教师，因参加学校组织的赴广西桂林旅游活动，乘坐了被告湖南株洲巴士旅行社的巴士赴广西桂林。在巴士行至322国道的广西某地时，因另一辆车辆违章超速追尾，两车碰撞发生交通事故，致使原告受伤住院。现原告向法院起诉，要求被告承担违约责任，赔偿原告因车祸所遭受的损失。

　　原告诉讼请求有：

　　1、要求被告支付住院费、护理费、误工费等费用;

　　2、请求法院判令被告承担诉讼费用;

　　3、原告出院后还需休息90日，期间需要一人护理。该护理人为原告丈夫。其丈夫因护理她而无法工作，被告须承担该项损失;

　　4、依据《合同法》，双方之间成立一个旅游合同。该项合同中是被告违约，被告需承担违约责任。基于以上诉讼请求，原告要求被告赔偿原告共计57490.68元。被告的答辩意思为：交通事故所致原告受伤，被告方不存在过错，原告的一部分请求不合理，无法律依据。为次合同纠纷，原告将被告诉至法庭，庭审在我校模拟法庭举行。

　　此次庭审运用第一审普通程序。庭审程序为以下几点：

　　一，开庭准备阶段

　　1. 宣读法庭纪律，宣布全体起立，请合议庭组成人员入庭;向审判长报告当事人及其诉讼代理人的出庭情况。

　　2. 审判长核对当事人及其诉讼代理人的身份;询问各方当时人对对方出庭人员有无异议。本次庭审中，双方当事人对对方出庭人员均无异议。

　　3. 审判长宣布合议庭组成人员、书记员的名单，告诉当事人有关的诉讼权利和义务，询问当事人是否申请回避。此案中，双方当事人均没有提出回避申请。

　　二，法庭调查阶段

　　1.当事人陈述

　　原告唐xx宣读了起诉状，讲明具体诉讼请求和理由;被告宣读答辩状，对12 原告的诉讼请求提出异议并说明了理由。

　　2.当时人出示证据并相互质证

　　原告方举出了五组证据：第一组：原告的身份证及其来源，被告的工商登记资料及其来源，用以证明原告资格。被告对该组证据无异议，法庭予以采纳。第二组：2006年，时代旅游旅行社与学校的预付收据。用以证明原被告存在合同关系，但由于学校丢失合同，故出具一份证明说明。被告方质证：认为收据为复印件，不是原件，证明材料不符合法律规定的形式要件。法庭基于被告的承认，采纳了该组证据。第三组：交通事故认定书，证明原告在事故中不负任何责任。对于该组证据被告也无异议，法庭予以采纳。

　　第四组：证明原告赔偿要求的凭据与依据。被告无异议，法庭予以采纳。第五组：门诊票据，为诉讼请求提供依据。对于收据被告方对一部分村在异议，于是法庭因原告在药店买药是根据医院处方买的，所以予以采纳。而被告放此时也举出了两份证据，一是协议书，证明其与肇事车辆签定的民事赔偿责任，应由肇事方承担，被告不承担任何责任。二是司法重新鉴定书，认定原告仅构成9级伤残。原告方对于鉴定书无异议，但对协议书有异议，认为协议书的不恩能够作为其不需负责的依据，该证据与本案无关联。但是对于原告的异议法庭认为不成立。

　　三，法庭辩论阶段

　　法庭辩论主要做了两轮辩论。原告的辩论意见主要内容为：该案属旅游服务合同纠纷，为违约与侵权的竞合，原告有权选择违约之诉，被告应承担一切损失的赔偿责任。而被告方的辩论意见主要为：原告方选择违约之诉，增加了被告的责任与诉讼成本;原告未追究肇事者的责任，而要被告承担一切责任不合理;诉讼请求金额过高，被告愿意承担合理责任。

　　在法庭辩论的最后，审判长征询了双方当事人的意见，是否调解，双方接受了调解，审判长宣布休庭调解。

　　四，宣告判决

　　最后此案时经过法庭调解结案的，审判长宣判本案法庭调解结束，并宣判了调解结果，被告总共支付原告5万元，包括之前的医疗费。诉讼费用均分。

　　实习二：学院组织我们去株洲市中级人民法院旁听一桩刑事诉讼案件。此次案件是天元区人民检察院对天元区人民法院做出的关于王超、文毅抢劫案一审判13 决向中级人民法院提起的抗诉案件。运用的是二审庭审程序。王超、文毅于20**年6月29日晚在天元区邮政小区2栋107房实施抢劫行为被捕，天元区法院对此经过审判，王超、文毅抢劫事实确定，对王超、文毅做出了一审判决，判处王超、文毅有期徒刑5年，罚金一万五千元。此次庭审是由于天元区人民检察院对此判决不服，提起抗诉，认为王超、文毅的行为为入室抢劫，量刑至少在十年以上。本案就此抗诉进行审理。

　　刑事诉讼普通程序比较民事诉讼程序有相同之处也有不同之处，一下是本次二审刑事诉讼程序。

　　一，开庭准备阶段

　　1.书记员宣读法庭纪律，宣布全体起立，请合议庭组成人员入庭;向审判长报告当事人及其诉讼代理人的出庭情况。

　　2.审判长传被告王超、文毅到庭，询问了被告的基本情况。

　　3.宣布出庭陪审员、书记员等组成人员的名字。

　　4.宣布被告人权利，询问是否申请回避。此案被告均未申请回避。

　　5.审判员宣读被告基本情况以及本案的基本情况。

　　二，法庭调查阶段

　　1.公诉人员宣读抗诉书。

　　2.审判长宣布文毅退庭，公诉人员询问王超，然后审判人员询问王超，王超对公诉人员以及审判人员的询问并无异议。

　　3.审判长宣布王超退庭，公诉人员询问文毅，然后审判人员询问文毅，文毅对公诉人员以及审判人员的询问并无异议。

　　4.法庭询问结束，传被告王超到庭，进入法庭的举证和质证阶段。

　　三，法庭辩论阶段

　　在此阶段中，由于一审审判中对于此案的事实已经相当清楚了，所以审理过程中出现的争议较少，被告对公诉人员提供的证据和询问也无多大异议。

　　四，被告人最后陈述

　　五，宣判判决

　　此案实行择日宣判，被告被继续收押。

　　三、实习心得

　　14 经过了将近两年的专业学习，我们积累了较多的理论知识，但是这是我们第一次亲身感受庭审的庄严和严格的程序要求。

　　首先，根据这两次实习，我越发地感受到了我国法律以及法庭工作人员对程序公正的重视。在我们学校专业和理论知识的时候，老师不只一次的跟我们说过，我国相比于法系的`大多数国家来说是比较重实体法轻程序法的，但是，我发现我国渐渐提高了对程序法的重视程度。像在这两次庭审当中，都是严格按照法律所规定的程序来进行的。

　　其次，我也感受到我国对被告和犯罪嫌疑人权利的重视。比如在开庭准备阶段，都要询问各方当事人对出庭人员有无异议，是否申请回避。特别告知被告人权利，问清他们是否已经清楚的知道自己的各项权利。

　　再次，清楚的认识到了民事诉讼程序和形式诉讼程序的不同之处。这两者诉讼程序在相当程度上有相同之处，只是在刑事诉讼程序中，在法庭辩论以后，有被告人的最后陈述。而且我发现，刑事诉讼审理的是关于犯罪嫌疑人、被告基于有某种犯罪的嫌疑的诉讼，比起民事诉讼来说更严格，更正式。

　　最后，也是我对这两次旁听庭审最大的感触，法律在当代社会已经越来越重要，无论是对于这个社会，还是对于个人来说，都是不可或缺的，人人都应该提高自己的法律意识和法律知识。像我们旁听的第二个刑诉案件，被告人王超和文毅就是因为缺乏法律知识与法律意志才会坐上了法庭的被告席。王超和文毅和我们年龄相当，但是受教育程度都不高，一时缺钱用就想到了抢劫的暴力方式，共抢劫了被害人二百多元现金和一台市场价600多元的手机，而且是在被受害人用于居住的杂物储存室内，第一审判决中就被各判了5年的有期徒刑和各1.5万的罚金。抢来的一共三百多块钱是用自己五年的青春换来的，我不知道他们自己有没有想过是否值得。

　　二十岁左右的青年，因为无知，把自己最美好的青春年华锁进了深牢大狱里。而且在此次庭审当中，天元区人民法院提起抗诉的原因是因为觉得一审法院对他们量刑过轻，他们的行为应该构成入户抢劫，最轻的量刑也是十年，所以他们很有可能要坐十年牢，但是在法庭调查和法庭辩论阶段，他们似乎并没有意识到事情事关他们有可能再失去五年的自由，他们的辩论都是软弱无力甚至放弃辩论的，旁听的我们，也为他们捏了一把汗。但是，法律不会因为同情他们的无知而不向15 他们撒下法网，他们要为他们的无知付出代价，也许在我们看来，这个代价过于昂贵吧。

　　经过这两次实习，我深刻了解到了学习法律的重要性，我也为我作为一名法律系的学生感到骄傲，我一定要学好自己的专业知识。这次实习，我受益匪浅。

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