师德师风问题整改报告（精选13篇）
随着个人的文明素养不断提升，越来越多人会去使用报告，其在写作上具有一定的窍门。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编整理的师德师风问题整改报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德师风问题整改报告 1
随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以无论何时都必须按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的教学之路，在方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析：
（一）优点：
一、积极进取，努力工作
多年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
二、注重举止，为人师表
在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。
三、关爱学生，注重个性差异，耐心教导，发现学生闪光点，给予鼓励，增强其自信心。
（二）缺点
1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
（三）改进措施
1、一定要给自己定目标，约束自己，坚持认真学，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，并在日常教育教学活动中努力践行。
2、要利用一切时间做好各项工作，做得扎实、有序，每个细小的工作要踏实做好。做好学生的.思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。
3、只有不断探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索、开拓创新。
4、要有自己的想法，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。
5、发扬与时俱进的精神，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
师德师风问题整改报告 2
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
为此，我结合师德师风学习活动就自己的'工作进行了自查及整改：
一、存在问题：
1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
2、业务有待提高，基本功不够过硬，书写不过关。教研力度不够，教学反思不够深入透彻，多是听听课、评评课，没有很系统的总结教学经验。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
3、与家长沟通不够，不了解学生学习生活状态。
二、根源分析：
产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
三、具体措施
下一步整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、加强学习依法执教
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业热爱学生和谐发展
我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，使孩子们愉快茁壮地成长。
3、尊重家长服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任，注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。
4、廉洁从教，不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
5、规范教学行为减轻学生负担，提高课堂教学效率，改进教学方法，采取走出去学习的办法，尽快适应新课标的需要，变“教堂”为“学堂”，让学生采取自主、合作、交流、探究式的学习方法，调动学生的积极性。以后我要做到：精心备课、精心设计课上练习和课下习题、精心设计教法、精心辅导差生。不上无准备课，不体罚、变相体罚学生。
总之，优秀的师德，是教师做好教育教学工作之本。我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感，我始终坚持不断学习、不断追求，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，一份收获。
师德师风问题整改报告 3
教师是教育过程的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的强烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，其一言一行都会对学生产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识。
一、存在的主要问题
（１）在教学中，只注重学生的学习成绩，不太注重教材教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访学生家长的少，工作只要求表面过得去，不究其实质。产生这些问题的'原因是放松了自身的要求，过于抱怨，缺乏主人翁意识。
（２）自身学习不够，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。由于平时班主任工作繁重，没有及时进行各方面的充电。
二、下一步整改措施
（１）以这次师德师风自查自纠为契机，牢固树立以象小为荣的集体观念，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
（２）自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。
（３）始终把学习作为第一要务，按照新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素质，做一名合格的教师。
（４）切实转变工作作风，多走访学生家长，随时掌握学生思想动态，力争在班级管理和教学成绩上有大的突破。
师德师风问题整改报告 4
根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，响应上级部门的工作部署；我校结合师德师风建设的实际需要，在全校教师中多次深入开展师德师风专项整顿的活动。 学校组织专项活动后，认真撰写了问题整改报告；报告的具体内容如下：
一、师德师风建设存在不足：
本校虽然建立了师德师风建设长效机制，规范从教行为，对教师管理严格；学校领导讲究方法，班子凝聚力强，能充分调动每个教师的积极性，潜心教学，力戒形式，但仍旧存在明显不足之处，这需要全体教师在今后工作中不断纠错、不断弥补、不断完善。
二、师德师风问题自查自纠：
我校每位教师认真对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求进行了自查，全面梳理工作中存在的不足，没有逾越师德底线的教师。
通过问卷调研、开展座谈会和师德大讨论等多种活动形式进行了师德师风建设查找分析；每一位教师对照《准则》认真进行了师德师风自查自评，“照镜子”，找差距，扬长避短，定下了提高个人素质和修养的自培目标。师德师风建设是个永恒的`主题，围绕这项工作，我校将会常抓不懈。
三、师德师风建设整改措施：
1、我校公开了相关监督电话和邮箱，教师虚心主动接受群众的监督指导。
2、要求每个教师廉洁从教，对家长、对学生一视同仁，坚决拒绝请客送礼。
3、努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好教育氛围。学校坚持师德师风专项整治长抓不懈，力争出实效。
师德师风问题整改报告 5
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止、言谈风貌，因为教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，
教师的素质直接影响着学校的校风和学风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、热爱教育事业，乐于奉献
从教十九年来，我一直把教育当成是最重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做。因此，不论在什么时候、什么地方，我都将学校的利益放在第一位，时刻牢记“校荣我荣，校衰我耻”。一学年才因病请假一天，把大部分精力和时间用在了学校和学生方面，真正做到了以校为家、工作第一
2、认真学习，依法执教
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收先进的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途径，才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。多年来的从教，使我深刻地体会到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，并自觉以《教师法》为准则，依法执教，才能对得起“教师”这个称号。
3、注重细节，为人师表
教师的一言一行都备受学生关注，往往起着一种潜移默化的影响作用，而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的.细节实现的。多年的教育教学经历使我深切地感受到：有什么样的老师就有什么样的学生。因为学生眼中的教师都是具体的，而班主任又是学生心目中的“权威式人物”。我时刻铭记要以自身良好的师德形象带动学生。从我做起，从小事做起，从今天做起！
4、尊重家长，为家长着想才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
家长是我们搞好工作的有力后盾，如果处理不好与家长的关系，想教育好学生简直比登天还难。而且家长大都文化水平不高，整天又忙于生计，很多时候会忽视学生的成长，有不少家长又认为老师一打电话就没好事，因此态度有时就会很粗暴。我与学生家长打交道的时候，态度非常的平和，非常注意说话时的语气、语调及用词，站在家长的立场、角度考虑问题，因此深受家长的信任。
5、关爱学生，平等对待
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在教育教学活动中，我以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求、耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视、不体罚和变相体罚，在处理事情时，绝不会偏袒学习好的同学，而冤枉其他同学，力求公平、公正地对待每一位学生，使学生愉快茁壮地成长。
6、廉洁从教，不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，这次的师德师风学习及自查活动，让我们不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。使我牢记叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”。
通过认真的学习，我也发现了自身存在的不足：
一、在深化教育改革，全面实施素质教育中，育人观念在不断更新。本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上。因此本人应加强新的教学理念的学习，不断加强自身建设、不断完善自我，把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。
二、在课堂教学中出现问题时，有时还有些急躁情绪。本人反思：对待学生的严格并不等于训斥，应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态来教育、帮助学生，让学生自己醒悟和反思，达到教育的目的。应加强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，在学生面前树立“严师慈母“的形象。
三、对学生关爱还不太够。本人一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现。
以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己， 依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生喜爱的老师，做一个人人赞美的好老师。
师德师风问题整改报告 6
通过开展“师德师风”教育活动，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下:
一、思想方面
平时对待自己的工作往往不能持之以恒的努力，有时有厌倦工作的倾向。
二、工作方面
教科研经验不足，不善于积累，平时手也懒惰，不善于积累，很少撰写科研论文。
三、学习方面
懒于学习先进的教学模式，习惯于自己固有的授课模式。自己的微机水平不高，在微机学习上老是下决心，但不付诸于行动。
四、生活方面
对待生活不够积极努力。不太关心儿子的成长，离期望值有差距。生活上有些拖拉，该今天完成的家务老是拖到明天。不注意锻炼身体，常感到体力不支。
五、整改措施:
1、强化为人民服务的思想，加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。
2、工作要积极努力。勤于动手，撰写论文，相信自己勤能补拙。
3、加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的`严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
4、要热爱生活，关心家庭。对儿子的成长要当做一项事业来看待。
在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
师德师风问题整改报告 7
新时代的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人的光荣使命。社会在变化对我们这代人的人民教师提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是个复杂的问题。我们要很好地对待，委好地解答，把学生的思想引到正轨上来，那就是作为一名教师要有好思想、好作风、好行为，在各方面都要为人师表。
近几年来，我校在校长的领导下，始终抓好教师队伍建设，特别是教师师德建设，坚持长期抓不懈，并展开了一系列的师德师风的学习。宣传活动，并制定了一系列的师德师风规范，收到了良好效果。
一、抓思想教育不松懈
我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的常识，崇高的境界，高尚的道德修养的教师队伍。只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。以思想教育为切入点，以自学地用人类文明的一切优秀成果 自己，充实自己，提高自己。
二、塑造示范形象，学习典型人物
教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的.工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种学习先进典型人物事迹，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师建设得更完善。在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在学习报告团的先进事迹后，我觉得报告团优秀教师那里表现为爱与责任，一种对工作、对学生的爱。报告团的感人事迹向我们昭示：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
三、高尚的品德，良好的个性
我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。
四、知识的自我提高
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
回顾几年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代的要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。回过首想还存在的不足之处，主要表现在：
（一）教育理论学习不够透彻。
（二）业务有待提高
（三）工作经验不足
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
（三）加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
师德师风问题整改报告 8
学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。
一、存在的问题
1、教学理论知识水平不够，有关教育教学的书籍看的很少，学习起来不深入。平常时间没充分利用理论指导实践。学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，对于教材的挖掘还不到位，力度不够，没把握好知识的拓展。课本浅显的知识注意的.比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱还不够，有的学生问题不能及时发现，不能及时走进学生的心灵。对学生谈心、指导后，学生有没有真正改变，落实还不够，有时清楚，有时不清楚。以至于有些学生表面服从，内心却留下阴影。
二、整改措施
1、坚持教育教学理论学习，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦钻研，以教材为中心，考虑学情，不仅限于死扣教材，要把知识灵活延伸。虚心向有经验的教师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。努力做到向课堂要质量、要效率，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。
总之，通过这次学习，我收获颇丰，尤其是身为教师应具备的能力。今后，我还会继续在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！
师德师风问题整改报告 9
"教育如镜亦如窗"这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子，个人师德风自查整改报告。要求教育者须常擦"素质之镜"，勤试"督促之窗"；须展现"魅力之镜"，巧开"个性之窗"；多开辟"魅力之镜"与"生活之窗"。因为只有当教育如"镜"亦如"窗"之时，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：
一、依法执教
作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。
二、爱岗敬业
在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
三、热爱学生
我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用"为师不忘少年时，常与学生心比心"提醒自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。
四、严谨治学
今天的时代已经是知识经济的.时代、学习化的时代，科学技术日新月异，教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。
五、团结协作
在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。
六、尊重家长
为了实现"三位一体"的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，认真听取意见和建议，争取家长们对学生管理工作的支持与配合，共同探讨教育孩子的可行方法。
七、廉洁从教
记得陶行知先生在《每天四问》中写道："一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起"，还提出"建筑人格长城"。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
八、为人师表
教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把"学高为师，德高为范"作为自己不断进步的鞭尺。教育是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。
自查不足如下：
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
2、业务有待提高、知之甚少。
3、工作中容易犯冷热病。
针对性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学习培训活动，在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，改进教学方法，丰厚教学素养，提高教育教学能力与水平。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。
4、对工作热情要持续。
总之，在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为一个为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。
师德师风问题整改报告 10
俗语讲得好“身正为师，身高为范”，老师就是孩子的崇拜者，我们的一言一行将是孩子争相仿照的对象，我们就是太阳下最神圣的职业。我是一名一般的幼儿园老师，我虽然没有那么精彩，但是我有一颗求取之心。在平常的工作中，我尽其所能，争取把我的眼光四射到每个孩子身上，让他们在我的无微不至的关怀下欢快的成长。尽管还有一些做的不如意的地方，但是我会准时给自己充电，让自己跟上时代的步伐，时时更新培训理念，为孩子的将来打下良好根基。现在，就将本人的师德师风剖析分析如下：
一、关于师德的自我剖析：
犹记得，有位印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是贵重的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我好像还没有对老师这一行业有个透彻的了解，没有让自己全身心的投入到这个事业中来。在这里，我只想对自己说，既然选择了老师，就是选择了叶的事业，老师的一生，与花相伴。与花相伴的.一生，富有诗意而奇特。既然事已至此，我们就要做到一名老师该尽的职责。
平常的我们总是对着孩子嚎啕大叫，呼来唤去，稍有一些不顺眼就会对孩子吹胡子瞪眼，对孩子一点耐心也没有。我们没有认真去对待孩子，没有用爱去浇灌幼苗。其实我们应用自己博大的爱去暖和每一位同学。老师只有喜欢同学、敬重同学，才能去细心地培育同学，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对同学进行培训。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。老师对同学的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的必要、培训的必要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。
二、关于师风的自我剖析：
1.爱国守法方面。
尽管我能够贯彻国家培训方针，能够自觉遵守培训法律法规，没有违反党和国家培训方针、政策的言行，也没有只教书不育人的言行，但学习和宣扬培训政策不够深化，有时候还存在消极行动等问题。
2.爱岗敬业方面
学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，能够做到喜欢培训、喜欢学校，教书育人，甘为人梯，乐于奉献，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。有工作激情，但创新才干稍弱，没有自律意识不强、作风涣散、纪律松驰、语言不文明等问题，更没有吃喝玩乐、不思进取的现象。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，在批改作业辅导等方面偶有倦怠敷衍现象。
3.关爱同学方面。
我关怀疼惜同学，敬重其人格；耐心培训，爱护同学合法权益，促进同学全面进展。没有体罚或变相体罚同学的行为。但较多地关注同学的身体健康，对同学的心理健康关注不够，在公平、公正对待同学，特殊是要求同学方面过于严格，有时只听取班干部的汇报，没有认真调查落实，造成师生误会。
喜欢同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是培训的万金油，当培训之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个培训的奇迹。“同学们好，请坐，我信任你能做好!这件事，老师也有责任”运用较少，如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4.教书育人方面。
我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学识；师德的基础是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究培训教学规律缺乏长期性，培训教学方法还缺机敏性和改进力度，提高培训、教学和科研水平还不够高，有时呈现仅用分数来衡量同学的好与坏。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着同学，也影响着同学对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。
5.为人师表方面。
我模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着洁净得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；没有向同学推销资料、乱收费、乱补课、索要同学家长的礼品等不良行为。没有做有偿家教和利用职务之便谋私之事。但因长期以身作则打扫卫生有时衣着不够洁净。
6.终身学习方面。
虽家有藏书千卷，订有十余种杂志，总是借口忙而不去深化学习、探究，身边有很多优秀的老师如路红、王朝东、郭长庆、王定国等而没有有准时向他们请教。
7.团结协作方面。
团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所打算的。基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志、听从部署，没有发表传播不实或扇动性言论，没有拉帮结伙、搞不团结的事情。就是相互学习、相互帮忙还不够抱负；能够维护其他老师在同学中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作；我应当依靠团队的力气，群体的才智，达成合作共赢的目标。
8.敬重家长方面。
家校交流是老师处理与同学家长之间关系的准则，是促进培训合力的形成，提高育人效果的重要环节。但有时候与家长交流语气生硬，不够客气，另外，在宣扬科学的家庭培训思想和方法方面还不够积极。
9.优秀老师的好习惯方面。
优秀老师的良好习惯我大都具有。但有些没有做到，如每天，让课堂转变一点点；坚持每天至少读书 30 分钟；今日事今日毕；凡事都要找到依据等，有待我的努力养成。
三、改进措施及努力方向：
1.内强素养，外树形象。
思想上清醒、坚决；抱负信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党和国家的培训方针政策培训理论的学习。约束自己，认真整改；连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代培训观。
2.开门纳谏，锐意进取。
留意加强现代学校培训制度的宣扬工作，虚心听取各方的看法和建议，增加自己对培训不良现象做斗争的士气，树立良好的自我形象。
3.转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神。
师德师风问题整改报告 11
教育是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：
一、存在的问题
1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.
2、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
3、记政治学习笔记，总是以凑满学校要求的字数为原则，应付了事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。
4、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够。
5、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
6、在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
7、在尊重家长方面，我能听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于工作特点，与学生家长联系相对较少。
二、整改措施
针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益提高自己的教学水平。改进教学方法，虚心向同仁学习。
2、加强业务学习，自觉坚持每学期学习业务书籍，观看先进的'教学片断，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识；加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从同事和家长意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题，欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。
总之，在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为一个为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。
师德师风问题整改报告 12
教师是教育过程中的主要推动力量。教师的道德品质不仅体现了他们自身行为的规范，还对学生的教育产生影响。教师的高尚品质与否直接关系到素质教育能否得到正确顺利的实施。通过学习和思考师德师风，我认为在新时期，师德应该表现为一种以爱护学生为核心的.强烈使命感和责任感。师德的表现方式有多方面，因为教师常常和学生在一起，所以他们的言行举止都会对学生产生影响。为了提升自己，在持续学习的基础上，我们也需要增强自律和反思意识。
一、存在的主要问题
（1）在教学中，有些老师过于关注学生的学习成绩，而不够注重教材和教学方法的创新。他们更倾向于固守一成不变的教学方式，缺少突破性的创新。此外，在工作作风上，他们往往按部就班，不太愿意利用休息时间为学困生补习功课，也较少走访学生家长。他们对工作要求只是表面过得去，不太追究其实质。这些问题的出现，主要原因是他们对自身的要求放松了，过多地抱怨，同时缺乏主人翁意识。
（2）自身学习不够，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。由于平时班主任工作繁重，没有及时进行各方面的充电。
二、下一步整改措施
（1）借助此次师德师风自查自纠的机遇，我们要坚定树立以学校的形象为荣的集体意识，从现在开始，从一点一滴的细节做起。
（2）自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。
（3）我始终将学习置于首要位置，按照全新的课程标准，自觉强化自己的学习力度，不断创新教育教学方法，积极提升自身的综合素质，以成为一名优秀的教师。
（4）积极调整工作方式，加强与学生家长的沟通交流，及时了解学生的思想动态，全力提升班级管理和教学成绩。我会主动调整工作作风，更加注重与学生家长的互动交流，努力把握学生的心理变化和思维动态，以期在班级管理和教学成果上取得重大突破。
师德师风问题整改报告 13
我校认真贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和教体局《关于督促整改师德师风管理薄弱环节的通知》，积极开展薄弱环节整顿工作，现将我校师德师风薄弱环节自查整改情况报告如下：
一、领导重视，狠抓思想教育不放松。
长期以来，我校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入学校年度工作，先后多次召开师德师风专题会议，研究落实师德师风工作的.各项任务。建立了由校长衡小强同志任组长，学校中层领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用行政会、班主任会、教师会组织学习关于师德师风工作整改的文件，要求教师在平时的管理及教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，提高了我校教职工的思想觉悟。
二、联防联控，建立师德监督机制。
师德师风是规范教师行为的典范，加强师德师风监督是提高教师自身形象和为人师表的重要保障，我校聘请镇干部、社区书记、派出所民警、退休教师、学生家长为师德师风监督员，设立曹碑、兴隆、太宗、广生、永平的路队信息员和联系人，设立师德师风意见箱并公示举报电话，每月收集意见和建议，制定整改措施并落实。
三、抓住重点，自查自纠。
针对师德师风管理薄弱环节，我校主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开学校行政会和班主任会，对女生宿舍查寝制度进行修改，明确要求男教职工不得进入女生宿舍，晚就寝人数先由女班主任清点，再由学生会清点，最后由寝管人员核实，做好交接台账，确保学生安全。
2、召开教师会，通过集中学习和自学讨论等方式深入学习法规政策，提高教师思想素质和职业道德水平，要求教师严守师德红线，不带女生到寝室，不在办公室单独辅导女生，严禁体罚或变相体罚学生。
3、开设心理咨询室，由心理学专业邹春菊老师加强对学生心理引导，制订本学期女生专题工作会计划。
4、学校行政领导、班主任每月座谈学生，开展师德师风问卷调查，认真整理师德问题，把教师师德师风与年度考核、晋职晋升有机结合。
师德建设是一项系统工程，必须长抓不懈，在今后的工作中，我校将不断加强学习，以师德优秀教师为榜样，努力提升教师师德素养，办人民满意的教育。
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