调查报告作文

时间:2024-12-01 05:48:25 调查报告 我要投稿

【精品】调查报告作文三篇

  在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的调查报告作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】调查报告作文三篇

调查报告作文 篇1

  听妈妈说,以前的太原可以说是山清水秀、空气清新,但是现在的太原我甚至想用"山浊水臭"、"空气恶劣"来形容。是什么让我们的环境越来越糟呢?今天我们小组展开了一次"空气杀手"的'调查活动。

  放学后,我们来到了这条车水马龙的大街上,一辆辆汽车驶过,汽车排放出大量的尾气,据说尾气中含有许多有害物质,空气也受到了污染,现在的太原已经被称为"雾都",而且许多小朋友呼吸道也受到了感染,有的已经卧病在床。

  正当我们数着一分钟过几辆汽车,看每辆汽车排放多少尾气时,一位同学喊道:"看!那边的天!"我们回头一看北面的天空已经成了"彩色雾霾天"。听同学说那里是工厂区,工厂的烟囱中排放出各种颜色的浓烟,原来我们每天都是在雾霾中度过的,这调查的结果让我既痛心又害怕。

  我希望人们能够多步行,少开车,减少尾气,让我们的生活少一些排放,多一些清新。

调查报告作文 篇2

  这些年,社会上送礼的风气日渐高涨,商场里、电视节目中天天播着“送礼只送……”过年过节总能见到人们拎着大包小包的东西上门贺岁,压岁钱也从传统的风俗习惯转变为用来拉拢关系的一种的方式。根据我在街上调查的结果来看,小孩们今年收到的压岁钱少则数百元,多则数千元!这显示出人民生活条件在日益改善,但是这样的改善好吗?会不会对我们造成一些影响呢?还有,大人们又是怎样看待“压岁钱”的呢?我十分好奇的去做了一个详细的调查,有在QQ上询问,也有在看报纸来寻找答案,等等。

  我有问过许多问题,比如

  1。你有给过压岁钱的经历吗?通常会给谁的孩子?

  回答有90%(45)的人都是会给亲戚的孩子,由此可见,很多大人都注重与别人之间的关系,把压岁钱用来拉拢关系,而对自己的孩子却不重视,认为给不给都无所谓,但如果这样,很有可能会令孩子有一种妒忌心理,让他们很反感。

  2、今年你共掏了多少压岁钱?占收入的百分之几?回答是平均每人都掏了七百元左右,占每月收入的65%

  这说明大人们很重视压岁钱,不惜一切代价,即使需要每月收入的65%,也要出这个钱。

  3、认为你的压岁钱花费是因为什么?回答90%习惯,10%回礼。

  他们大部分都认为花费的原因是习惯了,那又是为了什么,把压岁钱都给亲戚家的孩子呢?如果舍得这份钱,为什么就不能让自己的孩子也快乐一点呢?虽然大部分是习惯,但也有少部分是因为既然别人也给了如果自己不给,就有损面子了。

  4、你现在认为直接给孩子压岁钱好吗?回答20%好,70%不好,10%无所谓。

  有20%的人认为直接给压岁钱好,可以教小孩从小养成“会用钱,用好每一分钱”的习惯。

  有10%的人认为压岁钱可给可不给,都无所谓。

  但是,70%的人认为直接给压岁钱不好,可以适当改进这个习俗。有部分人认为把压岁钱用作外出旅游的是一良方,还有35%的`人认为将压岁钱置办学习用品或作学费也是个好方法,另外一些人建议用其他的馈赠品能代替压岁钱。例如智力开发类的学习用品、光碟、书籍,或意义非同寻常的物品,这些建议都比胡乱给钱来的好。

  压岁钱作为中国人传统习俗延续至今,历史悠久,在一定程度上,有了独特的文化气息。但是根据调查结果看来压岁钱已不是最优秀的馈赠礼物了。一来给压岁钱不仅会给某些家里经济有困难的家庭,造成经济负担;二来会使一些学生学会互相攀比的不良社会风气;三来某些大人更是把压岁钱胡乱用;再者,由于儿童不成熟,有了压岁钱后应如何消费,若缺乏引导,会影响学生勤俭的习惯养成。如果大人们乐意考虑到以上几点,完全应该把压岁钱的形式变一变,比如奖励孩子去旅游,认识祖国的山山水水,写出好文章;送孩子动画片、教学方面的光盘,不仅增长知识面,还能在学习累了之后,放松一下,说不定这些方式将会受到绝大部分孩子的青睐,甚至,新年时送给孩子一些激励的话语,也要比直接给压岁钱好的多。看来过年给压岁钱的方式确实应该改一改了。

调查报告作文 篇3

  上星期五,我们组负责搞教室的卫生,把教室搞得干干净净、整整齐齐、一尘不染,可是,到了星期一下午,教室就垃圾遍地,每个人的位置都有垃圾,好不易打扫好了,第二天下午教室的垃圾又是凌乱不堪。这是为什么呢,我对此进行调查。

  调查

  3月24日下午放学后,我用观察、记录、统计的方法,对我们教室的垃圾情况进行了详细的调查。

  首先,我对教室的垃圾种类进行了仔细的观察,发现共有垃圾近5种,主要的包括:小零食包装袋、纸屑、饮料罐、粉笔头、吃过的泡泡糖等。这些垃圾中,小零食包装袋最多,占垃圾总量的近1/2。

  接着我对这些垃圾垃圾的.分布进行了观察。地面上、课桌抽屉里垃圾最多。地面上以教室的西南面最多、垃圾斗旁边次之。课桌兜里大家垃圾都比较多。

  分析

  以下是垃圾造成的主要原因分析:

  1.我们班爱吃零食的的同学比较多,而且吃完零食不养成把垃圾放进垃圾斗里,才会垃圾遍地。

  2.上美术课做手工,剪坏的彩纸就随手乱扔,而且每人都这样,下课了,教室简直成了一个垃圾场!

  3.一下课,几个男同学就拿粉笔头你追我打,整得讲台周围到处都有粉笔头。

  4.同学们的抽斗里都有垃圾,因为我们在进行数学演草时,纸片就随手扔到抽屉里。但是大家多数人都没有定期对抽屉进行整理、清理的好习惯,于是造成垃圾的累积。

  结论

  从以上的分析来看,我们教室的垃圾都是人为因素造成的。大家都没有养成一个好的习惯。有爱吃零食的坏习惯;有乱花零钱买“垃圾”食品的坏习惯;有随手丢垃圾的坏习惯;有下课打闹的坏习惯;有不讲卫生的坏习惯....这些都是造成教室了垃圾泛滥的原因。

  建议

  1.取缔学校附近的小卖部,切断“垃圾”食品进入教室的主要来源;建议学校禁止学生带零食进教室。

  2. 老师、家长一起,加强学生素质教育,使大家养成一个爱清洁、爱卫生的好习惯,少产生垃圾,每天都对自己的抽屉进行整理、清理,随时对自己身边的垃圾进行处理

  3. 班干部做好管理,对人为制造垃圾的行为要及时进行制止,并对此人进行批评和教育。

  4.每周班会上对教室卫生情况进行点评,对其中表现好、进步大的同学进行表扬或奖励。

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