幼儿园半日活动方案

时间：2024-08-18 21:39:12 方案我要投稿

幼儿园半日活动方案(15篇)

　　为了确保我们的努力取得实效，预先制定方案是必不可少的，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编收集整理的幼儿园半日活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园半日活动方案(15篇)

幼儿园半日活动方案1

　　一、半日活动设计意图：

　　我们班的幼儿是刚刚从小班升入中班的，经过两个月，孩子们已基本适应了中班的学习生活。班中的孩子喜爱同伴和老师，性格活泼好动，对周围的事物充满了好奇，喜欢探索和发现。因此，在整个半日活动的设计中，我将努力为幼儿创设宽松、自然的环境，提供丰富的材料，让他们自由地选择，有兴趣地投入活动，大胆地表达和交流。

　　二、半日活动：

　　来园活动：

　　1、热情接待幼儿，观察晨检牌，了解幼儿的身体情况，关注幼儿的情绪。

　　2、教师观察幼儿所带的物品，并与幼儿做简短的交谈，了解孩子最近的想法和兴趣所在。

　　游戏活动：

　　1、鼓励幼儿按自己的意愿自由地选择游戏进行活动。预见出现的游戏主题：娃娃家、小医院、小超市等。

　　2、教师以玩伴的身份参加幼儿的游戏，观察幼儿选择游戏和角色的情况，关注幼儿游戏中的困难。

　　3、鼓励幼儿在“快乐小列车”的活动中，和大家共同分享游戏中的快乐。

　　生活活动：

　　1、用有趣的儿歌提醒幼儿卷起袖子洗手。

　　2、点心后，轻拿轻放小杯子，用小手帕把嘴擦干净。

　　体育活动――小猴学本领（附后）

　　自由活动：

　　1、幼儿按自己的意愿自由选择玩具和玩伴，在户外玩耍。

　　学习活动：

　　1、引导幼儿说说我看到的秋天的景色，感受秋天的五彩缤纷，发展幼儿的想象力。

　　2、听故事《秋天的颜色》

　　生活活动：

　　1、在宽松的环境和轻松的音乐背景中，幼儿愉快进餐，保持桌面的干净。

　　2、用儿歌提醒幼儿正确漱口。

　　三、体育活动

　　活动名称：小猴学本领

　　活动目标：

　　1、学习用助跑跨跳的方式跳过高低、宽窄不同的障碍物，提高幼儿腿部肌肉力量。

　　2、鼓励幼儿能与同伴一起友好地玩。活动的'重点和难点：在助跑的基础上进行跨跳，注意不碰撞纸盒。

　　环境创设与材料准备：

　　1、幼儿和教师共同收集纸盒、一起制作的纸棒、小鱼若干。

　　2、头饰、录音机、磁带。

　　3、活动前检查场地安全、平整，幼儿的衣着、鞋子是否合适运动。

　　4、场地边放置凳子、毛巾、衣服筐，供体弱幼儿休息和擦汗用。

　　活动过程：

　　（一）、扮演角色、活动身体

　　1、听着音乐和老师的指令模仿各种小动物。

　　3、幼儿模仿小猴做采果、眺望、挠痒等动作。

　　（二）、幼儿自由探索练习，教师巡视观察指导

　　1、幼儿四散在场地上，探索各种玩纸盒的方法，教师关注幼儿的玩法，给予适时的引导。

　　2、请个别幼儿示范，全体幼儿观察讨论，教师启发引出助跑跨跳的活动方式。

　　3、幼儿尝试跳过纸盒，教师观察指导。（架高的方法和高度幼儿自由选择）

　　4、鼓励幼儿摆弄架高纸盒，并用力跳过。

　　5、鼓励合作玩的幼儿。

　　（三）、师生共同游戏、放松身体

　　1、游戏：小猴钓鱼

　　①小猴子们，我们去小河边钓大鱼，好吗？（引出用纸盒搭出小沟，纸棒当作钓鱼杆。）

　　②教师讲解游戏方法和规则：小猴拿好钓鱼杆跨过小沟去钓鱼，钓完鱼后，再跨过小沟把小鱼放在筐里。看看哪一只小猴钓的又快，又好。

　　2、放松身体，整理场地，回教室。

幼儿园半日活动方案2

　　一、生活活动

　　1、指导幼儿正确接水，保证饮水量

　　2、指导幼儿正确的穿衣服，及时塞好衣服，不露肚皮

　　二、区域活动

　　（一）生活区

　　1、喂娃娃：提供各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子

　　2、包糖果：提供糖果、糖纸

　　（二）角色安排：

　　娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服装

　　三、教育活动：《我会穿衣服》

　　活动目标：

　　1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。

　　2、让幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做。

　　活动准备：

　　1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。

　　2、录音机、录音带：《小小手》

　　活动难点：区别领子的高低

　　活动过程：

　　1、游戏情景：小狗在门口哭

　　早晨空气真好，孩子们，我们一起来做运动。（放录音，师生共同做律动）咦，是谁在哭呀？原来是小狗，我们去问问它为什么哭？“小狗，你为什么哭呀？”小狗说：“妈妈不在家，我起床不会自己穿衣服，我分不清衣服的`前面和后面，呜呜……”

　　“小狗哭得这么伤心，我们该怎么办呀？对了，我们长大了，要自己的事情自己做，我们来教它穿衣服吧”！

　　师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看，我的衣服真好看，漂亮的图案在上面，咦？为啥自己看不见？噢，原来它在最前面。先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞，比比谁的最整齐”。引导幼儿互相帮助正确穿衣服。

　　2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题

　　小狗的话：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把图案穿在前面，我学谁呀？我还是没有分清楚。”

　　3、引导幼儿观察衣领并提问：我们一起看看中洞洞（领子）是什么样的？（有高领、有低领），低领穿在前面还是高领穿在前面呢？请小狗试一试，怎么穿最舒服。原来低领穿在前面很舒服。

　　4、总结：

　　小狗说：“现在我知道怎样穿衣服了，好看的图案在前面，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞。谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？

　　（放《小小手》录音，幼儿共同游戏）

　　四、户外活动

　　集体活动：

　　游戏：小兔子拔萝卜

　　目标：练习双脚连续跳跃

　　分散活动：

　　流星球赶小猪小司机

幼儿园半日活动方案3

　　一、来园活动

　　活动内容：来园接待、自主游戏

　　二、运动（室内）

　　1、分散活动雨天室内：

　　教室内：穿越封锁线（椅子、橡皮筋、铃铛若干）。铃铛绑在橡皮筋上，将橡皮筋套在两个凳子脚或椅背上面，模仿铁丝拉成的“封锁线”。分简单到难的4-5条路，让幼儿尝试从“封锁线”通过。

　　走廊里：打怪兽（粘勾、麻绳、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后门口为起点，前门为终点，麻绳上悬挂高低大小不同的小怪物，幼儿自由选择怪物拍打。

　　晴天室外：

　　踩高跷（用易拉罐制作成高跷和“梅花桩”障碍物），高跷让幼儿踩在脚上当小马蹄，绕过障碍物走。

　　踢毽子（毽子、即时贴剪的线、弹力网）

　　（1）踢毽子，将毽子放在脚上踢，连续踢，锻炼幼儿灵敏性，因人而异。

　　（2）让幼儿将毽子夹在大腿中间，然后跳到教师设置的终点，期间毽子不掉者获胜，或者掉的次数少的获胜。

　　（3）让幼儿将毽子放在头顶，保持平衡，对能力较强者可适当要求走动，尽量不让毽子掉下来。

　　（4）幼儿可以使用弹力网以接球的方式接弹毽子，可分成小组游戏，接的最多组，获胜。

　　2、集体游戏：炒黄豆（炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆，翻跟头游戏）

　　玩法：两人相对站立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到“翻跟斗”时，两人举起同一侧的手臂，共同钻过、翻转身体180度，成背对背。然后两人继续念儿歌，再翻转成面对面。游戏反复进行。

　　建议：人数可逐渐由2人递增至3-10人，幼儿在游戏前要商量好依次钻的顺序和位置，即谁先钻、从哪里钻等。

　　3、律动早操

　　航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划

　　三、生活

　　活动内容：盥洗、点心

　　四、学习活动（教案附后）、

　　美丽的藤蔓

　　五、游戏导语：上班啦！

　　活动内容：

　　（科学区）航头医院：小医生服装2套、医生工具箱一套、病床一个（箱子或桌子或椅子）

　　（建构区）建筑乐园：木质积木、塑料搭建积木若干、垫子6块（益智区）上海银行：自制钱币若干、银行牌子1个、桌子1张（音乐区）闪亮星舞台：乐器若干、录音机1个

　　（美工区）甜甜点心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、饼干（假的）若干、服务员衣服2套（或围兜和头巾）

　　（生活区）美羊羊服装店：小朋友的服饰若干、衣架若干、挂衣架一个（语言区）航头图书馆：图书若干、图书管理员牌子一个

　　游戏分享：今天你在工作的时候发生了哪些有趣的事情，我们一起分享一下。

　　六、生活

　　餐前介绍：请值日生介绍今天吃什么。附件一：

　　活动内容：

　　美丽的藤蔓

　　活动目标：

　　1、通过欣赏具有藤蔓装饰风格的作品，感受螺旋形线条延伸、变化的特征。

　　2、能大胆选择不同的螺旋形线条进行装饰，提高选择能力。

　　活动准备：

　　1、教具：《美丽的藤蔓》课件、作品展示板。

　　2、学具：铅画纸、记号笔。

　　3、经验：幼儿有画装饰线条的经验。

　　活动过程：

　　（一）观察实物，引发兴趣

　　师：小朋友们，知道这是什么吗？什么样的？（出示藤蔓植物，说一说藤蔓的外形特征）

　　航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划

　　小结：这是藤蔓，它们卷起来的样子很特别，像我们看到的旋转楼梯，这叫螺旋形！

　　（二）欣赏作品，感受藤蔓特征

　　1、欣赏设计师的藤蔓装饰画

　　师：因为藤蔓的形状很特别，很漂亮，所以设计师们把它用到了装饰画上，我们来看看这些装饰画。（播放藤蔓树的图片，根据幼儿的'选择点击放大欣赏）（幼儿欣赏藤蔓树的图片）

　　师：这棵大树是什么样的？它的树枝是怎样的？（幼儿围绕造型说一说藤蔓螺旋形的原因）

　　师：请你用小手绕一绕，我们一起绕一绕。

　　（幼儿看着画面用食指绕一绕，感受螺旋形图案的特别）

　　小结：原来藤蔓是绕完了一条还可以接着往外延伸继续绕的植物，每一个树枝上都绕满了才好看。

　　2、欣赏画家的藤蔓画

　　师：有一位叫古斯塔夫的奥地利画家，他也特别喜欢用藤蔓来画装饰画，我们看看他是怎么画的？（幼儿欣赏画家的藤蔓作品）

　　师：画家画的是什么？树枝是怎样的？（幼儿说一说画家作品中藤蔓的特征）

　　师：我们再来用手绕一绕，请一个小朋友上来用笔绕一绕，看看和画家绕的像吗？（幼儿个别尝试用笔来画一画藤蔓的样子）

　　师：画家在树枝上也添了许多的装饰图案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼儿再次观察画家作品并说说树枝上的图案）

　　小结：画家用了许多螺旋形线条来画树枝，又在树枝上添了许多自己喜欢的图形、图案，让这幅画看起来很丰富、很美，这样的画还可以用来装饰我们的环境，让我们的环境也有美感。

　　（三）创作表现，制作藤蔓作品

　　师：老师也给你们准备了画纸和画笔，我们一起学着画家的方法制作一幅藤蔓装饰画“树”。画的时候要先画藤蔓树，接着添画上自己的图案，记住一定要把藤蔓画得满一些、丰富一些会更好看！（幼儿根据要求绘画藤蔓作品）

　　（四）展示欣赏，互评作品优点

　　师：你制作的是哪一幅藤蔓画？你是怎样画螺旋形线的？上面添了哪些自己喜欢的图案？（幼儿介绍自己作品中的螺旋形线条及图案）

　　小结：今天我们一起来跟着画家爷爷学画了美丽的藤蔓画，小画家们的作品都很不错，

　　航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划

　　其实，藤蔓不仅能画成美丽的画还能做其他的装饰呢！下次我们再来试一试！

幼儿园半日活动方案4

　　地点：

　　幼儿园园内

　　活动目标：

　　1、体验与“球”有关游戏的乐趣和成功的喜悦。

　　2、引领幼儿在观察、操作、探究中感知圆形的构成及特征。

　　3、知道圆形与人们生活的密切关系，能合理定制自己的“奇妙的球”活动计划。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　1、制作好“奇妙的球”活动预告，向家长微信群发送。

　　2、布置好教室环境：各类区域里均放入关于球的操作材料，户外玩具呈现各种各样的球类用品，主题墙上张贴的《可爱的羊角球》、《球类总动员》《球类运动》。

　　3、幼儿收集生活中的球类物品。

　　4、了解什么是“像球的物品”“球类游戏”。

　　具体活动方案及流程：

　　一、设计意图

　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”。球是一种特殊的形状，其圆溜溜的外形和可以随意滚动的特点总是吸引着幼儿的注意，从出生开始，五颜六色，大小不同的球就是幼儿最喜爱的玩具。在幼儿生活的世界里，各类球形物体都包含丰富的知识，并体现人类创造的智慧。而且，球在人们的心目中还代表着一种文化的追求，即和谐，圆满，统一。球类运动是幼儿体育活动中一个最普遍的运动形式，也充满了竞争和公正的体育精神。

　　孩子们爱看球，玩球，在看球，玩球的同时，不仅获得了新的知识经验，还通过各种球类运动锻炼了自己的身体。但是在玩的同时有会萌发出一系列的问题，“问什么球是圆圆的呢?”“问什么球可以滚动呢?”“大的球它就一定重些呢?”“球的肚子里有什么呀?”“球的比赛有哪些呢?”格子在幼儿日常生活中随处可见，几乎每名幼儿都有一件格子物品。根据幼儿的已有经验、兴趣点以及中班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容且活动的自主性、主动性不断提高的学习特点，融趣味性、探究性、自主性、创造性为一体设计了幼儿一日活动。本活动旨在通过具有“奇妙的'球”特点的班级环境的浸润，多种教育资源的挖掘与整合，一日活动各环节的有机渗透。

　　二、活动过程

　　1、生活活动

　　(1)入园晨检环节，让幼儿进行各类球类游戏和运动。

　　(2)进餐环节幼儿欣赏不同的餐盘，体验圆形图案的美和特点，激发幼儿进餐食欲。重点关注进餐慢及生病幼儿的饮食情况。

　　(3)睡眠环节讲述睡前故事《快乐的小气球》，感受圆形的图案。满足幼儿午睡的个别化需求，关注特殊体质儿童。

　　(4)离园环节组织主题谈话“灌篮高手”及“吹泡泡”的户外留影活动，感谢家长对奇妙的球活动的支持。

　　2、户外活动

　　集体活动。准备不同颜色种类的球。在晨练环节中组织幼儿按规律摆放圆形进行拍、跑、跳、爬练习，在集体体育游戏中幼儿篮球人手一个。玩“篮球技能练习”及“抛接球”“小球别动”游戏。重点指导幼儿在晨间操环节站成圆形的队形，增强活动的趣味性，并感知园的构成。

　　自选活动。教师提供球类区、大型户外玩具区、室内建构区及体育器械自由组合区。在球类区增加泡沫套圈、装豆子的矿泉水瓶及长木板;在体育器械自由组合区增加30个毽子、5个沙包及20条尾巴，减少体育器械自由组合区的玩具。重点观察室内建构区幼儿的建构水平，可以平行指导的方式，进行“圆形”的建构，为有组织的游戏活动做准备。注意鼓励会运球幼儿、只会原地拍球幼儿、拍球不熟练等不同层次的幼儿运用教师提供的材料挑战更高难度。

幼儿园半日活动方案5

　　生活活动目标：

　　1．观察幼儿入园情绪，要求幼儿主动地与老师打招呼；

　　2．能安静地进餐，养成细嚼慢咽习惯；

　　3．提醒幼儿多喝水；

　　4．能整齐、有精神地做操。

　　活动一：美工活动――制作小彩球

　　目标：让幼儿探索如何制作小彩球。

　　准备：

　　材料准备：1．废报纸；2．废尼龙丝袜

　　预设过程：1、给幼儿提供材料，让幼儿讨论

　　“如何制作小彩球”

　　2、幼儿动手操作，老师指导

　　自由活动：

　　活动二：健康――小彩球

　　目标：1、鼓励幼儿用各种方法玩小彩球，并能利用小彩球练习肩上挥臂投掷动作。

　　准备：

　　材料准备――每人一个小彩球

　　预设过程：1、幼儿四散在场地四周自由玩“小彩球”，鼓励幼儿用多种方法玩；

　　2、幼儿间相互交流玩法，教师示范讲解肩上投物动作要领，然后练习（原地徒手动作练习――分组投准练习）。

　　户外活动：花样拍球

　　目标：1、探索拍球多种形式；

　　2、学会收拾整理体育器材

　　准备：每人一个皮球

　　过程：1、幼儿自由拍球

　　2、花样拍球：①相互交流；②集中练习

　　3、放松活动：送球回家

　　自选活动

　　开放区域：

　　数学王国、创造空间、美工世界、体育广场、温馨家园

　　重点指导：温馨家园

　　活动目标：1、有良好的操作习惯和收拾玩具习惯；

　　2、增强幼儿间交往能力和动手能力。

　　活动准备：新投放材料――幼儿制作的各种食品。

　　活动过程：1、提问：我们班上有哪些区角？看看温馨家园里多了些什么玩具？可以怎么玩？

　　2、提出游戏规则，幼儿自由选择区角；

　　3、幼儿游戏，老师以妈妈身份介入温馨家园进行指导；

　　4、送玩具回家。

幼儿园半日活动方案6

　　（6：50—7：00）一、起床

　　目标：幼儿自己动手穿衣服，提醒幼儿快速辨别正反面。

　　正确地穿戴好后，快速整理好自己的睡铺。

　　(7：00—7：10) 二、盥洗

　　目标：按号码取杯子，毛巾进行盥洗。

　　在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。

　　（7：10—7：20）三、晨检

　　1、幼儿自主喝开水，整理好自己的.衣裤。

　　排好队下楼晨检，做到一个跟着一个走，时刻注意安全

　　2、检查后做一些简单的律动或晨练。

　　（7：30—7：50）四、早餐

　　1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。

　　2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

　　（7：50—8：15）五、晨间活动：

　　内容：玩圈

　　目标：动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。

　　用手部力量带动呼啦圈转动，促进手部肌肉的发展。

　　（8：15—8：30）六、晨会

　　尊敬国旗，做到升旗时应注意的站立姿势。

　　（8：30—8：45）七、早操

　　1、要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。

　　2、提醒跳跃时跟着有乐节奏，不宜太快。

　　（8：45—8：55）八、课前准备

　　幼儿喝开水小便，给生病的幼儿喂药吃

　　（9：00—9：30）九、教学活动1：英语（班级课）

　　（9：50—10：20）教学活动2：见后面详细教案综合：《找“帮助” 》

　　（10：30—10：50）十、户外活动

　　目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。

幼儿园半日活动方案7

　　一、活动目的：

　　1、向各位家长展示开学以来幼儿的成长经历，让家长进一步了解我园园本特色；

　　2、增强幼儿园、教师、家长之间的'交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　二、活动时间：20xx年**月**日

　　三、活动地点：**幼儿园园内

　　四、活动要求：

　　1、家长按时来园；

　　2、在幼儿园门口签到处签到，园内不得大声喧哗，不得抽烟、随地吐痰；

　　3、入园后在幼儿园跟随讲解老师的指导进行参观，不得大声喧哗影响幼儿正常保教活动；

　　4、参观完毕，可与老师进行交流，并提出合理化建议。

　　五、活动准备：

　　1、4.10-4.12各社团及小班收集相关照片10-15张、图片及文字资料；

　　2、将制作展板所需材料提前上报至后勤李老师处；

　　3、提前一周教研活动中进行展板内容讨论、设计，确定解说员；

　　4、按时完成展板制作；

　　5、各社团及小班解说员准备好解说词；

　　6、展示现场布置；

　　7、在活动前向家长介绍本次活动流程。

　　六、人员安排：

　　1、策划、总体负责：王**

　　2、现场布置：李**、张**

　　3、后勤保障：李**

　　4、签到表、标识牌制作：张**

　　5、门口接待：陈**、石**

　　七、活动流程：

　　1、各班老师通过微信群等方式在活动前一天向家长发出邀请，并做活动要求；

　　2、活动签到；

　　3、保教主任致欢迎词；

　　4、解说员带领家长进行参观，同时进行讲解；

　　5、家长与老师进行沟通交流；

　　6、家长向我园提出合理化建议；

　　7、活动结束。

幼儿园半日活动方案8

　　一、来园接待：7:30――7:55

　　活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。

　　活动准备：前一天安排值日生并分配任务。

　　活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。

　　二、大户外活动：8:00――8:50

　　活动内容：草席飞盘、跳格子、咕噜球

　　活动准备：草席飞盘、跳格子、咕噜球若干；

　　透明伞一顶，伞面绘画成灰太狼形象；

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法，体验探索的乐趣。

　　2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。

　　三、生活活动：8:55――9:05

　　活动内容：

　　1.点名

　　2.吃点心

　　四、早操：9:10――9:25

　　活动内容：快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡

　　活动准备：皮球人手一个

　　活动目标：

　　1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。

　　2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。

　　五、教学活动：9:30――9:55

　　活动内容：音乐《客人来了》

　　活动目标：

　　1.理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。

　　2.学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的愉快心情。

　　活动准备：

　　1.课件PPT

　　2.磁带及录音机

　　六、生活活动：9:55――10:05

　　活动内容：吃水果

　　活动准备：水果人手一份

　　活动目标：

　　1．引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。

　　2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

　　七、区域活动：10:05――10:45

　　活动内容：区域活动

　　重点指导：巧手吧

　　活动准备：

　　1.各种太阳撕贴画的图片。

　　2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。

　　活动目标：

　　1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。

　　2．重点观察巧手吧的操作情况，鼓励幼儿大胆运用材料，创造不同的太阳。

　　八、餐前活动：10:50――11:00

　　活动内容：区域讲评

　　活动准备：幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品。

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿不同的想象与创造，肯定幼儿的创作作品，培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的`作品。

　　2.引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。

　　九、午餐：11:00――11:30

　　活动内容：午餐

　　活动准备：人手一份午餐

　　活动目标：

　　1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

　　2.培养幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。

幼儿园半日活动方案9

　　时间转瞬即逝，转眼间孩子已升入中班学习和生活了半年，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时也学到看许多的知识。在此，为了让我们家长更好的了解孩子，拉近您与孩子之间的距离，本次我们将以知识汇报的形式开展开放活动，具体活动安排如下：

　　一、7：30-7：50 晨间家长接待

　　组织幼儿进行晨间活动。

　　二、8：00-8：20 做操

　　将幼儿园的器械操进行展示。

　　三、8：20-8：40 生活活动

　　文老师组织幼儿小便、喝水，孙老师组织家长签到。

　　四、8：40-9：20 知识汇报

　　1、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅游，出去旅游我们小朋友要注意什么呢？我们一起唱着歌去郊游吧！

　　2、第一站我们去济南，唱一下儿歌！听，这是什么声音，呱呱，给青蛙唱首歌吧，

　　3、什么地方会出现影子？（有光的地方）说说影子与光的关系（光的位置变了，影子的大小就会变；物体的姿势变了，影子形状也会跟着变化）

　　4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系？（9添上1是10，10去掉1是9；10比9多1，9比10少1）说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些？

　　5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物，尾巴最漂亮的是什么动物，唱一唱歌曲金孔雀。

　　6、哇！这里有好大一片绿地，春天来了，这是要给我们报春了，《报春》。

　　7、春天还是万物发芽～的季节，说一说散文《芽儿》。

　　8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙，你用你最美妙的歌声来唱一唱吧，《春雨沙沙》。

　　9、春雨的声音还是什么样的，像什么？《春雨的吉他》。

　　10、春雨过后空气好清新啊，小蜗牛都爬出来了，你也变成小蜗牛，来唱一唱吧，《我是快乐的小蜗牛》。春雨的声音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音？哗哗哗，说说儿歌《顽皮的小雨滴》。

　　11、小蜗牛们也喜欢新鲜的'空气，对吧，我们小朋友们更离不开空气，谁知道空气是什么样的？有什么作用？为什么我们离不开空气啊？

　　12、小朋友们说的都好棒啊，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗？

　　13、你想不想像飞机一样在天上飞，如果你也有一双翅膀你想做什么？《如果我能飞》

　　14、故事《漂亮的蝴蝶结》中，妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子？（因为美佳不会扎蝴蝶结）美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的？（先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧）

　　15、宝贝，古代是谁发明了纸？（蔡伦）你都见过什么样的纸？（报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸···）纸可以用来干什么？（画画、写字、做书本、擦屁股···）纸的优点和缺点各是什么？（优点：轻便、柔软可回收利用，比较环保；缺点：有吸水性、易破损）

　　五、9：20-9：30 生活活动

　　文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。

　　六、9：30-10：00 家长课程、家长会

　　家长会主要内容为：

　　1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。

　　2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。

　　3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

　　4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

　　七、10：00 离园

幼儿园半日活动方案10

　　一、评价目的：

　　幼儿教育的核心目标是培养幼儿的良好习惯，而其落实的具体载体就是幼儿的半日、一日活动。通过此活动，教师明确半日、一日活动各个环节的意义和作用，充分挖掘并运用半日、一日生活的教育资源，树立“一日生活皆教育，时时事事皆教育”的理念，并落实到半日、一日活动之中，现就幼儿园半日活动的开展，制定活动质量评价方案如下：

　　二、评价依据：

　　以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，科学、合理安排和组织幼儿园半日活动，为幼儿建立良好的常规，逐步培养幼儿的自律能力，促进幼儿个性发展。

　　三、评价方法：

　　1、幼儿园园长、标兵级部长参与正式评价。

　　2、优秀88分以上，良好：80-87，一般70-79，称职：70分以下

　　四、评价内容与分值设置：（见附评价表）

　　提醒幼儿参与简单的劳动，指导中大班幼儿做好值日工作，，培养幼儿责任心。

　　幼儿园半日活动评价表

　　班级：执教老师：幼儿人数：评价时间：

　　项目

　　评价项目及分值

　　得分

　　存在问题

　　教师整体素养（20

　　分）

　　1、创设宽松、和谐的精神环境，能尊重幼儿，与幼儿建立平等关系，坚持正面教育（3分）

　　2、制定科学合理的幼儿一日活动计划，将保教目标有机地渗透于幼儿一日生活的各个环节中，教师对各种活动的组织有条有理，时间的分配科学合理，幼儿无消极等待的现象。5分

　　3、观察、了解幼儿，及时关注和掌握幼儿的需要，并作出恰当反应。3分

　　4、半日活动备课扎实，各项活动组织前有充分的准备。5分

　　5、教育环境的创设安全、合理、整洁、美观，注重教育性和幼儿的参与，并能因地制宜。4分

　　晨检锻炼早操（15分）

　　1、教师准时到岗，准备好幼儿晨检活动的器械和场地，早上幼儿来园率中大班80%，小班小小班70%。3分

　　2、组织幼儿开展丰富多彩的、户内外结合的晨间锻炼活动，关注全体、照顾个别、细心指导、引导幼儿积极参与。4分

　　3、幼儿垫汗巾，根据气温和活动量，提醒幼儿及时穿脱衣物，做好保育工作。3分

　　4、教师领操精神饱满，示范动作节奏准确、熟练，动作有力，面向全体并关注个别幼儿，注意调动幼儿的`整体精神面貌，引导幼儿积极参与早操，中大班参与率90%，小班小小班80%。5分

　　集体教育活动（15分）

　　1、活动目标明确、具体、多元化，层次分明，符合幼儿发展水平和需要。2分

　　2、活动内容与主题相符，具有科学性，符合幼儿年龄特点和经验水平。杜绝小学化倾向2分

　　3、能有效运用多种教育形式和手段，引导幼儿主动学习。3分

　　4、教师能与幼儿进行良好的沟通和交流，语言有吸引力，无打击幼儿表现的言辞，并根据幼儿的不同发展水平给予分类指导。3分

　　5、培养幼儿良好的学习习惯。2分

　　6、幼儿积极性高，思维活跃，有浓厚的学习兴趣，幼儿参与率达85%以上。3分

　　户外游戏活动（15分）

　　1、教师熟悉游戏的内容、组织形式与规则，能积极引导幼儿参与游戏，幼儿为活动主体。3分

　　2、根据幼儿年龄特点和游戏实际需要创设合理的户外游戏环境。2分

　　项目

　　评价项目及分值

　　得分

　　存在问题

　　3、能面向全体幼儿，保证每位幼儿有机会高频率参加游戏活动，减少消极等待。4分

　　4、能有意识地把握游戏的运动量，使每位幼儿活动适量，半日活动中户外游戏活动累计不少于1个小时。4分

　　区域活动

　　（15分）

　　1、区域设置合理，利于幼儿的行动和操作，区域环境中有明确的图文标识和合适的画面指引。2分

　　2、区域活动材料丰富多样，能根据主题活动开展的需要及时更换、补充，并保证相当数量自制的材料和半成品。2分

　　3、观察幼儿在各区中的活动情况，根据不同需要，做出分层次的、个别的指导，必要时进行个案跟踪和记录。3分

　　4、尊重幼儿意愿，鼓励幼儿自主商讨，制定规则，指导幼儿用适当的方式进行记录。3分

　　5、引导幼儿收拾、整理好操作材料。2分

　　6、活动结束时引导幼儿开展必要的讨论和评价。3分

　　生活活动（10分）

　　1、幼儿饮水量充足，半日活动不少于3次饮水。2分

　　2教师配合默契，任何活动环节幼儿应在教师视线范围内，及时关注和提醒幼儿注意安全，避免任何安全事故发生。4分

　　3、培养幼儿良好的生活习惯，按幼儿年龄水平和个别差异适当培养幼儿的生活自理能力，提醒幼儿参与简单的劳动，指导中大班幼儿做好值日工作，，培养幼儿责任心。2分

　　4、能时时注意随机教育及生活常规的教育。2分

　　其他（10分）

　　1、做好班级环境创设，活动室的环境与主题同步，呈现幼儿主题探究的活动痕迹。3分

　　2、教师的整体精神面貌好，衣着整齐统一，不穿高跟鞋，言谈举止得体，为人师表。2分

　　3、班级教师相互尊重，配合默契，分工合作，有条不紊。2分

　　4、班级整洁卫生、活动室物品摆放有序。3分

　　建议

　　评价人：

幼儿园半日活动方案11

　　为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：

　　一、晨间活动：

　　安静游戏：积塑、油泥、看图书

　　户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

　　目标：

　　1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的'自主性。

　　2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

　　二、早操：

　　狗狗减肥操

　　目标：

　　1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

　　2、培养幼儿对做操的兴趣。

　　三、副餐：

　　饼干、牛奶

　　目标：

　　1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

　　2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

　　四、教学活动：

　　活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟

　　目标：

　　1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

　　2、喜欢爸爸妈妈。

　　活动二：撕贴画：灵活的鱼

　　目标：

　　1、认识红、黄、绿三种颜色。

　　2、学习用拇指、食指合作撕纸。

　　3、根据画面进行添画。

　　五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演

　　目标：

　　1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

　　2、体验与同伴交流的快乐。

　　3、教幼儿懂得遵守活动规则。

　　六、餐前准备：《手指谣》

　　目标：

　　1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

　　2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

　　七、进餐：

　　目标：

　　1、要求幼儿自己独立进餐。

　　2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

幼儿园半日活动方案12

　　一、晨间活动（8:00-8 ：40 ）

　　1、接待：教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿，以良好微笑姿态相互问好。

　　2、户外活动：小汽车、梅花桩（8:00-8:40 ）

　　（1 ）能用双脚力量驾驶小汽车前行，但不要离教师太远。

　　（2 ）选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。

　　二、早点、晨谈（8:40-9:00 ）

　　1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。

　　2、早点：会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到桶里。

　　3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术，引导幼儿对魔术感兴趣。

　　三、教育活动一：（9:00-9:20 ）

　　小班科学活动：《魔术瓶》执教者：刘懿影

　　活动目标：

　　1、尝试玩色，观察颜色变化，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。

　　2、对颜色变化产生好奇。

　　活动准备：

　　矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。

　　活动过程：

　　一、教师变魔术。

　　1、教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。

　　提问：水变成什么颜色了？

　　2、教师换一个瓶子、继续摇晃，让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。

　　提问：水又变成什么颜色了？

　　3、幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因

　　每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。

　　提问：颜色一样吗？为什么？

　　4、幼儿讨论，水会变颜色。

　　二、教师揭秘，幼儿再次尝试。

　　1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。

　　2、请幼儿将手中的瓶换另一种颜色的瓶盖试试，会发生什么变化？说说你的瓶子里的水变成了什么颜色？是怎么变出来的？

　　（此环节旨在引导幼儿，探索发现颜色变化的秘密和体会到两种颜色融合会变成其他颜色）

　　三、给颜色找家。

　　按颜色分类，引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。

　　四、自主生活活动、分享水果（9:20 —9:30 ）

　　要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。

　　五、自主游戏活动：（9:30 —10:10 ）

　　小班区域活动：《会唱歌的瓶宝宝》执教者：刘懿影

　　活动目标：

　　1、听辨装有不同物品的'瓶子发出声音的不同。

　　2、随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演

　　活动准备：瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先准备好

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、师：今天老师给带朋友带来几个瓶宝宝，进行摇晃，让幼儿猜测每个瓶子装了什么。

　　2、师：瓶宝宝摇晃起来会唱歌，待会小朋友可以随音乐摇晃瓶宝宝。

　　二、幼儿自主选择区域活动

　　引导幼儿拿好自己的进区卡，选择自己喜欢的区域进行活动。

　　三、幼儿进行区域活动，教师进行巡回指导

　　1、重点区域：表演区

　　会唱歌瓶宝宝：要求幼儿随音乐节奏的变化摇晃瓶宝宝，为其配乐。

　　2、其他区域巡回指导

　　四、区域活动结束，师生进行物品整理。

　　教师可以巡回观察，并做相应的指导。

　　五、师生进行活动小结

　　教师通过作品展示，引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。

　　六、课间操（10 ：00 —10 ：10 ）

　　要求：能心情愉悦地听音乐跟老师做操，精神饱满。

　　七、户外活动：阅览室认真看图书（10:10-10:30 ）

　　目标：1、幼儿能安静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。

　　2、幼儿能一页页的翻看图书，()对故事内容感兴趣。

　　3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次

　　八、餐前活动（10:30 —10:50 ）

　　要求：

　　1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。

　　2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。

　　九、进餐活动（10:50 —11:30 ）

　　要求：

　　1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。

　　2、能尽量保持地面桌面的干净。

　　11月20 日

幼儿园半日活动方案13

　　这节大班“准妈妈体验日”活动，引导幼儿对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

　　【教材分析】

　　现在的孩子，总是被众多的长辈悉心照顾着，而对于长辈们的付出与辛苦却很少有机会去体会。此次“准妈妈体验日”活动，给孩子们创设了一个空间和机会，让他们真实地去感受、体验妈妈怀孕养育自己的不易，意识到孕育是一个艰难而充满曲折的.过程。这样的经历一定会给孩子们留下难忘的记忆，孩子们也一定会心怀感恩，深爱自己的父母，善待每一个生命，内心充满阳光和爱。

　　【活动目标】

　　1.对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。

　　2.在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

　　3.体会妈妈怀胎十月的辛苦,激发爱妈妈的情感。

　　【活动准备】

　　枕头或抱枕每人一个、PPT、妈妈怀孕前后的照片。

　　【活动过程】

　　1.“妈妈的变化”——对比妈妈怀孕前后的变化，了解妈妈怀孕时的辛苦。

　　（1）提问：妈妈怀孕的时候有哪些变化？妈妈肚子里面藏了什么呀？

　　这么大？你们是怎么知道的啊？

　　2.“我是准妈妈”——体验妈妈怀孕时动作上的不方便，感受妈妈对自己的爱。

　　（1）幼儿将小枕头塞到衣服里来扮演怀孕的准妈妈，持续一上午，教师设计一系列的活动帮助幼儿体验肚子太大而造成的不方便，并不时提醒幼儿要保护肚子里面的“宝宝”。

　　（2）体验后讨论：大着肚子有什么感觉？给你的生活带来了哪些不方便？

　　（3）提问：妈妈怀孕时除了动作不方便，还有哪些事情要格外注意？小结：妈妈怀孕了，肚子越来越大，变得很重很累；为了让宝宝能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，还要特别注意饮食的安全和营养，真是太辛苦了。

　　3.“妈妈我爱你”——知道妈妈养育自己很辛苦，表达自己对妈妈的爱。

　　（1）播放妈妈讲述自己怀孕的艰辛和幸福的视频。

　　（2）讨论：当了一上午的“妈妈”，你有什么感觉？你想对妈妈说些什么？做些什么？

　　小结：妈妈在怀孕的时候是多么的累，照顾我们是多么的辛苦，请你把想对妈妈说的话和做的事情，今天回家以后都大胆地对着妈妈说出来、做出来吧。

幼儿园半日活动方案14

　　一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　　二、活动时间：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）

　　三、活动重点：

　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　四、具体安排：

　　8：00—8：15晨间活动

　　活动名称：小动物套圈

　　活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的'兴趣。

　　8：15---8：30早餐活动

　　1．餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。

　　2．进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

　　9：00---10：00蒙氏活动

　　活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。

　　活动要求：

　　（1）走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走

　　（2）收工作：

　　听到音乐自己整理工作并收好工作毯

　　10：00----10：30数学：三以内的数量

　　10：30---11：00英语活动

　　11：00---11：40户外活动

幼儿园半日活动方案15

　　一、晨间活动（7：30――8:30）

　　活动内容：晨间接待、早餐及餐后自主活动。

　　活动准备：区域选择牌、自主备餐桌

　　教师准备及指导：

　　1.主班教师迎接陆续来园的孩子，进行个别交流，及时和家长交流。观察孩子们餐后棋类、拼图等自主活动情况。

　　2.助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照顾、观察。

　　3.生活老师组织并指导孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，

　　个别教育：餐前准备王晟泽小朋友较为拖拉；近阶段班级徐博延、孙艺芸餐后活动经常处于游离状态，给予提醒和引导。

　　生活指导：最近天气比较热，提醒孩子户外活动出去能主动将外套脱掉。

　　二、生活活动：盥洗及点心环节（8:35――8:45）

　　活动内容：盥洗、点心

　　活动准备：牛奶、牛奶壶

　　教师准备及指导：

　　1.主班教师提醒个别幼儿活动的有序性。

　　2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

　　3.生活老师观察、指导幼儿自主倒牛奶情况。

　　个别教育：提醒幼儿在指定区域喝牛奶。

　　三、户外活动（8:45――9:45）

　　活动内容：早操、户外运动区域

　　户外运动区域：区域场地根据园所户外环境进行划分，以粗大动作练习为内容，过程中孩子可以自由结伴分组，组建自己的游戏主题和游戏方法。让孩子在与材料和器械的互动中充分发挥自己的创意，体现以幼儿为主体的运动方式。结合“玩沙玩水真快乐”的主题，创设了“沙水区”和“水枪区”。丰富多样的运动区域，带给幼儿的多样而丰富的运动体验、体质的增强，推进其富有个性的发展。天气炎热，有意识的控制幼儿运动量，做好适宜的防晒工作，在沙池区投放大型遮阳伞，水战区选择在树荫下进行，并增设喝水、擦汗等生活区，及时提醒幼儿擦汗、补充水分，保证幼儿运动质量。

　　(一)、创意闯关区：投放各类材料，引导幼儿尝试将各种器械材料开展各类运用，通过分组合作，协商开展运动，发展身体的平衡能力，增强动作协调，培养一定的力量和耐力。

　　活动目标：1. 能积极参与运动，大胆尝试将各种器材组合开展各类运动。

　　2. 促进平衡能力，增强动作协调性。

　　主材料：竹架、平衡板、轮胎、攀爬架等。

　　辅助材料：奶粉罐、软垫、攀爬桶等。

　　(二)、骑行区：以扭扭车、自行车等不同材质的车辆为载体，骑行在车道上，运用斑马线、车库等场景，控制汽车速度，促进幼儿下肢动作锻炼。体验自由骑行的乐趣。

　　活动目标：1.能根据车道标示进行骑行。

　　2.增进下肢动作的发展。

　　材料：扭扭车、滑板车、自行车若干。

　　(三)、沙水区：结合主题增设的区域，以各类玩沙用具及砖块，在沙池中进行自由堆砌、搬运，发展手部肌肉动作，促进肢体力量的发展。

　　活动目标：1.运用玩沙工具，自由玩沙。

　　2.控制手部肌肉的动作，促进肢体协调。

　　(四)、水战区：结合主题增设的区域，投放大小不用的水枪，孩子们可自由分队，运用轮胎进行军事堡垒的搭建，再运用水枪进行对战。锻炼手的握力及肌肉控制力。

　　活动目标：1.尝试用轮胎进行自由建构。

　　2.用水枪玩多种游戏，发展手部肌肉控制。

　　个别教育：关注王晟泽、臧奕驰等个别易出汗幼儿活动中自主擦汗、喝水习惯的培养，对於轩羽、王乐屿服药、受伤的幼儿特别关注，控制运动量。

　　四、生活活动：盥洗、喝水、擦汗及水果环节（9:45―10：00）

　　活动准备：水壶、擦汗巾、水果

　　活动过程：分批自主进入活动室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更换衣服。

　　教师准备及指导：

　　1.主班老师提醒并指导幼儿活动的有序性，提醒互相擦背或帮助个别幼儿擦背。

　　2.生活老师观察和指导幼儿自主喝水情况，在水果后帮助个别汗量大的幼儿更换衣物。

　　3.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

　　4.配班老师帮助出汗量较大的孩子更换衣物。

　　个别教育：王晟泽、贝思瀚等幼儿生活活动较为拖沓，活动前给予提醒。

　　五、教学活动（10:00――10:25）

　　活动内容：艺术《小鱼历险记》

　　设计意图：主题“玩沙玩水真快乐”，孩子的天性，喜欢玩沙玩水，对水中的生物也尤为感兴趣。班级饲养区根据孩子兴趣饲养了金鱼，孩子们都争抢着给给小鱼喂食、换水，清洗鱼缸，小鱼的外形特点、泳姿都是孩子们日常观察后的重要谈资。本活动节选奥尔夫音乐《开始与停止》，以水中游水的小鱼为角色，重视对音乐的感受与欣赏；结合中班幼儿年龄特点，创设小鱼历险的游戏情节，让幼儿在角色扮演的'过程中自然熟悉乐曲。在感受、想象、参与的过程中理解音乐，表现音乐，产生情感共鸣。幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到音乐活动的乐趣，在玩玩、做做中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。

　　活动目标：

　　1.在熟悉乐曲ABAC旋律结构的基础上，能跟随音乐节奏变化控制身体动作。

　　2.愿意参加游戏，体验音乐游戏的快乐。

　　活动准备：

　　音乐、图谱

　　活动过程：

　　故事导入，熟悉游戏角色。

　　1.故事导入，引出情境。

　　2.完整欣赏，学做小鱼的动作。

　　3.出示图谱，验证乐曲的顿点。

　　分段欣赏，理解音乐旋律。

　　1.倾听A段音乐，跟学小鱼游泳及捉迷藏的动作。