挑战活动方案
为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编精心整理的挑战活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
挑战活动方案1
一、活动意义和活动目的
以“创新、创意、创业”为主题的大学生校园“三创”营销策划方案挑战赛可以营造产学研紧密结合的大学生实训实战氛围，大学生通过竞赛挑战企业的需求项目，能够激励自身的创意、创新、创业热情，并能进一步呼吁当前大学生创业的浪潮，为此特举行大学生校园“创新、创意、创业”营销策划方案挑战选拔赛。
二、活动时间
报名时间：XX年11月10日---XX年11月15日
初赛截稿：XX年11月25日
决赛时间：XX年12月05日
三、参赛项目选取范围
竞赛内容为：举办方指定实体店：西安市钟楼附近某咖啡店。
参赛个人或者参赛队伍可自行创意发挥，根据本地区或行业的社会经济发展需求特点，针对西安市钟楼附近某咖啡店展开能够产生社会影响或经济效益的营销策划方案。
四、大赛细则
1.面向对象：西北工业大学明德学院全体学生。
2.报名方式：参赛选手以个人或者团队为单位填写报名名单，恳请各系汇总名单后交计算机信息技术系学生会办公室，负责人：刘翩翩，。
报名注意事项：
①可以个人参赛也可组队参加：每队不超过三人，同时每位参赛选手只能参加一个队；
②每位参赛选手要把自己的具体信息，按照大赛报名表格式写清楚，因信息内容不全而无法联系的，将当作放弃处理。
③11月25日前，请报名的学生将作品交至计算机信息技术系学生会办公室
3．比赛方式：
本次大赛分为初赛和决赛，初赛由评委会评选出若干作品，退回后由作者再次进行修改完善，于5个工作日内再次上交；决赛由初赛评选出的参赛队伍递交决赛策划书以及对于策划书3分钟的PPT答辩相结合的形式评出奖项。
4.评分标准
本次比赛按照100分制来评比。
初赛：
① 针对西安市钟楼附近某咖啡店所展开的能够产生社会影响或经济效益的'创意、创新营销策划方案的可行性（60%）
② 营销策划方案表述的流畅性（40%）
决赛：
① PPT展示（20分）
② 营销策划方案书的完善性（20分）
③ 个人或者团队的整体表现（20分）
④ 营销方向的整体概述（20分）
⑤ 现场答辩（20分）
注：现场答辩：
1）正确理解营销的方向，阐述要具有针对性
2）及时流畅做出方案的阐述，要求内容连贯、条理清楚。
3）方案必须准确可信，对评委特别指出的方面能做出充分的说明和解释。
整体表现：
1）陈述和回答提问的内容有条理，语言清晰明了。
2）团队成员在陈述时有较好的配合，能协调合作，彼此互补，对相关领域的问题能阐述清楚。
3）展示团队整体精神，具有团队凝聚力。
五、 奖项设置
1、设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、创意奖若干。
2、奖励形式：
一等奖：奖金1000元 荣誉证书；
二等奖：奖金800元 荣誉证书；
三等奖：奖金500元 荣誉证书；
创意奖：奖金300元 荣誉证书；
六、大赛组织机构
主办单位：计算机信息技术系团工委
支持赞助单位：西安市爱优商业运营管理有限公司
七、参赛注意事项
本次大赛不接受依法禁止传播的、含有法律、行政法规禁止的其他内容的作品，同时严禁抄袭，一经发现立即取消比赛
计算机信息技术系团工委
XX年11月06日
挑战活动方案2
一、活动目的：
为进一为了迎接辽宁省20xx年“挑战杯”大学生创业计划竞赛，引导和激励我院大学生“创新、创业意识，培养符合未来挑战要求的高素质人才”。进一步增强我院学生的创新意识和创新能力，活跃学术氛围，努力培养更多具有创新精神和实践能力的优秀大学生。通过开展大学生科技文化节激发学生对学习和创新实践的兴趣，营造文明，高雅，多元的校园文化氛围，鼓励和培养广大学生的创新创业精神，强化学生专业技能和综合素质。
二、活动主题
20xx年“挑战杯”大学生创业计划竞赛
三、组织机构
主办单位：共青团沈阳工程学院委员会
承办单位：沈阳工程学院团委、学生会学习科研部
四、活动时间
20xx年4月15至5月31日
五、活动内容
1.活动安排
活动安排分以下三个阶段：
第一阶段：宣传发动阶段(4月5日-4月8日)
（1）由院团委学习科研部负责做好准备牵头工作，利用张贴宣传海报，通过校园广播站宣传，然后召开全院各系、部主要负责部门全体会议，完成前期准备工作。
（2）各系、部按照活动文件要求，积极配合做好辅助宣传工作，扩大“挑战杯”科技作品大赛的积极影响，提高校园的科技文化氛围。同时各系、部组织进行活动的初赛、复赛，完成参赛选手及作品的选拔、报名等赛前准备工作。
第二阶段：组队创作阶段（4月8日-4月28日）
各团队按照比赛团队要求组建团队，按照挑战杯创业大赛作品要求进行作品创作。
第三阶段：作品校级评审及组织参加省级比赛阶段（4月28日-5月30日）
（1）各系、部经过初、复赛的选拔，推荐出一批科技创新能力强、且能为生产技术或社会生活带来便利的科技作品，将其上报到院团委主要负责部门进行专业评审。
（2）由院团委邀请院、系的优秀教师和有参赛获奖经验的同学组成专家评审团对各系、部推荐的科技作品进行考核，筛选出具有较高的学术理论水平、实际应用价值的科技作品并对作者予以奖励，同时评选出我院“十大科研标兵”。
六、活动要求
1、“挑战杯”大学生创业计划竞赛是我校大学生科技创新系列竞赛活动的重要组成部分，是大学生素质拓展的重要内容，各系要高度重视，认真组织，协调指导教师对申报作品进行指导，确保参赛作品的质量和水平。
2、立足基层，求真务实。本届大学生科技文化节各项活动要坚持立足基层，求真务实。要提高青年学生的广泛参与性，努力扩大活动的覆盖面。活动的组织安排要结合实际，务求取得实实在在的成效，反对形式主义。
3、突出重点，营造氛围。各单位要加强宣传，营造氛围。要以大学生科技文化节为契机，开展形式多样的活动，提高学生的人文素质和科技创新能力。
4、要以本次竞赛为契机，把握正确导向，组织有关社会力量帮助每一个大学把创业计划设计和今后的`职业发展设计有机结合起来，为今后就业创业提供实实在在的帮助。
5、注重协调，争创佳绩。本届科技文化节重在文明、高雅、多元动感的校园文化氛围，增加全院学生的向心力、凝聚力，集中展示沈阳工程学院学子的风采和良好精神风貌。
6、加强宣传，营造舆论氛围。各学院要结合本学院实际加大宣传力度，促使全院教师关注大学生的创新创业活动，形成良好的外部环境，进一步扩大竞赛活动在青年学生中的影响。
挑战活动方案3
一、背景及现状
构建高校文化育人体系是全面提高大学生综合素质的重要途径，丰富多彩的校园活动为大学生营造健康、向上的校园文化氛围，搭建提高能力、展现自我的舞台。同时，进一步丰富同学们的校园生活，提升校园文化品位。
二、目标人群
xx师范大学全体在校学生
三、项目目的
1、进一步提高语言文字规范意识和应用水平，推动普通话的推广工作；
2、发现人才，选拔新人，补充血液，把更好、更新、更精彩的节目献给广大同学。
四、项目策略
通过自我介绍、朗诵、现场模拟、才艺表演等环节，展示大学生积极向上的精神风貌。
五、项目主体
1、3月中旬，前期宣传和报名阶段；
2、3月下旬至4月上旬，进行初赛、决赛。
六、项目评估
在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的`评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。
七、经费预算
六千元人民币
挑战活动方案4
1活动意义：小学数学教材中，计算占相当大的比重。由此可见，计算是数学知识中的重要内容之一，能准确地进行计算是小学生必须掌握的一项很重要的基本技能。在计算的过程中，既可以培养学生的观察力、注意力和记忆力，同时，也有利于培养学生严格细致的学习态度、善于独立思考的.学习能力、书写工整和自觉检查的学习习惯。为进一步提高学生的计算能力，培养学生良好的数学学习习惯，20xx级决定举行第三届“计算小能手”挑战赛活动。
2活动时间：20xx年12月下旬
3参加对象：20xx级全体学生
4活动流程:
（1）宣传发动，解读活动方案，并提前将方案公布在学校网站的通知公告栏以便家长了解与监督。
（2）各班结合活动内容适当进行针对性地复习、练习，确保活动顺利开展。
（3）组织全年级学生开展活动。以试卷答题的方式进行，答题时间为分钟。根据学生答题的正确率及速度，每班选出前名评为“计算小能手”。
5活动内容及要求：
（1）内容：整十、整百数乘一位数以及积在100以内的两位数乘一位数的口算；整十、整百数、几百几十除以一位数的口算；两、三位数乘或除以一位数的笔算；两、三位数乘一位数的估算。三步混合运算(含中括号）。
（2）要求：正确率在90%以上“计算”考核为“优”；正确率在80%-89%“计算”考核为“良”；正确率在60%-79%“计算”考核为“合格”；正确率在60%以下“计算”考核为“再努力”。
6奖项设置：评为“计算小能手”的学生颁发奖证。
7本活动设置与本学科教学内容整合。
挑战活动方案5
活动思考：
科学是发现新知识;技术是解决问题，是对科学知识的应用。这些科学和技术的基本原理，怎样才能传达给四年级的小学生呢?做一个挑战“重心”的游戏，无需背记任何深奥的知识，只需动手操作，在动手过程中去用脑思考，即可以初步理解这些原理，从而激发对科学技术的兴趣。
一、活动目的
1、通过顶不同形状的纸板和木棍，感受物体有重心;通过用作图方法寻找物体重心并用实践检验的过程，理解物体重心的'存在是有规律的。
2、通过亲手制作和调试重心玩具的过程，体验重心原理的应用，提高学生动手操作的能力。
3、激发学生学习和应用科学技术的兴趣;培养学生遇事观察思考的习惯，和动手解决问题的能力。
二、活动准备
1、材料：学生准备硬纸板1块、图钉1枚、螺丝帽1个、线1段、制作平衡玩具用的材料若干。
2、工具：学生准备剪刀、铅笔、尺子、砂纸。
三、教学课时：
两课时
四、活动过程
1、找一找：重心在哪里?
通过顶方形、圆形及任意形状的纸板，感受物体重心的存在;用作图法寻找不规则纸板的重心，并成功地顶起不规则形状的纸板，从而加深对物体重心的理解。通过顶不同形状的木棍，在理解纸板重心的基础上，感受立体物的重心特点。
2、做一做：“平衡玩具”
利用前述活动得到的“只要使支撑物支撑在物体的重心处，物体就会平衡”的道理，动手制作平衡玩具，将已经掌握的关于重心的知识用于技术开发，以培养学生的动手操作能力，加深学生对科学与技术关系的理解。
2、巧用小棍做游戏
活动思考：
“创造力人皆有之，创造力可以培养”，是创造学的的基本原理。怎样才能有效地培养学生的创造力呢?进行思维训练，使学生掌握思维的规律和技巧，就是一个重要的方法。
挑战活动方案6
一、活动的目的和活动背景
本次挑战赛旨在鼓励在校大学生积极参与挑战赛主要是为了锻 炼学生的社会适应能力。此次生存考验挑战赛的目的在于培养参赛队 员热爱生活，独立自主，艰苦奋斗的精神。从实际出发，展现大学生 的实际操作能力， 更好的启发大学生的思维， 展现大学生的创新能力， 并更好的了解社会现实，展现当代大学生的风采。 当今时代赋予大学生的使命和要求再也不仅仅局限于书本知识 和课堂上的知识学习，面对当今较严峻的大学生就业形势，我们大学 生如何更好的提升自己的能力以便在日后的工作、社会中拥有成功， 如何更好的实现自己的创业梦想，关键在于如何提高自身的能力。当 代大学生更应该多参加一些社会实践相关的挑战赛。
“一元生存”挑战赛，既是对当代娇生惯养的大学生们是一种很 好的锻炼！本次挑战赛不仅可以让他们明白父母赚钱的辛苦，也能让 他们知道想要在这个社会生存不是那么容易的，从而可以让他们在学 校更加努力的学习，用丰富的知识来武装自己，同时可以让自己更好 的适应这个社会！相信通过这个挑战赛定能使参赛者有所收获！
二、挑战赛时间 ：XX 年 11 月 07 日 到 XX 年月 11 月 25 日
三、挑战赛地点 挑战赛地点 挑战 赛阶 段 时间 地点 备注 启动 11 月 9 日 仪式 宣传 11 月 7 日至 11 福建工程学院旗山北校 文化广场 区 福建工程学院 学校主要食堂、教学 福州大学、闽江学院、 楼、宿舍全面覆盖 中医药大学、师范大学 宝龙城市广场、 东街口、 报名 月 17 日 挑战 赛 11 月 19 日 中亭街、三坊七巷、南 （户外） 后街等 11 月 25 日 人流量大，便于选手 发挥自身特长 闭幕 （星期五） 仪式 19 ：00
四、挑战赛对象
挑战赛对象
本次挑战赛的覆盖范围包括福建工程学院、福州大学、闽江学 院、福建师范大学、江夏学院等 5 所院校的全日制在校大学生。
五 、挑战赛组织单位
主办：福建工程学院学生联合委员会
策划承办：福建工程学院创业者联盟
协办：闽江学院 福州大学 福建师范大学 中医药大学
赞助单位：xxx、大学生精英论坛
六、挑战赛宣传
1、挑战赛覆盖 5 大高校，影响力能进一步扩大，直接影响大学 生人数预期超过历届。
2、直接参赛大学生规模：600 到 800 人
3、可辐射到福建省其它高校，有望打造出品牌挑战赛
七 、流程安排
“一元生存” 挑战赛将于 XX 年 11 月 7 日在福州广大学子的. 期待中隆重拉开帷幕，历时将近半月。赛前，我社团将对本次挑战赛 进行各种形式的全面宣传，以鼓励同学们积极参赛。挑战赛采取直接 决赛，依据团队总评得分由高到低评出一，二，三等奖，设置若干优 秀奖。队伍和选手的胜负与去留由我社团邀请的评委评分最终决定。 评委将由相关老师担任，保证挑战赛的公平性和权威性。
（一）挑战赛筹备程序：
筹备程序 10 月 20 日，确定参赛社团，开始社团的联络工作。 10 月 25 日，确定大会组委会人员并开第一次项目组会议，全面 展开筹备工作。 10 月 25 日，开始商家联系、媒体联系，各社团信息部在网上 进行前期宣传工作。 11 月 05 日，最终确定所有参赛会社团，确定各个组委会人员 名单。 11 月 07 日，全面展开学校内的宣传工作，包括大海报、横幅 和各类海报。 11 月 07 日—11 月 19 号，全面展开最后的挑战赛筹备工作。
（二）挑战赛日程安排： 日程安排 1。挑战赛前期准备 ：10 月 15 日至 11 月 6 日 2。挑战赛造势日（启动仪式） ：11 月 9 日 3。赛前宣传报名 ：11 月 7 日至 11 月 17 日 4。挑战赛前统一培训：11 月 18 日 5。决赛：11 月 19 日（户外） 6。闭幕仪式 11 月 25 日
（三）具体流程安排
1、前期准备 （1）成立挑战赛组委会 建立挑战赛专用 q 群及上传相关挑战赛附件 （2）场地的借用，赞助商的联系，评委的邀请，培训讲师的邀请， 宣传品的制作等。
2、挑战赛安排
（1） 报名 a。 报名时间：XX 年 11 月 7 日至 11 月 17 日 b。 报名范围：全日制在校大学生 c。 报名形式：以团队形式报名参加挑战赛，六人组队参加，其 中一人负责监督他组成员情况，保证公平性。 d。 报名方式：11 月 9 号当天设点宣传，可当天现场报名；或 在 11 月 17 日 19：00 之前发送报名表至挑战赛 专用邮箱 yiyuanshengcu@kt250。com（报名表） 。 e．报名须知： ①每支参赛队伍应仔细阅读主办方事先公布的相关挑战赛 事宜 ②报名队伍需提交详细资料和签订选手参赛保证书。
（2）挑战赛启动仪式（限福建工程学院） a。创业者联盟迎新舞会暨“一元生存”启动仪式 b。 XX 年 11 月 12 日。于福建工程学院南北区文化广场 （教室）举行挑战赛启动仪式。 c。启动仪式挑战赛流程（详见附件二）
（3）各高校初赛（邀请赛） ： XX 年 11 月 01 日至 11 月 15 日。各高校对所报名的参 赛队伍采取自主选拔方式进行参赛队伍赛选。各高校最终选定 一到两支参赛队伍进入工程学院决赛。
（4）决赛： （户外实战） XX 年 11 月 19 日 7：30——19：00。进入挑战赛的参赛队 伍，依照挑战赛挑战赛当日现场抽取的挑战地点进行一元生存 户外体验挑战赛。
a。户外实战具体说明： 本阶段挑战赛的启动物资【除由赞助商统一提供的统一出行标 志及挑战赛当日上午离开学校的车费（每人自带 5 元交通费） 外】每位队员只发放由社团提供的一元钱。各参赛队伍均有一 个参赛地点，进行为期一天的生存挑战。各队伍灵活安排自己 的集资模式，可以采用营销、打工等多种模式。挑战赛所得金 额在挑战赛结束后可自行处理，或者在征得参赛队伍的允许下 也可以由本社团统一捐赠给校红十字会爱心基金。 在户外实战具体进行过程中，挑战赛的主办方要做好记录 工作，以便为挑战赛评选做好准备工作。
b。 “一元生存”户外实战决赛流程： 11 月 19 日（周六）7：30 各监督人员到位 8：00 参赛队伍各自从学校出发，监督跟随 9：00 安全汇报 12：00 安全汇报 15：00 安全汇报 17：30 安全汇报，各组返回各学校 19： 前参赛队伍上交挑战赛资料且统一汇总 00 c。 “一元生存”户外实战决赛规则及评分细则： 基本分 20% 创新 10% 团队合作 20% 所得资金 50% 注：如果当日收入为工资加午餐则总资金计为工资加午餐（午餐计 为 10 元）
（5）颁奖暨交流仪式：
流程：1、主持人开场陈述（5 分钟） 2、播放挑战赛花絮即挑战赛过程相关 dv（10 分钟） 3、 颁奖（邀请嘉宾颁奖合影留念） （10 分钟） 4、选手获奖感言，邀请本届选手分享心得，随机采访获 胜者（拍成 dv） （25 分钟） 5、评委对整场挑战赛进行点评、嘉宾总结发言（3 分钟） 6、主持人宣布结束，主持人致结束词，宣布挑战赛完满 结束 7、拍照留影（计 60 分钟）
校社联经济系分会职业发展协会
XX 年 11 月7 日
挑战活动方案7
大学生“挑战经理人”比赛活动策划书
一、活动背景面对全球金融危机，大学生就业问题面临严峻挑战，为积极响应国务院发出的以创业带动就业，不断强化大学生就业力建设的号召，加强大学生的创业意识和创新精神，塑造大学生的经理人素质和品质，提升大学生就业力。本着理论结合实际，实战加上模拟，高校联合企业的基本原则，校社联拓鹰管理学社联合其他兄弟社团发起由学生、导师、以及企业经理人员的共同参与和配合，开展形式多样、内容广泛的 “挑战经理人”系列活动。
二、 活动目的
1、增强大学生创业意识和创新精神，塑造大学生经理人素质和品质，提升综合素质
。2、加强社团间联系，通过强强联手做大活动，使活动受益面更广和影响力更大。
3、打造良好的社团品牌，为校社联以及各社团的发展壮大提供后备储蓄力量。
三、主办、承办单位主办：校学生社团联合会承办：校学生社团联合会拓鹰管理学社、校学生社团联合会市场营销协会
四、参赛对象某某大学全体在校学生五、报名方式参赛者在3月18号前，将个人简历发送到指定邮箱号前发送个人策划书。参赛者可通过校社联发文或者登陆到大学学生社团联合会网站了解到比赛的相关信息
五、活动流程
1、初赛阶段 （“策划”大比拼,决出16强）参赛者对“如何进行社团建设”做一份策划书。内容包括：组织机构建设；社团日常活动及管理等实施思路和具体方案；对方案风险评估等等。社团类型不限制。自报名之日起20日内交齐。要求：用a4纸文档2份；电子版本word文档一份传到tuoying050417@sina.com。评审标准：a、机制的完整性 b、内容的可行性 c、适当（方案）的创新性 d、对社团管理（是否）有促进作用。
2、预决赛阶段（面试综合考评）a、简短的`自我介绍（2分钟）b、面试试题（由评委出题），选出8强进入决赛。
3、总决赛阶段(选前三强)
1）自我介绍（1分钟时间）
2）策划书演讲（选手制作成ppt或者flash，上台讲解，时间为8分钟
3）人气支持（决赛前，选手在统一在规定的时间和规则内寻求同学支持）
4）策划书“压力对白”。（由选手互相对对方的策划书进行压力性反驳，以此了解对方，并为后面环节的压力选择做铺垫）
5）评委提问
七、奖项设置一等奖:200元现金+价值900元学习卡+证书；二等奖:100元现金+价值700元学习卡+证书；三等奖:50元现金+价值500元学习卡+证书；入围奖(前八强):证书+价值200元学习卡证书。前三强可获社团导师网龙公司资深副总裁当面交流并共餐的机会。
八、资金花费（略）
挑战活动方案8
一、活动目的：
为了激发学生对英语学习的兴趣，营造英语学习的'良好氛围，提高英语课堂教学的有效性。
二、活动时间：
6月7日—6月9日
三、活动对象：
三—五年级全体同学
四、比赛内容：
三年级：三年级所学单词及少量的课外所学常见词
五、活动组织：
英语组
六、活动安排：
1、第一轮预赛
地点：各班教室
参加人员：各班全体学生
比赛细则：以班级为单位进行比赛，每班推选出10名选手，代表各自班级参加决赛
2、第二轮决赛
地点：多功能厅
参加人员：各班选拔的参加决赛的选手
比赛细则：以级部为单位进行比赛
七、奖项评定
1、班级：根据各班总成绩，以级部为单位排出班级名次，计入班级考核。
2、个人：根据个人成绩，各级部分别评出30名“英语单词大王”，颁发喜报。
3、评委：英语组全体教师
挑战活动方案9
一、主题确立
综合实践活动指导纲要中指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程”。综合实践活动的主题确立要选取贴近孩子生活的，学生感兴趣的课题来研究。正是基于此点，我把《纸牌搭高》做为本次综合实践活动的主题。
二、活动目标
教学方法：动手操作法、课堂讨论法、练习法、演示法。
教学目标：
1、通过学习掌握基本的纸牌搭建方法，了解可以通过改变物体形状增强其平衡性，使不能独自站立的物体站立起来的道理。
2、让学生懂得合作的重要性，学会与同伴团结协作。
三、活动重难点
通过过程的体验，培养学生“发现问题—形成方案—遇到问题—谈论问题—修改方案—解决问题”的探究意识。
四、活动准备
学生准备：扑克牌
教师准备：多媒体课件、课堂工具袋。
五、活动过程（教学设计）
挑战不可能—纸牌搭高
1、导入：
（1）师：亲爱的孩子们，欢迎回到综合课堂。这节课老师为大家带来一个游戏工具——扑克。你们认识吗？知道它有哪些玩法吗？
生：认识（齐）
生：红十、斗地主、七王五二三、拉大车……，还可以变魔术。
师：说到变魔术呀，老师这节课也准备了一个小魔术呢！在开始游戏之前我们先来一个热身。
师：出示课件（猜纸牌）
我会看穿你在想什么……课件上显示6张不同花色的纸牌。请你看着我的眼睛，记住你的选择。我将在你的大脑里搜索这张纸牌……
师：现在开始我们的小魔术。（教师准备一副崭新的.扑克牌找同学洗牌，由一名同学记住纸牌，教师在众多的纸牌中查找这张纸牌）先后找两个同学参与。（魔术可以很好的吸引孩子的注意力，用学生熟悉的话题引入，可以调孩子的积极性，孩子参加度会很高。）
（2）如何让这些纸牌站起来，你有什么小妙招吗？快快开动你的小脑筋，把你的想法告诉老师吧！用学生记住的纸牌引出，如何将这张纸牌立起来。小组讨论后，找同学回答让纸牌站立的方法，并演示。（板书：站立：1、改变形状2、借助外物）
（3）让一个纸牌站起来容易，那可以让多张纸牌站起来吗？
（可以、不可以）同学们意见不统一，没关系这节课我们就来一起挑战一下不可能《纸牌搭高》。
（4）板书《纸牌搭高》
2、活动要求：
（1）按照班级已有的小组进行活动。通过用剪、折等方法（仅限于用剪刀剪或用手折，不能用胶水等其它任何辅助材料），合作完成纸牌的搭高。
（2）纸牌搭高前，先将小组活动记录单前两项填写好，注意小组分工明确。
（3）作品要求：高：在规定时间内，搭出的纸牌要高；稳：搭出的纸牌建筑结构稳固；美：搭出的纸牌建筑外形美观，风格独特。
3、温馨提示：
（1）活动过程中，遇到任何困难都可以举手进行求助。
（2）活动过程中，可能会有叫停，当听到老师击掌或发出叫停口号示意叫停时，请放下手中的东西坐好。
（3）使用剪刀时注意安全。
4、填写《纸牌搭高记录单》
5、实践演练
（1）纸牌搭高
学生以小组为单位，动手挑战纸牌搭高，让纸牌站起来。学生动手搭建，教师巡回指导（A、有意识地重点指导：搭得漂亮的、搭得高的；B、关注学生折的方法、搭的技巧—胆大心细；适时鼓励—失败了再继续）
（2）搭高技巧
A：底座要宽一些，向上逐渐变窄。
B：轻放纸牌，动作越小越好。
C：注意力的走向，有偏的迹象马上调整。
（3）继续挑战
6、成果展示
成果展示环节，一方面拍摄小组搭高作品，上传到多媒上。另一方面找小组成员分享感受，包括成功的经验与失败的教训。
7、课外拓展
1、了解纸牌大师Bryan Berg和他的吉尼斯世界纪录（多媒体）
2、播放Bryan Berg的纸牌搭建小视频
8、分享收获
通过本节课的学习老师发现咱们班同学的小组合作能力、创新思维能力以及动手操作能力都非常的强，给老师留下了深刻的印象。那通过这节课的学习，你有什么收获吗？
9、拓展作业
有兴趣的同学可以回家和爸爸、妈妈一起继续探讨和研究搭纸牌的新思路和把纸牌折成不同形状后的效果。
10、思想升华：
人之所以能是相信能——世上无难事只怕有心人。挑战不可能，我们应该敢于克服生活中的困难。希望同学们在学习，生活中变得自信、勇敢、坚强。
板书设计：
纸牌搭高
站立：1、改变形状
2、借助外物
搭高：1、折
2、搭
自信勇敢坚强
挑战活动方案10
一、活动背景：
活动主要面向在校大学生，针对目前在校大学生，自食其力能力差，长期依赖父母，甚至出现“啃老族”现象；走到社会，就业难，生存难，xx年湖北xx大学生大学毕业不工作，游手好闲，最后在家活活将自己饿死；大学生动手能力差，眼高手低，长期生活在衣来伸手饭来张口的环境中，个人主义强，团队合作能力差，怕吃苦，怕承担，走入社会后和社会的现实脱轨.
此次活动旨在引起大学生对提高社会实践能力的重视，培养他们的自食其力的能力，吃苦耐劳的精神，学会感受生活，感恩父母，感恩学校，了解社会，从而提升自己的生存技能.
二、活动目的：
1.体验困难，磨练意志，培养团队合作精神，锻炼分析与解决实际困难的能力.
2.有针对性的培养大学生的动手、交际能力.
3.培养大学生在日常生活中对事物的观察能力和分析能力，开阔视野.
4.丰富同学们的课余生活，调动同学们的激情，为同学们提供团队合作的机会和技能、特长的展示舞台.
5.有目的性的提高同学们的创新意识以及实践意识，提高同学们艰苦生活的意识，使同学更加珍惜眼前的生活，为今后的学习以及艰苦创业奠定基础.
6.认识社会，了解人生，树立正确的人生观和价值观，学会感恩.
三、活动意义：
大学生生存挑战大赛为同学们更好地接触社会提供一个良好的平台，为以后同学们走向社会积累经验教训.鼓励同学们用各种方法解决比赛中遇到的各种各样的困难重点强调团队的合作能力、处理问题的能力的重要性，同时他们也会深刻的体验到生活的'艰辛与父母的不易，提醒在校学生要好好学习，让理论与实践更好的集合在一起.这次比赛不仅仅是一次体能和智能的全面提升，更为同学们今后融入社会打下坚实的基础，使同学们在的活动过程中收获宝贵经验和无穷的财富.
四、活动名称：
xx大学生生存挑战赛
五、活动口号：（总口号）
驰骋市场、挑战自我、挑战社会、谁与争锋
六、活动对象：
xx省xx市各大高校在校大学生（每校可选派10—15人参赛）
七、活动时间及地点：
（一）活动时间：xx年6月16日、17日
（二）活动地点：xx市所有地域
八、操作单位：
（一）主办单位：
xx技术学院院团委
（二）承办单位
xx技术学院创业协会
（三）赞助单位：
xx服务xx
（四）指导单位：
xx市各大高校就业指导中心、xx服务xx
（五）报道单位
xx市各大新闻媒体、网络、报纸
（六）参与方
xx市各大高校创业社团、学生团体
详细：xx技术学院等
邀请：xx大学、xx师范大学、xx民族大学、xx财经大学、xx师范学院、xx学院、xx医学院、xx技术学院、xx商业高等专科职业技术学院等社团参加.
九、活动简介：
1.由各大高校各自确定参赛人员，选出队长.在6月16日早上8：30统一在xx区广场集合，接受指导及进行启动仪式，各参赛团队确定自己的口号，启动仪式时喊出自己的口号
2.每个学校为一个团队，每个团队分为若干小组，两人为一个小组，每个小组一套展架，商品若干
3.本次活动商品及摆放商品展架由赞助单位提供，商品为新一代的真空压缩收纳袋（详见附录），价格统一规定，低于一般市场价.
4.本次活动比赛时间为两天，即一周的周六、周日.在这两天的比赛中，参赛选手可以自由选择市场，后进行销售活动
5.所售商品总额的15%将给每位选手作为奖励
6.在所有小组中销售额排在前三的同样可以再次得到高低不同的奖金和xx服务xx颁发的荣誉证书
7.销售团队达到前三的可以获得此次大赛的荣誉奖旗及奖杯
8.本次大赛严禁自行购买，否者按照xx论处，在大赛过程中将派人暗中跟踪，一旦发现xx，立即撤销小组及团队参与评奖资格，xx将会影响到小组及团队.
十、奖励方式：
1.参赛选手个人奖：个人销售总额的20%
2.小组奖：
一等奖一名：奖金200元及荣誉证书
二等奖一名：奖金150元及荣誉证书
三等奖一名：奖金
100元及荣誉证书
3.团队奖：
一等奖一名：一等奖荣誉锦旗一张、一等奖奖杯一个
二等奖一名：二等奖荣誉锦旗一张、二等奖奖杯一个
三等奖一名：三等奖荣誉锦旗一张、三等奖奖杯一个
此次活动将连续xx各大新闻媒体、网络进行全程跟踪报道.并将所有获奖情况进行宣传报道.
十一、颁奖晚会：
颁奖时间：6月23日上午10点
颁奖地点：xx技术学院
晚会现场将邀请xx服务公司总经理、xx各大报道媒体、xx各大创业社团负责人、参与此次活动的学生及其他相关学生参加.
晚会现场将邀请颁奖嘉宾讲话，并做一场大学生自食其力演讲.邀请此次活动的参赛者上台发言，将此次活动的苦与乐分享给大家.并邀请获奖个人和单位上台发言.
晚会期间并开展相应的娱乐项目.
三等奖一名：奖金
100元及荣誉证书
3.团队奖：
一等奖一名：一等奖荣誉锦旗一张、一等奖奖杯一个
二等奖一名：二等奖荣誉锦旗一张、二等奖奖杯一个
三等奖一名：三等奖荣誉锦旗一张、三等奖奖杯一个
此次活动将连续xx各大新闻媒体、网络进行全程跟踪报道.并将所有获奖情况进行宣传报道.
十二、应急方案：
1.在活动过程中注意个人的言行举止，避免与顾客发生xx
2.此次大赛无论何种天气都不终止活动，由参赛选手自行解决
3.在比赛过程中如遇突发情况，首先自行解决，特殊情况下才能通知主办方，主办方协同处理.这样才能真正锻炼出参赛选手面对和处理问题的能力.
挑战活动方案11
挑战自我,挑战吉尼斯;昨天的纪录,今天的挑战;明天的期盼,张扬你的`个性,释放你的活力,用激情放飞梦想,让运动谱写精彩人生,年轻永不言败,参与就是胜利!
一、主题:我的青春我的梦
二、挑战项目:
1.立定跳远;2.默写古诗;3.跳短绳;4.仰卧起坐(女子);5.引体向上(男子)
6.三分球王(男子);7.篮下投篮(男子、女子);8.玩转魔方;9.蒙眼单脚站立;10.英语单词接龙;
三、挑战时间:
六月份。
四、挑战地点:
霞海中学
五、报名方式:
1.本次挑战赛以“我挑战、我自信、我快乐、我健康”为宗旨,各班主任可根据活动时间安排合理报项目。
附:各项目规则、历届记录、活动时间安排
1.默写古诗:时间20分钟,写出古诗最多最完整为获胜。
2.跳短绳(男、女):时间为一分钟,动作规格为正摇双脚跳绳,每跳跃一次且摇绳一回环(一周圈),计为一次,所跳次数最多者为胜。
3.立定跳远(男、女):挑战者两脚自然分开站立,站在起跳线后,脚尖不得踩线,两脚原地同时起跳,不得有垫步或连跳动作,试跳两次,所跳最远者为胜。
4.三分球王(男子):在一分钟内,三分线以外任何一点,投进的三分球个数最多获胜。
5.篮下投篮(男、女):在一分钟内,篮下任何一点,投进的球个数最多获胜。
6.仰卧起坐(女子):在一分钟内,挑战者仰卧于垫上,两腿稍分开,两手指交叉贴于脑后。另一同伴压住其踝关节,以固定下肢。挑战者坐起时两肘触及或超过双膝为完成一次。所做的次数最多者为胜。
7.引体向上(男子):挑战者跳起双手正握杠,两手与肩同宽与直臂悬垂。静止后,两臂同时用力引体(身体不能有附加动作)上位到下颚超过横杠上缘为完成一次。记录引体次数最多者为胜者。
8.玩转魔方(六面复原赛):选手检录后,在赛位上等候裁判下达开始指令。魔方打乱员按要求打乱魔方,裁判宣布开始复原,同时开始计时。当选手自认为全部还原后,将魔方放在桌面,并举手示意,此时裁判停止计时,填写成绩表。此比赛限时6分钟,规定时间内全部还原的计6分(根据计时分名次);没有完成6面还原的,还原1面计1分;1层也计1分,以此类推。
9.蒙眼单脚站立(男、女):参赛者在规定的区域内单脚站立,时间长者为胜,另一只脚接触地面为淘汰。
10.英语单词接龙:给一个单词,按照单词最后一个字母进行接龙,如果,出现单词重复为结束。此外,单词错误不计入。
霞海中学校园吉尼斯挑战赛记录保持者
(更新止20xx学年)
项目 纪录保持者 成绩
默写古诗 z 28首
立定跳远
跳短绳
一分钟篮下投篮(女子)
一分钟篮下投篮(男子)
三分球王(男子)
仰卧起坐(女子)
引体向上(男子)
玩转魔方
梦魇单脚站立
英语单词接龙
挑战活动方案12
一、 活动主题：酷夏争霸，舍我其谁！XXX三人街头篮球挑战赛
二、 活动时间：20xx年3月5日~6日
三、 活动地点：百货XX店外广场
四、 报名地点：一楼服务总台（简章索取同在此处）
五、 报名时间：2月23日（一）至3月3日（四）
六、 活动说明：
; （一）、为了活跃假期生活，为特殊顾客群体提供强身健体的机会。同时亦为带动人气，树立商场良好形象，为本次活动之目的.。
（二）、比赛分社会组（A组）和学生组（B组）两个大组。以25岁（1991年1月1日）为界，25岁以上为社会组，25岁以下为学生组。
（三）、专业运动员恕不在本次比赛邀请之列。另为安全考虑，原则不接受纯女子组合参与，但是可以与男选手组队报名参加。
（四）、每组限报名16队，每队最多限报5名。
（五）、报名时请确认参加队员名单，并且提供全部参赛人员的身份证或者学生证复印件。并留下电话号码等联系方式。
（六）、本次比赛不收取任何参赛费。但是每个队伍需缴纳保证金200元。此款项在比赛结束之后两天内退回。但是有下列情况之一的，我公司有权利扣发：
A：不服从裁判，侮辱或者殴打裁判以及工作人员的。
B：不尊重对手，侮辱或者殴打裁判以及工作人员的。
C：破坏场地设施者。
七、 活动祥述：
（一）、比赛分社会组（A组）和学生组（B组）两个大组
每组有16支队伍，A组以A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7、A8、A9、A10、A11、A12、A13、A14、A15、A16标示各队
B组以B1、B2、B3、B4、B5、B6、B7、B8、B9、B10、B11、B12、B13、B14、B15、B16标示各队
（二）、A组预赛时间为7月5日上午。（A组队员于4日下午电话通知完毕，要求9：45分到达比赛现场并报道签名。超过10：00不予登记）
1、10：00整举行抽签仪式，以决定16支队伍分组。
2、10：10比赛开始，8个场地同时进行，每场比赛共30分钟，分上下半场各15分钟，中间休息5分钟。第一轮决出前8名队伍。
3、10：50即时抽签决定8支队伍分组。11：20分第二轮比赛开始。4个场地同时进行，每场比赛共30分钟，分上下半场各15分钟，中间休息5分钟。第二轮决出前4名队伍。
4、A组前四名决赛7月6日上午进行。
（三）、 B组预赛时间为7月5日下午。（B组队员于4日下午电话通知完毕，要求15：00到达比赛现场并报道签名。超过15：30不予登记）
1、16：00整举行抽签仪式，以决定16支队伍分组。
2、16：30比赛开始，8个场地同时进行，每场比赛共30分钟，分上下半场各15分钟，中间休息5分钟。第一轮决出前8名队伍。
3、17：30即时抽签决定8支队伍分组。18：00分第二轮比赛开始。4个场地同时进行，每场比赛共30分钟，分上下半场各15分钟，中间休息5分钟。第二轮决出前4名队伍。
4、A组前四名决赛7月6日下午进行。
八、 奖项设置
A组B组单独设奖。各决出冠军一名，奖杯一座、证书每人一份、商场提货券5000元
亚军一名，奖杯一座、证书每人一份、商场提货券20xx元
季军一名，奖杯一座、证书每人一份、商场提货券1000元
九、 各部门配合事项
（一）、人事部增援5名干部，担任播音、主持、记分、及整场协调。
（二）、安管处支援10名安管员现场维护秩序
（三）、企划美陈负责现场气氛布置以及联系比赛用道具安装。
挑战活动方案13
一、活动意义：
春天来了，让我们一起和爸爸妈妈去户外挑战自己吧！中班亲子户外拓展活动意在活动中锻炼幼儿坚强、勇敢、自主、独立、坚持的意志品质，同时增进亲子间亲密感情，提高幼儿之间的合作、协同能力及识图读图能力。孩子的潜力是无限的，那就家园同心，给孩子一个机会，一个空间，相信每一个孩子都是最棒的！
二、活动领导小组
组 长：谭文静
副组长：韩燕 马海霞 刘树行
成 员：各班级教师
三、活动时间
周六上午（4月23号）8:00集合，8:30正式开始
四、活动地点
北海公园西北角（李之仪像至土山顶小凉亭）
五、活动准备：
1、增设丰富的户外体育器械：篮球、呼啦圈、跳绳、沙包、答题卡、攀爬土山、奖品等。
2、倡议教师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械。
六、活动人员
中一班幼儿及家长（实验班级自愿报名限报20名幼儿）
七、游戏规则：
一名幼儿与家长为一组，在起点位置共同完成三个亲子游戏后让幼儿按指定路线寻找藏匿教师，并在该教师位置完成任务，每个任务完成后会有印章奖励，集齐8个印章到土山定凉亭领取活动礼物。（10位教师藏匿在指定上土山
的.四条必经之路，教师手中有不同的知识问答、体育活动等任务活动项目）活动时间2个小时，到时间准时回到终点。（全程有家长保护安全，家长只能保证幼儿安全，不得帮助幼儿完成任务，全程1.5公里。）
挑战活动方案14
一、活动的目的和活动背景
本次挑战赛旨在鼓励在校大学生积极参与挑战赛主要是为了锻 炼学生的社会适应能力。此次生存考验挑战赛的目的在于培养参赛队 员热爱生活，独立自主，艰苦奋斗的精神。从实际出发，展现大学生 的实际操作能力， 更好的启发大学生的思维， 展现大学生的创新能力， 并更好的了解社会现实，展现当代大学生的风采。 当今时代赋予大学生的使命和要求再也不仅仅局限于书本知识 和课堂上的知识学习，面对当今较严峻的大学生就业形势，我们大学 生如何更好的提升自己的能力以便在日后的工作、社会中拥有成功， 如何更好的实现自己的创业梦想，关键在于如何提高自身的能力。当 代大学生更应该多参加一些社会实践相关的挑战赛。
“一元生存”挑战赛,既是对当代娇生惯养的大学生们是一种很 好的锻炼!本次挑战赛不仅可以让他们明白父母赚钱的辛苦,也能让 他们知道想要在这个社会生存不是那么容易的,从而可以让他们在学 校更加努力的学习,用丰富的知识来武装自己,同时可以让自己更好 的适应这个社会!相信通过这个挑战赛定能使参赛者有所收获！
二、挑战赛时间 ：XX 年 11 月 07 日 到 XX 年月 11 月 25 日
三、挑战赛对象
本次挑战赛的覆盖范围包括福建工程学院、福州大学、闽江学院、福建师范大学、江夏学院等 5 所院校的全日制在校大学生。
四 、挑战赛组织单位
主办：福建工程学院学生联合委员会
策划承办：福建工程学院创业者联盟
协办：闽江学院 福州大学 福建师范大学 中医药大学
赞助单位：优习网、大学生精英论坛
五、挑战赛宣传
1、挑战赛覆盖 5 大高校，影响力能进一步扩大，直接影响大学 生人数预期超过历届。
2、直接参赛大学生规模：600 到 800 人
3、可辐射到福建省其它高校,有望打造出品牌挑战赛
六 、流程安排
“一元生存” 挑战赛将于 XX 年 11 月 7 日在福州广大学子的期待中隆重拉开帷幕，历时将近半月。赛前，我社团将对本次挑战赛 进行各种形式的全面宣传，以鼓励同学们积极参赛。挑战赛采取直接 决赛，依据团队总评得分由高到低评出一，二，三等奖，设置若干优秀奖。队伍和选手的胜负与去留由我社团邀请的评委评分最终决定。 评委将由相关老师担任，保证挑战赛的公平性和权威性。
（一）挑战赛筹备程序：
10 月 20 日，确定参赛社团，开始社团的联络工作。
10 月 25 日，确定大会组委会人员并开第一次项目组会议,全面 展开筹备工作。
10 月 25 日，开始商家联系、媒体联系，各社团信息部在网上 进行前期宣传工作。
11 月 05 日，最终确定所有参赛会社团，确定各个组委会人员 名单。
11 月 07 日，全面展开学校内的'宣传工作，包括大海报、横幅 和各类海报。
11 月 07 日—11 月 19 号，全面展开最后的挑战赛筹备工作。
（二）挑战赛日程安排：
挑战赛前期准备 ：10 月 15 日至 11 月 6 日
2.挑战赛造势日（启动仪式） ：11 月 9 日
3.赛前宣传报名 ：11 月 7 日至 11 月 17 日
4.挑战赛前统一培训：11 月 18 日
5.决赛：11 月 19 日（户外）
6.闭幕仪式 11 月 25 日
（三）具体流程安排
1、前期准备
(1)成立挑战赛组委会 建立挑战赛专用 q 群及上传相关挑战赛附件
(2)场地的借用，赞助商的联系，评委的邀请，培训讲师的邀请， 宣传品的制作等。
2、挑战赛安排
（1） 报名
a. 报名时间：XX 年 11 月 7 日至 11 月 17 日
b. 报名范围：全日制在校大学生
c. 报名形式：以团队形式报名参加挑战赛，六人组队参加，其中一人负责监督他组成员情况，保证公平性。
d. 报名方式：11 月 9 号当天设点宣传，可当天现场报名；或 在 11 月 17 日 19：00 之前发送报名表至挑战赛 专用邮箱 yiyuanshengcu@163.com（报名表） 。
e．报名须知：
①每支参赛队伍应仔细阅读主办方事先公布的相关挑战赛事宜
②报名队伍需提交详细资料和签订选手参赛保证书。
（2）挑战赛启动仪式（限福建工程学院）
a.创业者联盟迎新舞会暨“一元生存”启动仪式
b. XX 年 11 月 12 日。于福建工程学院南北区文化广场 （教室）举行挑战赛启动仪式。
c.启动仪式挑战赛流程（详见附件二）
（3）各高校初赛（邀请赛） ： XX 年 11 月 01 日至 11 月 15 日。各高校对所报名的参赛队伍采取自主选拔方式进行参赛队伍赛眩各高校最终选定 一到两支参赛队伍进入工程学院决赛。
（4）决赛： （户外实战） XX 年 11 月 19 日 7:30——19:00。进入挑战赛的参赛队伍，依照挑战赛挑战赛当日现场抽取的挑战地点进行一元生存 户外体验挑战赛。
a.户外实战具体说明： 本阶段挑战赛的启动物资【除由赞助商统一提供的统一出行标 志及挑战赛当日上午离开学校的车费(每人自带 5 元交通费) 外】每位队员只发放由社团提供的一元钱。各参赛队伍均有一 个参赛地点，进行为期一天的生存挑战。各队伍灵活安排自己 的集资模式，可以采用营销、打工等多种模式。挑战赛所得金 额在挑战赛结束后可自行处理，或者在征得参赛队伍的允许下 也可以由本社团统一捐赠给校红十字会爱心基金。 在户外实战具体进行过程中，挑战赛的主办方要做好记录 工作，以便为挑战赛评选做好准备工作。
（5）颁奖暨交流仪式：
流程：
1、主持人开场陈述（5 分钟）
2、播放挑战赛花絮即挑战赛过程相关 dv（10 分钟）
3、 颁奖（邀请嘉宾颁奖合影留念） （10 分钟）
4、选手获奖感言,邀请本届选手分享心得，随机采访获 胜者（拍成 dv） （25 分钟）
5、评委对整场挑战赛进行点评、嘉宾总结发言（3 分钟）
6、主持人宣布结束，主持人致结束词，宣布挑战赛完满 结束
7、拍照留影（计 60 分钟）
校社联经济系分会职业发展协会
XX 年 11 月 7 日
挑战活动方案15
一、活动主题：
展现自我风采 塑造精彩人生
二、活动目的
为了让我校大学生了解面试流程，掌握面试技巧、面试礼仪等常识，提高快速表达自己优势的能力和技巧，体验面试pk赛带来的心理挑战，备战就业求职面试，促进顺利就业。
三、策划组织机构
海南大学法学院法律职业发展协会
四、参赛对象
海南大学法学院全体学生，名额限定30人
五、指导教师
李昌郁
六、主持人
蒋旖旎
七、时间、地点安排
报名时间：11月12日至17日中午12点
海选时间：11月19日（周二）晚上7点
培训时间：11月20日（周三）晚上7点30
比赛时间：11月21日（周四）晚上7点至10点
比赛地点：社科楼一楼报告厅
八、规则
（一）海选规则。
1、工作人员赛前统计参赛人数，若参赛人数大于30人，则设置海选环节。所有参赛选手必须参加，不参加者视为弃权。
2、参赛选手提前20分钟入场，抽取参赛顺序；每位选手提前2分钟抽取面试题目，由评审团打分，取前30名进入面试挑战pk赛。
3、海选具体规则与面试挑战pk赛规则相同。
（二）面试挑战pk赛规则
1、得票规则：各选手得票由全部团队成员票数和评审团票数组成，全部团队成员票由未上台pk的25位选手投票构成，评审团票由7位评委组成。
2、投票方式：以无记名投票方式计分，上台参加pk的`选手不参加投票，队员和评委1人1票，选手最高得票为32票。
3、比赛开始，团队成员进行队内自我介绍，每人1分钟，共计5分钟；
4、最佳团队票：团队得票数由团队展示分和团队经验总结分享分组成，评审团进行投票打分。选手赛前20分钟入场，通过抽签方式组成五人一组的比赛团队，选出队长、命团队名及口号；团队展示环节，限时3分钟，由评审团投票打分；第3轮pk结束后，进入团队总结分享，由队长组织队内分享总结经验，限时3分钟，由队长上台向大家分享总结经验限时90秒。
5、pk规则：每轮pk前由工作人员抽取职业卡片一张，职业素养或能力卡片一张（职业素养可以与职业相关也可以不相关）；各团队每轮派选1位选手参加pk，共5轮；队内准备2分钟；由5位选手现场抽签决定展示顺序，向大家证明自己最具有优势、最能胜任该职业或岗位，限时2分钟；得票（得分）相同的，再次进行pk；以此类推。
6、每轮得票（得分）最高者为获胜者，获得pk王决赛资格。
九、部门分工
秘书处：打印参赛报名表及宣传单，制作计分票；活动前期进行参赛人员统计；购置活动所需物品；
拓展部：活动前撰写活动策划；申请比赛场地；制作比赛卡片；
联络部：联系赞助及主持人，协助其他部门工作；
宣传部：活动前期制作宣传单、宣传海报及横幅；联系各班班长、团支书进行班级宣传；制作赛制ppt；活动后撰写活动新闻稿及后期活动记录整理工作。
十、奖项设置
pk王（一等奖）1名：奖金200+证书+书籍
二等奖2名：奖金100+证书+书籍
三等奖2名：奖金50+证书+书籍
最佳团队奖1名：团队成员每人1本面试书籍+1本证书
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