幼儿园技能比赛方案（通用8篇）
为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园技能比赛方案，希望能够帮助到大家。
幼儿园技能比赛方案 1
一、比赛目标：
为有效提高保育员业务素质，加强保育工作的'整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”。
二、比赛项目：
削苹果
三、比赛时间：
20xx年3月24日
四、参赛人员：
全体保育员
五、比赛地点：
幼儿园食堂
六、人员准备：
评委：
计时：
主持人：
照相：
统计结果及汇报总结：
七、比赛规则：
削苹果：每人削两个平果，并去核切成八块。以完成的时间长短和质量来打分。
八、奖项设置：
按四项总分计算，设一等奖2名，二等奖3名，
幼儿园技能比赛方案 2
为了贯彻落实《食品安全法》更好的规范幼儿园食堂管理工作，提高幼儿园伙食管理的质量、丰富幼儿伙食的内容，促进炊事员的工作，更好的为幼儿服务，根据幼儿园工作安排，此次炊事员练兵活动，旨在进一步提高炊事员的烹饪技术，让小朋友们吃到色、香、味俱全的营养饭。定于11月30日举行"炊事员技能赛" 。
参赛人员：
全体炊事员。
比赛规则：
1、内容：比赛总计每人一盘凉菜，一小锅色香味美的汤饭。
2、分值：比赛共100分。（面的软硬：10分；刀功：10分；特色：20分；饭的花色：20分；味道：20分；营养搭配：20分。）
评分：有所有评委当场品尝后打分。
比赛准备：
1、参赛人员准备电磁炉、刀、刀板、锅、盆、盘、勺子等。
2、每位选手准备备料，分别是：炒好的肉，擀好的面、汤好的蔬菜、调料等。
比赛目的：增强炊事员的业务技能，激发了饮食工作人员的'工作积极性，使他们能更好的投入到今后的工作中，为幼儿提供更优质的服务，创造出更营养、卫生、可口的饭菜。
比赛过程：
1、5名炊事员抽签决定顺序。
2、竞赛：把擀好的面、菜当场切成自己需要的形状、下面到完成操作。比一比谁的美观，味道好计分。
3、凉菜竞赛：有参赛人员自选，在参赛前准备好所需材料，当场拌菜以形、色、味、火侯、刀功等计分。
4、炊事员用1---3分钟介绍自己的比赛名称、特色、营养价值等。
幼儿园技能比赛方案 3
一、活动目标
为了进一步提高保育员的专业素养、对本质工作技能技巧的掌握与提高，理解保育工作专业的重要性，更好的服务家长和幼儿，从而全面提升幼儿园的保教质量，真正体现一切为了孩子，为了一切孩子。制定方案如下。
二、活动主题
保教结合、精益求精
三、活动对象
全体保育员
四、比赛时间
20xx年xx月xx日
五、活动要求
1、每一项按抽签顺序进行。
2、由本园领导班子担任评委。
3、评分标准：每个参赛者表演结束后评审现场打分并交于负责人统计，按10分制计，以平均分为准。
六、竞赛规则与要求
1、洗口杯
以一定时间（5分钟）内完成的`快慢程度决定，要求桌上、地上尽量保持干爽，不留太多的水，杯子的干净程度，抓在手上感觉无油腻。消毒时按消毒要求进行，杯内无水，摆放整齐；
2、叠被子
每位保育员在规定的时间（5分钟）内叠好被子。要求仔细、有条不絮、动作熟练、平整无皱折、方法要正确，动作迅速，规范到位、叠出的被子美观整齐。以速度的快慢、平整情况打分。
3、削水果
以一定的时间（2分钟）内削苹果、并去核切成8块，以完成的数量和质量来打分；
幼儿园技能比赛方案 4
一、活动目的
通过活动进一步规范教师的日常操作行为，培养她们认真、仔细、负责的工作态度，提高工作效率和自身素质，增强她们的工作积极性，提高幼儿园的'技能工作水平。
二、活动时间和地点
时间：20xx年xx月xx日
地点：一楼大厅
三、活动内容
1、包饺子。(每人30个饺子)。参赛人员保育老师。
2、操作整理床铺。参赛人员保育老师、配班老师。
3、洗碗勺(每人10个碗勺)。参赛人员保育老师、配班老师。
4、梳小辫。参赛人员配班老师。
四、工作人员安排
1、参赛保育老师：丁艳玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艳艳、杨艳琴、黄彩梅、尹伶俐
2、参赛配班老师：评委：
3、彭晓玲负责会前准备工作、竞赛场地布置。
4、刘爽负责主持。
5、罗凡负责拍照。
五、比赛项目：
包饺子、整理床铺、梳小辫、洗碗勺。
六、比赛要求：
(一)包饺子(每位保育老师包30个)
1、饺子边要求捏紧，要有完整的菱角，整齐摆放在盘上。
(二)整理床铺(保育老师、配班老师)
1、从套被子(包括垫絮、被套)开始，拉上拉链，叠放整齐、美观。
(三)洗碗(保育老师、配班老师)
1、要求按比例放洗碗剂、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齐放在桌面，处理污水。
(四)梳小辫(配班老师)
1、要求梳头发中手要轻，头发中分，先用橡皮筋扎一次，然后编成小辫，最后再用橡皮筋扎好。
七、评分规则
1、整理床铺(规范标准、熟练程度、平整美观、完成时间)
2、包饺子(熟练程度、要求捏紧，要有完整的菱角、完成时间)
3、洗碗勺(规范标准、熟练程度、完成时间)
4、扎小辫(熟练程度、完成时间、手要轻、辫要紧)
幼儿园技能比赛方案 5
一、活动目的：
进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，提高我园幼儿教师的整体素质，培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师。
二、比赛内容：
比赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话。
三、比赛时间：
月5月，以下是3月份的比赛项目及标准
（一）声乐：
要求：每人自选一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外优秀歌曲均可。内容健康、积极、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到U盘中备用。
评价标准：
有一定的`发声技巧，吐字清楚，气息平稳流畅，口腔打开，旋律、节奏正确，仪态自然大方。
二）键盘：
要求：每人自备一首自选钢琴乐曲；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。（幼儿歌曲从本班级《幼儿园活动教参下册》中抽取）附幼儿歌曲：
大班：
1、P34《风儿找妈妈》
2、P43《一对好朋友》
3、P85《山谷回音真好听》
幼儿园技能比赛方案 6
一、活动简介
幼儿园保育员技能比赛是为了提高幼儿园保育员的专业技能水平，促进幼儿园教育质量的提升而举办的一项活动。通过这次比赛，保育员们不仅能够展示自己的专业能力，还能够互相学习、互相交流，相互促进进步。
二、比赛内容
1、幼儿园保育员表演技能比赛：保育员们能够展示自己在幼儿教育方面的技能，如故事讲解、手指游戏、儿歌教唱等。
2、幼儿园保育员手工制作比赛：保育员们能够展示自己在手工制作方面的技能，如绘画、剪纸、折纸等。
3、幼儿园保育员沟通能力比赛：保育员们能够展示自己与幼儿交流的能力，如情绪引导、冲突处理等。
4、幼儿园保育员协作能力比赛：保育员们能够展示自己在团队合作中的能力，如和其他保育员一起制定活动方案、组织活动等。
三、活动流程
1、活动准备阶段：
—确定比赛的时间、地点和规模；
—宣传活动，鼓励保育员们积极参与；
—邀请专业人士作为评委，确保比赛的公正性；
—准备相关的奖品和证书。
2、比赛阶段：
—幼儿园保育员表演技能比赛：保育员们分组进行表演，评委根据表演的技巧、内容、互动效果等进行评分。
—幼儿园保育员手工制作比赛：保育员们准备好相关的手工材料，现场制作手工作品，评委根据作品的创意、难度、完成度等进行评分。
—幼儿园保育员沟通能力比赛：保育员们参与情景模拟，与模拟幼儿进行交流，评委根据沟通技巧、语言表达等进行评分。
—幼儿园保育员协作能力比赛：保育员们分组进行合作项目，评委根据团队的`组织能力、协作效果等进行评分。
3、活动总结阶段：
—组织保育员们进行经验分享和反思，促进彼此的学习与提高；
—颁发奖品和证书，鼓励保育员们的努力和付出；
—统计活动结果，并进行总结和反思，为以后的活动提供参考。
四、活动意义
1、激发保育员的工作热情：比赛活动可以让保育员们感受到在教育行业中的重要性和自身价值，从而激发他们更加热情地从事工作。
2、提高保育员的专业能力：比赛活动可以促使保育员们在技能上不断提升，拓宽专业视野，学习先进的教育理念和方法，提高自身的专业水平。
3、加强团队合作意识：比赛活动可以促使保育员们意识到团队合作的重要性，培养他们的协作能力和团队精神，以更好地为幼儿提供全面的教育服务。
4、增加教师之间的交流与合作：比赛活动可以促使保育员们相互交流、互相学习，分享教育经验和教学方法，从而促进整个园队的教育质量的提升。
五、活动展望
幼儿园保育员技能比赛活动是一个将保育员的专业能力提升与团队合作意识加强相结合的活动。希望通过这次比赛，能够激发保育员的工作激情，提高他们的专业能力，促进教育质量的提升。此外，希望通过这次比赛，促进保育员之间的交流与合作，增强整个园队的凝聚力和合作力。相信在这个活动的推动下，幼儿园的教育水平将会得到进一步的提升。
幼儿园技能比赛方案 7
为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力，激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量，特制定此活动方案。
一、参赛对象
幼儿园全体保育员。
二、比赛地点
本单位
三、竞赛内容
1、安全现场救护
2、幼儿故事演讲
3、教玩具制作
4、保育专业知识笔试、答辩
四、竞赛形式
（一）现场救护演习
1、参赛者应在指定地点和规定时间内，对儿童疾病和意外伤害采取应急措施。（边做动作边讲述）
2、比赛时间十分钟之内。
（二）故事演讲
1、参赛选手讲述自选幼儿故事，要求普通话标准，讲述流畅，通过声音的表情和声势动作，富有感染力的演讲故事。
2、时间2—3分钟。
（三）自制教玩具（废旧物品）
1、参加者自带教材，根据主材，大胆创意，自制教学玩具。
2、参赛选手应在1小时内完成现场作品，并填写作品名称、功能和目的'。
（四）保育专业知识笔试与答辩
1、专业知识笔试要求参赛者填写考试编号，试卷笔迹工整完整，答题时间为60分钟。
2、专业知识答辩，参赛选手抽签，评委就《保育员应知应会》，《xx市托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。
五、项目权重
安全现场救护30％
自制教玩具15％
故事演讲15％
专业知识笔试30％
专业知识答辩10％
六、比赛评委
集团领导
七、比赛程序及地点安排
1、召开领导小组会议和评审会（讨论确定竞赛方案；拟定答辩题内容；比赛具体安排）
2、9月6日抽签
3、场地安排：多功能活动室
4、活动具体安排：
9月28日：
8：45—9：45专业知识笔试
9：50—10：50自制教学玩具
9月29日：
9：00—9：30故事演讲
9：40—10：20安全现场救援
10：30—11：00专业知识答辩
幼儿园技能比赛方案 8
随着社会的发展和人们对卫生标准的高要求，保育员消毒技能的重要性日益凸显。为了提高保育员的消毒技能水平，激发他们的竞争意识和创新能力，我们计划举办一场生动、具体且富有创意的保育员消毒技能比赛。
一、比赛目的和意义：
1、提高保育员的消毒技能水平：比赛将为保育员提供一个展示和提高消毒技能的平台，以增强他们对卫生标准的'理解和运用能力。
2、激发保育员的竞争意识和创新能力：比赛将采用竞赛形式，通过竞争激励和创新内容的要求，促使保育员发挥最佳水平。
3、加强保育员之间的交流和合作：比赛将为保育员提供一个互相交流学习的机会，促进团队合作和技能共享。
二、比赛内容和要求：
1、比赛项目设置：
a）消毒原理知识测试：通过问答形式测试保育员对消毒原理的理解。
b）消毒器具使用技能：要求保育员使用不同消毒器具进行消毒，并评估其合理性和效果。
c）紧急情况处理能力：模拟紧急情况下对设施、物品和人员的快速且有效的消毒处理。
d）创新消毒方法和设备：鼓励保育员提出创新的消毒方法和设备，并现场演示其使用效果。
2、参赛要求：
a）参赛保育员需具备一定的专业知识和经验，并持有相关资格证书。
b）参赛保育员需自备所需消毒器具和设备，比赛现场提供基础洗手液、消毒液等消毒物品。
c）参赛保育员需在规定的时间内完成各项比赛项目，并根据评分标准展示其技能水平。
三、比赛流程和评分标准：
1、比赛流程：
a）报名阶段：发布比赛通知，参赛保育员可以通过线上或线下方式报名参赛。
b）初赛选拔：初赛将分为两个阶段，进行消毒原理知识测试和消毒器具使用技能评估。
c）决赛筛选：根据初赛表现进行决赛选手的筛选，并进行紧急情况处理能力和创新消毒方法和设备评估。
d）颁奖典礼：根据总分评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖金。
2、评分标准：
a）消毒原理知识测试得分将根据答题正确率进行评定。
b）消毒器具使用技能将根据消毒过程中的操作规范、时间、适宜度和效果等进行综合评分。
c）紧急情况处理能力评估将根据应变能力、处理速度和处理有效性等进行评定。
d）创新消毒方法和设备评估将根据创新程度、实用性和消毒效果进行评分。
结语：
通过这场保育员消毒技能比赛，我们将为保育员提供了一个学习、交流和展示个人技能的平台，促进他们的专业水平和职业发展。同时，比赛的举办也将对提高学校、托儿所等教育机构的卫生水平产生积极的影响，从而更好地保障儿童的健康和安全。希望这个富有生动和创意的比赛方案能获得大家的支持和认可！
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