设计方案

时间：2023-11-11 12:16:18 方案我要投稿

设计方案（荐）

　　为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的设计方案3篇，欢迎大家分享。

设计方案（荐）

设计方案篇1

　　《网海扬帆》主题队会

　　五、四中队辅导员秦艳君

　　五、四中队中队长吴佳雨

　　活动目的

　　1、培养网络环境中自主学习、合作探究、综合实践的兴趣和能力。

　　2、拓展少先队员活动的空间，培养健康向上的网络品德。

　　3、以多人、多小组、多板块进行不同内容的衔接组合，制作成队会

　　活动网页，展示队员在网络环境中综合实践的能力。

　　活动准备

　　1、分成板块，让学生去搜集、整理相关资料。

　　2、制作队会专题网站，为队会提供网络环境。

　　3、培训主持人“网络高手”

　　4、准备道具、服装、音乐等。

　　一、队的仪式

　　中队长：各小队整队、报告人数

　　中队长：报告中队辅导员，五四中队应到58人，实到58人，报告完备。我们的主题队会已经准备好了，请允许我们开展活动吧。

　　辅导员：接受你的报告，预祝你们的活动成功！

　　司仪：出旗敬礼礼毕

　　司仪：唱队歌

　　中队长：各位领导、各位嘉宾、各位同学，大家好！欢迎你们的光临。金秋送爽，成都市盐道街小学五四中队《网海扬帆》主题队会，现在开始起航！

　　队员齐：起航罗！

　　二、全体队员表演唱《天地》作词：刘艳

　　（欢快地）从地到天，从天到地，网络世界多么神奇，多么神

　　奇，啦拉啦，多么神奇，啦拉拉……

　　从天到地，从地到天，网络世界多么神奇，多么神奇，啦拉啦，多么神奇，啦拉拉，好好学习开发智力，……

　　中队长：网络是如此的神奇。十年前，网络对我们来说还是一个十分陌生的名词，然而今天，网络却成为了许多人生活中不可缺少的组成部分。网络为何能如此迅速地发展起来？它究竟有何魅力吸引着男女老少？我们5、4班为此开展了《网海扬帆》的综合实践课题的研究，今天我们将用队会的形式展示我们的收获。

　　今天将从四个选题入手，谈谈我们自己的真实体会和感受。

　　一队齐：网络魅力无极限

　　二队齐：网络杀手—魔力宝贝

　　三队齐：网络道德人人行

　　四队齐：网络未来属于我们

　　全体队员：欢呼，鼓掌，吹号

　　第一幕网络魅力无极限

　　（四个主持人上场）

　　主持人熊汉津、陈蕾依、余笑天、文艺：

　　我们的面孔大家已经非常熟悉了。可还有许多新朋友等着认识我们呢。我叫陈蕾依；我叫熊汗津，我叫文艺，我叫余笑天。

　　熊汗津：我聪明、勇敢、像足球小子；

　　余笑天：神通广大，像变形金刚；

　　文艺：顽皮淘气，像蜡笔小新……

　　陈蕾依：温柔美丽像白雪公主……

　　主持人齐：我们最大的优点是，善于把握机会，推销自己。

　　陈蕾依：心情放歌——走进我们的专题站。

　　文艺：得意时刻——走进我们网络作文个人专集。

　　熊汗津：迷你画页———走进我们的电子作文报。

　　余笑天：网上冲浪——欣赏我们的阅读探究报。

　　熊汗津：不必多说，精彩需要自己品味！

　　主持人齐：请听诗朗诵《我要上网》

　　作者：余笑天之父余辉

　　熊汉津：汽车行驶在公路上，

　　陈蕾依：火车行驶在铁路上，

　　熊汉津：信息有没有行驶的道路？

　　熊汉津：有请嘉宾信息技术室主任何进老师！大家掌声欢迎！

　　嘉宾何进：信息高速路——

　　余笑天：何主任讲得多好呀！信息高速路就是互联网。想到互联网去

　　漫游吗？（齐：想！）好！把稳舵、扬起帆，继续前进！

　　文艺：（罗爽之古筝伴奏《专题网站——镜泊湖奇观》）同学们，现在，我们的航船已经驶进了盐道街，停泊在《“镜泊湖奇观”

　　专题站》。

　　余笑天：大家还记得吗？我们是在《基于网络资源环境下小学生自主学习》和《少先队综合实践》课改、队改整合研究中，怀着极大的兴趣走进网海。

　　文艺：

　　就在今年春暖花开的日子里，我们全班同学在老师的带领下，利用网络资源环境搜集、整理了有关镜泊湖奇观的文字资料和精美的图片，学校信息技术室给我们制作了专题站——镜泊湖奇观。

　　余笑天：当我们第一次走进wer互联网多媒体教室上语文课的时候，当我们第一次在专题站中看到我们自己推荐的资料图片的时候，我们真是心情激荡。我们在网海中扬帆，迎来的是镜泊湖最著名的景点——吊水楼瀑布！

　　陈逸豪朗诵：“吊水楼瀑布”。（彭丽树、张亚南伴舞吴佳雨连接网站）

　　陈蕾依：神奇的镜泊湖，迷人的湖光山色。（提高声音）同学们，还想到哪儿去旅游？（齐：威尼斯）好！船长，开船罗！有请水手——《威尼斯小艇》

　　阎峥：威尼斯是世界上著名的水上城市——

　　蔡锐意：威尼斯的小艇

　　孙泽亚：威尼斯的小艇船夫

　　应博豪：威尼斯的小艇与人的关系

　　熊汗津：有了网络，地球变成了一个小村庄。五湖四海任我们驰骋。其实，网络就是一座取之不尽，用之不竭的宝库，不知各位佳宾是否有同感？

　　王鹏飞：当然有。在成都，我们从来就没有看见过什么日出、夕照，学习《海上日出》《夕照》时这两篇课文时，我根本不能身临其境，网络可帮了我的大忙。链接《海上日出》《夕照》

　　陈蕾依：看来，大家对互联网还蛮感兴趣嘛！就没有利用电脑网络做

　　点其他事？

　　高杜飞、彭丽树、张歌华、罗欣怡等（快板）

　　我们用网络自主阅读来探究！

　　我们用网络制作电子作文报！

　　我们用网络发表习作回帖子

　　我们用网络交流体会发依妹儿！

　　嘿嘿！交流体会发依妹儿！

　　我们用网络制作专题站！

　　我们用网络开展主题班队会！

　　我们用网络增长才干增智慧！

　　我们用网络综合实践搞队改！

　　嘿嘿！综合实践搞队改！

　　熊汉津：耳听为虚，眼见为实。还是把航船驶向我们的快乐天地吧！

　　张平远：连接《盐小作文天地》

　　蔡晨曦：连接《阅读探究报》

　　高薪蕊：链接《电子作文小报》

　　余笑天：连接《报刊发表文章》

　　谢宁瀚：连接《个人作文专集》

　　主持人：网络魅力，激情四射！

　　余笑天：海风你轻轻地吹，

　　文艺：海浪你轻轻地摇，

　　余、文：年轻的水兵，你辛苦了。（队员静息——古筝轻起）

　　号声（或笙）

　　队员齐唱《网络对我笑》（配《清晨》曲）作词：秦艳君

　　清晨听到公鸡叫，喔喔，打开电脑迎接互联网，

　　五彩缤纷网络好，喔喔，今天又是阅读探究妙，

　　精彩的网络对我笑，那精美美的图片在网上，图片的介绍在它身旁，那详细的说明在网上。

　　网络阅读真正好，喔喔，今天制作阅读探究报

　　素材库里搜集多，喔喔，高高兴兴跨上信息道

　　精彩的网络对我笑，那精美美的`图片在网上，图片的介绍在它身旁，那详细的说明在网上。

　　网上学习真是好，喔喔，能力增强智慧也增高

　　奉劝大家要自律，喔喔，美好时光不要辜负了

　　精彩的网络对我笑，那精美美的图片在网上，图片的介绍在它身旁，那详细的说明在网上。

　　第二幕网络杀手—魔力宝贝

　　（网络杀手鬼鬼祟祟上场）

　　曾晚成：报告船长，海面上出现了网络杀手！

　　文艺：听说网络杀手挺厉害的，简直就是一网打尽。我们怎么办？

　　方婧等：表演唱《最近比较烦》

　　余笑天：烦！烦！就是烦！但是，网络为什么就能网住人心？下面，我们针对此进行的调查研究。

　　文艺：有害青少年身心健康的网络垃圾有哪些？（队员抢着答）

　　李南江：连接《污染青少年心灵》

　　胡瑜：连接《语文课上玩游戏》

　　马浩然：连接《攻击》

　　余笑天：网络有这么多垃圾，陷阱、危害，我们该怎么办呢？下面，

　　我们进行师生对话，主题是：如何正确使用网络？让其利大

　　于弊，功大于过呢？有请大队辅导员刘艳老师，大家欢迎！（掌声）（队员抢着答）

　　辅导员：网络为什么能网住人心，并一网打尽。

　　唐夕尧：网络是一个光怪陆离的世界，什么稀奇古怪的东西都有。

　　辅导员：嗯，人都是有好奇心的。不过，好奇心也常常会误导我们。

　　朱峻贤：我觉得网络是一个超市，你可以自由地选取其中的物品。

　　张婧：我倒认为网络更像个自由世界，你平时不敢说的话、不敢做的事，到了网上想怎么说怎么干都行。

　　辅导员：是吗？我好像听说有人说了不该说的话、做了不该做的事而吃了官司。

　　彭丽树：我觉得网络队我们学生来说最大的吸引力是平等，在这里没有官民之分，没有师生之别。

　　辅导员：好像也有大虾、菜鸟之类的等级。

　　钟金良：网上消息十分及时，例如发生在美国的9 11事件我就是先从网上知道的。据我所知，我们过内一些十分敏感的新闻也是先从网上捅出来的。

　　曹雨松：网上可以欣赏到许多优秀的大蝶，省了我不少买碟的钱。

　　辅导员：不过你家里可得多支付一笔电话费了。

　　朱骏飞：网上有许多精美的图片、书法作品，像我这样爱好美术的人无法抗拒它的吸引力的。

　　高杜飞：网络魅力无限风光，但是，网络垃圾也充斥着网络世界！

　　第三幕网络道德伴我行

　　熊汉津：大量的事实告诉我们，网络呼唤道德。

　　陈蕾依：各位有什么好招？请各小献计献策。（各小队讨论写题板）

　　熊汉津：我们有请嘉宾刘家明老师评议，请各小队亮题板。

　　方婧：连接《上网要有目标》

　　高靓茹：连接《上网十不准》（小队一人接一句）

　　第四幕网络未来属于我

　　熊汗津、陈蕾依：

　　面对充满无穷魅力的网络，我们依旧是它的主宰者，网络的未是属于我们的，让我们共同策划一个网络未来世界，让它更好的为我们服务。

　　胡渝：《建立优秀网站目录》

　　周坷晗：开展网络道德的课题研究。

　　余笑天、文艺：网络的未来是属于我们的。

　　队员齐：网络魅力、精彩无限！

　　网海扬帆、乘风破浪！

　　网络未来、属于我们！

　　结尾

　　1、辅导员讲话：

　　（萨克斯《回家》伴奏：马浩然）同学们，今天，你们《网海扬帆》主题队会开展得非常成功！这次队会，充分体现了队改和课改整合研究的成果，体现了少先队在综合实践的中的作用，展示了我们盐道街小学五四中队网海扬帆的综合实力和精神风貌。通过今天的队会，我们都明白一个道理：网络是一把双刃剑，用得好，他是个宝；用不好，它变成祸。亲爱的少先队员们，网络时代、把握自我，网络时代、塑造自己。让我们一起网海扬帆、去实现自己人生的价值。

　　中队长：现在，我宣布《网海扬帆》主题队会成功。继续航行！

　　队员：（欢呼，跳跃）耶！

　　司仪：退旗

　　中队长：有请嘉宾点评。

设计方案篇2

　　主题：让我们都有一颗感恩的心

　　活动目的：

　　通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

　　活动准备：

　　1、制定活动计划

　　2、复习唱《感恩的心》抄诗《游子吟》

　　3、收集学生成长经历中的一些感恩事件时间：20xx年3月27日

　　地点：数学楼319

　　活动过程：

　　一、引入

　　主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布09数学二班让我们都有一颗感恩的心主题班会现在开始！

　　二、讲述感恩事件

　　主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，

　　讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

　　（学生讲述父母对自己的无限深情。）

　　三、唱、颂感恩

　　主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。

　　（全班同学起立，边做手语，边合唱《感恩的心》，朗诵《游子吟》）

　　四、感恩方法大奉献

　　主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

　　（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　　（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

　　（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

　　（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

　　（5）为父母分担一些家务和烦恼。

　　（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

　　（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

　　（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

　　（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

　　（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的.方向

　　五、真情告白，爱意浓浓

　　（学生发言）

　　六、班长发言

　　班长：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵

　　上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。

　　七、主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束。

设计方案篇3

　　一、引入：

　　教师：同学们你们是不是都有自己的小伙伴、好朋友？好朋友之间最需要的是什么？（真诚）是的，在现实生活中人与人的交往，相互处事都需要真诚，真诚是做人的标准。今天我们这节课的内容是“学会真诚，做个真诚的人。”

　　板书课题并齐读，解释“真诚”。

　　二、活动开始：

　　1、辨析真诚。

　　师：我们每一个人都希望自己有自己真实诚恳的知心朋友。因为好朋友随时和分享成功的喜悦，当你遇到烦恼与痛苦，可以向你的好朋友诉说，解除自己的苦闷，然而，好朋友相处时往往免不了会遇到这样那样的小问题，来考考我们的友谊。如何来面对这样的挑战呢？今天，我们就来一起探讨，从我们自己的角度该如何积极面对，捧出我们真诚的心，消除隔阂，拉近彼此的距离。

　　看，一对好朋友正向我们走来。

　　情景再现：

　　（小真和小城是一对好朋友，在平时的学习中互相帮助，互相鼓励，一对令人羡慕的好朋友。一天下午，在放学的路上，小真忽然停了下来，对小城说：

　　“小城我有一件事情要和你认真地谈一下。”

　　“你有心事了？”“是的，你是知道的，我和小c都是音乐课代表。我唱歌是全班最好的，这你也知道。下周我们中队就要进行中队干部的改选，我想竞选文艺委员，而且我知道小c也想竞选这个岗位，到时候希望你能投我一票。”

　　“这？”

　　师：如果你是小城你会怎么做？

　　（小诚想：小c是班上的文艺委员，一至三年级都是老师的小助手，班里的文艺活动搞得有声有色……而小城从幼儿园就是我的好朋友，唱歌确实好，每次歌咏比赛都是领唱，但却缺乏组织能力，怎么办才好？）

　　师：听了小城的想法，如果你是小城你会怎么办？为什么？说说你的真实想法。

　　学生讨论发言

　　根据大家的想法再表演a、小城真诚的说。B、小城不真诚的说。C、小真真诚的。D、小真不真诚的

　　师：下面就让我们来轻松一下，做一个心理小测试-测试真诚。