实施方案

实施方案汇总[4篇]

　　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的实施方案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实施方案 篇1

　　一、评估时间

　　1、镇街：12月上旬。

　　2、市直（矿区）：12月中旬。

　　二、评估范围

　　市直（矿区）中小学，镇街初中和中心小学。

　　三、评估内容

　　1、xx市20xx年学校团队工作综合督导评估方案。

　　2、xx市教育局关于转发泰安市《关于进一步做好文明礼仪教育的通知》的'通知。

　　3、xx市中小学生文明礼仪常规竞赛试题。

　　四、评估办法

　　1、查阅书面工作汇报。

　　2、查阅过程性和终结性资料。

　　3、查看现场（团队办公室及功能室、教室、宿舍、校园文化、橱窗）

　　4、问卷测试。

　　五、评估程序

　　1、下发实施方案。

　　2、组织培训评估人员。

　　3、现场评估（评估组先到中心中学，不听汇报，介绍有关情况后，直接分组评估）。

　　4、汇总分析评估结果。

　　5、公示。

　　六、几点要求

　　1、准备好团队及文明礼仪教育书面汇报5份。

　　2、根据评估内容整理好需要印证核实的档案资料。

　　3、提前安排好有关陪同人员和功能室有关人员。

　　附：1、xx市20xx年学校团队工作综合督导评估方案

　　2、xx市中小学生文明礼仪专项评估细则

实施方案 篇2

　　一、指导思想

　　健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。贯彻教育部开展“体育艺术2+1项目”实验工作精神，保证学生每天一小时体育锻炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统

　　一。使学生从小树立终身健身意识，通过活动，促进知道教师的业务水平和专业能力，早就一批高素质的体育、艺术指导教师队伍，提高新课程实施的`力度，建立有效的课程体系，促进文节、体育设施的投入力度。通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生的全面发展奠定良好的基础。

　　二、领导小组

　　组 长：XXX

　　副组长：XXXXXX

　　组 员：全体教学人员

　　三、活动范围和时间

　　“2+1项目”实施范围：三周小学1——6年级全体学生

　　“2+1项目”实施时间：20xx年秋季学校开始利用课外活动组织学生全面实施。

　　四、实施原则与要求

　　（一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想，切实树立终身体育思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，与学生每天在校时间进行1小时锻炼有机结合，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容体系。

　　（二）按要求每位学生选择一个体育类项目和一个艺术类项目。

　　（三）学校利用周二课外活动时间开展体育活动，周四课外活动时间开展艺术活动。学生活动器材需自己配备。

　　（四）学生选好项目以后中途不得更换。

　　（五）周二体育活动若因天气原因可将室外课改为室内理论课。

　　五、实施项目：

　　1、体育类项目：篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、象棋、排球、足球、呼啦圈。

　　2、艺术类项目。

　　（1）音乐类：竖笛、声乐、古筝、电子琴、钢琴。

　　（2）美术类：绘画（素描 水彩画 卡通画）、书法、剪纸等。

　　六、实施形式

　　学校成立相应体育、艺术各类兴趣小组，充分利用活动课和阳光体育锻炼1小时时间组织学生开展各项活动。

　　七、活动安全，注意事项

　　1．穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、戴各类坚硬、锋利的物品；

　　2.在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他活动项目，更不能乱窜乱跑；

　　3.要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告诉老师；

　　4.活动时，同学间要相互协作谦让，相互帮助，共同做好安全保护工作，不能相互吵闹、争执甚至打架。

实施方案 篇3

　　一、 工程概况

　　委托单位：上海市黄浦区绿化管理署

　　建设单位：上海市黄浦区绿化管理署

　　施工单位：上海蓬莱园艺有限公司 上海美达建筑工程有限公司

　　供料方式：包工包料；

　　开工日期：20xx年7 月

　　竣工日期：20xx年11 月。

　　二、审价要求

　　按国家有关规定，确定合理的竣工结算造价，作为上海市黄浦区绿化管理署与上海蓬莱园艺有限公司竣工结算的依据。

　　三、审价依据

　　1。《竣工图》；

　　2。《施工承包合同》；

　　3。《施工过程中双方签证资料》；

　　4。《建设工程工程量清单计价规范》、《上海市园林建设工程预算定额（二零零零）》、《上海市安装工程预算定额（二零零零）》、《上海市园林建设工程预算定额费用标准（二零零零）》、《上海工程造价信息》及有关现行的文件规定等；

　　5。《上海工程造价信息》；

　　6。甲方初审的《工程结算书》；

　　7。甲方确认的部分材料价格。

　　四、审价原则

　　符合现行的法律、法规、规章、规范性文件及行业规定要求和相应的标准、规范、技术文件要求，体现公正、公平、公开执业原则，诚实信用，讲求信誉。

　　五、审价方式

　　应用“逐项审核法”或称“全面审核法”，对委托项目进行认真、细致地审核。

　　六、审价成果

　　以书面形式表达审价成果，包括：《审价报告》、《工程审价审定单》、《工程结算审价汇总表》、《费用表》、《工程审价书》、《工料价格明细表）》等。

　　七、审价工作计划及操作程序

　　Ⅰ。业务准备阶段：20xx年1月25日起20xx年1月31止。

　　1。为取得审价项目开展的各项工作，接受上海市黄浦区绿化管理署的邀请，提供审价服务等，填写《造价咨询项目基本情况表》；

　　2。签订咨询合同，明确审价标的、目的及相关事项；

　　3。配置咨询业务操作人员，填写《项目操作人员配置一览表》；

　　4．咨询业务操作人员在项目负责人的安排下，收集、整理开展咨询工作署必需的资料，填写《委托方提供资料清单》。

　　由上海市黄浦区绿化管理署提供的资料应符合下述要求：

　　（1）资料的真实性，上海市黄浦区绿化管理署对署提供资料的真实性、可靠性负责；

　　（2）资料的充分性，上海市黄浦区绿化管理署按本公司要求提供的项目资料应满足造价咨询计量、确定、控制的需要，资料要完整和充分；

　　（3） 应由上海市黄浦区绿化管理署提供的资料凡从上海蓬莱园艺有限公司获得的，必须经上海市黄浦区绿化管理署确认其真实可靠。

　　Ⅱ。业务实施阶段：20xx年2月1日起20xx年2月15日止。

　　1．熟悉图纸、踏勘现场、了解情况；

　　2．开展工程造价的各项计量、计价和其它工作；

　　3。召开由上海市黄浦区绿化管理署、上海蓬莱园艺有限公司及审价人员参加的审价工作会议，填写《工程造价咨询工作会商纪要》；

　　4．实施《三级审核制度》，填写《工程造价咨询项目校审记录表》；

　　5．形成审价初步成果并征询有关各方的意见；

　　6。审价成果文件的签发。

　　Ⅲ。业务终结阶段： 20xx年2月16日起20xx年2月25止。

　　1．审价成果交付与资料交接，根据《项目结束总结制度》填写《成果文件交付登记表》、《归还给委托方的文件资料签收单》；

　　2．审价服务回访与项目结束总结，填写《造价咨询项目征询意见回访记录表》；

　　3．审价资料整理归档；

　　4．咨询成果的信息化处理。

　　八、专业分工

　　本工程竣工结算审价为：土建、水电安装专业；

　　姜洪负责土建专业，林杰负责水电安装专业；

　　九、审价质量目标

　　审价成果文件中每一子目工程量计算力求正确，其误差控制在行业规定的3%以内；

　　在工程量计算时，不得出现漏项、重复计取；

　　以只、个出现的工程量计算准确率为100%；

　　定额套用、费率计取正确；

　　造价误差控制在行业规定的3%以内。

　　十、操作人员配置

　　1技术总负责人

　　本项目由王卫注册造价工程师为技术总负责人，负责对参与本工程审价业务专业人员的岗位职责、业务质量的`控制程序、方法、手段等进行管理。职责如下：

　　（1）审阅审价成果文件，审定审价条件、审价原则及重要技术问题；

　　（2）协调处理审价业务各层次专业人员之间的工作关系；

　　（3）负责处理编制人员、校核人、审核人之间的技术分歧意见，对审定的审价成果质量负责。

　　2审价业务专业人员

　　参与审价业务的专业人员：

　　姜洪为项目负责人（注册造价工程师）；

　　专业造价工程师：姜洪（注册造价工程师）负责绿化专业，林杰（注册造价工程师）负责安装专业；

　　校核人：何一萍（注册造价工程师）；

　　审核人：朱莉华（注册造价工程师）

　　各自的职责如下：

　　2。1。项目负责人

　　（1）负责审价业务中各子项、各专业间的技术协调、组织管理、质量管理工作；

　　（2）根据审价实施方案，有权对各专业审价工作进行调整或修改，并负责统一审价业务的技术条件，统一技术经济分析原则；

　　（3）动态掌握审价业务实施状况，负责审查及确定各专业界面，协调各子项、各专业进度及技术关系，研究解决存在的问题；

　　（4）综合编写审价成果文件，审核相关成果文件最终稿，并按规定签发最终成果文件和相关成果文件。

　　2。2。专业造价工程师

　　（1）负责本专业的审价业务实施和质量管理工作；

　　（2）在项目负责人的领导下，拟定审价实施方案，核查资料使用、审价原则、计价依据、计算公式、软件使用等是否正确；

　　（3）动态掌握本专业审价业务实施状况，协调并研究解决存在的问题；

　　（4）组织编制本专业的咨询成果文件，编写本专业的审价说明，检查审价成果是否符合规定，负责审核和签发本专业的成果文件。

　　十一、质量控制措施

　　为保证审价成果文件的质量，署有操作人员应严格执行本公司制定的《执业规范制度》、《三级审核制度》、《质量奖惩制度》、《执业质量控制制度》等内部制度。署有审价成果文件在签发前应经过审核程序，成果文件涉及计量或计算工作的，还应在审核前实施校核程序。校核人员和审核人员的职责如下：

　　1。校核人员

　　（1）熟悉审价业务的基础资料和审价原则，对审价成果进行全面校核，对署校核的内容的质量负责；

　　（2）校核审价使用的各种资料和审价依据是否正确合理，引用的技术经济参数及计价方式是否正确；

　　（3）校核审价业务中的数据引用、计算公式、计算数量、软件使用是否符合规定的审价原则和有关规定，计算数字是否正确无误，审价成果文件的内容与深度是否符合规定，能否满足使用要求，各分项内容是否一致，是否完整，有无漏项；

　　（4）校核人员在校审记录单上列述校核出的问题，交咨询成果原编制人员修改，修改后进行复核，复核后方能签署并提交审核。

　　2。审核人员

　　（1）审核人员参与准备阶段的工作，协调制订审价实施方案，审核咨询条件和成果文件，对署审核的内容的质量负责；

　　（2）审核审价原则、依据、方法是否符合咨询合同的要求与有关规定，基础数据、重要计算公式和计算方法以及软件使用是否正确，检验关键性的计算结果；

　　（3）重点审核审价成果的内容是否齐全、有无漏项，采用的技术经济参数与标准是否恰当，计算与编制的原则、方法是否正确合理，各专业的技术经济标准是否一致，咨询成果说明是否规范，论述是否通顺，内容是否完整正确，检查关键数据及相互关系；

　　（4）审核人员在校审记录单上列述审核出的问题，交审价成果原编制人员进行修改，修改后进行复核，复核后方可签署。

　　3。审价成果文件的签发

　　凡依据咨询合同要求提交的审价成果文件须由姜洪（项目负责人）签发。

　　上海华夏建设工程造价咨询有限公司

　　项目负责人：姜洪

　　20xx年1月5日

　　技术总负责人：王卫

　　20xx年1月5日

实施方案 篇4

　　一、问题的提出

　　课程改革将使教师发生一次历史性的变化，教师在教育改革的舞台上将扮演一个新的角色，教师将进入课程规定的新的课堂生活方式。随着课程所建立的学生学习方式的改变，而重新建立自己的教学方式。

　　教学方式的转变，要求教师不断的形成新的基本技能，教师的技能也是教师专业化表现的特点，专家引领、自我反思和合作成长是中学教师专业成长的三种基本途径。我省很多学校正在探索通过校本培训校本教研的形式促进教师合作提升教育质量。教师合作不仅仅是工作上的配合，最重要的是教育观念上的共同更新，教育方法和教育手段共同提高，达到契合。

　　根据教育改革发展的趋势和我校的实际情况，确定实施《教师的合作与发展研究》实验课题。通过对本课题的实验和研究，提高教师的教育科研的理论水平和实践能力，推进我校教育科研发展和创建特色学校的进程。

　　二、实验假说与依据

　　（一）实验假说

　　"教师的合作与发展研究"实验的假说是：以教育学、心理学为理论基础，学习素质教育理论和创新教育理论，通过提高教师的理论素养和科研能力从而达到培养学生创新精神和实践能力的目的。

　　（二）实验依据

　　1、理论依据

　　（1）邓小平同志指出："一个学校能不能为社会主义建设给养合格人才，培养德、智、健全面发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。"这一重要论断，阐明了要实施素质教育，提高学生素质与教师的全面素质提高密切相关。

　　（2）根据主体教育的理论，培养学生的自主性、主动性、创造性是主体教育的三个维度，要改变传统教育观念，提高教师的教育科研能力尤为重要。

　　（3）《教育改革和发展纲要》中明确指出：振兴民族的希望在教育、振兴教育的希望在教师。如何建设一支具有良好政治素质、机构合理、相对稳定的'建设队伍是教育改革和发展的根本大计。在教育科研研究和实践中培养骨干，形成群体，推广有价值的成果一定能提高办学水平和教育教学质量。

　　2、现实依据

　　（1）校领导班子重视教育科研，支持教师搞科研，每年对教育科研投入一定的经费。

　　（2）我校在"十二五"期间科研立项如：《提高教师素质与减轻学生负担的关系研究》《家庭如何配合学校素质教育的研究》等实验课题，经省、市教育科研部门进行成果鉴定、验收合格，取得可喜成果，实验教师有一定的科研经验，为研究本课题奠定了良好的基础。

　　（3）参加实验课题研究的成员都是市、区级骨干教师、学科带头人，本科学历以上的占95%,有的教师的科研论文曾获得市、省、国家级优秀论文奖，并在各级各类刊物上发表。

　　三、实验目标及原则

　　（一）理论目标

　　1、探索教师合作的科研能力与科研兴师、科研兴教的关系。

　　2、探索教师，家长、管理者的合作对学生成长的关系。

　　（二）教育改革目标

　　1、通过本课题的研究，使全体教师树立正确的教育观和人才观。

　　2、通过本课题的研究，使教师接受课程改革的新理念，加快课程改革的步伐。

　　（三）教师培养目标

　　1、实验教师通过实验课题的研究，掌握教育科研的基本理论和实验方法。

　　2、通过本课题的研究，提高教师的合作，推进课程改革的发展。

　　（四）实验原则

　　1、全面性原则

　　提高教师的科研能力，树立新观念，提高学生的综合素质。

　　2、整体性原则

　　综合运用各科教育手段，全面实施各项教育内容，促进学生全面发展。

　　3、主体性原则

　　充分发挥教师的自主性和创造性，把教师的能力转化为学生素质。

　　4、理论联系实践的原则

　　把学生做为科研对象，不断输入输出信息，进行整合，加强实践反馈，达到实验目的，为改革实践服务。

　　5、创新性原则

　　在实验过程中重视研究新问题，建立新理论，探索新规律。

　　6、合作性原则

　　领导、家长、师生之间的协同合作，参与教学的过程是教师和学生积极参与共同合作，协同完成预期目标的活动过程，只有创设民主、和谐、团结、合作的参与氛围，方能使师生间建立相互尊重、理解、关心、信任的良好人际关系，推进教学改革的步伐。四、实验变量的操纵与控制

　　1、操纵自变量

　　（1）实验教师定实验方案，确定实验目标和实验方法。定期总结，及时反馈。确保实验顺利实施。

　　（2）课题研究目标要明确，符合家长实际，从理性角度思考，各有特色，通力合作。

　　（3）对学生进行全面分析，掌握学生的特点，建立民主、平等、和谐的师生关系。以家长、学生为主体，不断调整家长学校的教学内容，取得课题研究跟好的成果。

　　2、因变量测量

　　（1）对实验人员实验过程进行监控与测量。

　　（2）对实验阶段性实验成果进行观测。

　　四、实验步骤

　　1、准备阶段

　　20xx年3月一5月，成立课题领导小组，确定实验人员、制定实验方案、论证实验方案。

　　2、实验阶段

　　3、总结验收阶段

　　五、研究的内容

　　（一）教师与教师的合作

　　1、教师合作的方式

　　教研组活动（教师听评课、集体备课，教学大练兵等）

　　师徒制（青蓝工程）。

　　校本教研。

　　校本培训。

　　校本课程开发。

　　2、教师合作的内容

　　教学方面问题

　　科研方面的问题

　　学生管理方面的问题

　　质量检测方面的问题

　　其他

　　（二）教师与家长合作

　　1、成立家长委员会

　　（1）每学期期初，家长委员会总会均召开全体成员会议，讨论研究，制定全学期家校工作计划，并予以层层落实；

　　（2）凡家长学校上课，班级家长学员的考勤及其他管理工作，班级家长委员会均能全面负责；

　　（3）班级家长委员会根据学校总会的工作计划，在年级段家委会的牵头下，经召集全体成员讨论，制定班级家长委员会分会工作计划，并召开家长会，予以分头落实；

　　（4）每逢学校举行重大庆典和演出活动，各级家委会总是召集家长，协助学校维持秩序，做好场务和学生化妆等事项，并协助学校做好与有关部门的联系工作；

　　（5）利用双休日，班级家委会在班主任协助下，按活动计划安排，筹措经费，多方联系，组织学生及其家长，开展效游，参观德育基地和观看影视剧等；

　　（6）每学年期末，由班级家委会主持，召开家长会，评选出"教子有方好家长"和"尊师孝亲好少年"、"遵纪守法小公民",经年级段家委会初审，报学校总会审查批准，召开表彰会予以表彰；

　　（7）一年一度，由学校总会主持，召开家长交流会，并开展家教经验论文评选；

　　（8）每学期，班级家委会根据家长和社会上的反馈意见，填写"学校教育工作建议意见表",送交学校总会审核汇总后，递交学校校长室，以供学校及时改进日常管理工作的不足，全面提高学校行政管理工作的质量。

　　2、制定家长学校授课计划

　　A、家长学校的授课内容

　　①家长的修养。

　　②家校配合目标

　　③家庭教育的一般方法

　　④家长应走出的误区

　　B、学习形式

　　①专题讲座

　　②设立家长开放日

　　③组建家长支愿者队伍

　　④通过家长座谈，经验交流，问题研讨等形式，调动家长参与的积极性和主动性，保证家长学校教学的质量。

　　3、教师定期对学生进行家访

　　（三）与学校领导的合作

　　制定符合学校特点的合作制度。

　　简历新型的干群关系

　　共同应对教学管理中存在的问题

　　建立互相信任的沟通渠道。

　　领导深入教学第一线。

　　教师参与教学管理

　　（四）教师合作与发展研究的基本要求

　　1、心理支持：共同分享成功，分担问题。

　　2、示范合作：领导带头，教师响应，向学生传递正能量。

　　3、减少工作负担：共同分享材料、计划、积累资料。

　　4、倾听、交谈、沟通

　　六、完成本课题的条件分析

　　（1）校领导班子重视教育科研，支持教师搞科研，每年对教育科研投入一定的经费，支持教师参加各级各类科研活动。

　　（2）我校在"十二五"期间实施的科研立项如：提高教师素质与减轻学生负担》《骨干教师、学科带头人的科研能力培养研究》《分层递近教学研究》等实验课题，经省、市教育科研部门进行成果鉴定、验收合格，取得可喜成果，实验教师有一定的科研经验，为研究本课题奠定了良好的基础。

　　（3）参加实验课题研究的成员有市、区级骨干教师、学科带头人，本科学历以上的占?95%,对多媒体信息技术由浓厚的兴趣并掌握来一定的基础理论。他们科研论文曾获得市、省、国家级优秀论文奖，并在各级各类刊物上发表。

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