评选方案

实用的评选方案[汇编9篇]

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编整理的评选方案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

评选方案 篇1

　　截止5月18日，经各乡镇（街道）、各部门和群众推荐，“善行河北，情暖张垣，感动xx”道德模范评选组委会共收到各类道德模范推荐候选人及相关推荐材料42人，经组委会办公室初审、并报经评审委员会通过，确定喇小丽等24人为“善行河北，情暖张垣，感动xx”10大道德模范候选人，现将“善行河北，情暖张垣，感动xx”10大道德模范评选办法公告如下：

　　一、道德模范候选人资格确定

　　本次道德模范评选根据上报情况所确定的24名道德模范候选人具体上报情况共分7类：爱岗敬业模范、见义勇为模范、医德医风模范、助人为乐模范、环保卫士模范、美德少年模范、敬老孝亲模范。xx报、电视台、政府门户网站开辟专栏将对道德模范候选人事迹进行大张旗鼓地宣传，同时按照评选办法公正合理地产生各类道德模范和道德模范提名人选。

　　二、道德模范和道德模范提名奖人数确定

　　本次评选共产生各类道德模范10人，道德模范提名人选（身边好人）14人，6月下旬适时召开“善行河北，情暖张垣，感动xx”道德模范颁奖晚会，以县委、县政府的名义对所选出的道德模范和身边好人进行大张旗鼓地表彰，颁发奖品和荣誉证书，并出道德模范专辑。之后，由县文明委组织道德模范和身边好人深入各单位、学校、企业、乡村进行巡回演讲，在全社会形成学习道德模范、争当道德模范的`浓厚氛围，弘扬社会正气，为为建设和谐绿色新xx提供强有力的精神动力和舆论支持，为十八大的顺利召开献一份厚礼。

　　三、道德模范和身边好人的具体评选办法

　　1、评选采用xx报、xx县政府门户网站、xx人志愿服务热线QQ群（xxx）、群众电话举荐等多种手段投票和县领导评选划票、组委会召集各成员单位负责人直接召开评选会议划票选举办法产生道德模范10人和道德模范提名奖14人，最后由组委会审核把关通过，由xx报、xx电视台公布。依据实施细则按得票多少以百分制产生各类道德模范和道德模范提名奖人选。xx报、xx县政府门户网站、xx人志愿服务热线QQ群（xx）、群众电话举荐等报纸、网上投票占60分，评选会议划票选举占40分，两者最后得分计入总分，经组委会领导审核把关后，按各类道德模范的分类确定道德模范和道德模范提名奖人选。

　　2、道德模范评选具体方法采取分类评选的办法从候选人中选举产生，具体选举程序：爱岗敬业模范6名候选人产生爱岗敬业模范3人，总分前3名得者为“感动xx”爱岗敬业模范人选；见义勇为模范3名候选人产生见义勇为模范1人，总分前1名得者为“感动xx”见义勇为模范人选；助人为乐模范2名候选人产生助人为乐模范1人，总分前1名得者为“感动xx”助人为乐模范人选；环保卫士模范2名候选人产生环保卫士模范1人，总分前1名得者为“感动xx”环保卫士模范人选；师德师风模范3名候选人产生环保卫士模范1人，总分前1名得者为“感动xx”师德师风模范人选；美德少年模范4名候选人产生美德少年模范1人，总分前1名得者为“感动xx”美德少年模范人选；敬老孝亲模范2名候选人产生环保卫士模范1人，总分前1名得者为“感动xx”敬老孝亲模范人选，通过以上办法并报经组委会通过共产生各类道德模范10人；同意者在相应道德模范候选人相应栏中画“o",不同意者画“x",多选视为废票，选票统一收集后交宣传部文明办统计，xx报选票由各单位收集整理汇总后报送文明办，网络、QQ群和电话投票由门户网站和各相关负责人负责统计汇总报送文明办。

　　4、道德模范提名奖14名由各类候选人按得分多少由组委会审核后确定。

　　5、xx报、xx县政府门户网站、xx人志愿服务热线QQ群（xxx）、群众电话举荐报纸、网上投票选举时间：20X年5月26日08：30至**年6月15日下午17：30，县领导评选候选人由文明办将有关材料送交选举后由秘书科整理后交文明办，道德模范会议选举由组委会研究在此期间通知各成员单位统一参会评选。

　　6、本选举办法由组委会下设办公室文明办负责解释。

评选方案 篇2

　　一、指导思想：

　　根据20xx年学校工作计划，紧紧围绕本学期学校德育重点工作“创绿色校园，建美丽班级”。各班通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，加强班干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造一批环境优美、人文和谐、活泼快乐、积极向上的“美丽班级”、“真美班级”、“最美班级”，同时也培养一支素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。

　　二、活动领导小组：

　　组长：陆芳

　　副组长：言春良、周庆红

　　成员：吴敏、马品汝、王小可、卢芳英、王亚芳、张莉芳

　　三、评选时间：20xx.9——20xx.6

　　四、评选标准及方法：

　　第一阶段：评选“美丽班级”（时间：20xx年9月——10月）

　　●班容美：

　　1、整洁：地面无纸屑，墙面无污渍，门窗无积尘，卫生无死角。

　　2、整齐：课桌椅整齐，讲台上、书架上物品整齐，笤帚簸箕、垃圾桶有固定位置，并放置整齐。

　　3、美观：公告栏、展示栏无划痕破损，学习园地、荣誉墙及时更新且布置美观。

　　4、环保：班级垃圾分类处理，室内有绿植。

　　●目标明：

　　1、班级有一个明确、具体、切实可行、全体同学认同的.争先创优的共同目标；

　　2、班级有“文化建设主题”、“班级公约”，每个学生都能释其义、践其行。

　　★备注：每个年级初评2——3个美丽班级，其余班级经过两周整改可申请复评。

　　第二阶段：评选“真美班级”（时间：20xx年10月——20xx年1月）

　　●班风正：

　　1、全班同学之间、学生与班主任及任课教师之间平等相处、真诚相待，相互体谅，有难相助。

　　2、全班学生崇德尚美，乐做好事、善事；珍爱班集体，不做有损学校和班级荣誉、利益的事，不做伤害他人利益的事。

　　3、班级整体纪律好，课堂学习氛围好；课间活动有序；“两操”、集会等规范有序；上课、放学路队整齐有序。

　　4、全班学生讲礼仪。遇到师长主动问好；同学之间不取侮辱性绰号；不打架骂人。

　　5、全班学生有环保和节约的意识，爱护公物、保护花草树木、节约水电、不浪费粮食。

　　●学风浓：

　　1、学习纪律强，班级没有迟到、早退、旷课、逃学等现象。

　　2、学习习惯好，班里大部分学生能自觉践行“课堂五会”：会听、会说、会思、会问、会写。能及时、较高质量地完成作业。

　　3、学习氛围浓，全体学生爱阅读、喜探究；讲普通话、写规范字；互帮互学，结伴成长。

　　4、班级学生勇于实践、富于创新；班级活动有声有色。

　　★备注：每个年级初评2个真美班级，其余班级经过两周整改可申请复评。

　　第三阶段：评选“最美班级”（时间：20xx年1月——20xx年5月）

　　●特色显：

　　1、班主任管理理念领先，班级特色明显。班主任爱生敬业，平等待生、科学“治”班、以德育人。

　　2、班干部精干、得力，能在班主任的指导下以身作则，团结同学，自主管理。

　　3、班级文化生活丰富多彩，学生的潜能得到有效发掘和发展；学生的才艺得到有效培养和展示。

　　●绩效佳：

　　1、班级学生讲道德、守纪法，没有违法和严重违纪事件；没有安全责任事故。

　　2、班级学生学习成绩整体有提升，学科教学质量高于平均水平或进步明显。

　　3、班级在校以上各类竞赛和活动中积极参与，并取得良好成绩。

　　4、班级学生在校内外表现良好，内外一致，得到学校教师和家长的好评。

　　备注：每个年级评选出1个美丽班级。

　　★注意积累材料，要进行交流展示。

评选方案 篇3

　　为了贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，深入开展以“做人民满意教师”为主题的活动，进一步加强我校教师队伍建设，切实提高教师的专业发展和职业道德水平，经研究，决定开展校第一届“师德之星”评选活动。现将有关事项通知如下：

　　一、指导思想

　　以“创建师德师风示范学校”活动为契机，开展以“从教为人民用真情，执教为学生用真爱”为主题的师德教育活动，引导广大教师自觉地规范自己的言行，充分发挥示范和表率作用，增强光荣的人民教师的使命感和责任感，努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍，做人民满意教师，办人民满意教育。

　　二、参评对象

　　全体教师和教育工作者。

　　三、参评条件

　　1.热爱教育、热爱学生、具有较强的人民教师荣辱观、事业心、责任感和奉献精神，具有较强的教师职业道德示范影响作用。

　　2.认真贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，积极关心学生身心健康和思想道德成长，在促进学生全面发展方面成果显著。

　　3.严格遵守教师行为规范，尊重爱护学生，教育学生能循循善诱，以爱感化学生，没有体罚或变相体罚学生，没有随意以停课惩罚学生，没有讽刺挖苦辱骂学生；对学生一视同仁，没有歧视后进生，深受全体学生的.爱戴。

　　4.有较好的业务水平，精心准备用心上好每一堂课，注意因材施教，精选作业认真批改，没有随意增加学生课业负担和占用学生的休息时间，热情辅导帮助学生，所教班级优秀生突出，基础薄弱学生进步显著，整体水平较高。

　　5.尊重家长，与家长关系和谐，配合密切，积极家访，没有随意要求家长到学校处理学生，没有接受家长的请客送礼，没有利用职便向家长谋取好处，得到家长的尊敬信任。

　　6.遵规守纪，没有进行有偿家教或从事第二职业，没有向学生推销规定以外的教辅书籍，用心做好本职工作，乐于承担任务，团结协作，认真参加各种规定的活动，积极参加学校有益活动，在树立良好师风方面做出了榜样。

　　7.在做好本职工作的同时，或是关心帮助贫困生、缺陷家庭学生、学困生、行为失范学生和心理偏差学生，事迹典型、感人。或是培养学生成长成才，并在校内外各项学科竞赛中成绩蜚然。或是在做好住宿学生生活管理工作方面成绩突出，事迹典型。

　　四、评选程序及办法

　　（一）评选工作要坚持实事求是、宁缺勿滥、好中选优的原则，评选推荐由各办公室推荐，做到民主评选、公正推荐。

　　（二）办公室推荐本办公室教师和其他办公室教师各一名上报校长室。

　　（三）校长室将组成评审组深入学生、家长、教师中了解情况，分发问卷调查收集信息，严格遵照评选办法，执行民主程序，做到公开、公平、公正。

　　（四）对推荐人选进行综合评定，确定“师德之星”若干人选，进行公示无异议后，再予以发文公布。

　　五、表彰办法

　　由党、政、工联合发布表彰决定，并在20xx年底教师会上进行表彰，颁发获奖证书。

评选方案 篇4

　　一、活动目的

　　为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高全体学生阅读兴趣，增强读书实效，最终享受读书之乐,拟在我校进行“快乐小书虫”“书香班级”“书香家庭”的评选活动。

　　二、“快乐小书虫”评选条件

　　1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用；

　　2、坚持诵读“古诗词考级”中推荐的古诗文经典诵读内容，1-6级内容按照相应的年级能按照要求掌握。

　　3、积极参加学校、县市区组织的阅读活动，有一定的`阅读量，每学期至少自主阅读3本书以上（家长证明）；经常做“读书笔记”，能写较为具体生动的读后感，并有2篇以上作文能在校级以上作文比赛中获奖或能在校刊或县级以上刊物发表（对1-3年级的学生发表一项不作要求）。

　　三、“书香班级”评选条件

　　1、班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；

　　2、每人每学期阅读量能基本达到《新课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；

　　3、读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。

　　4、能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；

　　5、建立班级博客，内容健全，丰富，能反映本班学生在阅读方面取得的成绩，展示班级风采。（如：活动照片、摄影作品、学生作文点评、家长互动点评等）

　　6、有一人或以上获得校“快乐小书虫”称号。

　　四、评选办法

　　1、各班在班级内开展自荐互评基础上推荐1-5名“小书虫”候选人，年级组推荐一个班级，上交相关评选材料。

　　“快乐小书虫”上交推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

　　“书香班级”上交申报表，班级读书计划、班级读书总结和优秀读书摘记、优秀小作文、发表文章、奖状等所有能反应该班读书成果的材料。

　　2、组织进行网络投票，学校评审组和家长委员会成员评审。

　　3、全校推选40名“快乐小书虫”，6个“书香班级”进行表彰，由学校颁发证书。

　　备注：请参加评选的学生和班级都上交电子稿

评选方案 篇5

　　活动对象

　　高一、高二、高三年级的全体师生

　　活动要求

　　1.民主推荐阶段：各班团支部负责，截止时间：3月13日。

　　要求：各班在充分讨论和酝酿的基础上，民主推选出本班一名优秀学生作为班级的'“我身边的榜样”，并推荐到学校参加学校“闪亮四中人”我身边的榜样优秀人物评选。在本次推荐评选中，全校各班需充分认识这次活动的重要意义，坚持“好中选优”和“公平、公开、公正”的推荐原则，严格按照评审选拔程序，把本班最优秀的同学推荐上来。各班团支书于13日中午前将推荐候选人资料电子稿上交至邮箱zz。

　　推荐候选人资料（电子稿）应包括：姓名、班级、现任职务、爱好特长，座右铭，曾获荣誉，班级推荐词（500字左右）以及生活近照（另附，照片须为JPG格式）一张。

　　【格式如下：】

　　姓名：

　　班级：

　　现任职务：

　　爱好特长：

　　座右铭：

　　曾获荣誉：

　　班级推荐词（500字左右）

　　2．学校评选阶段：德育处、团委负责，截止时间：3月26日。

　　校团委、学生会将会把各候选人上交的资料整理成册，发送至各班同学手中。以便同学更好地了解候选人情况。全校师生在各班推荐的候选人的基础上，投票选择10名同学，授予第五届“闪亮四中人”荣誉称号。

　　活动安排

　　时间

　　内容

　　说明

　　3月7日-

　　3月13日

　　各班推选优秀学生

　　上交推荐候选人资料

　　各班团支书于3月13日中午前将推荐候选人资料上交至邮箱zz。

　　3月26日

　　发放候选人事迹册

　　各班同学进行投票选举，选票上交至211班李玥处。

　　投票须知

　　1.各班举行一次主题班会，在学习正式候选人事迹基础上进行民主选举。

　　2.每位在校学生对正式候选人进行投票。

　　3.必须用蓝黑钢笔或圆珠笔填写，要求字迹规范清楚。

　　4.一律在正式候选人姓名的上方空格划圈，每张选票最多选十人，多选无效。

　　5.填写选票后，将选票交给各班团支部书记，各团支部书记统计好后把选票和统计结果于3月26日放学前上交至211班李玥处。

　　奖项设置

　　将在36位候选人中选拔出10位同学，荣获“闪亮四中人”称号。

评选方案 篇6

　　一、评选对象及范围

　　1.“十佳青年班主任标兵”：全区中小学、幼儿园曾荣获“市百优班主任”、“区优秀教师”、“区优秀青年教师”、“区优秀班主任”、“区百优班主任”及以上称号（具备一项即可）的在岗班主任教师。

　　2.“百名优秀班主任”：全区中小学、幼儿园在岗班主任教师。

　　二、评选条件

　　（一）基本条件

　　1.忠诚事业，爱生情怀。

　　热爱人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，切实承担教育者的社会责任。热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友。

　　2.以身作则，行为世范。

　　认真遵守《中小学教师职业道德规范（修订）》及各项法律法规，为人师表、师德高尚。始终以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生、家长的信任。积极、主动参与家访等师德师风建设活动，未有发现查实的有偿家教、体罚和侮辱学生、利用职务之便谋取私利等师德问题。

　　3.科学管理，民主治班。

　　结合学校和学生实际，认真开展班级管理工作。所带班级班风正、学风好，学生朝气蓬勃、乐观向上，师生关系平等、民主、和谐，营造出良好的班级文化氛围。密切与学生家长的联系和沟通，努力成为学校、家庭同心育人的桥梁和纽带，受到学生、家长、同行好评。

　　4.勤于钻研，学为人师。

　　崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。积极、主动地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教书育人本领，在提高学校德育针对性、实效性和感染力，解决学校德育面临的.新情况、新问题等方面有新思路、新办法，创生出符合学生实际的德育工作和班级管理的规律、经验。

　　5.身心健康，情趣高雅。

　　具备良好的身体素质和心理品质，热爱生活，乐于工作，善于分享与合作，具有良好的自我控制能力和自我调适能力，人际关系和谐。

　　（二）区别条件

　　1.“十佳青年班主任标兵”：

　　年龄35岁以下（1979年1月1日以后出生者），担任班主任工作达5年以上，教书育人成效突出，形成了班主任工作特色和教育风格，在管理班级、指导教师、培养学生等方面做出较大贡献，在市、区教育界中具有一定影响力，为同行公认。撰写的有关班主任工作或学校德育工作方面的论文（经验总结、专著）多次（两次及两次以上）在区级以上（含区级）综合（专业刊物）发表或在区级（含区级）以上德育论文（案例）评比中多次（两次及以上）获奖。所带班级曾被评为市级以上（含市级）先进班集体或多次（两次及以上）被评为区级先进班集体。

　　2.“百名优秀班主任”：

　　担任班主任工作4年以上。撰写的有关班主任工作或学校德育工作方面的论文（经验总结、专著）在区级以上（含区级）综合（专业刊物）发表或在区级（含区级）以上德育论文（案例）评比中获奖。所带班级曾被评为区级以上（含区级）先进班集体。

　　（三）有下列情形之一的，实行一票否决：

　　1.所带班级学生在校期间发生违法犯罪事件；

　　2.因管理问题发生责任事故或学生受到伤害的；

　　3.歧视、体罚或变相体罚学生的；

　　4.以教谋私，违规搞有偿家教的；

　　5.有其他违反师德规范行为的；

　　（四）对于获得优秀班主任荣誉称号后，五年内无正当理由不服从学校班主任工作安排的教师，经学校申请，区教育局将取消其相关荣誉称号。

　　三、奖项设置、名额分配

　　1.奖项设置。此次评选活动共评选“十佳青年班主任标兵”10名、 “百名优秀班主任”100名。

　　2.名额分配。“十佳青年班主任标兵”全区各中小学、幼儿园可推荐1名候选人参评。“百名优秀班主任”幼儿园每园可申报1人；普通中小学每三十个班级可申报1人（申报指标详见附件一）；二职中心可申报2人。

　　四、评选方式及步骤

　　1.校园推荐。各中小学、幼儿园组织班主任教师对照评选类别和条件认真开展自评。学校、幼儿园在教师自评的基础上，通过综合考评和民主测评产生候选名单，在校、园内公示（不少于3天）认可后，待无异议后，向区教育局推荐。

　　2.区级评审。区教育局组织专家对各校、园推荐的候选人进行集中评审，并对“十佳青年班主任标兵”候选人进行实地考察，广泛听取学校、教师、学生、家长的意见。

　　3.区级公示。区德育办公室将“十佳青年班主任标兵”、“百名优秀班主任”初定结果将在z区教育局公文系统公示一周，接受社会监督。

　　4.结果审定。对无异议的结果，由区德育办公室报区教育局党政联席会最终审定。

　　5.表彰奖励。对获奖班主任，在全区教师节庆祝会上予以表彰，并通过合适渠道在全区中小学进行宣传和推介。

　　申报人员材料以学校单位，于6月10日（（全天）上报区教育局（幼儿园上报幼教科，普通中小学、职业学校上报德育办公室）。申报材料包括：申报表（见附件二），一式一份；班主任工作自述材料，一式一份，材料内容应为第一人称，应重点突出，特色鲜明，具有先进性、典型性和时代性，字数控制在2500字左右；佐证材料，有关德育、班主任工作的荣誉证书、论文、其他成果的复印件一式一份（学校负责对佐证材料的真实性、客观性予以认定并加盖公章）。学校同时上报学校初评工作报告，含学校初评时间、初评程序、初评人员名单、初评经过、公示等基本内容（纸质稿，一式一份，加盖学校公章）。逾期不报，视为弃权。

评选方案 篇7

　　一、活动目的

　　为了更好的促进我校教师在教育教学中不断反思，及时总结经验，紧扣“关注课改”这一主题，进一步提高我校教师的科研意识、科研水平和科研能力，提高教育教学能力和质量，以论文评比活动为契机，组织教师积极参与课改实践，提升课程改革内涵，拓展教学研究与实践范畴，促进教育教学的思想、理念、方法在德育工作、特色建设、自主管理等领域不断延伸，完善各学段、学科、课型的教学模式，完善教学管理网络体系，争创开封市基础教育课程改革先进集体。

　　二、参赛对象：全体任课教师。

　　三、论文要求

　　1、所有参评论文，均须紧扣“关注课改”这一主题，立足教育教学实践，摆事实（案例），讲道理（观点），忌理论泛谈、简单空洞，尚实际实用。叙事性的案例分析、教学随笔也纳入此次评奖范围，但须在“论”上下功夫，即须有理性分析，而不是单纯的叙事文章。必须是未发表、未评奖过的新论文、案例。

　　2．论文字数不少于1500字。

　　3．每篇参评论文一式二份，按份分别装订，一份有单位、姓名，另一份不署单位、姓名。提交的论文一律不得在文中透露与本人有关的信息，否则作弃权处理。

　　4．每人限提交论文1篇，且须为独立完成（不能有第二作者）；不得提交已发表、获奖及已在任何网站上发表的.文章，如发现即取消获奖资格；严禁抄袭或请他人代笔，如发现有抄袭者，5年内取消参加该活动的资格，并予以通报批评。严禁网上下载或抄袭他人论文参评。发现一人次抄袭，优秀备课组评选时扣本组一分。

　　5．所有参评论文在提交两份打印稿（统一用A4纸排版）的同时还须提供电子文本，首页左上角须标有“开封市金明小学教育科研论文评比”字样（楷体小四号）和“作者任教学科类：……”字样（黑体小四号），论文标题一律为三号黑体，正文为小四号宋体，1.5倍行距。 “标题”首行居中，加粗，三号；姓名，第二行居中，四号；“正文”首行空两格。

　　四、评奖办法：

　　1．采取匿名评审的办法，坚持公平公正、质量第一的原则，严格按评审要求和程序规范操作。

　　2．获奖奖次额度及认定：一等奖（不高于全部评审论文的10%）；二等奖（不高于全部评审论文的20%）；三等奖（不高于全部评审论文的30%）。获奖文章期末学校统一予以表彰。

　　3、依据每组团体得分的的平均分，颁发集体奖。

　　4、一人不按时上交，将扣除本组0.5分。

　　说明：评比结果除存入科研处档案作为考查本学期教师科研业绩的资料外，同时上报学校校长室，作为本学期优秀备课组的依据之一。特别优秀的论文向市级以上刊物推荐。或编辑我校优秀论文集。

　　五、时间安排

　　1、文章提交时间：11月26日，电子文稿以备课组为单位发送至小学教科室苏洁琼邮箱sujieXXXXX521@163。com ，打印稿备课组长收齐交与教务处于伟老师，过期不予受理。

　　2、评比时间：评比小组于12月1日～12月15日期间进行评审。

　　六、评比小组成员

　　庄建新、秦渝、牛驭、王静、苏洁琼、强海霞、王新红。

　　请各备课组，积极宣传，认真组织，确保教师在“关注课改”的研究中有收获、有成果，提高本届论文评比的质量和数量，从而进一步促进金明小学教师的内涵发展。

评选方案 篇8

　　优秀员工的评选目的在于鼓励先进、树立标杆，培养和塑造员工的荣誉感和使命感，不断增强企业向心力和凝聚力，特制订本办法。

　　一、评选对象

　　财务部、行政人事部任职三个月以上的正式员工。

　　二、评选标准

　　1、严格遵守公司的各项规章制度。

　　2、个人行为符合公司的员工标准规范。

　　3、能够团结同事，同事内部好评度要超过70%。

　　4、工作成绩特别优异，品行优良，堪为同仁的典范者。

　　5、特殊贡献者。

　　三、否决项

　　1、三个月内非全勤的员工

　　2、三个月内受到记过处分的员工

　　3、不能积极参加公司组织的各项活动的

　　四、评选办法

　　1、由各部门负责人根据考核情况推荐本部门符合条件的.候选人1人。

　　2、季度结束的次月10日前部门会议上所有员工对候选人进行民主测评。

　　3，原则上每季度会产生两名员工，以得分和综合评定确定一、二等奖。

　　五、优秀员工的奖励办法

　　1、凡被评为优秀员工可在当月享受1天带薪假期。

　　2、公司会在内部表彰优秀员工的事迹，每月将优秀员工的照片、名字和先进事迹张贴在本公司的公告栏上。

　　3、优秀员工一等奖获2x0元现金现金奖励，二等奖获100元现金奖励。

　　4，凡被评选为优秀员工者，将作为公司后备管理干部的必备条件之一

评选方案 篇9

　　优秀班级”评比是我校传统的一项对学校各个班级的日常行为规范、常规管理、班风班纪、精神风貌等方面的重要评比。这一评比在学校德育工作的指导下，是少先队开展活动对学生进行教育的重要途径。

　　为了更好的促进学校班集体各项工作的健康发展，本着全面考核各个班集体，达到树立新风尚，奖励先进班级，争创优秀班级的目的'。在原有评比制度基础上进行修改，具体方案如下：

　　一、评比制度

　　1、评比项目及要求

　　（1）热爱国旗：

　　出旗、升旗要肃立，立正脱帽敬队礼，国旗下讲话认真听。

　　（2）尊敬师长：

　　见到师长问声好，老师教导要记牢。

　　上课专心又动脑，作业及时完成好。

　　（3）友爱同学：

　　同学之间要友好，互相帮助少不了，

　　遇到分歧要谦让，快乐合作共提高。

　　（4）讲究卫生：

　　穿着干净又整齐，物品摆放要有序。

　　耐心细致做值日，见到垃圾弯弯腰。

　　（5）爱惜公物：

　　学习用品都是宝，爱惜使用要倡导，

　　花草树木有生命，自觉爱护别忘记。

　　（6）锻炼身体：

　　广播操：做操排队快静齐，动作整齐又有力。

　　眼操：坐姿端正穴位准，闭眼闭嘴听口令。

　　（7）热爱学习

　　早晨到校要按时，进入教室就早读。课后常读课外书，勤做笔记勤交流。

　　（8）遵守秩序

　　教室里面轻轻走，走廊里面慢慢走。

　　上下楼梯靠右走，放学排着队伍走。

　　（9）文明礼貌：

　　粗话脏话全抛掉，您好谢谢对不起。

　　文明言语心中记，现在开始比一比。

　　2、值日分配：

　　检查人员由值日生、值日老师组成。值日生由大队部成员担任。值日老师由科任老师担任，配合值日生检查并对其进行监督。

　　3、公布方式：

　　每日公布前一天全校各班得分情况，于校大黑板。每周公布上一周流动红旗得主班级，于升旗仪式。每月公布上个月优秀班级，于下月第一周升旗仪式上。

　　4、评奖方式

　　根据学生心理的不同阶段分高、中、低三个年段进行评比使竞争目标明确具体化。一年级、二年级为低阶段，三年级、四年级为中阶段，五年级、六年级为高阶段，各年段评优的数量原则上为50%。

　　一个月内连续获得周评的班级给予奖励，月末公布、表扬。（所有记录表格大队部均留存以便查询、校对）

　　二、检查职责

　　值日生：大队部对值日生上岗前进行严格的训练，保证检查评比的公正、公平、公开。每次检查扣分必须写明扣分情况并及时准确向大队部上交检查结果。

　　值日老师：配合值日生的工作，在值日生检查后对其结果进行审核、监督。

　　班主任：支持大队部工作，管理好本班级，促使学生不断进步、不断团结。

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