实施方案

实施方案集合[3篇]

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的实施方案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实施方案 篇1

　　一、指导思想：

　　为进一步推动新课程改革，结合我市实际情况，以课程改革为载体，引领广大教师切实改变教学方式，努力提高课堂教学效率。以提高师资素质为根本，以提高教学质量为目标，本学期数学教研组将围绕主题“”20+25“五环节课堂教学模式”开展中心备课活动，以此提高珲春初中数学教学质量。

　　二、主题的提出

　　我们备课组的教师认为，每次备课时都尽可能的寻找相关知识的典型例题作为课堂教学补充，因此课堂教学容量总体较大。凭借老师的基本素质，通常要顺利的完成每节课的教学计划并非难事，但倘若教学过程中的某一个环节不畅，就容易导致之后的讲课速度更快、板书潦草，并使留给学生们理清思路、思考问题、练习解题的时间被极度压缩。虽然这样学生能了解、知道较多的题例，但整节课下来常会有些疲惫感，再加上不少学生以往对数学学科的认识（严谨、枯燥），甚至有些学生一想到上数学课就觉得又累又难。 基于此，我们在数学课堂上总结、提炼、推行“”20+25“五环节课堂”教学模式。

　　三、理论基础

　　建构主义认为，知识是建构生成的，学习是通过学生的主动行为而发生的，学生的学习取决于自己做了什么，而不是教师做了什么，“学习必须靠学生自己完成”。弱化了学生的主体性，学生对课堂教学内容只能是低层次的认知，很难将知识真正内化。学生是发展的主体，而教师则是引导者、启发者。决不能让学生再带着准备“吃苦”的'感受进入数学课堂。俗话说“兴趣是最好的老师”，教学内容的引入一定要精心设计，充分的激发学生的求知欲望。另外，思考是要有一个过程的，需要一定的时间，课堂上要留有充足的时间给学生消化吸收新的知识。

　　四、“20+25”五环节课堂教学模式解读

　　“20+25”五环节课堂教学模式即教师主讲时间不超过20分钟，学生活动时间不少于25分钟。五环节指“创设情境，引发冲突；自主探索，主动建构；合作学习，感受新知； 达标检测，创新提升；课堂小结，知识延伸。各环节应注意：

　　一环节：（1）要巧妙进行预设、激发学生兴趣； （2）帮助学生获得必要的预备知识；

　　（3）善于引起学生认知观念上的不平衡；（4）注重学生在认知方面的差异性。

　　二环节：（1）给予学生足够的思维时间和空间；（2）引导学生进行适量、适度的动手实践活动；（3）鼓励学生进行独立思考和自主探索；（4）对学生在探索过程中遇到的困难和出现的 问题，要适时、有效地帮助和指导。

　　三环节：（1）每次合作学习，提出明确的合作目标和合作要求，使合作学习能深入有序地进行；

　　（2）鼓励学生在解决问题方面的多样化，让学生真正成为学习的主人，进行个性化学习；

　　（3）适时地进行引导与调控。（4）关注学生实际学习过程中生成的问题，构建一个以问题为主线，以思维推进、螺旋式上升为标志的生成性过程。

　　四环节：（1）要着眼于基本知识和基本技能的检测；（2）要针对学生前面数学学习中的不足设计跟踪性问题；（3）对有技巧或难度的问题，要采用问题串的形式，使学生能独立完成。

　　五环节：（1）着眼于对本节课知识的总结，更注重过程、方法、思想的总结

　　（2）要设计有助于学生拓展知识和视野，对后续教学有影响的问题；

　　五、有关要求：

　　1、此次活动在五月中下旬进行，具体时间和有关事宜在珲春数学信箱通知或电话联系。

　　2、出展示课教师围绕主题先在本校认真试讲、研讨之后再到基地学校进行全面展示。

　　3、活动中出展示课的教师要进行说课、活动后上传教学反思、教案、学案、课件等材料。

　　4、请各校教研组长和初二教师围绕主题在本校先组织进行实施，并在展示课后的研讨活动中提出对策和建议。

实施方案 篇2

　　为深入贯彻落实省、市、县大气污染防治有关文件及会议精神，进一步强化大气污染防治工作措施，有效改善大气环境质量，结合我乡实际，制定本实施方案。

　　一、任务目标

　　以改善空气质量为目标，本着“全面推进、精准治霾、重点突破、乡村联动”的原则，落实党政同责，一岗双责，解决主要矛盾和关键问题，与有关职能部门协调联动，大力实施削减主要污染物排放、秸秆禁烧、燃煤管控、扬尘治理、打击土小企业等重点工作，综合采取多种有效措施，促进空气质量逐步改善。

　　二、解决突出问题和主要矛盾

　　（一）燃煤管控取得突破

　　通过发放明白纸、村有线广播喇叭宣传、入户走访等方式，大力宣传推广低硫优质煤，提高群众自觉性、积极性。配合有关职能部门，加强对煤炭销售、使用环节的煤炭质量监管，加大抽查频次，对销售、使用劣质煤的企业和个人依法查处。

　　成立燃煤管控指挥部，指挥长由副乡长兼任，责任单位为市场监管所、国土所、派出所、环保所、各村党支部。

　　（二）扬尘整治攻坚取得突破

　　加强扬尘防控精细化管理，采取硬化、绿化、苫盖、清扫、洒水、封闭等措施有效降低扬尘污染。配合有关职能部门，严格落实《省建筑施工扬尘治理新15条标准》，对达不到相关要求的施工工地依法处罚并责令停工整改。对道路新建和修复扬尘管控加强工业堆场抑尘管理，对易产生扬尘的物料、固废建设防风抑尘墙、围挡或实行全封闭储存。长期堆放的废弃物，采取覆绿、铺装、硬化、定期喷洒抑尘剂或稳定剂等措施。

　　成立扬尘管控指挥部，指挥长由副乡长兼任，责任单位为市场监管所、国土所、派出所、环保所、各村党支部。

　　三、全面推进各项治理措施

　　（一）推进燃煤锅炉替代改造和深化治理

　　1.分散燃煤锅炉替代改造。根据县政府要求，配合有关职能部门，大力实施0.5蒸吨以上、供暖面积3000平米以上锅炉的淘汰改造，9月底前淘汰改造率达到50％。

　　分包乡领导（分指挥长）：由副乡长兼任，责任单位：派出所、环保所、各村党支部。

　　2.加快燃煤锅炉深化治理。配合有关职能部门，6月底前对未列入淘汰改造计划暂时保留的燃煤锅炉进行深化治理。

　　分包乡领导（分指挥长）：由副乡长兼任，责任单位：派出所、环保所、各村党支部。

　　3.加快教育系统燃煤锅炉淘汰改造。协调乡教育中心，实施全乡小学、幼儿园燃煤锅炉的替代改造。

　　分包乡领导（分指挥长）：由副乡长兼任，责任单位：教育中心、环保所、各村党支部。

　　（二）推进企业污染治理

　　4.重污染行业治理升级达标排放。配合有关职能部门，对水泥加工摊点开展综合整治，有效控制无组织排放；对重点工业企业实施清洁生产技术改造。推进工业领域煤炭清洁高效利用。

　　分包乡领导（分指挥长）：由副乡长兼任，责任单位：市场监管所、国土所、派出所、环保所、各村党支部。

　　5．深入开展挥发性有机物（VOCs）治理。配合有关职能部门，加强石油炼制成品在储、运、销过程中的挥发点控制；加强回收治理设施的`运行管理，强化油品市场监管。年底前完成包装印刷等重点行业挥发性有机物综合治理。

　　分包乡领导（分指挥长）：由副乡长兼任，责任单位：市场监管所、国土所、派出所、环保所、各村党支部。

　　（三）土小企业及砂石料厂整治

　　6.实施土小企业整治。结合开展打击土小企业“春雷行动”，加大对土小企业落后产能和有污染的经营摊点依法整治力度。落实环保网格化监管巡查机制，摸清土小企业类别、分布范围、数量，综合采取行政和司法手段实施重点整治，按照“四个一律”标准，达到“两断”“三清”效果。20xx年7月底前完成整治，并始终保持高压态势，严防反弹。

　　分包乡领导（分指挥长）：由副乡长兼任，责任单位：市场监管所、国土所、派出所、环保所、各村党支部。

　　7.砂石料加工业整治。5月底前对砂石料生产、储存单位实施停产整顿，整顿期间供电所不得供电，企业不得生产。企业完成整改后，经国土、环保部门验收合格后方可恢复生产。对违法占地摊点依法取缔，恢复地容地貌。

　　分包乡领导（分指挥长）：由副乡长兼任，责任单位：市场监管所、国土所、派出所、环保所、各村党支部。

　　（四）加强农村面源污染治理

　　8.加强农村面源污染治理。推广使用绿色长效缓释化肥、选用高效低残留农药，有效减少环境污染。制定全乡秸秆综合利用方案，推广使用秸秆压块等生物质能源，高速公路沿线逐村落实秸秆综合利用方案，20xx年秸秆综合利用率达到100%。

　　分包乡领导（分指挥长）：由副乡长兼任，责任单位：各村党支部。

　　9.狠抓秸秆禁烧。夏秋两季禁烧期间，举全乡之力，落实乡干部包片、村干部包地块责任制，严防死守做好秸秆禁烧工作。其它季节，由科级领导干部带队，对全乡区域，特别是高速公路沿线进行不间断巡查，确保不点火、不冒烟。

　　分包乡领导（分指挥长）：由正科级组织员、副乡长兼任，责任单位：派出所、环保所、各村党支部。

　　四、保障措施

　　（一）加强组织领导。成立乡党委书记任组长，乡长任副组长，其它科级领导干部为成员的大气污染防治工作领导小组，领导小组下设办公室，办公地点设在乡大气办，办公室主任由副乡长兼任。领导小组各成员分工协作，主管环保、土地、农业、安全生产等工作的科级领导，根据职责分工，牵头抓好相应分管工作任务的组织、实施和落实。

　　（二）加强宣传教育。结合年度大气污染防治整体工作安排，制定宣传工作方案，突出“一法一条例”宣传。充分运用悬挂横幅标语、发放明白纸、法律宣传手册等多种形式，大力宣传大气污染防治工作，引导公众积极参与、主动支持、响应县委、县政府的号召，不断增强全社会大气污染防治意识。

　　（三）加强监管执法。严格落实新《环境保护法》和《大气污染防治法》，深入贯彻实施《省大气污染防治条例》，推进依法治污。对环境举报案件有案必查，有查必果；完善网格化环保监管巡查机制，形成寸寸土地有人管、件件污染有人查的监管格局。联合有关职能部门，继续开展“利剑斩污”专项行动和零点行动，加强重点行业和燃煤锅炉达标排放执法检查，对产生挥发性有机物的重点企业，实行驻厂监管，确保达标排放。

实施方案 篇3

　　教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，没有爱就没有教育。爱心校园文化可以改变师生的精神风貌，调节教师、学生之间的人际关系，提高师生的道德情操和文明素养。加强爱心教育，培养学生真善美的良好品格是现代教育发展的大趋势。为此学校将大力推进爱心教育，构建和谐共进、以爱育爱的教育氛围。结合我校实际特制定教学工作实施爱心教育方案如下：

　　一、指导思想

　　引导教师增强自己的责任感和使命感，激发教师对自己的职业充满希望、激情、责任和爱心。努力加强教师的专业知识修养，切实加强人文关怀和个人的身心素质。通过开展一系列爱心教育活动，使教师热爱本职工作，不断提升教师的职业成就感和幸福感。力争营造一个爱心飞扬、快乐健康、和谐奋进的美好校园氛围。

　　二、工作目标

　　1、以“为学生创建温馨家园”为主线，把爱心教育事迹、教育理念、教育方法、教育名言传播给老师、家长和学生，在学校、班级、家庭建立良好的爱心教育小环境。

　　2、注重引领教师用无私的师爱建设轻松愉快、好学乐教的高效课堂；用贴近学生实际的教育教学方法，培养学生的良好学习习惯和综合素质。

　　3、切实提高全校师生基本道德素养和教师的职业道德素质，优化教学环境，深化爱心教育，树立凌河小学新形象。

　　三、具体做法

　　（一）在教职工中开展“爱工作，爱学习”的系列教育活动，不断提高教师自身素质。

　　1、继续对全体教师进行多媒体应用技术的培训、计算机和网络应用的培训，提高现代化教学设备的应用能力。加强教师对电子白板的使用效率，辅助提高学生学习兴趣，加大课堂密度。

　　2、以教研组为单位，深入开展教研活动。充分发挥教研组在各学科研究中的作用，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式，激发教师思维碰撞，促进教师共同提高。每学期开展听推门课、典型课例研讨课、青年教师汇报课活动，评选出优秀常规课和表现突出的青年教师，及时给予表扬和奖励。

　　3、加强教师基本功训练。要求教师上课必须用普通话，同时要重视对学生书写方法的指导和书写习惯的培养。教师要长期坚持使用文明语言，通过听课检查教师使用规范文明的爱心用语60条和课堂精彩用语60条情况。每学期汇总后评选一次最美语言教师给予奖励。

　　4、开展师德征文比赛及撰写、积累爱心教育随笔活动，定期评选优秀作品进行交流和展示。

　　5、开展以“情满教育、爱撒校园”为主题的读书活动。每学期要求每位50岁以下教师完成3000字以上的读书笔记和读书心得1篇。评选出好的作品举行读书交流会。

　　6、抓好校本教研活动。围绕语文、品生品社两个主要学科，力争每学期搞两次校级教研活动，以点带面促进学校课堂教学质量的提高，实现高效课堂中随机渗透爱心教育。检查、评比教师的备课、上课情况，使之挖掘教材中爱的.教育切入点，把知识、理念切实落实在教学行为上。

　　（二）关爱每一个学生是师爱的准则。尊重学生的差异，做好学困生的转化工作。

　　1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

　　2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

　　3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生在一起，创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

　　4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。 5 、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

　　6、利用课余时间辅导差生，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。

　　7、精心设计“爱心工作站”，配备富有经验的心理咨询老师，学生们可以随时在这里倾心

　　吐心中的苦脑，及时得到安慰和关心。

　　8、成立爱心联盟，采用一个好学生加一个差生的辅导方式（即一帮一、一带一），“帮带 ”活动时间定于每周二、四下午第三节课。

　　9、老师要认真做好每次活动的记录。开展班级中“看谁帮助同学多、看谁进步快、看谁成绩好”评比活动。

　　（三）优化教法，传授学法，营造爱心教育氛围。

　　1、在教室建立爱心教育园地，向学生传播爱心理念、爱心名言、好人好事先进事迹。每天教师在上课的时候向学生传授一句爱心教育名言警句，并要求学生记住，向学生讲解名言警句的内容。第二天上课的时候复习前一天的名言警句，并按学号顺序叫学生对名言警句的理解进行讲解，让学生真正理解爱心教育的实质和内容。

　　2、确定爱心教育的内容：爱心教育要围绕爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱父母、爱家人、爱朋友、爱自己、爱他人开展爱心教育活动。围绕这些爱心内容收集古今中外爱心名言及典型人物爱心事例对学生进行教育。可以充分利用课前三分钟时间，让学生讲述古今中外和发生在身边的爱心故事。

　　3、营造和谐活泼的课堂气氛。在课堂上，教师不必强调“师道尊严”，只需运用幽默的语言、随和的教态和有效的引导调控技巧，使课堂既没有紧张的压力又没有放任自流的现象。

　　4、创设真实生动的教学情景。针对年轻人好交朋友、喜欢新奇、参与性强的特点，开展多种综合性交际活动，坚持听说领先。例如：在课堂上可以组织学生表演“打电话”、“购物”等情景剧，变静态教学内容为动态的生活素材，变千篇一律的主人公为情态各异的你、我、他。这不仅为后进生创造了大量的实践和训练机会，而且可以保持、发展、深化他们对学习的兴趣。

　　5、运用直观形象的教学手段。充分利用一切手段，加强教学的直观性和形象性。录音机、投影等设备产生的声、光、像、图、影等直接作用于感官，可以使学生得到生动形象的刺激和吸引。其他直观教具如图表、挂图、照片、实物等，如果用得恰当，也能产生类似效果。

　　6、增添丰富多彩的促学活动。把教与学渗透到学生的全部学习、生活领域，使他们在猜谜、游戏中学习，在信息交流中增长知识，在角色扮演中运用知识。富于吸引力的促学活动是培养后进生学习热情和参与意识的良好方式。

　　7、传授学法。教师不仅要传播知识，还要进行学法指导，“授之以渔”，使学生终身受益

　　四、保障措施

　　1、定期开展爱心教育评选活动。对开展爱心教育成绩突出的老师，对爱父母、关心同学、帮助别人、做好人好事成绩突出的学生给予表彰。鼓励先进，鞭策后进，让爱心充满校园，人人讲爱心、人人献爱心、人人做孝顺父母、关心同学、帮助别人的好学生。

　　2、学校把那些孝顺父母、助人为乐、尊敬他人的典型人物聘为爱心教育小天使，让他们利用广播讲述自己的爱心经历，对学生进行爱心教育。爱心人物的先进事迹对学生进行爱心教育会产生很好的效果。

　　3、在学校开展爱心教育教学的研究。发动老师、学生写爱心教育方面的文章和学习心得，评选优秀作品展出交流，形成一个良好的爱心教育校园文化氛围。

　　4、建立学校爱心教育资料库。从报刊杂志、网络上收集古今中外爱心名言、爱心人物事例、爱心歌曲、爱心报刊、爱心书籍、爱心画报、爱心图片等爱心信息，建立爱心教育资料库。利用爱心教育资料库向老师、学生提供爱心歌曲、爱心报刊、爱心书籍等爱心教育资源，实现资源共享，放大爱心教育的影响力和感染力。

　　5、在教室建立爱心教育学习园地、爱心教育学习阅报栏。收集爱心教育的图画、图片、名言警句、爱心典型人物事例，编印爱心教育科普报，在学校教室建立爱心教育园地，爱心教育学习阅报栏，供学生学习参考。

　　6、用礼品u盘加强爱心传播。目前，礼品U盘的使用已经非常普遍。在礼品U盘上刻录易学易记易懂，体现爱心的思想性文字，用U盘录入爱心教育资料，把U盘赠送给老师和学生，让老师和学生随身携带U盘利用电脑加强爱心教育学习和传播。

　　7、召开全校家长会，进行爱心教育专题讲座，宣传和指导家长对学生进行爱心渗透。

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