实施方案

时间:2024-05-04 14:58:58 方案 我要投稿

实施方案[优选7篇]

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的实施方案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实施方案 篇1

  (一)加强师生政治思想、心理健康教育,关注学校师生思想动态,全力维护政治稳定。

  (二)加强校园安全文化建设

  全面加强法制安全教育。积极倡导“以人为本,安全为首”的安全管理新理念,着力构建教育系统安全宣传教育新机制。大力加强师生法制安全教育,做好安全教育资源开发,增强师生的法制观念、自我安全防范意识,

  (三)加强安全管理体制建设

  进一步加强安全稳定常规管理制度建设。建立安全检查防范制度、值班制度、报告制度、安全隐患整改制度、安全宣传教育制度等各项项制度。实施安全质量标准化建设,以法治教,减少随意性,抓好基础管理,探索学校安全管理的长效机制,加大制度的落实力度,大力推动全区教育系统安全的规范管理,进一步提高学校安全管理水平。

  不断完善预警机制。坚持以源头预防为主的原则,加强对安全稳定工作形势和可能引发安全稳定事件因素的分析和研判,做好预警预防工作,做到早发现、早处置、早化解。

  进一步健全应急管理机制。不断完善应急预案体系、应急管理组织体系和相关工作流程,制订和完善预防、处置各类突发事件的工作预案,完善信息保障、物资保障、人员保障,定期组织安全应急演练,健全应急处置联动机制,有效应对突发事件,提高学校应急处置能力。

  健全安全稳定的信息工作机制。进一步完善安全稳定工作信息网络建设,落实专人专管。完善信息收集、报送、分析制度,形成渠道畅通、反应灵敏的.信息工作机制,及时掌握影响安全稳定情况动态。

  (四)加强安全防范体系建设

  加强校园安全基础设施建设。提高人防、物防、技防水平,不断加大政府投入,严格按照“平安校园”建设标准,“统一规划,统一设计,统一建设,统一管理”的“四统一”管理模式,扎实推进中小学学校标准化建设,使学校安全防范硬件等建设得到全面改善。

  大力推行校园监控系统、报警系统建设。切实抓好校园报警点或警务室建设,不断完善校园安全监控系统、报警系统,校园重要部位应安装监控与报警设施。

  不断提高防灾抗灾能力。新建校舍严格执行抗震设防和防火建设标准。对全区中小学校舍,按照抗震设防和有关防灾要求,对每所学校的每一栋建筑进行抗震设防加固改造或拆除重建或避险搬迁。将中小学校舍建成最牢固、最安全、让家长和群众最放心的“三最”校舍。

  进一步完善学生意外伤害和重大疾病保障体系。从20xx年开始,全区所有国办学校开展校方责任保险。并鼓励和引导学生家庭为学生购买重大疾病保险和人身意外伤害保险,切实增强师生的风险意识和抵御风险的能力。

实施方案 篇2

  为了认真贯彻实施《中华人民共和国职业病防治法》,学习《煤矿作业场所职业病危害防治规定》等,切实维护广大职工身体健康及合法权益,落实职业病防治的各项措施,结合我矿实际,制定我矿20xx年职业病防治工作计划和实施方案。

  一、指导思想

  深入贯彻落实科学发展观,以保护劳动者健康为根本目的,认真贯彻落实《职业病防治法》等职业病防治相关法律法规的要求,坚持“预防为主,防治综合”的方针,坚持“分类管理,综合治理”的原则,认真履行各部门职责,规范管理,依靠科技进步,立足煤矿实际,突出煤矿重点,全面推进职业病防治工作,促进煤炭生产持续健康发展,维护我矿广大职工的合法权益。

  二、职业危害防治领导机构

  组 长:朱凯

  副组长:金云灿

  成 员:各部室及施工单位负责人

  领导小组下设办公室,办公室设在安监站,办公室主任由冯小丽兼任,具体负责各项工作的开展和监督工作。

  三、工作目标

  我矿的职业危害防治工作,要继续在矿职业危害防治领导小组的领导下,各相关部门密切配合,结合上级部门有关规定进行组织实施。

  1、认真学习,宣传、贯彻《中华人民共和国职业病防治法》及相关法律、法规,提高对职业卫生工作重要性的认识。

  2、全员普及职业病防治法有关知识,开展多种形式的健康教育

  活动,增强职业危害场所作业人员的责任和权益意识,逐步提高职工职业卫生素质。

  3、加强对我矿职业卫生工作的管理要求,完善职业卫生资料,落实职业卫生各项工作:

  (1)建立健全本单位职业卫生档案,真实反映本单位职业卫生状况,力争建档合格率100%。

  (2)按照国家规定进行作业场所监测,杜绝急性职业中毒事故发生。

  (3)加强职业健康监护工作,确保从事有毒有害作业职工身体健康。按照相关法律要求对从事有害作业职工进行健康体检,体检率达到100%。

  (4)对存在有害作业因素的场所进行改造,并积极配备相应的防护用品。

  (5)加强对岗前和离岗职业病体检工作的`管理,优化入岗和离岗工作流程,力争实现岗前、离岗职业病体检率达到100%。

  四、工作计划及实施方案

  (一)生产设备改造、生产工艺改进

  1、各开拓、掘进工作面安装先进的降尘喷雾装置,包括湿式打眼、净化水幕、转载喷雾等。掘进工作面各种喷雾降尘装置安装结束后必须经机电科、生技科、通防科、安全科验收合格后,方可组织生产。

  2、主要通风机、压风机及主提升机和锅炉等大型固定设备除选用低噪声机电设备外,进一步对于高噪声设备主要采取消声、吸声、隔声、减振等常规治理措施,并符合《煤矿安全规程》的规定;作业

  场所噪声不得超过85dB(A),大于85dB(A)时,必需配备个人防护用品;大于或等于90 dB(A)时,必须采取降低作业场所噪声的有效措施。

  3、大型设备降噪主要措施有:主要机房的噪声主要以空气动力性噪声为主,通过选用低噪声设备,对噪声源进行隔声、消声等降低噪声源强。

  4、改进机械设计,改革工艺和操作方法,如矿主通风机选用低噪声轴流式通风机,并安器;对螺杆式压风机、水泵等设备采用隔声罩,将其电机半围起来,以隔绝机壳风扇噪声向外辐射的通路;锅炉引风机进出口管道采用软接头,并在管道上合理布置加强筋以增强刚度,改变钢板振动频率等措施以减少振动噪声,排气管加器,机炉热控室墙、门均采用隔声材料,室内噪声控制在65dB(A)以下。

  (二)防护设施建设与维护、警示标识

  1、各采掘工作面及所有产尘点必须实施综合防尘措施,完善防尘设施,并做到正常使用,由矿“安全员、调度员、材料员”和通防队瓦检员每班监督检查各种防尘设施的安装使用情况,发现问题及时汇报和处理。粉尘监测,实时监督井下重点部位的粉尘浓度变化情况。

  2、降噪设施力求结构简单、轻便、可靠,使用寿命在15年以上;控制噪声所使用的材料,要具有防腐、防潮、阻燃性能。降噪设施应定期进行检查、防护,比如主通风机消音器、水泵电机的消音罩等设施每月定期检查一次。

实施方案 篇3

  为保障我区广大中小学生身体健康,根据市卫生局、教育局、物价局、财政局《中小学生健康体检实施方案》的有关精神,结合我区实际将20xx年全区中小学生健康体检工作方案制订如下。

  一、体检目的

  1.全面了解和准确掌握中小学生生长发育与健康状况,为研究制订我区学校卫生发展规划提供科学依据;

  2.客观评价学校卫生工作的针对性和有效性,促进学校卫生工作持续改进和整体水平不断提升;

  3.学校针对学生整体体检报告反映出的问题提出具体改进措施,并落实;对问题学生协助家长进行跟踪监测,有效改善学生的健康状况,促进广大学生健康成长。

  二、体检对象

  全区所有小学、初中、职业中专学校在校学生(含驻区市直学校)。

  三、健康体检项目

  (一)必检项目

  1.病史询问

  2.内科常规检查:心、肺、肝、脾;

  3.眼科检查:视力、沙眼、结膜炎、色觉(中学新入学学生);

  4.口腔科检查:牙齿、牙周;

  5. 外科检查:头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结;

  6.耳鼻咽喉科检查:耳、鼻、扁桃体;

  7.形体指标检查:身高、体重、胸围、肺活量检测;

  8.生理功能指标检查:血压;

  9.实验室检查:结核菌素试验(此项为小、初入学新生必检)

  (二)必要时检查项目:(由学校根据在校学生情况确定)

  1.肝功能:谷丙转氨酶、胆红素(寄宿制学生)

  2.血常规检查;

  3.血型:小学入学新生;

  四、经费来源及收费标准

  根据文件规定,义务教育阶段学生体检费用纳入学校公用经费开支,不得向学生收取。各级各类学校必检项目,城市小学、初中一年级新生每生每年10元;农村(含县镇)学校分别为8元。寄宿制学生必要时增加检查肝功能(谷丙转氨酶4元、胆红素4元)

  高中阶段学生健康体检参考义务教育阶段学生体检项目、执行标准,体检费在学生学费中支出。

  五、组织实施

  (一)组织领导

  1.区卫生局会同教育局等部门成立区中小学生健康体检质量监控领导小组 ,具体负责全体中小学生体检工作的组织协调、检查督促和质量考核。

  2. 各中小学校要严格按照全区统一部署,加强组织领导,落实专人具体负责此项工作的组织实施,严格认真做好学生健康体检工作,建立健全学生健康档案,在校生建档率达到100℅,保障我区每位学生健康成长。

  (二)任务分工

  1.区卫生局要与教育局共同指定辖区内符合条件的医疗机构承担学生体检工作。

  2.承担学生体检工作的`医疗机构必须持有有效的《医疗机构执业许可证》。体检机构要在区教育、卫生行政部门的领导下,按照学生健康体检的要求,健全管理制度和工作程序,配备并提供相关学生体检结果评价软件,统一制定和印发我区学生健康体检表,精心组织与实施学生体检工作。卫生部门要组织体检人员的业务培训考核、技术指导和数据统计分析工作,要切实增强体检人员的服务意识,落实精干力量,确保体检质量。体检人员必须持证上岗,体检结束后使用学

  生健康体检管理系统将数据进行个体和群体的统计、分析、评价,并出具体检报告,提出健康指导意见,协助学校建立学生健康档案。

  3.各中小学要配合健康体检机构按规范要求落实体检场所,按照体检流程完成学生体检工作。体检结束后在体检机构的帮助下做好学生体检表的建档工作,建档率应为100%。

  (三)时间安排

  20xx年学生健康体检工作从20xx年9月中旬启动,分3个阶段实施:

  第一阶段:9月中旬为准备阶段:1.落实健康体检机构。2.各学校落实体检场所(准备两间空教室)、体检流程、体检日期。

  第二阶段:9月下旬至11月下旬为学生体检阶段(具体安排详见附表)。

  第三阶段:20xx年 12月30日前为总结上报阶段,健康检查机构及时反馈体检结果、完成数据录入、统计分析和汇总上报工作。

  (四)信息反馈

  健康体检机构应在体检结束后2周内,以个体评价报告单形式通过学校向受检学生反馈体检结果,1个月内按学校为单位以汇总报告单形式向学校反馈学生体检结果,并针对主要存在问题提出健康指导意见;全区学校汇总报告单于查体结束后2个月内(放寒假前)反馈给区卫生局、区教育局。体检表由学校按班级、级部有序归档。

  (五)质量控制

  1.学生进行体检所用的医疗设备须经具有法定检测资质的机构检测,并使用合格的一次性医疗用品。

  2.为保证全区学生健康体检工作质量,学生健康体检质量监控领导小组将组织人员在体检期间进行巡回督导检查,各学区也要在体检期间对学区内各学校体检情况进行督查,以便及时发现问题及时解决。

  (六)学校需注意事项:

  1. 从20xx年起,济南市体检办为全市中小学生统一印制《济南市中小学生健康体检表》,体检表根据小学6年,初中3年将检查日期分为9年,因此,校方要妥善保管体检表,并将此作为学生档案的一部分,在学生转学及升学时将体检表转入新校。校方要对学生个体的体检情况予以保密,未经学生及家长同意,不得公布。体检表要按照医学文书的要求填写,实用黑色签字笔,字体清晰,不得涂改。

  (注明:封面、第三页表格上方由学校负责规范填写)。

  2.学校积极配合体检部门工作,安全有序组织学生体检,保障医疗机构顺利进行体检。

  ① 提前为体检工作准备提供合适的场所(两间教室,清晰表明所查项

  目);

  ② 一年级新生体检表提前填写所需部分;

  ③ 注意强调学生体检时的个人卫生和组织纪律,做到:学生衣着干净

  整洁、体检时安静有序、文明有礼貌(主动问好)。

  ④ 学校卫生分管领导、卫生老师和学生班主任(课任老师)跟班组织。 ⑤ 节约时间、保持体检队伍连贯性。

实施方案 篇4

  去年,我校“学陶”特色顺利通过镇江市特色学校评估,“弘扬行知文化,传承陶笛艺术,坚持特色兴校”已成为我校的发展方向和必然追求。在“双陶文化”特色的引领下,本学期,为增强学校教育实力,激发陶笛教育活力,努力创建陶笛艺术特色品牌学校,根据学校实际,特制定本实施方案。

  一、指导思想:

  树立全面育人,注重个性特长发展的理念,以学生“快乐学习,健康成长”为宗旨,努力打造校园陶笛艺术教育品牌,不断提升特色育人水平,全面提高学生整体素质。

  二、实施目标:

  1.加强特色育人工作,重视陶笛艺术教育教学工作,培养学生审美意识,陶冶学生艺术情操,促进学生个性发展。

  2.培养学生终身热爱艺术意识,养成对艺术不断追求的良好习惯,学会陶笛艺术的基本知识,掌握基本的技能,加强学生艺术素养修炼,完善人格,提高能力,增强学生艺术情趣。

  3.尊重差异与教师有效指导相结合,让每一个学生亲近陶笛、爱上陶笛,因生而异、想方设法地开展各种陶笛艺术活动。

  4.切实上好音乐课、陶笛活动课,利用这两个时间段专门辅导,以陶笛精品社团学生带动其他学生进步,努力打造学校陶笛艺术品牌。

  5.创新陶笛考核机制,尝试陶笛星级考核,全方位调动学生学习陶笛热情,提高全校学生整体陶笛吹奏水平。

  三、具体要求:

  1.陶笛训练进课表。各班认真上好陶笛活动课,课表上安排的陶笛课必须上实上好,三——六年级确保每周两次的陶笛集中训练时间。(一二年级利用看班时间自由调配,至少上足一课时的.整班陶笛集中训练课)音乐课实施30+10的教学,“30”指在一节课的前30分钟时间里,音乐教师正常进行本节课的音乐教学,“10”指剩余的10分钟用于进行陶笛辅导和训练。

  2.陶笛教学有教材。根据学校总体安排,三月份我校将出台校本课程实施方案,到时将根据学校总体要求及课程实施方案组织人员开发好《风雅陶笛》一至六年级校本教材。

  3.陶笛项目有梯队。在抓好各班普及工作的基础上,学校精品陶笛社团要更上一层楼,各班继续推荐好苗子进入社团,为社团增添新鲜血液。

  4.陶笛成果有评价。设立“陶笛星章”,将星级定为1至5星,期末由班主任、音乐教师给每个学生进行陶笛星级考核。

  四、实施办法:

  由班主任和音乐老师共同完成,全面落实校本教材。

  音乐老师:

  1.音乐老师每节音乐课安排10分钟的陶笛指导、练习。

  2.重点抓好陶笛尖子生的培养。

  3.期末做好任教班级学生陶笛星级考核。

  4.充分发挥风雅陶笛社团的引领作用,认真指导12孔陶笛的教学辅导,每月训练一首陶笛曲。

  班主任:

  1.班主任每周上好固定的陶笛活动课。

  2.布置学生每天完成10分钟陶笛吹奏练习的家庭作业,并负责检查。

  3.按照学陶办的安排,根据学生实际水平,逐步落实教学内容。

  4.抓好本班80%学生的辅导和过关。

  5.期末做好本班学生陶笛星级考核。

  五、教学注意点:

  1.各年级在陶笛教学中始终强调陶笛演奏的姿势、方法、保养等习惯。

  2.各年级在原有陶笛基础上,循序渐进地进行陶笛辅导训练。

  六、检查与考核:

  1.由校长室、学陶办、部分音乐老师组成学校陶笛检查班子,落实检查制度,定期不定期检查音乐课、陶笛活动课上陶笛吹奏落实情况,月底进行当月陶笛曲整班吹奏情况过关检查,并及时在校园网上予以公布。

  2.期末由班主任和任教音乐教师共同对学生进行五星级考核,从音准、节奏、熟练等方面考核学生本学期陶笛曲掌握情况。(具体星级考核六月份将组织班主任、音乐老师学习)

  七、具体工作安排:

  二月份:制定本学期陶笛艺术推广方案(学陶办);

  三月份:

  1.各年级陶笛练习曲目布置:

  ▲一年级初步认识陶笛构造,熟练掌握七个音符的吹奏方法;

  ▲二、三年级吹奏《欢乐颂》;

  ▲四—六年级学校使用简谱吹奏《陶笛考级曲集》一级中的《练习曲一》;

  2.月底进行整班陶笛吹奏考核;

  四月份:

  1.筹备编写校本教材《风雅陶笛》;

  2.各年级陶笛练习曲目布置:

  ▲一年级:《祝你生日快乐》;

  ▲二、三年级:《四季歌》;

  ▲四—六年级使用简谱吹奏《练习曲二》《练习曲三》;

  3.月底进行整班陶笛吹奏考核;

  五月份:

  1.组织编印校本教材《风雅陶笛》,下发各班;

  2.陶笛训练进课堂专项抽查(重点音乐课和课表上安排的陶笛训练时间);

  3.各年级陶笛练习曲目布置:

  ▲一年级学生继续巩固《祝你生日快乐》;

  ▲二、三年级:《红河谷》;

  ▲四—六年级使用简谱吹奏《我和你》;

  4.筹备“双陶文化”月陶笛节目;

  5.月底进行整班陶笛吹奏考核;

  六月份:

  1.参加校“双陶文化”月活动;

  2.各年级陶笛练习曲目布置:

  ▲一年级:《小星星》;

  ▲二、三年级:《康定情歌》;

  ▲四——六年级使用简谱吹奏《小白菜》和《太湖船》;

  3.陶笛五星级考核。

实施方案 篇5

  为及时、有效减少重污染天气对师生造成的危害,保障师生的身体健康安全,保证教学有序进行,提高师生自我保护能力,规范发生突发事件时的应急响应行为,针对空气污染等突发事件采取科学合理有效对策,降低突发事件对我校造成的不利影响和伤害,根据教育局文件精神要求,制定本应急预案:

  一、适用范围

  本预案适用于我校全体师生。

  二、组织机构

  成立重污染天气应急工作领导小组,明确分工,各负其责。

  重污染天气应急工作领导小组组长:

  重污染天气应急工作领导小组副组长:

  重污染天气应急工作领导小组成员:各班班主任

  领导小组下设办公室,办公室设在校长办公室。

  重污染天气应急工作预警信息接收和发布:杨海丽。

  重污染天气应急工作应急处置保障: 、全体班主任。

  三、宣传教育

  1.我校自接到教育局通知后,学校领导立即安排工作实施,带领相关人员学习通知精神,迅速成立了我校重污染天气应急工作领导小组。

  2.召开全体教师会,传达通知精神,对广大老师进行宣传发动,要求老师们深刻理解通知精神内容,为下一步工作做好准备。

  3.各班及时召开以重污染天气应急处置问题和相关的环保知识为主题的主题班会,班主任负责对本班学生进行相关知识普及。

  4.我校充分利用黑板报、班队会、国旗下讲话等形式,宣传环境保护的.重要性,宣传环境污染对人类生活造成的恶劣影响,倡导学生保持良好的环保习惯,提高环保素质,同时将环保理念延伸至家庭、社区、乃至整个社会。

  四、应急响应与措施

  1.制定应急预案方案,制定应急预案活动记录。

  2.学校接到预警公告后,立即根据各自职责启动相应的预警措施,并在重污染天气发生后,迅速组织开展应急处置工作,根据空气污染级别变化情况,组织学生采取不同的健康防护措施。

  (一)黄色预警(Ⅲ级,重度污染)下,我校全体师生减少户外活动;

  (二)橙色预警(Ⅱ级,严重污染)下,我校全体师生停止户外活动;

  (三)红色预警(Ⅰ级,极重度污染),及时组织全校师生采取停课措施。

  3.学校学生发展部做好总结上报工作,确保此项工作顺利完成。

实施方案 篇6

  新课标明确规定了综合实践活动课是一门必修课程,包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务和社会实践四个部分。特别是研究性学习在综合实践活动中课时最多,占有重要地位。开设研究性学习,对改变学生的学习方式,获取直接经验,养成科学精神和科学态度,提高学生的综合能力,具有重要作用。为了全面落实课程计划,特制订《**初中研究性学习实施方案》。

  一、研究性学习的目的和意义

  1.什么是研究性学习

  研究性学习是一种学校有目的、有计划、有组织地让学生通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题能力的新型必修课程。

  研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础,采用类似科学研究的方法,促进学生主动积极的学习方式。

  2.目的和意义

  (1)促进每个学生心身健康发展,培养良好品德,培养终身学习的能力。

  (2)倡导学生主动参与、交流合作、探究发现等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习主人。

  (3)加强课程内容与现代社会、科技发展及学生生活之间的联系。

  (4)促进教材多样化,逐步落实学校对教材的选择权。

  (5)促进既关注结果更加重视过程的评价体系的建立。

  研究性学习与其它学科课程的整合,将会推进以加强德育为灵魂,培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。

  3.研究性学习的特点

  (1)、开放性

  实施主体开放(师生、专家、家长);

  活动时间开放(分散与集中课时双结合);

  活动空间开放(教室、学校功能室、校外厂企、街道、景观等);

  学习内容开放(学科、社会、生活、课题、活动设计……);

  学习手段开放(读书、上网、社会调查、实地考察、讨论等);

  研究方式开放(参观、访问、观察、调查、实验、资料收集);

  成果表达开放(论文、报告、方案、展品……);

  (2)、探索性

  研究性学习从研究范围的确定、研究目标的定位、研究过程的安排、研究方法的采用、研究成果的表现,都由学生在教师指导下“探究”完成。

  (3)、实践性

  “研究性学习”是“综合实践活动”课程板块之一,说明它的特征是实践性,而且在学习内容上看,研究性学习强调理论与社会实践、科学和生活体验的联系。因此,要引导学生关注现实生活,亲身参与社会实践活动。

  “综合性、实践性、自主性和开放性”是研究性学习的主要特征。与以往课程相比,在目标定位、内容选择、组织实施、考核评价以及师生关系上都有其特点。

  4.研究性学习课程模式

  根据研究课题内容难易、时间长短、组织形式的不同,研究性学习有三个不同的课程模式:专题研究型、小课题研究型和主题综合型。

  二、研究性学习的具体操作要求

  1.注意把握研究性学习的目标

  (1)注重培养学生的收集信息和处理能力。

  (2)激活各科学习中的知识储存,尝试相关知识的综合运用。

  (3)强调发展学生的创新精神,获得来自参与研究探索的积极体验。

  (4)培养学生科学态度和科学道德。

  (5)发展学生合作和竞争的意识,增强学生对社会的责任心。

  2、正确把握研究性学习的性质

  (1)问题性——呈现一个需要学习、探究的问题(专题或课题)。

  (2)开放性——时间安排、主题确定、研究视角、方法运用、结果表达,均有相当大的灵活度。

  (3)综合性——围绕专题组织多方面、跨学科的知识内容。

  (4)社会性——关注理论知识与社会生活的联系。

  (5)实践性——在探究实践中获得积极情感体验。

  3.精心设计研究性学习的教学环节

  不同的研究性学习课程模式具有不同的教学环节。

  专题研究型。专题研究型是指研究内容比较单一、所用课时数较少,一个教学班研究同一课题内容的课程模式。属于研究性学习的初级层次。

  这种模式的教学环节包括:

  ①选择学生感兴趣、结合师生实际、便于发挥学生自主性的课题;

  ②在教师的引导下以学生为主体的探究活动;

  ③以突出学生在探究过程中的体验为主的课题小结、评价。

  (2)小课题研究型

  小课题研究,是指教师在对学生提出的研究课题整理归纳的基础上,确定几个课题,在一个教学班或一个年级内的学生以个人或小组的形式进行探究的课程模式。

  这类模式的教学环节有:

  ①诱发学生的好奇心,激励学生自主选择课题;

  ②指导教师对学生自选课题的筛选、课题确定、成立

  课题组;

  ③以学生为主体的探究活动;

  ④课题小结与探究成果展示;

  (3)主题综合型

  主题综合型,是指每学期全年级设立统一的范围宽广的'主题,通过对学生在同一主题下自选小课题的筛选,分设若干各子课题,以小课题组为单位的自主、开放式的探究过程。

  主题综合型课题的探究过程包括:

  ①组织辅导报告、班级布置与动员;

  ②个人选择题目、拟订计划、方案;

  ③班主任初审、合并相近题目,公布经年级筛选、综合的课题名称;

  ④学生自由组成小课题组,在小课题组长的领导下共同设计调查方案;

  ⑤开题报告、方案评审;

  ⑥小组实施、教师监控、参与、指导;

  ⑦撰写研究报告,小组、个人总结;

  ⑧班级展示、同学评议、自评;

  ⑨答辩会、年级报告会,形式多样的研究成果的交流;

  ⑩教师评定成级,年级总结,

  在实施研究性学习过程中,不论采用那种研究性学习课程模式,都要体现研究性学习方式的特征:一是预期性,即通过学习学会处理预期出现的新情况、解决新问题的能力;二是主动性,即让学生对知识和生活的主动接近和参与精神得到体现。都要做到:突出学生的探究过程和获得感悟、体验,重在知识的应用而不是学习。通过探究活动增强学生的创新意识,提高学生的综合能力;增强学生的责任心、使命感。

实施方案 篇7

  市矿业权实地核查工作实施方案为全面掌握全市矿业权的设置情况,建立全市矿业权分布空间数据库,根据江西省国土资源厅下发《关于开展矿业权实地核查工作的通知》要求,在全市开展矿业权的实地核查工作。通过开展矿业权的实地核查工作,优化矿业权的合理布局,促进矿山安全生产水平和环境保护水平提高,为维护良好的矿产资源开发秩序提供技术支撑;对加强矿业权的科学管理,有效保护和合理利用矿产资源,具有十分重要的意义。为了切实做好我市矿业权实地核查技术管理工作,使全市实地核查工作能够科学、规范开展,按时保质保量完成。制定本工作方案。

  一、组织机构 实地核查工作遵循“统一组织、统一方法、统一标准、统一进度”的原则。

  技术标准必须严格遵守《全国矿业权实地核查工作指南与技术要求》和《景德镇市矿业权实地核查工作实施方案》,确保工作进度和质量。为了有序开展我市矿业权实地核查工作,市国土资源局成立矿业权实地核查工作领导小组、领导小组下设一个技术综合管理室和两个野外作业组。县(市)国土资源局、昌江分局也要相应成立领导及工作机构。

  1、领导小组主要任务是:负责领导全市矿业权的实地核查领导工作,使全市实地核查工作能够科学管理、规范开展,核查承担单位统筹安排,确保核查任务落实,按时保质保量完成(名单见附件一)。

  2、技术综合管理室主要任务是:技术管理、承担单位的技术人员进行培训,对成果质量检查。应组织专家按照一定比例对野外核查工作特别是对重点矿山、重点检查区进行外业抽查核实(名单见附件二)。

  3、野外作业组主要任务是:承担单位分别承担指定地区内的矿业权实地核查野外测量工作。具体分片情况(附件三)。二、工作目标对xx年6月30日前设置的.有效矿业权进行核查。实地核查工作主要包括核查准备、野外实测、问题处理、成果编制与验收、成果汇总及数据库建设等内容。对全市范围内的探矿权、采矿权的现状进行实地核查,摸清探矿权、采矿权分布现状及规律,及时纠正核查中发现的问题,更新探矿权、采矿权登记数据库,使全市探矿权、采矿权管理水平得到较大的提升。

  三、工作步骤及时间安排

  1、工作部署及人员培训、探矿权和采矿权各项工作个试点阶段(xx年5月—5月15日);

  2、野外实地核查阶段(xx年5月15日—10月30日);

  3、检查验收及成果汇总阶段(xx年11月1日—11月30日);

  4、野外实地核查成果上报国土资源局阶段(xx年12月1日—12月15日);

  5、野外实地核查成果上报国土资源厅阶段(xx年12月中旬);

  6、全市矿业权核查数据库建设阶段(xx年1月—xx年3月)。

  四、管理组织

  (一)人员组织和部署

  为更好推进矿业权实地核查工作,根据全市矿业权实际分布情况和承担单位现状,将全市划分为三个区域,区域内按县级为单位组织施实,完成一个县提交一个县成果。九江地质工程勘察院负责数据汇总、建库、提交成果到江西省土地勘测规划院进行验收。加强沟通协调。九江地质工程勘察院(赣西北地质队)和景德镇市国土资源测绘勘察设计院承担浮梁、乐平、昌江矿业权实地核查工作。实行工作例会制度,核查承担单位、质量管理小组及相关部门要定期开会,研究项目实施的进度、技术、质量等问题,根据工作中出现的实际问题及时调整工作计划和技术方案,保障本次矿业权实地核查顺利完成。 加强管理。核查承担单位统筹安排、调配人力资源,确保核查任务落实。县国土资源局和承担业务主管部门要协助承担单位开展核查工作,矿业权人应派人参加核查工作。委托部门要与核查承担单位签订矿业权核查委托协议书或任务书,以明确相关权利和责任。 资质资格要求。核查承担单位应将核查专业人员的基本情况报市测绘科审查备案,审查合格后,原则上不得变更。 培训上岗。核查承担单位负责人应参加市举办的技术培训班。其他实地核查人员必须在市局统一组织下根据培训方案和培训计划,对技术要求、技术方法进行学习,经考核合格后,方可开展工作。

  (二)野外核查工作质量管理

  核查单位要高度重视野外工作质量,作好野外质量记录,实行原始成果三检(自检、互检、上级检查)两审(审核、审定)制,作业员、核查组长、单位负责人层层验收,层层负责,控制野外工作质量,以保证野外核查资料和数据真实可靠。

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实施方案[优选7篇]

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的实施方案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实施方案 篇1

  (一)加强师生政治思想、心理健康教育,关注学校师生思想动态,全力维护政治稳定。

  (二)加强校园安全文化建设

  全面加强法制安全教育。积极倡导“以人为本,安全为首”的安全管理新理念,着力构建教育系统安全宣传教育新机制。大力加强师生法制安全教育,做好安全教育资源开发,增强师生的法制观念、自我安全防范意识,

  (三)加强安全管理体制建设

  进一步加强安全稳定常规管理制度建设。建立安全检查防范制度、值班制度、报告制度、安全隐患整改制度、安全宣传教育制度等各项项制度。实施安全质量标准化建设,以法治教,减少随意性,抓好基础管理,探索学校安全管理的长效机制,加大制度的落实力度,大力推动全区教育系统安全的规范管理,进一步提高学校安全管理水平。

  不断完善预警机制。坚持以源头预防为主的原则,加强对安全稳定工作形势和可能引发安全稳定事件因素的分析和研判,做好预警预防工作,做到早发现、早处置、早化解。

  进一步健全应急管理机制。不断完善应急预案体系、应急管理组织体系和相关工作流程,制订和完善预防、处置各类突发事件的工作预案,完善信息保障、物资保障、人员保障,定期组织安全应急演练,健全应急处置联动机制,有效应对突发事件,提高学校应急处置能力。

  健全安全稳定的信息工作机制。进一步完善安全稳定工作信息网络建设,落实专人专管。完善信息收集、报送、分析制度,形成渠道畅通、反应灵敏的.信息工作机制,及时掌握影响安全稳定情况动态。

  (四)加强安全防范体系建设

  加强校园安全基础设施建设。提高人防、物防、技防水平,不断加大政府投入,严格按照“平安校园”建设标准,“统一规划,统一设计,统一建设,统一管理”的“四统一”管理模式,扎实推进中小学学校标准化建设,使学校安全防范硬件等建设得到全面改善。

  大力推行校园监控系统、报警系统建设。切实抓好校园报警点或警务室建设,不断完善校园安全监控系统、报警系统,校园重要部位应安装监控与报警设施。

  不断提高防灾抗灾能力。新建校舍严格执行抗震设防和防火建设标准。对全区中小学校舍,按照抗震设防和有关防灾要求,对每所学校的每一栋建筑进行抗震设防加固改造或拆除重建或避险搬迁。将中小学校舍建成最牢固、最安全、让家长和群众最放心的“三最”校舍。

  进一步完善学生意外伤害和重大疾病保障体系。从20xx年开始,全区所有国办学校开展校方责任保险。并鼓励和引导学生家庭为学生购买重大疾病保险和人身意外伤害保险,切实增强师生的风险意识和抵御风险的能力。

实施方案 篇2

  为了认真贯彻实施《中华人民共和国职业病防治法》,学习《煤矿作业场所职业病危害防治规定》等,切实维护广大职工身体健康及合法权益,落实职业病防治的各项措施,结合我矿实际,制定我矿20xx年职业病防治工作计划和实施方案。

  一、指导思想

  深入贯彻落实科学发展观,以保护劳动者健康为根本目的,认真贯彻落实《职业病防治法》等职业病防治相关法律法规的要求,坚持“预防为主,防治综合”的方针,坚持“分类管理,综合治理”的原则,认真履行各部门职责,规范管理,依靠科技进步,立足煤矿实际,突出煤矿重点,全面推进职业病防治工作,促进煤炭生产持续健康发展,维护我矿广大职工的合法权益。

  二、职业危害防治领导机构

  组 长:朱凯

  副组长:金云灿

  成 员:各部室及施工单位负责人

  领导小组下设办公室,办公室设在安监站,办公室主任由冯小丽兼任,具体负责各项工作的开展和监督工作。

  三、工作目标

  我矿的职业危害防治工作,要继续在矿职业危害防治领导小组的领导下,各相关部门密切配合,结合上级部门有关规定进行组织实施。

  1、认真学习,宣传、贯彻《中华人民共和国职业病防治法》及相关法律、法规,提高对职业卫生工作重要性的认识。

  2、全员普及职业病防治法有关知识,开展多种形式的健康教育

  活动,增强职业危害场所作业人员的责任和权益意识,逐步提高职工职业卫生素质。

  3、加强对我矿职业卫生工作的管理要求,完善职业卫生资料,落实职业卫生各项工作:

  (1)建立健全本单位职业卫生档案,真实反映本单位职业卫生状况,力争建档合格率100%。

  (2)按照国家规定进行作业场所监测,杜绝急性职业中毒事故发生。

  (3)加强职业健康监护工作,确保从事有毒有害作业职工身体健康。按照相关法律要求对从事有害作业职工进行健康体检,体检率达到100%。

  (4)对存在有害作业因素的场所进行改造,并积极配备相应的防护用品。

  (5)加强对岗前和离岗职业病体检工作的`管理,优化入岗和离岗工作流程,力争实现岗前、离岗职业病体检率达到100%。

  四、工作计划及实施方案

  (一)生产设备改造、生产工艺改进

  1、各开拓、掘进工作面安装先进的降尘喷雾装置,包括湿式打眼、净化水幕、转载喷雾等。掘进工作面各种喷雾降尘装置安装结束后必须经机电科、生技科、通防科、安全科验收合格后,方可组织生产。

  2、主要通风机、压风机及主提升机和锅炉等大型固定设备除选用低噪声机电设备外,进一步对于高噪声设备主要采取消声、吸声、隔声、减振等常规治理措施,并符合《煤矿安全规程》的规定;作业

  场所噪声不得超过85dB(A),大于85dB(A)时,必需配备个人防护用品;大于或等于90 dB(A)时,必须采取降低作业场所噪声的有效措施。

  3、大型设备降噪主要措施有:主要机房的噪声主要以空气动力性噪声为主,通过选用低噪声设备,对噪声源进行隔声、消声等降低噪声源强。

  4、改进机械设计,改革工艺和操作方法,如矿主通风机选用低噪声轴流式通风机,并安器;对螺杆式压风机、水泵等设备采用隔声罩,将其电机半围起来,以隔绝机壳风扇噪声向外辐射的通路;锅炉引风机进出口管道采用软接头,并在管道上合理布置加强筋以增强刚度,改变钢板振动频率等措施以减少振动噪声,排气管加器,机炉热控室墙、门均采用隔声材料,室内噪声控制在65dB(A)以下。

  (二)防护设施建设与维护、警示标识

  1、各采掘工作面及所有产尘点必须实施综合防尘措施,完善防尘设施,并做到正常使用,由矿“安全员、调度员、材料员”和通防队瓦检员每班监督检查各种防尘设施的安装使用情况,发现问题及时汇报和处理。粉尘监测,实时监督井下重点部位的粉尘浓度变化情况。

  2、降噪设施力求结构简单、轻便、可靠,使用寿命在15年以上;控制噪声所使用的材料,要具有防腐、防潮、阻燃性能。降噪设施应定期进行检查、防护,比如主通风机消音器、水泵电机的消音罩等设施每月定期检查一次。

实施方案 篇3

  为保障我区广大中小学生身体健康,根据市卫生局、教育局、物价局、财政局《中小学生健康体检实施方案》的有关精神,结合我区实际将20xx年全区中小学生健康体检工作方案制订如下。

  一、体检目的

  1.全面了解和准确掌握中小学生生长发育与健康状况,为研究制订我区学校卫生发展规划提供科学依据;

  2.客观评价学校卫生工作的针对性和有效性,促进学校卫生工作持续改进和整体水平不断提升;

  3.学校针对学生整体体检报告反映出的问题提出具体改进措施,并落实;对问题学生协助家长进行跟踪监测,有效改善学生的健康状况,促进广大学生健康成长。

  二、体检对象

  全区所有小学、初中、职业中专学校在校学生(含驻区市直学校)。

  三、健康体检项目

  (一)必检项目

  1.病史询问

  2.内科常规检查:心、肺、肝、脾;

  3.眼科检查:视力、沙眼、结膜炎、色觉(中学新入学学生);

  4.口腔科检查:牙齿、牙周;

  5. 外科检查:头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结;

  6.耳鼻咽喉科检查:耳、鼻、扁桃体;

  7.形体指标检查:身高、体重、胸围、肺活量检测;

  8.生理功能指标检查:血压;

  9.实验室检查:结核菌素试验(此项为小、初入学新生必检)

  (二)必要时检查项目:(由学校根据在校学生情况确定)

  1.肝功能:谷丙转氨酶、胆红素(寄宿制学生)

  2.血常规检查;

  3.血型:小学入学新生;

  四、经费来源及收费标准

  根据文件规定,义务教育阶段学生体检费用纳入学校公用经费开支,不得向学生收取。各级各类学校必检项目,城市小学、初中一年级新生每生每年10元;农村(含县镇)学校分别为8元。寄宿制学生必要时增加检查肝功能(谷丙转氨酶4元、胆红素4元)

  高中阶段学生健康体检参考义务教育阶段学生体检项目、执行标准,体检费在学生学费中支出。

  五、组织实施

  (一)组织领导

  1.区卫生局会同教育局等部门成立区中小学生健康体检质量监控领导小组 ,具体负责全体中小学生体检工作的组织协调、检查督促和质量考核。

  2. 各中小学校要严格按照全区统一部署,加强组织领导,落实专人具体负责此项工作的组织实施,严格认真做好学生健康体检工作,建立健全学生健康档案,在校生建档率达到100℅,保障我区每位学生健康成长。

  (二)任务分工

  1.区卫生局要与教育局共同指定辖区内符合条件的医疗机构承担学生体检工作。

  2.承担学生体检工作的`医疗机构必须持有有效的《医疗机构执业许可证》。体检机构要在区教育、卫生行政部门的领导下,按照学生健康体检的要求,健全管理制度和工作程序,配备并提供相关学生体检结果评价软件,统一制定和印发我区学生健康体检表,精心组织与实施学生体检工作。卫生部门要组织体检人员的业务培训考核、技术指导和数据统计分析工作,要切实增强体检人员的服务意识,落实精干力量,确保体检质量。体检人员必须持证上岗,体检结束后使用学

  生健康体检管理系统将数据进行个体和群体的统计、分析、评价,并出具体检报告,提出健康指导意见,协助学校建立学生健康档案。

  3.各中小学要配合健康体检机构按规范要求落实体检场所,按照体检流程完成学生体检工作。体检结束后在体检机构的帮助下做好学生体检表的建档工作,建档率应为100%。

  (三)时间安排

  20xx年学生健康体检工作从20xx年9月中旬启动,分3个阶段实施:

  第一阶段:9月中旬为准备阶段:1.落实健康体检机构。2.各学校落实体检场所(准备两间空教室)、体检流程、体检日期。

  第二阶段:9月下旬至11月下旬为学生体检阶段(具体安排详见附表)。

  第三阶段:20xx年 12月30日前为总结上报阶段,健康检查机构及时反馈体检结果、完成数据录入、统计分析和汇总上报工作。

  (四)信息反馈

  健康体检机构应在体检结束后2周内,以个体评价报告单形式通过学校向受检学生反馈体检结果,1个月内按学校为单位以汇总报告单形式向学校反馈学生体检结果,并针对主要存在问题提出健康指导意见;全区学校汇总报告单于查体结束后2个月内(放寒假前)反馈给区卫生局、区教育局。体检表由学校按班级、级部有序归档。

  (五)质量控制

  1.学生进行体检所用的医疗设备须经具有法定检测资质的机构检测,并使用合格的一次性医疗用品。

  2.为保证全区学生健康体检工作质量,学生健康体检质量监控领导小组将组织人员在体检期间进行巡回督导检查,各学区也要在体检期间对学区内各学校体检情况进行督查,以便及时发现问题及时解决。

  (六)学校需注意事项:

  1. 从20xx年起,济南市体检办为全市中小学生统一印制《济南市中小学生健康体检表》,体检表根据小学6年,初中3年将检查日期分为9年,因此,校方要妥善保管体检表,并将此作为学生档案的一部分,在学生转学及升学时将体检表转入新校。校方要对学生个体的体检情况予以保密,未经学生及家长同意,不得公布。体检表要按照医学文书的要求填写,实用黑色签字笔,字体清晰,不得涂改。

  (注明:封面、第三页表格上方由学校负责规范填写)。

  2.学校积极配合体检部门工作,安全有序组织学生体检,保障医疗机构顺利进行体检。

  ① 提前为体检工作准备提供合适的场所(两间教室,清晰表明所查项

  目);

  ② 一年级新生体检表提前填写所需部分;

  ③ 注意强调学生体检时的个人卫生和组织纪律,做到:学生衣着干净

  整洁、体检时安静有序、文明有礼貌(主动问好)。

  ④ 学校卫生分管领导、卫生老师和学生班主任(课任老师)跟班组织。 ⑤ 节约时间、保持体检队伍连贯性。

实施方案 篇4

  去年,我校“学陶”特色顺利通过镇江市特色学校评估,“弘扬行知文化,传承陶笛艺术,坚持特色兴校”已成为我校的发展方向和必然追求。在“双陶文化”特色的引领下,本学期,为增强学校教育实力,激发陶笛教育活力,努力创建陶笛艺术特色品牌学校,根据学校实际,特制定本实施方案。

  一、指导思想:

  树立全面育人,注重个性特长发展的理念,以学生“快乐学习,健康成长”为宗旨,努力打造校园陶笛艺术教育品牌,不断提升特色育人水平,全面提高学生整体素质。

  二、实施目标:

  1.加强特色育人工作,重视陶笛艺术教育教学工作,培养学生审美意识,陶冶学生艺术情操,促进学生个性发展。

  2.培养学生终身热爱艺术意识,养成对艺术不断追求的良好习惯,学会陶笛艺术的基本知识,掌握基本的技能,加强学生艺术素养修炼,完善人格,提高能力,增强学生艺术情趣。

  3.尊重差异与教师有效指导相结合,让每一个学生亲近陶笛、爱上陶笛,因生而异、想方设法地开展各种陶笛艺术活动。

  4.切实上好音乐课、陶笛活动课,利用这两个时间段专门辅导,以陶笛精品社团学生带动其他学生进步,努力打造学校陶笛艺术品牌。

  5.创新陶笛考核机制,尝试陶笛星级考核,全方位调动学生学习陶笛热情,提高全校学生整体陶笛吹奏水平。

  三、具体要求:

  1.陶笛训练进课表。各班认真上好陶笛活动课,课表上安排的陶笛课必须上实上好,三——六年级确保每周两次的陶笛集中训练时间。(一二年级利用看班时间自由调配,至少上足一课时的.整班陶笛集中训练课)音乐课实施30+10的教学,“30”指在一节课的前30分钟时间里,音乐教师正常进行本节课的音乐教学,“10”指剩余的10分钟用于进行陶笛辅导和训练。

  2.陶笛教学有教材。根据学校总体安排,三月份我校将出台校本课程实施方案,到时将根据学校总体要求及课程实施方案组织人员开发好《风雅陶笛》一至六年级校本教材。

  3.陶笛项目有梯队。在抓好各班普及工作的基础上,学校精品陶笛社团要更上一层楼,各班继续推荐好苗子进入社团,为社团增添新鲜血液。

  4.陶笛成果有评价。设立“陶笛星章”,将星级定为1至5星,期末由班主任、音乐教师给每个学生进行陶笛星级考核。

  四、实施办法:

  由班主任和音乐老师共同完成,全面落实校本教材。

  音乐老师:

  1.音乐老师每节音乐课安排10分钟的陶笛指导、练习。

  2.重点抓好陶笛尖子生的培养。

  3.期末做好任教班级学生陶笛星级考核。

  4.充分发挥风雅陶笛社团的引领作用,认真指导12孔陶笛的教学辅导,每月训练一首陶笛曲。

  班主任:

  1.班主任每周上好固定的陶笛活动课。

  2.布置学生每天完成10分钟陶笛吹奏练习的家庭作业,并负责检查。

  3.按照学陶办的安排,根据学生实际水平,逐步落实教学内容。

  4.抓好本班80%学生的辅导和过关。

  5.期末做好本班学生陶笛星级考核。

  五、教学注意点:

  1.各年级在陶笛教学中始终强调陶笛演奏的姿势、方法、保养等习惯。

  2.各年级在原有陶笛基础上,循序渐进地进行陶笛辅导训练。

  六、检查与考核:

  1.由校长室、学陶办、部分音乐老师组成学校陶笛检查班子,落实检查制度,定期不定期检查音乐课、陶笛活动课上陶笛吹奏落实情况,月底进行当月陶笛曲整班吹奏情况过关检查,并及时在校园网上予以公布。

  2.期末由班主任和任教音乐教师共同对学生进行五星级考核,从音准、节奏、熟练等方面考核学生本学期陶笛曲掌握情况。(具体星级考核六月份将组织班主任、音乐老师学习)

  七、具体工作安排:

  二月份:制定本学期陶笛艺术推广方案(学陶办);

  三月份:

  1.各年级陶笛练习曲目布置:

  ▲一年级初步认识陶笛构造,熟练掌握七个音符的吹奏方法;

  ▲二、三年级吹奏《欢乐颂》;

  ▲四—六年级学校使用简谱吹奏《陶笛考级曲集》一级中的《练习曲一》;

  2.月底进行整班陶笛吹奏考核;

  四月份:

  1.筹备编写校本教材《风雅陶笛》;

  2.各年级陶笛练习曲目布置:

  ▲一年级:《祝你生日快乐》;

  ▲二、三年级:《四季歌》;

  ▲四—六年级使用简谱吹奏《练习曲二》《练习曲三》;

  3.月底进行整班陶笛吹奏考核;

  五月份:

  1.组织编印校本教材《风雅陶笛》,下发各班;

  2.陶笛训练进课堂专项抽查(重点音乐课和课表上安排的陶笛训练时间);

  3.各年级陶笛练习曲目布置:

  ▲一年级学生继续巩固《祝你生日快乐》;

  ▲二、三年级:《红河谷》;

  ▲四—六年级使用简谱吹奏《我和你》;

  4.筹备“双陶文化”月陶笛节目;

  5.月底进行整班陶笛吹奏考核;

  六月份:

  1.参加校“双陶文化”月活动;

  2.各年级陶笛练习曲目布置:

  ▲一年级:《小星星》;

  ▲二、三年级:《康定情歌》;

  ▲四——六年级使用简谱吹奏《小白菜》和《太湖船》;

  3.陶笛五星级考核。

实施方案 篇5

  为及时、有效减少重污染天气对师生造成的危害,保障师生的身体健康安全,保证教学有序进行,提高师生自我保护能力,规范发生突发事件时的应急响应行为,针对空气污染等突发事件采取科学合理有效对策,降低突发事件对我校造成的不利影响和伤害,根据教育局文件精神要求,制定本应急预案:

  一、适用范围

  本预案适用于我校全体师生。

  二、组织机构

  成立重污染天气应急工作领导小组,明确分工,各负其责。

  重污染天气应急工作领导小组组长:

  重污染天气应急工作领导小组副组长:

  重污染天气应急工作领导小组成员:各班班主任

  领导小组下设办公室,办公室设在校长办公室。

  重污染天气应急工作预警信息接收和发布:杨海丽。

  重污染天气应急工作应急处置保障: 、全体班主任。

  三、宣传教育

  1.我校自接到教育局通知后,学校领导立即安排工作实施,带领相关人员学习通知精神,迅速成立了我校重污染天气应急工作领导小组。

  2.召开全体教师会,传达通知精神,对广大老师进行宣传发动,要求老师们深刻理解通知精神内容,为下一步工作做好准备。

  3.各班及时召开以重污染天气应急处置问题和相关的环保知识为主题的主题班会,班主任负责对本班学生进行相关知识普及。

  4.我校充分利用黑板报、班队会、国旗下讲话等形式,宣传环境保护的.重要性,宣传环境污染对人类生活造成的恶劣影响,倡导学生保持良好的环保习惯,提高环保素质,同时将环保理念延伸至家庭、社区、乃至整个社会。

  四、应急响应与措施

  1.制定应急预案方案,制定应急预案活动记录。

  2.学校接到预警公告后,立即根据各自职责启动相应的预警措施,并在重污染天气发生后,迅速组织开展应急处置工作,根据空气污染级别变化情况,组织学生采取不同的健康防护措施。

  (一)黄色预警(Ⅲ级,重度污染)下,我校全体师生减少户外活动;

  (二)橙色预警(Ⅱ级,严重污染)下,我校全体师生停止户外活动;

  (三)红色预警(Ⅰ级,极重度污染),及时组织全校师生采取停课措施。

  3.学校学生发展部做好总结上报工作,确保此项工作顺利完成。

实施方案 篇6

  新课标明确规定了综合实践活动课是一门必修课程,包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务和社会实践四个部分。特别是研究性学习在综合实践活动中课时最多,占有重要地位。开设研究性学习,对改变学生的学习方式,获取直接经验,养成科学精神和科学态度,提高学生的综合能力,具有重要作用。为了全面落实课程计划,特制订《**初中研究性学习实施方案》。

  一、研究性学习的目的和意义

  1.什么是研究性学习

  研究性学习是一种学校有目的、有计划、有组织地让学生通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题能力的新型必修课程。

  研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础,采用类似科学研究的方法,促进学生主动积极的学习方式。

  2.目的和意义

  (1)促进每个学生心身健康发展,培养良好品德,培养终身学习的能力。

  (2)倡导学生主动参与、交流合作、探究发现等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习主人。

  (3)加强课程内容与现代社会、科技发展及学生生活之间的联系。

  (4)促进教材多样化,逐步落实学校对教材的选择权。

  (5)促进既关注结果更加重视过程的评价体系的建立。

  研究性学习与其它学科课程的整合,将会推进以加强德育为灵魂,培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。

  3.研究性学习的特点

  (1)、开放性

  实施主体开放(师生、专家、家长);

  活动时间开放(分散与集中课时双结合);

  活动空间开放(教室、学校功能室、校外厂企、街道、景观等);

  学习内容开放(学科、社会、生活、课题、活动设计……);

  学习手段开放(读书、上网、社会调查、实地考察、讨论等);

  研究方式开放(参观、访问、观察、调查、实验、资料收集);

  成果表达开放(论文、报告、方案、展品……);

  (2)、探索性

  研究性学习从研究范围的确定、研究目标的定位、研究过程的安排、研究方法的采用、研究成果的表现,都由学生在教师指导下“探究”完成。

  (3)、实践性

  “研究性学习”是“综合实践活动”课程板块之一,说明它的特征是实践性,而且在学习内容上看,研究性学习强调理论与社会实践、科学和生活体验的联系。因此,要引导学生关注现实生活,亲身参与社会实践活动。

  “综合性、实践性、自主性和开放性”是研究性学习的主要特征。与以往课程相比,在目标定位、内容选择、组织实施、考核评价以及师生关系上都有其特点。

  4.研究性学习课程模式

  根据研究课题内容难易、时间长短、组织形式的不同,研究性学习有三个不同的课程模式:专题研究型、小课题研究型和主题综合型。

  二、研究性学习的具体操作要求

  1.注意把握研究性学习的目标

  (1)注重培养学生的收集信息和处理能力。

  (2)激活各科学习中的知识储存,尝试相关知识的综合运用。

  (3)强调发展学生的创新精神,获得来自参与研究探索的积极体验。

  (4)培养学生科学态度和科学道德。

  (5)发展学生合作和竞争的意识,增强学生对社会的责任心。

  2、正确把握研究性学习的性质

  (1)问题性——呈现一个需要学习、探究的问题(专题或课题)。

  (2)开放性——时间安排、主题确定、研究视角、方法运用、结果表达,均有相当大的灵活度。

  (3)综合性——围绕专题组织多方面、跨学科的知识内容。

  (4)社会性——关注理论知识与社会生活的联系。

  (5)实践性——在探究实践中获得积极情感体验。

  3.精心设计研究性学习的教学环节

  不同的研究性学习课程模式具有不同的教学环节。

  专题研究型。专题研究型是指研究内容比较单一、所用课时数较少,一个教学班研究同一课题内容的课程模式。属于研究性学习的初级层次。

  这种模式的教学环节包括:

  ①选择学生感兴趣、结合师生实际、便于发挥学生自主性的课题;

  ②在教师的引导下以学生为主体的探究活动;

  ③以突出学生在探究过程中的体验为主的课题小结、评价。

  (2)小课题研究型

  小课题研究,是指教师在对学生提出的研究课题整理归纳的基础上,确定几个课题,在一个教学班或一个年级内的学生以个人或小组的形式进行探究的课程模式。

  这类模式的教学环节有:

  ①诱发学生的好奇心,激励学生自主选择课题;

  ②指导教师对学生自选课题的筛选、课题确定、成立

  课题组;

  ③以学生为主体的探究活动;

  ④课题小结与探究成果展示;

  (3)主题综合型

  主题综合型,是指每学期全年级设立统一的范围宽广的'主题,通过对学生在同一主题下自选小课题的筛选,分设若干各子课题,以小课题组为单位的自主、开放式的探究过程。

  主题综合型课题的探究过程包括:

  ①组织辅导报告、班级布置与动员;

  ②个人选择题目、拟订计划、方案;

  ③班主任初审、合并相近题目,公布经年级筛选、综合的课题名称;

  ④学生自由组成小课题组,在小课题组长的领导下共同设计调查方案;

  ⑤开题报告、方案评审;

  ⑥小组实施、教师监控、参与、指导;

  ⑦撰写研究报告,小组、个人总结;

  ⑧班级展示、同学评议、自评;

  ⑨答辩会、年级报告会,形式多样的研究成果的交流;

  ⑩教师评定成级,年级总结,

  在实施研究性学习过程中,不论采用那种研究性学习课程模式,都要体现研究性学习方式的特征:一是预期性,即通过学习学会处理预期出现的新情况、解决新问题的能力;二是主动性,即让学生对知识和生活的主动接近和参与精神得到体现。都要做到:突出学生的探究过程和获得感悟、体验,重在知识的应用而不是学习。通过探究活动增强学生的创新意识,提高学生的综合能力;增强学生的责任心、使命感。

实施方案 篇7

  市矿业权实地核查工作实施方案为全面掌握全市矿业权的设置情况,建立全市矿业权分布空间数据库,根据江西省国土资源厅下发《关于开展矿业权实地核查工作的通知》要求,在全市开展矿业权的实地核查工作。通过开展矿业权的实地核查工作,优化矿业权的合理布局,促进矿山安全生产水平和环境保护水平提高,为维护良好的矿产资源开发秩序提供技术支撑;对加强矿业权的科学管理,有效保护和合理利用矿产资源,具有十分重要的意义。为了切实做好我市矿业权实地核查技术管理工作,使全市实地核查工作能够科学、规范开展,按时保质保量完成。制定本工作方案。

  一、组织机构 实地核查工作遵循“统一组织、统一方法、统一标准、统一进度”的原则。

  技术标准必须严格遵守《全国矿业权实地核查工作指南与技术要求》和《景德镇市矿业权实地核查工作实施方案》,确保工作进度和质量。为了有序开展我市矿业权实地核查工作,市国土资源局成立矿业权实地核查工作领导小组、领导小组下设一个技术综合管理室和两个野外作业组。县(市)国土资源局、昌江分局也要相应成立领导及工作机构。

  1、领导小组主要任务是:负责领导全市矿业权的实地核查领导工作,使全市实地核查工作能够科学管理、规范开展,核查承担单位统筹安排,确保核查任务落实,按时保质保量完成(名单见附件一)。

  2、技术综合管理室主要任务是:技术管理、承担单位的技术人员进行培训,对成果质量检查。应组织专家按照一定比例对野外核查工作特别是对重点矿山、重点检查区进行外业抽查核实(名单见附件二)。

  3、野外作业组主要任务是:承担单位分别承担指定地区内的矿业权实地核查野外测量工作。具体分片情况(附件三)。二、工作目标对xx年6月30日前设置的.有效矿业权进行核查。实地核查工作主要包括核查准备、野外实测、问题处理、成果编制与验收、成果汇总及数据库建设等内容。对全市范围内的探矿权、采矿权的现状进行实地核查,摸清探矿权、采矿权分布现状及规律,及时纠正核查中发现的问题,更新探矿权、采矿权登记数据库,使全市探矿权、采矿权管理水平得到较大的提升。

  三、工作步骤及时间安排

  1、工作部署及人员培训、探矿权和采矿权各项工作个试点阶段(xx年5月—5月15日);

  2、野外实地核查阶段(xx年5月15日—10月30日);

  3、检查验收及成果汇总阶段(xx年11月1日—11月30日);

  4、野外实地核查成果上报国土资源局阶段(xx年12月1日—12月15日);

  5、野外实地核查成果上报国土资源厅阶段(xx年12月中旬);

  6、全市矿业权核查数据库建设阶段(xx年1月—xx年3月)。

  四、管理组织

  (一)人员组织和部署

  为更好推进矿业权实地核查工作,根据全市矿业权实际分布情况和承担单位现状,将全市划分为三个区域,区域内按县级为单位组织施实,完成一个县提交一个县成果。九江地质工程勘察院负责数据汇总、建库、提交成果到江西省土地勘测规划院进行验收。加强沟通协调。九江地质工程勘察院(赣西北地质队)和景德镇市国土资源测绘勘察设计院承担浮梁、乐平、昌江矿业权实地核查工作。实行工作例会制度,核查承担单位、质量管理小组及相关部门要定期开会,研究项目实施的进度、技术、质量等问题,根据工作中出现的实际问题及时调整工作计划和技术方案,保障本次矿业权实地核查顺利完成。 加强管理。核查承担单位统筹安排、调配人力资源,确保核查任务落实。县国土资源局和承担业务主管部门要协助承担单位开展核查工作,矿业权人应派人参加核查工作。委托部门要与核查承担单位签订矿业权核查委托协议书或任务书,以明确相关权利和责任。 资质资格要求。核查承担单位应将核查专业人员的基本情况报市测绘科审查备案,审查合格后,原则上不得变更。 培训上岗。核查承担单位负责人应参加市举办的技术培训班。其他实地核查人员必须在市局统一组织下根据培训方案和培训计划,对技术要求、技术方法进行学习,经考核合格后,方可开展工作。

  (二)野外核查工作质量管理

  核查单位要高度重视野外工作质量,作好野外质量记录,实行原始成果三检(自检、互检、上级检查)两审(审核、审定)制,作业员、核查组长、单位负责人层层验收,层层负责,控制野外工作质量,以保证野外核查资料和数据真实可靠。