幼儿园环保时装秀方案

时间:2024-08-09 13:46:25 方案 我要投稿

幼儿园环保时装秀方案合集(12篇)

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,通常会被要求事先制定方案,方案属于计划类文书的一种。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编收集整理的幼儿园环保时装秀方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园环保时装秀方案合集(12篇)

幼儿园环保时装秀方案1

  为增强幼儿的环保意识,培养幼儿的动手能力和表演能力,增进家长与孩子的情感,我们大班组特此举行"我型我秀、绿色家园"亲子环保时装秀。

  活动方案:

  爸爸妈妈和孩子提前收集日常生活中的材料,在班级教室现场动手制作服装、头饰等,并由家长陪同孩子在班级进行时装表演。此活动能锻炼孩子的动手能力,激发他们的'创造力,更让环保意识深深扎根在孩子们的心里。

  活动时间:

  20xx年10月24日下午2:45到班级签到

  活动准备:

  作品制作准备阶段:

  20xx年10月21日~10月27日

  家长在家准备制作服装所需要的材料和工具,包括报纸、杂志、塑料袋、垃圾袋针线,并在活动当天带到制作现场。老师在班级准备好双面胶、剪刀、胶水、订书机等。建议家长和孩子一起提前设计自己即将要制作的服装,如果有难度比较大的服饰,可以提前完成半成品的制作。时装作品创意可参考制作方案提示或到网上查询。

  活动地点:

  幼儿园大班各班级教室、操场

  制作方法提示:

  方案一:可以用各种纸做裙子,如包装袋、易拉罐、小纸盒、塑料袋、报纸、瓶盖、吸管,包装纸等等,经过特殊的剪切、粘贴、拼接等方法的制作处理,成为一种非同寻常的另类时装,这种时装更具有特色。

  方案二:可以用孩子或家长的旧衣服及家里的废旧布料进行改造,缝上装饰物品。

  方案三:可以用废弃的、塑料袋等材料制作的环保时装。

  方案四:可以用毛线或绳子编织小披肩,上面缀上装饰。

  在家长和孩子共同完成好作品后到操场集中进行时装走秀,孩子在一位大人的陪同下共同进行服装表演。为了走台效果,制作的服装最好能头饰、首饰、各种装饰品齐全,达到最精致化效果。

幼儿园环保时装秀方案2

  一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,而马上来临的六月五日是世界环境日,为以实际行动支持和推动我园创建瑞安市绿色幼儿园工作,我园将开展“欢乐过儿童节、绿色迎环境日”系列环保时装秀活动。

  一、活动主题:环保时装秀

  二、活动时间:20xx年5月30日上午八点半。

  三、活动地点:幼儿园操场。

  四、参加活动范围:全园幼儿及教职员工

  五、要求与筹备工作(20xx年5月25日上交,26日检阅):

  (一)以班级为单位组织方阵写好班级活动介绍(主题、六一与环保的口号、主持教师,节目流程安排、服装名字以及制作者等)

  (二)小中班每个班至少准备8套环保时装;大班每个班至少准备9套环保时装,多则不限

  (三)确保幼儿出全勤、出满勤。

  (四)后勤部全力配合本次活动,做好相关后勤服务工作

  七、为让我园每个孩子过上一个愉快、有意义的六一儿童节,本次活动每个孩子发放服装一套(提前一天发放,活动当天穿)

  希望通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动,培养幼儿道德修养,引导幼儿积极向上,德智体美全面发展,进一步加强幼儿园文化建设,丰富幼儿文化生活,加强环保观念,发挥幼儿的`特长,提高幼儿的素质,让幼儿度过一个快乐祥和、健康向上的“六一”国际儿童节和有意义的世界环境日。

幼儿园环保时装秀方案3

  一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,而马上来临的六月五日是世界环境日,为以实际行动支持和推动我园创建瑞安市绿色幼儿园工作,我园将开展“欢乐过儿童节、绿色迎环境日”系列环保时装秀活动。

  一、活动主题:

  环保时装秀

  二、活动时间:

  20xx年5月30日上午八点半。

  三、活动地点:

  幼儿园操场。

  四、参加活动范围:

  全园幼儿及教职员工

  五、要求与筹备工作(20xx年5月25日上交,26日检阅):

  (一)以班级为单位组织方阵写好班级活动介绍(主题、六一与环保的口号、主持教师,节目流程安排、服装名字以及制作者等)

  (二)小中班每个班至少准备8套环保时装;大班每个班至少准备9套环保时装,多则不限

  (三)确保幼儿出全勤、出满勤。

  (四)后勤部全力配合本次活动,做好相关后勤服务工作

  六、让我园每个孩子过上一个愉快、有意义的六一儿童节

  本次活动每个孩子发放服装一套(提前一天发放,活动当天穿)

  希望通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动,培养幼儿道德修养,引导幼儿积极向上,德智体美全面发展,进一步加强幼儿园文化建设,丰富幼儿文化生活,加强环保观念,发挥幼儿的特长,提高幼儿的.素质,让幼儿度过一个快乐祥和、健康向上的“六一”国际儿童节和有意义的世界环境日。

幼儿园环保时装秀方案4

  一、活动主题:

  以“绿色、环保”为主题,通过亲子DIY制作环保时装的形式来展现孩子环保意识和飞扬个性。

  二、活动目的:

  1.宣传环保理念:环保时装秀活动提倡利用自己的想象力和创造力,在农村,随处可见的本土材料以及废旧物品,资源丰富,而且,农村人们的环保理念认识不足,通过此次活动将这些材料通过改造,变“废”为“宝”。希望环保的理念用时装这个最醒目的形式展现出来,从而提高孩子的环保意识。

  2.展示自我风采:这个活动为孩子们提供了一个展现自我、表现自我、提高自信的舞台,让每个孩子做自己的设计师,增强孩子的环保意识及艺术情操,增进亲子关系,烘托孩子健康、活泼、创新的精神风貌。

  3.丰富课余生活:环保时装秀给人以美的享受,同时也是一场视觉盛宴,丰富了孩子的课余生活,培养艺术文化涵养,积极推动幼儿园文化的建设。

  4.加强家园联系,提升亲子关系,提高家长对于本土资源的认识。

  三、活动对象:

  幼儿园全体幼儿

  四、活动要求:

  1.所有服装由家长和孩子共同制作。

  2.利用身边随手可得的材料,如报纸、吸管、一次性餐具、塑料带、果皮蔬菜、树叶、等物品为衣服的'材料,设计出富有创意的时装,传达绿色、环保理念。

  具体安排:小一、各种纸做裙子,小二树叶,小三、塑料袋,小四、气球,中一、吸管,中二、一次性餐具,大一、水果蔬菜、大二、旧衣服改造经典人物形象,经过剪切、粘贴、拼接等方法的制作处理,成为一种非同寻常的另类时装,这种时装更具有特色。

  3.要求作品形象健康、环保、生动、活泼,突出个性化设计,充分展示幼儿及家长的风采,发挥创造力和想象力。

  五、活动准备

  1.活动时间:20xx年6月2日—6月12日

  活动地点:户外活动草坪

  2.布置T台。

  3.各班准备好班级活动介绍(主题、环保口号、走秀音乐、走秀队形、解说词)。

  4.小中班每班至少准备15套环保时装,大班每班至少20套环保时装,多则不限。

  5.评奖:

  评比标准:艺术性、环保性、创新性

  奖项设置:最佳服装设计一、二、三等奖。

  评分标准:

  1.评分:服饰设计3分;个性创意3分;舞台表演2分,家长参与1分,解说1分。

  2.统计得分时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分的方法评出以上奖项。

  六、人员安排

  音响、场地:xx

  进场、出场:xx

  舞台布置、摄影:xx

  评委组织:xx

  后勤支持:xx

  活动主持:xx

  七、注意事项

  1.各班教师及时给班级孩子照相留念。

  2.管理好自己班级的孩子,注意安全,不在表演现场自由走动或奔跑。

  3.要保持会场清洁卫生,爱护公共设施。

幼儿园环保时装秀方案5

  一、活动主题:

  低碳生活从小做起生态环保从我做起

  二、活动时间:

  20xx年10月10日上午9点。

  三、活动地点:

  滨河广场

  四、参加对象:

  大班组幼儿、教师和茅镇街道老年艺术队成员。

  五、活动目的:

  1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面,注重参加活动的过程,从而提高幼儿的环保意识,增强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造和谐社会”,促进孩子们争当环保小卫士的决心。

  2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的.表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。

  六、活动准备:

  1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸等其它废旧物品。

  2、双面胶、剪刀、固体胶缝衣针等。

  3、音响、记分牌。

  4、10张桌椅。

  5、获奖证书、奖品。

  七、活动过程:

  (一)亲子设计服装

  家长和幼儿根据自己准备的材料,共同设计环保时装。

  (二)老年艺术团的爷爷奶奶也根据自己准备的废旧材料,为队员设计演出服装。

  (三)展示作品

  幼儿抽签,决定演出的先后顺序,家长用简短的语言介绍自己的服装,孩子听着音乐展示服装,评分员进行打分。

  老年艺术团的爷爷奶奶也根据抽签号进行展示,评分员也为他们打分。

  (四)颁奖

  (1)最佳创意奖。

  (2)最佳表演奖。

  (3)最佳亲子表演奖。

  (4)最佳合作奖。

  (五)亲子合作整理活动场地,老师带幼儿安全回园。

幼儿园环保时装秀方案6

  一、活动主题:

  以“绿色、环保”为主题,通过亲子DIY制作环保时装的形式来展现孩子环保意识和飞扬个性。

  二、活动目的:

  1.宣传环保理念:

  环保时装秀活动提倡利用自己的想象力和创造力,在农村,随处可见的本土材料以及废旧物品,资源丰富,而且,农村人们的环保理念认识不足,通过此次活动将这些材料通过改造,变“废”为“宝”。希望环保的理念用时装这个最醒目的形式展现出来,从而提高孩子的环保意识。

  2.展示自我风采:

  这个活动为孩子们提供了一个展现自我、表现自我、提高自信的舞台,让每个孩子做自己的设计师,增强孩子的环保意识及艺术情操,增进亲子关系,烘托孩子健康、活泼、创新的精神风貌。

  3.丰富课余生活:

  环保时装秀给人以美的享受,同时也是一场视觉盛宴,丰富了孩子的课余生活,培养艺术文化涵养,积极推动幼儿园文化的建设。

  4.加强家园联系,提升亲子关系,提高家长对于本土资源的认识。

  三、活动对象:

  幼儿园全体幼儿

  四、活动要求:

  1.所有服装由家长和孩子共同制作。

  2.利用身边随手可得的.材料,如报纸、吸管、一次性餐具、塑料带、果皮蔬菜、树叶、等物品为衣服的材料,设计出富有创意的时装,传达绿色、环保理念。

  具体安排:小一、各种纸做裙子,小二树叶,小三、塑料袋,小四、气球,中一、吸管,中二、一次性餐具,大一、水果蔬菜、大二、旧衣服改造经典人物形象,经过剪切、粘贴、拼接等方法的制作处理,成为一种非同寻常的另类时装,这种时装更具有特色。

  3.要求作品形象健康、环保、生动、活泼,突出个性化设计,充分展示幼儿及家长的风采,发挥创造力和想象力。

  五、活动准备

  1.活动时间:20xx年5月16日—5月20日活动地点:户外活动草坪

  2.布置T台。

  3.各班准备好班级活动介绍(主题、环保口号、走秀音乐、走秀队形、解说词)。精品资料

  4.小中班每班至少准备15套环保时装,大班每班至少20套环保时装,多则不限。

  5.评奖:

  评比标准:艺术性、环保性、创新性奖项设置:最佳服装设计一、二、三等奖。评分标准:

  1.评分:服饰设计3分;个性创意3分;舞台表演2分,家长参与1分,解说1分。

  2.统计得分时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分的方法评出以上奖项。

  六、人员安排

  音响、场地:段少洪

  进场、出场:刘明

  舞台布置、摄影:袁华

  评委组织:刘海

  后勤支持:陈明萱

  活动主持:朱建明

  七、注意事项

  1.各班教师及时给班级孩子照相留念。

  2.管理好自己班级的孩子,注意安全,不在表演现场自由走动或奔跑。

  3.要保持会场清洁卫生,爱护公共设施。

惠明中心幼儿园

  20xx年5月8日

幼儿园环保时装秀方案7

  为增强幼儿的环保意识,培养幼儿的动手能力和表演能力,增进家长与孩子的情感,我们大班组特此举行"我型我秀、绿色家园"亲子环保时装秀。

  活动方案:爸爸妈妈和孩子提前收集日常生活中的材料,在班级教室现场动手制作服装、头饰等,并由家长陪同孩子在班级进行时装表演。此活动能锻炼孩子的动手能力,激发他们的创造力,更让环保意识深深扎根在孩子们的心里。

  活动时间:20xx年10月24日下午2:45到班级签到

  活动准备:作品制作准备阶段:20xx年10月21日--10月27日

  家长在家准备制作服装所需要的材料和工具,包括报纸、杂志、塑料袋、垃圾袋针线,并在活动当天带到制作现场。老师在班级准备好双面胶、剪刀、胶水、订书机等。建议家长和孩子一起提前设计自己即将要制作的服装,如果有难度比较大的服饰,可以提前完成半成品的制作。时装作品创意可参考制作方案提示或到网上查询。

  活动地点:幼儿园大班各班级教室、操场

  制作方法提示:

  方案一:可以用各种纸做裙子,如包装袋、易拉罐、小纸盒、塑料袋、报纸、瓶盖、吸管,包装纸等等,经过特殊的剪切、粘贴、拼接等方法的'制作处理,成为一种非同寻常的另类时装,这种时装更具有特色。

  方案二:可以用孩子或家长的旧衣服及家里的废旧布料进行改造,

  缝上装饰物品。

  方案三:可以用废弃的、塑料袋等材料制作的环保时装。

  方案四:可以用毛线或绳子编织小披肩,上面缀上装饰。

  在家长和孩子共同完成好作品后到操场集中进行时装走秀,孩子在一位大人的陪同下共同进行服装表演。为了走台效果,制作的服装最好能头饰、首饰、各种装饰品齐全,达到最精致化效果。

幼儿园环保时装秀方案8

  一、活动主题:环保时装秀二、活动时间:9月16日

  三、活动地点:幼儿园

  四、参加对象:中二班小朋友。

  五、活动目的:

  1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面,要注重参加活动的过程,从而提高幼儿的'环保意识,增强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造和谐社会”。

  2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。六、活动准备:1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸、。2、双面胶、剪刀、固体胶3、图片

  七、活动过程:

  (一)引起幼儿活动的兴趣“图片上的小朋友在干什么?”“这些服装是用什么材料做的?”(二)幼儿了解活动的材料及操作要点

  (三)教师协助幼儿制作表演服1、提醒:(1)、幼儿与幼儿共同商议表演服的款式、图案(2)、教师协助孩子完成作品,不能代替孩子操作2、幼儿介绍作品

  (四)听音乐,幼儿穿戴自制的环保衣表演

幼儿园环保时装秀方案9

  参赛作者:xx

  参赛作品名称:我们的环保时装秀

  观察对象:表演区幼儿

  年龄段/班:大班

  观察时间:20xx.04.13

  观察背景:随着主题的开展,孩子们在美工区制作了环保服装,起初只是卖超市,后来小朋友们商量可以用这些服装做什么呢?于是表演区的环保时装秀开始了……

  观察目标:幼儿的环保时装秀游戏情况

  观察过程

  今天琪琪和另外4名幼儿来到表演区,他们先分别把屏风横在走廊一字型放好,左边留了一个口,就这样屏风自然隔离开了前台和后场,然后又把服装架挪到了后台。然后琪琪对小朋友说:“好啦我们去超市买衣服吧!”于是他们来到超市挑选自己的走秀服装,付好钱后回到区中。琪琪对另外4名小朋友说:“咱们排成一队,从这里上场”见他们都站好后,她放开音乐,第一个走了出去。只见她双臂摆动,大步的往前走,走到大二班后门的安全标志处转身摆了一个爱心的姿势,然后立即就往回走。一边走一边向下一个小朋友招手。下一个小朋友雨涵看到后赶紧走了出来,甚至带些小跑,走到班级最后一组衣帽柜处,匆忙做了个动作然后就往回跑。琪琪又示意下一个小朋友出场,容容刚要往外走,正好和回来的雨涵面碰面,雨涵只好等她过去后再到后场,身体贴在了墙边,给她让路。她缓缓的步伐走到安全标志处,做了一个提着裙摆下蹲的动作,然后又缓缓的走回,走到一半时,最后一个小博出场了。他迈着较快的.步伐,走到衣帽柜处,快速的做了个“耶”的姿势,然后害羞的一笑,捂着嘴小跑着回来,到了后场。第一场秀就这样结束了。

  观察分析与反思

  分析:

  1.幼儿兴趣方面:能看出幼儿对自己发起的表演游戏内容很感兴趣,男孩女孩都喜欢参加。

  2.幼儿已有经验:幼儿能够自己组织协商进行走秀前的服装道具准备,并且有一定的走秀知识经验,知道要从后场走到前台,从一端走到另一端,要摆姿势。

  3.幼儿自我表现方面:在走秀的展示中可以看出佳容婧琪相对比较自信,展示自己的时候很大方。另外几个小朋友有展示的时候稍稍有些害羞不自信。

  4.未知经验幼儿游戏中,具体的从哪里上场,从哪里下场?怎么走?到哪里停下来做动作?幼儿都不太清楚,游戏中也没有具体的协商制定,有的走的靠前,有的靠后,可以看出幼儿缺乏细致的经验。

  反思:

  1.分析走秀精彩照片,鼓励表扬幼儿,激发幼儿自信。把活动区中给幼儿抓拍的好看的姿势照片和服装打扮放给幼儿看,鼓励表扬表演区幼儿,为其建立自信。

  2.师幼共同讨论关于模特走秀的话题,了解幼儿相关经验。通过讨论了解幼儿想知道关于走模特的什么知识,为幼儿有针对性的丰富经验。同时幼儿间能够相互传递经验,为表演区出谟划策。锻炼幼儿自己设计游戏的能力。

  3.利用教育活动欣赏模特秀,丰富幼儿游戏经验。播放模特秀的视频,请幼儿观察模特从哪里出场?哪里下场?是怎么走的步伐?做了什么动作?动作停留了多久?观众在哪里观看?等问题,丰富幼儿游戏经验。同时引导幼儿观察模特走秀时的大胆自信,鼓励幼儿大胆自信的展示。激发幼儿想象力和创造力,继续丰富自己的游戏材料和内容。

  4.家园共育:在家请家长协助观看不同秀的视频,练习步伐。引导幼儿在家中练习,走路的美感,锻炼幼儿的走路的体态美。

幼儿园环保时装秀方案10

  一、活动宗旨:

  学生在老师和家长的协助指导下构思、制作属于自己的环保衣物,通过活动,让小朋友从小懂得保护地球,保护环境,锻炼小朋友们的动手能力和想象力,过一个有意义的“六一”儿童节。

  二、主办单位:

  xx区教育局、泰无聊网站。

  三、承办单位:

  泰无聊网站。

  四、组织工作:

  每校指派一名责任心强的教师协助做好此项活动的组织工作,教师名单在报名汇总表中注明。

  五、参赛对象:

  幼儿园的小朋友及1—6年级小学生,以学校为单位自愿报名参加(不接受学生个人报名)。

  六、活动流程:

  5月20日活动启动。以学校为单位发动指导学生制作环保衣服,每校每班可推荐1—3件优秀作品参赛,按时装走秀的形式拍照,填写作品创意说明表(附件1);

  5月26日前学校对参赛作品进行汇总,连同每件作品的创意说明表和学校汇总表(附件2)一并压缩打包发送到xx邮箱;

  5月27日泰无聊网站发布参赛作品照片,网民通过手机微信投票,投票截止时间为6月15日;

  6月16日泰无聊网站根据评委意见和得票数确定100名广场走秀名单。6月16日-17日电话通知走秀选手;

  6月18日(星期六下午),100名选手参加走秀,走秀以校为单位,学校教师协助做好现场组织工作。

  七、奖项设置:

  (线上投票结果占60%,线下走秀评委评分占40%。)

  1、一等奖1名,1000元现金奖励+上海迪士尼乐园游玩通票3张+80元的'野餐垫一份+自拍杆一根+奖状证书;

  2、二等奖2名,500元现金奖励奖+上海迪士尼乐园游玩通票3张+80元的野餐垫一份+自拍杆一份+奖状证书;

  3、三等奖5名,888元的写真一套+80元的野餐垫一份+奖状证书;

  4、优秀奖20名,666元的写真一套+奖状;

  5、入围奖20名,80元的野餐垫一份+奖状;

  6、参与奖52名,水杯一个+奖状;

  7、指导奖4名,颁发相关证书奖状。

  投票参与奖(人人有奖):电器购物抵用券。

  八、投票方式:

  1、扫描下图二维码,可在线快速投票(二维码活动页面出来后再生成);

  2、微信回复关键词“环保时装秀”或者点击本文阅读原文,或者点击菜单栏环保时装秀即可进入报名投票页面进行报名投票;

  3、微信每人每天可为1位选手投1票,可分别投给5个选手;

  4、客户端投票1票抵10票,下载“泰无聊”app后,登陆后点击“发现”选择“环保时装秀”进行投票,1票抵10票;

  5、为了保证活动能公平公正顺利进行,主办方对本次活动进行全程监票,发现投票作弊者,一次警告,二次取消参赛资格。

幼儿园环保时装秀方案11

  一、活动主题:环保时装秀二、活动时间:20xx年11月25日三、活动地点:幼儿园

  四、参加对象:中二班小朋友广安社区。五、活动目的:

  1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面,注重参加活动的过程,从而提高幼儿的环保意识,增强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造和谐社会”,促进孩子们争当环保小卫士的决心。2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。六、活动准备:

  1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸等其它废旧物品。2、双面胶、剪刀、固体胶3、图片七、活动过程:

  (一)引起幼儿活动的兴趣

  “图片上的`小朋友在干什么?”“这些服装是用什么材料做的?”(二)幼儿了解活动的材料及操作要点(三)教师协助幼儿制作表演服

  1、提醒:(1)、幼儿与幼儿共同商议表演服的款式、图案(2)、教师协助孩子完成作品,不能代替孩子操作2、幼儿介绍作品

  (四)听音乐,幼儿穿戴自制的环保衣表演

幼儿园环保时装秀方案12

  第十四届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录

  参赛作者

  王畅

  参赛作品名称

  我们的环保时装秀

  观察对象

  表演区幼儿

  年龄段/班

  大班

  观察时间

  20xx.04.13

  观察背景

  随着主题的开展,孩子们在美工区制作了环保服装,起初只是卖超市,后来小朋友们商量可以用这些服装做什么呢?于是表演区的环保时装秀开始了……

  观察目标

  幼儿的环保时装秀游戏情况

  观察过程

  今天琪琪和另外4名幼儿来到表演区,他们先分别把屏风横在走廊一字型放好,左边留了一个口,就这样屏风自然隔离开了前台和后场,然后又把服装架挪到了后台。然后琪琪对小朋友说:“好啦我们去超市买衣服吧!”于是他们来到超市挑选自己的走秀服装,付好钱后回到区中。琪琪对另外4名小朋友说:“咱们排成一队,从这里上场”见他们都站好后,她放开音乐,第一个走了出去。只见她双臂摆动,大步的往前走,走到大二班后门的安全标志处转身摆了一个爱心的姿势,然后立即就往回走。一边走一边向下一个小朋友招手。下一个小朋友雨涵看到后赶紧走了出来,甚至带些小跑,走到班级最后一组衣帽柜处,匆忙做了个动作然后就往回跑。琪琪又示意下一个小朋友出场,容容刚要往外走,正好和回来的雨涵面碰面,雨涵只好等她过去后再到后场,身体贴在了墙边,给她让路。她缓缓的步伐走到安全标志处,做了一个提着裙摆下蹲的动作,然后又缓缓的走回,走到一半时,最后一个小博出场了。他迈着较快的步伐,走到衣帽柜处,快速的做了个

  “耶”的姿势,然后害羞的一笑,捂着嘴小跑着回来,到了后场。第一场秀就这样结束了。

  观察分析与反思

  分析:

  1.幼儿兴趣方面:能看出幼儿对自己发起的表演游戏内容很感兴趣,男孩女孩都喜欢参加。

  2.幼儿已有经验:

  幼儿能够自己组织协商进行走秀前的服装道具准备,并且有一定的走秀知识经验,知道要从后场走到前台,从一端走到另一端,要摆姿势。

  3.幼儿自我表现方面:

  在走秀的展示中可以看出佳容婧琪相对比较自信,展示自己的时候很大方。另外几个小朋友有展示的时候稍稍有些害羞不自信。

  4.未知经验

  幼儿游戏中,具体的从哪里上场,从哪里下场?怎么走?到哪里停下来做动作?幼儿都不太清楚,游戏中也没有具体的协商制定,有的走的靠前,有的靠后,可以看出幼儿缺乏细致的`经验。

  反思:

  1.分析走秀精彩照片,鼓励表扬幼儿,激发幼儿自信。

  把活动区中给幼儿抓拍的好看的姿势照片和服装打扮放给幼儿看,鼓励表扬表演区幼儿,为其建立自信。

  2.师幼共同讨论关于模特走秀的话题,了解幼儿相关经验。

  通过讨论了解幼儿想知道关于走模特的什么知识,为幼儿有针对性的丰富经验。同时幼儿间能够相互传递经验,为表演区出谟划策。锻炼幼儿自己设计游戏的能力。

  3.利用教育活动欣赏模特秀,丰富幼儿游戏经验。

  播放模特秀的视频,请幼儿观察模特从哪里出场?哪里下场?是怎么走的步伐?做了什么动作?动作停留了多久?观众在哪里观看?等问题,丰富幼儿游戏经验。同时引导幼儿观察模特走秀时的大胆自信,鼓励幼儿大胆自信的展示。激发幼儿想象力和创造力,继续丰富自己的游戏材料和内容。

  4.家园共育:在家请家长协助观看不同秀的视频,练习步伐。

  引导幼儿在家中练习,走路的美感,锻炼幼儿的走路的体态美。

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幼儿园环保活动方案04-21

幼儿园环保主题方案03-22

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