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科学活动开展方案
为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的科学活动开展方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计思路：
生活中处处有水果，孩子从出生到逐渐成长的过程中，不断与水果发生着千丝万缕的关系，把孩子生活中极其熟悉又喜爱的水果作为切入口，我们设计了此活动。本次活动由观赏mv、品尝水果、制作水果羹等多种形式组成，将多个领域的学习内容自然地融合在一起，通过幼儿探索、操作等活动，了解常见水果的基本特征以及水果的多样性，使孩子们置身在探究的环境中愉快的主动学习。
目标：
1、认识几种常见的水果，知道其名称、特征。
2、运用多种感官进行观察、比较，发现水果是多种多样的。
3、在品尝活动中，体验共享的快乐。
准备：
1、幻灯片。
2、幼儿每人带两种水果、水果拼盘。
3、糯米粉、糖、餐具等。
过程：
一、了解水果的多样性。
1、教师提问：你们吃过水果吗?你吃过什么水果?它是怎么样的?什么味道?
(在幼儿说出后播放mv，引起幼儿继续活动的兴趣)。
2、除了刚才我们小朋友讲的，看看还有哪些水果宝宝藏在图形里呢?哇秋天的水果真多呀!
二、了解几种常见水果的特征。
1、苹果。(或观看mv)
a：现在请我们小朋友每人从桌上拿一个苹果，看看苹果长的是怎样的?
b：教师简单小结(颜色、形状、大小、触觉)，幼儿看mv。
c：你们知道苹果里面有什么吗?(幼儿自由讲述)。
d：教师将苹果横断面切开，小结幼儿的讲述内容。(幼儿看mv)
2、橘子。
方法同上。
三、品尝水果，体验共享的快乐。
1、品尝新鲜水果。
a：秋天是一个水果丰收的季节，你们想不想尝尝秋天的各种水果?(出示水果拼盘，幼儿欣赏)
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