班级值周方案全文

班级值周方案范文全文

　　为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的班级值周方案范文全文，仅供参考，欢迎大家阅读。

班级值周方案范文全文1

　　一、目的与意义：

　　为树立“校园是我家，美丽和谐靠大家”的思想，培养同学们自我管理、自我教育、自我服务的能力。引导同学们养成良好的行为习惯和全面提同学们的思想素质。经学校研究决定，本学期在我校开展班级值周活动。

　　二、班级值周内容：

　　（一）参与下周的国旗下讲话（值周总结）。

　　（二）参与维持食堂就餐秩序。

　　（三）协助团委学生会做好早操、课间操、眼保健操的秩序维持和日常检查评比工作。

　　（四）参与学校举行的集会、讲座等会场的布置和现场秩序的维护。

　　（五）参与校园日常卫生监督工作，校园的主干道、草坪特别是学生宿舍周围，要行清扫并巡查对乱扔垃圾或其他破坏环境卫生的行为要进行劝阻。

　　（六）参与校园秩序的维护，通过日常巡查，对校园内的不文明行要进行劝阻。

　　三、值周管理部门及班主任职责：

　　（一）德育处、团委学生会职责：

　　德育处、团委学生会是班级值周的.直接领导者和组织者，德育处、团委学生会要对班级值周进行任务安排和工作指导，并对值周情况进行检查落实，实行每日公布一次。

　　（二）值日教师、教官队职责：

　　值日教师、教官队除了要认真履行自身的职责外，还要对班级值日组工作予以指导，鼓励帮助值日组学生开展各项值日工作。并对学生值日组工作进行监督和评价。

　　（三）班主任职责：

　　1.班主任务必在值周前一周确定好各值周岗位的正负组长及成员名单，组织学生学习值周有关规定，明确各岗位的区域、任务及要求，带领各值周组长在周日晚读下课后到团委学生会活动办公室完成值周交接工作。

　　2.在值周过程中，班主任每天要及时小结值周情况，不断纠正，以提高值周质量。

　　3.指导学生填写值周日记，完成值周工作总结。给每位值周学生做好值周鉴定。

　　4.值周完成后，班主任要指导督促各组负责人在晚读下课后完成值日交接工作，认真审核上交的值周日记和值周小组总结并签字。在周一前将这些材料交至团委负责老师。

　　四、各值周小组工作职责：

　　(一)校园秩序维护组工作职责：

　　1.课间时间，主要在教学楼A、B栋包括男生卫生间巡查，发现学生违纪要给予劝阻，做好登记或是报告老师，课间操时间要督促学生下楼做课间操，并参与维持秩序。

　　2.中午12:30-12:40，主要在教学楼内和校园巡查，督促学生回宿舍午休。

　　3.课外活动时间，在校园内、宿舍楼、篮球场巡查发现学生违纪或有不良情况应及时报告老师或教官。

　　4.晚修放学后21:50-22:30，在教学楼A、B栋巡查学生是否违纪，若有在课室大吵大闹或玩电脑的要予以制止，提醒学生离开课室时要关好门窗，如果发现有没有做好的要报告老师或一楼值班教官并作好记录。（其中周六晚上教学楼巡查时间为19:00-22:30,周日下午教学楼巡查时间为15:00-17:00,月假除外）

　　5.升国旗、讲座、集会、团队活动等协助会场秩序的维持和会场布置。

　　（二）校园卫生监督组工作职责：

　　1.对校园的主干道（晨跑跑到）、草坪特别是学生宿舍周围的垃圾内杂物要清洁干净。清扫时间为课外活动时间。

　　2.做好爱护花草树木的宣传工作，督促学生不损坏公共设施，不践踏草坪，一旦发现要及时制止。对乱扔乱丢垃圾的现象要给予制止或作好记录并报告德育处。

　　（三）食堂就餐秩序维护组工作职责：

　　早餐、中餐、晚餐时间到食堂维持同学们就餐秩序，提示学生排队打饭，用餐后剩饭、生菜要倒到指定的地方，不要倒在餐桌上。

　　（四）所有值周学生都要自觉遵守江东中学校纪校规，仪容仪表符合规范（穿校服、戴校章和佩戴值日卡），工作要准时到位，态度谦和。 各组长副组长要做好值日分工和考勤工作，并按要求填写值日日记和值周总结。

　　五、考评：

　　德育处、学生会将对值周情况进行综合评价，期末将列入学期“先进班级”、“先进团支部”、学期学生“评优评先”、学期“优秀班主任”的考核。

班级值周方案范文全文2

　　一、目的与意义

　　学校是学生成长的土壤，也是学生锻炼自己的舞台，同时学生是学校的主人，应该关心学校的发展，参与学校管理。为此，学校实行值周班制度，力求增强全校学生的主人翁意识，锻炼学生的组织管理能力，达到自我教育，自我管理，提高纪律与劳动观念，净化、美化校园之目的。

　　二、值周任务

　　（一）负责全校常规管理检查、督促、评比工作。

　　（二）负责全校大环境保洁工作，参加公益劳动。

　　（三）负责校园秩序及巡视。

　　三、值周时间：

　　值周时间从周一上午6点开始至周日下午4：00结束

　　四、值周要求

　　（一）、对值周班班主任的要求

　　1、值周前，应在班上作好值周动员工作，统一认识，指导学生到班开展工作，并明确每个学生的职责。

　　2、在整个值周时间内，必须下班现场指挥，按值周班的管理规定，严格要求每一位值周学生。

　　3、班主任应指派工作认真负责，责任心极强的学生担任各组组长。对值周时间内所出现的突发情况应及时解决，或及时通报告政教处。

　　(二)、对值周班学生的要求

　　1、每一值周班学生，发有值周生标志牌，在值周期间内，必须按要求正确佩戴值周生标志牌。不得遗失。

　　2、值周班的学生必须注意仪表端正，语言文明，行为规范，给其他同学作出表率。

　　3、准时到岗，按时下岗，认真完成本岗位工作。

　　4、对其他同学的不文明行为要敢于管理，善于管理。工作讲原则，讲方法，做到公正、公平，如实记载。

　　5、加强与所到班班主任及学生干部的联系，出现问题及时反馈。

　　6、值周完毕之后，值周班级必须写出书面总结，内容可选择自己值周的收获与感想、所到班的情况、或对学校的建议等。

　　7、对工作不认真、弄虚作假的值周生，班主任要进行教育，造成恶劣影响的，政教处将给予纪律处分，对值周不力的班级，学校予以通报批评或处罚。

　　(三)对非值周班的'要求

　　1、非值周班的班主任应大力支持到班值周学生的工作，不袒护班上存在的问题，积极配合值周班学生管理好班级。

　　2、非值周班的学生必须服从值周生的管理，不得为难、顶撞、威胁值周生，更不能打击报复。

　　3、对值周生提出的问题，要引起重视，并加以改正，对值周生提出的合理建议，结合班级情况给以采纳。

　　五、值周内容：

　　值周班要在值周前一天，将全班同学进行分组和分工，每位同学应熟悉各自的任务和职责

　　（一）参与下周的国旗下讲话（值周总结）。

　　（二）参与维持食堂就餐秩序。早餐、中餐、晚餐时间到食堂维持同学们就餐秩序，提示学生排队打饭，用餐后剩饭、生菜要倒到指定的地方，不要倒在餐桌上。

　　（三）参与校园日常卫生监督工作，对乱扔垃圾或其他破坏环境卫生的行为要进行劝阻。每天早自习（星期天除外）到宿舍检查宿舍检查卫生内务情况，做好记载。早自习到第一节课之间检查校园卫生区，做好记载，对卫生区清扫不到位的班级及时提醒并报政教处。每个星期对检查结果在星期天晚上交至政教处。

　　（四）参与学校举行的集会、讲座等会场的布置和现场秩序的维护。

　　六、其它事项

　　1、总结评比

　　每学期根据值周班的工作情况，评选出三分之一左右的“优秀值周班”，“优秀值周班”与“优秀班级”享有同等荣誉。

　　2、本方案从20xx年3月1日开始实施，在执行的过程中可以不断修改和完善，欢迎各位老师、同学提出宝贵意见。

班级值周方案范文全文3

　　一、全员班干值周制班级管理模式的含义及意义

　　全员班干值周制班级管理是指在民主平等管理模式中把全班学生分成若干个班干小组, 每个小组中班长、副班长、学习委员等班干角色全部配齐, 轮流值周, 管理班级, 为班级服务。根据每个学生的个性特点、特长让学生担任班干角色, 使所有学生都参与到班级的活动与管理之中。在班级的学习和生活中学会团结合作、学会管理与服从管理、学会统筹安排, 树立为集体服务的思想。提高每个学生做人、做事能力, 进而提高其努力学习、遵守纪律的自觉性, 形成良好的班风、学风和积极向上的精神面貌, 使班级成为每一个学生健康成长、全面发展的天空。

　　二、全员班干值周制班级管理模式的实际应用

　　1. 前期的准备工作——班主任的值周期与表率期

　　(1) 了解学生, 激励优秀生和中等生, 赏识后进生。这个阶段是班主任最辛苦的时候, 要深入到学生中间, 要电话与家长沟通, 要与科任老师交流, 其目的是了解每一个学生的智力发展水平和个性特点与特长, 掌握第一手材料, 便于安排学生担任适当的班干角色。知道全班学生当中适合当班长的学生都有哪些, 适合当副班长的学生都有哪些, 适合当学习委员的学生又有哪些, 等等。这个阶段班主任就是班长, 委任一些优秀学生担任临时班干协助自己工作, 他们也将是第一任值周班干小组的骨干成员, 担负着为值周管理开好头的重任, 要以身作则, 为人师表。这个阶段也是学生的敏感期, 学生都希望得到班主任的关注, 班主任的一个眼神、一点偏爱有可能在班级起负面影响, 尤其对“差生”影响更大。有经验的班主任都知道, 管理好后进生等于管理好一个班级, 激发了后进生的能量等于激发了班级的最大能量。因此在关爱激励优秀生和中等生的同时, 一定要用更多的爱心和耐心去赏识后进生, 发现后进生的闪光点, 信任他们, 赏识他们, 充分利用这些闪光点激励后进生, 改变后进生, 为班级服务。

　　(2) 建立规章制度, 严格要求, 量化管理。在班主任的值周期与表率期中, 最重要的一点就是组织全体学生讨论制定班级集体的共同目标、生活作息制度、课堂纪律制度、清洁卫生制度、学习竞争与互助制度。采取个人积分、小组积分制把每一个学生、每一个小组每周的`学习、纪律、卫生情况给予记分, 每周一评, 使以后的值周班干有章可循、有规可据, 使班级管理工作量化、制度化。

　　2. 班干人员配置与分工

　　前期准备工作就绪之后, 根据前期掌握的资料及学生的能力, 列出班长候选人, 民主选出各小组班长, 再依据学生的个性特点、特长在各小组内进行合理分工, 全员班干值周制班级管理模式就初具雏形了。

　　3. 工作布置及小结与评价

　　这是整个全员班干值周管理工作的关键。利用每周的班会课, 由当周值周班长小结班级工作取得的成绩和存在的问题, 由班主任和其他小组班长按规章制度进行评分对工作与学习出色的学生给予表彰和奖励, 对工作不够负责、学习不够努力的学生耐心教育, 热情鼓励。接班的值周小组, 则由该小组班长公布本小组值周的工作目标和做法, 便于老师和同学们共同监督。

　　三、结束语

　　全员班干值周制班级管理模式的根本是面向全体学生, 给予学生信任与鼓励, 这是提升优秀生和转化后进生的强大动力, 使优秀生更优, 使后进生得到提高, 使全体学生都得到发展, 让班级成为全体学生发展的天空。

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