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数学周活动方案
为了确保活动有序有力开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是小编精心整理的数学周活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学周活动方案 1
一、活动宗旨
此次校园数学文化周主题活动，通过丰富多彩的数学文化活动，激发了学生学习数学的兴趣，展示了学生的聪明才智，活动形式尊崇生动、活泼、实践的宗旨，诠释“人人学不同的数学，人人学有价值的数学”的基本理念，让师生们感受到数学文化魅力，体验数学文化内涵。
二、活动主题
快乐童年智慧成长
三、活动时间
20xx年5月25日——5月31日（第十三周）
四、活动对象：
全校学生
五、活动方式：
做好前期的各类活动的宣传活动和训练，第13周各班级、各级段通过海选、终极pk、作品展示等方式角逐最后优胜者。
六、活动具体实施安排：
教研组总体负责：（负责人：毛静静）
摄影：姚晓群
通讯报道：连志杰
一年级数学活动：口算王争夺赛。（负责人：干爱华）
目标：
通过本次竞赛活动的组织和实施，进一步激发学生的口算兴趣，提高学生的口算能力，使学生具有必要的、扎实的口算基本功，从而落实《课程标准》中提出的“重视口算”的要求。
活动安排：
一年级每位学生参加口算比赛，在7分钟内计算100道题（包括加减），按班级平均得分排名，评选出团体一、二、三等奖及个人优胜奖（针对满分者）。
时间：周三中午12：20
地点：各班教室
出卷人：干爱华
监考人员：11干爱华、12陈文斌、13邵金豹、14吴秀英
评卷人员：以上监考老师。
▲二年级数学活动：数独——九宫格（负责人：吴曼丹）
目标：
训练学生的眼力、耐力、持续力与专注力，并强化学生逻辑、思考、分析与推理的.能力。通过数独训练，提高记忆力和空间想象力，提高学生的反应能力，提高分析问题和解决问题的能力。
活动安排：
时间：周三中午12：00——12：40
地点：各班教室
人员安排：21吴曼丹、22方爱琴、23周坚、24林洁
活动规则：
二年级每位学生参加比赛，在40分钟内完成4道题目，按班级平均得分排名，评选出团体一、二、三等奖及个人优胜奖（针对满分者）。
评卷人员：以上监考老师。
▲三年级数学活动：24点速算王。（负责人：徐玉峰）
目标：
通过24点速算激发学生对数学学习的兴趣和积极性，增强学生的心算能力，发展学生的思维能力，活跃数学学习的气氛，丰富校园文化生活。
活动安排：
时间：周三中午12：00
地点：三楼多媒体
人员安排：徐玉峰、毛静静、屠奕雯、连志杰、陈国莲、周艳、林旭辉、林旭丹
活动规则：
三年级每班各8位学生参加比赛，每班一人组成一小组进行比赛，共8组。一人10张牌，共10局，每局赢的人拿走4张牌作为积分。每组中一二三名分别算4分、2分、1分，每组第一名算个人优胜奖，按各班学生获得的总分数评选出团体一、二、三名。
▲四年级数学活动：24点速算王。（负责人：周艳）
目标：通过24点速算激发学生对数学学习的兴趣和积极性，增强学生的心算能力，发展学生的思维能力，活跃数学学习的气氛，丰富校园文化生活。
活动安排：
时间：周四中午12：00——12：40，共40分钟
地点：三楼多媒体
评委安排：周坚、吴秀英、林旭辉、周艳、林旭丹、连志杰、谢芸芸、陈国莲、干爱华、陈文斌
活动规则：
四年级每班各10位学生参加比赛，每班一人组成一小组进行比赛，共10组。一人10张牌，共10局，每局赢的人拿走4张牌作为积分。每组中一二三名分别算4分、2分、1分，每组第一名算个人优胜奖，按各班学生获得的分数评选出团体一、二、三名。
▲五年级数学活动：趣味数字猜谜（负责人：屠奕雯）
目标：激发学生学习数学的热情，启迪学生的数学思维，展示学生的聪明智慧，同时坚定学好数学的信心。
活动安排：
时间：周三下午第三节课3：05——3：45
地点：各班教室
人员安排：监考：51、谢芸芸52、毛静静53、徐玉峰54、屠奕雯
活动规则：
25道或50道，按班级平均得分排名，评选出团体一、二、三等奖及个人优胜奖（暂定为满分者）。
出卷人：屠奕雯
评卷人员：各监考老师
▲六年级数学活动：手抄报。（负责人：毛静静）
目标：
通过活动营造良好的数学文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮；在活动中，培养学生的创新思维，强化学生的数学应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的数学素养，陶冶学生的审美情操，展示数学文化的魅力。
活动安排：
内容：可以是数学史料的摘抄，反映数学文化的源远流长；可以是介绍我国古代和现代数学家对数学学科发展的重大贡献，抒发民族自豪感和爱国情怀；可以是学习方法、学习体会的推广；也可以是有关数学文化的其他内容。要注意版面的设计与美化，图文并茂，具有一定的观赏性和可读性。
措施：1、要求每位学生都参与手抄报的设计。
2、班级根据学生的设计情况评选出优秀的数学手抄报作品。每班至少8张作品推荐至学校。
3、学校展示优秀作品，评选出若干名一二三等奖。
评分方式：采取老师评价
评比时间：周四中午12：20
评委：邀请管素慧、周展、徐玉峰、屠奕雯老师参与评比。
展出时间：周五
数学周活动方案 2
一、指导思想：
为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，让学生充分感受数学魅力，培养学生学习数学的兴趣，全面提高学生的数学文化素养，提高学生学习数学的能力。同时增强教师的课改意识，进一步推进我校的`以“数学小课题研究”为主体的数学教学研究与改革，促进每位数学教师课堂教学能力的提高，让全体教师在浓郁的数学氛围中共同进步，小学数学高年级教研组组织本组全体师生开展本次学科周活动。
二、活动时间：
20xx年12月1日-12日（第14周、第15周）
三、具体活动安排：
（一）课堂展示
课题
教师
上课时间
上课
地点
《求比一个数多或少百分之几的数》（导学案）
林鹏昊
12.10
第2节
6.5
《笔算除法》（小课题）
赵振宇
12.11
第1节
4.6
《多边形的面积》（小课题）
费云华
12月11
第2节
5.5
（二）数学沙龙
时间：12月11日下午
地点：四年级六班
参加人员：全体高数数组教师，邀请领导参加
沙龙议题：
（1）展示课交流研讨；
（2）弗赖登塔尔数学教育思想在教学实践中的运用交流。
（3）数学学科周活动总结及颁奖。
（三）学生特色活动
参加对象：四、五、六年级全体学生
活动一：优秀作业展评（负责人：陈慧慧）
展评作业种类数学练习册
优秀标准
1、作业格式规范、书写认真工整、无乱撕乱画现象。
2、作业批改及时，及时更正。
3、作业保持洁净，习惯良好。
4、作业批改正确，无错改漏改。
展评方式：
1、各班组织初评，每班评出10名学生的优秀作业参评。
2、组织教师及学生对每班选送的优秀作业进行评比，评出各年级“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前40名优秀作业，统一摆放进行展览，各班组织学生参观学习优秀作业。
展评时间：12月4日尚恒楼4楼多媒体电教室
奖项设置：按年级分设一等奖10名二等奖10名三等奖20名
活动二：数学小课题研究成果展评（负责人：费云华）
活动结合“日照市第十届小学生数学小课题研究成果评选”开展，届时不分年级，按照一定比例评选出一、二、三等奖若干名，评选结果直接报学校参加市级评选。评选要求见“日照市第十届小学生数学小课题研究成果评选”通知。
展评时间：12月4日尚恒楼4楼多媒体电教室
活动三：数学手抄报展评（负责人：赵振宇）
评比要求：
1、比赛统一用纸为8开的纸张。
2、版面设计新颖，布局合理，图文并茂，有创意，整体效果好。
3、主题明确，内容健康，积极向上，体现数学学科特点，做到数学味与艺术性和谐统一。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、数学日记等。
4、各班评选优秀作品制作一期班级墙报进行展示，同时精选5份优秀作品参加校级（级部）评比。
展评时间：
各班墙报展示在12月2日前完成，
校级展评：12月4日尚恒楼4楼多媒体电教室
奖项设置：按年级分设一等奖10名二等奖10名三等奖20名
活动四：数学学科竞赛
四年级计算比赛负责人：费云华阅卷：来春梅薄小梅
五年级思维竞赛负责人：陈慧慧阅卷：王琳林鹏昊秦慧文
六年级思维竞赛负责人：赵振宇阅卷：任仲恩安慧君宋玉臻
竞赛方式：
各班自行组织初赛，每班评选5名优秀选手组成代表队参加级部比赛
竞赛时间：12月2日下午2:10--3:10四、五、六年级同时进行
竞赛地点：尚恒楼4楼多媒体电教室
奖项设置：一等奖10名，二等奖10名，三等奖20名，
年级团体一等奖4个，团体二等奖4个（根据每班5人的总成绩评选）。
数学周活动方案 3
一、时间：
20xx年5月8日
地点：土山小学
二、内容：
1.观摩课：
土山小学 聂小改《有余数的除法》（二年级）
黄浦小学 李生玲《长方形、正方形面积计算》（三年级）
中心校 王世娟 《三角形内角和》（暂定）（四年级）
青岭小学 陈 峰《立体图形的.表面积和体积》（六年级）
土山小学 谷登菊《减法的简便计算》（四年级）
2.互动交流。
三、参会人员：
除上课教师以外，土山小学全体数学教师、中心校5-10名数学教师、其他各校至少1名数学教师参加（涉及年级优先）。每校确定1名中心发言人参与互动交流，每位听课教师必须参加互动交流。（中心校、土小数学教研组组长必须参加）
四、具体安排：
7:30-7:50 与会教师签到 作课教师适应设备、试课件。
7:50-8:30 第一节
8:40-9:20 第二节
9:50-10:30 第三节
10:40-11:20 第四节
13:40-13:50 与会教师签到
14:10-14:50 第五节
15:05-15:45 观课教师进入一楼会议室，互动交流。
五、领导组：
组 长：
副组长：
组 员：
六、其他事项：
1.涉及到的作课教师学校要集中全体数学教师或数学教研组、年级组老师的力量、才干，与上课教师一道研课、磨课，力争准备一节精品课。这既是展现集体才华，也是展示学校风采。
2.上课教师要在5月6日前完成较为详细的电子教案，发送到xxx，观课教师可从中心校网站下载打印。互动交流时，首先由作课教师分别进行说课。
3.活动期间保持会议、课堂纪律，手机须关闭或调整为震动状态。
4.人员安排：
现场指挥：
班级协调：
开水供应：
技术支持：
研讨主持：
点 评：
研讨记录：
新闻宣传：当天宣传组成员
5.午餐按工作餐标准统一安排。
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