【精品】活动方案范文锦集六篇
为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案要怎么制定呢？以下是小编收集整理的活动方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
为了提高小班幼儿阅读能力，进一步让幼儿在老师的指导下，学会阅读，喜欢阅读。并能从阅读中培养幼儿的用语用字规范，学会正确的使用普通话，提高语言文字规范化意识。我园在小班年级组开展了以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读、共同提高，共享阅读的质量为目的的"快乐阅读 快乐成长"主题活动。为了使活动顺利有效开展，特制定活动此方案：
一、活动主题
快乐阅读 快乐成长
二、活动目标
1．通过"快乐阅读"的系列活动，丰富教师、幼儿的生活。
2．培养幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿观察力、想象力、创造力、审美力、语言表达力等多元能力的发展，让他们敢想、敢说、敢表演，提高孩子的综合素质，让书香伴随孩子的美好人生。
3．让"快乐阅读"跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推动学习型社会的形成。
4． 通过此活动提高小班幼儿的普通话水平和语言文字规范能力。
三、活动时间
20xx年10月20日
四、具体措施
（一）营造氛围
在各个角落，走廊做好好书推荐，读本赏析等布置，让优秀的读本吸引家长、幼儿视线。
1、丰富"阅读区"创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择安静、明亮的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、根据幼儿年龄特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造充满情趣的阅读环境。
2、优化图书角。充分利用图书角，做好内部的管理，首先继续丰富内部书籍，增加原有的藏书量。其次在书籍上进行分龄分类。
（二）、幼儿读书
1、开展绘本教学活动。引导幼儿观察图书画面，培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读的兴趣。
2、开展"我最喜欢的一本书"看图书活动，各班级要做好让幼儿推荐"我最喜欢的一本书"，通过讲述图书的内容，带动班级幼儿喜欢图书，从而激发阅读的兴趣。
3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级进行互动交流后，各年段进行交换欣赏，增加图书的流动量。
（三）亲子读书活动
1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。
2、每天睡觉前半小时定为"亲子阅读时间"，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。
3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。
活动方案 篇2
为切实抓好顶板管理工作，从根本上消除顶板管理安全隐患，杜绝顶板事故，确保安全生产，结合矿井实际情况，特制定《下河坝煤矿20xx年顶板管理安全攻坚实践活动方案》。
一、顶板管理安全攻坚实践活动组织领导机构
为了认真开展好顶板管理会战工作，决定成立顶板管理会战领导小组：
组长：江文府
副组长：谭良根高泳陈谊
刘湘鸣王翔李选丽
成员：谭鸿刘志林曾泽兵胡尚梓刘首荣
彭尚李志兴肖育冬陈开畅彭伟军
王再龙胡桂红杨永妹刘小广邹雄
钟松柏熊富祥刘练谭宇李建楚
刘大华蒋吉文刘新定
顶板安全攻坚实践活动办公室设在生产科，谭鸿同志兼任办公室主任，刘志林任专干，共同负责顶板管理安全攻坚实践活动的日常检查督促、调度、协调与考核评比等工作。
二、顶板管理责任
1、矿长江文府为本矿顶板管理工作第一责任人。了解矿井实际情况，督促和检查顶板管理主要技术组织措施和各项安全技术措施落实情况，及时作出顶板管理工作的正确决策和指令。
2、生产副矿长陈谊对顶板管理工作负直接领导责任。负责组织、健全机构和配备人员，落实和领导实施顶板管理工作计划；制定和领导实施矿长以下各级干部和机构岗位责任制；落实各项管理措施，不断改进顶板管理工作。
3、总工程师高泳对本单位的顶板管理工作负技术责任，负责配备技术力量，确定岗位责任，采用新的科技成果，组织制定有效的技术组织措施，编制年度顶板管理技术及资金计划。
4、采掘队长是本队顶板现场管理工作的第一责任人。
5、当班班队长是当班现场顶板管理工作的第一责任人。
6、各级管理人员要认真履行各自的职责，深入基层，深入现场，及时发现和解决顶板管理工作中存在的问题，确保顶板管理工作层层有责任，处处有人管，时时有人抓，事事不留隐患。
三、顶板管理安全攻坚实践活动工作目标
（一）顶板管理的有关规定和要求得以全面贯彻、落实，广大员工的质量意识明显提高。
（二）井下生产环境明显改善，采掘工程质量明显提高，优良率稳定在30%以上，消灭不合格品。
（三）实现顶板管理安全生产，消灭重伤及二级以上非伤亡事故。
四、规范顶板管理工作流程与标准
（一）回采工作面顶板事故多发地点、工序的管理
1、回采工作面初次放顶、收尾、过断层、过破碎带、过老巷；巷道掘进过断层、过老空区、过破碎带，由生产副矿长牵头会同矿井安全生产科室人员、施工队队长到现场勘查，共同研究施工方案，然后编制好安全技术措施和组织措施，经矿总审查后，报管理局审批。
2、由生产技术科长负责，组织技术人员将经过审批的措施向体作业人员及相关管理人员贯彻。由安全副矿长负责组织措施要求落实安监人员、生产管理人员现场跟班把关，并督促其工作到位、责任到位。
3、无措施或措施未经审批贯彻而施工的工程，罚生产科长、安监科长各500元。
（二）巷道贯通管理
1、巷道贯通相距40米时，由矿井总工程师组织有关管理人员和施工队队长对掘进工作面及贯通地点进行勘查，查明贯通点的瓦斯、水患、顶板等情况，然后根据现场情况编制安全技术措施，报矿总工程师审批。
2、大型贯通由管理局组织矿有关人员召开专题会，对安全技术措施和组织措施的落实做出安排，并落实专人现场跟班把关。
3、中、小型贯通由安全副矿长组织相关人员召开专题会，对安全技术措施和组织措施落实做出安排，并落实专人现场跟班把关。
4、贯通误差超过规定的罚测量人员500元，未按时下发贯通通知单的，罚测量人员100元，无贯通措施或措施未落实的罚生产科长（分管采矿技术员）500元。
（三）巷道开门管理
1、矿总工程师负责组织有关人员到现场勘查，合理确定开门点，然后编制开门措施，报矿总工程师审批。无措施施工罚生产科长500元/次。
2、由生产科长负责组织人员，技术人员负责将措施向全体作业人员及管理人员贯彻学习。否则，罚生产科长200元/次。
3、由安全副矿长负责组织技术人员、安监人员到现场跟班把关，确保措施落实到位，直至井巷开门后掘进3米以上，且没有安全隐患。否则安全科长200元/次。
（四）工作面初采初放、收尾及巷道开门、贯通等必须建立管理台账，详细记录措施贯彻、现场把关人员安排、每小班施工情况以及工作完成后工作总结。
（五）工作面投产验收
1、工作面准备出来后，首先由生产副矿长组织生产、安监、机运、通风等相关人员进行初步验收。
2、矿初验合格后，提前三天上报《申请投产验收报告》到管理局，接到报告两天内由管理局组织相关人员到现场验收，并提交验收报告，如未达投产条件，责令矿井进行整改，整改合格后，必须重新进行申请和验收。只有当工作面全面达到有关规定要求后方可投产。
3、回采工作面未经管理局验收达到投产要求，而擅自组织生产的罚生产科长、安全科长500元/次。
（六）井巷修理管理
1、开始修理前由生产科长组织相关人员到现场进行勘查，确定修理方案，然后编制安全技术措施报总工程师审批。修理难度特别大或存在大的安全隐患的，必须报请管理局或集团有关领导和部室人员参与现场勘查和修理方案的制定，其措施必须经管理局审批。未编制和按要求上报审批针对性修理措施的罚责任技术员300元/次，罚生产科长500元/次，无措施修理的，罚生产科长、安全科长500元/次。
2、由生产科长负责组织负责将措施向全体作业人员及管理人员贯彻学习，安全科长组织人员监督措施的落实。否则，罚生产科长、安全科长500元/次。
3、独头巷道修理，必须坚持由外到里逐步进行的原则。严禁前掘后修理或前后两处同时修理，每次撤除支架长度不得超过作业规程（安全技术措施）的规定。否则，罚相关管理人员500元/次，施工队负责人1000元/次。
（七）回采工作面管理
1、工作面上、下出口必须超前一棚，并使用四对八梁支护进行支护。四对八梁长度不小于2.8米，一梁三柱支护。否则，罚采煤队20xx元。
2、工作面上、下两巷超前抬楼加固不少于20米，且靠工作面10米为双楼。综采工作面上、下两巷高度不得低于1.8m，普采及炮采工作面上、下两巷高度不得低于1.6m。否则，罚采煤队20xx元。
3、工作面机、风巷尾巷必须及时回收，风巷必须与切顶线回齐，机巷落后切顶线不得超过2米（以瓦斯不超限为前提）。否则，罚采煤队20xx元。
4、工作面顶板坡度大于12°或采高大于1.6米时，工作面的所有支柱必须进行联锁。未联锁的，罚采煤队10元/根。
5、工作面必须及时回柱放顶，严禁超排采煤，放顶与采煤之间距离不得少于作业规程规定。否则，罚采煤队3000元。
6、工作面空顶必须严密背顶，并用圆木接顶；空帮必须超前挂梁并打好贴帮柱。否则，罚采煤队500元/处，罚跟班队干200元/次。
7、工作面支柱必须达到作业规程的规定，支柱数量不足时，严禁采煤，并储备相应规定数量的备用材料；公司及管理局检查，发现工作面支柱数量少一排的，对生产副矿长罚1000元/次；发现工作面支柱少半排以下的，对采煤队长罚500元/次，同时对生产科长、安监科长罚300元/次。
8、工作面单体液压支柱初撑力不得小于90KN，泵站压力不小于18Mpa。每班应有专人进行检查，作好记录，并纳入工程质量班评估内容。经检测初撑力小于5 Mpa的单体，罚采煤队50元/根，采煤工作面未配有效测力计的，罚采煤队值班长500元/次。
9、严禁将支柱支在浮煤、矸石上，煤层超厚或底板松软时，支柱必须“穿鞋”，提高支柱工作阻力，保证支柱初撑力不小于90KN。软底或留底煤开采的工作面支柱未“穿鞋”的罚采煤队跟班长和队长、书记各500元/次。
10、工作面不得出现金木混支或长钢梁与铰接顶梁混支，特殊情况必须编制安全技术措施，且必须分段使用。否则，罚生产科长、安全科长500元/次。
11、工作面的特殊支架（密集、抢柱、从柱、信号柱、木垛等）必须按规程要求进行架设。缺少支柱的，罚采煤队500元/次。
12、工作面采用π型梁配单体支护时，必须做到成对交错迈步前移，不缺梁少柱。未交错迈步前移的，罚采煤队200元/处，缺梁少柱的，罚50元/根。
（八）掘进工作面管理
1、迎头支护：棚式支护巷道永久支护必须紧跟迎头（不超过一架棚距）；锚网喷支护巷道，岩石完整性较好，规程规定采用初喷为临时支护时，初喷必须紧跟迎头，厚不小于30mm，且将拱顶喷成圆滑的曲线，不得出现裸体巷道。岩石松软或较破碎时，永久支护必须紧跟当头前进，特殊情况采用临时支护时，必须编制针对性的安全技术措施。否则，罚矿生产科长500元/次，出现空顶作业的罚施工队20xx元/次。
2、前探梁的使用：用金属支架支护的，必须坚持使用好前探梁（前探梁长度不小于3.6米，用11号工字钢制作）。前探梁应紧靠当头，梁上用半圆木接顶或梁配背板护顶，四个卡子完成有效，位置正确。未按照要求使用前探梁的，罚施工队500元/次。
3、棚式支架每架棚不少于四根撑筒或拉杆，将支架连成一个整体。缺少撑筒或拉杆的，罚施工队50元/根
4、巷道开门、贯通：开门处必须抬好对边开门楼，开门楼为双楼，开门楼应尽量选用11号工字钢，使用坑木时，其材径不小于180mm。不符合要求的，罚掘进队500元/处。
5、光爆锚网喷巷道，必须严格按作业规程规定要求打锚杆、挂网。不符合要求的，罚掘进队500元/处。所有网子必须搭接捆扎，两帮铺网必须到枕木底板面。否则，罚队500元/处。
6、锚网喷支护巷道必须进行锚杆拉力检测，并建立台账。质量验收时必须检测锚杆的锚固力。未进行锚杆拉力检测的，罚生产、安全科长500元/次。
五、本方案自下发之日起执行，解释权属于下河坝矿业有限公司。
活动方案 篇3
一、日程安排
庆典时间：9月6日上午10：58庆典开始，由四十里镇党委书记或一名县领导主持。
庆典地点：xxx分公司门前。
9月5日：接待外地客户、朋友。
1、下午报到，地点：沂河山庄。
2、晚上6：00晚餐。
3、住宿：沂河山庄。
二、9月6日
1、9：00嘉宾开始报到，发放纪念品、宣传材料及胸花。
2、9：30—10：30文艺演出。
3、10：58主持人宣布庆典仪式开始，介绍参加庆典的领导、嘉宾。
4、xxx分公司经理李兴刚致辞。
5、嘉宾代表致辞。
6、xxx公司董事长或总经理致辞。
7、县领导讲话。
8、剪彩仪式，由县领导2人、总公司2人、嘉宾代表3人参加，同时奏乐。
9、揭牌仪式，由县领导1人和总公司领导1人，宣布正式开业。同时鸣放礼炮、鞭炮、彩炮祝贺。
10、沂河山庄举行答谢宴会。
活动方案 篇4
为深化学校德育工作，加强传统美德教育，学校决定在学生中开展以“感恩、关爱、与责任”为主题的感恩教育活动，特制定本次活动方案。
一、指导思想
为落实《公民道德建设实施纲要》,坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、学校、家长的付出，社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。
二、活动意义
感恩，是中华民族的传统美德。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种以情动情的情感教育；是—种以人性唤起人性的人性教育。开展感恩教育，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
三、目标要求
1、提高感恩素养。明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?
2、促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。3、促进家庭和睦，完善人际关系，构建和谐
社会。
4、促进学校实施素质教育，提高教育教学质量。把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
具体要求：学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。
四、主要内容
感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈；
感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教；
感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国的思想；
感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识；
感恩他人——感谢同学、朋友（包括学校等集体组织）爱心相助，促进互助互爱。
五、步骤与日常要求
1、制定计划，保证活动有序进行。
各年级各班班主任根据本方案，在班级中具体落实。各班把感恩教育活动的具体实施情况报德育处。
2、宣传发动：主要通过班会、学校广播站、黑板报等宣传阵地，对该项活动的目的、意义进行宣传教育。印一封告家长书、播放有关感恩电影等，为活动开展营造浓厚的舆论氛围。
●日常要求
1、感恩社会的关爱
开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱
社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过故事会、演讲比赛等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。继续利用 “服务敬老院活动”、“第二课堂”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。
2、回报父母养育之恩
开展为父母多做事，每天为家里做一件家务，如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物；对父母多说知心话，每天给父母讲一个开心的故事或做一次真诚的交流；为父母过生日，给父母送礼物；每天为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚；认真倾听父母讲述的事情，用心观察父母为我所做的事情，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
3、感激老师的教诲之恩
开展学生向老师献真情活动。每天送老师一句温馨的祝福；每天到校后和放学时向老师问好；在校期间，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。要主动让道；听老师的话，按时完成老师布置的作业，表达对老师的感激之情。
4、感恩他人（同学、亲友）的真诚帮助
见面后要主动问候；得到帮助后要真诚地说声“谢谢”，做错事后要主动说声 “对不起”；定期为同学或班级做好事，或开展“今天我值日”活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊；每学期帮助一个在学习或者生
活上有困难的同学；回忆对自己帮助较大、恩情较大的'同学或者亲朋，通过一封信、电话等通讯工具表达自己的感恩之情。
5、感恩自然的赐予
开展爱护自然，爱护环境活动。要求每一个同学主动植一棵树，养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。开展讴歌大自然对人类恩赐的书、画比赛和演讲比赛，使学生能够形成感激自然给予的情感，使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。
6、切实组织开展观看感恩影片，吟颂感恩诗歌，传唱感恩歌曲，推介感恩美文，讲感恩之言的活动。
7、建立感恩记录本：及时记录自己的言行和体会以及家长的评价，班主任并做好指导工作。
8、本方案作为长效教育机制，根据学段、学情安排实施。
活动方案 篇5
一、指导思想
在新《纲要》实施过程中。老师们面临着一个重要的问题——如何把握新《纲要》的精神实质，改变教学方式和学习方式，落实各领域的目标?同时，随着课程改革的不断深入，老师们在教学过程中遇到了不少的问题，有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的，也有来自传统观念的阻碍等等。这些层出不穷的新问题、新困惑如何解决?由谁来解决?在实践中我们意识到，幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量，利用自己的优势，创立自己的特色。
教师在实施新《纲要》过程中出现的问题必须根据本园的实际和幼儿的特点自己解决，教师的专业发展更得靠教师自己的不断学习与实践。而要做到这些目的，必须进行园本教研。只有建立以园为本的教研机制，深入开展以园为本的教学研究，才能及时解决教学改革中出现的问题，才能把幼儿园构筑成一个学习型组织，才能提高保教质量，使幼儿园不断发展。
为此，我镇根据上级有关文件的精神，对在我镇各管区示范园和园点逐步建立园本教研制度，制定以下实施方案。
二、园本教研制度的涵义
以园为本的教学研究制度，是以促进每个幼儿的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把幼儿园建立成为学习型组织。
三、实施理念
“一切为了孩子，一切依靠教师”，“幼儿园是教研基地，活动室是教研室，教师是研究员”。
四、组织机构
(一)成立园本教研制度领导小组
组长：**
副组长：………………
成员：……………………
(二)具体分工
张丽：校本教研制度第一责任人，负责全面工作
康燕：负责组织管理指导工作
石月梅：负责组织管理研究工作
石月梅陈秀菊马丰明董咏梅吕海英：中心教研组长，负责组织研究工作
各园业务主任：各园校本教研的责任人，负责各园研究工作
五、园本教研制度建立的主要内容
(一)以园为本的教师培训体系
(1)重视教师的政治学习和业务学习，立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训，促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力;
(2)重视本园骨干教师队伍的建设，千方百计培养自己的学科带头人;
(3)要有适合本园实际的师资培养计划，为教师的培训、进修、提高、提供必要的保障;
(4)要充分发挥骨干教师对青年教师的传帮带作用，加强对青年教师的培训、指导和帮助;
(5)在改革中，尤其要注重采取各种“园本培训”的方式，对上岗教师进行《纲要》、教材的岗前培训。
(二)以园为本的教育科研体系
(1)幼儿园要有计划地开展经常性的丰富多彩的教学研究活动，及时研究和解决教学实际问题，通过教学研究不断提高教学质量;
(2)要充分发挥教研组和备课组的作用;
(3)大力加强课堂教学的研究，千方百计提高课堂教学的效益;
(4)要组织教师积极开展课题研究和教改实施，把现代教育理念、现代教育技术同幼儿园的教育工作紧密地结合起来，切实转变教师的教学方式;
(5)要建立教学成果和教研成果的奖励机制，激励教师不断地创造新的教学和教研业绩;
(6)要重视总结、宣传和推广本园教师的教学经验和教研成果，从制度上保障“园本教研”常研常新。
(三)以园本为本的学习指导体系
教学研究既要研“教”更要研“学”
(1)要把传统的学法指导与新时期的“转变学习方式”密切结合起来，改变过于强调“接受学习”现状，倡导主动参与，乐于探究和勤于思考，促进幼儿形成“自主、合作、探究”的习惯。
(2)幼儿园要形成有自己特色的学习指导的内容体系和方法体系，并从制度上促使教师人人承担学习指导的责任。
六、过程与方法
1、加强教师学习和培训工作。推荐书目，要求老师自学，并写读书笔记，看专家讲座光盘，学习课改理论，使教师改变教研观念;提供参加各级培训的机会，如：学科带头人培训、骨干教师培训、园本教研培训;鼓励教师参加学历提高培训和普通话、信息技术的培训;定期对教师进行集体培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等，培训的内容侧重新《纲要》实施过程中所面临的问题;引导教师通过对自身现状的分析，制订自我发展规划和学习计划。
2、充分发挥教研组、年段、备课组的作用，营造严谨、务实、民主、宽松的教学氛围，使研究活动和教师日常的教学活动相结合，扎扎实实抓好教研活动，让教研活动成为切实有助于教师成长的平台，每次教研活动做到定时间、定地点、定专题、定中心发言人，教师们或对照新《纲要》精神找自己在教育教学中存在的差距，或围绕课改内容确定主题，或集体备课、讨论，做到活动有纪录、有实效。
3、充分发挥教师间的互动作用，新《纲要》强调各领域间的整合，教师间的合作、互助。我们将继续开展“学科带头人与骨干教师结对子、骨干教师与年轻教师结对子”的传帮带活动，定期开展交流、研讨活动，共同探讨教学中的体会、互相切磋、共同提高。
4、积极主动争取市、县专业人员的支持和指导，使教师的困惑能及时得到回应，幼儿园的教育教学改革始终朝着正确的方向前进，定期请专家来园指导工作，对教师实行专业引领，通过专家的指导，学会剖析问题的症结，使教研活动的目的真正落到实处。
5、有效地进行教研活动。
(1)教研组在每学年初根据幼儿园工作计划制定本教研组计划，并按计划落实各项活动。
(2)教学教研常规的落实，特别是备课组活动的落实。每个教师都要进行教学反思，每周写一篇有较高质量、能改进自己教学的反思。
(3)每个教师每学年至少要上一次研讨课，认真听取同行的意见，不断改进教学方法，提高教学水平。每学期每位教师听课不少于30次，做好听课笔记，并适当进行评论。
(4)每学年上交一篇说课稿，一篇公开教学活动设计，一篇公开教学活动案例反思。
(5)每次教研活动前开展15分钟中心发言，通过交流、讨论达成共识，解决教育教学中遇到的疑难问题。
(6)学科带头人、骨干教师每学期至少一次专题讲座或观摩教学、研讨课。
七、具体工作安排
第一阶段
1、成立机构，重新确定园本教研的研究单位，根据年龄特点分为小班组、、中班组、大班组、保育组四个教研组。
2、通过观察、访问、问卷调查等方式，聆听一线教师的心声，全面了解教师们在实践中遇到的实际困难，确定解决问题的方案。
3、组织全体教师学习与研究我园《园本教研实施方案》和相关政策文件，对方案进行分析和研讨。通过完善制度和强化规章约束，促使教研活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。
第二阶段：实施阶段
实施园本教研，不断总结经验，组织交流讨论，各教研组制定教研活动计划，教师制定专业发展规划，确立研究主题，以专业引领和同伴互助等多种形式落实以园为本的教学研究制度。
第三阶段：总结阶段
在总结阶段，进行资料收集、整理与分析，鼓励教师对自己的教学行动进行理论总结，写出教研文章。同时，鼓励教师用叙事研究记录自己教学中的故事和铁事，展开教研成效的评定。
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今天,阳光明媚,微风习习。我们搬着椅子,排着整齐的队伍去北操场,哈,你猜我们要干嘛?告诉你吧,新的学期开始了,今天我们要开开学典礼。
我们一张张洋溢的小脸蛋心里充满了憧憬和希望,怀着一颗兴奋又高兴的心情,心情像是踩了一朵幸福云直往操场奔去。来到北操场只见这里人山人海,所有的学生都不约而同地集合在这里,都像赶集似的聚拢来。
开学典礼开始了,大家也平息下来了,安安静静地坐在自己的位置上,沉默不语,一片寂静,像一个个害羞的小姑娘。在校长和主任们的七嘴八舌下,我们全神贯注地听讲。可是不知过了多久,这几分钟似乎等了苦苦几年的时间一样,还没有下课。太阳也越来越强烈,似个没同情心的陌生人般。他筛下的那几道金光犹如千万缕利箭,照射在同学们的身上,照射在同学们早已灌满汗珠的额头上。即使那清凉的微风也抵抗不了太阳的那把“利剑”同学们也耐不住了,操场上立即炸开了锅,吵吵闹闹的。他们的吵闹声真让我烦死了!于是我便把他们当成了空气,懒得理他们。
“下面是三年级的学习成绩”不知谁说了一声,我回过神来原来是王校长开始要报上学期的学习成绩了“三年级二班第三名……江云第六名,梅宇婷第十名……”虽然我早就知道我的了第十名,但是我心里依然下着倾盆大雨,雷声滚滚。我十分灰心,小声地责备自己“都是你的错,如果不是你的错就不会的第十名了!”这时,一阵热烈的掌声从我耳边传过,是同学们的掌声,那掌声使我心里充满了信心,使我鼓起了勇气面对困难。我万分感谢的你们。
以后我要更加刻苦钻研,争取好成绩,总有一天我也会考得第一名,站在那辉煌的舞台上。
活动方案 篇6
一、活动前言
“越野寻标”是一项适合大学生开展的户外活动，该项运动起源于北欧，斯堪的纳维亚半岛广阔而崎岖不平的森林湖泊之间的土地上生活的人们，要比别的地方更需要地图和指北针。由于这个活动的组织方法简便，不仅对提高野外判定方向的能力及学习使用地图有好处，还能够培养和锻炼人的勇敢顽强和团队合作精神，提高人的越野能力、识图能力、方向判断能力和体力水平。开展定向运动不需要象其他体育项目那样在场地与器材上支付大量经费，娱乐性与实用性兼备，因此日益受到军队的重视，并且很快地在民间流传开来。
校园越野寻标是越野寻标的一个分支，主要在大学校园内举办。国内很多大学都举办过校园越野寻标比赛。像今年5月份的第四届广东省大学生徒步越野寻标邀请赛就是在我们学校隆重举行。
现我们计划在校园内策划举行一次主要针对12级干事的越野寻标大赛，这将是我们学院首次比较正规的校园越野寻标赛。
二、活动目的
本次越野寻标赛是我院XX年度干部干事培训的其中一项重要项目。旨在增强各部门之间的凝聚力和团队合作精神，提高协调和判断能力，锻炼耐性和毅力。
三、活动对象
1、各兄弟学院代表队;
2、动科团委、学生会、信息技术中心各部门代表队;
3、各年级代表队;
4、助班代表队。
四、活动时间及地点：
x月x日下午14：30～17：30
地点：起点(终点)：动物科学学院院楼门口
五大赛区：华山区、五山运动场、六一区、树木园、五山公寓
为使首届越野寻标赛公开、公平、公正、顺利地进行，结合我校及我实际情况，特制定此规则及要求。动物科学学院团委保留最终解释权。如对赛事有疑问之处，请咨询团委秘书长陈蕾。
五、比赛程序和规则
1、以学院(部门)为单位组队，每队5～8人，设一名为队长;
2、比赛分为5个赛区，每个赛区由检查点和若干个标点组成。每个队按该队已确定好的路线先后找到5个检查点，在每个检查点工作人员监督下随机抽取标点所对应的指引标志，按照该标志及所发放地图寻找到对应的赛标;
3、各参赛队必须保证本队所有队员都到达各检查点，每检查点少一人该队最后用时增加5分钟;
4、5个赛区不分先后顺序，找齐各个赛区所设设置的属于该队的5个赛标即可，
未找齐5个赛标的参赛队取消评奖资格;
5、比赛在开始后2个半小时结束，未找齐赛标的队伍也要求回到终点集中;
6、另外，比赛过程中设有“特别挑战标”3个，根据具体情况找到每个特别标可在比赛总时间的基础上减去相应时间;第一个找到特别挑战标的队伍须向该点守标人汇报;
7、比赛最终所用时间由每队最后一名队员到达终点的时间再加上或减去相应时间(即第3，第6项规定)为准。
六、比赛要求
注：凡不按以下比赛要求者一律取消该队比赛资格。
比赛过程中谨记：安全第一！
1、各参赛队都须有自己的队名、口号并熟记，原则上要求统一服装(同一颜色也行)，佩戴所发的编号卡。
2.各参赛队伍人数在比赛前一天再次核对。有特殊情况请假须及时通知科技部，人数一经确定将不再改动。
3、比赛当天各参赛队14：00在起点(院楼门口)集中，签到。
4、比赛过程中，严禁参赛者使用交通工具。
5、比赛过程中，参赛队员不得破坏比赛的一切设施。
6、各参赛队伍无论完成比赛与否，都应在比赛时间结束后，交还发放物品及寻到的赛标到终点，集中在院楼门口，于17：10公布成绩并颁奖。
7、荣获比赛一、二、三等奖的队伍必须在赛后3天内各交一份比赛的心得体会到团委秘书部。
七、奖惩方式
1、根据比赛所用时间评出：(对比赛成绩有异议应在成绩公布后10分钟内提出)
一等奖：1队100元及荣誉证书
二等奖：2队60元及荣誉证书
三等奖：3队40元及荣誉证书
优胜奖：6队20元及荣誉证书
“特别挑战标”奖：3队20元及荣誉证书
2、为了提高参赛队的积极性和竞争意识，所用时间为后5名其中包括未找齐标的队伍)的参赛队要受到一定的惩罚。(惩罚方式待定)
八、报名方式
请各学院于x月x日前把本学院参赛的名单(参赛学院参赛人员名单队长联系方式)报到我们学院。
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