教育工作汇报

时间:2025-01-04 14:29:53 美云 工作汇报 我要投稿

教育工作汇报(通用10篇)

  在平平淡淡的日常中,我们接触到汇报的情况与日俱增,汇报就是把某个阶段做的工作,进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导,说了那么多,你会写汇报吗?以下是小编精心整理的教育工作汇报,欢迎阅读与收藏。

教育工作汇报(通用10篇)

  教育工作汇报 1

尊敬的自治区的各位领导、同志们:

  大家好!

  首先,我代表县委、人大、县府对自治区教育工作组一行来我县检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!下面,我就近来我县教育工作开展情况向各位领导作如下汇报,恳请各位领导对我县的教育工作提出宝贵的意见和建议。

  第一、全县自然、经济、社会及教育概况

  xx县位于xx自治区东北部、昌都地区西部、念青唐古拉山南麓;处于省道303干线上,距行署所在地489公里;怒江穿境而过,县域内山高谷深,沟壑重叠,交通极为不便。属自治区级贫困县,也是昌都地区条件最苦、最边远的县。全县幅员8894平方公里,下设2镇9乡,总人口31690人。2005年全县国内生产总值完成1.54亿元,农牧民年人均纯收入1900元。

  近年来,在地委、行署的正确领导下和地区教育局的大力支持下,我县教育事业发展迅速,分别于2000年完成了“普六”目标, 2003年完成了基本扫除青壮年文盲目标,去年10月顺利通过了自治区的“普九”评估验收,今年4月通过了自治区第一次“普九”复查,基本实现了“两基”目标。现全县共有各级各类学校29所,其中初级中学1所,乡(镇)中心小学12所,教学点16个。2006-2007学年小学在校生4080人,其中一年级669人,二年级685人,三年级732人,四年级709人,五年级651人,六年级634人;初中在校生1794人,其中七年级642人;八年级553人;九年级599人;全县共有教职工281人,其中中小学专任教师267人(其中中学95人、小学172人)、教研室4人,职工3人,小学代课教师7人,临时工69人。

  第二、巩固提高“普九”成果的主要做法

  俗话说“创业难,守业更难”,“普九”目标的实现,只是我县的教育事业向前推进了一小步,“普九”是提高民族素质的奠基工程。普及仅是基础,重在巩固提高。为了巩固提高“普九”成果,我们始终高度重视“两基”巩固提高工作,坚持把“两基”巩固提高工作纳入国民经济和社会发展总体规划,分年度确立目标任务,统筹规划和实施“两基”巩固提高工作。我们继续保留了县、乡“两基”办,并从思想上、组织上、制度上、队伍建设上、教育管理上以及经费上都予以高度重视和保障。下面我就介绍一下,我县“普九”工作通过评估验收后,巩固提高“普九”成果的一些主要做法。

  (一)思想重视、组织保障、落实“两基”重中之重地位。

  为了巩固提高“普九”成果,去年10月31日,我县及时召开了“普九”成果巩固提高大会,把“普九”巩固提高工作列为“十一五”期间经济社会发展的主要目标之一,明确巩固提高“普九”成果的时代性、基础性。向全县干部群众提出再增信心、再鼓干劲、乘势巩固提高“普九”成果,提高教育教学质量,不断开拓教育工作新局面的号召,作出了为巩固提高“普九”成果“队伍不散、经费不少、力度不减”的决定。会上,与各乡(镇)、有关单位和县级领导签订了《“普九”成果巩固提高工作目标责任书》,要求全县上下坚持做到思想不放松、措施不落空,继续坚持攻坚过程中一些好的做法,确保“两基”工作不出现反弹和滑坡。并大力宣传、表彰在“两基”工作中作出成绩的先进单位和个人,营造了全县尊师重教的良好氛围。

  会后,县里一是及时成立了以县长为组长,分管教育副书记、副县长为副组长,教育、财政、科技等部门负责人为成员的xx县“普九”巩固提高工作领导小组;二是继续实行教育工作一把手责任制,继续实行县级领导分片负责和联系学校制度,包干领导长期蹲点乡镇现场指导教育工作。三是建立了县委、县政府定期议教制度。每月至少专题研究教育工作一次,听取“普九”成果巩固情况汇报。四是实行问责制度。全县上下层层签订“普九”巩固提高工作责任状,一级替一级负责,对于工作不力,行动不快,效果不佳造成负面影响的,实施行政纪律追究。五是实行督办检查制度。每季度针对全县督学一次。对工作不到位的进行及时通报和限期整改。六是实行重大教育事情现场办公制度,及时发现问题及时解决问题。七是出台了《xx县“普九”巩固提高实施方案》、《关于进一步加强教育督学的实施意见》等文件,具体指导和实施全县“普九”巩固提高工作。

  (二)依法治教,多方控辍、确保程度、加大控辍保学工作力度。

  提高普及程度是巩固提高“普九”成果的重点,也是巩固“普九”成果的难点。我们继续坚持“双线目标责任制”,紧紧围绕控辍保学开展工作,完善了“几项措施”和“几种制度”,确保适龄儿童少年入学就读。“几项措施”:一是落实责任制抓控流。在人头问题上,全县层层签订责任状。县级干部包片包乡,乡干部包村,村干部包户,学校校长包校,校主管领导包年级,班主任包班,科任教师包学生。二是捐资助学抓截流。全县实行了扶助贫困学生制度,县里着手成立“贫困基金”,乡镇对贫困生家庭给予帮扶,县教育局、学校也为贫困生伸出援助之手,积极捐钱、捐物,免除了贫困生上学的后顾之忧。三是多方劝学抓堵流。为了从观念上改变农牧民对教育的认识,我们把每年的3月份和8月份定为教育宣传月,实施多方劝学堵流制度,从根本上解决入学难问题。四是培优转差抓防流。中小学坚持全面开课,面向全体学生。严禁教师体罚或变相体罚学生,并于去年12月办起了第一届小学毕业生强化班,各学校通过培育优生转化差生来逐步增强学校的吸引力,从而防止学生流失。“几种制度”:一是定期宣传制度,通过广播、致家长一封信、大幅标语等形式宣传“普九”工作,为了解掌握学生家长对学生上学的认识及态度,县中学还组织教师专门开展了问卷调查。二是入学制度,在学期开学前半个月及时通知适龄生入学。三是流失报告制度,全县中小学按月及时向乡镇、村报告学生流失情况。四是强制返校通知书制度。由乡镇对不按期入学的学生下发返校通知书,强制入学。

  (三)加大培训、优化队伍,提高教师队伍整体素质。

  一是狠抓教师业务培训,尤其是新课程培训,要求人人有新理念、新思想、新方法、新变化。5月,在地区教育局的指导下,我县利用虫草假对全县教师进行了新一轮课改培训,坚持做到先培训后上岗。二是继续深化学校人事制度改革,激发教育系统内部活力,积极建立能进能出、优胜劣汰的用人机制。加大学校校长后备干部的培养力度,试行校长聘用制度,用好教育人才,带好教师队伍。三是创新教育教学模式,统筹各类各级教育协调发展。在大力实施“两基”攻坚规划、全面实现普及九年义务教育规划目标的基础上,着眼于青少年的全面发展,狠抓中小学生德育教育,强化藏汉“双语”教育,正确处理普通教育和职业教育的关系,使学校教育教学质量得到了提高。

  (四)健全教育督导机制,加大监督、检查力度,全面巩固“普九”成果。

  教育督导是保障教育法律法规和方针、政策落实的重要手段,也是确保“普九”成果得以巩固提高的根本保障。今年,县里调整充实了以政府县长为组长的县教育督导委员会,制定了中小学督导评估工作规划,出台了《xx县教育督导评估实施方案》,建立了“普九”巩固提高定期报告和抽查制度,全面实施“普九”年检制度,加强对中小学督导评估。县教育督导委员会经常性的对各乡镇开展教育督导工作,对乡镇出现的问题进行及时纠正整改.教育部门也加强了对教育质量的监测和督导,建立正常的督导评估制度,注重了对教育教学全过程的管理,以确保“普九”的数量与质量相统一。

  (五)注重常规、狠抓管理,努力提高教育质量。

  县教育局充分履行和发挥职能部门的作用,加强了对学校的常规管理,狠抓学校的制度化、规范化建设,完善学校内部各项规章制度,有力地推动了依法治教、依法治校的工作。“普九”评估验收后,县教育局集思广益,制定了《xx县教师教学质量考核管理办法》、《xx县教师末位分流实施办法》等制度,探索教育改革新路子,制定相关措施,建立激励机制,努力提高教育教学质量。全县中小学在开足开齐常规课程的基础上,因地制宜,结合实际,开设地方文化课程,学校内部管理有了明显进步。学校教育教学、教学研究、师资队伍建设也有了新的发展,从粗放的管理逐步向规范化、制度化、科学化管理迈进。教育部门也创造性地开展“普九”管理工作,规范了“普九”资料和学籍管理。确保了“普九”数据和资料的实效性、完整性、延续性和准确性,使现有的资料更加科学、具体、详实。全县中小学学籍管理从今年起也将全面实行计算机管理。中小学从教室、宿舍、实验室、图书阅览室、计算机室,远程教育接收点到食堂、厕所、教育教学设施各方面管理也将逐步向制度化、规范化管理迈进。

  (六)抓养成教育,树健康意识,培良好行为习惯。

  今年,我县中小学把养成教育作为良好校风的基石,德育工作的出发点和落脚点,积极开展德育工作。一是要求学生认真学习、贯彻《中小学生日常行为规范》,各学校从学习、生活、卫生、文明礼貌等最基本的行为习惯做起,学校环境卫生有了明显改善,各种规章制度也逐渐齐全。二是把职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》,在广大教师中广泛开展“三爱”、“三全”、“十要”、“十不准”及“八荣八耻”为主要内容的师德师风教育活动,初步形成了教师乐于从教,甘于奉献;学生自愿学习,积极向上的校园文化环境。

  (七)发展职教、着手幼教、巩固扫盲、提高劳动者素质。

  职业教育发展已经起步,全县现有职业技术培训学校1所、乡镇文化技术培训点11个,我们为县中学和每所中心小学都划定了一定规模的劳动实验基地,为各中心小学建了温室大棚和猪圈。县财政积极筹措职教资金,在县中学开展职业教育,并采取多家联办的形式开设了驾驶班、种植班、缝纫班、绘画班、建筑班、烹饪班等六个专业278人的职教班。职业教育的'大力开展,把成才道路铺到了每个学生的脚下,使学生在增长文化知识的同时,找到“回乡能致富”的基本技能,提高了学生的学习兴趣,增强了学校教育的吸引力,进一步稳定了我县的生源。

  为提高我县教育发展整体水平,今年,我县在重视“普九”巩固提高的同时,积极谋求幼儿教育发展之路,并初步制定了县幼儿教育发展方案。在重点抓好县幼儿园的基础上,着手进行xx镇、拉孜乡、马秀乡、沙丁乡中心小学的学前班开班工作。

  2003年,扫盲工作基本目标实现后,我县继续认真落实国务院《扫除文盲工作条例》,坚持“一堵、二扫、三提高”的方针,狠抓小学普及程度的提高,为防止大面积出现复盲现象,县“两基”办,根据实际情况利用农闲时间指派专人抓扫盲,进一步加强扫盲工作,复盲人员得以减少,扫盲成果得到了巩固,从而进一步提高了农牧民的劳动素质。

  第三、存在的问题和今后工作思路的重点

  (一)存在的问题

  虽然我县“普九”工作“较好达标”,第一次复查也基本通过,但我们也清醒地认识到,这还是低水平的,低层次的。还存在许多问题和不足,主要表现为以下几方面。

  1、“两基”工作基础不牢,底子不稳,入学率偏低,辍学率较高,尤其是初中阶段入学率偏低和辍学率较高,并带有一定的突击性,从而也给“普九”成果的巩固与提高留下了许多后遗症,保学控辍难度仍然大。

  2、“普九”的很多指标还很脆弱,稍有松懈就会下滑。“普九”工作的重点也只是停留在抓入学、保巩固上,教育质量和水平依然较低。

  3、学校管理水平较低,效益不高,教育质量提高的幅度小,学校的吸引力不强。

  4、学生的基础知识差,而现行的教材及大纲要求与教师的教学及学生学习知识的能力不相一致,导致了教与学的矛盾。

  5、教师队伍年轻化,缺少骨干教师和学科带头人。结构不合理,本民族教师少,本地教师少,汉族教师和进藏教师居多,语言问题导致教师和学生教与学的障碍,感情交流的障碍,甚至影响学生的兴趣。

  6、实施素质教育及新课改工作力度不够,存在现行改革措施与考核体制不同步的矛盾。

  7、宣传力度不够,农牧民群众对义务教育的认识和理解还不深刻,并有少数群众对“普九”的理解存在严重的错误。

  8、“普九”的通过,使我县教育站到了一个新的台阶,“普九”前的一些隐性问题逐渐暴露出来。

  9、职业教育由于缺乏必要的运作资金,导致职业教育发展停滞不前,没有显示出效益,职教学生也没有学到一技之长和谋生之道。

  10、由于地广人稀,交通不便,贫困学生面大,也影响了入学率提高和降低辍学率。

  11、由于我县经济发展水平不高,财政困难,教育需求与投入矛盾十分突出,部分办学条件还需进一步改善。

  这些问题和困难,在一定程度上影响了我县教育的发展,制约着“普九”成果的巩固与提高。

  (二)今后工作思路的重点

  1、进一步强化政府行为,加大教育投入,积极调整财政支出结构,切实做到教育经费的“三个增长”,保证教育事业的持续、稳定的发展。

  2、转变观念,开拓创新,实现教育事业可持续发展。继续坚持以“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和全面落实科学发展观,积极转变观念,开拓创新,以新思路、新举措谋划教育事业,不断创新工作思路和措施,加快发展步伐,全力向“基础教育创强县、素质教育争一流”的目标迈进,力争使我县教育工作跨入地区前列。

  3、继续完善“以县为主”的义务教育管理体制。切实提高认识,转变观念,坚持教育优先发展战略地位不动摇,认真贯彻落实区党委、政府“十一五”规划,进一步深化教育改革,调整和完善管理配套措施,紧紧抓住国家教育政策向西部地区倾斜的有利时机,认真研究,稳步推进教育布局结构调整,优化整合教育资源,促进义务教育均衡、协调发展。

  4、进一步巩固和提高“普九”工作水平。继续把“普九”巩固提高工作作为“一把手工程”来抓,在不断加强各项制度落实的同时,把县乡各级领导干部责任追究制度的落实作为巩固提高“普九”成果的重要环节,探索建立长效机制、整体性措施和具体办法,从源头上抓好防流控辍工作,从根本上巩固“普九”成果。

  5、大力推进职业教育改革与发展。高度重视职业教育,抢抓国家大力扶持职业教育的机遇,积极转变教育发展观念,立足“三农”,服务“三农”,树立以就业为导向的办学思想,多种形式办学,把职业技能培训放在首位,实行职前培训和职后培训相结合,突出动手能力的培养,努力形成县、乡、村三级实用型、开放型农牧民科技文化教育培训体系,不断提高职业教育的竞争力。同时,积极为职业学校毕业生提供更多的就业机会,教育和引导他们转变观念,为农村经济社会发展做好服务。

  6、逐步加强两支队伍建设和管理。下大力气建立一支观念新、业务精、师德高尚、精心育人的教师队伍和一支能吃苦、有干劲、团结勤奋、求真务实的学校管理队伍。认真落实教职工待遇,重视学习、实践和创新,一手抓“德”,一手抓“行”,建好领导班子,带好教职工队伍,努力办好学校。

  7、加强和改进德育工作,推进素质教育。切实把德育放在教育工作的首位,充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地和主课堂作用,深入开展弘扬和培育民族精神教育活动,加强诚信教育和民主法制教育,大力推进文明习惯的养成教育,积极推进义务教育阶段德育课程建设和校外教育基地建设。深入推进新一轮基础教育课程改革,着力提高教学质量。大力加强中小学班主任队伍建设,全面推进素质教育,促进学生全面发展。

  8、加大教育宣传力度,让家长、学生明白教育的重要性、紧迫性,促使家长、学校、社会合力搞好教育事业。把教育的地位凸现出来,切实为新农村建设打好基础,提高劳动者素质。

  9、探索教育规律,主动工作。百年大计、教育为本,教育本身是一项连续性的工作,我们将通过完善制度,试点改革等措施,逐步建立起一套适合农牧区教育发展的路子。

  10、继续加大教育事业投入。认真落实有关政策,保证财政收入拨付教育经费比例达到20%以上。确保财政预算内中小学生公用经费达到自治区规定标准,并按时拨付,保证学校工作正常运转。同时,不断拓宽教育融资渠道,加强监督管理,确保有限的教育经费真正落到实处。

  各位领导,“两基”工作是一个长期的动态过程,我县教育工作虽然取得了一定成绩,但是我们也清醒地认识到,我们的教育工作与地委、行署的要求和广大群众的期望还有很大的差距。在今后的工作中,我们将进一步加强对教育工作的领导,进一步理顺关系,加强管理,不断强化工作措施,持之以恒地抓基础、求深入、创特色,不断巩固“两基”成果,提高“两基”水平,全面提高教育质量和办学效益;为我区经济发展和社会进步作出更大的贡献。

  以上是关于教育工作的汇报,如有不妥之处,请批评指正。

  汇报结束,谢谢大家!

  教育工作汇报 2

  根据市教育局关于做好暑假期间学生防溺水工作的通知精神,我校就认真落实这项工作,做了专门的研究和布置,积极开展宣传教育活动,现就这项工作做如下汇报:

  一、高度重视,精心安排

  学校首先召开行政班子会议及全体教师会议,认真学习上级级教育主管部门关于预防学生溺水安全教育工作的文件精神。充分认识,扎实抓好学校防溺水宣传教育工作的重要意义,进一步提高思想认识,增强抓好预防溺水教育工作的责任感和紧迫感。学校安全工作领导小组积极落实会议精神,精心安排预防溺水教育的'各项活动,形成工作方案,并传达至全校各部门、各班级和每个学生及家长。

  二、注重实效,活动多样

  1、学校通过校内广播、宣传栏进行了防溺水知识的宣传工作。

  2、各班级根据学生年龄特点,收集整理有关预防溺水的知识材料,有针对性地开好“溺水与安全”主题班会。组织学生座谈,增强自我保护意识和自救自护能力,出预防溺水教育专题墙报。

  3、坚持每节课点名制度,任课教师进入课堂后一旦发现学生缺课,要迅速查明缺课原因,及时通知家长,并按规定报告学校。

  4、发放《告家长书》。让学生家长了解预防溺水的重要性和紧迫感。同时让学生家长了解一些急救措施和方法。

  5、利用家校联系,向学生家长发送《珍爱生命、防溺水》信息。让家长监督教育子女遵守学校防溺水工作的要求,遵守承诺。

  6、领导学生学习《善国苑小学防溺水三字歌》。

  三、完善制度,常抓不懈

  随着天气的逐渐变热,我校的防溺水安全工作还将坚持不懈地抓下去。把预防溺水教育作为一项长期工作抓紧抓好,特别要求教师把这项教育工作渗透到教育教学和学校管理之中,长鸣警钟,常抓不懈,保持和学生家长或监护人联系,关爱留守儿童,关注嬉水学生,杜绝管理盲点,避免溺水事故发生。

  教育工作汇报 3

  新的学年,我校卫生健康教育工作始终以贯彻、落实上级教育和卫生主管部门提出的工作要求为目标。结合学校实际,切实抓好健康教育活动,搞好学校环境卫生和学生个人卫生,创设良好的育人环境,不断提高师生的健康水平。我们主要从以下几方面开展工作的:

  一、提高认识,健全组织,完善制度,明确责任。

  卫生工作是学校的重要工作,它不仅仅是校容校貌的问题,也不仅仅是环境育人的问题,而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质,甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。鉴于这个认识,我校历年来十分重视卫生工作,根据工作实际需要,设卫生工作领导小组,并能合理搭配,及时调整,做到分工明确,责任到人。使学校卫生工作顺利实施和确保目标的实现,保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化。我校制订了《学校卫生制度》、《传染病预防管理制度》、《学校食品卫生中毒应急预案》等规章制度,并在工作中逐步加以完善,使学校环境卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。

  二、加强环境卫生管理,创设良好的育人环境。

  我校在环境卫生方面是做到了整洁化,在校园环境的管理上,做到经常化、制度化。根据各年级学生特点,分区域、分班级、分专用室包管卫生责任区,由校生活组人员负责检查督促,及时公布检查结果,加强了管理,使环境卫生达到要求。要求做到责任区内无死角,无各类暴露性垃圾,无纸屑、无瓜皮果壳、无其它各种杂物。校园内无乱涂乱画现象,室内物品摆放整齐、墙壁上无蜘蛛网、电灯吊扇无积尘,窗明几净,力争保持校园整洁。定期开展了除四害工作,由专人负责,做到定期消杀和突击消杀相结合,消灭四害孳生地。

  三、抓好个人卫生,提高师生健康水平。

  打扫易,保持难,这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作,必须从源头着手,即提高全体师生的思想认识,养成爱卫生的良好习惯,这就是我们所说的养成教育。为养成学生的卫生习惯,各班主任利用广播、黑板报、晨会等各种阵地,开展卫生教育,号召广大学生自觉遵守卫生制度,自觉养成卫生习惯,人人争做文明学生。要求学生认真做到“不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰,不破坏绿化及设施,不损坏公物”等规章守则。认真做好两操,注意用眼卫生,养成良好的用眼卫生习惯,严格控制近视率。学校值日生每天在校门口对学生个人卫生等进行检查,以促进学生良好的卫生习惯的养成。长期的`教育,使绝大多数同学有较好的卫生习惯。

  重视阶段性的防疫工作宣传,防止常见病,传染病,多发病的发生,按规定督促做好学生预防接种工作。

  四、做好学校食堂管理工作,确保师生饮食安全。

  学校对食堂的管理制定了相应的各项制度,由生活管理员负责监督,炊事员每年有体检,持健康证上岗。食品及其原料的采购验收做到有纪录。

  教育工作汇报 4

  为了进一步提高办学水平,全面实施“成功教育”课题研究,学校领导班子与全体教师一起,制定了“成功教育之电化教育”,把“普及电化教育为突破口,构建新型教学模式,全面推进素质教育”的发展规划。为完成规划,学校重点抓了三件大事,现汇报如下:

  一、确立电教意识,完善电教管理

  我们认为:一所学校电教工作开展的好坏,与管理者对电化教育认识水平的高低有密切关系,开展电教工作首先应从培养和确立电教意识入手。因此,我们在教师中进行“如何运用电教媒体提高教育教学质量”的大讨论,因为教师是电教在教学中最直接最具体的实践者,教师对电教的认识和主观能动性影响学校电教工作的质量。

  通过学习和讨论,教师认识到:教育现代化建设是必由之路,旧的教学方法和模式是培养不出适应新世纪人才的;深化课堂教学改革,推进素质教育,必须要依托现代教育技术;做合格的跨世纪教师必须掌握现代教育技术。教师思想观念的转变,为学校电教工作的开展,奠定了牢固的思想基础。

  为加强电教管理,学校健全了各种规章制度,以保证电教工作的顺利进行。设立专人保管电教设备,做到账、物相符,定期维护。录音带、录相带、vcd等电教教材按年级、学科,分门别类,专柜保存,保证时刻处于完好备用状态;学校专门建立电教档案,安排专人负责电教制度、文件及有关文字材料等的建档工作;教师自制的课件、投影片等电教处随时收集,随时入档。

  为使学校电化教育工作制度化,规范化,学校又制定了《xx电化教学实施保障措施》,文件中规定:学校每期在学校工作计划中制定经费计划,电教经费为学校各项经费中的重点,不得挪做它用。总务处、信息技术中心采取措施确保电教费用的.使用;学校在每学期开学前均要进行一次电教培训,每学期利用业务学习时间进行电教理论和使用方法培训,确保教师人人会使用,并达到一定水平;学校每学期举行电化教学公开课、电教经验交流会各一次,青年教师必须参加,成绩作为职称评聘的依据,凡校级优质课不使用电教媒体的评选时一票否决,并一律不得向上级推荐参加优质课评选;鼓励每个教师自制或改进教学软件,对利用自制软件上公开课的教师实行奖励,电教论文或课件获市级以上奖励的,学校加倍奖励。

  二、加大投资力度,搞好电教配置与利用

  学校在教育经费紧张的情况下,开源节流,每年都拿出大量资金资金,用于更新设备,配备有多媒体投影机、视频实物展示台、多媒体计算机、影碟机、功放等设备。具有计算机演示、dvd(vcd)演示、录像片演示、实物展示、无线扩音等功能。为提高电教设备的利用率,学校规定:教师上电教课的节数不得少于总授课的10%,多次举办信息技术讲座,组织教师学习网络知识,目前绝大部分教师已学会在网上快速查找资料,下载资料、收发电子邮件、加入网上讨论,利用网络资源进行自主学习、创作电脑作品。xx年9月,我校建立了自己的网站,在全国各地登陆因特网都可以打开我校的网页,共享我校的资源。网站不仅成为学校对外宣传的一个窗口,而且搭建起了学校与省内外名校之间相互沟通的平台,成为学校教育教学工作快捷、方便的通道。

  三、加强电化教学与研究,全面提高教育教学质量

  运用现代教育技术开展教育教学活动,硬件是基础,教师掌握现代教育技术的能力是关键。实施高水平的素质教育,就必须有一支高水平的信息技术教师队伍。

  (1)加强信息技术培训,提高教师的信息技术素养。

  (2)为普及计算机知识,使广大教师均能使用多媒体设备进行教学,几年来,我校采取学校培训和自我培训相结合,假期培训和平时培训相结合,集中培训和分散培训相结合的原则,使我校教师信息技术培训速度得到了较快发展。为进一步提高教师计算机操作水平和教学的配合,学校还于xx年暑假,举办为期一周信息技术教育提高培训班。通过紧张地学习,教师们比较系统的学习了计算机基本知识和,本校老师在里面可以对学习心得、教学札记等进行交流。

  (3)学校平时的照片、影像资料,平时制作的课件、讲课用的一些幻灯片等都收集在了一起,刻录成光盘,并建立学校资源库,达到网络共享。

  四、积极参加各级部门主办的活动。

  在各种信息技术比赛中,我校学生孙卓、付俊达等同学和臧莉莉、张晓帆等老师曾多次获得各种奖项。

  五、今后努力的方向。

  我校将进一步完善电化教育教学工作,计划在今年,各班级网络和学校资源库平台整合为一个整体,大屏幕进班级;多媒体多功能教室将增设电子白板等现代化设备,校园电视台也正在筹划当中,力争早日实现数字化、现代化、科技化的电化教育教学先进校,为全体师生教学和学习提供最优越的环境。

  我们虽做了很多的工作,取得了一点成绩,但还有很多的工作有待解决和完善,离优秀电化教育示范校的标准还有距离,辐射周边的学校力度还不够,集中学习时的师生互动等方面还有待深入研究和加强,软件开发及应用方面还有待提高,我们决心一如既往地强化管理,不断改善条件、改进方法,密切配合上级领导部门,使电化教育教学工作得以进一步提高,再上一个新的台阶。

  我的汇报完毕,谢谢大家!

  教育工作汇报 5

  本学期我校的艺术工作在学校领导的关怀支持下,按照学校对音乐、美术工作的要求,以全面实施素养教育为指导思想,以《新课程标准》为依据,结合学科特点,加强对学生进行音乐理论、音乐素养的教育,渗透美育教育,加强艺术知识和技能的培养,积极开展校园艺术活动,现就一学期来所做的工作总结如下。

  一、结合学校和学生的实际,制定艺术科教学和训练计划。

  依据学校的工作意见,和学校对音乐、美术教学工作的具体要求,同时结合学校的设备实际和学生的知识水平,制定了本学期的音乐教学计划和文艺兴趣小组的活动计划与美术科教学工作计划。教学工作既要考虑到按课标的要求完成教学任务,同时又要考虑学生的知识水平,课堂要能使学生在轻松活泼的气氛中,尽可能使他们学有所得、学得愉快。在这一思想指导下,本学期的音乐和美术教学工作开展的有声有色。

  二、艺术课堂教学工作扎扎实实地开展,学生在校的艺术生活丰富多彩。

  1、我校的艺术课程一贯认真执行课程设置计划的要求,坚持开齐开足课时。

  平常教学工作中,我们认真按照课标的要求组织教学,在课堂上充分使用学校现有的仪器、设备组织教学,同时针对不同年级学生的年龄特点,采纳形式多样、学生喜闻乐见的教学方法,培养学生艺术素养,尤其注重培养学生的学习兴趣,重视对学生进行音乐、美术的理论知识的教学,让学生掌握好必要的根底理论知识,为学生的进一步学习打下良好的基穿?经过师生的共同努力,每位学生都能按时按量的完成了本学期的学习任务。此外,在课堂教学中还增设了世博歌曲的教学,使学生不但受到爱国主义教育,还使学生受到音乐艺术的熏陶。音乐观赏课也是学生们喜爱的课型,观赏课能给孩子们带来无限的乐趣,更能培养学生感受美和观赏美的能力,有效地提高了学生的艺术素养。学期末,音乐课从乐理知识、视唱、歌曲演唱、即兴表演等;美术课从美术理论、绘画技能等几个方面对学生进行了全面的考核,让学生得到全面开展。

  2、培养艺术骨干,创艺术特色学校,提高学生和学校的知名度。

  本学期刚开始就迎来市教委的督导,我们艺术组在校长室的领导下,加班加点,积极预备各种资料,最后顺利通过检查。其中音乐老师王少平和李芳老师的两节督导课被评位优课,其他教师爷都获得了良课的不错认可。王少平老师还参加了区中青年教师教学评比课的竞赛,经过层层选拔,进入决赛。在今年的区艺术节中,我校的小组唱获得了三等奖,在区举办的童声唱响世博年的竞赛中,我校的耿浩宇同学进入了总决赛。

  我校于开学初继续成立了文艺特长小组,把本校各班文艺骨干分子吸纳到文艺兴趣小组中来,依据各人的特长,分别组建了小品组、舞蹈组、合唱组、扎染组和儿童画组等几个不同的小组。学期初制定了切实可行的`训练计划。做到定时、定点,坚持训练。为学生搭建展示自我、开展自我的平台。

  在校“迎六一”的庆祝活动中,艺术组在学校的安排下,结合校第十五届校园文化艺术节,于6月1日上午,我校文艺小组献上一台精彩的文艺节目,同学载歌载舞,欢庆节日,赢得了师生们阵阵热烈的掌声。这些活动为孩子们搭建了展示能力的平台,使得这些文艺骨干分子的能力得到了再一次的锻炼和提高。

  三、不断努力,向新的目标迈进。

  一学期又将结束,我校艺术教育教学工作虽然取得了一些成绩,但是仍然存在不少的缺点和缺乏。我们将在以后的工作中,再接再厉,努力工作,为学生的全面开展和综合素养的提高,也为XX小学培养从小热爱艺术、更优秀的艺术人才,奉献自己的力量。

  教育工作汇报 6

  树立“安全第一”的思想,做到警钟常鸣、常抓不懈,是我校师生始终坚持不变的工作态度,法制安全教育工作汇报。我们本学期采用多种形式,开展了以“关注安全、关爱生命、守护平安”为主题活动,利用晨会、班会、教师会、学生集会、假前等一切可利用的空间,对师生进行了一系列安全教育,增强了全校师生的安全意识,提高了讲安全、遵纪守法的自觉性。我们本着教育为先,宣传为重,预防为本的原则,全校上下一条心,共走一盘棋,做到人人增强安全意识,时时加强安全防范,重点抓过程管理,重视每个环节的具体工作,责任分解到人,真抓实干,使学校的安全工作进入了一个新阶段。现就对此项活动总结如下:

  一、领导重视 措施有力

  为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校校长刘建直接抓,分管副校长梁会民具体抓,学校教导处具体分工负责组织实施。

  二、制度保证 措施到位

  1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长刘建负责,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

  2、签订责任书。学校与班主任签订责任书,明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教师考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。

  3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动,严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作,严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则,工作汇报《法制安全教育工作汇报》。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。

  4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组,制定了意外事故处置预案制度。

  三、齐抓共管 群防群治

  学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的'教育效果。

  四、加强教育,促进自护

  要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、课外活动等的安全教育。

  1、认真做好安全教育月工作。学校安全教育月以"校园安全"为主题,在安全教育月期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。

  2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、广播会、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛、致家长的一封信等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一月安全提醒,学校利用周前会议和周一升旗活动时间,小结上周安全工作,强调安全事项。增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

  3、提倡走读学生步行上学,禁止骑自行车上学。

  五、定期排查不安全隐患、落实安全责任

  开展常规检查。每学期开学以后,学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。根据上级的安排,我们定期对学校的房舍、围墙、楼梯、护栏、电路照明、厕所、教室等设施进行了认真检查,查看了安全管理责任的落实情况。同时结合学校安全监督员和班级安全监督员在监督中发现的不安全隐患,重点进行了解决和批评教育。特别是放学路队中和楼梯上奔跑、从扶手上下滑的学生进行了批评教育,使其认识了自己行为可能造成的危害性,消除了不安全隐患。学校还重申了安全管理制度,使全校师生从上而下,对安全教育再次提高了认识,明确了责任。

  教育工作汇报 7

  家长的素质直接影响到孩子,家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容,形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境,增强了学校教育的合力。现将我校本学期家庭教育工作总结如下:

  一、每月制定家长作业及菜单。

  为减轻班主任工作负担,由家庭教育指导站站长负责制定每月额家长作业及菜单并打印好下发相应年级,再由班主任分发学生家长完成。考虑到学生家长普遍为文化水平较低的外来务工人员,所以作业题型尽量简单、易懂,并加入人性化问题例如:元旦快到了,回顾过去一年孩子成长中最令你感动和高兴的事情是什么?对于明年您对孩子有什么期待?此类问题能让家长朋友回忆和孩子相处的点滴,发现孩子的进步,鼓励孩子做的更好。本学期一共制定四次家长作业,9月份家长作业由四、五年级家长作业完成,10月份家长作业由一年级完成,11月由六年级完成,12月份家长作业由二、三年级完成。如此一来,家长每学期只用完成一次家长作业不会觉得负担太重并且能更好的提升作业质量。面对我校特殊生源,如何能在保护家长教育热情的.基础上,激发家长参与教育的热情我想不能操之过急,需要站在家长的角度上考虑问题。将一些活动、任务的数量、难度等降低一些,如此一来家长就会逐步参与,而只要参与到一系列的教育活动中来,孩子就是最大的受益者。我们的工作虽杯水车薪但定能愚公移山。

  二、意见征集,保障活动顺利开展。

  任何工作的开展都要依靠家长的参与,所以了解家长们的态度尤其重要。为此在每次家长作业或互动问卷中都会涉及对学校各项工作的意见建议。在整理意见建议中,发现有家长提出因工作原因,会议时间能否后移的问题。在了解过这是大部分家长意见后,我们对工作进行了及时的调整。2014年12月18日举行的家长委员会会议开会时间定在了下午6:00,会上讨论下周将要进行的家长代理班主任活动并对家长教子征文进行了评选,当一切结束时都快8点了,窗外万家灯火。虽然下班晚了但是看到家长们认真改着征文,心就暖了。如果能让更多家长参与到孩子的教育中来,下班晚又算得上什么。随后根据家长意见班主任交接会定在周一6:30分。这样做的初衷都是为了让更多家长能参与到学校管理中来,了解家庭教育的重要,最终使孩子们受益。

  三、丰富活动,激发家长参与热情。

  本学期除了在家长作业中进行创新,还在活动的开展中尽量丰富形式,使家长乐于参加到各项活动中来。本学期一年级进行了习惯养成的讲座,帮助一年级新生家长了解上学后孩子的变化,掌握一年级学生心理、生理变化,学习科学的方法对孩子进行各方面的教育。11月积极组织家长参加知心姐姐的培训活动,做好宣传工作,我校有5名家长参与了培训,收获了心理方面的科学知识。活动结束后,家长们纷纷表示希望今后多进行此类活动已帮助家长提升自身教育水平,帮助孩子平稳度过青春期。12月份,家长委员会会议召开,会议进行三项议题的讨论。

  第一项是就班主任节将要举行的家长代理班主任活动的安排。第二项是评选11月份开展的家长教子征文。第三项是就下学期将要开展的“陶园”养成教育的意见建议的征集。家长在会上畅所欲言,发表了自己的看法,这样有效的沟通,为后期工作的开展打好了很好的基础。 12月23日进行了家长代理班主任的活动。由于有前期交接,家长们工作的开展非常顺利。一天工作下来,加深了家长对班主任工作的了解。家长们纷纷表示理解班主任的工作,也会将自己的感受与其他家长分享。最后、为优秀家长进行了表彰。本次的代理班主任活动,圆满结束。12月30日学校艺术节展演,特邀这些优秀家长进行观赏,家长们纷纷将自己观看到的演出照片上传学校家长群,班级QQ群,使更多家长了解到艺术节的成功,并且也以此为动力,吸引更多家长想要参加到今后的各项活动中,取得了良好的效果。

  家庭是孩子成长的摇篮,家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。我们会更进一步加强家校联系,及时了解广大学生的家庭教育情况,并做出相应的帮助措施,相信“明天会更好”!

  教育工作汇报 8

  假如学校教育是一艘航行中的巨轮,那么家庭教育就是和风顺水,只有在和风顺水的合力之下,航船才能安全而顺利地到达理想的彼岸;否则,迎风逆流而上,则举步维艰,事倍功半。当今如火如荼的学校素质教育已经成为时代的最强音,而素质教育实质上是一项宏大的系统工程,是学校教育、家庭教育、社会教育的有机整合,其中缺少了任一方面教育的配合和支持,素质教育就难以为继,寸步难行。多年来,我校致力于家庭教育工作,在其内容、机制、载体、效力等方面不断探索,勇于实践,创造了家庭教育工作佳绩,成为农村家长学校之奇葩。

  一、基本情况与背景。

  我校坐落于南雄市黄坑镇,环境优美。学校始终把谋发展、求创新放在第一位,凭借教育改革、科研兴教的强劲东风,开拓创新,锐意进取,确立“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志”的办学思想,全面实施素质教育,以“为学生美好人生奠基”为办学理念。以“务实、奋勉、爱岗、敬业”为工作目标,不断增强师德修养、提高师德水平。广大教师积极参加理论学习、业务进修、教研教改活动,逐渐形成一支“师德高、师风正、师能强”的师资队伍,为不断提高学校办学效益奠定坚实的基础。学校先后获得“市级文明单位” 、“诚信单位”、 “省级示范学校” 、“绿化先进单位” 、“教育系统先进单位” 、“创卫先进集体” 、“群众体育先进集体”等荣誉。

  从我校对学生家庭情况的调查看,父亲在行政事业单位工作的仅占2%,母亲在行政事业单位工作的只占%,其他学生均为农民、务工、个体、工人和无业人员子女。特别是农民、务工和个体子女占90%以上,因此,在这样的一所学校里,学生因父母各种原因至使他们疏于对自己的小孩进行管教,无暇顾及子女的思想、

  学习、生活,从而使子女的身心受到众多不良的社会风气影响;从家庭中月收入情况看,月收入2000元以上学生家庭只有x%;学生中有较好学习条件者只占33%。

  鉴于上述种种原因,学校对校内外的各种因素进行了深入分析,并根据各种因素的特征,将家庭教育作为一种重要的动力系统来开发,学校成立了黄坑中学家长实验学校。实践证明,学校通过特色办学,举办家长实验学校,大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性,齐心协力配合学校教育,建设精神文明,使学校形成了良好的学风与校风,从而推动了学校素质教育的实施,促进了我校教育教学质量的稳步提高。

  二、基本工作与经验。

  (一)建立组织机构、健全管理制度、规范管理、提高认识,推进家庭教育的开展在家长学校建立之初,我校成立了专门的组织机构,由校长、德育处主任、教务处主任、校团委、班主任、教师代表、家长代表等承担家长学校的工作。制定了相关的制度,如家长学校委员会章程,家长学校管理办法,家长学校校长、德育处主任、教务处主任、教师职责,班主任家访、家长访校制度等,每学期都举行“家长学校校委会会议”,商量、讨论学校有关事宜。家长学校由校长主持日常工作,教导处负责教学业务,德育处负责德育工作,负责建档、归档工作,班主任及教师主要负责家长教育工作,学校积极构建“三结合”教育网络,形成教育合力。并且每学期初学校都要制订家长学校工作的计划,并在日常的教育教学工作中得以落实,期末对家长学校工作情况进行总结,积极求实地反思并拟定奋斗目标。

  (二)提升家长的素质,加大培训力度。

  单靠课堂培训是无法满足家长和学校发展需求的。因此,我校一直坚持在全校范围向家长推荐中国家庭教育网等家教专业网,使有条件的家长通过网络学习,提高教育孩子的水平,逐步使家长的学习从被动转化为主动。

  (三)设立“校长接待日” 、“校长信箱”、“校委会信箱” 、电子邮箱、微博、热线电话等,让每一位家长都积极参与到学校的教育工作中来,自觉加强学习,运用科学的方法对孩子进行教育指导。

  (四)认真落实家访、家长会制度。以家长访校、教师电话访或教师登门拜访的形式开展家访工作,对促进学生的学习起了巨大的作用,尤其对感化单亲家庭的学生和贫困生起了不可估量的作用。同时每学期至少召开一次家长会,各班根据班级情况还分别召开小型座谈会。学校改变了“家长开会,学生放假”的传统做法,让家长和学生唱主角,搭建起孩子与父母、与老师,面对面平等交流的平台。改变以往家长会就是老师的总结会、汇报会甚至是告状会的认识,让其形式变得越来越多样化——有交流式:师生、家长就教育中的共性问题进行探索,或做个案分析,或开经验交流会;有展示式:利用多媒体将学生的表现记录展示给家长;有汇演式:学生利用丰富多彩、形式多样的小品话剧等向家长展示成长历程。每次会议学校都精心组织,家长会出勤率均达98%以上,且受到社会、家长的高度评价。

  (五)开展亲子活动,提高教育实效。

  学校结合传统节日的有利契机,如三八妇女节、母亲节、父亲节、重阳节等节日,开展了融游戏和教育于一体的亲子活动,邀请家长来参加冬季田径运动会、元旦文艺晚会、国庆茶话会等。在亲子活动过程中,家长享受到了孩子的成长与成功,改善了彼此之间的关系;学生在与父母一起参与活动的过程中,体会到了父母的艰辛与亲情,理解了父母的苦心与爱心,拉近了家长与孩子的距离

  (六)幵展感恩教育、儒雅教育。

  感恩而缩小代沟,提高德育工作成效。学校幵展了系列的感恩教育活动,先后举行了“给父母端杯热水”活动,举行了观看着名演讲家邹越的“爱祖国、爱父母、爱自己”活动,邀请了北京、广州等地相关专家到校演讲,举办了“感恩演讲比赛”、“学生家长向前冲”、“一封家书”、“说句心理话”、“秘密世界”、“我陪孩子上堂课”、“我和孩子吃食堂”、“爸妈时间哪儿去?”等活动。这些活动的幵展有力地拉近学生与家长的距离,起到了良好的效果。并落实亲子诵读、经典背诵。学校实施儒雅教育以来,在学生和家长中间实行亲子诵读、背诵活动,即学生每周都要和父母一起诵读国学经典,周一升旗仪式背诵国语、英语美文,如《弟子规》、《增广贤文》、《唐诗三百首》等,旨在提咼家长、学生的文化素养和内涵。

  (七)加强专业队伍建设,做好、做实家教科研。

  建设一支热爱家庭教育工作,掌握科学先进的家庭教育知识与方法,善于幵展家庭教育工作的指导者队伍,是扎实推进家庭教育现代化工作,提高学校指导家庭教育工作水平的关键。与时俱进、手段现代化是这支队伍必须具备的条件之一。学校要以幵展现代家庭教育指导的研究为重点,以不断强化班主任、任课教师的家庭教育专业化培训为专业基础,全面增强广大教师指导家庭教育的工作能力。家庭教育科研要把握时代脉搏,与时俱进,做“落地式”的家庭教育研究,切实提高家庭教育科研工作的实效性,解决学校与家庭教育迫切需要解决的问题。

  向家长幵放学校图书馆、阅览室,引领家长读书,提升家长的家庭教育素养。

  长期有效地解决育人问题,必须大面积提高广大家长的家庭教育素养,普及现代家庭教育科学知识,这也是衡量家庭教育能否落到实处的一个标志。在强化学校班主任引领的基础上,采用多种形式,不断满足广大家长对现代家庭教育知识的需求。通过家长和教师的共同努力培养出高素质的人才,从而促进社会的不断进步和人类文明的发展。

  (八)建立家庭教育留守学生档案,拟定分层主题。

  鉴于学生的特殊情况,学校每学期均调查留守学生情况,归档跟踪。家长学校是为学生家长提供一个相互交流与学习的平台,掌握有效的教育方法,把学会做人放在家庭教育的首位。我校六个年级的家长学校正结合年级特点,开展主题明确的家庭教育指导工作,主要有:高一、初一年级:家校联合——形成良好的行为习惯;高二、初二年级:家长应如何和学生更好的沟通;初三年级:我为青春努把力;高三年级:职业规划指导。

  (九)充分发挥家庭、学校、社会三结合教育的合力。学校建有“三结合”教育网络,建有“校讯通”平台。我校聘请近百位家校委员和校外辅导员成为学校与家长的桥梁、纽带,每学期定期召开座谈会、指导辅导会,交流家庭、社会、学校教育情况,一起探讨研究帮助青少年的办法。

  (十)聘请法制副校长、安全教育副校长,充分发挥了他们的特殊优势对学校工作进行指导。

  三、基本成效。

  我校通过建立家庭、学校、社会三结合的教育网络,家长受教育率达80%以上,我校一方面得到家庭、社会对学校工作的`支持,加强了学校德育工作凝聚力,稳定社会秩序,又使我们及时收集家长的反馈意见,更好地做好学校工作;另一方面减少流失生,提高巩固率,近年来我校巩固率达到98%,学生德育操行考核优秀率高于90%。相当一部分家长撰写了教育子女的经验总结,并在家长学校进行交流。家长学校的开设很好地促进了学校教育教学工作,近几年来,我校各项工作获市、镇各级各类奖励30余次,中考、高考成绩逐年攀升。

  (一)、家长的教子观念发生变化,愈加重视孩子的品德与心理健康。通过家长学校的辅导与学习,慢慢改变着家长“重智轻德”的观念。最明显的变化,莫过于家长会中,家长不再是紧紧盯住孩子的学习成绩,而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。如孩子参加各种社团、比赛、社会实践等,许多家长给予了极大的支持!学校的音乐队、美术团办得有声有色,节庆祝活动的隆重热烈与成功,同家长的支持是分不开的。

  (二)、家长教子方式得到提高,教育效果明显。我校把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长,同时也通过与家长的沟通,促进家长教子方式的改变。许多家长深有体会的说:孩子已经长大了,到了初中、高中,与他们平等、亲切交流会有许多的收获;而简单的、粗暴的教育,只能使孩子越走越远。两年中,没有发生父母与子女冲突、矛盾激化的事件。

  (三)、家长素质得到提高,家庭育人环境得到优化。家长认识到家长是孩子的第一任老师,也是孩子的终身老师,从而增强了家庭责任感,进一步认识到家庭教育的重要性。在家访中,我们感受到了家长在创设温暖家庭关系、亲子关系所作的努力。

  (四)、密切了家庭与学校的关系,形成教育合力。通过家长学校、家长委员会的工作,使家长全面准确地了解孩子,并依靠不断提高的家教方法,增强了教育的针对性;同时,又使家长了解到了学校的工作,增强家长对教师的了解、信任,使家长能主动地支持学校、教师的工作。

  四、几个问题与反思

  (一)、不断强化组织领导,确立大教育思想。

  没有家庭教育现代化就没有完整的教育现代化,没有优质家庭教育做支撑就不可能体现优质的教育。没有现代家庭教育做支撑的现代学校制度仍然不会摆脱传统教育的束缚。现代教育的发展需要我们确立办大教育的思想,从学校教育、家庭教育、社会教育上统筹规划,形成学校教育、家庭教育、社会教育并举并重的格局。进一步加强通过学校的渠道幵展家庭教育指导工作。

  (二)、落实评价机制,推进家庭教育工作措施落实。

  “向家庭教育要质量,向家庭教育要效益”是时代的呼声,也是时代的必然选择。为此,我们必须倡导并推进家庭教育现代化,改变长期以来我们在育人上的薄弱环节,大面积地提高广大家长教育子女的水平,减轻广大教师背负的不合理沉重负担,走出学校育人误区,找准育人核心位置,提高育人的实效性。为此,学校应该把家庭教育切实纳入学校工作的议事日程之中,建立家庭教育工作的指导、运行、评价机制,使家庭教育从“纸上谈兵”变为“看得见、摸得着”的务实工作,为推进现代和谐家庭建设尽责,走出“应试教育”恶性循环的怪圈,为提高学校教育质量奠定良好的基础。

  (三)、转变观念,进行多元化家庭教育指导。

  虽然,我校一直很重视家庭教育指导,但是由于学校、家庭的特殊性,家长的差异大,有的家长家庭教育观念存在一定偏差,认为“把孩子交给学校就是学校的责任,跟家长没有关系”;还有的家长不重视孩子的全面发展,错误地将将自己的想法强加给孩子,导致孩子的身心得不到健康发展。要充分利用家校互动论坛、家长会等阵地,加强家校互动、家家联动,进一步拓宽家长与教师、家长与家长交流沟通的空间。为更好地实现家校互动论坛的作用,我将将全面推进家庭教育指导委员会成员作为版主全面管理和参与家庭教育指导,让家长指导家长,让家长真正参与学校的家庭教育指导。

  (四)、提升指导者的指导水平。家庭教育指导工作的推进是时代发展的必然,但是有一个漫长的过程,在家庭教育专业化培训、班主任校本培训等一系列机制建设下,班主任的家庭教育指导意识和能力提高得较快,育人素养明显提升。相比之下,任课教师在这方面的专业知识与科学方法还比较薄弱,今后还要加强对他们的家庭教育专业化培训,全面提高这支队伍的整体水平,缩小个体之间的差距。

  (五)、注重学习研究型家庭的构建。面对迅速发展的社会,面对正处于人生观、世界观点逐步形成时期的初、高中学生,建立一个学习研究型家庭是极为重要的事,它不仅关乎父母、子女的发展,同时还关乎与社会的与时俱进问,所以,在以后的工作中,我们将着力进行构建与推进。另外,家长的文化素质与职业特点对其有很大影响。

  著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“没有家庭教育的学校和没有学教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰巨的工程”。实践说明只有加强家校联系,不断争取家长的积极支持和配合,形成强大的教育合力,发挥整体教育效应,才能取得最好的教育效果。我们持续完善家长学校机制,为学生发展服务,为办好人民满意教育服务,为创建和谐文明、厚德笃学学校而奋斗。

  教育工作汇报 9

  一、基本情况

  xx小学创办于20xx年,是一所普惠性的优质特色民办学校,地处县城东面的城郊结合部,布局合理,是一所集小学、幼儿园为一体的半封闭寄宿制学校。小学部现有21个教学班,学生约1100人,幼儿园9个班约300人,小学生、幼儿共计约1400人。共有专任教师81人,储备教师9人,加上生活老师、工勤人员共计110人。

  二、主要成绩和亮点

  1、办学理念先进,办学方略,办学目标定位准确。xx小学“以人为本,和谐发展”的办学理念,“养成教育,以德治校,规范办学,以质强校”的办学方略,“欣赏每一个孩子,让每一个走进xx的孩子都优秀起来”的长效办学目标,符合校情,有利于学校的长效发展。

  2、依法治校,严格规范办学行为。开齐开足国家教育部规定的所有课程,按时年检一切办学手续,相关证件。加强班子建设,构建“分层分线”管理模式,不断加强师资建设,特别是班主任队伍建设,用一整套符合校情的管理条例和考核奖罚制度管理学校。

  3、特色鲜明,形式多样,扎实开展具有育人效应的校园文化活动,加强校园文化建设,让校园成为学习、成长、张扬个性,发展特长的乐园。通过开展“感恩教育”,“创建文明校园”,“珍爱生命”,“争做文明好少年”,“学雷锋树新风”,“逃生演练”等专题活动,对学生进行有针对性的思想品德教育。通过开展文化艺术节、专题读书会,演讲比赛、诗歌朗诵、周末影院等,为学生提供自我表现的平台,培养学生的自信心。通过建立书画艺苑,红领巾小广播,成立国旗班,小黄鹂合唱团,红领巾监督岗等,为学生提供展现个性特长的舞台,极大地丰富了校园文化生活。通过加强班级文化,校园文化的建设,学校的校园文化氛围浓郁,处处彰显文化育人,环境育人的功能。

  4、有一支对学校深怀感情,敬业奉献的教师团队。这支团队年龄大多在26—40岁之间,绝大部分毕业于师范院校。她们持有不甘落后的心劲、爱岗敬业的情怀,勤于钻研业务,具有爱心、耐心、责任心,教育服务理念超前,念念不忘实现自身价值。

  5、坚持课改不动摇,积极推进开放式教学模式。根据每一个学段的年龄特点,认知水平,结合课标要求,注重培养学生各方面的习惯,对学生进行严格的'课堂常规训练,力争做到课堂常规训练规范化,规范训练常规化。多种模式的课堂教学,如启发思维式、预习进课堂模式、讨论式,表演式、定时训练式等。富有特色,生动活泼的课堂教学,不但激发了学生的学习兴趣,而且培养了学生良好的思维习惯,记忆背诵习惯,提高了学生的动手能力、口语表达、总结概括、深刻理解的能力,真正体现了学生学得轻松愉快,教师教得生动活泼。为学生的全面发展打下了坚实的基础,办学10年来,教体局组织的各项活动与成绩检测,xx小学均名列前茅。

  三、办学的社会效益

  1、为进城务工人员的300余名子女解决了上学问题。

  2、缓解了城区大班额的矛盾。

  3、为100余名大学生提供了就业岗位。

  4、填补了县城东区城郊结合部没有小学、幼儿园的空白。方便了孩子们就近入学、入园。

  5、为兴县小学教育引进了竞争激励机制,激发了城区小学的办学活力。

  综上所述,xx小学的创办与发展,为兴县经济社会和谐稳定发展做出了积极的贡献。

  四、存在的问题和困难

  1、五年未调整收费标准,教师工资每年上涨,每年发12个月工资,奖金除外,水电费等物价连年上涨,办学经费困难,难以继续维持正常的教学工作。

  2、办学基本条件不达标。如:图书、实验仪器、音体器材、课桌凳、高低床等不符合办学基本标准。

  3、学校聘用教师工资低,队伍不稳定,请求政府补贴一点,即使每月二、三百元也能体现政府对创造就业岗位的公益性事业单位的支持。另一方面,也体现了政府采取激励性措施,引入市场和民间力量兴办教育,形成多元化的办学格局。破解政府包办式垄断公共教育事业带来的弊端与矛盾。

  4、学生人数如数上报,但不享受生均公用经费和两免一补,营养餐等惠民政策。

  最后汇报自己的一些认识与观点。:

  (一)我很赞同《人民教育》20xx年3月刊登的第一篇文章,特约评论员张志勇的一段话:“教育事业已成为我国最大的公益事业,最大的民生问题。但是,坚持教育优先发展,重视增加公共教育投入,并不意味着政府包办教育,更不意味着政府垄断教育。事实上,政府包办或垄断公共教育事业,带来的弊端日益突出:

  一是公办学校普遍存在办学活力不足的现象,更缺乏改革的动力;

  二是政府垄断优质资源,使优质资源学校成为既得利益者享受的教育特权;

  三是抑制或禁锢了民间力量兴办教育的积极性……。推进公共教育投入实现方式的多元化,可以激活公办教育的活力。”另一方面,政府可以采取激励措施,对办学规模适中,社会信誉好的普惠性民办学校给予政策、财力、物力方面的支持、无疑是对人民负责,最大的受益者是人民。

  (二)根据目前及今后长时期内,兴县农村学生绝大部分转入县城就读,农村的校舍、教师、设施设备多数闲置,教育资源得不到很好的分配与充分的利用这一现状,结合落实十八届三中全会《决定》指出的:“鼓励社会力量兴办教育”,“坚持权利平等、机会平等、规则平等,废除对非公有制经济各种形式的不合理规定,消除各种隐性壁垒”精神。建议政府出台必要的政策支持,为民办学校营造相对宽松的环境,良好的舆论氛围,最终达到调动社会力量兴办教育的热情与积极性。这样以政府办学为主体,全社会积极参与,公办教育和民办教育共同发展,相互补充、相互借鉴、相互促进,会给整个教育事业带来更多的生机和活力。对普惠性的优质特色民办学校给予师资、设备方面的支持,让民办学校的学生也享受相应的惠民政策。

  我们坚信在兴县县委、政府的正确决策下,在教育主管部门的大力支持下,兴县教育必定会迎来百花齐放、生机盎然的春天。

  教育工作汇报 10

  房地产价格评估机构与行政管理机关彻底脱钩,成为市场上独立的企业法人,既是建立社会主义市场经济体制的必然要求,又是中央对行政机构和事业单位改革的要求。从去年xx月份到今年xx月底,我局根据市政府的安排布置,结合xxx的有关会议精神在全市房地产价格评估机构开展了脱钩改制工作。目前这一工作已经完成,现将有关情况汇报如下:

  一、脱钩改制前后我市房地产价格评估机构的基本情况:

  从一九九二年我市设立第一家房价评估所到去年8月,我局陆续审批设立了48个房价评估机构。几年来,我局根据《城市房地产管理法》的规定和xxx的有关要求,对全市房价评估机构进行了卓有成效的管理。一是严格资质审批。设立房价评估机构,均严格按照xxx规定的条件,经局长办公会集体研究决定,任何个人无权审批。二是积极组织房地产估价师的培训和考试,以及注册登记、转所变更登记等工作,目前全市有房地产估价师近400名。三是九八年、九九年都进行了年检和等级评定工作,对部分内部管理不善、违规执业、经营业绩较差的评估机构分别给予了警告、限期整改直至注销其评估资格的处罚。四是成立了重庆市房地产估价协会,理事会成员全部从各评估所推荐的人员中选举产生,并将年审、估价师的培训和后续教育、转所登记等工作交协会具体实施。五是加强监督管理,制订了一系列对机构及人员的管理规定。通过上述工作,使得我局对房地产价格评估机构的管理比较规范和有序。

  去年八月,重庆市政府安排部署全市各类房产、土地、国有资产、乡镇企业资产、商标、物价等评估机构进行脱钩改制,要求各评估机构必须在人员、财务、职能和名称四个方面同原主管部门或挂靠单位彻底脱钩,不脱钩的不得再从事评估业务;脱钩以后,按照《公司法》或《合伙企业法》的要求,改制组建以注册评估出资设立的合伙制或有限责任制的评估机构。脱钩改制以后,各类评估机构的设立和资质等级,由市政府组成的以分管副市长为主任的评估机构资格评审委员会审批,各专业主管部门只负责初审。

  近几年来,我市48家房价评估机构中,因年检不合格或者其他原因注销了9个评估机构的资格,因此,脱钩改制前只有39个机构,其中,既有属于重庆市建委、市财政局、市乡镇企业局及国有商业银行系统的机构,又有私营机构。隶属于房管系统的单位只有9个,我局直属的重庆市房产价格评估事务所(以下简称“市房价评估所”)还在各区县设立有21个分所,这次均纳入了脱钩改制范围。

  经过近一年的脱钩改制,在39家房价评估机构中有9家未能完成脱钩改制被注销评估资格,其中房管系统撤销了5家。另外,市工商银行和市建委所属的两家房价评估机构因未能完成脱钩改制也被注销。我局直属的市房价评估所改制分设为两个评估机构;原21个分所,只有1个县房价评估分所经脱钩改制成为独立的企业法人,其余20个分所撤消。

  二、我局开展评估机构脱钩改制的主要做法:

  在评估机构脱钩改制过程中,我局既要指导、监督全市的房地产评估机构,又要具体指导所属的市房价评估所。为了搞好这两方面的工作,我局主要采取了以下作法:

  一是加强领导、建立班子。市政府部署评估机构脱钩改制工作后,我局党组极为重视,专题开会研究贯彻落实这一工作,并成立了以局长为组长、分管副局长为副组长、有关处长为成员的脱钩改制领导小组。

  二是全面布置,突出重点。我们专门召开了全市房地产评估机构脱钩改制工作会议,全面部署了脱钩改制的各项工作任务。对原管辖的社会上和各区县房管系统的评估机构主要是提出要求,经常联系,敦促其改制。对我局直属的市房价评估所作为重点进行具体指导。

  三是明确政策,确保稳定。对房管系统的评估机构我局专门下发了文件,规定了脱钩改制的原则、范围、时限;并明确规定今后有关公益性和政策性房地产评估业务,由各级房地产行政机关委托有相应资质的评估机构承担。

  四是确保重点,精心指导。为搞好市房价评估所的`脱钩改制,我们采取了以下措施:

  1、确定整体脱钩、依法循例、平衡过渡、有利发展的脱钩改制原则。经局党组研究决定,原市房价评估所要在人员、职能、财务、名称四个方面彻底与局机关脱钩;29名在编在岗职工必须全部参加脱钩改制;脱钩以后组建合伙制或股份制企业由职工通过表决方式自行选择。

  2、制定脱钩改制方案。从去年11月到今年4月,原市房价评估所先后制定了四套脱钩改制方案,均因职工意见不统一而未能实施。主要是一部分职工要求脱钩以后分设为两个所。在这种情况下,我局另制定了一套指导性方案,经请示房地产业司,并与具体负责全市评估机构改制工作的重庆市国资局及市有关部门协商一致后,再由原所职工表决,最后同意原市房价评估所改制分设为两个所。

  3、成立帮促指导小组。为推进脱钩改制的实施,在局脱钩改制领导小组之下又成立了由局市场处、人事处、组织处、财务处、纪检处等有关处室负责人组成的市房价评估所脱钩改制帮促指导小组,帮助和督促市房价评估所落实脱钩改制中的每一项具体工作,并及时协助解决有关问题。

  4、清算资产,落实资产处置和人员安置。对原所的资产(流动资金、固定资产、债权债务等)先聘请一家会计师事务所进行清算。清算以后,局里根据国家和重庆市的有关文件规定提出处置意见,争取市有关部门原则同意后,再与原所改制小组协商,取得一致意见后,局领导与新机构法人代表签定资产处置协议。同时,对人员的安置补偿,由局根据有关文件规定提一个总的额度,商市有关部门同意后交原所改制小组根据职工工龄、所龄、职务、职称等因素提出分类设分意见,经职工表决后进行计分,计算出每个人的安置补偿费,然后再由原所领导与职工签定人员安置协议。

  在局和所双方共同努力下,脱钩改制已全部完成。原市房价评估所一分为二,分设为重庆协同房地产评估有限责任公司和重庆正源房地产评估有限责任公司;原所29名职工(包括四名处级干部)的人事档案已全部移交给市人才交流中心管理;人员安置费按1999年人均工资的倍计算;补偿费按人均3万元计算;流动资金和债权债务局里全部收回,奖励基金和一部分执业风险金留给两个新公司,固定资产(汽车、办公用房及电脑、空调等办公用品)分别按清算评估值打折租赁给两个新公司使用;原所的办公桌、椅、文件柜、保险柜及低值易耗品均赠送给两个新公司。原所的党、团、工会等组织关系,经请示暂由我局代管。两个新公司全体职工均为股东,股权设置比例为董事会成员高于估价师,估价师高于一般职工。其中协同公司董事会成员的股权占%,七名估价师占%,正源公司董事会成员的股权占%,七名估价师占%。

  三、搞好房地产评估机构脱钩改制的几点体会:

  (一)要认清形势,明确目标

  我们认为:房地产估价机构及整个中介机构脱钩改制的主题,是创新主体,迎接挑战。创新主体,就是使房地产中介机构真正成为市场经济的主体。长期以来,我们的房地产中介机构并非真正的自主经营、自负盈亏的企业法人,在很大程度上还有一些政府的职能、管理的职能。因此,脱钩改制就是要剥离中介机构的政府职能、管理职能,改革产权制度,使其成为真正的企业法人、合格的市场主体。迎接挑战,即指积极迎接我国加入WTO后,我们所面临的挑战。中国加入WTO,国外成熟、发达的房地产中介服务机构会大量涌入,并将会按国际上通行的市场规划运作、竞争;在这种情况下,我们的中介服务机构不能继续拥有“运动员”与“裁判员”合二为一的身份。同时,面对市场经济如何尽快培养、强化、提高我国房地产中介服务业的竞争水平,成为重要课题。因此无论是近在眼前的加入WTO,还是建立我国社会主义市场经济体制,政、事、企分开都已是必然之势。作为政府主管部门则应该认清这种形势,尽快地实现房地产估价机构及整个中介服务机构的脱钩改制,使之尽快成为产权清晰、责权明确、管理科学、独立承担民事责任的市场主体,尽早地投身市场实践,提高其在市场经济中的竞争力。

  (二)要加强引导,促进转变

  在长期计划经济的模式下,我们下属的企事业单位的干部、职工,形成了一些固有的观念及思想,这些观念、思想对其脱钩改制、走向市场是一种严重的障碍。因此,上级主管部门必须加以引导:宣传、教育、灌输,促进其转变观念,从“要我改”变为“我要改”。近几年,我们经常对下属单位讲改革的意义、分析当前的形势、指出为什么改、应该怎样改。市房价评估所进入脱钩改制的实施阶段后,我们深入单位,直接听取所领导和职工的意见,分层次、面对面地解答疑难问题、解除他们思想上的疑虑,努力创造一种大多数干部职工接受并愿意进行脱钩改制的氛围,使他们由不愿意改,转化为认识到必须改、应尽早改。

  我们认为:脱钩改制工作尽管是大势所趋、不得不为的事情,但简单的“命令主义”并不可取,只有获得大多数职工的理解及支持,这项工作才能得到健康顺利的发展。

  (三)要精心指导,积极支持

  脱钩改制工作,是关系企业和整个中介行业发展的重要工作,与企业职工的利益和前途密切相关。因此,作为上级主管部门,应加强对这项工作的精心指导。一是应全面、深入地掌握职工普遍关心的问题,要认真、细致地进行调查研究,掌握第一手资料,做到对改制企业的情况心中有数。二是要认真研究有关脱钩改制的政策,紧密结合改制企业的实际情况,提出脱钩改制的具体思路、方案。由于这是一项全新的工作,许多方面的政策规定不完善或滞后,这就要求我们按照国家有关的法律和政策,联系企业的实际情况,创造性地提出具体的政策建议并加强与有关部门的研讨、协商,求得共识和支持。

  精心指导的同时,更应该积极支持。用一句通俗的话讲,就是在条件允许(不直接与法律政策相抵触)的情况下,给他们的嫁妆应尽量丰厚一些。具体讲,就是应该为改制企业,创造一个尽量好的条件,应该对一些关系企业发展及职工利益的问题,寻求较好的解决办法。比如在安置费用标准的确定上,我们并不拘泥于现行规定,而是从原所社会、经济效益一直很好的实际出发,争取有关部门支持,适当提高了标准。在对每个职工确定安置费时,不是简单地把工龄作为计算的依据,而是综合考虑所龄、职称、职务、贡献等各方面的因素,确定相应的系数,做到尊重历史、承认差别、妥善解决。在资产的处置上,在划清各自责任的前提下,清产核资,减去不良资产后,合理划分;对企业现有的房产、汽车、设备等,适当给予折扣优惠。对股权的设置及董事会、企业领导的产生等问题,一是依法办事,二要结合实际。比如对出资人资格的问题,按照市政府的有关规定必须是估价师。而我们考虑到企业的实际情况,争取市政府同意,允许了两个所全体职工出资,但要求估价师资格的职工出资持股总比例不得低于60%。

  总之,在房地产估价机构脱钩改制的工作中,我们认为:这些企业并非新设立的企业,它存在着许多历史和现实的情况。因此,在改革过程中,应该充分考虑这些因素。只有这样,这项改革才能公正、客观,才会得以顺利进行。

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教育工作汇报(通用10篇)

  在平平淡淡的日常中,我们接触到汇报的情况与日俱增,汇报就是把某个阶段做的工作,进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导,说了那么多,你会写汇报吗?以下是小编精心整理的教育工作汇报,欢迎阅读与收藏。

教育工作汇报(通用10篇)

  教育工作汇报 1

尊敬的自治区的各位领导、同志们:

  大家好!

  首先,我代表县委、人大、县府对自治区教育工作组一行来我县检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!下面,我就近来我县教育工作开展情况向各位领导作如下汇报,恳请各位领导对我县的教育工作提出宝贵的意见和建议。

  第一、全县自然、经济、社会及教育概况

  xx县位于xx自治区东北部、昌都地区西部、念青唐古拉山南麓;处于省道303干线上,距行署所在地489公里;怒江穿境而过,县域内山高谷深,沟壑重叠,交通极为不便。属自治区级贫困县,也是昌都地区条件最苦、最边远的县。全县幅员8894平方公里,下设2镇9乡,总人口31690人。2005年全县国内生产总值完成1.54亿元,农牧民年人均纯收入1900元。

  近年来,在地委、行署的正确领导下和地区教育局的大力支持下,我县教育事业发展迅速,分别于2000年完成了“普六”目标, 2003年完成了基本扫除青壮年文盲目标,去年10月顺利通过了自治区的“普九”评估验收,今年4月通过了自治区第一次“普九”复查,基本实现了“两基”目标。现全县共有各级各类学校29所,其中初级中学1所,乡(镇)中心小学12所,教学点16个。2006-2007学年小学在校生4080人,其中一年级669人,二年级685人,三年级732人,四年级709人,五年级651人,六年级634人;初中在校生1794人,其中七年级642人;八年级553人;九年级599人;全县共有教职工281人,其中中小学专任教师267人(其中中学95人、小学172人)、教研室4人,职工3人,小学代课教师7人,临时工69人。

  第二、巩固提高“普九”成果的主要做法

  俗话说“创业难,守业更难”,“普九”目标的实现,只是我县的教育事业向前推进了一小步,“普九”是提高民族素质的奠基工程。普及仅是基础,重在巩固提高。为了巩固提高“普九”成果,我们始终高度重视“两基”巩固提高工作,坚持把“两基”巩固提高工作纳入国民经济和社会发展总体规划,分年度确立目标任务,统筹规划和实施“两基”巩固提高工作。我们继续保留了县、乡“两基”办,并从思想上、组织上、制度上、队伍建设上、教育管理上以及经费上都予以高度重视和保障。下面我就介绍一下,我县“普九”工作通过评估验收后,巩固提高“普九”成果的一些主要做法。

  (一)思想重视、组织保障、落实“两基”重中之重地位。

  为了巩固提高“普九”成果,去年10月31日,我县及时召开了“普九”成果巩固提高大会,把“普九”巩固提高工作列为“十一五”期间经济社会发展的主要目标之一,明确巩固提高“普九”成果的时代性、基础性。向全县干部群众提出再增信心、再鼓干劲、乘势巩固提高“普九”成果,提高教育教学质量,不断开拓教育工作新局面的号召,作出了为巩固提高“普九”成果“队伍不散、经费不少、力度不减”的决定。会上,与各乡(镇)、有关单位和县级领导签订了《“普九”成果巩固提高工作目标责任书》,要求全县上下坚持做到思想不放松、措施不落空,继续坚持攻坚过程中一些好的做法,确保“两基”工作不出现反弹和滑坡。并大力宣传、表彰在“两基”工作中作出成绩的先进单位和个人,营造了全县尊师重教的良好氛围。

  会后,县里一是及时成立了以县长为组长,分管教育副书记、副县长为副组长,教育、财政、科技等部门负责人为成员的xx县“普九”巩固提高工作领导小组;二是继续实行教育工作一把手责任制,继续实行县级领导分片负责和联系学校制度,包干领导长期蹲点乡镇现场指导教育工作。三是建立了县委、县政府定期议教制度。每月至少专题研究教育工作一次,听取“普九”成果巩固情况汇报。四是实行问责制度。全县上下层层签订“普九”巩固提高工作责任状,一级替一级负责,对于工作不力,行动不快,效果不佳造成负面影响的,实施行政纪律追究。五是实行督办检查制度。每季度针对全县督学一次。对工作不到位的进行及时通报和限期整改。六是实行重大教育事情现场办公制度,及时发现问题及时解决问题。七是出台了《xx县“普九”巩固提高实施方案》、《关于进一步加强教育督学的实施意见》等文件,具体指导和实施全县“普九”巩固提高工作。

  (二)依法治教,多方控辍、确保程度、加大控辍保学工作力度。

  提高普及程度是巩固提高“普九”成果的重点,也是巩固“普九”成果的难点。我们继续坚持“双线目标责任制”,紧紧围绕控辍保学开展工作,完善了“几项措施”和“几种制度”,确保适龄儿童少年入学就读。“几项措施”:一是落实责任制抓控流。在人头问题上,全县层层签订责任状。县级干部包片包乡,乡干部包村,村干部包户,学校校长包校,校主管领导包年级,班主任包班,科任教师包学生。二是捐资助学抓截流。全县实行了扶助贫困学生制度,县里着手成立“贫困基金”,乡镇对贫困生家庭给予帮扶,县教育局、学校也为贫困生伸出援助之手,积极捐钱、捐物,免除了贫困生上学的后顾之忧。三是多方劝学抓堵流。为了从观念上改变农牧民对教育的认识,我们把每年的3月份和8月份定为教育宣传月,实施多方劝学堵流制度,从根本上解决入学难问题。四是培优转差抓防流。中小学坚持全面开课,面向全体学生。严禁教师体罚或变相体罚学生,并于去年12月办起了第一届小学毕业生强化班,各学校通过培育优生转化差生来逐步增强学校的吸引力,从而防止学生流失。“几种制度”:一是定期宣传制度,通过广播、致家长一封信、大幅标语等形式宣传“普九”工作,为了解掌握学生家长对学生上学的认识及态度,县中学还组织教师专门开展了问卷调查。二是入学制度,在学期开学前半个月及时通知适龄生入学。三是流失报告制度,全县中小学按月及时向乡镇、村报告学生流失情况。四是强制返校通知书制度。由乡镇对不按期入学的学生下发返校通知书,强制入学。

  (三)加大培训、优化队伍,提高教师队伍整体素质。

  一是狠抓教师业务培训,尤其是新课程培训,要求人人有新理念、新思想、新方法、新变化。5月,在地区教育局的指导下,我县利用虫草假对全县教师进行了新一轮课改培训,坚持做到先培训后上岗。二是继续深化学校人事制度改革,激发教育系统内部活力,积极建立能进能出、优胜劣汰的用人机制。加大学校校长后备干部的培养力度,试行校长聘用制度,用好教育人才,带好教师队伍。三是创新教育教学模式,统筹各类各级教育协调发展。在大力实施“两基”攻坚规划、全面实现普及九年义务教育规划目标的基础上,着眼于青少年的全面发展,狠抓中小学生德育教育,强化藏汉“双语”教育,正确处理普通教育和职业教育的关系,使学校教育教学质量得到了提高。

  (四)健全教育督导机制,加大监督、检查力度,全面巩固“普九”成果。

  教育督导是保障教育法律法规和方针、政策落实的重要手段,也是确保“普九”成果得以巩固提高的根本保障。今年,县里调整充实了以政府县长为组长的县教育督导委员会,制定了中小学督导评估工作规划,出台了《xx县教育督导评估实施方案》,建立了“普九”巩固提高定期报告和抽查制度,全面实施“普九”年检制度,加强对中小学督导评估。县教育督导委员会经常性的对各乡镇开展教育督导工作,对乡镇出现的问题进行及时纠正整改.教育部门也加强了对教育质量的监测和督导,建立正常的督导评估制度,注重了对教育教学全过程的管理,以确保“普九”的数量与质量相统一。

  (五)注重常规、狠抓管理,努力提高教育质量。

  县教育局充分履行和发挥职能部门的作用,加强了对学校的常规管理,狠抓学校的制度化、规范化建设,完善学校内部各项规章制度,有力地推动了依法治教、依法治校的工作。“普九”评估验收后,县教育局集思广益,制定了《xx县教师教学质量考核管理办法》、《xx县教师末位分流实施办法》等制度,探索教育改革新路子,制定相关措施,建立激励机制,努力提高教育教学质量。全县中小学在开足开齐常规课程的基础上,因地制宜,结合实际,开设地方文化课程,学校内部管理有了明显进步。学校教育教学、教学研究、师资队伍建设也有了新的发展,从粗放的管理逐步向规范化、制度化、科学化管理迈进。教育部门也创造性地开展“普九”管理工作,规范了“普九”资料和学籍管理。确保了“普九”数据和资料的实效性、完整性、延续性和准确性,使现有的资料更加科学、具体、详实。全县中小学学籍管理从今年起也将全面实行计算机管理。中小学从教室、宿舍、实验室、图书阅览室、计算机室,远程教育接收点到食堂、厕所、教育教学设施各方面管理也将逐步向制度化、规范化管理迈进。

  (六)抓养成教育,树健康意识,培良好行为习惯。

  今年,我县中小学把养成教育作为良好校风的基石,德育工作的出发点和落脚点,积极开展德育工作。一是要求学生认真学习、贯彻《中小学生日常行为规范》,各学校从学习、生活、卫生、文明礼貌等最基本的行为习惯做起,学校环境卫生有了明显改善,各种规章制度也逐渐齐全。二是把职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》,在广大教师中广泛开展“三爱”、“三全”、“十要”、“十不准”及“八荣八耻”为主要内容的师德师风教育活动,初步形成了教师乐于从教,甘于奉献;学生自愿学习,积极向上的校园文化环境。

  (七)发展职教、着手幼教、巩固扫盲、提高劳动者素质。

  职业教育发展已经起步,全县现有职业技术培训学校1所、乡镇文化技术培训点11个,我们为县中学和每所中心小学都划定了一定规模的劳动实验基地,为各中心小学建了温室大棚和猪圈。县财政积极筹措职教资金,在县中学开展职业教育,并采取多家联办的形式开设了驾驶班、种植班、缝纫班、绘画班、建筑班、烹饪班等六个专业278人的职教班。职业教育的'大力开展,把成才道路铺到了每个学生的脚下,使学生在增长文化知识的同时,找到“回乡能致富”的基本技能,提高了学生的学习兴趣,增强了学校教育的吸引力,进一步稳定了我县的生源。

  为提高我县教育发展整体水平,今年,我县在重视“普九”巩固提高的同时,积极谋求幼儿教育发展之路,并初步制定了县幼儿教育发展方案。在重点抓好县幼儿园的基础上,着手进行xx镇、拉孜乡、马秀乡、沙丁乡中心小学的学前班开班工作。

  2003年,扫盲工作基本目标实现后,我县继续认真落实国务院《扫除文盲工作条例》,坚持“一堵、二扫、三提高”的方针,狠抓小学普及程度的提高,为防止大面积出现复盲现象,县“两基”办,根据实际情况利用农闲时间指派专人抓扫盲,进一步加强扫盲工作,复盲人员得以减少,扫盲成果得到了巩固,从而进一步提高了农牧民的劳动素质。

  第三、存在的问题和今后工作思路的重点

  (一)存在的问题

  虽然我县“普九”工作“较好达标”,第一次复查也基本通过,但我们也清醒地认识到,这还是低水平的,低层次的。还存在许多问题和不足,主要表现为以下几方面。

  1、“两基”工作基础不牢,底子不稳,入学率偏低,辍学率较高,尤其是初中阶段入学率偏低和辍学率较高,并带有一定的突击性,从而也给“普九”成果的巩固与提高留下了许多后遗症,保学控辍难度仍然大。

  2、“普九”的很多指标还很脆弱,稍有松懈就会下滑。“普九”工作的重点也只是停留在抓入学、保巩固上,教育质量和水平依然较低。

  3、学校管理水平较低,效益不高,教育质量提高的幅度小,学校的吸引力不强。

  4、学生的基础知识差,而现行的教材及大纲要求与教师的教学及学生学习知识的能力不相一致,导致了教与学的矛盾。

  5、教师队伍年轻化,缺少骨干教师和学科带头人。结构不合理,本民族教师少,本地教师少,汉族教师和进藏教师居多,语言问题导致教师和学生教与学的障碍,感情交流的障碍,甚至影响学生的兴趣。

  6、实施素质教育及新课改工作力度不够,存在现行改革措施与考核体制不同步的矛盾。

  7、宣传力度不够,农牧民群众对义务教育的认识和理解还不深刻,并有少数群众对“普九”的理解存在严重的错误。

  8、“普九”的通过,使我县教育站到了一个新的台阶,“普九”前的一些隐性问题逐渐暴露出来。

  9、职业教育由于缺乏必要的运作资金,导致职业教育发展停滞不前,没有显示出效益,职教学生也没有学到一技之长和谋生之道。

  10、由于地广人稀,交通不便,贫困学生面大,也影响了入学率提高和降低辍学率。

  11、由于我县经济发展水平不高,财政困难,教育需求与投入矛盾十分突出,部分办学条件还需进一步改善。

  这些问题和困难,在一定程度上影响了我县教育的发展,制约着“普九”成果的巩固与提高。

  (二)今后工作思路的重点

  1、进一步强化政府行为,加大教育投入,积极调整财政支出结构,切实做到教育经费的“三个增长”,保证教育事业的持续、稳定的发展。

  2、转变观念,开拓创新,实现教育事业可持续发展。继续坚持以“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和全面落实科学发展观,积极转变观念,开拓创新,以新思路、新举措谋划教育事业,不断创新工作思路和措施,加快发展步伐,全力向“基础教育创强县、素质教育争一流”的目标迈进,力争使我县教育工作跨入地区前列。

  3、继续完善“以县为主”的义务教育管理体制。切实提高认识,转变观念,坚持教育优先发展战略地位不动摇,认真贯彻落实区党委、政府“十一五”规划,进一步深化教育改革,调整和完善管理配套措施,紧紧抓住国家教育政策向西部地区倾斜的有利时机,认真研究,稳步推进教育布局结构调整,优化整合教育资源,促进义务教育均衡、协调发展。

  4、进一步巩固和提高“普九”工作水平。继续把“普九”巩固提高工作作为“一把手工程”来抓,在不断加强各项制度落实的同时,把县乡各级领导干部责任追究制度的落实作为巩固提高“普九”成果的重要环节,探索建立长效机制、整体性措施和具体办法,从源头上抓好防流控辍工作,从根本上巩固“普九”成果。

  5、大力推进职业教育改革与发展。高度重视职业教育,抢抓国家大力扶持职业教育的机遇,积极转变教育发展观念,立足“三农”,服务“三农”,树立以就业为导向的办学思想,多种形式办学,把职业技能培训放在首位,实行职前培训和职后培训相结合,突出动手能力的培养,努力形成县、乡、村三级实用型、开放型农牧民科技文化教育培训体系,不断提高职业教育的竞争力。同时,积极为职业学校毕业生提供更多的就业机会,教育和引导他们转变观念,为农村经济社会发展做好服务。

  6、逐步加强两支队伍建设和管理。下大力气建立一支观念新、业务精、师德高尚、精心育人的教师队伍和一支能吃苦、有干劲、团结勤奋、求真务实的学校管理队伍。认真落实教职工待遇,重视学习、实践和创新,一手抓“德”,一手抓“行”,建好领导班子,带好教职工队伍,努力办好学校。

  7、加强和改进德育工作,推进素质教育。切实把德育放在教育工作的首位,充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地和主课堂作用,深入开展弘扬和培育民族精神教育活动,加强诚信教育和民主法制教育,大力推进文明习惯的养成教育,积极推进义务教育阶段德育课程建设和校外教育基地建设。深入推进新一轮基础教育课程改革,着力提高教学质量。大力加强中小学班主任队伍建设,全面推进素质教育,促进学生全面发展。

  8、加大教育宣传力度,让家长、学生明白教育的重要性、紧迫性,促使家长、学校、社会合力搞好教育事业。把教育的地位凸现出来,切实为新农村建设打好基础,提高劳动者素质。

  9、探索教育规律,主动工作。百年大计、教育为本,教育本身是一项连续性的工作,我们将通过完善制度,试点改革等措施,逐步建立起一套适合农牧区教育发展的路子。

  10、继续加大教育事业投入。认真落实有关政策,保证财政收入拨付教育经费比例达到20%以上。确保财政预算内中小学生公用经费达到自治区规定标准,并按时拨付,保证学校工作正常运转。同时,不断拓宽教育融资渠道,加强监督管理,确保有限的教育经费真正落到实处。

  各位领导,“两基”工作是一个长期的动态过程,我县教育工作虽然取得了一定成绩,但是我们也清醒地认识到,我们的教育工作与地委、行署的要求和广大群众的期望还有很大的差距。在今后的工作中,我们将进一步加强对教育工作的领导,进一步理顺关系,加强管理,不断强化工作措施,持之以恒地抓基础、求深入、创特色,不断巩固“两基”成果,提高“两基”水平,全面提高教育质量和办学效益;为我区经济发展和社会进步作出更大的贡献。

  以上是关于教育工作的汇报,如有不妥之处,请批评指正。

  汇报结束,谢谢大家!

  教育工作汇报 2

  根据市教育局关于做好暑假期间学生防溺水工作的通知精神,我校就认真落实这项工作,做了专门的研究和布置,积极开展宣传教育活动,现就这项工作做如下汇报:

  一、高度重视,精心安排

  学校首先召开行政班子会议及全体教师会议,认真学习上级级教育主管部门关于预防学生溺水安全教育工作的文件精神。充分认识,扎实抓好学校防溺水宣传教育工作的重要意义,进一步提高思想认识,增强抓好预防溺水教育工作的责任感和紧迫感。学校安全工作领导小组积极落实会议精神,精心安排预防溺水教育的'各项活动,形成工作方案,并传达至全校各部门、各班级和每个学生及家长。

  二、注重实效,活动多样

  1、学校通过校内广播、宣传栏进行了防溺水知识的宣传工作。

  2、各班级根据学生年龄特点,收集整理有关预防溺水的知识材料,有针对性地开好“溺水与安全”主题班会。组织学生座谈,增强自我保护意识和自救自护能力,出预防溺水教育专题墙报。

  3、坚持每节课点名制度,任课教师进入课堂后一旦发现学生缺课,要迅速查明缺课原因,及时通知家长,并按规定报告学校。

  4、发放《告家长书》。让学生家长了解预防溺水的重要性和紧迫感。同时让学生家长了解一些急救措施和方法。

  5、利用家校联系,向学生家长发送《珍爱生命、防溺水》信息。让家长监督教育子女遵守学校防溺水工作的要求,遵守承诺。

  6、领导学生学习《善国苑小学防溺水三字歌》。

  三、完善制度,常抓不懈

  随着天气的逐渐变热,我校的防溺水安全工作还将坚持不懈地抓下去。把预防溺水教育作为一项长期工作抓紧抓好,特别要求教师把这项教育工作渗透到教育教学和学校管理之中,长鸣警钟,常抓不懈,保持和学生家长或监护人联系,关爱留守儿童,关注嬉水学生,杜绝管理盲点,避免溺水事故发生。

  教育工作汇报 3

  新的学年,我校卫生健康教育工作始终以贯彻、落实上级教育和卫生主管部门提出的工作要求为目标。结合学校实际,切实抓好健康教育活动,搞好学校环境卫生和学生个人卫生,创设良好的育人环境,不断提高师生的健康水平。我们主要从以下几方面开展工作的:

  一、提高认识,健全组织,完善制度,明确责任。

  卫生工作是学校的重要工作,它不仅仅是校容校貌的问题,也不仅仅是环境育人的问题,而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质,甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。鉴于这个认识,我校历年来十分重视卫生工作,根据工作实际需要,设卫生工作领导小组,并能合理搭配,及时调整,做到分工明确,责任到人。使学校卫生工作顺利实施和确保目标的实现,保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化。我校制订了《学校卫生制度》、《传染病预防管理制度》、《学校食品卫生中毒应急预案》等规章制度,并在工作中逐步加以完善,使学校环境卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。

  二、加强环境卫生管理,创设良好的育人环境。

  我校在环境卫生方面是做到了整洁化,在校园环境的管理上,做到经常化、制度化。根据各年级学生特点,分区域、分班级、分专用室包管卫生责任区,由校生活组人员负责检查督促,及时公布检查结果,加强了管理,使环境卫生达到要求。要求做到责任区内无死角,无各类暴露性垃圾,无纸屑、无瓜皮果壳、无其它各种杂物。校园内无乱涂乱画现象,室内物品摆放整齐、墙壁上无蜘蛛网、电灯吊扇无积尘,窗明几净,力争保持校园整洁。定期开展了除四害工作,由专人负责,做到定期消杀和突击消杀相结合,消灭四害孳生地。

  三、抓好个人卫生,提高师生健康水平。

  打扫易,保持难,这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作,必须从源头着手,即提高全体师生的思想认识,养成爱卫生的良好习惯,这就是我们所说的养成教育。为养成学生的卫生习惯,各班主任利用广播、黑板报、晨会等各种阵地,开展卫生教育,号召广大学生自觉遵守卫生制度,自觉养成卫生习惯,人人争做文明学生。要求学生认真做到“不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰,不破坏绿化及设施,不损坏公物”等规章守则。认真做好两操,注意用眼卫生,养成良好的用眼卫生习惯,严格控制近视率。学校值日生每天在校门口对学生个人卫生等进行检查,以促进学生良好的卫生习惯的养成。长期的`教育,使绝大多数同学有较好的卫生习惯。

  重视阶段性的防疫工作宣传,防止常见病,传染病,多发病的发生,按规定督促做好学生预防接种工作。

  四、做好学校食堂管理工作,确保师生饮食安全。

  学校对食堂的管理制定了相应的各项制度,由生活管理员负责监督,炊事员每年有体检,持健康证上岗。食品及其原料的采购验收做到有纪录。

  教育工作汇报 4

  为了进一步提高办学水平,全面实施“成功教育”课题研究,学校领导班子与全体教师一起,制定了“成功教育之电化教育”,把“普及电化教育为突破口,构建新型教学模式,全面推进素质教育”的发展规划。为完成规划,学校重点抓了三件大事,现汇报如下:

  一、确立电教意识,完善电教管理

  我们认为:一所学校电教工作开展的好坏,与管理者对电化教育认识水平的高低有密切关系,开展电教工作首先应从培养和确立电教意识入手。因此,我们在教师中进行“如何运用电教媒体提高教育教学质量”的大讨论,因为教师是电教在教学中最直接最具体的实践者,教师对电教的认识和主观能动性影响学校电教工作的质量。

  通过学习和讨论,教师认识到:教育现代化建设是必由之路,旧的教学方法和模式是培养不出适应新世纪人才的;深化课堂教学改革,推进素质教育,必须要依托现代教育技术;做合格的跨世纪教师必须掌握现代教育技术。教师思想观念的转变,为学校电教工作的开展,奠定了牢固的思想基础。

  为加强电教管理,学校健全了各种规章制度,以保证电教工作的顺利进行。设立专人保管电教设备,做到账、物相符,定期维护。录音带、录相带、vcd等电教教材按年级、学科,分门别类,专柜保存,保证时刻处于完好备用状态;学校专门建立电教档案,安排专人负责电教制度、文件及有关文字材料等的建档工作;教师自制的课件、投影片等电教处随时收集,随时入档。

  为使学校电化教育工作制度化,规范化,学校又制定了《xx电化教学实施保障措施》,文件中规定:学校每期在学校工作计划中制定经费计划,电教经费为学校各项经费中的重点,不得挪做它用。总务处、信息技术中心采取措施确保电教费用的.使用;学校在每学期开学前均要进行一次电教培训,每学期利用业务学习时间进行电教理论和使用方法培训,确保教师人人会使用,并达到一定水平;学校每学期举行电化教学公开课、电教经验交流会各一次,青年教师必须参加,成绩作为职称评聘的依据,凡校级优质课不使用电教媒体的评选时一票否决,并一律不得向上级推荐参加优质课评选;鼓励每个教师自制或改进教学软件,对利用自制软件上公开课的教师实行奖励,电教论文或课件获市级以上奖励的,学校加倍奖励。

  二、加大投资力度,搞好电教配置与利用

  学校在教育经费紧张的情况下,开源节流,每年都拿出大量资金资金,用于更新设备,配备有多媒体投影机、视频实物展示台、多媒体计算机、影碟机、功放等设备。具有计算机演示、dvd(vcd)演示、录像片演示、实物展示、无线扩音等功能。为提高电教设备的利用率,学校规定:教师上电教课的节数不得少于总授课的10%,多次举办信息技术讲座,组织教师学习网络知识,目前绝大部分教师已学会在网上快速查找资料,下载资料、收发电子邮件、加入网上讨论,利用网络资源进行自主学习、创作电脑作品。xx年9月,我校建立了自己的网站,在全国各地登陆因特网都可以打开我校的网页,共享我校的资源。网站不仅成为学校对外宣传的一个窗口,而且搭建起了学校与省内外名校之间相互沟通的平台,成为学校教育教学工作快捷、方便的通道。

  三、加强电化教学与研究,全面提高教育教学质量

  运用现代教育技术开展教育教学活动,硬件是基础,教师掌握现代教育技术的能力是关键。实施高水平的素质教育,就必须有一支高水平的信息技术教师队伍。

  (1)加强信息技术培训,提高教师的信息技术素养。

  (2)为普及计算机知识,使广大教师均能使用多媒体设备进行教学,几年来,我校采取学校培训和自我培训相结合,假期培训和平时培训相结合,集中培训和分散培训相结合的原则,使我校教师信息技术培训速度得到了较快发展。为进一步提高教师计算机操作水平和教学的配合,学校还于xx年暑假,举办为期一周信息技术教育提高培训班。通过紧张地学习,教师们比较系统的学习了计算机基本知识和,本校老师在里面可以对学习心得、教学札记等进行交流。

  (3)学校平时的照片、影像资料,平时制作的课件、讲课用的一些幻灯片等都收集在了一起,刻录成光盘,并建立学校资源库,达到网络共享。

  四、积极参加各级部门主办的活动。

  在各种信息技术比赛中,我校学生孙卓、付俊达等同学和臧莉莉、张晓帆等老师曾多次获得各种奖项。

  五、今后努力的方向。

  我校将进一步完善电化教育教学工作,计划在今年,各班级网络和学校资源库平台整合为一个整体,大屏幕进班级;多媒体多功能教室将增设电子白板等现代化设备,校园电视台也正在筹划当中,力争早日实现数字化、现代化、科技化的电化教育教学先进校,为全体师生教学和学习提供最优越的环境。

  我们虽做了很多的工作,取得了一点成绩,但还有很多的工作有待解决和完善,离优秀电化教育示范校的标准还有距离,辐射周边的学校力度还不够,集中学习时的师生互动等方面还有待深入研究和加强,软件开发及应用方面还有待提高,我们决心一如既往地强化管理,不断改善条件、改进方法,密切配合上级领导部门,使电化教育教学工作得以进一步提高,再上一个新的台阶。

  我的汇报完毕,谢谢大家!

  教育工作汇报 5

  本学期我校的艺术工作在学校领导的关怀支持下,按照学校对音乐、美术工作的要求,以全面实施素养教育为指导思想,以《新课程标准》为依据,结合学科特点,加强对学生进行音乐理论、音乐素养的教育,渗透美育教育,加强艺术知识和技能的培养,积极开展校园艺术活动,现就一学期来所做的工作总结如下。

  一、结合学校和学生的实际,制定艺术科教学和训练计划。

  依据学校的工作意见,和学校对音乐、美术教学工作的具体要求,同时结合学校的设备实际和学生的知识水平,制定了本学期的音乐教学计划和文艺兴趣小组的活动计划与美术科教学工作计划。教学工作既要考虑到按课标的要求完成教学任务,同时又要考虑学生的知识水平,课堂要能使学生在轻松活泼的气氛中,尽可能使他们学有所得、学得愉快。在这一思想指导下,本学期的音乐和美术教学工作开展的有声有色。

  二、艺术课堂教学工作扎扎实实地开展,学生在校的艺术生活丰富多彩。

  1、我校的艺术课程一贯认真执行课程设置计划的要求,坚持开齐开足课时。

  平常教学工作中,我们认真按照课标的要求组织教学,在课堂上充分使用学校现有的仪器、设备组织教学,同时针对不同年级学生的年龄特点,采纳形式多样、学生喜闻乐见的教学方法,培养学生艺术素养,尤其注重培养学生的学习兴趣,重视对学生进行音乐、美术的理论知识的教学,让学生掌握好必要的根底理论知识,为学生的进一步学习打下良好的基穿?经过师生的共同努力,每位学生都能按时按量的完成了本学期的学习任务。此外,在课堂教学中还增设了世博歌曲的教学,使学生不但受到爱国主义教育,还使学生受到音乐艺术的熏陶。音乐观赏课也是学生们喜爱的课型,观赏课能给孩子们带来无限的乐趣,更能培养学生感受美和观赏美的能力,有效地提高了学生的艺术素养。学期末,音乐课从乐理知识、视唱、歌曲演唱、即兴表演等;美术课从美术理论、绘画技能等几个方面对学生进行了全面的考核,让学生得到全面开展。

  2、培养艺术骨干,创艺术特色学校,提高学生和学校的知名度。

  本学期刚开始就迎来市教委的督导,我们艺术组在校长室的领导下,加班加点,积极预备各种资料,最后顺利通过检查。其中音乐老师王少平和李芳老师的两节督导课被评位优课,其他教师爷都获得了良课的不错认可。王少平老师还参加了区中青年教师教学评比课的竞赛,经过层层选拔,进入决赛。在今年的区艺术节中,我校的小组唱获得了三等奖,在区举办的童声唱响世博年的竞赛中,我校的耿浩宇同学进入了总决赛。

  我校于开学初继续成立了文艺特长小组,把本校各班文艺骨干分子吸纳到文艺兴趣小组中来,依据各人的特长,分别组建了小品组、舞蹈组、合唱组、扎染组和儿童画组等几个不同的小组。学期初制定了切实可行的`训练计划。做到定时、定点,坚持训练。为学生搭建展示自我、开展自我的平台。

  在校“迎六一”的庆祝活动中,艺术组在学校的安排下,结合校第十五届校园文化艺术节,于6月1日上午,我校文艺小组献上一台精彩的文艺节目,同学载歌载舞,欢庆节日,赢得了师生们阵阵热烈的掌声。这些活动为孩子们搭建了展示能力的平台,使得这些文艺骨干分子的能力得到了再一次的锻炼和提高。

  三、不断努力,向新的目标迈进。

  一学期又将结束,我校艺术教育教学工作虽然取得了一些成绩,但是仍然存在不少的缺点和缺乏。我们将在以后的工作中,再接再厉,努力工作,为学生的全面开展和综合素养的提高,也为XX小学培养从小热爱艺术、更优秀的艺术人才,奉献自己的力量。

  教育工作汇报 6

  树立“安全第一”的思想,做到警钟常鸣、常抓不懈,是我校师生始终坚持不变的工作态度,法制安全教育工作汇报。我们本学期采用多种形式,开展了以“关注安全、关爱生命、守护平安”为主题活动,利用晨会、班会、教师会、学生集会、假前等一切可利用的空间,对师生进行了一系列安全教育,增强了全校师生的安全意识,提高了讲安全、遵纪守法的自觉性。我们本着教育为先,宣传为重,预防为本的原则,全校上下一条心,共走一盘棋,做到人人增强安全意识,时时加强安全防范,重点抓过程管理,重视每个环节的具体工作,责任分解到人,真抓实干,使学校的安全工作进入了一个新阶段。现就对此项活动总结如下:

  一、领导重视 措施有力

  为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校校长刘建直接抓,分管副校长梁会民具体抓,学校教导处具体分工负责组织实施。

  二、制度保证 措施到位

  1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长刘建负责,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

  2、签订责任书。学校与班主任签订责任书,明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教师考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。

  3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动,严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作,严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则,工作汇报《法制安全教育工作汇报》。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。

  4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组,制定了意外事故处置预案制度。

  三、齐抓共管 群防群治

  学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的'教育效果。

  四、加强教育,促进自护

  要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、课外活动等的安全教育。

  1、认真做好安全教育月工作。学校安全教育月以"校园安全"为主题,在安全教育月期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。

  2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、广播会、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛、致家长的一封信等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一月安全提醒,学校利用周前会议和周一升旗活动时间,小结上周安全工作,强调安全事项。增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

  3、提倡走读学生步行上学,禁止骑自行车上学。

  五、定期排查不安全隐患、落实安全责任

  开展常规检查。每学期开学以后,学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。根据上级的安排,我们定期对学校的房舍、围墙、楼梯、护栏、电路照明、厕所、教室等设施进行了认真检查,查看了安全管理责任的落实情况。同时结合学校安全监督员和班级安全监督员在监督中发现的不安全隐患,重点进行了解决和批评教育。特别是放学路队中和楼梯上奔跑、从扶手上下滑的学生进行了批评教育,使其认识了自己行为可能造成的危害性,消除了不安全隐患。学校还重申了安全管理制度,使全校师生从上而下,对安全教育再次提高了认识,明确了责任。

  教育工作汇报 7

  家长的素质直接影响到孩子,家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容,形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境,增强了学校教育的合力。现将我校本学期家庭教育工作总结如下:

  一、每月制定家长作业及菜单。

  为减轻班主任工作负担,由家庭教育指导站站长负责制定每月额家长作业及菜单并打印好下发相应年级,再由班主任分发学生家长完成。考虑到学生家长普遍为文化水平较低的外来务工人员,所以作业题型尽量简单、易懂,并加入人性化问题例如:元旦快到了,回顾过去一年孩子成长中最令你感动和高兴的事情是什么?对于明年您对孩子有什么期待?此类问题能让家长朋友回忆和孩子相处的点滴,发现孩子的进步,鼓励孩子做的更好。本学期一共制定四次家长作业,9月份家长作业由四、五年级家长作业完成,10月份家长作业由一年级完成,11月由六年级完成,12月份家长作业由二、三年级完成。如此一来,家长每学期只用完成一次家长作业不会觉得负担太重并且能更好的提升作业质量。面对我校特殊生源,如何能在保护家长教育热情的.基础上,激发家长参与教育的热情我想不能操之过急,需要站在家长的角度上考虑问题。将一些活动、任务的数量、难度等降低一些,如此一来家长就会逐步参与,而只要参与到一系列的教育活动中来,孩子就是最大的受益者。我们的工作虽杯水车薪但定能愚公移山。

  二、意见征集,保障活动顺利开展。

  任何工作的开展都要依靠家长的参与,所以了解家长们的态度尤其重要。为此在每次家长作业或互动问卷中都会涉及对学校各项工作的意见建议。在整理意见建议中,发现有家长提出因工作原因,会议时间能否后移的问题。在了解过这是大部分家长意见后,我们对工作进行了及时的调整。2014年12月18日举行的家长委员会会议开会时间定在了下午6:00,会上讨论下周将要进行的家长代理班主任活动并对家长教子征文进行了评选,当一切结束时都快8点了,窗外万家灯火。虽然下班晚了但是看到家长们认真改着征文,心就暖了。如果能让更多家长参与到孩子的教育中来,下班晚又算得上什么。随后根据家长意见班主任交接会定在周一6:30分。这样做的初衷都是为了让更多家长能参与到学校管理中来,了解家庭教育的重要,最终使孩子们受益。

  三、丰富活动,激发家长参与热情。

  本学期除了在家长作业中进行创新,还在活动的开展中尽量丰富形式,使家长乐于参加到各项活动中来。本学期一年级进行了习惯养成的讲座,帮助一年级新生家长了解上学后孩子的变化,掌握一年级学生心理、生理变化,学习科学的方法对孩子进行各方面的教育。11月积极组织家长参加知心姐姐的培训活动,做好宣传工作,我校有5名家长参与了培训,收获了心理方面的科学知识。活动结束后,家长们纷纷表示希望今后多进行此类活动已帮助家长提升自身教育水平,帮助孩子平稳度过青春期。12月份,家长委员会会议召开,会议进行三项议题的讨论。

  第一项是就班主任节将要举行的家长代理班主任活动的安排。第二项是评选11月份开展的家长教子征文。第三项是就下学期将要开展的“陶园”养成教育的意见建议的征集。家长在会上畅所欲言,发表了自己的看法,这样有效的沟通,为后期工作的开展打好了很好的基础。 12月23日进行了家长代理班主任的活动。由于有前期交接,家长们工作的开展非常顺利。一天工作下来,加深了家长对班主任工作的了解。家长们纷纷表示理解班主任的工作,也会将自己的感受与其他家长分享。最后、为优秀家长进行了表彰。本次的代理班主任活动,圆满结束。12月30日学校艺术节展演,特邀这些优秀家长进行观赏,家长们纷纷将自己观看到的演出照片上传学校家长群,班级QQ群,使更多家长了解到艺术节的成功,并且也以此为动力,吸引更多家长想要参加到今后的各项活动中,取得了良好的效果。

  家庭是孩子成长的摇篮,家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。我们会更进一步加强家校联系,及时了解广大学生的家庭教育情况,并做出相应的帮助措施,相信“明天会更好”!

  教育工作汇报 8

  假如学校教育是一艘航行中的巨轮,那么家庭教育就是和风顺水,只有在和风顺水的合力之下,航船才能安全而顺利地到达理想的彼岸;否则,迎风逆流而上,则举步维艰,事倍功半。当今如火如荼的学校素质教育已经成为时代的最强音,而素质教育实质上是一项宏大的系统工程,是学校教育、家庭教育、社会教育的有机整合,其中缺少了任一方面教育的配合和支持,素质教育就难以为继,寸步难行。多年来,我校致力于家庭教育工作,在其内容、机制、载体、效力等方面不断探索,勇于实践,创造了家庭教育工作佳绩,成为农村家长学校之奇葩。

  一、基本情况与背景。

  我校坐落于南雄市黄坑镇,环境优美。学校始终把谋发展、求创新放在第一位,凭借教育改革、科研兴教的强劲东风,开拓创新,锐意进取,确立“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志”的办学思想,全面实施素质教育,以“为学生美好人生奠基”为办学理念。以“务实、奋勉、爱岗、敬业”为工作目标,不断增强师德修养、提高师德水平。广大教师积极参加理论学习、业务进修、教研教改活动,逐渐形成一支“师德高、师风正、师能强”的师资队伍,为不断提高学校办学效益奠定坚实的基础。学校先后获得“市级文明单位” 、“诚信单位”、 “省级示范学校” 、“绿化先进单位” 、“教育系统先进单位” 、“创卫先进集体” 、“群众体育先进集体”等荣誉。

  从我校对学生家庭情况的调查看,父亲在行政事业单位工作的仅占2%,母亲在行政事业单位工作的只占%,其他学生均为农民、务工、个体、工人和无业人员子女。特别是农民、务工和个体子女占90%以上,因此,在这样的一所学校里,学生因父母各种原因至使他们疏于对自己的小孩进行管教,无暇顾及子女的思想、

  学习、生活,从而使子女的身心受到众多不良的社会风气影响;从家庭中月收入情况看,月收入2000元以上学生家庭只有x%;学生中有较好学习条件者只占33%。

  鉴于上述种种原因,学校对校内外的各种因素进行了深入分析,并根据各种因素的特征,将家庭教育作为一种重要的动力系统来开发,学校成立了黄坑中学家长实验学校。实践证明,学校通过特色办学,举办家长实验学校,大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性,齐心协力配合学校教育,建设精神文明,使学校形成了良好的学风与校风,从而推动了学校素质教育的实施,促进了我校教育教学质量的稳步提高。

  二、基本工作与经验。

  (一)建立组织机构、健全管理制度、规范管理、提高认识,推进家庭教育的开展在家长学校建立之初,我校成立了专门的组织机构,由校长、德育处主任、教务处主任、校团委、班主任、教师代表、家长代表等承担家长学校的工作。制定了相关的制度,如家长学校委员会章程,家长学校管理办法,家长学校校长、德育处主任、教务处主任、教师职责,班主任家访、家长访校制度等,每学期都举行“家长学校校委会会议”,商量、讨论学校有关事宜。家长学校由校长主持日常工作,教导处负责教学业务,德育处负责德育工作,负责建档、归档工作,班主任及教师主要负责家长教育工作,学校积极构建“三结合”教育网络,形成教育合力。并且每学期初学校都要制订家长学校工作的计划,并在日常的教育教学工作中得以落实,期末对家长学校工作情况进行总结,积极求实地反思并拟定奋斗目标。

  (二)提升家长的素质,加大培训力度。

  单靠课堂培训是无法满足家长和学校发展需求的。因此,我校一直坚持在全校范围向家长推荐中国家庭教育网等家教专业网,使有条件的家长通过网络学习,提高教育孩子的水平,逐步使家长的学习从被动转化为主动。

  (三)设立“校长接待日” 、“校长信箱”、“校委会信箱” 、电子邮箱、微博、热线电话等,让每一位家长都积极参与到学校的教育工作中来,自觉加强学习,运用科学的方法对孩子进行教育指导。

  (四)认真落实家访、家长会制度。以家长访校、教师电话访或教师登门拜访的形式开展家访工作,对促进学生的学习起了巨大的作用,尤其对感化单亲家庭的学生和贫困生起了不可估量的作用。同时每学期至少召开一次家长会,各班根据班级情况还分别召开小型座谈会。学校改变了“家长开会,学生放假”的传统做法,让家长和学生唱主角,搭建起孩子与父母、与老师,面对面平等交流的平台。改变以往家长会就是老师的总结会、汇报会甚至是告状会的认识,让其形式变得越来越多样化——有交流式:师生、家长就教育中的共性问题进行探索,或做个案分析,或开经验交流会;有展示式:利用多媒体将学生的表现记录展示给家长;有汇演式:学生利用丰富多彩、形式多样的小品话剧等向家长展示成长历程。每次会议学校都精心组织,家长会出勤率均达98%以上,且受到社会、家长的高度评价。

  (五)开展亲子活动,提高教育实效。

  学校结合传统节日的有利契机,如三八妇女节、母亲节、父亲节、重阳节等节日,开展了融游戏和教育于一体的亲子活动,邀请家长来参加冬季田径运动会、元旦文艺晚会、国庆茶话会等。在亲子活动过程中,家长享受到了孩子的成长与成功,改善了彼此之间的关系;学生在与父母一起参与活动的过程中,体会到了父母的艰辛与亲情,理解了父母的苦心与爱心,拉近了家长与孩子的距离

  (六)幵展感恩教育、儒雅教育。

  感恩而缩小代沟,提高德育工作成效。学校幵展了系列的感恩教育活动,先后举行了“给父母端杯热水”活动,举行了观看着名演讲家邹越的“爱祖国、爱父母、爱自己”活动,邀请了北京、广州等地相关专家到校演讲,举办了“感恩演讲比赛”、“学生家长向前冲”、“一封家书”、“说句心理话”、“秘密世界”、“我陪孩子上堂课”、“我和孩子吃食堂”、“爸妈时间哪儿去?”等活动。这些活动的幵展有力地拉近学生与家长的距离,起到了良好的效果。并落实亲子诵读、经典背诵。学校实施儒雅教育以来,在学生和家长中间实行亲子诵读、背诵活动,即学生每周都要和父母一起诵读国学经典,周一升旗仪式背诵国语、英语美文,如《弟子规》、《增广贤文》、《唐诗三百首》等,旨在提咼家长、学生的文化素养和内涵。

  (七)加强专业队伍建设,做好、做实家教科研。

  建设一支热爱家庭教育工作,掌握科学先进的家庭教育知识与方法,善于幵展家庭教育工作的指导者队伍,是扎实推进家庭教育现代化工作,提高学校指导家庭教育工作水平的关键。与时俱进、手段现代化是这支队伍必须具备的条件之一。学校要以幵展现代家庭教育指导的研究为重点,以不断强化班主任、任课教师的家庭教育专业化培训为专业基础,全面增强广大教师指导家庭教育的工作能力。家庭教育科研要把握时代脉搏,与时俱进,做“落地式”的家庭教育研究,切实提高家庭教育科研工作的实效性,解决学校与家庭教育迫切需要解决的问题。

  向家长幵放学校图书馆、阅览室,引领家长读书,提升家长的家庭教育素养。

  长期有效地解决育人问题,必须大面积提高广大家长的家庭教育素养,普及现代家庭教育科学知识,这也是衡量家庭教育能否落到实处的一个标志。在强化学校班主任引领的基础上,采用多种形式,不断满足广大家长对现代家庭教育知识的需求。通过家长和教师的共同努力培养出高素质的人才,从而促进社会的不断进步和人类文明的发展。

  (八)建立家庭教育留守学生档案,拟定分层主题。

  鉴于学生的特殊情况,学校每学期均调查留守学生情况,归档跟踪。家长学校是为学生家长提供一个相互交流与学习的平台,掌握有效的教育方法,把学会做人放在家庭教育的首位。我校六个年级的家长学校正结合年级特点,开展主题明确的家庭教育指导工作,主要有:高一、初一年级:家校联合——形成良好的行为习惯;高二、初二年级:家长应如何和学生更好的沟通;初三年级:我为青春努把力;高三年级:职业规划指导。

  (九)充分发挥家庭、学校、社会三结合教育的合力。学校建有“三结合”教育网络,建有“校讯通”平台。我校聘请近百位家校委员和校外辅导员成为学校与家长的桥梁、纽带,每学期定期召开座谈会、指导辅导会,交流家庭、社会、学校教育情况,一起探讨研究帮助青少年的办法。

  (十)聘请法制副校长、安全教育副校长,充分发挥了他们的特殊优势对学校工作进行指导。

  三、基本成效。

  我校通过建立家庭、学校、社会三结合的教育网络,家长受教育率达80%以上,我校一方面得到家庭、社会对学校工作的`支持,加强了学校德育工作凝聚力,稳定社会秩序,又使我们及时收集家长的反馈意见,更好地做好学校工作;另一方面减少流失生,提高巩固率,近年来我校巩固率达到98%,学生德育操行考核优秀率高于90%。相当一部分家长撰写了教育子女的经验总结,并在家长学校进行交流。家长学校的开设很好地促进了学校教育教学工作,近几年来,我校各项工作获市、镇各级各类奖励30余次,中考、高考成绩逐年攀升。

  (一)、家长的教子观念发生变化,愈加重视孩子的品德与心理健康。通过家长学校的辅导与学习,慢慢改变着家长“重智轻德”的观念。最明显的变化,莫过于家长会中,家长不再是紧紧盯住孩子的学习成绩,而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。如孩子参加各种社团、比赛、社会实践等,许多家长给予了极大的支持!学校的音乐队、美术团办得有声有色,节庆祝活动的隆重热烈与成功,同家长的支持是分不开的。

  (二)、家长教子方式得到提高,教育效果明显。我校把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长,同时也通过与家长的沟通,促进家长教子方式的改变。许多家长深有体会的说:孩子已经长大了,到了初中、高中,与他们平等、亲切交流会有许多的收获;而简单的、粗暴的教育,只能使孩子越走越远。两年中,没有发生父母与子女冲突、矛盾激化的事件。

  (三)、家长素质得到提高,家庭育人环境得到优化。家长认识到家长是孩子的第一任老师,也是孩子的终身老师,从而增强了家庭责任感,进一步认识到家庭教育的重要性。在家访中,我们感受到了家长在创设温暖家庭关系、亲子关系所作的努力。

  (四)、密切了家庭与学校的关系,形成教育合力。通过家长学校、家长委员会的工作,使家长全面准确地了解孩子,并依靠不断提高的家教方法,增强了教育的针对性;同时,又使家长了解到了学校的工作,增强家长对教师的了解、信任,使家长能主动地支持学校、教师的工作。

  四、几个问题与反思

  (一)、不断强化组织领导,确立大教育思想。

  没有家庭教育现代化就没有完整的教育现代化,没有优质家庭教育做支撑就不可能体现优质的教育。没有现代家庭教育做支撑的现代学校制度仍然不会摆脱传统教育的束缚。现代教育的发展需要我们确立办大教育的思想,从学校教育、家庭教育、社会教育上统筹规划,形成学校教育、家庭教育、社会教育并举并重的格局。进一步加强通过学校的渠道幵展家庭教育指导工作。

  (二)、落实评价机制,推进家庭教育工作措施落实。

  “向家庭教育要质量,向家庭教育要效益”是时代的呼声,也是时代的必然选择。为此,我们必须倡导并推进家庭教育现代化,改变长期以来我们在育人上的薄弱环节,大面积地提高广大家长教育子女的水平,减轻广大教师背负的不合理沉重负担,走出学校育人误区,找准育人核心位置,提高育人的实效性。为此,学校应该把家庭教育切实纳入学校工作的议事日程之中,建立家庭教育工作的指导、运行、评价机制,使家庭教育从“纸上谈兵”变为“看得见、摸得着”的务实工作,为推进现代和谐家庭建设尽责,走出“应试教育”恶性循环的怪圈,为提高学校教育质量奠定良好的基础。

  (三)、转变观念,进行多元化家庭教育指导。

  虽然,我校一直很重视家庭教育指导,但是由于学校、家庭的特殊性,家长的差异大,有的家长家庭教育观念存在一定偏差,认为“把孩子交给学校就是学校的责任,跟家长没有关系”;还有的家长不重视孩子的全面发展,错误地将将自己的想法强加给孩子,导致孩子的身心得不到健康发展。要充分利用家校互动论坛、家长会等阵地,加强家校互动、家家联动,进一步拓宽家长与教师、家长与家长交流沟通的空间。为更好地实现家校互动论坛的作用,我将将全面推进家庭教育指导委员会成员作为版主全面管理和参与家庭教育指导,让家长指导家长,让家长真正参与学校的家庭教育指导。

  (四)、提升指导者的指导水平。家庭教育指导工作的推进是时代发展的必然,但是有一个漫长的过程,在家庭教育专业化培训、班主任校本培训等一系列机制建设下,班主任的家庭教育指导意识和能力提高得较快,育人素养明显提升。相比之下,任课教师在这方面的专业知识与科学方法还比较薄弱,今后还要加强对他们的家庭教育专业化培训,全面提高这支队伍的整体水平,缩小个体之间的差距。

  (五)、注重学习研究型家庭的构建。面对迅速发展的社会,面对正处于人生观、世界观点逐步形成时期的初、高中学生,建立一个学习研究型家庭是极为重要的事,它不仅关乎父母、子女的发展,同时还关乎与社会的与时俱进问,所以,在以后的工作中,我们将着力进行构建与推进。另外,家长的文化素质与职业特点对其有很大影响。

  著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“没有家庭教育的学校和没有学教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰巨的工程”。实践说明只有加强家校联系,不断争取家长的积极支持和配合,形成强大的教育合力,发挥整体教育效应,才能取得最好的教育效果。我们持续完善家长学校机制,为学生发展服务,为办好人民满意教育服务,为创建和谐文明、厚德笃学学校而奋斗。

  教育工作汇报 9

  一、基本情况

  xx小学创办于20xx年,是一所普惠性的优质特色民办学校,地处县城东面的城郊结合部,布局合理,是一所集小学、幼儿园为一体的半封闭寄宿制学校。小学部现有21个教学班,学生约1100人,幼儿园9个班约300人,小学生、幼儿共计约1400人。共有专任教师81人,储备教师9人,加上生活老师、工勤人员共计110人。

  二、主要成绩和亮点

  1、办学理念先进,办学方略,办学目标定位准确。xx小学“以人为本,和谐发展”的办学理念,“养成教育,以德治校,规范办学,以质强校”的办学方略,“欣赏每一个孩子,让每一个走进xx的孩子都优秀起来”的长效办学目标,符合校情,有利于学校的长效发展。

  2、依法治校,严格规范办学行为。开齐开足国家教育部规定的所有课程,按时年检一切办学手续,相关证件。加强班子建设,构建“分层分线”管理模式,不断加强师资建设,特别是班主任队伍建设,用一整套符合校情的管理条例和考核奖罚制度管理学校。

  3、特色鲜明,形式多样,扎实开展具有育人效应的校园文化活动,加强校园文化建设,让校园成为学习、成长、张扬个性,发展特长的乐园。通过开展“感恩教育”,“创建文明校园”,“珍爱生命”,“争做文明好少年”,“学雷锋树新风”,“逃生演练”等专题活动,对学生进行有针对性的思想品德教育。通过开展文化艺术节、专题读书会,演讲比赛、诗歌朗诵、周末影院等,为学生提供自我表现的平台,培养学生的自信心。通过建立书画艺苑,红领巾小广播,成立国旗班,小黄鹂合唱团,红领巾监督岗等,为学生提供展现个性特长的舞台,极大地丰富了校园文化生活。通过加强班级文化,校园文化的建设,学校的校园文化氛围浓郁,处处彰显文化育人,环境育人的功能。

  4、有一支对学校深怀感情,敬业奉献的教师团队。这支团队年龄大多在26—40岁之间,绝大部分毕业于师范院校。她们持有不甘落后的心劲、爱岗敬业的情怀,勤于钻研业务,具有爱心、耐心、责任心,教育服务理念超前,念念不忘实现自身价值。

  5、坚持课改不动摇,积极推进开放式教学模式。根据每一个学段的年龄特点,认知水平,结合课标要求,注重培养学生各方面的习惯,对学生进行严格的'课堂常规训练,力争做到课堂常规训练规范化,规范训练常规化。多种模式的课堂教学,如启发思维式、预习进课堂模式、讨论式,表演式、定时训练式等。富有特色,生动活泼的课堂教学,不但激发了学生的学习兴趣,而且培养了学生良好的思维习惯,记忆背诵习惯,提高了学生的动手能力、口语表达、总结概括、深刻理解的能力,真正体现了学生学得轻松愉快,教师教得生动活泼。为学生的全面发展打下了坚实的基础,办学10年来,教体局组织的各项活动与成绩检测,xx小学均名列前茅。

  三、办学的社会效益

  1、为进城务工人员的300余名子女解决了上学问题。

  2、缓解了城区大班额的矛盾。

  3、为100余名大学生提供了就业岗位。

  4、填补了县城东区城郊结合部没有小学、幼儿园的空白。方便了孩子们就近入学、入园。

  5、为兴县小学教育引进了竞争激励机制,激发了城区小学的办学活力。

  综上所述,xx小学的创办与发展,为兴县经济社会和谐稳定发展做出了积极的贡献。

  四、存在的问题和困难

  1、五年未调整收费标准,教师工资每年上涨,每年发12个月工资,奖金除外,水电费等物价连年上涨,办学经费困难,难以继续维持正常的教学工作。

  2、办学基本条件不达标。如:图书、实验仪器、音体器材、课桌凳、高低床等不符合办学基本标准。

  3、学校聘用教师工资低,队伍不稳定,请求政府补贴一点,即使每月二、三百元也能体现政府对创造就业岗位的公益性事业单位的支持。另一方面,也体现了政府采取激励性措施,引入市场和民间力量兴办教育,形成多元化的办学格局。破解政府包办式垄断公共教育事业带来的弊端与矛盾。

  4、学生人数如数上报,但不享受生均公用经费和两免一补,营养餐等惠民政策。

  最后汇报自己的一些认识与观点。:

  (一)我很赞同《人民教育》20xx年3月刊登的第一篇文章,特约评论员张志勇的一段话:“教育事业已成为我国最大的公益事业,最大的民生问题。但是,坚持教育优先发展,重视增加公共教育投入,并不意味着政府包办教育,更不意味着政府垄断教育。事实上,政府包办或垄断公共教育事业,带来的弊端日益突出:

  一是公办学校普遍存在办学活力不足的现象,更缺乏改革的动力;

  二是政府垄断优质资源,使优质资源学校成为既得利益者享受的教育特权;

  三是抑制或禁锢了民间力量兴办教育的积极性……。推进公共教育投入实现方式的多元化,可以激活公办教育的活力。”另一方面,政府可以采取激励措施,对办学规模适中,社会信誉好的普惠性民办学校给予政策、财力、物力方面的支持、无疑是对人民负责,最大的受益者是人民。

  (二)根据目前及今后长时期内,兴县农村学生绝大部分转入县城就读,农村的校舍、教师、设施设备多数闲置,教育资源得不到很好的分配与充分的利用这一现状,结合落实十八届三中全会《决定》指出的:“鼓励社会力量兴办教育”,“坚持权利平等、机会平等、规则平等,废除对非公有制经济各种形式的不合理规定,消除各种隐性壁垒”精神。建议政府出台必要的政策支持,为民办学校营造相对宽松的环境,良好的舆论氛围,最终达到调动社会力量兴办教育的热情与积极性。这样以政府办学为主体,全社会积极参与,公办教育和民办教育共同发展,相互补充、相互借鉴、相互促进,会给整个教育事业带来更多的生机和活力。对普惠性的优质特色民办学校给予师资、设备方面的支持,让民办学校的学生也享受相应的惠民政策。

  我们坚信在兴县县委、政府的正确决策下,在教育主管部门的大力支持下,兴县教育必定会迎来百花齐放、生机盎然的春天。

  教育工作汇报 10

  房地产价格评估机构与行政管理机关彻底脱钩,成为市场上独立的企业法人,既是建立社会主义市场经济体制的必然要求,又是中央对行政机构和事业单位改革的要求。从去年xx月份到今年xx月底,我局根据市政府的安排布置,结合xxx的有关会议精神在全市房地产价格评估机构开展了脱钩改制工作。目前这一工作已经完成,现将有关情况汇报如下:

  一、脱钩改制前后我市房地产价格评估机构的基本情况:

  从一九九二年我市设立第一家房价评估所到去年8月,我局陆续审批设立了48个房价评估机构。几年来,我局根据《城市房地产管理法》的规定和xxx的有关要求,对全市房价评估机构进行了卓有成效的管理。一是严格资质审批。设立房价评估机构,均严格按照xxx规定的条件,经局长办公会集体研究决定,任何个人无权审批。二是积极组织房地产估价师的培训和考试,以及注册登记、转所变更登记等工作,目前全市有房地产估价师近400名。三是九八年、九九年都进行了年检和等级评定工作,对部分内部管理不善、违规执业、经营业绩较差的评估机构分别给予了警告、限期整改直至注销其评估资格的处罚。四是成立了重庆市房地产估价协会,理事会成员全部从各评估所推荐的人员中选举产生,并将年审、估价师的培训和后续教育、转所登记等工作交协会具体实施。五是加强监督管理,制订了一系列对机构及人员的管理规定。通过上述工作,使得我局对房地产价格评估机构的管理比较规范和有序。

  去年八月,重庆市政府安排部署全市各类房产、土地、国有资产、乡镇企业资产、商标、物价等评估机构进行脱钩改制,要求各评估机构必须在人员、财务、职能和名称四个方面同原主管部门或挂靠单位彻底脱钩,不脱钩的不得再从事评估业务;脱钩以后,按照《公司法》或《合伙企业法》的要求,改制组建以注册评估出资设立的合伙制或有限责任制的评估机构。脱钩改制以后,各类评估机构的设立和资质等级,由市政府组成的以分管副市长为主任的评估机构资格评审委员会审批,各专业主管部门只负责初审。

  近几年来,我市48家房价评估机构中,因年检不合格或者其他原因注销了9个评估机构的资格,因此,脱钩改制前只有39个机构,其中,既有属于重庆市建委、市财政局、市乡镇企业局及国有商业银行系统的机构,又有私营机构。隶属于房管系统的单位只有9个,我局直属的重庆市房产价格评估事务所(以下简称“市房价评估所”)还在各区县设立有21个分所,这次均纳入了脱钩改制范围。

  经过近一年的脱钩改制,在39家房价评估机构中有9家未能完成脱钩改制被注销评估资格,其中房管系统撤销了5家。另外,市工商银行和市建委所属的两家房价评估机构因未能完成脱钩改制也被注销。我局直属的市房价评估所改制分设为两个评估机构;原21个分所,只有1个县房价评估分所经脱钩改制成为独立的企业法人,其余20个分所撤消。

  二、我局开展评估机构脱钩改制的主要做法:

  在评估机构脱钩改制过程中,我局既要指导、监督全市的房地产评估机构,又要具体指导所属的市房价评估所。为了搞好这两方面的工作,我局主要采取了以下作法:

  一是加强领导、建立班子。市政府部署评估机构脱钩改制工作后,我局党组极为重视,专题开会研究贯彻落实这一工作,并成立了以局长为组长、分管副局长为副组长、有关处长为成员的脱钩改制领导小组。

  二是全面布置,突出重点。我们专门召开了全市房地产评估机构脱钩改制工作会议,全面部署了脱钩改制的各项工作任务。对原管辖的社会上和各区县房管系统的评估机构主要是提出要求,经常联系,敦促其改制。对我局直属的市房价评估所作为重点进行具体指导。

  三是明确政策,确保稳定。对房管系统的评估机构我局专门下发了文件,规定了脱钩改制的原则、范围、时限;并明确规定今后有关公益性和政策性房地产评估业务,由各级房地产行政机关委托有相应资质的评估机构承担。

  四是确保重点,精心指导。为搞好市房价评估所的`脱钩改制,我们采取了以下措施:

  1、确定整体脱钩、依法循例、平衡过渡、有利发展的脱钩改制原则。经局党组研究决定,原市房价评估所要在人员、职能、财务、名称四个方面彻底与局机关脱钩;29名在编在岗职工必须全部参加脱钩改制;脱钩以后组建合伙制或股份制企业由职工通过表决方式自行选择。

  2、制定脱钩改制方案。从去年11月到今年4月,原市房价评估所先后制定了四套脱钩改制方案,均因职工意见不统一而未能实施。主要是一部分职工要求脱钩以后分设为两个所。在这种情况下,我局另制定了一套指导性方案,经请示房地产业司,并与具体负责全市评估机构改制工作的重庆市国资局及市有关部门协商一致后,再由原所职工表决,最后同意原市房价评估所改制分设为两个所。

  3、成立帮促指导小组。为推进脱钩改制的实施,在局脱钩改制领导小组之下又成立了由局市场处、人事处、组织处、财务处、纪检处等有关处室负责人组成的市房价评估所脱钩改制帮促指导小组,帮助和督促市房价评估所落实脱钩改制中的每一项具体工作,并及时协助解决有关问题。

  4、清算资产,落实资产处置和人员安置。对原所的资产(流动资金、固定资产、债权债务等)先聘请一家会计师事务所进行清算。清算以后,局里根据国家和重庆市的有关文件规定提出处置意见,争取市有关部门原则同意后,再与原所改制小组协商,取得一致意见后,局领导与新机构法人代表签定资产处置协议。同时,对人员的安置补偿,由局根据有关文件规定提一个总的额度,商市有关部门同意后交原所改制小组根据职工工龄、所龄、职务、职称等因素提出分类设分意见,经职工表决后进行计分,计算出每个人的安置补偿费,然后再由原所领导与职工签定人员安置协议。

  在局和所双方共同努力下,脱钩改制已全部完成。原市房价评估所一分为二,分设为重庆协同房地产评估有限责任公司和重庆正源房地产评估有限责任公司;原所29名职工(包括四名处级干部)的人事档案已全部移交给市人才交流中心管理;人员安置费按1999年人均工资的倍计算;补偿费按人均3万元计算;流动资金和债权债务局里全部收回,奖励基金和一部分执业风险金留给两个新公司,固定资产(汽车、办公用房及电脑、空调等办公用品)分别按清算评估值打折租赁给两个新公司使用;原所的办公桌、椅、文件柜、保险柜及低值易耗品均赠送给两个新公司。原所的党、团、工会等组织关系,经请示暂由我局代管。两个新公司全体职工均为股东,股权设置比例为董事会成员高于估价师,估价师高于一般职工。其中协同公司董事会成员的股权占%,七名估价师占%,正源公司董事会成员的股权占%,七名估价师占%。

  三、搞好房地产评估机构脱钩改制的几点体会:

  (一)要认清形势,明确目标

  我们认为:房地产估价机构及整个中介机构脱钩改制的主题,是创新主体,迎接挑战。创新主体,就是使房地产中介机构真正成为市场经济的主体。长期以来,我们的房地产中介机构并非真正的自主经营、自负盈亏的企业法人,在很大程度上还有一些政府的职能、管理的职能。因此,脱钩改制就是要剥离中介机构的政府职能、管理职能,改革产权制度,使其成为真正的企业法人、合格的市场主体。迎接挑战,即指积极迎接我国加入WTO后,我们所面临的挑战。中国加入WTO,国外成熟、发达的房地产中介服务机构会大量涌入,并将会按国际上通行的市场规划运作、竞争;在这种情况下,我们的中介服务机构不能继续拥有“运动员”与“裁判员”合二为一的身份。同时,面对市场经济如何尽快培养、强化、提高我国房地产中介服务业的竞争水平,成为重要课题。因此无论是近在眼前的加入WTO,还是建立我国社会主义市场经济体制,政、事、企分开都已是必然之势。作为政府主管部门则应该认清这种形势,尽快地实现房地产估价机构及整个中介服务机构的脱钩改制,使之尽快成为产权清晰、责权明确、管理科学、独立承担民事责任的市场主体,尽早地投身市场实践,提高其在市场经济中的竞争力。

  (二)要加强引导,促进转变

  在长期计划经济的模式下,我们下属的企事业单位的干部、职工,形成了一些固有的观念及思想,这些观念、思想对其脱钩改制、走向市场是一种严重的障碍。因此,上级主管部门必须加以引导:宣传、教育、灌输,促进其转变观念,从“要我改”变为“我要改”。近几年,我们经常对下属单位讲改革的意义、分析当前的形势、指出为什么改、应该怎样改。市房价评估所进入脱钩改制的实施阶段后,我们深入单位,直接听取所领导和职工的意见,分层次、面对面地解答疑难问题、解除他们思想上的疑虑,努力创造一种大多数干部职工接受并愿意进行脱钩改制的氛围,使他们由不愿意改,转化为认识到必须改、应尽早改。

  我们认为:脱钩改制工作尽管是大势所趋、不得不为的事情,但简单的“命令主义”并不可取,只有获得大多数职工的理解及支持,这项工作才能得到健康顺利的发展。

  (三)要精心指导,积极支持

  脱钩改制工作,是关系企业和整个中介行业发展的重要工作,与企业职工的利益和前途密切相关。因此,作为上级主管部门,应加强对这项工作的精心指导。一是应全面、深入地掌握职工普遍关心的问题,要认真、细致地进行调查研究,掌握第一手资料,做到对改制企业的情况心中有数。二是要认真研究有关脱钩改制的政策,紧密结合改制企业的实际情况,提出脱钩改制的具体思路、方案。由于这是一项全新的工作,许多方面的政策规定不完善或滞后,这就要求我们按照国家有关的法律和政策,联系企业的实际情况,创造性地提出具体的政策建议并加强与有关部门的研讨、协商,求得共识和支持。

  精心指导的同时,更应该积极支持。用一句通俗的话讲,就是在条件允许(不直接与法律政策相抵触)的情况下,给他们的嫁妆应尽量丰厚一些。具体讲,就是应该为改制企业,创造一个尽量好的条件,应该对一些关系企业发展及职工利益的问题,寻求较好的解决办法。比如在安置费用标准的确定上,我们并不拘泥于现行规定,而是从原所社会、经济效益一直很好的实际出发,争取有关部门支持,适当提高了标准。在对每个职工确定安置费时,不是简单地把工龄作为计算的依据,而是综合考虑所龄、职称、职务、贡献等各方面的因素,确定相应的系数,做到尊重历史、承认差别、妥善解决。在资产的处置上,在划清各自责任的前提下,清产核资,减去不良资产后,合理划分;对企业现有的房产、汽车、设备等,适当给予折扣优惠。对股权的设置及董事会、企业领导的产生等问题,一是依法办事,二要结合实际。比如对出资人资格的问题,按照市政府的有关规定必须是估价师。而我们考虑到企业的实际情况,争取市政府同意,允许了两个所全体职工出资,但要求估价师资格的职工出资持股总比例不得低于60%。

  总之,在房地产估价机构脱钩改制的工作中,我们认为:这些企业并非新设立的企业,它存在着许多历史和现实的情况。因此,在改革过程中,应该充分考虑这些因素。只有这样,这项改革才能公正、客观,才会得以顺利进行。

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