科组工作计划

时间：2023-04-17 12:41:28 工作计划我要投稿

关于科组工作计划范文锦集八篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的科组工作计划8篇，欢迎阅读与收藏。

关于科组工作计划范文锦集八篇

科组工作计划篇1

　　全面落实学校工作计划和教学处工作目标，加强教学管理，提高教师师德修养和业务能力，调动全体师生的积极性、主动性，力争20xx年高考大面积丰收。树立我为三中增光添彩的思想，进一步提高我校生物学科的教学质量，争创佛山市名优科组。

　　工作目标及要求

　　1．高一教学，重点突出“趣”、“广”、“新”。完成必修模块1的教学和检测。筹建“广东省中学生物奥林匹克竞赛培训班”。

　　2．高二教学，重点突出“稳”“精”“高”，理科班完成必修模块2和必修模块3的教学和检测；文科班完成必修2和必修3的部分内容的教学。积极做好参加广东省中学生生物联赛的'准备。

　　3．高三教学，特别强调“扎实、快捷、实用、高效”的八字备考方针，争取第一轮复习取得好的效果。文基、理基在广州一模前完成第一轮复习，生物选修班结束第一轮复习，并在14周左右开始第二轮复习。

　　4．教师要形成自己的课堂教学模式和风格；重视对自身教学工作的思考，要积极撰写优秀教学个案、教学反思和论文；要积极参加国家、省、市组织的各种竞赛活动。

　　本学期主要工作内容

　　1．进行师德教育，做好教学常规管理工作，提高教师的基本素质。

　　2．重视“职初教师”的适应性发展，促进年轻教师银必丰和张远芬在近三年内向“经验型教师”成长；重视“经验教师”的专业化发展，促进魏丽琼、邓学基等教师快速成长为“学科骨干教师”。

　　3．提高课堂教学的效率和确保教学进度，保证学生考试的成绩和质量。

　　4．做好备课组的管理工作，充分发挥备课组集体备课的优势。

　　5．配合学校落实各年级的活动课计划及实施。

　　6．配合学校做好教育教学优秀论文征集、评比活动。

　　主要措施

　　1．加强教师师德建设，深入研究新课程标准，更新教育观念，改变教学方法。

　　2．教学常规检查内容及要求

　　（1）备课本检查：①学期教学计划；②教学进度表；③教案的编写（教学目标、难点、重点、练习、教后记等）；④备课本内不要有粘贴现象。

　　毕业班要有复习计划，复习课教案检查要素基本同上。

　　（2）听课本检查：①听课节数；②听课简评；③听课记载情况等。要求：5年以上教龄的教师每月听课不少于2节，每学期至少听课10节；5年以下教龄的教师每月听课不少于3节，每学期至少听课15节。

　　（3）作业批改情况：①是否全批：②是否改正；③有无评价等级；④有批改无日期；⑤批改的到位情况；作业量是否符合。

　　3．培养年轻教师

　　（1）通过“师傅带教新手成长制”，以师徒结对的传统方式，让银必丰和张远芬等新手的教学知识有效转化为教学能力，促进经验的快速形成。师傅：缪运良；徒弟：银必丰张远芬。

　　（2）组织本学科资深教师进入课堂视察、引导，对科组内的“一级教师”贴近观察并严加剖析，不断提炼经验，促使他们较快成长为“学科骨干教师”。

　　4．提高课堂教学效率，确保教学进度

　　以学校第八周“高效课堂活力课堂”教学开放周为锲机，探究“高效、活力”课堂教学模式，保证学生考试的成绩和质量。

　　5．加强年级备课组管理

　　（1）每个备课组成员都要有中心发言；备课组成员间资源共享；养成良好的集体备课习惯；做到教学进度统一、教学方法和教学手段一致；充分发挥备课组集体备课的力量；鼓励有创新思维和有个人特色的教学。

　　（2）各个备课小组要丰富集体备课的形式，建议除中心发言的活动形式外，每个教师在本备课组内至少上一堂公开课。

　　（3）高一和高二备课组要进行新高考的研究，进行大综合科教学研究和资料积累。

　　6.配合学校作好教育教学优秀论文征集、评比活动。

　　7．小课堂—活动课程的开设：高一、高二分别开设“中学生物学奥林匹克竞赛培训班”。辅导教师：高一辅导班缪运良；高二辅导班高谦增。

　　附表：科组主要工作行事周历

　　周次主要工作责任人

　　第一周制定科组计划、备课组计划教学计划全体生物教师

　　第二周评选论文、开学工作小结、师德教育雷文明

　　第三周高三备课组研究课邓学基

　　第五周高三备课组研究课魏丽琼

　　第七周高二备课组公开课梁淑英

　　第八周“高效课堂活力课堂”开放周高一高二备课组

　　第九周高二备课组公开课邓智勇

　　第十周中段考体育节

　　第十一周各备课组做好中段考小结备课组长

　　第十四周科组教师外出学习

　　第十五周高一汇报课银必丰

　　第十六周教师业务学习雷文明

　　第十七周高一新教师汇报课张远芬

　　第十八周组织期末复习备课组组长

　　20xx.9.2

科组工作计划篇2

　　一、科组基本情况：

　　这一学年按照学校的安排科组成员具体分工如下：

　　高一备课组：z（备课组长）、z

　　高二备课组：z（备课组长）、z

　　高三备课组：z（备课组长）、z

　　二、指导思想

　　本学期，政治科组继续以教研处工作计划为指导，立足我科组的发展实际，以课堂教学研究为重点，校本教研和校本培训为基本途径，岗位责任要求为抓手，提高教学质量为核心，促进教师的专业发展和综合素养的提高。

　　三、工作目标和任务

　　（一）教学方面

　　1、各教师要充分借助学校创建“有效课堂”的契机，利用好教材和教辅书，立足学生的长远发展，真正授学生以“渔”，在传授学生学科知识的基础上，更加重视学生学习习惯和能力的培养，要相信学生，信任学生，真正还学生学习自主权，调动学生自主学习的积极性，培养学生初步的政治学科素养。

　　2、要认真落实新课程标准三维目标的教学指导思想，担负起“育人”的任务，塑造学生健全的人格和健康的心理，让学生能成人成才，做有益于他人和社会的`人。

　　3、高三级要力争超额完成学校下达的高考目标任务，力争平均分要有所突破，不拖考生后腿，同时要积极主动地培养尖子生（主要在重点班选择）。

　　4、参加竞赛方面：这个学期高一学生组织参加时事知识竞赛，高二学生组织参加知识能力竞赛，高一高二要争取好的成绩。

　　（二）科组建设方面

　　1、加强科组教师队伍建设，发挥骨干教师的带头作用，提高本科组教师的整体素质和综合实力，形成团结、务实、活泼、向上的教师团队。

　　2、加强新课程标准、新高考方案和新教育教学理论的研究与学习，切实转变教育观念，改革教学模式，加强学法指导，培养学生多种能力和综合素质，让学生得到生动、活泼、全面而有个性的发展。

　　3、加强课堂教学管理，做好考勤工作，经常性地对学生进行思想道德教育，协助班主任建设良好的班风学风。

　　4、配合学校德育工作，加强教师自身的道德修养，恪守敬业爱岗、教书育人的教师职业道德，“学高为师、身正为范”，以教师自身的人格魅力去感染、影响、塑造学生。

　　5、鼓励教师尤其是新教师积极参加各种竞赛和评比活动，借他人眼光鞭策自己进步，让竞赛快速提升专业能力。

　　6、配合学校名师工程，打造并推出本科组的骨干教师，以此扩大整个团队的影响力。

　　7、为着科组教师的身心健康，每学期至少举行两次集体的教师娱乐放松活动，请学校大力支持。

　　四、工作措施和方法

　　（一）严格要求，抓好教研常规管理

　　1、备课组每周一次集体备课，积极配合科组开展教学研究活动，认真组织各岗位教师的岗位责任要求的公开课，做好听课、评课活动记录，及时上交公开课教案和反思及听课签到表，杜绝代签及弄虚作假现象，一经发现，岗位考评《听课评课》记不达标。

　　2、科组活动本学期要求6次以上。每次活动前电话通知教研处（文科王利主任，理科陈建波主任），以便确认主题内容要求及到会人数，缺一次岗位责任《参与校本培训》记不达标。

　　3、9－5级岗位教师本学期在科组校本培训授课或专题讲座一次。内容与科组长协商，原则上要符合科组活动的主题，并上报教研处，作为岗位职责考评的依据之一。

　　4、每位教师承担公开课1次，并上交教案与反思，听课15节以上（不包含外出教研和听课），并及时上网登记和评课，如有弄虚作假或马虎应付，岗位责任《听课评课》记不达标。

　　5、每位教师独立撰写教育教学论文2篇（或经验总结、反思等），期中收一篇，期末收一篇，网上下载或缺交，？教育科研？记不达标。

　　（二）加大教科研力度，促进教师专业发展，提升教师教研能力。

　　1、全体教师都要真正确立科研兴教意识，人人都参与教研课题、教学问题研究，围绕学校创建“有效课堂”的教研主题，根据科组教师和学科教学实际，可个人、备课组或整个科组确定相关教研专题，加强有针对性操作性强的教学问题与行动研究，切实发挥教研对教学的改进与提升作用。

　　2、充分利用教学网络资源，搞好本科组课程资源的研发，最好能建设一个有本科组特色的独立的科组网站或博客，搭建教师交流的平台，并借助网络的优势为教师专业成长和业务提升提供一条便捷的路子。

　　3、加强新课程研究，积极探索新的教育教学模式，转变学生的学习方式，培养学生的创新精神、自主意识、实践能力等。

　　4、鼓励科组教师加强现代教育教学理论学习，一个学年至少读2本好书，有关教育教学理论和政治专业方面的书，关注教育与本学科理论的前沿和发展动态，并在理论的指导下结合自己的教学实际开展教学行动研究，多说多写，鼓励各教师尤其是新教师写教学反思或教学后记，一个学年至少写一篇教研论文或经验总结，提高教研论文的撰写能力，争取每年都有一定数量的教研论文获得县级以上的奖励。

　　5、在加强各种课型尤其是常态课教学研究的基础上，形成第一手的资料，多积累素材和经验，等条件成熟，我们就要形成自己的可供他人借鉴的资源，并开发校本课程，让教师轻松教，让学生高效学。

　　6、在整合科组教师自身优势的基础上，组织科组教师“走出去”，多向其他兄弟学校取经，借它山之石，促进本科组教师教学水平和业务能力的提升。

　　（三）组织好教师和学生的竞赛

　　1、教师：高三教师的时事专题竞赛，高一教师搞好时事竞赛的培训

　　2、学生：高三学生的解题大赛，高一高二时事竞赛

科组工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　以国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)为指导，全面贯彻学校工作计划精神，结合学校教学工作的实际情况，以切实提高学校小学语文教学质量为宗旨，以课堂教学为主要阵地，向课堂40分钟要效率。科学规范教师集体备课和各项常规教学检查工作。强化教研、科研活动，全力提高语文教师教学、教研水平。

　　二、工作目标：

　　以提高语文教学效率为中心，以改善学生语文学习方式为重点，以提高识字教学、阅读教学和写作教学的效能为主线，促进语文教师专业化发展，全面提高学生的语文素养。

　　1.各年级全力构建合宜的学习型语文课堂，提高课堂教学效率。

　　2.推进教育部十一五规划重点课题子课题“在读写结合中转变学生学习方式的实验与研究”工作。

　　3.研究课外培优工作的实效性，积极参与校内外小学语文学科竞赛活动。

　　4.在校长室、教务处的领导下，全力承担创建“广东省首批中小学课外阅读示范基地”的任务。

　　5.研究课外阅读指导的实效性，低年级拟推进绘本阅读，中高年级拟推进儿童文学阅读。

　　6.各年级研究构建以博客发表学生习作、日记、周记的`有效机制。

　　7.各年级语文老师在课堂教学中高度重视学生汉字书写能力的训练与培养。

　　三、主要工作

　　（一）教师教研方面

　　1.以业务学习帮助老师走上专业发展之路，拟讲：如何解读绘本；走进儿童文学；新读写结合课堂解读。

　　2.响应学校“阅读一本专业书籍”的号召，帮助老师挑选阅读书目，组织老师交流学习心得。

　　3.在课题研究、理论学习基础上，多写教学反思，提倡教师撰写出高质量的教育教学论文。

　　4.落实集体备课机制，使资源充分共享。每位语文教师要积极参与集体备课活动，各抒己见。

　　（二）课堂教学方面建议

　　1.识字教学：

　　（1）各年级高度重视写字教学，除了低年级要有堂上写字本外，中高年级也应有堂上习字本。教师在课堂上要对学生的写字姿势、运笔方法、字的框架等进行细致的指导。

　　（2）中高年级的老师要更正生字观：在现代社会，生字不应该再是精读课文后面规定的生字，而是学生确实未学会的字。故在平时学生听写、作文等出现的错别字，应与生字的要求同视，要求学生在对应的本子上练习该字的读法、写法。

　　2.阅读教学：

　　（1）各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。加强诗文诵读方法的指导。

　　（2）注重培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。低年级推进绘本阅读指导工作，中高年级推进儿童文学阅读指导工作，多为学生选定合宜的必读书目和选读书目。在一-二周内最好能有一节课外阅读指导课。

　　3.作文教学：

　　（1）1～4年级从写话、习作入手,降低起始阶段难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。

　　（2）在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。

　　（3）为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，如：多指导学生围绕身边事、传统节日写日记、周记。习作时提倡学生自主拟题，少写命题作文。

　　（4）写作知识的教学务必精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。

　　4.口语交际教学：

　　口语交际是听与说双方的互动过程，注重培养学生倾听、表达和应对的能力。教学活动主要应在具体的交际情境中进行，努力选择贴近生活的话题。重视口语交际的文明态度和语言修养。

　　5.关于综合性学习

　　综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。综合性学习应突出自主性，主要由学生自行设计和组织活动。

　　（三）课题专项活动

　　1.继续深入研究新读写结合课型，课题组老师人人尝试以课题理念上研究课例，搜集典型课例。

　　2.以创建广东省首批中小学课外阅读示范基地为契机，深入推进“读优秀儿童文学，写读书报告单”活动，大力营造校园课外阅读、经典诵读氛围，彰显校园文化特色。

　　3.参与主持《让学生享受作文》3-9年级编辑工作，完成五年级上下册编辑工作。

　　4.争取编辑、出版附校学生读书报告单、读后感及相关征文集。

　　五、具体工作安排：

　　「二月」

　　1.制定科组工作计划、各班教学计划。

　　2.组织小学、初中两个部语文科组评选学生寒假读书报告单。

　　3.观摩党员教师公开教学并组织评课。

　　4.组织《让学生享受作文》编委研究编辑工作。

　　「三月」

　　1.观摩党员教师公开教学并组织评课。

　　2.各年级全面开展培优工作，研究在基础年级培优班中开展名著阅读活动的实效性。

　　3.各年级根据原先制定的课外阅读书目，组织学生开展课外阅读活动，并推出绘本教学课例。

　　4.开展《让学生享受作文》编辑工作。

　　5.上交20xx年度教学论文。

　　6.科组业务学习：如何解读绘本。

　　「四月」

　　1.观摩党员教师公开教学并组织评课。

　　2.六年级二摸考试并分析。

　　3.科组业务学习：走进儿童文学。

　　4.围绕清明节开展语文综合性学习活动。

　　5.做好中段考复习、考试、小结工作。

　　「五月」

　　1.观摩党员教师、非党员教师公开教学并组织评课。

　　2.完成课题中期检查，继续推出课题课例。

　　3.配合教务处组织语文迎六一学科竞赛。

　　4.科组业务学习：新读写结合课堂解读。

　　「六月」

　　1.观摩非党员教师公开教学并组织评课。

　　2.五年级第二次月考并分析。

　　3.六年级进行四摸暨校内直升考试。

　　4.做好期末复习、考试工作，做好学困生的补差工作。

　　「七月」

　　1.做好期末复习、考试工作。

　　2.完成学科工作总结，撰写学科论文。

　　3.布置学生暑假读书活动。

　　附：各年级备课组长。

　　一年级备课组长张建冰；

　　二年级备课组长杨玉英；

　　三年级备课组长：陈艳蓝；

　　四年级备课组长：叶小军；

　　五年级备课组长：柯海嫦；

　　六年级备课组长：李思。

科组工作计划篇4

　　一、指导思想

　　牢固树立和全面落实学校课改方向不动摇，树立正确的育人活动原则和坚持创新工作的质量观、评价观，坚持以人为本，深化课堂改革，全面贯彻学校教育方针。初中教研要以学生自学，展示，提高学习成绩为目标，以深化学生的学习为核心，以推进蒙阳新星学校课改为重点，采用打段式教学方法，扎实开展教研工作，切实提高我校初中道德与法治学科的教学水平。

　　二、工作目标

　　我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。

　　三、本学期主要工作与措施：

　　1、以研究课题为首。积极开展符合本校实际，体现本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好的研究氛围。

　　2、开展课题研究必须以科学的理论作指导，优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式。关于如何备课、评课、如何写教案等问题组织大家进行深入学习与探讨。

　　3、积极开展组内成员上课、相互听课与评课活动，听课后要求及时交流各自的想法，互相切磋，真诚以待，互相学习别人优点，同时指出各自的不足，以达到取长补短共同提高的目的；同时组内成员利用公开课的机会，认真磨课，反思自己的教学行为，及时写教学反思。

　　4、积极参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科与别的学校好的模式与做法并积极探索适合自己学科的更好的做法；在此基础上认真开设本学科的课型研究课，按学校布置的要求总结出完整的教学模式与流程并在教学中尽可能的.推广使用。

　　5、常规过程材料：定期检查、不定期跟综抽查，发现问题，立即整改。组织好日测、周检、月考工作。继续实行备课先签单后上课，不签单不上课的制度。

　　6、每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。备课中应始终关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行交流。同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实现资源共享，共同解决教学问题。集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的知识疑惑，讲清每一个知识点，更重要还要备学生的思想状况与学习情绪。

科组工作计划篇5

　　教研组是在学校领导下学校教学工作、教研工作和教师业务水平提升的重要组织形式和平台，它对推动学校教学取得成果有一定的作用。现将**学年第一学期的工作计划汇报如下。

　　一、做好学校的常规教学工作和教研管理

　　1．在开学初检查教师的教案、听课笔记和学生成绩手册，检查备课组的计划，并进行交流和点评。

　　2．严格执行学校教研工作制度，做好教研常规管理。从学校和本组的实际情况出发，制定适合本学期工作重点的教研活动。每次教研做到活动有计划，内容有准备，过程有记录，杜绝教研活动流于形式。

　　3．加强集体备课。开学初各年级制定好教学计划，安排好教学进度、各章节的主备教师、单元考时间。充分调动教师的积极性，研究教材、研究学生、研究学情、探讨教法，突出授课重点，根据实验班、平行班、中美班等不同情况，体现分层次、可选择的特点。力图减轻学生学业负担，制定有针对性的教学方案。

　　4．要求组内教师相互听课，保证每位教师一个学期的组内听课节数不低于10节。备课组长、年轻老师以及师傅等，要争取每周至少听一节课。

　　二、围绕课改，通过学习、培训和校本研究，提升教师的专业水平

　　1．精心设计教研组会内容及方式，认真组织教师学习有关课改、教学、教学研究的最新理论。特别是对新课程提出的提升学科核心素养的问题进行学习，为搞好今后的教学打下理论基础。

　　2．积极鼓励帮助教师参加各种学习和培训，组织教师到校内外的听课。计划让江龙老师等青年教师参加高三教学观摩课和基地校教学研讨课，提高青年教师的教学技能和教学设计、教学研究以及驾驭课堂的能力。

　　3．安排2～3项主题教研活动，计划是：（1）高考复习工作研讨（张安老师关于高考评卷分析专题讲座、高三工作交流）；（2）围绕省级课题的研讨；（3）开展“课例研究”，研讨如何提升教学技能。

　　4.指导鼓励教师撰写教学论文，提升专业素养。

　　三、开展省级课题的研究，提高教师的课题研究能力

　　1．我组上学年已结题的省级课题有：陈炜烜老师主持的《利用DIS提升高中生物理实验能力的研究》、谢聆老师主持的《中学物理疑难实验的优化设计研究》。目前张滨老师主持的《提升学生创新潜能及实验设计和操作能力的校本课程的开发研究》等课题还在的研究中。

　　2．鼓励教师申报新的省级课题

　　四、为青年教师的成长搭建了宽广的平台

　　1．在积极向上、追求卓越的'氛围中，我们物理教研组青年教师都比较努力，他们感受并继承了物理教研组的认真、积极和团队精神。我们将通过开展教研活动，除了传统意义上的教学传、帮、带外，积极为青年教师成长创设发展平台，例如参加教学比赛、开观摩课等活动的教学研究课，从而促使青年教师快速成长。

　　2．认真指导青年教师参加各级教学比赛和观摩课教学，发挥物理教研组的团队精神，共同为参赛及开课的教师提供各方面支持。

　　五、加强毕业班物理教学工作，争取今年高考再创佳绩

　　1．开学初请张安老师将高考改卷中发现的问题以及对高三教学工作的启发和指导、今年高考试题的分析等做专题讲座。请老高三老师将上届高三复习中的得失及反思与教研组老师交流，为更合理安排本届高三复习工作做准备。集全组之力，团体备战高考，争取今年高考再取得更好成绩。

　　2．专门利用一些组会时间，对高三的教学工作进行探讨研究。尽早对《考试说明》进行学习，并请张安老师进行解读。

　　3．组织全组老师共同研究今年高考试卷，通过请进来、走出去与各校展开广泛的交流，掌握高考动态，提高高三工作水平。

　　六、加强竞赛、创新赛、实验班工作

　　1．本学期面临学期初的物理竞赛，我们将在暑假培训的基础上，对参加竞赛的学生给予全面的指导和帮助，必要时准备请师大物理教师协助培训部分内容，争取竞赛工作取得成绩。

　　2．近几年我组教师指导的创新赛取得一定成绩，我们将在原有基础上挖掘新的创新赛项目，指导更多的学生参加创新赛，继续取得成绩。

　　3．结合省级课题研究，继续帮助提升校本课程的质量，努力开发新的校本课程内容，争取让不同特长、不同兴趣的学生都能有所收获。

　　4．创新班、实验班的教学工作也已经开展多年了，期间经验和教训都不少，对教学的经验进行总结提升对进一步做好尖子生的教学工作，提高学生的高考成绩、让更多的学生上大学有重要意义。我们将在适当时候利用教研组会，对这方面工作进行研讨。

　　七、教学资源的整合、提升

　　1．加强实验室建设。实验室两位老师既有分工负责，又有合作互助，保证实验室的工作能为一线教学工作提供有力的帮助。随着省级课题研究的开展、以及旧仪器设备的缺少和破损，已经对正常的教学和教研活动的开展产生影响。我们将积极利用各种机会向学校反映实验室的实际困难，争取学校对实验室工作的大力支持，为改善实验室条件提供资金等方面的支持。自制一些教具准备参加评选。

　　2．做好教学资源的收集、整理、传承。我们将继续将各个年级的教学资料、视频、课件等进行整理，为今后各个年级的教学工作顺利开展提供支持。

　　八、做好师大学生来校实习和见习工作。

科组工作计划篇6

　　一。指导思想

　　本学期，艺术科组要切实贯彻学校总体工作计划，以学校被评为广东省一级学校和建设校园网为契机，进一步抓住机遇，深化改革，强化以人为本的教育思想，强化“教育即服务”的办学理念，以育人为本，以质量为本。注重德育的实效性，注重教学常规管理。危机意识，发展意识。坚持开展素质教育，努力提高学生的综合素质，向管理要质量，向课堂要质量，向科研要质量。为将我校建设成为区域性现代化特色名校而努力。

　　二。具体工作

　　1、实施教育现代化工程，实现学科跨越式发展

　　a）把“学科教学改革、创新精神培养、实践能力训练、信息技术运用”结合起来，学习校园网及电教平台的使用方法，做到熟练运用，经常使用。

　　b）让数字化对学生进行美的熏陶。加强资源库建设，按学科、年级、学期分门别类将原有教学资料、光盘资料、自制课件进行压缩和编排，在此基础上通过购进和自制等方式，扩充教学资源库。

　　2、在教学中扎实开展德育工作，开创教学工作新局面

　　a）抓师德师风建设，树师德典范，以满腔热情投入到工作中去，正确处理同事关系、师生关系及与家长关系，在言行举止、工作态度、待人接物、仪表衣着等方面做学生的表率

　　b）坚持课堂渗透德育教育，教师牢固树立教书育人观念，在平时课堂教学过程中注意挖掘教材中的德育因素，根据学科特点渗透思想品德教育，以培养学生良好的思想和行为习惯。开展爱国主义旋律教育，在课堂教学中渗透心理健康教育、环保教育，探索教育新途径，努力培养高素质人才。

　　c）加强以诚信教育为重点的基础道德教育和日常行为规范养成教育。教师在打正式铃前到达教室门口，保证上课时间；强化上课集队纪律训练，培养良好学习习惯；保持艺术楼的环境清洁；各功能场室维护有法、布置具特色，为学生创设良好的艺术熏围。

　　3、围绕质量主题，抓好学科教学教研工作

　　a）美术学科继续开展以“运用现代信息技术培养学生思维品质”为专题的学科实验研究。本学期的工作重点是：总结前几阶段的实验情况，并形成阶段性实验成果（包括论文、优秀课例录像、设计方案、研究专题设计实施方案、实施案例等）。

　　b）三位实验老师继续围绕自己的研究专题上一节实验研究课，并做好课前集体备课、课后集体评课，及时总结、及时推广等工作。对实验研究课进行数据检测，撰写教学案例及分析，整理实验资料数据建立实验档案；实验研究课的教学软件、建立基于IE浏览器的教学软件资源库；把优秀课例拍摄成录像，准备参加全国的课题研究交流会。教师对实验研究课进行数据检测，撰写教学案例及分析，整理实验资料数据建立实验档案。

　　4、做好各项常规工作，确保日常教学质量的提高

　　a）坚持质狠抓常规课堂教学、优化教学过程、深化教育改革、全方位开展创新教育、培养学生创新精神。重视教学设计、教学方法、教学手段的改革；强调方法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的`激发；全方位、大幅度地推行课堂教学改革。

　　b）要有计划地、有步骤地逐步形成良好的教风、学风，学习相关经验性论文，加深理解何为“善导”，如何“善导”。在教育教学工作中探索引导学生的方法，努力使自己成为一位“善导”的老师。组织学生开展各种活动，为学生营造一个良性竞争的环境，并激发学生敢于竞争的意识，掌握在竞争中取胜的方法，学会面对竞争失败的挫折。

　　c）不断增强教师理论及业务的学习与提高，学习新科学论、专业教育教学理论和素质教育理论，按时开展形式多样的学习活动，，特别是新课程标准的学习。

　　d）制定好各类计划、备好课、上好课、课后写好教学后记；作业分层次、扶持辅导中下生。学生成绩坚持实行以平时成绩为主（ABCD）；开展教学经验交流活动

　　e）随时欢迎学校随堂听课、巡堂检查；迎接教研室视导。

　　5、开展丰富多彩的第二课堂活动，发展学生特长，力争出好作品；

　　开展丰富多彩的第二课堂活动，发展学生个性特长，训练和组织学生参加学校、区、市、省、全国及国际的各类项比赛，争取获得优异成绩，为学校争取荣誉；

　　艺术科组每周活动安排（每周二第一节课）

　　周次次内容负责人

　　1、通过科组计划，制定各类计划科组长

　　2、讨论确定学科实验研究专题科组长、实验老师

　　3、听新教师课并评议科组长

　　4、学习校园网络教学技术科组长

　　5、讨论页的框架结构形式科组长、实验老师

　　6、学习校园网络教学技术科组长

　　7、学习校园网络教学技术科组长

　　8、学习校园网络教学技术科组长

　　9、讨论实验课的教学方法科组长

　　10、学习“四结合”优秀案例科组长

　　11、研究实验课的教学方法科组长

　　12、研究实验课的教学方法科组长

　　13、研究讨论“四结合”教案（卢贺华）科组长

　　14、研究讨论“四结合”教案（游红）游红

　　15、研究讨论“四结合”教案（王功伦）王功伦

　　16、美术四结合研究课科组长

　　17、评“四结合”课科组长、实验老师

　　18、教学经验交流（以如何善导为主题）科组长、实验老师

科组工作计划篇7

　　一．指导思想：以上级教育教研部门和历史教学课程标准，以学校教师发展中心工作计划为指导，以学生为中心。落实新课标精神,把素质教育推向深入。培养学生爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。指导学生正确理解和运用历史知识，全面提高学生的素养，提高文化品位和审美情趣。注重全面评价学生，教给学生终身学习的技能。

　　二．活动目的：加强教学研讨和交流，集思广益，充分发挥集体的力量，以老带新，群策群力，力求保质保量地完成本学期的教学任务。提高全组教师教学水平，全面提高学生的素养。

　　三．活动计划：

　　（一）科组主题教研活动

　　要求：

　　①主题为课程资源整合和教学效益提高。着眼于解决学科的核心问题和迫切需要解决的问题。

　　②科组活动要有有中心发言，有多人就相关主题发言。有合理的.规划与布置；有精心的准备，整个科组或整个备课组都在进行研究与实验，每个人都能形成总结性文本，在全体成员会议上进行交流而不只是在备课组会议上交流。

　　1．期初制定教学计划，期末总结教学得失。

　　2．加强各备课组的教研工作，做到每周一次(星期一上午第三节)集体教研活动，促进教学工作的有序化。

　　3．关心年轻教师的成长，随机进行新教师教学情况调研、反馈，尽快缩短青年教师成长的周期，以适应学校发展的需要。

　　4．开展新教师汇报课、青年教师优质课、课程整合课教研活动。

　　要求要有活动计划、有活动记录与活动总结，要根据自己的学科特点或自身特点，创造性地开展帮扶活动。

　　5、听课活动：要求科组老师每个星期听课1节，并有听课评课记录.

　　6．做好期中、期末考试的出卷、阅卷工作及反馈工作。

　　7．为迎接广州市优秀教研组评比，各位老师必须认真准备所需的各项材料

　　备课组长：高三 z 高二 z 高一 z

　　（二）、备课组工作

　　1、各备课组期初制定教学计划，期末总结教学得失。

　　各备课组应针对本学期我校学生的实际情况，期初制定出一套行之有效的备课组计划，其中包含备课安排表、公开课安排、单元命题要求、教学进度等等；期末要及时写好备课组工作总结。

　　2、各备课组本学期集体备课活动。

　　时间：根据各年级课表由备课组长选择

　　地点：各年级办公室；

　　工作内容：并做好相关的书面记录（填写集体备课活动记录本，在本学期结束时及时上交到科组里存档）。

　　3、各备课组做好单元命题工作、阅卷工作及反馈工作。

　　要求：命题工作：非毕业班原则上每学期命6份测试题（段考前和段考后各有一次统一测试），命题人必须力求保证试卷的质量。

　　阅卷工作：每学期的段期考考试后，各备课组要组织本年级的老师的集体改卷，且批卷时要注意把握评分标准，力求做到公平公正。

　　反馈工作：段期考后，备课组长要集中老师对段期考试卷进行分析（包括考情，学情分析和改进措施等），然后，由备课组长汇总意见和建议写成书面材料上交年级。

　　（三）、教师个人工作

　　（1）完成学期个人教学工作计划。

　　（2）本学期每人所展示一节公开课或说课材料。

　　（3）本学期每人写1篇教学反思。

　　（4）本学期个人教学总结。

　　（5）本学期个人教学教研论文或获奖教学论文至少1篇。

科组工作计划篇8

　　一、指导思想

　　本科组教研工作以学校工作计划为中心，在学校“严、勤、实、活”的办学理念下，大力推进教改工作，尊循学校的发展目标，深入开展课堂研究，强化质量意识，规范、务实、创新地做好各项工作，充分发挥备课组的作用，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学方法。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班的教学进度。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学，为新塘中学的复兴梦作出贡献。

　　二、工作目标

　　1、积极配合和落实学校、教研处各共项工作，抓好教学常规。

　　2、要求各位老师写好个人的教学计划。

　　3、强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚；关心爱护学生，既是良师又是益友，与学生共同发展。

　　4、加强备课组建设，充分发挥备课组的作用，围绕“非线性主干循环活动型”单元教学模式构建与实施，进行集体备课。集体备课要做到“五有”：有专人负责、有固定时间、有明确内容、有中心发言人、有详实的记录，强化五个统一：统一教学目标，统一教学内容，统一教学进度，统一周测，统一试卷。通过共同研究讨论，既增加了教师之间的沟通与交流，增强了教师之间的凝聚力，又促进了研究氛围的形成，从而促进了教师教学水平的提高。共同创造和谐、积极向上的工作环境。

　　5、精心组织月考、期中考、期末考、模考的命题、阅卷与质量分析工作。

　　6、加强数学优秀生的培养工作，每个年级都要开展培优工作，组织高二学生优秀学生参加广州市高中数学竞赛，同时高三要开展数学辅差工作，做好高考的备考工作。

　　三、措施和方法

　　1、科组活动至少要活动6次，并且每次要做到定时间、定地点、定内容，并做好记载。安排落实好9—5级老师校本培训或专题讲座一次。

　　2、继续实行听评课制度，要求每位老师每学年至少要上一次公开课或示范课，每学期至少要听15节课，另外，评课要及时，典型课例要推广和反馈记录。

　　3、落实教学常规工作，有计划进行统一测验，并做好评价工作，堂上练习与课外作业题目要精选，要有作用和实效。

　　4、加强课题研究，本科组教师共同积累必要资料和优秀案例，互相交流，学期末进行阶段性总结。要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。

　　5、加强理论研究，认真做好经验总结，撰写教学论文，提高个人理论水平，提高个人的业务素质。注意：本学期至少要写两篇教学论文或反思，其中一篇在期中考前后交，另一篇在期未时交。

　　6、互相交流培优扶差心得体会，形成共识，超越自我。

　　7、把握好学习机会，参加各种教研活动，多渠道参与教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学方法，优化课堂结构，形成个性化教学和特色教学。发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的'教师一律参加。

　　8、组织好老师的传帮带工作，由年青教师与指导教师结成对子，每位青年教师听取指导老师的教学建议，常听指导教师的课，共同研究，互促互进。

　　9、强调教师在课堂教学中以新的理念指导教学。教师要认识到教师在“促进课堂教学方式和学生学习方式改变”中的重要地位，自觉做到面向全体，尊重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平和充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。