小班上学期工作计划

时间：2024-05-28 19:37:35 工作计划我要投稿

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关于小班上学期工作计划范文汇总十篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，来为今后的学习制定一份计划。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的小班上学期工作计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于小班上学期工作计划范文汇总十篇

小班上学期工作计划篇1

　　一、班况分析

　　本班本学期总人数为25人，男生13人、女生12人。他们大部分之前没上过幼儿园，幼儿非常依赖家长，哭闹现象时常发生。通过与家长的交流沟通和开学一周的观察发现。我班的孩子都很聪明，活泼、能较快地适应幼儿园的集体生活除王家杰、张堰博、邢鸿彬小朋友稍微慢一点外，小朋友都能听懂普通话，喜欢听故事，部分幼儿的模仿表现欲很强，在音乐活动中会自然而然地跟着音乐做一些简单的动作，表现出对音乐活动的兴趣和极大的表演欲望。同时也发现了孩子的一些问题，具体分析如下：

　　1、我班幼儿大多由保姆或老人带大，因此家庭包办过多，孩子们还不会正确洗手、入厕、用毛巾擦手，幼儿有挑食的习惯，并且拿调羹方法不正确。

　　2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力较弱，因此在学习上表现为倾听能力较弱，喜欢随便插嘴、大声叫喊，不会正确表达自己的情绪、情感。

　　3、孩子的年龄小，动作的协调性较弱、对自己的行为和动作、缺少控制能力、在运动时的自我保护能力也较弱，需要老师的指导和提醒。

　　4、在游戏活动中，孩子的参与积极性较高，他们喜欢玩象征性很强的玩具，对于一些动手、动脑的玩具缺乏耐心。

　　5、由于小班幼儿的.年龄特点是以自我为中心的，加上他们没有建立集体意识，因此行为较随意，常发生争夺玩具的现象，宝宝们大多都是独生子女，在家长辈们包办很多，因此游戏结束后他们还缺乏整理玩具的意识，不会将玩具放回原处。

　　为了使幼儿尽快的稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识。我们老师将齐心协力，共同努力，使每位幼儿在幼儿园生活的开心，使每位幼儿取得可喜的进步。特指定以下目标及计划：

　　二、班级工作任务及目标

　　依据《纲要》和《指南》的指导精神。继续转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为。本学期围绕本园的园务工作计划，结合本班幼儿年龄特点及发展水平，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品质教育。增强幼儿体制，发展幼儿语言能力，创建英语、艺术特色，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务计划。

　　（一）九月份工作重点

　　（1）教育教学工作

　　1、全面家访，观察、了解幼儿的家庭及各方面情况，增进师幼、师与家长的感情，消除幼儿分离焦虑。

　　2、创设温馨和谐的环境，设置娃娃家、建构区、自然角、操作区等幼儿喜爱的区角，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　3、调整一日活动时间，使之更具整体性、科学性，适宜幼儿身心发展的规律。

　　4、以“亲子互动”的家园合作形式，让家长与幼儿共同熟悉幼儿园新环境，了解班级的主要常规。

　　5、通过“每周知识反馈”向家长及时反馈幼儿在园情况，并通过QQ群等方式了解家长的需求，使教育达成一致。

　　6、开展“秋天真美丽”、“玩具总动员”等丰富有趣的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

　　7、在生活中渗透颜色辨认、玩具分类等活动，引导幼儿认识基本颜色，并通过穿、抓、敲等操作活动发展幼儿的小手肌肉。

　　8、以标记、图示等形式，引导幼儿按一定秩序摆放物品、玩具。

　　（2）家长工作

　　1、发放新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。

　　2、通过家访了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师、幼儿、家长之间的情感交流。

　　3、通过家长会让家长了解幼儿园各方面情况以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，及应为新入园幼儿做哪些准备工作等，增强家园协作。

　　4、通过QQ群及微信等各种方式加强家园联系，定期向家长介绍幼儿在园活动情况，并进行教育经验分享。

　　（二）十月份工作重点

　　（1）教育教学工作

　　1、继续培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿初步养成独立进餐、正确穿的习惯。

　　2、提供谷类、珠子、瓶盖等材料，引导幼儿开展操作活动。

　　3、保证体育活动时间，引导幼儿在塑胶跑道、草地、地胶板等处开展小型多样的活动。

　　4、定期、定时（午休前、起床后、离园前）请幼儿欣赏故事、儿歌，培养幼儿对文学作品的兴趣。

　　5、丰富语言区内容，让幼儿自己看看、摆摆、听听、说说，鼓励幼儿大胆表达。

　　6、创设“小小停车场”、“小手小脚真能干”等环境，引导幼儿知道保护自己的正确方法，并获得有关经验。在分区活动中，提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀各种图案等各种工具材料，鼓励幼儿自由地画画、捏捏、剪剪、贴贴。

　　7、两位老师共同下班，分工协作，要求一致，帮助幼儿尽快形成遵守规则、认真倾听及使用礼貌用语的习惯。

　　8、创设“表演区”，提供话筒、头饰、服装、各种乐器等道具让幼儿自由选择，并随音乐旋律大胆表现。

　　（2）家长工作

　　请家长与幼儿共同完成亲子音乐、美术、阅读等作业，让小班初入园的幼儿在与爸爸、妈妈的情感交流与互动中，体验到与爸爸、妈妈共同活动、共同表现的乐趣。

小班上学期工作计划篇2

　　一、班级情况分析及工作重点：

　　本学期，我班幼儿人数共15人，男孩8名，女孩7名，通过入园后的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、保教工作

　　(一)做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

　　1.给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

　　2.教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　(二)培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　1.认识自己的标记。

　　2.学会正确的洗手、漱口方法。

　　3.培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

　　4.会自己穿脱衣裤、自己入厕。

　　(三)培养良好的学习常规。

　　1.愿意参加各项集体活动，注意力集中。

　　2.爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

　　3.学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

　　4.注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

　　5.将玩具归类收好。

　　(四)开展丰富多彩的节日活动

　　利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

　　(五)在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。

　　给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

　　具体的做法：

　　1.教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

　　2.照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

　　3.气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。

　　4.随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

　　三、教研工作：

　　1.树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

　　2.本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

　　3.精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

　　4.利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

　　5.深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

　　6.积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

　　7.每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。

　　四、家长工作：

　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

　　1.期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

　　2.加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　3.按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

　　4.每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。

　　5.鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　　6.做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。

　　五、具体工作安排：

　　九月份：

　　健康领域：

　　1.能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

　　2.不害怕健康检查和各种健康接种。

　　3.引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

　　4.对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。

　　社会性领域：

　　1.喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

　　2.认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

　　3.了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

　　4.享受与同伴分享的乐趣。

　　语言领域：

　　1.引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

　　2.能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

　　3.引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

　　科学领域：

　　1.引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

　　2.在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

　　艺术领域：

　　1.引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

　　2.支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

　　十月份：

　　健康领域：

　　1.不怕生，愿意与教师、同伴接触。

　　2.学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3.会插接、拼搭简单的造型。

　　4.会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

　　社会性领域：

　　1.在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

　　2.愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

　　科学领域：

　　1.认识生活中常见的`花儿,知道其名称、外形特征、颜色等。

　　2.能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。

　　语言领域：

　　1.理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。

　　2.用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

　　3.喜欢和老师一起看图书。

　　艺术领域：

　　1.愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。

　　2.会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。

　　3.对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。

　　十一月份

　　健康领域：

　　1.帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物…

　　2.对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。

　　3.引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

　　4.引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

　　社会性领域：

　　1.知道友好的对待邻里的小朋友。

　　2.知道一点公共的事情和公共场所。

　　科学领域：

　　1.引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

　　2.认识四五种常见的花儿，了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。

　　语言领域：

　　1.鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

　　2.能朗诵简短2—3首儿歌。

　　艺术领域：

　　1.用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱3、4首歌曲。

　　2.鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

　　3.学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。

　　十二月份

　　健康领域：

　　l.垫上运动练习侧滚。

　　2.练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。

　　3.漱口时会轻轻吐水，不让水花溅在地。

　　社会性领域：

　　l.能遵守基本的规则，并能按规则行动。

　　2.知道互相友爱，当别人遇到困难时不嘲笑，愿帮助别人。

　　语言领域：

　　1.学习复述故事一则，儿歌二首，继续学习和老师一起边看边听图书内容。

　　2.能注意听老师讲话不插嘴。

　　科学领域：

　　l.学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类。

　　2.在老师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装用具的变化。

　　艺术领域：

　　1.继续学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下，逐步欣赏活泼、安静、的歌曲，并按节奏拍手。

　　2.认识休止符号，学习用轮奏的方法进行打击乐演奏。

　　3.巩固练习在一定范围内均匀涂色地能力。

　　一月份

　　健康领域：

　　1.具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。

　　2.初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

　　社会性领域：

　　1.学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

　　2.愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。

　　语言领域：

　　能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

　　科学领域：

　　1.在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。

　　2.知道区分上下、前后里外的位置。

　　艺术领域：

　　1.引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

　　2.能随简单的音乐节拍做拍手动作。

小班上学期工作计划篇3

　　一、健康发展方面

　　对幼儿的分析评价

　　本学期教育目标

　　主要活动内容、措施

　　大肌肉动作的发展：

　　幼儿走、跑、跳基本动作的协调性较差，只有少数幼儿能按口令较协调地走。

　　1、会手脚动作协调地走。2、学会一个跟一个自然地跑，会一个跟一个走圆圈、对形。

　　3、会滚球、拍球、使用大型运动器械，学习做模仿操。

　　1、通过早炼、体育游戏等活动，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，练习走圈和对形。

　　2、认真编排早操，坚持每天的早操活动。

　　小肌肉动作的发展：

　　幼儿的小肌肉发展不够灵活，大部分幼儿不会扣纽扣、系鞋带；有的幼儿拿汤匙的动作不灵活，有的幼儿撕纸、穿珠动作较困难。

　　1、学会扣纽扣和正确使用汤匙。

　　2、会用积木等材料堆高、延长、围拢。

　　3、学会画、折、粘等基本技能。

　　1、在丰富的美工活动中，让幼儿学习折纸、粘贴、等技能，发展幼儿手的协调性。

　　2、组织多种结构游戏，发展幼儿的技能。

　　3、进餐时教幼儿正确使用汤匙。

　　生活卫生习惯方面：

　　大部分幼儿不会穿脱衣服，进餐习惯较差，部分幼儿不愿自己吃饭，挑食的现象比较严重；部分幼儿不会洗脸、叠被子，生活自理能力较差。

　　1、能安静、愉快进餐，不挑食，并能注意进餐卫生，不洒饭、不掉饭粒。

　　2、学会穿脱衣服、扣纽扣，会自己叠被子。

　　3、知道一些简单的自我保护知识。

　　1、通过鼓励的方法，使幼儿养成良好的生活卫生习惯。

　　2、让幼儿多练习，并在日常生活中进行监督。

　　3、通过一些教学活动，向幼儿灌输一些自我保护的知识。

　　二、认知发展方面

　　对幼儿的分析评价

　　本学期教育目标

　　主要活动内容、措施

　　语言

　　大部分幼儿不会听普通话，表达能力较差，部分幼儿发音不清晰。幼儿还没有掌握阅读的正确方法。

　　1、习惯于听普通话并学说普通话。

　　2、学习正确发音，能安静地在集体中听老师、同伴讲话，勇于表达自己的意愿。

　　3、喜欢听老师讲故事和朗诵儿歌；养成正确的看书姿势，学会按顺序看图书。

　　1、教师在日常生活中多使用普通话，并鼓励幼儿用普通话说一些简单的句子。

　　2、通过语言活动让幼儿接触文学作品，培养

　　小班上学期班级工作计划幼儿听、说、读的能力。

　　3、为幼儿创设宽松的环境，让幼儿多说、想说、爱说。

　　科学

　　1、幼儿喜欢探索，充满好奇心，但没有养成观察周围事物的习惯。

　　2、幼儿对自然界的认识较少。

　　1、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验。

　　2、引导幼儿观察常见的动、植物的特征，初步了解他们与人类的关系。

　　、培养幼儿参加科学活动的兴趣。

　　1、通过组织各种教学活动，满足幼儿探索科学的欲望并培养幼儿的兴趣。

　　2、为幼儿提供适当的材料，让幼儿在操作中自己发现问题，获得知识。

　　艺术

　　1、唱歌时，部分幼儿有喊歌的现象，

　　幼儿对各种音乐的了解非常肤浅，部分幼儿的节奏感较差。

　　2、在美工活动中，幼儿还未能掌握绘画工具的使用方法，部分幼儿不够大胆作画。

　　1、能用正确的姿势、自然的声音唱歌。

　　2、学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣。

　　3、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲；初步了解进行曲、摇篮曲、舞曲和劳动音乐的特点。

　　1、音乐活动中，注意选择多种类型的音乐，丰富幼儿的感性认识。通过对比等手法，帮助幼儿感受、分辨不同性质的`音乐。

　　2、通过示范、练习，让幼儿学习用自然的声音歌唱。

　　3、在美工活动中，教给幼儿正确着色、正确使用绘画工具的方法，鼓励幼儿大胆创作，提高动手能力。

　　计算

　　幼儿对数概念的认识处于极低的水平，大部分幼儿不会数数。

　　1、

　　3、在活动室内创设计算区，让幼儿有更多动手、动脑的机会。

　　三、社会性发展方面

　　对幼儿的分析评价

　　本学期教育目标

　　主要活动内容、措施

　　品德行为：

　　多数幼儿不会使用礼貌用语，在玩玩具时，不会礼让，常发生争执，不会收放玩具。

　　1、学习使用“早上好、谢谢、再见等礼貌用语。不打人、骂人。

　　2、学习收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家，遵守生活常规。

　　1、在日常生活中，教师善于观察每一位孩子，发现好的做法和榜样，及时给予表扬。

　　2、结合教学活动，教育孩子爱护玩具和公物。

　　3、教给幼儿各种礼貌用语，教师做好表率作用。

　　小班上学期班级工作计划交往能力：

　　多数幼儿较活泼，喜欢与老师、同伴交谈，部分幼儿比较任性，调整自己行为的能力较差，个别幼儿表现得较内向、不合群。

　　1、能与同伴或周围人进行简单的交谈。

　　2、在游戏中学会等待、轮流玩。

　　1、提供环境和条件，让幼儿有更多的机会与同伴和老师交往，提高交往能力。

　　2、在游戏活动中，让孩子学会谦让，不争抢玩具。

　　情绪情感：

　　多数幼儿对新环境的适应能力较强，经过夏令班的学习，开学时，幼儿普遍情绪稳定，只有个别幼儿时有哭闹现象。

　　1、喜欢上幼儿园，爱老师和小朋友。

　　2、学习分辨明显的对与错，喜欢学习好的榜样，喜欢参加集体活动，心情开朗。

　　1、结合教学活动和

　　日常生活教育，培养

　　幼儿爱幼儿园、爱老师和小朋友的情感。

　　2、通过事例让幼儿学习分辩对错，鼓励幼儿学习好的榜样。

　　四、家长工作

　　主要活动内容、措施

　　1、建立家长宣传栏，向家长介绍每周的安排及一些育儿知识。

　　2、加强家园联系，向家长反映幼儿在园的表现，同时了解幼儿在家的情况。

　　3、利用家园联系手册，加强教师与家长之间的沟通。

　　4、遇到特殊情况，如幼儿连续几天没有回园，教师进行家访，对于当天没有回园的幼儿，

　　教师可进行电话访问，了解情况。

　　5、成立班级家长委员会，让家长参与幼儿园的教育活动，进一步加强幼儿园与家长之间的联系。

小班上学期工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。

　　二、工作目标：

　　1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

　　2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。

　　3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

　　三、具体措施：

　　(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境

　　新的课程互换新的教育，我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

　　(二)注重家长工作的实效性

　　家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少;间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。

　　(三)善于做个别家长工作

　　由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。

　　(四)发挥家委会的桥梁作用

　　要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。

　　(五)开辟家园合作的有效途径

　　1、办好家长学校

　　幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。本学期，我园将根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要，以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班授课内容分别为：幼小衔接工作、幼儿自理能力的培养、卫生保健知识。

　　2、家长开放日活动

　　家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的'优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。本学期将举行全园性开放活动。

　　3、家长助教

　　探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。

　　4、家长园地

　　本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。

　　5、电子信箱、家园路路通

　　随着社会的发展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。我园将鼓励教师和家长共同设立个人电子邮件信箱，通过网页，让更多的人了解幼儿园，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流。其次，用好家园路路通，及时发布信息，真正实现家园互动。期末将对各班家园互动情况进行检查，检查情况纳入班级工作考核。

　　(六)不断完善教师家长工作的考评方法。

　　以《幼儿园教师月份工作考核细则》为标准，我们将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对教师和班级家长工作采取园长室考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量教师家长工作的内涵。

小班上学期工作计划篇5

　　新学年已经开始，幼儿小班迎来了一批天真可爱的小朋友。面对着孩子们的张张笑脸，我特制定了本学期的教学工作计划。

　　一、班级情况分析

　　小班本期年龄在3到4岁之间，参差不齐，在认知和语言方面水平不等，接受能力也不一样。为此，我特制定了一系列的学习目标，一方面有针对性地采取相应的措施，进一步让幼儿在认知水平和语言发展方面得到提高，另一方面促进孩子尽快地在健康和社会方面得到锻炼。小班上学期工作计划。

　　二、目标

　　根据小班自立能力差，纪律散漫，语言能力和认知能力比较差等特点，教师应从纪律上，语言上，认知能力，培养他们的独立能力和活动能力。

　　1、纪律上，注重培养幼儿喜欢幼儿园的生活，意识到自己是集体的`一员，逐步学会控制自己的行为，遵守集体规则，让幼儿逐步知道要做一个懂事的好孩子，不发脾气，不任性，不打架，做错事能承认，同时，又意识的引导幼儿乐意与同伴交往合作，能理解他人的需要，感受与同伴一起游戏的乐趣。

　　2、语言上，让幼儿喜欢参与语言活动，在运用中发展幼儿的语言交往能力，小班幼儿交谈能力差，宜多采用个别活动，小组活动的形式进行，鼓励幼儿大胆说，使他们的语言在实际运用中得到发展、

　　3、在认知上，让幼儿进一步观察自然界的美及季节的变化和人们的活动，会辨别一些农作物、会辨别各种各样的水果，有一定辨别事物的能力，认识本班的教师和小朋友，以及常用玩具，知道使用礼貌用语。

　　4、活动方面让幼儿学习走、跑、跳跃、投掷、平衡等基本动作及浅显的相关知识，将幼儿基本动作练习，体操训练，能力的培养融入游戏，融入快乐之中，使幼儿在看、听、摸、找、做的过程中潜移默化的学习基本技能，开阔视野，丰富相关知识，使身体各部位得到锻炼，促进体格健康发展。

　　三、老师工作方面

　　作为小班的老师，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培养起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独立能力，领导能力，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素质教育活动中，根据幼儿发展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿发展的实际，工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。

小班上学期工作计划篇6

　　一、班级情况分析：

　　本班现今有24名幼儿。其中男生13名，女生11名。不管是新生或旧生都没有接触过蒙氏教育，但有少数孩子有相关的一些经验。通过一个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高高兴兴地入园、离园。我们也了解到孩子有以下几个特点：

　　（1）、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯

　　（2）、大部分孩子独立性差。如：穿鞋子、吃饭、睡觉都不能独立完成

　　（3）、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中非常积极，但倾听习惯有待培养。

　　二、工作总目标：

　　以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指南，结合园务工作计划和教研工作计划，及本班幼儿的实际情况，深入学习蒙台梭利教育理论、多元智能理论等，以理论指导实践，采用多种教育形式，提高组织教学活动的能力，满足幼儿多方面发展的需要，丰富他们各方面的知识，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。

　　三、各项工作重点：

　　1、不断培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。

　　2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、研究者，提高幼儿的活动能力。

　　3、继续开展蒙氏教研、育活动，把蒙氏思想贯穿于一日生活中，不断巩固幼儿的工作常规，指导其学习操作多种感官材料。

　　4、学习“幼儿发展情况评价”，懂得从多角度观察幼儿、评价幼儿，正确认识和指导幼儿的智能发展。

　　5、开展多种形式的活动，创造让幼儿表现的机会与条件，增进人际关系，培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。

　　6、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼儿得到最大程度的`发展。

　　四、工作措施：

　　1、通过示范、讲解、练习巩固幼儿的生活常规和掌握各种擦身、叠被、收拾书包的技能，

　　2、认真观察幼儿的表现，及时发现幼儿的兴趣和需要，以此为根据生成活动的主体内容，确立目标，建立主题网络。并争取家长配合，共同收集教育素材。

　　3、不懈地抓分区常规，把蒙氏教育渗透与分区活动中，通过教师示范，幼儿练习的形式，掌握多种材料的操作方法。

　　4、学习观察的多种方法，并对蒙氏活动进行细致、追踪观察，根据幼儿情况进行分析，给予恰当指导尽可能地发掘每一位幼儿的潜在能力，并给予指导，促进每个幼儿富有个性的发展。

　　5、提供机会与条件，开展多种形式表演活动，如：每星期进行一次班级意愿表演会，每月进行一次级组联谊活动，让幼儿上台表演，培养幼儿的自信心。

　　6、利用周程、家园联系手册、离园前交谈以及“留言信箱”等形式，加强与家长的沟通联系，促进家园同步教育。

小班上学期工作计划篇7

　　十月一假期回来，看到孩子们的笑脸就知道大家的假期度过的一定很愉快！于是我们开展了（快乐假期）主题活动，孩子们把自己假期的见闻说给大家，通过活动不但增强了孩子们之间的情感而且很好的锻炼了孩子们在大家面前表现的胆量和他们的语言组织和表达能力。科学课上的（我们爱旅游）让孩子们知道了在户外迷路后应该怎么办，了解了多种辨认南北的方法。健康课上的（走在楼梯上），孩子们学习了上下楼梯的.方法，了解了上下楼梯的安全知识，培养了安全意识和自我保护意识。美术课的（小蘑菇）孩子们制作了各种漂亮的小蘑菇，我们用它装饰了我们的活动室，孩子们每天都能看到自己的作品别提多高兴了。特色课上三字经识字，孩子们对三字经的诵读朗朗上口，但是对于识字来说兴趣不是很高涨，在今后的学习中我们要对注重这方面的培养。

　　下周计划：

　　数学：《谁》继续练习数字的书写。

　　语言：《跳跳的红苹果》故事

　　社会：《这样做对吗》

　　健康：《玩皮球》体育游戏

　　科学：《活字印刷》《生活真奇妙》

　　美术：《刺猬一家》泥塑

　　特色：《三字经》识字

　　继续做好班级通风消毒工作，上好安全德育课，按时开展区域活动。

小班上学期工作计划篇8

　　新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿为出发点，让幼儿能喜欢上幼儿园，快乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在《3-6岁儿童发展指南》的的引领下，确定新学期班级工作目标。根据我们小班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划：

　　一、幼儿基本情况分析：

　　本学期本班共有幼儿36名，其中男孩18名，女孩18名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或爷爷奶奶的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，缺乏与同伴相处的经验。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得了很大的进步。

　　二、教育总目标：

　　促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

　　发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

　　萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。

　　萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

　　三、五大领域目标：

　　（一）健康：

　　1、逐步适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，保持良好地情绪。

　　2、学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。如会独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方。

　　3、在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学习收拾日常用品。

　　4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对身体各部分产生兴趣。

　　5、愿意参加体育活动，感受身体锻炼所带来的愉悦，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活动器具，学习模仿操，拍手操。

　　（二）语言：

　　1、愿意与老师、同伴进行交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、念儿歌、看图书。

　　2、能安静地倾听老师、同伴的讲话，听懂并遵照成人提出的要求。

　　3、能用简单的句子回答问题，表达自己的意思。

　　4、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简单的句子说出画面的主要内容。

　　5、听懂并学说普通话，准确学会发音难度较大的和容易混淆的.语音。

　　（三）社会：

　　1、乐意参加集体活动，了解并逐步适应新的生活环境。

　　2、认识自己，知道自己是个中国人，愿意与老师、同伴交往，在老师的帮助下，能与1-2个同伴一起玩耍。

　　3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，知道幼儿园的玩具是大家的，不独占，学会轮流玩，能在老师的提醒下遵守常规。

　　4、合理地表达自己的要求和愿望，愿意学做自己能做的事情。

　　5、喜欢老师、阿姨，了解父母的家务劳动，有爱父母的感情，高兴参加节日活动。

　　（四）科学：

　　1、认识幼儿园环境，认识常见的交通工具和生活用品，认识自己身上的五官及用途。

　　2、观察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受冬季的特征。

　　3、区别1和许多；多、少、一样多；会动手一一对应地对物体多少进行比较

　　4、认识几种最简单的几何图形，在老师的示范下，拼搭简单的物体，分清上下方位

　　（五）艺术：

　　1、乐意用声音，动作表达自己喜爱的事物，学唱简单的2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。

　　2、能愉快、自由地团、搓、撕、贴进行平面塑、粘贴，能大胆地用圆、线条、画出自己喜欢的物体，画大画满。

　　四、主要工作措施

　　（一）做好幼儿一日常规及习惯的培养

　　由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协力，加强常规性教育。

　　1、加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式，让幼儿清楚的了解集体活动的要求和规则，培养幼儿良好的行为习惯，使班级的集体活动有序的开展。

　　2、加强生活常规的指导。指导幼儿学会正确的洗手方法；培养幼儿餐后漱口、擦嘴的良好习惯；让幼儿了解进入盥洗室的规则。培养幼儿的自理能力，自己能穿脱衣服等。

　　3、加强户外活动及其常规的指导。及时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则，指导幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。

　　（二）创设与教育相适应的环境

　　1、在环境创设中，尽量考虑幼儿的年龄特点，师生共同动手合作，根据季节的变化及主题内容的更改，及时丰富教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设优美、形象、实用又具感染力的内部环境：如九月份：完成主题墙饰、自然角、评比角等区角的布置，十月份：结合十一国庆和主题，创设相应的内容，十一月份：结合季节与主题，师幼合作，丰富主题墙。十二月份结合冬季布置冬天的墙饰。一月份完善新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的心理环境的创设，营造和谐平等的班级氛围。多关心幼儿，经常与他们谈心、沟通，了解他们的需要、愿望，用鼓励、赞扬的方法来激发幼儿的积极性、上进心，使幼儿喜欢幼儿园这个大家庭。

　　2、创设与幼儿年龄相适应的活动区域，我们将为幼儿创设“娃娃家”，、“建筑区”、“图书吧”、“巧手乐园”、“小舞台”等区域。发动幼儿家长搜集和制作游戏材料，及时更换，引导幼儿在活动中探索创新。

　　（三）加强对幼儿的安全教育，做好卫生保健工作。

　　1、幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时，我们要做到手勤，眼勤，口勤，反复讲解，反复提醒，特别是要及时提醒那些自理能力差的小朋友，使他们知道不远离老师，不做危险的动作。

　　2、教师做有心人，时刻关注幼儿安全，及时排除不安全隐患，做到预防为主，全面管理。

　　3、坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。

　　（1）勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。

　　（2）认真做好每天的日常卫生工作。

　　4、以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。

　　（1）灵活组织适合小班幼儿的户外活动。利用各种户外体育器械布置场地，指导幼儿更好地开展分散活动。

　　（2）充分利用阳光、空气、水等自然因素进行“三浴”锻炼，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。

　　（3）在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。

　　（4）重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确引导，正确的坐、行、走、书写的姿势等。

　　（5）细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣。

　　5、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰。

　　（1）我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。

　　（2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作；我们老师注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。料、多种方法，进行环境创设，使环境与幼儿互动。

　　6、在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。

　　（四）安全工作。

　　1、安全工作是我们的重中之重，教师时刻提高警惕，经常要互相提醒，不松懈，发现隐患及时汇报。

　　2、对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。

　　3、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时、洗手间、如厕等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。

　　（五）建家园联系的桥梁

　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

　　1、家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径。开学初及时召开家长会，将本学期的主要工作传达给家长，开放日我们将采用集中开放的形式，欢迎家长参与我们的活动，了解幼儿的发展情况，以便有针对性地引导幼儿。

　　2、充分利用宣传栏。我们将选择一些家长关心的问题刊登出来，让家长了解科学和家庭教育经验，发挥宣传栏的作用。

　　3、做好家访工作及个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。家访可使家长能够了解幼儿在园的表现及老师了解孩子在家中的情况，听取家长意见，使家园共同配合教育好幼儿。

　　五、主题教育活动

　　幼儿园真好

　　甜甜蜜蜜

　　轱辘轱辘

　　美丽的秋天

　　能干的我

　　新年快乐

　　冬天来了

小班上学期工作计划篇9

　　1、生活安全

　　全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。班级教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

　　2、进餐、午睡安全

　　小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

　　3、活动安全

　　小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的.学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全。

　　我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

小班上学期工作计划篇10

　　一、班级情况分析

　　本学期我班共有幼儿24名，其中男孩10名，女孩14名，大部分幼儿从小小班升上来的，也有小部分是第一次来幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

　　二、指导思想

　　根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

　　三、本学期主要工作任务及实施措施

　　（一）合理安排日常教育教学活动

　　具体措施

　　1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务。

　　在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的`匹配。

　　2、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　　（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展

　　具体措施：

　　1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

　　2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。