关于小学六年级年级工作计划模板汇编6篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编收集整理的小学六年级年级工作计划6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学六年级年级工作计划 篇1
一学期紧张的工作结束了,虽然有一个月的假期时间给我作为缓冲,但是作为一名六年级的英语教师,我还是不能够安心和轻松的度过我的假期生活。因为在上学期的工作里,我有太多的地方做的不到位,我的教学方式还存在着许多问题,导致了我们班的同学英语情况越来越糟。虽然有一部分是因为学生自身的'问题,但是我觉得学生们的成绩没有提升,关键是我自己的问题。为了在下学期里,我能够做到改正,能够更好的迎接我的教学工作,更好的带领我们班的同学在英语上取得进步和胜利。我需要在开学之前,为我下学期的教学工作做一个详细的计划和安排。
一、早读的安排
学校里给学生们安排英语早读的时间是每周的星期二和星期四。早读对于学生们的记忆来说是一个很好的黄金时期,所以我一定要充分利用早读的时间,来让同学们更好的记忆英语。
周二早读的安排,我会给二十分钟让同学们记上一周的学习单词,在二十分钟过后,我会准时的进行单词默写,并且还会随机抽选两位同学到黑板来默写。我会把默写的时间尽量控制在十分钟以内,十分钟过后,我就把同学们的默写本都收上来进行检查。最后剩下的十分钟就继续让同学们记忆刚才默写的单词,好加深同学们的印象。
周四的早读安排,我会要求同学们背诵英语课文。我会把背诵的英语课文提前写在黑板上,并且轮流派一位学生给同学们进行朗读,在朗读过后,就是同学们的背诵时间了。而且我要求同学们必须要在一节课以内背会课文的内容,我会以小组的形式进行背诵抽查。这样才能让同学们感到压力,让他们进行自我鞭策的学习。
二、课程的安排
下学期我的教学压力和教学任务都很重。我会在前两个月里完成六年级英语下学期的教学任务,在剩下的几个月里就专供以前知识的复习。课程的安排就是简单的内容知识稍微带过,复杂的就把它放在一个模块里学习。
下学期是六年级的最后一学期,也是学生们小学阶段的最后一阶段。所以我必须要让他们顺利毕业,必须要给他们一个漂亮的英语成绩。为此我会加倍努力!
小学六年级年级工作计划 篇2
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务
1.学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2.学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3.认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4.上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、教学重点、难点分析
教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。
教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、学情分析:
1.一年级孩子正规学习歌曲的时间较短,演唱的技巧几乎都还没掌握。因此,要加强练习。
2.四、六年级的孩子在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉“乐盲”的'帽子。
3.在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此 ,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。
五、教材分析
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有:共分为八个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。
本学期教学内容:包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。当中以歌唱为主,欣赏为辅。
唱歌的要求:学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不同情绪。
器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感受力。
六、工作措施
1.认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
2.认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。
3.积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。
4.积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。
5.密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。
小学六年级年级工作计划 篇3
一、班级基本情况
全班24个孩子,能够紧紧团结在一起,学习上共同努力,生活上共同帮助,形成了一个团结奋进的班集体。但由于临近小学毕业,有些孩子有了一些浮躁的情绪,因此本学期我的当务之急是稳定学生的情绪,让他们能够扎扎实实地度过小学最后一个学期。
二、班级工作目标及措施
1.深化爱国教育。
继续规范每周一的升旗仪式,坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地,加强对学生的"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,努力提高德育实效。
2.狠抓养成教育。
抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容。本学期我将根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,强化学生课堂纪律、课间休息、上放学路队、文明礼貌以及早晨到校后的行为等,杜绝一切不安全的校园事故隐患,让学生形成良好的行为习惯。
3.调与任课教师的关系:准确把握学生对各科知识的掌握,与各科教师配合,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4.家校结合:通过各种方式经常保持与学生家长的联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期,力争和个别家长多联系,促进学生的转变。要不厌其烦的做好个别学生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
5.建立和谐的师生关系:要关心学生的生活,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
6.重视学校各项活动,让学生在参与活动比赛的过程中,增强学生的参与意识,增强班级凝聚力。
7.组织和培养班集体。
六年级是小学生活学习的最后阶段,也是小学阶段学习最重要的'一年。如何在班级里尽快抓好班级体,形成新的班风,我打算从以下做起:
⑴确立本学期的共同奋斗目标、培养良好的班风。
⑵培养和使用班干部,继续值日班长制。
1)建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会,对他们的工作进行辅导和总结。
2)倡导小班长值周制。让每个学生都有机会参与班级管理。班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。
3)举行小干部交流会。学校每月举行一次小干部交流活动,跟踪跟班小干部的工作情况,交流各班的工作经验,取长补短,使班级管理不断上台阶。
(3)做好个别学生的教育工作。
在组织学生开展集体活动的同时,注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:
对于个别学生的教育,应持正确的态度,思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对他们要一分为二,善于发现他们身上的积极因素,特别是要注意培养他们的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理。对个别学生的教育工作对症下药,如王运达、解坤等,思想散漫的学生,注重培养其良好的学习习惯。
总之,本学期,在班级管理中我将做到七个字;“爱心、细心、责任心。”
小学六年级年级工作计划 篇4
一、新课标对本年段要求
二级:对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
语言技能二级目标
听:
1、能在图片、图像、手势的帮助下,听懂简单的话语或录音材料;
2、能听懂简单的配图小故事;
3、能听懂课堂活动中简单的提问;
4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说:
1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;
2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;
3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);
4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读:
1、能认读所学词语;
2、能根据拼读的规律,读出简单的单词;
3、能读懂教材中简短的要求或指令;
4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;
5、能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;
6、能正确朗读所学故事或短文。
写:
1、能模仿范例写句子;
2、能写出简单的问候语;
3、能根据要求为图片、实物等写出简短的`标题或描述;
4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
玩演视听:
1、能按要求用简单的英语做游戏;
2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧;
3、能表演歌谣或简单的诗歌30&—40首(含一级要求);
4、能演唱英文歌曲30&—40首(含一级要求):
5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目
语音:
1、知道错误的发音会影响交际;
2、知道字母名称的读音;
3、了解简单的拼读规律;
4、了解单词有重音;
5、语音清楚,语调自然。
词汇:
1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语;
2、了解单词是由字母构成的。
语法:
1、知道名词有单复数形式;
2、知道主要人称代词的区别;
3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化;
4、了解表示时间、地点和位置的介词;
5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。
功能:
了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。
话题:
能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。
二、本册教材编写特点
1.适应儿童特点,采用行动学习法
2.引入项目制作,实现任务型教学
3.提倡合作学习,培养合作精神
4.强调语言真实自然,培养学生表达真实感受的能力
5.重视双向交流,增强文化意识
6.注重形成性评价,促进学生发展
7.实现整体设计,确保中小学衔接
小学六年级年级工作计划 篇5
一、指导思想:
为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风,让学生形成积极向上的精神面貌,成为时代的发展需要的社会建设者和接班人是制定本计划的宗旨。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责,为了一切的学生,为了学生的一切,努力做好本学期的班级工作。
二、班级情况简析:
本班共计52名学生,其中有男同学23人。女生19人。外地生39人。这些学生由于刚从完小进入中心学校读书,对这里的规章制度不熟悉,违纪现象可能较为严重。课堂的氛围不够活跃,没有良好的表达能力。虽然学生能够完成教师布置的作业,但是作业的质量有待加强,还有较为严重的抄袭现象。其中的大部分女生学习方法不够灵活,举一反三的学习能力较差。有近35个同学学习基础不够扎实,缺乏学习的自信心和自觉性。还有7、8人自制力很差,爱生是非。并且这群学生都是远路生,在校的`时间特别长,为教育教学带来了压力;上学放学的路途遥远,安全这个问题将更为紧迫。六年级的学生已有较强的自我意识,自制力又较弱,这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法,让工作更有针对性,以德服人,以理服人。
三、本学期工作重点:
1、努力做好学生的思想政治工作,加强德育,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年
2、狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,能主动学习,提高学习成绩。
3、加强对特长生的教育和培养,鼓励他们大胆创新,勇于探索,出成绩。
4、加强学生辨是非的能力培养,由“他律”逐渐向“自律”过渡。
四、工作措施:
1、加强德育教育:利用各种有利的时间和活动(晨际谈话、班队课、小型体育竞赛、远足、社会实践、公益劳动或活动)施加影响,对学生讲清意义,并做好总结使其真正能从中受到教育,得到启示;利用班会主题班会的作用指导学生应该怎么做。
2、后进生(尤其是班级中的几大金刚)工作要加强,它是班级稳定和班风建设的重要因素:关心他们的学习和生活;一帮一;善于发现他们的闪光点,经常表扬,增强其自信心;与家长联系,做好家长的工作树立信心,共同确定帮助他们的办法;多谈心,了解他们的想法,对症下药,以达到良好效果。
3、形成竞争氛围,互相帮、赶、超,努力形成良好的学习氛围,形成互帮、互学、互比的良好学习风气,提高学生的学习成绩。
4、经常召开班干部会,指导他们的工作方法,提高他们工作的能力,同时让他们献计献策,共同建设班级。
5、协调好与其他任课老师的关系,共同对学生施加教育。
五、工作安排
九月:
1、报名注册
2、打扫班级及公共场地卫生
3、了解学生暑期生活,书面小结
4、加强期初的行为规范教育
5、庆祝教师节
6、选拔人才,参加大队干部竞选
7、刊出班报、校报
8、开展安全教育月活动
9、推普周活动加强普通话教育
10、布置教室环境
十月:
1、庆祝国庆黑板报比赛
2、老人节慰问活动
3、建队节活动
4、班报刊出
5家长会
十一月:
1、期中复习考试
2、主题队会
3、班报刊出
4、社会实践活动
十二月:
1、冬季三项比赛
2、校作文竞赛
3、迎元旦校诗歌朗诵比赛
4、班报、校报刊出
一月:
1、复习,做好学生的思想工作
2、期末考试
3、安排寒假生活
总之,尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境,使学生形成良好的习惯,各方面的成绩有大的提高。
小学六年级年级工作计划 篇6
1、加强阅读教学,重视方法的指导。
教学时,认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯,在读懂课文内容的基础上,以篇章训练为重点,培养概括课文主要内容的能力并围绕重点训练项目加强练习。同时,努力把重点放在教会学生学习上,把每篇教材当成“例子”,变“教教材”为“用教材”,注意强化学法,并在阅读教学中重视识字、词句的训练,进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练,提高学生的语言感悟能力。
2、加强课外阅读,重视背诵与积累。
坚持以一带三的阅读训练思路,坚持诗句的背诵积累,指导学生认真阅读自读课本,阅读体现“课内打基础,课外求发展”,指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读,提高阅读兴趣和质量,帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库,组织学生进行生动有趣的课外阅读活动,做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。
3、加强情境创设,重视口语交际训练。
正确把握口语交际课的任务:训练口头表达能力,学习普通话,创设口语交际情境,唤起学生听、说的兴趣,鼓励他们多说多想,注意表扬,保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练,并结合学生的实际选择交流主题,使学生的交际能力与生活经验相结合,有话可讲。
4、加强自主学习,重视良好学习习惯的培养。
在作业布置上,还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上,规定词儿的数量,如课内词汇已掌握,则在课外读物上选择,从而扩大词汇量;在课外阅读上,规定达标要求,自己选择学习方法。在作业检查上,为每个学生设立过关卡,按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关,把每次成绩记录在过关卡上,期末由学生自己算出平时成绩。
5、加强资源整合,重视语文素养的全面提高。
开放教学内容,选读有关适合学生阅读的名篇名著;开放课堂教学,能动地向学生的`学校生活、家庭生活、社会生活等各个领域自然地延伸和拓展,使课堂训练和课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,全面提升学生的语文素养。同时改革语文教学评价,关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观,重视语文实践能力的培养与提高,从而取得语文教学的整体效益。
6、加强个别辅导,重视学困生的转化工作
经过上学期的观察,我发现,本班的学困生其实都很聪明,他们的主要问题就是缺乏语文学习的兴趣和自信,没有良好的语文学习习惯、方法,具体表现在上语文课提不起精神,爱做小动作,易分散注意力,不愿参与朗读讨论等学习活动,语文作业常常不能保质保量地完成;阅读能力较差,作文时个别学生语句不通,无话可说。本期初步制定以下转化措施:
(1)做到眼中有他们,心中装他们,营造一种安全、平等、民主的师生关系,努力发现他们身上的“闪光点”,要“以一当十”,“以小见大”,哪怕是微小的进步也要及时表扬和鼓励,以使他们树立学习的信心。
(2)多给他们提供展示自我和获得成功的机会。想方设法激发他们的学习兴趣,多为他们开“绿灯”,利用各种机会让他们和其他学生一样享受到成功的乐趣。
(3)给他们推荐好书,好文章阅读(必要时规定阅读篇目及阅读量),提高他们的阅读能力;指导他们做好好词佳句的积累,要求他们写好读后感,提高他们的习作能力。
(4)及时找准他们学习中的薄弱环节,及时补漏补缺,力争做到当日知识当日清。
(5)安排结对,利用优秀学生的力量来帮助他们,让他们在互帮互学中共同提高。
(6)加强与家长的联系,让家长明确教育目的,掌握家教方法,做好家庭学习的辅导,让学校教育与家庭教育形成合力,帮助他们进步。
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