幼儿园中班年级组上学期工作计划

时间:2025-01-23 16:20:38 晶敏 工作计划 我要投稿
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幼儿园中班年级组上学期工作计划(精选23篇)

  时间一晃而过,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。好的工作计划是什么样的呢?下面的精彩内容是小编收集整理的幼儿园中班年级组上学期工作计划(精选23篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班年级组上学期工作计划(精选23篇)

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 1

  新学期又开学了,本学期是一个比较特殊的学期,孩子各方面发展较小班有很大提高,但还不够完善,因此也是比较关键的一学期,为了更好的进行本期年级组工作,特制定计划如下

  一、指导思想

  以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为行动指南,确立"一切为了孩子,为了孩子的一切"、"以人为本"的教育目标,本着求实、求稳、求新,重细节,讲实效,看长远的工作宗旨,做好教育教学常规工作,认真开展教学活动。

  二、年级组工作重点:

  经过一年的适应期,幼儿已从狭窄的家庭环境中走了出来,能愉快地融入集体生活了。我们把如何引导幼儿兴趣浓厚、注意力持久作为本学期教育工作的另一重点。我们将充分利用多种资源,通过观察、操作等多种手段,采用多种形式来培养幼儿的学习兴趣,激发他们的求知欲望,让幼儿在探索中发现新知,在学习中获得乐趣。

  (一)团队合作精神,共同学习交流

  本年级组将进一步发扬团队合作精神,在日常工作、教学、学习交流中,相互合作、相互学习。具体如下:

  1、围绕教研组学习的重点开展讨论与学习。

  2、向其他年级和有经验的教师学习。

  3、利用已有的环境资源,促进幼儿的发展。

  4、开展集体备课,制定教育活动的目标,完成活动方案的设计,使每位教师做到心中有数,更好地进行资源共享,在相互的合作过程中不断提高自身的业务水平。

  (二)进一步严格要求,加强反思调整

  本学期我们将以更加严格的标准要求本年级和班级工作,在教育教学工作中加强交流与互助。

  1、对主题活动开展中研究性学习的体现加强反思和调整。

  2、对于幼儿的发展过程进行观察、评价、记录、反思和调整。

  3、做好教研资料的收集、积累工作、并认真做好资料的整理、分析、归档工作。

  (三)提升自身素质

  两个班级在教学中做出各自的特色,全体教师积极参与教学研究,不断提升自我。从理论学习出发,结合技能技巧的提高,促进教师的发展。

  (四)做好家长工作

  教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。各班每月至少家园联系一次,平时运用家长园地、家园联系本、展示主题活动情况等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。同时,向家长推荐教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的`教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

  三、结合园务计划,具体活动安排

  九月份:

  1、完成本学期的所有工作计划。

  2、学习早操,要求幼儿听口令。

  3、培养幼儿生活常规,养成良好的生活卫生习惯

  4、召开家长会

  5、结合幼儿园做好教师节的庆祝工作

  6、结合区活动做好"宝宝爱中华"幼儿美术

  7、根据主题活动"我与祖国共成长"开展家园共育活动

  8、结合早期阅读晨间学习三字经

  9、手工:结合小班下学期重点培养孩子粘贴

  十月:

  1、完善各个班级自然角与种植角

  2、开展家园共育活动

  3、庆国庆活动

  4、区角游戏玩具制作评比

  5、年级组绘本阅读比赛。

  6、幼儿手工教学增进个层次重点培养孩子折纸

  7、做好秋季流行病预防工作,作好晨检﹑消毒工作。

  8、年级组公开课

  十一月:

  1、开展家长开放半日活动

  2、配合学校组织秋游活动

  3、区域游戏检查评比

  4、开展家园共育活动,《亲子共读心得交流》

  5、做好冬季防寒保暖和幼儿体格锻炼。

  6、检查年级组手工教学的完成

  7、找秋天

  十二月:

  1、邀请家长参加"迎新年",庆元旦活动

  2、开展家园共育活动,《唐诗比赛》

  3、教师专项技能考核。

  4、开展早期阅读活动唐诗比赛

  5、教科研工作阶段性交流反思。

  6、快乐阅读和幼儿发展专项评估准备工作。

  一月:

  1、做好冬季防寒、防冻工作,加强幼儿保育各项工作。

  2、做好学期结束前准备工作。

  3、完成教学测评及工作总结。

  4、对不能坚持入园的幼儿进行联系,了解情况。

  5、做好家长假期的保育工作

  6、学期结束准备工作,资料整理归档。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 2

  随着春的到来,翻开了我们幼儿园发展新的一页。中班年级组全体教师,又以崭新的面貌迎接新学期的挑战。

  一、指导思想:

  坚持以“纲要”精神、幼儿园工作计划为指导,全面贯彻保教并重的原则,以实现教师、幼儿、家长共同提高为中心,将教育理念转化为教育行为,为幼儿创设良好的生活、学习环境,积极探索适合中班幼儿特点的学习、游戏内容,深化素质教育,促进幼儿身心健康和谐发展,确保幼儿的生命安全。

  二、工作目标:

  1.创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境,使环境为课程服务,将环境纳入课程实施的方位,使孩子们在环境的创设过程中得到发展。

  2.充分利用自然资源、家长资源、社区资源开展幼儿熟悉的、乐于接受的主题活动、特色活动。

  3.积极开展区域活动、晨间活动和游戏活动,使幼儿在熟悉的游戏氛围中得到发展。

  4.结合园课题内容开展本年级的研究活动,以“信息技术环境下教学模式与方法的创新研究”作为研究重点开展活动。

  5.根据当前孩子们的能力、特点、需要培养各项适宜幼儿特点的活动常规,确保幼儿的安全。

  6.做好家长工作,日常生活中紧密与家长联系,调动家长积极性,创设多种机会和条件使全体家长参与到班级和幼儿园的各项活动中来。

  7.加强教师的理论学习,以理论指导工作实践,从而使教师适应当前的教育需要,为创建工作奠定基础。

  8、开展家长、幼儿、教师手工制作活动,为幼儿的游戏活动提供丰富的游戏材料。

  三、工作措施:

  1.利用走出去、带进来的方法,让孩子们在自然中发现、探索,利用幼儿所熟悉的生活内容生成活动内容。

  2.学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则,并在日常生活中给予督促指导。

  3.根据当前班级的特色创设环境,利用好周围一切可以利用的资源开展游戏活动,在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展活动。

  4.每周利用一定的时间组织教师认真学习新的教育理论,提高教师的教育素养。同时以教师的自学为主,在学习的基础上鼓励教师们总结自己的经验撰写好经验文章和教学论文。

  5.做好家长工作,使家长在活动中充分、直观的了解幼儿园的工作、幼儿的`学习、生活情况,提升家长的教育理念,转化家长的教育行为,使家长全方位的支持本年级的各项工作。

  四、月份工作安排:

  二月份

  1.与新生幼儿家长个别联系,了解幼儿的成长情况。

  2.布置班级环境,开设区域活动,丰富材料。

  3.开展“庆祝元宵节”相关活动.

  4.完成各类计划的制订。

  三月份

  1.正常开展教育活动,切实保证活动质量。

  2.各班加强常规管理,培养幼儿良好习惯。

  3.结合“三八妇女节”和“植树节”等节日对幼儿进行相关教育。

  4.丰富游戏活动材料,提高游戏质量。

  四月份

  1.教师自我学习与提高,做好活动反思、观察记录的交流。

  2.组织开展期中测查。

  3.开展生活活动的进一步指导,加强幼儿自我服务能力的培养。

  4.做好春季安全卫生工作,预防传染病。

  五月份

  1.深入开展教学研讨活动。

  2.教师读书心得交流。

  3.学习区角游戏的指导要点。.

  六月份

  1.做好课题资料的收集与整理工作。

  2.期末测查。

  3.做好期末结束的各项工作。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 3

  一、指导思想;

  本学期以创建省级学前教育示范区为契机,围绕幼儿每一阶段的中心工作,年级组全体教师继续发扬团结协作、求实创新的工作作风,积极将各项工作落到实处。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》,两个园区11个班级分园区以科技特色和传统游戏创新玩法两个特色为抓手,全面提高教学质量和幼儿游戏活动质量,努力提高幼儿的多元能力发展和年级组教师业务水平和专业技能。

  二、工作重点:

  (一)提高安全责任感,安全警钟长鸣

  孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向,而他们的安全更是我们时刻注意的问题,每位教师都应把安全两字牢记心头。

  措施:

  1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。

  2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。

  3、年级组内要加强平时各方位的检查力度,及时发现安全隐患并得到有效的解决。

  4、年级组会议每次都要强调安全教育,督促、加强教师的安全意识,减少并避免各类意外事故的发生。

  5、坚持把保育工作紧密的与一日教学活动相结合,衔接好各个环节,贯彻保育工作规范。

  (二)加强年级组内教师的业务学习活动研讨,提高教育教学活动质量

  年级组内教师认真研究多元能力发展课程中出现的教学新思路、新问题,使课程理念能真正地落实到教学活动中去。

  措施:

  1、教师要把握最新的`教育理念,深化教育改革,认真学习多元能力发展课程内容,把课程内容初步的融入到我们的一日教学活动来,并且能根据社会的最新动态及时的开展生成课程的教学活动,在开展中不断摸索、研究,使之逐步完善。

  2、认真的实施多元能力发展课程有关内容,重视行为到观念的转变和体现。

  3、以多元能力发展课程为主,开展一系列教师活动,鼓励教师把理论与实践有效的结合,形成适合本年级组内开展的教学模式,积极大胆的进行讲课、开课、讨论、交流等活动,提高自身的业务素质。

  4、定期检查年级组内教师、班级的各项工作和活动,及时做好纪录,通过平时各项的考核和检查,起到一定的促进作用。

  5、要求年级组内教师认真对待各种进修学习的机会,不断适应幼教新形势。

  (三)加强家园联系

  1、加强家园联系,要以"接待好家长,关心好孩子"为宗旨,通过多种方式和途径进行联系沟通,使家长工作深入、细致。

  2、定期、不定期的向家长开放活动(家长会、观摩活动、亲子活动等),争取家长配合工作,充分利用家长多方位的资源更好得进行教育教学活动,特别是生成课程的开展。

  3、教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

  4、和家长积极配合及时捕捉幼儿在家庭和幼儿园的精彩瞬间和特别表现,记录在幼儿成长手册上,不断完善幼儿成长手册。

  (四)不断增强科研意识水平,提高科研质量。

  1、继续开展泰州市级课题“以玩为主的幼儿园隐性教育”的研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到学以致用。

  2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合,主题活动和操作活动相结合,主题活动和亲子活动相结合等教育内容。

  三、工作安排:

  九月份:

  1、打扫卫生,布置环境,做好学期开学准备工作。

  2、制订各类年级组和班级工作计划。

  3、各班加强幼儿在园一日活动常规的培养,正常各类教学活动。

  4、学习徒手操、韵律操,正常晨间活动。

  5、庆祝教师节。

  十月份:

  1、做好国庆节放假的安全教育工作及周计划调整工作。

  2、开展家园互动活动。

  3、幼儿成长手册第一次填写。

  4、检查晨间活动、区域活动的开展情况。

  十一月份:

  1、围绕主题活动进行区域活动的评选活动。

  2、各班常规教育活动的抽查。

  3、幼儿游戏水平评估。

  4、亲子趣味运动会。

  十二月份、一月份:

  1、开展教师示范课活动。

  2、教科研活动观摩。

  3、家园互动活动。

  4、组织幼儿体检。

  5、幼儿发展状况评估。

  6、撰写各类总结、论文,进行总结交流。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 4

  一、指导思想:

  以新《纲要》为指导,以园思路和保教计划为依据,结合“一切为了孩子”宗旨,围绕创建“一流园舍、一流设备、一流师资、一流管理、一流服务、一流质量”、文明礼仪为特色的幼儿园为目标,以年级组为阵地,进行日常教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,通过再实践促进年级组各项工作的提高,实现“孩子快乐、家长放心、社会满意”的教育宗旨。

  二、主要工作措施和目标:

  (一)师德师风建设。

  1、抓好师德学习。结合保教处要求开展向全国优秀教师、师德标兵、身边优秀教师学习活动。

  2、开展“微笑服务”活动。

  各班利用家园联系园地向家长、幼儿展示师德承诺和服务承诺,认真履行并自觉接受家长监督,为我园树立良好的师德形象。具体措施:笑迎每一位家长,遇事不与家长正面冲突,为幼儿打造一个良好的生活学习氛围,使每位家长和幼儿都能感受到班级的温暖。

  (二)业务和理论学习,促教师专业成长。

  1、加强现代化教育技术的学习。结合保教处要求,每位教师利用业余时间进行现代化教育技术的学习。

  2、开展读书活动,促教师学习。结合保教处要求,每人每

  学期读一本专著。

  3、练习基本功,如:学习经典儿歌、游戏、律动、歌曲、故事等。

  4、结合《纲要》组织教师开展“你提问我解答”活动。分析教育活动和一日常规活动中出现的问题,讨论并互相交流,找出解决策略,促进幼儿活动质量提高和良好行为的养成。年级组会上,鼓励教师提出工作中遇到的实际问题,大家共同解决,不能解决的,会后自己查资料,搞研究,下次例会上做交流。以达到共同提高。

  5、实施“教师成长”工程。具体措施:一是年级组每位教师依据自己的弱项,制定教师自主发展计划,并严格对照计划进行有目的学习,期末进行考核。二是学期初,根据保教处的要求,知道本组教师进行帮带,落实帮带结对活动,使每位教师都在不同的基础上有所进步,力争在本组推出2—3名园优质课教师,1名园骨干教师。

  (三)幼儿活动

  1、在幼儿间开展“我爱读书”活动。具体措施为:每周每班上好一节阅读课。并利用班内图书角开展不同形式的阅读活动,组织幼儿晨间、课前饭后、区域活动等时间引导幼儿进行阅读。

  2、开展晨间区域活动。教师利用幼儿早入园的时间开展丰富多彩的晨间区域活动,力争每班每天早上有1---2种活动。

  3、户外游戏。积极开展丰富的户外游戏和体育活动,保证幼儿室外一日活动时间为两小时,促进幼儿身体各机能协调发展。每班至少有一个特色游戏。

  4、自我才艺展示活动。利用饭前、饭后、课前、入厕后的时间让幼儿进行自我才艺展示(展示的`内容为:儿歌、谜语、故事、律动、歌曲、舞蹈等),提高幼儿的语言表达能力和自我表现的能力,充分彰显出实验幼儿园幼儿的活泼、自信与开朗。

  5、角色游戏。结合孩子的学习水平和年龄特征,不断更新和添置游戏材料,做到材料充足,每周至少举行一次角色游戏,并做好指导,力争学期末每班都有一个较为精彩的角色游戏。

  6、结合保教处要求,根据季节特点,利用一切可利用的资源,开展“小巧手”活动,每两周进行一个项目,促进幼儿动手操作,力争在学期末每班幼儿都学会几种手工制作。

  7、各种节日活动的开展。如:三八节“爱妈妈”活动,五一节“我真能干”活动,世界环保日“我为地球洗个澡”活动,“六一”儿童节活动。结合礼仪教育开展“感恩父母”、“我是环保小卫士”“学习礼仪小标兵”等主题活动。

  8、幼儿对口班活动。根据保教处要求,让幼儿在相应的对口班有对口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹,进行相互关爱,相互交流,相互展示,共同分享,使独生子女快乐成长。

  (四)特色教育

  1、文明礼仪

  ①教师做好礼仪表率。每天进入幼儿园行为规范、衣着得体、化淡妆,讲普通话。

  ②结合多种活动进行“文明礼仪”教育之学习礼仪的培养。具体措施:每周上好一节文明礼仪课,每月开展一次以年级组为单位的“礼仪明星班”评比活动,在活动中通过榜样示范、同伴互学、教师督促等方式进行学习礼仪的培养。

  2、“经典诵读”

  教师每周上好一节经典诵读课,课前饭后组织幼儿进行“三字经”、古诗诵读,使经典诵读蔚然成风,并四月份在中班年级组开展班级“三字经诵读”和“古诗诵读”比赛活动。

  (五)课题研究

  加强教育理论及方法的学习,理论联系实际,更新教育观念。结合本学期各项活动把课题研究、常规教研、日常教学三者结合,本年级组以文明礼仪教育、习惯养成教育、幼儿动手操作为研究基础,结合本班幼儿生活实际,设立科研小课题,要求教师努力做到勤思考、多探讨、求创新,做到有计划、有准备、有记录、有积累,从而不断提高教科研水平。

  (六)家园共育工作

  教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合支持幼儿园各项工作的开展。

  1、开学第三周组织开家长会。

  2、每天及时公布当日学习内容,并利用每天下午接孩子时

  间与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。五月份开展亲子游戏或半日开放活动,让家长更清楚了解幼儿在园的一日生活。

  3、利用家访和电话家访等方法与家长沟通,及时掌握孩子的特点、喜好,了解幼儿的个体差异,更好的加以引导教育。

  4、本学期继续坚持运用家园联系园地、家园联系手册、校讯通等,辅助做好家园联系工作。

  5、向家长推荐教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,鼓励家长积极参与活动及我们的教学,对幼儿进行教育。

  (七)年级组管理工作

  加强本组班级管理力度,使年级组工作在原有的基础上有大幅度的提高。

  1、常规要求

  ①学期初年级组成员认真分析自身的状况,制定出个人工作计划、自主发展计划、帮带结对计划、班主任计划,制定的计划能在本学期的教育教学工作中起到指引的作用。

  ②每天做好消毒、晨午检、疑似病例、幼儿缺勤、幼儿服药、午休值班记录。班组长按时上交月、周计划,做好周排查工作。每月按时上交教案本、听课本、教育笔记等,班组长配合教师将家园联系内容更换好。

  2、结合《纲要》认真研读教材,结合幼儿特点设计课程进

  度,进行授课并积极参与教学研究。严格遵守幼儿一日生活作息制度,从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识技能等方面的发展,搞好常规工作。每个中班力争在教学中做出各自的特色。

  3、结合保教处要求3月份各班进行环境创设。包括:活动室内外、主题墙、家园联系园地,区域活动角。具体要求:环境优美、整洁,版面内容丰富,使教室的每个地方都会说话,都能教给孩子知识。

  4、每周一下午开展年级组活动,商讨教学、教研策略,共同学习,一起进步。

  5、年级组成员应互帮互助,共享各种教学资源,如:共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动,实行资源、经验共享。

  6、加强平行班的横向联系,每月最后一周组织班组长进行交流,促进各个班级相互学习,做好家园共育工作。

  7、真正做到保教合一。在新的教育观念下,开展保育工作为幼儿成长提供良好的物质和心理环境,严格遵守清洁、消毒等时间、要求,为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活。

  8、开展平安班组的评选活动,使每个班组提高安全意识,消除一切安全隐患,杜绝一切责任事故的发生,力争每个班组的卫生、保教及幼儿一日生活管理做到规范化、科学化。

  新学期,我们中班组的15位教师一定会鼓足干劲,为孟连

  县幼儿园建成“一流园舍、一流设备、一流师资、一流管理、一流服务、一流质量”的目标而努力奋斗。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 5

  一、指导思想:

  从本年级的实际情况出发,以园计划为核心,制订有针对性的计划,继续以《新纲要》《指南》为教学依据,将《新纲要》《指南》的精神逐一渗透到每月每周的活动中去,重视行为到观念的转变和体现,在原有的教学模式中,不断摸索、创新,积极提高教师的工作热情,顺利开展每月的考核检查评比活动。

  二、工作目标与措施

  目标一:创设环境,资源共享,业务提高。

  具体措施:

  1、针对本学期的园务计划,继续以主题教学为主,开设信息技术启蒙化的特色教育,并需要不断提高教师素质,更新教育观念,接受新的教育信息。布置班级环境,具有儿童性,有班级特色,年级组特点。

  2、实行教学资源共享。利用网络硬盘的功能,实现年级组集体备课,节约资源,加强计划性,大大提高教学效益,全面配合幼儿园的整体工作完成我园预定目标。

  3、积极参加幼儿园教师培养,争取上公开示范课、教研课,不断提高,锻炼自己的业务能力。

  目标二:规范各班一日活动环节,细化中班一日活动组织。

  具体措施:

  1、年级组老师遵守中班一日生活作息时间表,学会从一日生活的细微环节入手,明确一日活动各环节的规则要求、指导要点,并且做到持之以恒。

  2、重视班级老师的配合,确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的安全。

  3、认真组织晨间活动,结合主题活动丰富活动的材料,并且根据中班孩子的年龄特点,全面、有序地增添相关材料,加强指导和评价。

  目标三:认真学习,不断更新提高教育理念。

  具体措施:

  1、不断用新的知识和新的信息充实自己,认真贯彻终生学习的理念,认真参加园本培训和各类学习活动,将学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为自己的教学实践行为,以达到学习与实践的完美结合。同时,抓好教师的职业道德,巩固专业思想。

  2、认真开展两周一次的年级组教研学习活动,做到有计划有记录。

  3、互相听课,互相学习,共同提高。

  4、积极参加考核课评比和基本功竞赛。

  目标四:认真开展课程研讨活动,提高每位教师的教学能力。

  具体措施:

  1、认真开展课程研讨活动,帮助每位教师把握教材,提高各科的教学能力。同时做好教学具的制作、收集、整理工作。

  2、认真实施教学活动计划,各位教师在集体备课的基础上,根据本班的实际情况,随时调整教学方法、措施或内容,提高教学效率。

  3、认真进行活动反思。每次活动后,每位老师要认真进行反思,写好反思。在每个主题实施之后,及时开展课程后研讨活动,及时总结经验,从反思中成长。

  目标五:安全警钟长鸣,认真做到保教结合

  1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识,同时加强与家长的联系和沟通工作。

  2、年级组会议每次强调安全教育,督促、加强教师的安全意识,减少并避免各类意外事故的发生。

  3、加强平时各方位的检查力度,及时发现安全隐患,并得到有效的解决。

  4、和保育员互相配合,在安全工作到位的'基础上进一步提高保育工作的质量,使安全工作得到全方位的保证。

  5、把保育工作紧密的与一日活动相结合,各个环节衔接好,贯彻保育工作规范。

  目标六:加强家园联系,提高自身业务水平

  1、召开家长会,向家长介绍本学期的教学目标,需要家长配合的工作。

  2、定期向家长汇报幼儿在园的学习情况,发现问题及时和家长联系并共同研究解决。

  3、根据教育重点定期更换家园共育中内容。

  4、对于新生家长要多沟通交流,让其了解本班的教育目标及老师的教学方法,并提出让家长如何配合。

  5、必要时对幼儿进行家访,增进家园共育,切实解决家长的提出的一些问题。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 6

  一、指导思想

  以幼儿园园务工作计划为指导目标,深入实施《幼儿园教育指导纲要》,全面贯彻保教并重的原则。扎实主题活动的实施,积极探索适合中班幼儿特点的学习、游戏内容,同时重视家园共育,不断提高教师的实践反思能力和研究水平。以儿童发展为本,全面提高幼儿园保教质量,促进幼儿身心健康、和谐地发展。

  二、工作目标

  年级组工作依据幼儿园教研工作计划,结合本组教研工作的现状与需要,以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为宗旨,以改变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点,优化幼儿一日活动,促进幼儿身心和谐、全面、健康发展,促进教师的专业发展,提高教学质量。

  1.利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合,促使三者有效互动,从而推进主题活动深入、持久地开展。

  2.以“集体观念”和“合作观念”为引领,创建“严肃、活泼、团结、向上”的年级组精神,营造积极向上、凝聚团结的氛围。切实解决教师的困惑和难题,为保质保量完成教学工作服务;同时调动教师参与研讨的积极性,充分发挥教师的主动性、能动性。

  3.做好家长工作,日常生活中紧密与家长联系,调动家长积极性,使全体家长参与到班级的各项活动中来。

  三、工作措施

  1.学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则,并在日常生活中给予督促指导。

  2.根据当前班级的特色创设环境,利用周围中一切可以利用的资源开展游戏活动,在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展制作活动。

  3.将继续把教师的教育教学工作放在首位,认真落实“一课二磨三备”研讨方案。通过相互听课提意见,针对教育教学中遇到的'问题和困惑,与执教老师进行交流、讨论。然后再次修改教案进行教学。通过集体的智慧,分析教育实践中的问题,提高教师的活动设计与组织能力,不断提升教育素养,促进教师专业化成长。

  4.继续加强集体备课的制度。每两周进行一次集体备课,各备课组长带领组内教师认真进行两周时的研磨。

  5.以分散自学与集体学习相结合的形式,组织教师继续阅读相关教育书籍,撰写读书笔记,交流各自的学习心得,让每位教师都能在原有基础上不断地进步。

  6. 做好各项家长工作,利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的各个阶段的近况,使家长尽可能地充分的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况,提升家长的教育理念,转化家长的教育行为,使家长全方位的支持本年级组的各项工作。

  四、每月工作安排

  二月份:

  1.做好开学幼儿报名、收费工作,建立正常的教育教学工作。

  2.加强幼儿常规教育和安全教育,做好各种传染病的预防工作。

  3.更新《家长园地》,布置教室环境。

  4.认真制定各类计划并及时上传,组织幼儿学习新操。

  5.完成寒假优秀教育书籍的阅读和学习心得的撰写工作,并及时进行上交。

  三月份:

  1.认真落实“一课二磨三备”活动方案,组织教师认真参与。

  2.组织教师参与读书活动,并撰写读书心得;认真参与园内的政治学习。

  3.丰富自然角及区域,及时创设主题墙饰。

  4.认真组织开展自主性游戏,围绕主题教育提供丰富的游戏材料,加强指导观察和反思。

  5.了解“雷锋”的先进事迹,知道学习雷锋精神的重要性,争做优秀娃娃。

  6. 班主任与配班老师认真写好《宝宝成长记录》,做好家园联系工作。

  四月份:

  1.结合主题,组织教师和幼儿踏青。

  2.知道“清明节”是我国传统节日,了解清明扫墓的习俗。

  3.认真参与园内政治学习,园本研修活动和各项活动,积极参与课题活动。

  4.班主任与配班老师认真写好《宝宝成长记录》,并及时更新家长园地。

  5.加强安全教育,迎接“五一国际劳动节”的到来。

  五月份:

  1.让幼儿了解劳动节的相关内容并做好放假的安全教育。

  2.继续加强一日活动常规管理,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

  3.配合做好幼儿“六一”体检工作,并认真写好《宝宝成长记录》,及时更新家长园地。

  4.迎接“六一”儿童节的到来,做好节日活动的相关预案和准备工作。

  六月份:

  1.欢庆“六一”,开展节日活动。

  2.做好夏季卫生保健教育工作,预防肠道疾病等。

  3.各班继续加强一日常规管理,反思交流角色游戏的优缺点,并做好学期课程总审议工作。

  4.做好各项学期结束工作,并开展暑期继续教育活动。

  5. 向家长发放调查表,提升幼儿园服务水平和质量。

  6. 做好幼儿暑期安全教育,让孩子度过一个安全、愉快的假期。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 7

  一、指导思想

  我们中班年级组共四个班,新加入了一个中四班,班中一位是老教师,另一位是富有责任心的新老师,十三名教师,原班级教师人员安排没有变动,幼儿人数没有增加。本学期我们中班年级组将深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神、认真学习幼教新理论,和我园“让每一位幼儿在幼儿园每一天开心有价值”的指导思想,以内涵发展为主线,以构筑优质特色教育为目标,以幼儿的发展求得幼儿园的持续发展,进一步提升幼儿的保教质量,根据中班幼儿的年龄特点,以正确的儿童观,教育观指导幼儿的活动,立足于各班的实际情况,一切从实际出发,坚持幼儿园与家庭,社区密切结合,综合利用各种教育资源,充分发挥年级组的作用,提高管理水平,协调能力,以良好的班级,年级形象,全新的工作理念,教育理念,完成幼儿园各项工作任务。因此现必须认真制定适合中班年龄的活动计划,并步步组织实施,使年级组活动能正常开展。

  二、分析调整

  根据小班的实际情况,明确分析本年级组的优势及不足之处。上一学年,小班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成绩:如环境评比,苗苗班成绩有目共睹;观摩活动,三个班用不同的特色各领风骚;个人挡案、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在不足:如有的班级的环境创设比较滞后、有的班幼儿的个人档案不够丰富与科学。在本学期,我们各班之间将继续互帮互助,交流互动的优良传统,将好的继续发扬,将不足之处调整改进。

  二、工作目标

  1、使幼儿适应并喜欢幼儿园的学习生活环境,管理好幼儿的一日活动。

  2、营造一支团结协作,齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位老师各方面的能力,注意塑造教师的良好形象。

  3、使中班年级组的每一位老师提高阅读能力;提高对幼儿的观察评价能力;提高合作交流能力;提高反思能力;提高课题研究能力。

  4、创设良好的教育环境,开展丰富多彩的教育活动,并以班级特色推动幼儿的发展。

  5、探索家长工作,使家长满意并积极配合我们的工作。

  三、重点工作

  1、尊重教师需要,根据业务水平,工作能力等差异,促进不同层次教师的发展,进行分层引导、分层激励、分层评价、分层培养。开展教师业务学习论坛,让组内老师成为业务学习的主人,轮流主持业务论坛,不断提高业务素质、教研能力,并鼓励教师苦练技能技巧基本功。发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法,使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。

  2、加强对新教材《幼儿园建构式课程》的学习和研究,使每位老师对其教材都有全面了解,以便对幼儿有的方式地进行教学。教师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的情况进行小结(谈谈主题实施后的感受,活动内容应作如何调整等),对下一个主题计划的制定商讨,合理地安排五大领域内容,保持课程的平衡性。同时,在对课程的审议过程中及时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要,生成一些新的、有价值的主题活动,使课程在园本化的过程中不断完善。

  3、在本学期,我们中班每一位教师,都要努力提高教育实践及理论学习的能力,争取做一名反思型的教师。我们将组织年级组成员的理论学习,在互动式学习中得到提高。加强教研活动及日常教育教学的交流谈论;协调年级各班活动,实行资源共享,加强年级凝聚力;充分发挥每一位教师的优势才能,调动其积极性,并带动指导其他教师。每月一次的集体备课:针对同一教材进行集体备课;观摩活动,共同反思,探索更适合中班幼儿的教育方法,从而制定相应的措施;写好听课反思,交流各自的反思笔记,找出不足及改进的方法。

  4、结合本学期的节日:中秋、国庆、重阳等,各班开展丰富的社区活动,并组织幼儿进行尊老敬老的活动。能根据幼儿园一日活动安排有条不紊的开展一日教学活动,带领幼儿积极锻炼身体,保证充足的户外活动时间,根据幼儿需要,制作丰富多样的体育玩具,让一日活动更加科学、合理、精彩的开展。

  5、深入开展课题《挖掘生活中的物品——让幼儿数学课堂更生动》的研究,努力提高教科研水平。 加强教师对幼儿数学教育理论及方法的学习,理论联系实际,更新教育观念,认真开展数学教学活动,不断充实自己,运用灵活多样的教育模式,完成活动内容,做到有计划、有准备、有记录、有积累,从理论到实践再上升到理论,不断提高教学水平。

  6、加强对保育工作的检查、督促,努力做好保中有教、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的'力度,加强跟班指导,学习保育业务知识、卫生保健常识,进行经验交流和保育业务练兵,指出存在问题,总结经验,随时观察幼儿健康状况,出现问题能及时采取有效措施,避免意外事故的发生。

  7、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节,督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂,在潜移默化中影响孩子,让孩子有更多的兴趣发展。比如:有效利用餐后的散步活动,在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力;在区域活动中,能提供并丰富多种材料,促进幼儿各种能力的发展;能根据各阶段幼儿的年龄特点,开展相应的游戏活动,提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。

  8、各项工作的开展离不开家长的支持,我们将充分发挥“家校通”和博客的作用,向家长展示我们的活动安排,及时交流幼儿的情况,随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况,使家园双方在教育上保持高度的一致性,开辟“家长园地”,让家长及时了解幼儿园的教育情况,积极做好配合我们开展年级组活动,让幼儿获得更多渠道的教育和社会信息,逐步完善人格。班级老师应每周与每位家长进行一次电话联系,使家长放心把自己的孩子放在我园,并“微笑服务”每一天,微笑对待每位幼儿、家长及同事。

  四、每月工作安排

  八月份

  1、调整各班物品,大扫除。

  2、整理新教材,做好开学准备工作。

  3、各班环境布置、更新,丰富幼儿活动材料,进行环境评比。

  4、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:我和朋友在一起、快快慢慢)

  5、集体备课(第一周)。

  6、通知家长做好幼儿入学准备。

  九月份

  1、主动向家长了解幼儿在家的生活习惯,个性脾气等情况,抓好开学常规工作,养成良好的一日生活常规。

  2、新操创编。

  3、利用教师节中秋节宣传相关知识。

  4、随堂听课、教学常规检查,新教材使用情况检查、资料整理。

  5、新教师培训暨师徒结对仪式,新教师听课。

  6、各班丰富角色游戏活动材料,创设角色游戏环境。

  7、商讨并制定十月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:红黄蓝绿和香香的蔬菜)

  十月份

  1、国庆节庆祝活动。

  2、《祖国祖国多美丽》摄影、绘画展。

  3、各班级半日活动检查与评比。

  4、各班种植园播种活动。

  5、随堂听课。

  6、读书心得交流,业务学习。

  7、新教师《刚要》、《保教指南》理论考试。

  8、课题、专题实施交流。

  9、商讨并制定十一月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:快乐运动每一天)

  十一月份

  1、开展“我是健康宝宝”幼儿体能比赛。

  2、班级主题墙更新、区域角创设评比。

  3、中班生活教师保育技能比赛。

  4、地震、火灾疏散演练活动。

  5、组织幼儿挖番薯活动。

  6、教师业务学习和备课活动。

  7、商讨并制定十二月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:做个好孩子并不难)

  8、期中幼儿发展状况评估、随堂听课。

  9、读书心得交流。

  十二月份

  1、各班专题特色展示、交流。

  2、组织“我的小手真能干”生活自理能力比赛。

  3、商讨并制定一月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:勇敢的我)

  4、举行圣诞节亲子游乐活动。

  5、随堂听课、教学常规检查,新教材使用情况检查、资料整理。

  6、教师业务学习和备课活动。

  7、根据课题实施情况进行案例撰写练兵活动。

  一月份

  1、师徒结对成果汇报。

  2、幼儿成长档案及发展评价研讨。

  3、做好期末考核和评优工作。

  4、撰写中班年级组、各班、个人工作总结

  5、新教材资料整理归档,落实下学期计划、进度。

  6、幼儿离园安全教育。

  本学期,我们中班年级组全体教师将会根据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,齐心协力、务实求新,加强工作作风建设,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长,使中班年级组工作更上一层楼,并为我园的蓬勃发展贡献我们的一份力量。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 8

  一、指导思想:

  以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为行动指南,确立“一切为了孩子”、“以人为本”的教育目标,以园教研计划为指导,做好教育教学常规工作,认真开展教科研活动,努力提高年级组教学质量,提高组内教师教科研水平。

  二、教研工作目标

  1、努力学习专业知识,提升教师专业水平。

  2、开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展。

  3、继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

  三、具体措施

  1、认真学习,不断更新提高教育理念。

  认真贯彻终生学习的理念,认真参加园本培训和各类学习活动,将学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为教师的教学实践行为,以达到学习与实践的有效结合。同时,抓好教师的职业道德,巩固专业思想。

  2、团结合作,促进组内教师共同进步。

  开展互帮互助工作,教师以老带新、互相督促,认真钻研分析教材,切合本班实际,合理制定好主题活动计划,并。按计划开展主题教育教学活动,促进幼儿多种能力的发展。利用每周的集体备课,加强教研活动及日常教育教学的交流,在互动式学习中不断提高理论和教学水平。

  3、丰富游戏材料,提高幼儿游戏水平。

  通过家长的配合、教师的`搜集,丰富各区角游戏材料,使孩子会玩、爱玩、有规则地玩游戏,提高孩子玩角色游戏的兴趣。教师在区角游戏过程中有针对性地指导幼儿、促使幼儿在游戏中获得发展。

  4、积极参加教研活动,提高教学有效性。

  本学期,我们将以数学领域作为重点研讨内容,通过互听观摩课,互相学习,取长补短,促进数学教学能力的提高。

  5、开展形式多样的家长活动,做好家长工作。

  各班教师认真细致地做好家长工作,通过家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通,向家长宣传科学的育儿知识,使家长了解幼儿园的教育教学及自己孩子在园的生活、学习情况,取得家长的理解和信任,使家长主动、积极地配合幼儿园的各项活动。

  四、具体工作安排:

  九月份:

  1、各班制定各项教学计划

  2、布置班级环境

  3、编排幼儿早操

  4、丰富班级区角活动材料

  十月份:

  1、训练幼儿早操

  1、丰富公共区域活动材料

  2、参加园级调研活动

  3、辅导新教师技能(自弹自唱)

  十一月份:

  1、老教师准备公开课

  2、拟定中班年级组“趣味运动会”方案

  3、对幼儿进行安全主题教育

  4、常规工作自查

  十二月份:

  1、中班家长半日活动观摩

  2、教学反思交流

  3、参加课题组活动

  4、各班开展“庆元旦”活动

  一月份:

  1、迎接学科检测

  2、收集、整理资料

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 9

  一、情况分析:

  我们中班年级组有X个平行班,X名教师,各位教师工作责任心强、虚心好学、认真努力。我们中班年级组是一个团结向上的小集体,我们热爱、关心、尊重每一位幼儿,在教育教学工作中积极、认真、负责,有较强的教科研意识。同事之间团结协作,互相关心,互相帮助,共同提高。

  二、指导思想:

  以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为行动指南,确立 "一切为了孩子" 、"以人为本"的教育目标,以园工作计划为指导,做好教育教学常规工作,认真开展教科研活动,努力提高保教质量,提高教师教科研的水平和质量。

  三、工作目标:

  努力学习专业知识,提升教师专业水平,提高保教质量。

  四、工作重点:

  1、树立"一切为了孩子,全心全意为家长服务"的信念,不断用新的教育理念武装自己,更好地服务孩子,服务家长,服务社会。

  2、积极参加园内外的各项活动,加强政治学习和理论学习。配合园部组织教师、幼儿参加各项活动,在活动中促发展。

  3、深入贯彻新《纲要》精神,积极实施课程改革,提高教育教学实效,促进幼儿全面发展。

  4、开展互动式的教科研活动,提高教科研能力。继续开展我园课题的研究工作。组织教师参加相关的教育学习和研讨活动。认真研究,期末上好课题汇报课和专题汇报课。

  五、主要措施:

  (一)认真学习,不断更新提高教育理念。

  1、不断用新的知识和新的信息充实自己,认真贯彻终生学习的理念,认真参加园本培训和各类学习活动,将学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为自己的教学实践行为,以达到学习与实践的完美结合。同时,抓好教师的职业道德,巩固专业思想。

  2、认真开展两周一次的政治学习活动,做到有计划有记录。

  3、互相听课,互相学习,共同提高。

  4、积极参加案例评比和基本功竞赛。

  (二)认真开展课程审议活动,提高每位教师的教学能力。

  1、认真开展课程审议活动,帮助每位教师把握教材,提高各科的教学能力。同时做好教学具的`制作、收集、整理工作。

  2、认真实施教学活动计划,各位教师在集体备课的基础上,根据本班的实际情况,随时调整教学方法、措施或内容,提高教学效率。

  3、认真进行活动反思。每次活动后,每位老师要认真进行反思,写好反思。在每个主题实施之后,及时开展课程后审议活动,及时总结经验,从反思中成长。

  (三)积极参加教研活动,提高教学有效性。

  本学期,我们将以舞蹈活动作为重点研讨内容,通过互听观摩课,互相学习,取长补短,促进舞蹈教学能力的提高。

  1、积极利用教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦等节日,有针对性地在班中开展各类活动,结合相关人文资源、社区资源对幼儿进行爱老师、爱他人、爱祖国的教育。

  2、结合课题研究,切实开展文明礼仪教学。

  六、每月工作安排:

  九月份

  1、做好各项开学工作,稳定幼儿情绪,保证教育教学秩序正常有序。

  2、制定幼儿园班级工作计划及年级组等计划。

  3、学习新的徒手操,编排新的韵律操、午间操。

  4、认真开展主题教学活动,并结合主题需要创设良好环境。

  5、更新班级网页。

  6、参加案例评比。

  7、结合国庆节开展"迎国庆游艺活动"。

  8、填写并发放《宝宝成长记录》。

  十月份

  1、参加园内教研组活动(舞蹈课)。

  2、家长课堂:卫生知识讲座。

  3、各班结合"重阳节"开展敬老爱老教育活动。

  4、青年教师参加中心举办的技能技艺比赛。

  5、观摩中心学科带头人展示活动。

  6、填写并发放《宝宝成长记录》。

  十一月份

  1、幼儿自理能力比赛:穿衣。、

  2、积极迎接园部的班级一日活动调研督查。

  3、秋游活动。

  4、认真做好保育、卫生工作,严防秋季传染病的发生。

  5、家长开放半日活动。

  6、观摩中心骨干教师展示活动。

  7、填写并发放《宝宝成长记录》。

  十二月份

  1、组织幼儿开展冬季锻炼活动。

  2、参加论文比赛。

  3、做好课题中期汇报活动。

  4、填写并发放《宝宝成长记录》。

  一月份

  1、家长讲座:消防知识。

  2、撰写幼儿评语,填写发展报告单,评选好孩子。

  3、做好各类总结。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 10

  本学期我班有幼儿27名,其中男生15名,女生12名,刚来的新生5名。大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯:对人有礼貌,语言表达能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规,努力做好保教工作,进一步培养孩子的自己服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。

  一、保教工作

  1、生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。

  2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如整理自己的'床铺。

  二、教育教学工作

  1、继续加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学次序,从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿的自己约束力;

  2、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力。

  3、继续培养幼儿的动手操作能力,本班制定了一册"手工"课程,孩子对手工很有兴趣,本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练;

  4、注重对幼儿倾听习惯的培养,倾听就是细心地听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象,因此,良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施:

  (1)多与幼儿进行有效交谈,在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机,用自己的倾听行为去影响、引导幼儿;

  (2)提供倾听的机会,播放音像作品,让幼儿安静地倾听;

  (3)在活动中开展形式多样的表演、看图讲述、小新闻发布会等活动,引导幼儿认真听同伴讲述,鼓励他们大胆参加表演;

  (4)提高幼儿合作意识和交往能力,通过交换玩具、分享食物、合作游戏,一同完成一件事情,建立朋友情谊促进幼儿的交往,注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则,与人相处时能表现出有礼貌,会向周围的人问好、聊天,并且有一位非常要好的朋友。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 11

  一、指导思想:

  本学期,我园随着幼儿园教育改革的深入发展,全面开展了幼儿园整合课程改革,我们中班级的全体教师将以园工作计划为核心,继续深入领会和把握《纲要》和《指南》的精神,积极探索,大胆创新,努力提高保教质量,针对级的实际情况,发扬再接再励、团结协作的精神,以培养幼儿主动学习和思考、富有责任感、自尊自信为重点,科学优化地管理好级内各项工作。

  二、情况分析:

  通过小班一年的学习和指导,全级大部分幼儿在身体发展、认知发展、社会性发展及生活自理能力等方面都有了很大提高,在上学期对幼儿进行评估分析可看出,幼儿对听、说普通话初步产生了兴趣,逐渐形成良好的生活习惯和行为习惯。但在学习方面,仍有一部分幼儿未能专注地倾听同伴的讲述,注意力不够稳定。在生活常规方面,个别幼儿未能形成良好的习惯,进餐时有挑食的习惯等。针对以上问题,我们中班级全体教师将继续努力,树立新的教育理念,力求在原有水平上得到提高。

  三、学期工作目标及措施:

  1、积极更新教育观念,拓宽教改思路,提高教育水平。

  (1)上学期末,集中全级老师开展整合课程的学习研究、制定新的学期目标、主题目标,并积极做好开学的各项准备工作。

  (2)学习素质教育理论,树立新的教育观念。每周一下午集中全体中班级教师进行级业务学习,学习有关课程改革的文章、开展研讨会,并采用说课形式进行教学研究,进行教学具制作的准备。

  (3)多渠道捕捉教改信息,拓宽新的教改思路。积极参加园组织的外出学习,让参观回来的教师介绍学习内容,使全级教师得到同步发展。

  (4)积极地、开拓性地开展教研活动,充分发挥年轻教师的积极性,让她们承担公开课,促进她们教育教学技能的提高。本学期结合园的教研重点,我们级让廖洁仪老师承担语言示范活动的任务。

  (5)充分发挥集体的智慧和能力,组织中班级全体教师认真研究主题展览会的内容及设计。

  (6)配合幼儿园继续做好“学前全语言创造教育及多媒体软件研制”的科研课题的工作。

  (7)加强电脑专业技能培训,切实提高教育教学综合能力。

  2、做好卫生保健工作,开展丰富多彩体育活动。

  (1)做好秋、冬两季幼儿的卫生保健工作,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好的习惯,预防季节性流行病的发生,并制定切实有效的预防措施,继续做好非典型性肺炎的.预防工作。对幼儿及家长做好卫生知识宣传工作。

  (2)在开学前组织全级教师研究和学习新操,在第一至三周完成新操的录制和幼儿学习新操的工作。

  (3)保证幼儿每天2小时的户外活动时间,抓好每天早操、晨间活动和户外游戏活动的质量。认真对待第四园早操检查。

  (4)要求各班有计划的开展各类体育游戏和体育竞赛活动,增强幼儿对体育活动的兴趣。

  (5)做好第十一周园幼儿运动会的准备工作,在第五周研究好运动会的内容,做好项目训练安排工作。

  (6)在第十二周组织幼儿参加级举行的“我真棒”生活自理能力比赛及第七周到户外进行秋游活动。

  3、深入科研课题,运用各种手段,发展幼儿全语言能力。

  (1)教师更新教育观念,将新的教育理念揉和到实践活动中去。激发幼儿对活动的兴趣,引导幼儿从玩中学,调动幼儿的积极性,使幼儿在活动中更投入,更专心。

  (2)为幼儿创设良好语言环境,教师本身要坚持用普通话与幼儿进行交谈,在生活的各环节重视语言能力的培养。

  (3)充分利用课间活动的时间开展语言游戏活动,扩展知识面,丰富词汇,提高语言表达能力。

  (4)各班开展“诗歌朗读会”“故事会”,激发幼儿参加语言活动的兴趣。

  4、在一日生活各个环节中渗透品德行为教育。

  (1)在日常生活和游戏中,引导幼儿爱护公物,不打扰他人活动,具有初步的社会公德行为。

  (2)结合各节日和各个活动,如教师节、国庆节、中秋节、元旦、春节、升旗仪式等活动,对幼儿进行各种品德礼貌教育。

  (3)在日常生活和游戏中,引导幼儿能初步控制自己的情绪和行为,学会用适当方式解决问题和宣泄情绪。

  (4)培养幼儿的独立性和自主性,使幼儿具有自学、自护、自理、自强、自律的能力。采取布置任务,设置困难和方式,多让幼儿独立地处理问题。

  (5) 教育幼儿树立自信心和增强成就感,经常用积极的评价和反馈,如采用委托、鼓励、点头微笑、语言夸奖等方式恰如其分地表扬幼儿的行为。

  5、加强安全教育和环境保护教育。

  (1)教师定期检查班内用电、用品的安全情况,发现问题及时向领导汇报,防止事故发生。

  (2)利用有效时机,向幼儿介绍有关地震、台风、洪水、雷电等自然灾害的危害性,引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等安全常识,并教会幼儿一些自救常识,使幼儿懂得在危急时应该怎样做。

  (3)教育幼儿玩大型玩具和外出活动时,能避开危险物,形成初步的自己保护意识。

  (4)引导幼儿认识报警电话“110”、火警电话“119”、急救电话“120”等。不定期地开展消防疏散演习。

  (5)把安全与环境保护教育内容渗透在幼儿一日生活各个环节中。

  (6)结合季节和节日,对幼儿进行主题教育活动,教育幼儿热爱大自然、保护花草树木,在第七、十七周开展“保护环境”的环保主题教育。

  (7)在主题环境布置中,让幼儿与老师一起收集废旧材料,一起参与环境布置,体会环境布置与废物利用的乐趣。

  (8)家园配合,对幼儿进行安全和环保教育。

  6、做好家长工作和宣传工作,实现家园同步教育。

  (1)以尊重家长为前提,根据每个幼儿与家长的实际需要,采取适当的形式与家长沟通,虚心听取家长对教育工作的意见和建议,共同研究幼儿的发展情况和教育对策。

  (2)定期写好“家园联系手册”和“家园宣传栏”,及时传递现代育儿的信息,争取家长的支持配合,达到家园同步教育。

  (3)把日常生活教育与家庭教育密切联系,让家长积极配合、引导幼儿,使家长成为日常生活教育的参与者,使幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。

  (4)对个别体弱、生病的幼儿给予特别照顾,并及时做好家访、电访工作,深入了解幼儿情况。

  (5)在第十一周和第十七周分别邀请家长回园参加园幼儿运动会和“元旦”庆祝活动。

  四、每周主要工作安排:

  第1周:

  (1)认真做好接待工作,尽快安定幼儿情绪。

  (2)录制新操音乐,幼儿学习新操。

  第2周:

  (1)制定级计划、班计划。

  (2)学习新教材、开展对使用新教材的研究讨论。

  第3周:

  (1)选好语言示范活动的内容。

  第4周:

  (1)检查各班早操。

  (2)讨论幼儿运动会的竞赛项目及游戏规则。

  (3)继续学习《指南》、《纲要》精神。

  (4)级学习有关整合课程的运用。

  第6周:

  (1)教师多媒体课件制作知识培训。

  (2)抓好幼儿学习习惯的培养。

  (3)廖洁仪老师语言活动试验课的试教。

  第7周:

  (1)各班环境布置检查评比。

  (2)开展环保主题教育活动。

  (2)幼儿外出秋游活动。

  第8周:

  (1)开展整合课程观摩活动。

  (2)加强在一天生活各个环节发展幼儿语言能力。

  第9周:

  (1)学习“幼儿园整合课程的思考与建构”的文章,及谈体会。

  (2)各班抓紧运动会项目训练。

  第10:

  欢迎袁爱玲教授来园进行实验指导,并进行活动展示。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 12

  一、 班况分析

  xx二班有幼儿46名,其中男生 23名,女生23名,通过两周的观察,发现我班孩子有以下优点:

  1、能礼貌待人,高兴入园,乐于主动帮助同伴、教师。

  2、有一定的生活自理能力,能主动积极为集体、同伴服务。

  3、喜欢听故事,大部分幼儿能听懂故事寓意,讲述故事基本内容。

  4、乐于参加体育活动,有集体荣誉感。

  5、敢于大胆讲述自己的意愿。

  不足之处:

  1、孩子天生好动,但有部分孩子太好动,还要影响周边的小朋友。

  2、孩子们的语言表达能力欠缺,不能完整讲述一件事。

  3、倾听习惯弱,不能安静听别人讲话。

  二、 工作任务

  结合本班实际,首先要抓好幼儿的常规教育,抓好幼儿的卫生习惯。培养幼儿正确的洗手方法,饭后漱口,擦脸,保持衣服整洁等;抓好幼儿的日常行为规范,鼓励幼儿相亲相爱,不挣抢玩具,不打架骂人,小朋友有了困难要主动地帮助他;在学习方面,鼓励幼儿主动参与,在艺术活动中要求幼儿大胆表现自己;平时应加强幼儿自理能力的培养,以儿歌、故事等形式提醒幼儿已经升入了中班,有些事情应该自己来做。在教学过程中,强调普通话训练,逐渐培养幼儿的语言能力,对于发音不准的幼儿做一些纠正和帮助。

  三、 保育方面

  1、每天做好室内外清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的.环境。

  2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情。

  3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。

  4、教给幼儿一些自己服务能力和自己保护的一些常识。全班人员要做到因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予特殊帮助。

  四、教育教学方面

  4岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童,但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此,要很好地把握这些特点,进行有针对性的引导教育。

  1、树立正确的观念,认真思考各科教学的活动价值,有效地实施活动整合课程。努力钻研业务,积极参加各类教研学习,采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。

  2、加强培养幼儿的语言表达能力,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

  3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯,并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

  4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动,培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段,培养幼儿的合作行为的发展。

  5、注重幼儿自己服务意识和自己管理能力的培养,并加强幼儿的自己保护意识。

  五、班级管理

  1、树立"安全第一"思想,加强班级安全和管理工作,认真督察安全工作的实施。

  2、认真制定月、周、日计划,按计划开展各项活动,幼儿一日要动静结合,科学管理。

  3、管理好班级物品,培养幼儿物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸。

  4、抓好区角活动和早操活动的管理。

  5、三位老师认真做好本职工作,并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题,及时商讨,共同商量解决办法。

  六、家长工作

  1、尊重每一位家长,认真听取家长的意见和建议,积极为家长服务,尽力让每一个家长都满意。

  2、不来园的孩子当天电话联系,了解情况。

  3、通过多种方式,如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通,使家园配合更加默契。

  4、以家长园地和家园练习册的形式向家长介绍幼儿在园状况和班级活动安排和计划,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 13

  一、 指导思想

  本学期我园继续贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》,坚持以“发展孩子,服务价值,成就教师”为教学宗旨。全面实施素质教育,并倡导品德教育,不断规范幼儿园的管理,努力建设一支团结协作、有爱心的教师队伍,为幼儿园树立文化品牌,打好坚实的基础,为幼儿园建造一个美好的学习环境。

  二、 工作目标

  1、规范幼儿园的各项管理工作制度,加大管理执行力,实行奖罚制度,使各项工作细致、有效,力争做到“稳、实、细”,

  2、全面实施教学课程,加强特色教学,完善园本教学,把园本课程探讨作为本学期教研重点工作,力求这些课程在得到更好的发挥。

  3、强化教师队伍的建设,建立一支团结协作、有爱心的教师队伍。以抓教育教学活动研讨为核心,合理安排一日常规,优化教学活动的组织。

  4、进一步完善保育员的工作职责,规范保育员的工作行为,加强后勤人员伍队建设,提高保育员素质修养,促进保教结合。

  5、加强各项安全管理工作,提高每个教职工的安全意识,杜绝安全事故的发生。

  6、为家长们提供优质的服务,开展各个家园互动活动,让家长了解我园各项工作,并争取得到家长的支持与配合,同时建立我园的口碑。使幼儿园能在原有的基础上稳步地向前发展。

  三、具体工作措施

  (一)管理工作

  1、完善一日活动的保教制度,规范常规工作要求,从入园、晨间活动、早操、教学活动、游戏活动、午睡、离园,每个环节对教师幼儿都有明确的要求,从而细化每个环节的管理,向每一日活动要质量。

  2、加强班级管理力度,根据教师的管理职责,加强班级管理规范和管理意识,要求各班主班老师每星期组织副班老师及保育员开一次班级会议,合理地分工安排,明确各自的职责。

  3、加强全园的各项安全管理、完善幼儿园的安全管理制度,提高员工的安全意识。

  4、在日常生活中穿插安全教育,加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自己保护技能,

  提高 教师的责任心,细心排除一切不安全因素。

  5、注重管理中情感艺术的运用,不管在工作中或是在生活中都给予教师关心,经常与教师进行沟通交流,平等对等每位教师、尊重和常识每位教师,使幼儿园成为一个凝聚力强、战斗力强的团体。

  (二)教育教学工作

  1、教师要制定好学期计划,周计划,月计划等,并认真按计划实施,每次教学活动都要 认真设计和充分准备,以提高自身的教学水平。

  2、组织教师学习《规程》精神,学习《幼儿园教育指导纲要》、吸纳幼教最新信息,不断 更新教育教学观念,积极探索适合本园的教育教学新方法,促进保教质量不断提高。

  3、教师根据幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,严格要求每日 活动做到有计划、有目的、有准备、有总结、有反思,切实做到心中有谱、脑中有法,并确保每个活动的有效开展。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

  6、结合幼儿园工作目标,加大巡班检查、听课指导、活动评比的力度,以检查促规范, 经指导促发展,以评比促提高。并通过评课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动有条不紊。

  7、保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊,用自己的爱心去爱护培养每位幼儿,促进每个幼儿身心健康,富有个性的发展。

  6、加强幼儿园的特色教学,英语作为我园的教学特色,要求全体教师协助英语专科老师,做好巩固复习工作,确保幼儿能学以致用,并要求老师在工作中使用日常英语口语与幼儿在教学活动中交流。

  7、把园本课程探讨作为本学期教研重点工作,为幼儿创设良好的教育环境,坚持以游戏化教学为中心,督导教师的教学活动,并给予适当的指导,并通过对教师的教学活动的观摩,评价、和对课程的研究,探讨来提高教师的教学水平。

  8、定期开展教研会议,组织教师进行一系列培训活动,结合一日活动的组织及班级管理、开展《常规工作培训》、《如何撰写各类计划》,《教师保育工作培训》,《教师与家长沟通的艺术》等,希望通过各种培训,能切实加强教师专业知识的提高。

  (三)、教师队伍建设工作

  1、组织教师进行师德师风培训,学习教师岗位制度,提面提高教师的职业素质,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

  2、做好各项的教学培训工作,加大园本培训与园本教研的力度,注意理论与实践相结合,注重教师业务能力的提高,要求教师认真对待教育各个环节。

  3、组织教师互相听课、学习,不断获取幼教最新信息,拓展思路、开阔眼界,使教师的思想更具时代化。

  4、每月评选一位“微笑教师”对表现出色的教师给予工作的肯定,并激励全体教师共同成长。

  5、全园开展教师环保体育器械制作评比。

  (四)、保教工作

  1、优化一日活动,通一日活动,如:排队、喝水、如厕、午睡等,培养幼儿适应集体生活的规则,树立集体观念和纪律观念。

  2、定时组织教师针对日常教学中遇到的问题进行研讨,进一步提高教师的组织能力及教学能力。

  3、根据幼儿的年龄特点,重新调整幼儿每天的作息时间,并动静相结合,合理地安排每天教学活动。

  4、遵循幼儿年龄特点,开展一系列的德育教育活动,如:开展“我是好孩子”主题教育活动,从立队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,强化幼儿养成良好的生活卫生习惯、良好的礼仪品德习惯、良好的学习习惯。

  5、多形式、多层次地开展晨间体游活动、早操锻炼、区域活动,让幼儿在学中玩、玩中学。

  6、根据每月的工作重点、重大节日、纪念日、国旗下讲话开展主题教育活动,如:教师节、中秋节、国庆节、圣诞节、春节等节日,对幼儿进行爱国、爱园、爱家、爱集体及感恩教育。

  7、结合“健康、语言、科学、社会、艺术”五大领域,对各班进行区域及主题墙、吊饰的布置,并让幼儿参与其中,让幼儿在环境中成长。

  8、定期组织保育员学习保育业务知识,卫生保健常识,明确保育员的工作任务,加强对保育工作的检查、督促与指导。不断提高保育员的业务水平。

  (五)安全管理工作

  1、我们始终要把安全工作放在首要位置,加强门卫工作管理之外,并且重视日常活动中的安全管理,重视幼儿一日活动中各个环节的`安全管理工作,如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的查看,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。

  2、在日常生活中穿插安全教育,加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自己保护技能,提高教师的责任心,细心排除一切不安全因素。

  3、教师每周开展一次安全教育活动,并且要求教师带班要认真观察每个幼儿的行动及神情,幼儿户外活动时,教师要把幼儿拉入自己的视线,不散放幼儿,把不安全因素处理在萌芽状态,杜绝责任事故的发生。

  4、做好校车管理,确保每次出车的安全,严格要求司机不得酒后驾驶和疲劳驾驶,并对在出车前做好检查车辆状况,带齐证件,遵守交通规则。严格要求跟车老师在跟车过程中,确认当日乘车的幼儿人数无误,并对照乘车清单,确认每个站点上、下的幼儿,做好登记,并每月底交办公室备案。

  四、保健卫生管理工作

  1、卫生保健工作长抓不懈,要把好幼儿晨检关,严防传染病,危险品和外来人员入园,及时做好常见病、多发病、传染病的防治工作,班级教师要严格按照幼儿生活常规要求,协调一致地对幼儿进行生活常规培养,培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好习惯,保健人员要求切实可行做好室内外清洁卫生工作,严格执行卫生消毒制度,确保幼儿身体健康。

  2、坚持做好健康保健宣传,通过晨练等各种活动,提高幼儿的抵抗能力,结合体育锻炼,促进幼儿的食欲,提高幼儿的身体素质。

  3、贯彻“以防为主,防治结合”的方针,落实各项卫生保健工作,健全和实施各项有利于幼儿健康的保健工作制度,对幼儿体格锻炼工作给予评价,促进幼儿身体正常发育。

  4、加强秋季幼儿传染病的预防工作,把幼儿传染病发病率控制在最低限度。根据季节变化和天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识,进一步抓好卫生保健常规工作,坚持预防为主的方针,确保师生健康。

  5、督促班级搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活,整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

  五、家长管理工作

  1、组建家长委员会,充分发挥家教委员会的作用,以讲座、座谈等不同形式的活动,让其参与幼儿园管理,共同为幼儿的发展、幼儿园的发展而努力。

  2、举行专题讲座活动。通过听专题讲座,提高家长科学育儿知识。

  3、不断加强家园联系工作,有效开展家园联系系列活动,如:电访、学期初家长会、爱心家园、家园手册、冬运会等。

  4、每学期召开3次 “家长会”,如本学期我园开展学期初工作计划会、“冬运会”亲子活动以及期末家长总结会,届时欢迎各位家长积极参加,让家长们反馈对幼儿园工作的建议、意见,向社会宣传幼儿园的作用,促进幼儿园工作的进一步发展,达到家园共育。

  六、各月工作安排

  九月份

  1、做好开学前工作准备,搞好环境卫生,环境布置。

  2、做好新生入托物品登记,稳定幼儿的情绪,并做好新生的家长工作。

  3、制定各班学期计划,月计划、周计划、日计划工作。

  4、结合教师节活动,开展《我爱我的老师》的教育活动。

  5、结合中秋节活动,庆中秋,开展幼儿中秋节环保灯饰比赛。

  6、召开学期初家长会。

  7、编排新学期早操和课间操。

  8、严格作息时间,抓好常规教育教学,编好课程,加强早锻活动,合理安排幼儿一日生活。

  9、开展师德师风签约仪式,学习教师规章制度。

  十月份

  1、庆祝国庆节活动,并对幼儿进行爱国主义教育。

  2、参加钟落潭镇教师音乐优质课评选比赛。

  3、检查各班学期工作计划、周计划实施情况。

  4、积极参加新教师培训班(三班)的培训。

  5、做好体育器械制作工作,开展体育混龄体育游戏。

  6、拟定“冬运会”的自编操节目内容。

  7、进行随堂听课,半日常规活动检查。

  8、组织幼儿进行亲子秋游活动。

  9、消防安全演练。

  十一月份

  1、做好防寒保暖工作,搞好园内卫生消毒工作,加强保育工作,杜绝传染病。

  2、组建家长委员会。

  3、全园早操比赛。

  4、各班学期中期工作质量分析。

  5、小中班自理能力比赛,大班、大大班唱歌比赛。

  6、检查“冬运会”自编操排练工作。

  7、本园教研培训。

  十二月份

  1、结合圣诞节开展相关的庆祝活动。

  2、结合本园情况,进行一项安全演练工作。

  3、进行“冬运会”彩排工作。

  4、12月25日庆圣诞迎元旦“冬运会”亲子活动。

  5、本园教研培训。

  6、本园教师公开课比赛。

  一月份

  1、庆祝元旦活动。

  2、1月上旬开展家长半天观摩活动。

  3、检查期末幼儿学习情况。

  4、家长总结会。

  5、教师期末工作总结会。

  6、整理本学期资料,进行归档工作。

  7、安排教师春节假期及做好假期安全教育。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 14

  本学期我们继续以新《纲要》精神为指导,以园务计划为基准,以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动,立足于中班年龄段幼儿的实际情况,以探索性、研究性课程追随孩子的学习过程,促进孩子全面发展,同时努力挖掘孩子兴趣,张扬孩子个性,以人为本,进一步培养教师的责任意识和创新能力,在不断学习,不断实践,不断反思的过程中与孩子结伴成长,让每一位孩子的潜能得到最大程度的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。

  一、年段状况分析:

  本学期中班段共设有中班2个,教师4名,保育员阿姨2名,在幼儿方面,经过小班一学年的教育,各班班级集体已基本形成,孩子们能遵守一日活动的规则,懂礼貌,喜欢参加各类活动,初步养成良好的习惯,动手操作能力和生活能力有所提高,初步具有感受美的能力。但幼儿间难免还存在许多发展不平衡的现象:

  1、部分幼儿倾听别人说话习惯差,说话时语句不完整

  2、部分幼儿不能很好的控制自己的行为,会扰乱影响他人,注意力容易分散,做事坚持性不够

  3、部分幼儿在集体活动中表现胆怯,缺乏信心,常常处于被动的状态针对以上等现象,我们特制定了本学期的中班段工作计划,中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期幼儿进入中班后,标志着他们进入了一个新的成长阶段。

  二、工作重点:

  1、营造一支团结协作,齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造老师的良好形象。

  2、在幼儿园总课题的指导下,积极参与、共同探讨、将困惑一一解决,努力配合实施方案,使课题研究落到实处,扎实开展。

  3、集集体的智慧,提升年段老师的综合能力,通过老教师与青年、新教师在看课、反思、研讨、再实践的过程中,促进两个层面教师专业能力水平上的共同提高。

  4、注重学习环境的创设,开展丰富多彩的活动,提供幼儿表现的平台,使中班的每位幼儿能健康、活泼,和谐地成长,努力让每一个班级都有自己的特色。

  5、加强幼儿生活自理能力的提高。

  6、积极做好家园沟通,实现家园同乐。

  三、具体工作及措施:

  (一)互帮互学,提升自己

  (1)一支良好的教师队伍,是幼儿园生命力旺盛的源泉。

  一个人只有在学习,思索、接受中才能成长与充实。本学期,我们将继续督促教师读好书。让教师在阅读思考中感悟名家的理念,从而升华自己的思想、指导自己的教育行为。同时也使教师积累文化底蕴,树立新时代教师的良好形象。

  (2)这学期我们将一如既往地本着团结、协作的精神,积极的开展年级组的各项活动。共同制作活动教具,并力求教具具有实效,反复利用性强,使其共同分享,让更多的精力来提高实践课堂上的质量和效果,努力让每一堂课成为精品,定期

  与不定期开年段会议,探讨、解决教育教学中的疑惑与难题。如常规、区域活动、环境创设等方面。班级老师互相听课,班级中的两位教师除了在教学时相互配合外,也要定时的进行听课活动,做好记录,并在空余时间及时地开展评议活动,有交流才能互相学习,才有助于教师间的共同提高。

  (3)教师形象的塑造。

  讲究外在的美、仪表的美、风度美的教师对学生有着较强的吸引力和感染力,深受孩子的喜爱。通过自己形象的示范,对幼儿进行美的熏陶。另一方面我们也督促教师不断地拓宽知识视野,站在知识发展的前沿。在教学中努力探索,创造新的教学思路、教学方法、构建新的教学模式。对教学自己进行不断总结和提炼,以形成有自己风格的教学艺术。

  (二)抓好常规,创出特色

  (1)幼儿常规活动,抓好常规,做到“活而不乱”。

  创设良好的氛围并利用榜样示范法、行为练习法、奖励激励法等来培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育常规渗透于教育活动。如语言活动中倾听、数学和美术活动中的操作、音乐活动中的唱歌姿势、发声方法等习惯。另外还包括游戏区域活动中的规则。如阅读区、建筑区、生活区、数学活动区等。

  (2)年段活动。本学期,我们继续开展年段活动,并保证每月一个符合中班年龄特点,与课程相结合,与生活贴切的年段活动。捕捉孩子生活中的兴趣点,结合孩子的生活经验开展活动,让活动在教师预设与幼儿生成的过程中得到平衡,丰富幼儿的幼儿园生活,乐意参加大集体活动,在集体活动中学到知识,得到经验。

  (3)提供舞台,努力让孩子找到好孩子的感觉。

  现在的孩子越来越聪明了,作为老师,我们尽可能多的为孩子创设学习和锻炼的机会,充分挖掘孩子的潜能,为孩子的发展提供舞台。而丰富多彩的活动是幼儿进行情感教育、审美教育、培养孩子各方面能力的一个有力措施。

  每一个孩子都具有自身独特的个性特点与能力,因此,我们将结合对孩子的观察与孩子自主的选择,引导他们进行创造性绘画、插塑、舞蹈、歌唱、朗诵方面的活动。我们主要在每日的休闲活动中对孩子进行培养。教师尝试记录了解每个孩子的发展进程,并为每位孩子提供不同的环境刺激。如不同层次的操作材料、不同的活动要求。挖掘孩子潜能,发挥孩子特长,为孩子创设发展与展示自己的舞台,让孩子找到好孩子的感觉。

  (三)走进家长、共同教育

  教师与家长互动的效果直接影响班级管理的成效。家园的良好沟通,能让教师与家长共同协做解决孩子的教育问题,共同分担教育责任。本学期,教师将在平常的`生活中关注每一位幼儿,详细记录每个孩子的成长、发展;将通过多种形式的沟通方式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情,实现家园同乐。

  (1)安排多种形式的亲子活动和家长活动。

  根据园内计划,结合各种节日,邀请家长来园参加庆祝活动,如:庆“元旦”的家园同乐活动。另外还有家长开放园内半日活动。在园内半日活动中,家长会看到自己孩子各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。

  (2)注重家园沟通的实效性和针对性。

  家园沟通不仅仅局限于与老师的当面交流,还可以利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性的与家长交流。我们将通过成长档案、家长园地、家访、电话、班级博客等形式让家长及时了解幼儿在园的表现与班级课程目标,及时对孩子优点与不足进行交流,双方一起采取了科学有效的方法对孩子进行教育,使孩子得到不断的进步,不断的发展。另外如果孩子发生了一些问题,我们会在第一时间与家长联络,让家长知道老师对这些问题的重视,和对幼儿发展的意义。

  (四)工作仔细、安全第一安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各个班级,每位老师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康、愉快成长的环境。中班年段组将时时提醒教师做好安全工作,防患于未然,并责任到人。

  四、月工作安排:

  八月份:

  1、班级及公共环境布置

  2、根据园工作计划和班级实际情况,制订年段计划,各班制定班务计划,商讨一些大型活动的开展。

  3、对班级里的新生进行家访、电访,开家长会。

  4、各班教师以电话的形式通知家长开学时间,以及注意事项。

  九月份:

  1、开学初幼儿情绪稳定工作,建立良好的班级活动常规。

  2、根据幼儿年龄特点,编排适合幼儿年龄特点的新早操。

  3、配合园内活动开展以“防溺水”“防地震”为主题的安全教育活动。

  十月份:

  1、加强安全常规教育、文明纪律养成教育,形成幼儿良好的行为习惯。

  2、中班年段开展相互听、评课的常规教研活动。

  3、国庆节放假,做好安全工作,签定假期安全工作责任书。

  4、年段活动:各班收集有关祖国、家乡的图片,迎“国庆”系列活动:开展爱国、爱家乡教育,进行“国庆游园活动”。

  5、根据园要求举行体育项目比赛。

  6、开展亲子活动。

  7、组织幼儿秋游,让幼儿感受大自然的美,丰富幼儿的秋季常识。

  十一月份:

  1、积极参加早操排练,为园内早操比赛做准备。

  2、组织幼儿讲故事比赛。

  3、主题环境创设。

  5、教师公开课观摩活动。

  6、教师业务知识竞赛。

  十二月份:

  1、 建立幼儿良好生活常规。

  2、 检查幼儿常规培养及自理能力养成情况,各班制定自理能力比赛。

  3、 各班卡拉ok比赛。

  4、 “迎新年,庆元旦”幼儿绘画比赛。

  5、 全园广播体操比赛。

  一月份:

  1、 进行家长问卷调查,汇总调查情况。

  2、 复习巩固本学期所学知识,技能。

  3、 教师自制玩具比赛。

  4、 5、 6、 寒假安全教育。 各班召开家长会。 进行学期结束家访。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 15

  一、班级情况分析

  1、班级概况

  我班现有幼儿41名,其中男生为21名,女生20名,都是外地民工子女。本学期我班转进来十二名新生,老生和新生孩子之间的发展和习惯存在着很大的差别,因此,我们需要在稳定班况的情况下,重点采用个别指导的方法,让新朋友尽快适应班级生活,跟上步伐,鼓励幼儿之间互相帮助,共同健康成长。

  这学期仍然有徐老师、何老师、朱阿姨三人负责班级里的一切工作,朱阿姨是今年新换的,老师都是孩子们所熟悉的,也是小朋友喜欢的。

  通过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的生活学习习惯还需要继续引导.

  二、本班特点与主要表现优势表现:

  1、在进餐方面:大部分的孩子都能注意保持“三净”和一静,大多孩子会自己盛汤,能尽量吃完自己的一份饭菜汤。

  2、在学习方面:大部分孩子对于观察周围的事物非常有兴趣,能用普通话进行交流,并能用短句表达自己看到、想到的事物;喜欢看图书、听故事;喜欢画画唱歌,并配有一定的肢体动作。

  3、在游戏方面:孩子们已经具有初步的游戏规则意识,愿意和同伴一起玩,每天能自主的选择自己喜欢的区域进行游戏。在自主游戏方面也有了进步,初步有了角色意识。

  4、在运动方面:孩子们喜欢参加各项运动,乐意模仿同伴的动作进行练习,喜欢和同伴一起到大自然中去游戏。

  三、弱势情况与因素分析:

  1、这学期本班新来了十二名新生,他们不管在生活行为习惯方面,还是在知识方面都和其他幼儿有很大的差距,需要老师进行多方面的指导。

  2.游戏规则方面: 有些孩子在游戏时,不能爱惜提供的材料,在整理收拾物品时显得有些乱,这学期需要加强这方面的指导。

  3、卫生习惯方面:在整理环境时,有好多幼儿会不自觉地把垃圾扔在地上,虽然提醒后能马上捡起来,但是一会儿后又会重犯,有的孩子还喜欢把垃圾拿在手上玩,很不卫生,针对这些孩子的行为,希望通过家园间的联系,使孩子们能改掉这个坏习惯。

  4、在礼貌方面比较欠缺,有的小朋友到现在都不主动和老师同伴打招呼。

  5、语言表达方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的现象,说话喜欢几个词几个词的说,不能完整说出来,有的甚至很喜欢用“这个那个”的词语,可能老师这方面的引导还不够。

  四、家长情况分析:

  经过一年的接触和交流,家园双方都有了一定程度的了解。大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度,并希望能及时了解和参与。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区,如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。

  1、加强联系:利用家访、家长宣传栏等渠道增进教师与家长之间的沟通。及时向家长反映幼儿在园的表现,同时积极了解幼儿在家的情况。幼儿连续几天没来园的,教师及时进行联系,了解情况。

  2、提高帮助:通过多种形式向家长介绍正确的育儿观、教育观。充分利用家长开放日,请家长走进幼儿园观看或参加活动,使家长能直观的了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师的工作情况,增强对幼儿园教育工作的了解,纠正不良的育儿观。

  3、共同育儿:及时将班内及园内开展的活动告知家长,鼓励家长共同参与,给予家长参与和表现的机会。如:区域材料的收集和制作,幼儿活动的.实地观摩等。让家长感受到自己也是幼儿园教育不可缺少的一份子。

  五、本学期保教目标

  1、学会礼貌待人,懂得并能遵守保持公共环境的整洁。

  2、尊敬父母和长辈,了解他们的职业,尊重他们的劳动。

  3、理解和遵守日常生活中的规则,学习控制自己的情绪和不宜行为。

  4、初步积累爱护身体的基本常识,知道哪些是危险的事,了解交通规则,避开危险的事及物品。

  5、尝试结伴、协商等方式与人交往,能倾听理解他人意思,积极表达自己的想法。

  6、结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、重量、颜色等概念,学习比较和归类、集合等方法。

  7、大胆与人交往,并能认真倾听、喜欢阅读,初步理解其内容。

  8、对周围环境中美好的事物较敏感,并能用语言、动作、图形、色彩表达自己的感受和理解。

  9、喜爱各种手工活动,正确使用多种手工工具和材料,并学习收拾整理。

  10、喜欢演唱自己熟悉的歌曲,喜欢参与韵律活动,能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。

  11、掌握角色游戏的玩法和规则,逐步增强规则意识。

  12、尝试利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节。

  六、附件:

  各月保教工作重点提示

  九月:

  1、制定各类计划。(班级学期计划等)

  2、创设班级、区角环境、提供游戏材料。

  3、开展《我爱我家》、主题活动。

  4、参与庆祝教师节、中秋节,等节日活动,体验节日快乐,激发爱老师的情感。

  5、新授新操和律动,锻炼幼儿的小肌肉组织

  6、召开新学期家长会,向家长介绍新学期的保教内容以及本学期要召开的重要活动。

  十月:

  1、开展主题《在秋天里》主题活动。

  2、班级开展国庆活动,激发幼儿爱祖国的情感。

  3、幼儿早操评比。

  4、开展幼儿秋游。

  5、组织幼儿绘画、手工比赛。

  6、中班语言课研讨。

  十一月:

  1、开展《我在马路边》主题活动。

  2、中班家长半日开放日活动。

  3、中班计算课研讨。

  4、鼓励孩子在一日生活中运用普通话进行交流,提高幼儿说、用普通话的能。

  5、鼓励各家庭开展自制汽车活动(建构主题:马路边的车)

  6、环境评比。

  7、幼儿朗诵,讲故事比赛。

  十二月:

  1、开展《在农场里》的主题活动,观察比较,了解家禽与家畜不同的外形特征和生活习性。喜爱动物,有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系。

  2、结合新年主题,与幼儿共同创设迎新年的班级环境。开展迎新年活动。

  3、中班音乐课研讨。

  4、冬季亲子运动会。

  5、教师考核。

  一月份:

  1、开展《寒冷的冬天》主题活动,结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。

  2、做好寒假留园幼儿的登记,以及准备“寒假小贴士”。

  3、做好学期结束各项总结工作。

  4、做好幼儿发展评估。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 16

  20xx年在期待中向我们走来,新的学年带给我们新的希望,对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们要以“我爱创新教育事业”为指导思想,全面具体落实“用爱心服务成长”这一创信核心理念,积极倡导“以孝治教”思想理念,以“一天文化”为旗帜,实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化;坚持“在服务中提升品质”的主旋律,关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐,关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;关注幼儿习惯的养成,关注班级特色课程的开展。创新地开展工作。

  一、工作目标

  (一)幼儿发展目标

  让孩子们愿意上幼儿园并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并

  敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

  (二)教师发展目标

  让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐。强化教师的.目标管理,实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化;加强教师岗位培训,让每一位教师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展。

  (三)幼儿园发展目标

  管理规范、服务到位、质量提升,生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

  二、工作措施

  (一)重点工作

  1、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案,实现统一化、标准化。

  2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习。

  3、各班根据本班实际拟订班级教育计划,确定教育目标与具体措施,抓好幼儿良好习惯的培养,主动,乐意 ,礼貌地与人交流,坚持在日常生活中说普通话

  4、鼓励幼儿坚持锻炼,培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的格。

  5、继续抓好班级特色课程的开展。

  (二)常规工作

  1、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度,定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自己保护意识和能力。

  2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。

  3、加强教师队伍建设,坚持在日常工作中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。

  4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。

  5、充分利用学校资源,开展好幼小衔接工作。

  6、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

  7、我园一定更加尽心尽力的工作,努力改善自己的不足,争取成为各位家长心目中的放心校园。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 17

  悠闲的暑期生活结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律,关注个别差异,坚持保教结合,使幼儿身心健康成长,促进体智得美全面发展。

  一、情况分析

  有了小班一年的基础,幼儿在学习和生活上都有一定的进步,大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯:对人有礼貌,语言表达能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规,努力做好保教工作,进一步培养孩子的自己服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。

  二、工作目标

  1、根据中班幼儿各方面能力都有所提高,有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

  2、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。

  3、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的活动,如"小能手"和"小歌手"等。

  4、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

  三、工作重点

  1、保育工作:每天做好清洁、通风工作,预防疾病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如整理自己的床铺。

  2、教育教学:继续加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学次序,从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿的自己约束力;在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手操作能力,孩子对手工很有兴趣,本学期我们将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。

  3、班级管理:认真制定各项计划,按计划开展各项活动,幼儿一日要动静结合。

  4、家长工作:做好家长工作,提高家园共育的效果。平时根据情况随时进行家访。不来园的孩子当天电话联系家长,了解孩子不入园的原因。通过家校训通向每位家长反馈幼儿在园的表现。每月及时完成“幼儿成长档案”,充分发挥它的桥梁作用。定期出好“家园共育”栏目,让家长及时了解教学安排及内容,并向家长介绍育儿经验。

  5、游戏活动:从幼儿的兴趣出发,开创游戏内容,组织幼儿一同收集游戏材料,充分体现幼儿的参与性和自主性。利用自主性游戏的时间,发展幼儿的交往能力、观察能力、动手能力与思维能力。

  四、具体措施:

  语言领域:

  1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

  2、在班内设立语言区,鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流,运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式,培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音,口齿清楚地表达愿望,回答问题。

  3、在温馨书屋提供多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理,在老师的帮助下,学习大胆与人交往。

  社会领域:

  1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交往技能,在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会基本的礼貌用语,培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用,能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育,使他们在集体活动时学习控制自己的情绪,不乱发脾气。

  2、结合主题活动,让幼儿了解各行各业的.人们的劳动,并从身边的小事做起,尊重劳动成果。

  3、组织一系列参观活动,让幼儿了解杭州著名的设施、景观。

  4、及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

  5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动,使幼儿乐意参与并体验快乐,激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求,培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

  科学领域:

  1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动,让幼儿感知周围事物明显特征,发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育,组织幼儿参观活动,丰富幼儿经验。

  2、丰富自然角,按季节变化种植花卉、饲养小动物,引导幼儿其明显特征,学会保护小动物,培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动,对沙、水等自然现象感兴趣。

  3、开辟数学利用游戏、操作等活动,让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。

  4、学习观察生活,能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导,激发兴趣。

  艺术领域:

  1、创设音乐表演区,摆放乐器和幼儿自制的沙球,培养幼儿对音乐的兴趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。

  2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐的感受。

  3、通过欣赏各种各样的美术,激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上,继续尝试使用多种工具和材料,如印章、手掌、颜色、纸团、积木等,通过画、折、粘帖等方法来完成美术。

  4、充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿表现的能力。

  5、创设美工区和创意区,让幼儿想象、选择和创造。

  6、创建建筑区,让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 18

  在秋高气爽的日子里,我们迎来了中班的第一学期,本学期我们会以一颗"真诚、尊重、关爱、合作 "的心和孩子们共同营造一个积极向上、有礼貌、有爱心的班级。

  一、班级情况分析:

  经过小班一年的学习,大部分幼儿能够高兴来园、主动向老师问好、在日常生活中坚持用普通话和老师、同伴交流,乐意与人交往,积极参加各类活动。自理能力也有了较大的提高;学会了自己漱口、洗脸、穿脱鞋子,能力较强的孩子还学会了自己穿脱衣服、折叠毛巾被等;在学习上孩子们有了强烈的学习欲望,能积极、主动地参加一日各项活动,并初步形成了一些责任意识;但也存在着一些问题,如:个别孩子在活动中音量大、坚持性较差,如:常金星、杨秀峰等;在回答问题时声音小,不敢自信地讲述问题,如:顾妍、夏良玥等;在进餐方面个别孩子还有挑食、偏食的习惯,如:程加辉、郜彦语等;对物品不够爱护,在玩完玩具后有不收拾的习惯等等,我们将利用各种教育方式来纠正这些不良习惯,帮助幼儿养成良好的行为习惯。

  二、工作总目标:

  1、养成孩子间相互学习的好习惯,培养幼儿自主和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。

  3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

  4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网"。

  三、各领域发展目标

  健康方面

  1、有初步的保护自己身体进行安全活动的意识和技能。

  2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。

  3、在日常生活中保持愉快情绪,较正确地选择方法表达自己的情绪。

  4、能较独立的穿脱秋冬服装,学习整理床铺,系鞋带。

  5、巩固保持已形成的良好生活习惯。

  语言方面

  1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。

  2、能注意倾听别说话,听懂别人说话的意思,并能按成人的要求办事。

  3、正确地使用普通话,能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。

  4、能进行简单的文字阅读。

  科学方面

  1、会运用多种感官认识事物。

  2、掌握日常生活中常见事物的特性,初步了解有关自然现象。

  3、会动手操作,能比较两种差异不明显物体的异同。

  社会方面

  1、能与同伴友好相处,互相谦让;学习控制自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。

  2、能正确使用礼貌用语,爱护用具,知道保护环境整洁、美观,讲实话,不拿别人的东西,不任性。

  3、热爱家乡,尊敬周围的劳动人民,爱惜劳动成果,愿意为同伴和服务。 艺术方面 能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。

  四、工作重点及实施措施

  (一)班级管理

  1、发挥班级各位老师的所长,对班上的各种事项进行商议、寻找解决办法,使我班的各项工作能达到最佳效果。

  2、合理摆放班级物品,分工合作,培养幼儿物归原处的习惯,爱护公物,节约用水用电等。

  3、在完成班级任务的同时,积极参加园里组织的各项活动,虚心接受家长和同事提出的意见和建议。

  (二)教育工作:

  1、创设与教育相适应的环境:

  根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨,结合本班幼儿实际情况,制定本学期教育教学计划;以整合课程为主,再根据学期计划认真制定月、周、日计划,精心设计各种活动,并在具体实施中采取多种形式的教育手段,寓教于乐,因材施教,以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。另根据每月的目标,结合主题活动,季节变化,组织孩子一起布置班级的主墙饰,让主墙饰充满童趣,注重精神环境的创设,使幼儿能在轻松、自如、愉快的环境氛围中参与各项活动。

  2、注重幼儿良好习惯的培养。

  本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练,培养幼儿良好的行为习惯。

  (1)礼貌习惯:结合日常的晨检、散步、参观及社会性教育活动,使幼儿养成良好的礼貌习惯。

  (2)耐性的培养:通过形式多样的直观教具,结合故事、游戏及竞赛等活动,提高幼儿学习的兴趣,吸引幼儿的注意力,培养幼儿的耐性。

  (3)收放玩具的习惯:通过帮助、提醒、督促以及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具,玩具玩完应该放回原地等方面的培养和教育。

  (4)自信心的培养:班上有些幼儿由于缺乏自信心,在遇到困难时就退缩,经常把家长搬出来,请家长跟老师说;为此,我们将采取多鼓励、多肯定的教育手段,对有进步的幼儿及时给予肯定,增强其自信心。

  3、利用社区资源开展各项活动:

  开展各项兴趣活动,鼓励幼儿积极参加,邀请家长参与和指导我们的教育活动,达到家园共育的效果。通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式,理解我们的教育观念,使家长更加主动、积极地配合我们的工作。为创出我班的特色,还要充分利用社区资源,让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中,让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。

  4、开展丰富多彩的体育活动:

  首先,根据中班幼儿的年龄特点,编出一套适合孩子的早操。其次,积极开展每天的户外体育活动,保证每天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展专门的'训练活动,促使幼儿基本动作的发展,增强幼儿的体质。

  5、提供多种机会培养幼儿的动手能力:

  通过对幼儿进行环保教育实行值日生轮值制度,让当值日生的孩子参与浇菜、擦桌子、分玩具等活动,增强幼儿的劳动意识,感受劳动中的酸甜苦辣,提高幼儿日的动手能力。

  6、开展丰富多彩的节日活动:

  利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动,充分调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、还将在“元旦”配合幼儿园开展一场“迎新年亲子游园会”的家园同乐活动。

  (三)保育工作

  1、尊重、关爱每个幼儿,了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化,及时采取有针对性的措施帮助幼儿。

  2、坚持执行班级的清洁卫生制度,做到每天一小扫,每周一大扫;物品保持卫生、整洁、有序,培养幼儿良好摆放物品的习惯。

  3、玩、用具定期消毒;与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。

  4、关注幼儿的饮食和生活卫生,培养幼儿良好的生活卫生习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

  5、开展多样的户外活动。

  (1) 积极开展体能训练活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。

  (2) 要多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,但要注意循序渐进,根据天气的变化给幼儿增减衣服,

  (3) 加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自己保护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。

  总之,我班教师将遵守园里的各项规章制度,以“真心为孩子、全心为家长”为宗旨,时刻把幼儿的安全放在首位,以满腔的热情投身到工作之中。

  五、月份工作安排:

  八月份:

  1、整理活动室,并将物品进行消毒,为开学做好准备工作。

  2、进行主题墙的环境布置。

  九月份:

  1、迎接幼儿入园,加强常规教育,尽快稳定幼儿情绪,进入正常教学活动。

  2、主题活动:我做哥哥姐姐啦。

  3、请家长帮忙收集区域活动中所需的材料,进行活动区的布置,开展区域活动。

  4、根据中班幼儿的特点,编排新操。

  5、安全教育:《爱玩火的明明》、《防火知识我知道》。

  5、根据课题开展的系列活动——“秋天的童话”(一)、(二):种豌豆、种萝卜。

  6、发放幼儿成长记录。

  7、班级进行师带徒带教活动:共同制定带教计划和结对协议书。

  十月份:

  1、师生同庆:国庆节、中秋节。

  2、主题活动:长大的我。(根据主题活动的开展,及时调整主题墙)。

  3、开展“秋天的童话”系列活动(三)——(六):庆丰收(参观)、有趣的籽宝宝、种植蚕豆、饲养乌龟和金鱼。

  4、安全教育:《食品保质期》、《洗澡真开心》。

  5、家园互动:夕阳红(爷爷奶奶的故事)

  6、班级开展带教活动:师傅开一节示范课,徒弟上模仿课,课后进行评析和反思。

  7、发放幼儿成长记录。

  十一月份:

  1、主题活动:金色的秋天。

  2、开展“秋天的童话”系列活动( 七):落叶飘飘

  3、安全教育:《预防水痘》、《我会刷牙》。

  4、亲子互动:成功家教大家谈

  5、班级开展带教活动:徒弟上两节公开课,师傅指导并提出改进建议,再次实施。

  5、发放幼儿成长记录。

  十二月份:

  1、主题活动:迎新年。

  2、根据课题开展的系列活动——“冬天里的故事”(一)、(二):冻冰花(家园合作)、饲养水仙花。

  3、安全教育:《安全第一我知道》、《文明乘车》。

  4、亲子活动:快乐的冬天。

  5、班级开展带教活动:师傅和徒弟共同阅读一本教育专著,并写好观后感。

  6、发放幼儿成长记录。

  一月份:

  1、开展庆元旦——绘画比赛活动。

  2、开展“冬天里的故事"(三):迎新年。

  3、收集整理各类材料上缴,做好学期总结工作。

  4、对幼儿进行假期安全教育。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 19

  一、 班况分析:

  我班本学期有幼儿32名,其中男生18人,女生14人。通过有计划的一年的小班教育,我班幼儿在体、智、德、美、劳等各个方面都有了不同程度的提高和发展,班级呈现出下列的特点:

  1.健康方面:幼儿的自理能力有了较大的提高,都能自己用匙独立进餐,能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜,饭量较入园前有所增加,在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进,如王晗馨、曹脂驭、吴依玫等吃饭时还是吃得很慢,需要老师 不断催促才吃完,尤其是刚过了暑假之后,吃饭的习惯都有所退步,我们将继续与家长联系共同配合来养成他们吃饭的好习惯。

  2.社会性和情感方面:经过一年的生活,幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步,能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往,幼儿的交往能力提高了,愿意与老师小朋友一起游戏,一起谈话。部分小朋友,遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气,本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。

  3.艺术方面:幼儿对绘画的兴趣很高,涂色、线条等技能方面也增强了,由于接触了多种形式的绘画,幼儿对绘画的自信心也增强了。但由于生活经验积累得少,因此虽然有时想象力较丰富,创新意识较强,但有的由于技能局限,表达不出,有时由于缺乏经验和感知机会,想象出来的东西单一、雷同,难以表现其真正想表达的东西。

  4.安全意识一直都在强调,上学期也没有发生任何形式的不安全现象,但是我们也发现随着幼儿年龄的增长,他们的运动量在增大,活动的主动性也在增强。叛逆性有所萌芽,他们不喜欢老师强制的管教,有时会趁着老师不注意,疯闹一下,由此带来的不安全性需要得到重视。

  6.上学期新插班的幼儿通过我们的努力进步很大,也得到了家长的肯定。

  7. 家长工作有序进行,家园之间的配合顺畅,建立了一种良好的教育合力的关系。

  观察上学期末的幼儿全面测试情况,我制定了本学期的工作重点:

  二、工作重点及措施:

  1.继续加强幼儿一日作息以及教学常规管理,在执行一日作息的时候,让幼儿明确生活的作息以及每个环节需要遵守的常规,引导他们自觉遵守,尽量不要老师一而再再而三地管,变老师管为幼儿自己管理。

  2.继续加强幼儿学习习惯的培养,继续培养良好的倾听习惯、文明的操作习惯以及积极思考问题、回答问题的习惯。

  3.继续根据中班年龄特点以及教学活动所需,开展形式多样、生动有趣的主题活动,拓展幼儿的知识面,提高幼儿各方面的能力。

  4.继续配合幼儿园特色研究,探索器械室器械体育活动的开展,积累相关的资料,保存活动的设计,写好反思心得。

  5.在自理能力方面,重点学会系鞋带、穿开衫衣服。

  6.加强幼儿心理健康教育,在教育生活各个环节中关注幼儿的情绪,关心幼儿,有问题的及时疏解。

  7.继续探索家长工作的新方法新形式,保持良好的家园配合关系,进一步增强家长对教育工作的.重视力度。

  8、加强与社区的联系,利用周末活动或其他参观的机会,引导幼儿参与到社区中,了解自己所住的区域的环境,利用社区资源,对幼儿开展教育。

  三、各领域目标:

  (略)

  四、保育工作:

  我们将继续通过开设专门的自己服务活动,结合日常生活进行教育。时常遵守“爱孩子就要放手让孩子去锻炼”的原则。进一步加强保育工作力度,以游戏法,情境教学法的方式教孩子学习生活技能,以竞赛、评五角星、阳光宝宝等方式,巩固孩子的良好习惯,平时不对孩子包办代替,放手让孩子做力所能及的事,进一步提高幼儿的独立生活能力和自理能力,在一日常规的保教工作中努力做到三位教师的要求一致,并提出循序渐进的要求。 并且结合“阳光宝宝”评测的标准,对幼儿进行各个方面的促进和提高。将保育工作进一步渗透到一日生活的各个环节中,做得更细更到位。

  五、家长工作:

  班级工作的顺利开展离不开家长的支持、理解、关心和参与。

  1.利用多种渠道让家长了解幼儿园的工作,继续争取家长的信任。如:每周张贴的教学计划使家长了解幼儿园的课程安排;通过“科学育儿”把一些先进的教育理念和思想传递给家长;通过家长会、家长学校让家长了解幼儿园的工作,争取家长的信任;通过家长开放日等活动让家长了解幼儿园的学习与生活。

  2.注重多方位的沟通与交流,如:通过电话、短信、QQ等形式,针对日常教学生活中的事件,及时通过与家长沟通,以获得家长的理解支持与配合。通过组织亲子活动、网上个别交流、QQ群、发电子邮件等多种方式为家长提供交流的平台。

  3.通过向家长开放半日活动,让家长进一步了解自己孩子的在集体中的快乐生活以及发展水平。

  4.努力取得家长的支持和配合,使家园能共同配合做好孩子的成长档案建立工作。

  六、分月活动安排:(略)

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 20

  一、班级情况分析

  1、班级概况

  我班30名幼儿,其中男孩19人,女孩11人,男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生,他们的情况各异,其中一位幼儿因家庭因素一直由奶奶带养,其他匀在私立幼儿园就读小班,由于各园的常规要求有一定的出入,新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟悉。从开学第一周的情况看,孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活,只有个别幼儿,如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动。

  经过小班一年的培养教育后,幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等,还能在成人的帮助下注意清洁卫生,保持自身衣物和身体的干净。有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴,为同伴整理玩具、图书,提醒同伴及时按教师的信号活动,还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等,是老师的好帮手。

  2、班级幼儿发展特点

  本学期开学初,我们对幼儿进行了全面的观察、分析,并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况,以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等,小结出以下几点本班幼儿的发展特点:

  (1)幼儿发展优势

  A、学习兴趣

  在上学期时,我们便发现班里的许多孩子进步了,学习的兴趣大大提高,在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣,每次教师讲述故事时,教室里就特别安静,大家的视线都聚集到一处,目不转睛地看着老师,听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课,他们的注意力也十分集中,大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受;在个美术活动中,幼儿能认真地倾听老师的讲解,操作时一丝不苟地进行,个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强,引发的主动参与活动的情景,其中幼儿的积极主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显,一般情况下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高,在他们的主动尝试和带领下,激发了许多本处于半热状态的其他幼儿,增强他们主动学习、参与的热情。

  B、肌体发展

  班中的男孩子占了三分之二,因此全体幼儿显得十分活跃,在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊,充分的活动着身体,无形当中促进了幼儿肌体的发展。另外,孩子们喜欢音乐,特别是活泼的曲风,喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位,喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也十分不错,他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。

  C、自己展现

  大部分的孩子喜欢在集体面前表现自己,请幼儿为大家唱歌时举手的人很多,上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己,象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小,有点却场,但他们也十分喜欢为同伴表演,总会尽力地去做、去唱,“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足,甚至是为自己骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气,但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长,掌握的本领越多,享受过的成功越多,自己展现的愿望也会越加强烈,因此在我班幼儿已有的表现力的基础上,为他们创造机会和舞台,他们一定能更加成熟、稳健地展现自己。

  (2)薄弱环节

  A、学习习惯

  在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯,但是仍有许多不足之处。在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺。对一部分自信、讲话声音响亮的孩子,大家是会听些的,但那些音量中等,或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多,这问题的根源则是孩子的倾听习惯,他们不能安静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心发展,而且在对教师把握整个活动有着严重的影响,长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态,思维和行为都会如此。

  另外,半数以上的幼儿,不能较长时间地保持一定的坐姿,或是随意摆弄双脚、双手,或是转身、扭头等等,孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩子分散注意力的开始,或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事,于是坐姿便成为倾听的基础。从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础,也只有良好的学习习惯(坐姿、倾听……)才是幼儿成长的春雨。

  B、 交往能力

  现代家庭家家户户基本上都是独生子女,孩子们的玩伴也逐渐的减少。每次家访我们问家长:“孩子日常都和谁一起玩?”,家长们几乎给了我们一个一致的答案:一个人玩,或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态,习惯了等他人来叫唤,习惯着大人让着自己,什么事情都顺着自己,对幼儿的交往能力的发展有着极消极的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具,或是因为玩具该有谁玩而争论不休;约有十位孩子自由活动时总是一个人玩,不主动和他人交流或者说只在他人来访时才会和他人交往;约有五位幼儿把握着物品持有者的身份,玩玩具的时候只拿自己的东西,偶有一回别的小朋友拿走了他的东西,就弄得情绪不愉快,有时还争着吵着要自己的东西;约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往能力上的欠缺十分明显。

  3、家长情况分析

  通过去年的家长工作发现,我班家长对班级的教育工作十分重视和配合,参与的积极性也较高。如上学期的`家长开放日中,全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动;在庆六一嘉源联欢中,家长们更和孩子玩的尽兴,有几位幼儿还全家到场。黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在平时的主题活动中能积极支持、配合,不仅帮助孩子一起收集资料,而且还为教师收集了许多可贵的材料。个别家长时常会致电我们,密切地了解幼儿的情况,在来园、离园之际更有许多家长与教师沟通,发挥了家园联系的及时性和有效性。但许多家长由于平时工作比较繁忙,没有时间来接送孩子,缺少与教师正面接触,而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会,造成交流上的不足。

  二、本学期的培养目标

  (一)健康领域

  1、学习控制、调整自己的情绪,用适当的方法表达情绪。喜欢幼儿园的集体生活,情绪。

  2、能独立地进餐、盥洗,能注意个人卫生,爱清洁。饭前便后会有秩序地敌手,能正确的使用毛巾。

  3、能自己穿衣、裤、鞋,学习整理床铺,管理好自己的物品。

  4、爱吃各种事物,有意识地克服挑食地习惯,能主动喝水,养成喝水的习惯,注意生活环境的卫生,并能保护环境。

  5、了解必要的卫生保健知识,乐于接受疾病的预防和治疗,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护,不将异物放入耳、口、鼻内。

  6、具有一定的安全意识,不攀高,远离电、火等不安全因素,知道不接陌生人的食品,不和陌生人离开成人,有警觉性。

  7、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作协调、自然。

  (二)语言领域

  1、能安静地倾听老师和同伴的讲话,养成良好的倾听习惯,学习理解与其生活经验相关的语言。

  2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事,乐意与人交流,表达自己的愿望和感受。能用完整的语言回答别人的问题。

  3、学习运用日常生活的交往语言,正确使用各种礼貌用语。

  4、喜欢念儿歌、听故事等活动,了解其大致内容。

  5、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚的朗诵儿歌和复述故事。

  6、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

  (三)社会领域

  1、喜欢与同伴一起游戏、交往、分享,学习轮流、请求、商量、谦让等交往方式,体验与同伴、老师共处的乐趣。

  2、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则,不提无理要求,不无故发脾气。

  3、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

  4、学习去觉察同伴的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适宜的反应。

  5、学习简单评价自己及别人的行为,对自己和他人有正确的认识,对自己能做的事表现出自信。

  6、能辨别是非,乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。

  7、了解家乡著名的设施,喜欢参与传统的民间节日活动,萌发热爱家乡的情感。

  (四)科学领域

  1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。能用各种感官感知周围环境中有趣的事物,了解各物体的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征,乐于动手动脑。

  2、乐意操作、摆弄各种材料,尝试用适当的方式表达自己探索的结果,且愿意和同伴共同探索,相互的交流体验。

  3、喜爱提问,能主动寻求问题的答案,初步地学习通过各种方式收集信息,获得答案。

  4、能了解秋天和冬天的季节特征,知道各季节的主要农作物、粮食等,积累有关季节变化的情感,萌发幼儿喜欢并愿意亲近大自然的情感。

  5、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

  6、关心周围的环境,爱护动植物,知道如何养护动植物,具有初步的环保意识。

  (五)艺术领域

  1、喜欢听音乐,学习用自然的声音较有表情唱歌,能完整地唱几首歌。喜欢模仿创编歌曲和动作、跳舞和做游戏。

  2、喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏,学习和老师、同伴一起做音乐游戏,能在集体面前大胆地表现自己。

  3、喜欢观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对意识作品的感受。

  4、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品,能感受他们的明显特征,表达自己的感受。

  5、对美术活动感兴趣,运用各种颜色做画,及正确运用个工具材料,如剪刀、浆糊等,养成良好的握笔姿势和坐姿。

  6、学习表现物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆安排画面。

  三、本学期的工作重点和主要措施

  结合中班幼儿的年龄特征,针对本班幼儿的特殊情况,本学期我们将以以下几项为重点,按照具体措施有条不紊地开展教育教学工作。

  (一)学习习惯

  在幼儿教育中固然要帮助孩子学习生活、学习知识,但更重要的是必须从小培养孩子良好的学习习惯,它对孩子今后的成长发展有着十分重要意义,是使孩子终身受益的一种基本素质。而且,也只有帮助孩子形成积极的学习情感,养成良好的学习习惯,才能提高教学效率,促使孩子在生活中增长知识、发展智力。叶圣陶先生曾说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的学习习惯。”在分析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的不足之处,因此制定了以下的措施,帮助幼儿养成良好的学习习惯。

  1、以教师示范或是表现优异的幼儿来示范的方法给广大的幼儿正确的示范和引导,让幼儿在脑海中形成正确的概念,知道怎样坐和做才是正确的。

  2、带幼儿进一步了解,不能倾听他人讲话是对对方及不尊重的表现,帮助幼儿了解倾听的重要性。

  3、在教育教学中渗透学习习惯的教育,如诗歌《学好样》等的。

  4、将个别教育和集体教育想结合的方法有机地结合在一起。

  5、注重个别教育,针对个别幼儿的不良学习习惯,及时地引导、鼓励、纠正,督促幼儿改正缺点。

  6、通过教师和个别幼儿交流的机会,适当地引导幼儿。

  7、引起家长对幼儿学习习惯的总是程度,与家长配合,实行家园一致的教育,共同促进幼儿学习习惯的形成。

  8、及时肯定在活动中表现优异的孩子,引导大家共同学习。

  9、利用多种途径,如看图书、上网找资料、绘画等的方式引导幼儿主动地解决问题。

  (二)交往能力

  交往既是人的需要,也是现代社会对人的要求。从教育者的立场上看,家长希望孩子能与他人交往,并希望孩子有较强的交往能力,不愿看到孩子没有伴儿,也不愿意孩子孤独。教师更希望每个幼儿都能够与同伴友好相处、互相关心、相互帮助、团结合作。因此,在幼儿园教育中教师应加强对幼儿交往能力的培养,使幼儿成为顺应时代发展的人。

  1、为幼儿创设交往的环境,多为幼儿创设合作交流的机会。在区域活动中、集体活动中有目的的组织幼儿进行交流和合作等。在集体活动中多提出启发性的问题,引导幼儿间相互讨论,促进幼儿语言交往的发展。

  2、鼓励交往能力弱的幼儿与同伴一起玩耍、游戏,同时引导能力好的幼儿主动带领能力弱的孩子。

  3、引导家长创设幼儿与他人交往的机会,多带幼儿与同龄人及大人们一起活动。

  4、为幼儿树立交往的信心,让幼儿体验交往的乐趣。

  (三)个别幼儿的教育

  个别幼儿的教育也就是因材施教,它旨在创设最有利于每个幼儿得到最好发展的环境,针对每个幼儿的个别差异进行教育。是教育活动中不可缺少的部分。

  1、通过家访、电话访问等方式,与家长多都同、多交流,即使反馈,作到家园同步教育。

  2、在教育活动中教师施行设问的个别化:教师可针对不同的幼儿设置不同的问题这种个别化的设问方式能让每个幼儿都有能力都有机会表达自己对问题的见解;应答的个别化:对每个幼儿的答问、表现所做出的应答,应针对幼儿的个体特点,采用灵活变化的应答方式,以满足幼儿不同的心理需求。

  3、教师在引导时应有个别化,教师给予每个幼儿的辅导、帮助应是不同的,有的仅给予语言提示性帮助;有的则帮一半,留一半;有的需要手把手地教,目的是让每个幼儿都能在原有基础上得到发展,让每个幼儿都能体验到成功的快乐。

  4、通过故事、表演、游戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规则,遇到困难会自己主动请求老师的帮助,鼓励幼儿大胆与老师、同伴交往。

  5、对个别体质较弱的幼儿戴奕澄加强关心,注意观察其在体育活动的活动量和流汗情况。对筱雅那样进餐较慢的幼儿多鼓励、引导。

  6、以表扬、鼓励为主,肯定孩子的点滴进步,激发孩子的自信心。

  7、通过故事、儿歌、环境创设、家园配合等形式教育幼儿注意安全,学习简单的自己保护的方法,初步培养幼儿安全意识。

  (四)家长工作

  1、日常性的家长工作

  (1)利用来园、离园时间,热情接待每一位家长,对家长的询问耐心的解释,并主动了解幼儿在家的情况和介绍幼儿在园的表现,相互沟通提出建议,讨论改正幼儿缺点的方法

  (2)以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排、计划,以及本主题活动需要家长配合的方面、幼儿日常的学习内容等。并结合季节特点,针对家教中存在的一些普遍性问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教心得等。

  (3)针对幼儿的特殊情况作好家访工作,即使联系没来园的幼儿,了解其情况。

  (4)开展温馨预约,认真的与家长交流,交换意见。

  2、阶段性的家长工作

  (1)召开家长会,交代本学期的主要幼儿园活动内容以及家园配合的内容,并听取家长意见,即时改正工作中的不足。

  (2)在学期中召开家长开放日,请家长参加幼儿的一日活动,了解幼儿在园的具体生活,和幼儿的学习表现。

  (五)环境创设

  《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性教育手段”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。幼儿生活在幼儿园里,不可避免地要与环境因素相互作用,也必将在与环境互动中实现发展的目的。环境装饰如能让幼儿充分有效地感知、自主地参与、共同进行再创作。幼儿园的环境便会更具有人文化教育意义。

  1、区角创设的总原则

  (1)根据幼儿的年龄特征,为他们提供丰富、卫生、整洁的生活和活动环境,满足幼儿发展的需要,使他们的身心得到愉悦和发展。

  (2)教师、家长、幼儿共同收集材料,在收集中学习,并促进家园的互动。

  2、区角创设的阶段性措施

  第一阶段(第二周至第三周):创设合理的墙饰(家园联系拦、活动室角、晨检袋等),引导幼儿、家长共同收集区角材料,初创活动区。

  第二阶段(第四周至第五周):创设以美工角为特色的活动区,结合“火锅店”、“阅读区”、“玩具角”、“建构区”。开展角色游戏和建构游戏的活动,引导幼儿学习正确的使用各个材料,熟悉各物品的玩法,区角的要求。

  第三阶段(第六周至第二十一周):根据幼儿区角活动的情况,及时地增加幼儿乐于操作的活动材料,改进幼儿不大参与的活动区,并适当完善区角规则。将墙饰中遭到破坏的部分进行装饰。

  第四阶段(第二十二周):

  小结本学期区角创设的合理性和实效性。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 21

  孩子的安全是顺利开展所有活动的基本要素,是幼儿健康成长的首要条件。中班的孩子年龄小,自己保护能力差,本学期我们根据幼儿园的园务工作计划、和本班幼儿的实际发展水平,特制定了本学期的班级安全教育工作计划。

  一、指导思想

  为了更好的落实我园的教育理念、保证幼儿安全、更好的服务于家长和促进幼儿和教师的共同发展,利用幼儿一日活动的各个环节、幼儿的生活、家长、社区等途径开展适合幼儿能力水平和学习特点的安全教育活动,不断地通过示范、讲述、游戏等各种形式对幼儿进行安全教育,提高幼儿的自己安全保护意识,杜绝安全事故的'发生。

  二、学期目标

  1、帮助幼儿获得安全意识和自己保护的能力。

  2、初步形成幼儿保持心理健康所需要的基本能力,如调节和稳定情绪情感,维持心理平衡的能力;适应新环境和新变化的能力;耐挫折的能力;善于交往与合作的能力以及活泼开朗的性格特征等。

  三、具体措施

  (一)加强班级管理

  1、有强烈的责任感,时刻把安全工作放在首位,时时事事处处以孩子为中心,让孩子在老师的视线范围内,防范于未然,谨防安全事故的发生。

  2、教育幼儿互相友爱,有争执时要学会协商解决,同时,教师应对幼儿进行相关的教育,辟免造成伤害。

  3、教师要严格执行安全规章制度,加强安全意识,加强责任心,做到人到心到,不擅自离岗。

  4、开展活动前做好"四检"工作,随时清点人数,消除场地的不安全因素,检查幼儿穿戴(如:孩子的鞋带是否系好?),检查器材,才能确保幼儿的安全。

  5、教师要随时关注到每一位孩子,及时清点人数,让幼儿的一切活动都在自己的视野范围内。

  (二)开展安全教育

  1、加强幼儿自己保护能力,通过有关安全领域的活动的开展让幼儿有初步分辨危险的能力,学会保护自己,开展安全月活动。

  2、有计划的开展安全教育活动。通过游戏形式经常对幼儿进行安全教育,提高幼儿的自己保护意识。使幼儿知道不做危险的事,懂得如何保护自己。

  (三)实行家园配合

  幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合,安全教育也如此,我们利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等,还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式,友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育,确保幼儿安全与健康。向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

  在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏活动等各个环节中,通过帮助幼儿懂得自己保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 22

  一、班级情况分析

  中x班一共有32个幼儿,其中7个女孩,男孩占了班里的绝大多数。这是一个新成立的班级,所有的幼儿都是插班生,有些幼儿从其他幼儿园转过来的,多数从未上过幼儿园。经一段时间的观察,发现很多小朋友都有各种坏习惯:挑食,吃饭要别人喂,吃得满桌子都是饭,不跟别人打招呼,不睡午觉,太自己为中心。根据本班的实际情况,特制订本学期的班级工作计划,旨在幼儿能健康快乐地成长。

  二、保教工作

  遵循保教结合的原则,两者互相渗透。帮助幼儿形成良好的习惯是保教工作的重点工作,具体方法途径如下:

  1、给幼儿创造舒适洁净的生活学习环境。开学初要做好班级环境布置;保育员每天要做好班级卫生消毒工作。

  2、在平时的保育工作中,帮助幼儿养成良好的生活行为习惯。教会他们自己的事情自己做,吃饭、穿衣、叠被子、背书包等等,都要自己做;教育他们要做一个有礼貌的好孩子,见面主动打招呼、不随便拿别人的东西、乐于助人、懂得倾听等等。

  3、适逢换季,教师、保育员注意观察天气的变化,随时帮助幼儿增减衣服。

  4、多留意幼儿的情绪变化,这与幼儿的健康状况有很大的联系,一发现幼儿有异于平日里的表现,应马上询问幼儿,并采取相应措施。

  5、以游戏为主要的活动形式,在教学里,多进行各种适应幼儿身心发展的游戏,给幼儿创造一个愉悦轻松的.学习氛围。

  6、对于一些特殊的幼儿,应做好个案分析,客观地记录幼儿活动过程及评价,以促进幼儿更好地成长。

  三、安全工作

  安全工作是所有工作的重点,我们应把安全工作放在第一位。具体方法途径如下:

  1、每天做好晨检午检工作,做到"一看二摸三查四问",注意幼儿的精神状态,摸清楚幼儿有没有带一些危险品回园。

  2、每天早上提前十五分钟回教室,检查清楚班里的插座、风扇、柜子、桌椅等等是否存在安全隐患。

  3、每次活动前,检查清楚活动场地是否安全。

  4、每天对幼儿进行安全教育,内容有:不到河边玩,不玩危险品,不玩火玩电,不挖鼻孔,不跟陌生人走,过马路要小心,地震、火灾逃生,上下楼梯注意安全,不乱吃东西,不爬高等等。

  5、让家长知道安全教育的重要性,与幼儿园共同对幼儿进行安全教育。

  四、家长工作

  幼儿园的保育工作,应采取家园合作的方式,共同配合,促进幼儿健康快乐地成长。具体方法途径如下:

  1、以"尊重家长"为原则,与家长一起商讨适合幼儿成长的教育方法。

  2、利用"家园联系栏"、活动黑板,给家长宣传科学的保教知识,粘贴一些重要的信息,与家长进行有效沟通。

  3、利用家长接送幼儿入园离园的时间,询问幼儿在家情况,告诉家长幼儿的在园情况。

  4、做好"电访"工作。对于一些特殊的幼儿,如迟迟不能适应幼儿园生活的,爱捣乱的等等,应打电话与家长沟通,一起探讨教育方法。

  这里是小朋友们新的起点,也是中x班的起点,希望在这个班级里,他们会平安快乐地度过每一天。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 23

  孩子们在经过了一年的学习学习生活后,各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合我们中班的实际情况,这学期,我将从以下几个方面开展工作:

  一、切实做好安全教育工作,将安全工作摆在首位

  孩子的安全是做好一切工作的前提条件,因此,我们全体班级成员都将树立高度的责任心,将安全工作落到实处。具体做法如下:

  1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

  2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地,活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

  3、培养幼儿的自己保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性,如刀、电、大头针、热水等,能主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救,明白安全门的作用。

  4、知道自己独自在家时如何保护自己,不吃陌生人的食物,不给陌生人开门,不跟陌生人走等等。

  二、保质保量地做好保育工作

  (一)在保育工作方面,我们将沿卫生消毒保健方面的优良作风,一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作,积极创设健康卫生的班级环境:

  1、严格执行各项卫生保健工作制度,坚决落实通风消毒工作,认真彻底地做好班级卫生工作,做到教室无杂物,厕所无异味,睡室整洁干净,透气。

  2、班级小组成员之间积极交流,达成共识,共同维护班级卫生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾,班上老师互相提醒,互相监督,共同维护好班级的环境。

  3、让孩子们树立“我是乐乐x班小主人”的思想意识,使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的.活动中来,同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

  (二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。

  1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度,做到衔接紧凑。

  2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动,因此,我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先,我们将根据中班孩子的年龄特点,制定适合他们的体育目标和游戏,积极开展各种有效的体育锻炼活动,增强幼儿身体抵抗能力。

  3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动

  三、更新教育观念,跟进新的教育步伐

  园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向:我们要围绕园本课程的儿童观和教育观,以目标体系为指向,在课程内容的整和上进行深入研究和探索,进一步把幼教课程五大领域有机结合起来,使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标,我们首先要改变教育教学观念,在教育教学方面,我们将改变原有的教育观念,把先后习得转变为同步习得,让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面,我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来,更新教育观念,打破旧的教学模式,将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透,为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

  四、积极做好家长工作

  我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。两年多的接触,我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:

  1、热情接待家长,定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料,同时认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

  2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

  3、不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。

  4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。

  5、邀请家长积极参与到教学活动中去,与教师共同商讨、策划教育计划。

  6、坚持对每一位孩子进行一次家访,未入园的幼儿将进行电话联系,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

  幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们中二班全体班级教育成员坚信,只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个家长的放心。

  五、月份安排

  x月份:

  1、接待新生入园。

  2、开展安全教育周的活动。

  3、召开班级家长会。

  4、常规培养与检查。

  5、英语沙龙开放。

  x月份;

  1、半日保教工作评价。

  2、秋游。

  3、中英文半日开放。

  4、技能技巧考核:讲故事。

  5、幼儿发展评估测查。

  x月份:

  1、指定冬锻计划,开展冬季锻炼。

  2、准备参加星星火炬英语比赛。

  3、中英文教学活动观摩。

  x月份:

  1、幼儿常规、生活习惯检查。

  2、幼儿发展评估测查。

  3、全园幼儿大体检。

  4、新年联欢。

  x月份:

  1、幼儿、教师绘画作品展。

  2、对全班幼儿进行期末评估工作。

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幼儿园中班年级组上学期工作计划(精选23篇)

  时间一晃而过,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。好的工作计划是什么样的呢?下面的精彩内容是小编收集整理的幼儿园中班年级组上学期工作计划(精选23篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班年级组上学期工作计划(精选23篇)

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 1

  新学期又开学了,本学期是一个比较特殊的学期,孩子各方面发展较小班有很大提高,但还不够完善,因此也是比较关键的一学期,为了更好的进行本期年级组工作,特制定计划如下

  一、指导思想

  以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为行动指南,确立"一切为了孩子,为了孩子的一切"、"以人为本"的教育目标,本着求实、求稳、求新,重细节,讲实效,看长远的工作宗旨,做好教育教学常规工作,认真开展教学活动。

  二、年级组工作重点:

  经过一年的适应期,幼儿已从狭窄的家庭环境中走了出来,能愉快地融入集体生活了。我们把如何引导幼儿兴趣浓厚、注意力持久作为本学期教育工作的另一重点。我们将充分利用多种资源,通过观察、操作等多种手段,采用多种形式来培养幼儿的学习兴趣,激发他们的求知欲望,让幼儿在探索中发现新知,在学习中获得乐趣。

  (一)团队合作精神,共同学习交流

  本年级组将进一步发扬团队合作精神,在日常工作、教学、学习交流中,相互合作、相互学习。具体如下:

  1、围绕教研组学习的重点开展讨论与学习。

  2、向其他年级和有经验的教师学习。

  3、利用已有的环境资源,促进幼儿的发展。

  4、开展集体备课,制定教育活动的目标,完成活动方案的设计,使每位教师做到心中有数,更好地进行资源共享,在相互的合作过程中不断提高自身的业务水平。

  (二)进一步严格要求,加强反思调整

  本学期我们将以更加严格的标准要求本年级和班级工作,在教育教学工作中加强交流与互助。

  1、对主题活动开展中研究性学习的体现加强反思和调整。

  2、对于幼儿的发展过程进行观察、评价、记录、反思和调整。

  3、做好教研资料的收集、积累工作、并认真做好资料的整理、分析、归档工作。

  (三)提升自身素质

  两个班级在教学中做出各自的特色,全体教师积极参与教学研究,不断提升自我。从理论学习出发,结合技能技巧的提高,促进教师的发展。

  (四)做好家长工作

  教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。各班每月至少家园联系一次,平时运用家长园地、家园联系本、展示主题活动情况等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。同时,向家长推荐教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的`教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

  三、结合园务计划,具体活动安排

  九月份:

  1、完成本学期的所有工作计划。

  2、学习早操,要求幼儿听口令。

  3、培养幼儿生活常规,养成良好的生活卫生习惯

  4、召开家长会

  5、结合幼儿园做好教师节的庆祝工作

  6、结合区活动做好"宝宝爱中华"幼儿美术

  7、根据主题活动"我与祖国共成长"开展家园共育活动

  8、结合早期阅读晨间学习三字经

  9、手工:结合小班下学期重点培养孩子粘贴

  十月:

  1、完善各个班级自然角与种植角

  2、开展家园共育活动

  3、庆国庆活动

  4、区角游戏玩具制作评比

  5、年级组绘本阅读比赛。

  6、幼儿手工教学增进个层次重点培养孩子折纸

  7、做好秋季流行病预防工作,作好晨检﹑消毒工作。

  8、年级组公开课

  十一月:

  1、开展家长开放半日活动

  2、配合学校组织秋游活动

  3、区域游戏检查评比

  4、开展家园共育活动,《亲子共读心得交流》

  5、做好冬季防寒保暖和幼儿体格锻炼。

  6、检查年级组手工教学的完成

  7、找秋天

  十二月:

  1、邀请家长参加"迎新年",庆元旦活动

  2、开展家园共育活动,《唐诗比赛》

  3、教师专项技能考核。

  4、开展早期阅读活动唐诗比赛

  5、教科研工作阶段性交流反思。

  6、快乐阅读和幼儿发展专项评估准备工作。

  一月:

  1、做好冬季防寒、防冻工作,加强幼儿保育各项工作。

  2、做好学期结束前准备工作。

  3、完成教学测评及工作总结。

  4、对不能坚持入园的幼儿进行联系,了解情况。

  5、做好家长假期的保育工作

  6、学期结束准备工作,资料整理归档。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 2

  随着春的到来,翻开了我们幼儿园发展新的一页。中班年级组全体教师,又以崭新的面貌迎接新学期的挑战。

  一、指导思想:

  坚持以“纲要”精神、幼儿园工作计划为指导,全面贯彻保教并重的原则,以实现教师、幼儿、家长共同提高为中心,将教育理念转化为教育行为,为幼儿创设良好的生活、学习环境,积极探索适合中班幼儿特点的学习、游戏内容,深化素质教育,促进幼儿身心健康和谐发展,确保幼儿的生命安全。

  二、工作目标:

  1.创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境,使环境为课程服务,将环境纳入课程实施的方位,使孩子们在环境的创设过程中得到发展。

  2.充分利用自然资源、家长资源、社区资源开展幼儿熟悉的、乐于接受的主题活动、特色活动。

  3.积极开展区域活动、晨间活动和游戏活动,使幼儿在熟悉的游戏氛围中得到发展。

  4.结合园课题内容开展本年级的研究活动,以“信息技术环境下教学模式与方法的创新研究”作为研究重点开展活动。

  5.根据当前孩子们的能力、特点、需要培养各项适宜幼儿特点的活动常规,确保幼儿的安全。

  6.做好家长工作,日常生活中紧密与家长联系,调动家长积极性,创设多种机会和条件使全体家长参与到班级和幼儿园的各项活动中来。

  7.加强教师的理论学习,以理论指导工作实践,从而使教师适应当前的教育需要,为创建工作奠定基础。

  8、开展家长、幼儿、教师手工制作活动,为幼儿的游戏活动提供丰富的游戏材料。

  三、工作措施:

  1.利用走出去、带进来的方法,让孩子们在自然中发现、探索,利用幼儿所熟悉的生活内容生成活动内容。

  2.学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则,并在日常生活中给予督促指导。

  3.根据当前班级的特色创设环境,利用好周围一切可以利用的资源开展游戏活动,在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展活动。

  4.每周利用一定的时间组织教师认真学习新的教育理论,提高教师的教育素养。同时以教师的自学为主,在学习的基础上鼓励教师们总结自己的经验撰写好经验文章和教学论文。

  5.做好家长工作,使家长在活动中充分、直观的了解幼儿园的工作、幼儿的`学习、生活情况,提升家长的教育理念,转化家长的教育行为,使家长全方位的支持本年级的各项工作。

  四、月份工作安排:

  二月份

  1.与新生幼儿家长个别联系,了解幼儿的成长情况。

  2.布置班级环境,开设区域活动,丰富材料。

  3.开展“庆祝元宵节”相关活动.

  4.完成各类计划的制订。

  三月份

  1.正常开展教育活动,切实保证活动质量。

  2.各班加强常规管理,培养幼儿良好习惯。

  3.结合“三八妇女节”和“植树节”等节日对幼儿进行相关教育。

  4.丰富游戏活动材料,提高游戏质量。

  四月份

  1.教师自我学习与提高,做好活动反思、观察记录的交流。

  2.组织开展期中测查。

  3.开展生活活动的进一步指导,加强幼儿自我服务能力的培养。

  4.做好春季安全卫生工作,预防传染病。

  五月份

  1.深入开展教学研讨活动。

  2.教师读书心得交流。

  3.学习区角游戏的指导要点。.

  六月份

  1.做好课题资料的收集与整理工作。

  2.期末测查。

  3.做好期末结束的各项工作。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 3

  一、指导思想;

  本学期以创建省级学前教育示范区为契机,围绕幼儿每一阶段的中心工作,年级组全体教师继续发扬团结协作、求实创新的工作作风,积极将各项工作落到实处。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》,两个园区11个班级分园区以科技特色和传统游戏创新玩法两个特色为抓手,全面提高教学质量和幼儿游戏活动质量,努力提高幼儿的多元能力发展和年级组教师业务水平和专业技能。

  二、工作重点:

  (一)提高安全责任感,安全警钟长鸣

  孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向,而他们的安全更是我们时刻注意的问题,每位教师都应把安全两字牢记心头。

  措施:

  1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。

  2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。

  3、年级组内要加强平时各方位的检查力度,及时发现安全隐患并得到有效的解决。

  4、年级组会议每次都要强调安全教育,督促、加强教师的安全意识,减少并避免各类意外事故的发生。

  5、坚持把保育工作紧密的与一日教学活动相结合,衔接好各个环节,贯彻保育工作规范。

  (二)加强年级组内教师的业务学习活动研讨,提高教育教学活动质量

  年级组内教师认真研究多元能力发展课程中出现的教学新思路、新问题,使课程理念能真正地落实到教学活动中去。

  措施:

  1、教师要把握最新的`教育理念,深化教育改革,认真学习多元能力发展课程内容,把课程内容初步的融入到我们的一日教学活动来,并且能根据社会的最新动态及时的开展生成课程的教学活动,在开展中不断摸索、研究,使之逐步完善。

  2、认真的实施多元能力发展课程有关内容,重视行为到观念的转变和体现。

  3、以多元能力发展课程为主,开展一系列教师活动,鼓励教师把理论与实践有效的结合,形成适合本年级组内开展的教学模式,积极大胆的进行讲课、开课、讨论、交流等活动,提高自身的业务素质。

  4、定期检查年级组内教师、班级的各项工作和活动,及时做好纪录,通过平时各项的考核和检查,起到一定的促进作用。

  5、要求年级组内教师认真对待各种进修学习的机会,不断适应幼教新形势。

  (三)加强家园联系

  1、加强家园联系,要以"接待好家长,关心好孩子"为宗旨,通过多种方式和途径进行联系沟通,使家长工作深入、细致。

  2、定期、不定期的向家长开放活动(家长会、观摩活动、亲子活动等),争取家长配合工作,充分利用家长多方位的资源更好得进行教育教学活动,特别是生成课程的开展。

  3、教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

  4、和家长积极配合及时捕捉幼儿在家庭和幼儿园的精彩瞬间和特别表现,记录在幼儿成长手册上,不断完善幼儿成长手册。

  (四)不断增强科研意识水平,提高科研质量。

  1、继续开展泰州市级课题“以玩为主的幼儿园隐性教育”的研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到学以致用。

  2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合,主题活动和操作活动相结合,主题活动和亲子活动相结合等教育内容。

  三、工作安排:

  九月份:

  1、打扫卫生,布置环境,做好学期开学准备工作。

  2、制订各类年级组和班级工作计划。

  3、各班加强幼儿在园一日活动常规的培养,正常各类教学活动。

  4、学习徒手操、韵律操,正常晨间活动。

  5、庆祝教师节。

  十月份:

  1、做好国庆节放假的安全教育工作及周计划调整工作。

  2、开展家园互动活动。

  3、幼儿成长手册第一次填写。

  4、检查晨间活动、区域活动的开展情况。

  十一月份:

  1、围绕主题活动进行区域活动的评选活动。

  2、各班常规教育活动的抽查。

  3、幼儿游戏水平评估。

  4、亲子趣味运动会。

  十二月份、一月份:

  1、开展教师示范课活动。

  2、教科研活动观摩。

  3、家园互动活动。

  4、组织幼儿体检。

  5、幼儿发展状况评估。

  6、撰写各类总结、论文,进行总结交流。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 4

  一、指导思想:

  以新《纲要》为指导,以园思路和保教计划为依据,结合“一切为了孩子”宗旨,围绕创建“一流园舍、一流设备、一流师资、一流管理、一流服务、一流质量”、文明礼仪为特色的幼儿园为目标,以年级组为阵地,进行日常教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,通过再实践促进年级组各项工作的提高,实现“孩子快乐、家长放心、社会满意”的教育宗旨。

  二、主要工作措施和目标:

  (一)师德师风建设。

  1、抓好师德学习。结合保教处要求开展向全国优秀教师、师德标兵、身边优秀教师学习活动。

  2、开展“微笑服务”活动。

  各班利用家园联系园地向家长、幼儿展示师德承诺和服务承诺,认真履行并自觉接受家长监督,为我园树立良好的师德形象。具体措施:笑迎每一位家长,遇事不与家长正面冲突,为幼儿打造一个良好的生活学习氛围,使每位家长和幼儿都能感受到班级的温暖。

  (二)业务和理论学习,促教师专业成长。

  1、加强现代化教育技术的学习。结合保教处要求,每位教师利用业余时间进行现代化教育技术的学习。

  2、开展读书活动,促教师学习。结合保教处要求,每人每

  学期读一本专著。

  3、练习基本功,如:学习经典儿歌、游戏、律动、歌曲、故事等。

  4、结合《纲要》组织教师开展“你提问我解答”活动。分析教育活动和一日常规活动中出现的问题,讨论并互相交流,找出解决策略,促进幼儿活动质量提高和良好行为的养成。年级组会上,鼓励教师提出工作中遇到的实际问题,大家共同解决,不能解决的,会后自己查资料,搞研究,下次例会上做交流。以达到共同提高。

  5、实施“教师成长”工程。具体措施:一是年级组每位教师依据自己的弱项,制定教师自主发展计划,并严格对照计划进行有目的学习,期末进行考核。二是学期初,根据保教处的要求,知道本组教师进行帮带,落实帮带结对活动,使每位教师都在不同的基础上有所进步,力争在本组推出2—3名园优质课教师,1名园骨干教师。

  (三)幼儿活动

  1、在幼儿间开展“我爱读书”活动。具体措施为:每周每班上好一节阅读课。并利用班内图书角开展不同形式的阅读活动,组织幼儿晨间、课前饭后、区域活动等时间引导幼儿进行阅读。

  2、开展晨间区域活动。教师利用幼儿早入园的时间开展丰富多彩的晨间区域活动,力争每班每天早上有1---2种活动。

  3、户外游戏。积极开展丰富的户外游戏和体育活动,保证幼儿室外一日活动时间为两小时,促进幼儿身体各机能协调发展。每班至少有一个特色游戏。

  4、自我才艺展示活动。利用饭前、饭后、课前、入厕后的时间让幼儿进行自我才艺展示(展示的`内容为:儿歌、谜语、故事、律动、歌曲、舞蹈等),提高幼儿的语言表达能力和自我表现的能力,充分彰显出实验幼儿园幼儿的活泼、自信与开朗。

  5、角色游戏。结合孩子的学习水平和年龄特征,不断更新和添置游戏材料,做到材料充足,每周至少举行一次角色游戏,并做好指导,力争学期末每班都有一个较为精彩的角色游戏。

  6、结合保教处要求,根据季节特点,利用一切可利用的资源,开展“小巧手”活动,每两周进行一个项目,促进幼儿动手操作,力争在学期末每班幼儿都学会几种手工制作。

  7、各种节日活动的开展。如:三八节“爱妈妈”活动,五一节“我真能干”活动,世界环保日“我为地球洗个澡”活动,“六一”儿童节活动。结合礼仪教育开展“感恩父母”、“我是环保小卫士”“学习礼仪小标兵”等主题活动。

  8、幼儿对口班活动。根据保教处要求,让幼儿在相应的对口班有对口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹,进行相互关爱,相互交流,相互展示,共同分享,使独生子女快乐成长。

  (四)特色教育

  1、文明礼仪

  ①教师做好礼仪表率。每天进入幼儿园行为规范、衣着得体、化淡妆,讲普通话。

  ②结合多种活动进行“文明礼仪”教育之学习礼仪的培养。具体措施:每周上好一节文明礼仪课,每月开展一次以年级组为单位的“礼仪明星班”评比活动,在活动中通过榜样示范、同伴互学、教师督促等方式进行学习礼仪的培养。

  2、“经典诵读”

  教师每周上好一节经典诵读课,课前饭后组织幼儿进行“三字经”、古诗诵读,使经典诵读蔚然成风,并四月份在中班年级组开展班级“三字经诵读”和“古诗诵读”比赛活动。

  (五)课题研究

  加强教育理论及方法的学习,理论联系实际,更新教育观念。结合本学期各项活动把课题研究、常规教研、日常教学三者结合,本年级组以文明礼仪教育、习惯养成教育、幼儿动手操作为研究基础,结合本班幼儿生活实际,设立科研小课题,要求教师努力做到勤思考、多探讨、求创新,做到有计划、有准备、有记录、有积累,从而不断提高教科研水平。

  (六)家园共育工作

  教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合支持幼儿园各项工作的开展。

  1、开学第三周组织开家长会。

  2、每天及时公布当日学习内容,并利用每天下午接孩子时

  间与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。五月份开展亲子游戏或半日开放活动,让家长更清楚了解幼儿在园的一日生活。

  3、利用家访和电话家访等方法与家长沟通,及时掌握孩子的特点、喜好,了解幼儿的个体差异,更好的加以引导教育。

  4、本学期继续坚持运用家园联系园地、家园联系手册、校讯通等,辅助做好家园联系工作。

  5、向家长推荐教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,鼓励家长积极参与活动及我们的教学,对幼儿进行教育。

  (七)年级组管理工作

  加强本组班级管理力度,使年级组工作在原有的基础上有大幅度的提高。

  1、常规要求

  ①学期初年级组成员认真分析自身的状况,制定出个人工作计划、自主发展计划、帮带结对计划、班主任计划,制定的计划能在本学期的教育教学工作中起到指引的作用。

  ②每天做好消毒、晨午检、疑似病例、幼儿缺勤、幼儿服药、午休值班记录。班组长按时上交月、周计划,做好周排查工作。每月按时上交教案本、听课本、教育笔记等,班组长配合教师将家园联系内容更换好。

  2、结合《纲要》认真研读教材,结合幼儿特点设计课程进

  度,进行授课并积极参与教学研究。严格遵守幼儿一日生活作息制度,从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识技能等方面的发展,搞好常规工作。每个中班力争在教学中做出各自的特色。

  3、结合保教处要求3月份各班进行环境创设。包括:活动室内外、主题墙、家园联系园地,区域活动角。具体要求:环境优美、整洁,版面内容丰富,使教室的每个地方都会说话,都能教给孩子知识。

  4、每周一下午开展年级组活动,商讨教学、教研策略,共同学习,一起进步。

  5、年级组成员应互帮互助,共享各种教学资源,如:共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动,实行资源、经验共享。

  6、加强平行班的横向联系,每月最后一周组织班组长进行交流,促进各个班级相互学习,做好家园共育工作。

  7、真正做到保教合一。在新的教育观念下,开展保育工作为幼儿成长提供良好的物质和心理环境,严格遵守清洁、消毒等时间、要求,为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活。

  8、开展平安班组的评选活动,使每个班组提高安全意识,消除一切安全隐患,杜绝一切责任事故的发生,力争每个班组的卫生、保教及幼儿一日生活管理做到规范化、科学化。

  新学期,我们中班组的15位教师一定会鼓足干劲,为孟连

  县幼儿园建成“一流园舍、一流设备、一流师资、一流管理、一流服务、一流质量”的目标而努力奋斗。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 5

  一、指导思想:

  从本年级的实际情况出发,以园计划为核心,制订有针对性的计划,继续以《新纲要》《指南》为教学依据,将《新纲要》《指南》的精神逐一渗透到每月每周的活动中去,重视行为到观念的转变和体现,在原有的教学模式中,不断摸索、创新,积极提高教师的工作热情,顺利开展每月的考核检查评比活动。

  二、工作目标与措施

  目标一:创设环境,资源共享,业务提高。

  具体措施:

  1、针对本学期的园务计划,继续以主题教学为主,开设信息技术启蒙化的特色教育,并需要不断提高教师素质,更新教育观念,接受新的教育信息。布置班级环境,具有儿童性,有班级特色,年级组特点。

  2、实行教学资源共享。利用网络硬盘的功能,实现年级组集体备课,节约资源,加强计划性,大大提高教学效益,全面配合幼儿园的整体工作完成我园预定目标。

  3、积极参加幼儿园教师培养,争取上公开示范课、教研课,不断提高,锻炼自己的业务能力。

  目标二:规范各班一日活动环节,细化中班一日活动组织。

  具体措施:

  1、年级组老师遵守中班一日生活作息时间表,学会从一日生活的细微环节入手,明确一日活动各环节的规则要求、指导要点,并且做到持之以恒。

  2、重视班级老师的配合,确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的安全。

  3、认真组织晨间活动,结合主题活动丰富活动的材料,并且根据中班孩子的年龄特点,全面、有序地增添相关材料,加强指导和评价。

  目标三:认真学习,不断更新提高教育理念。

  具体措施:

  1、不断用新的知识和新的信息充实自己,认真贯彻终生学习的理念,认真参加园本培训和各类学习活动,将学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为自己的教学实践行为,以达到学习与实践的完美结合。同时,抓好教师的职业道德,巩固专业思想。

  2、认真开展两周一次的年级组教研学习活动,做到有计划有记录。

  3、互相听课,互相学习,共同提高。

  4、积极参加考核课评比和基本功竞赛。

  目标四:认真开展课程研讨活动,提高每位教师的教学能力。

  具体措施:

  1、认真开展课程研讨活动,帮助每位教师把握教材,提高各科的教学能力。同时做好教学具的制作、收集、整理工作。

  2、认真实施教学活动计划,各位教师在集体备课的基础上,根据本班的实际情况,随时调整教学方法、措施或内容,提高教学效率。

  3、认真进行活动反思。每次活动后,每位老师要认真进行反思,写好反思。在每个主题实施之后,及时开展课程后研讨活动,及时总结经验,从反思中成长。

  目标五:安全警钟长鸣,认真做到保教结合

  1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识,同时加强与家长的联系和沟通工作。

  2、年级组会议每次强调安全教育,督促、加强教师的安全意识,减少并避免各类意外事故的发生。

  3、加强平时各方位的检查力度,及时发现安全隐患,并得到有效的解决。

  4、和保育员互相配合,在安全工作到位的'基础上进一步提高保育工作的质量,使安全工作得到全方位的保证。

  5、把保育工作紧密的与一日活动相结合,各个环节衔接好,贯彻保育工作规范。

  目标六:加强家园联系,提高自身业务水平

  1、召开家长会,向家长介绍本学期的教学目标,需要家长配合的工作。

  2、定期向家长汇报幼儿在园的学习情况,发现问题及时和家长联系并共同研究解决。

  3、根据教育重点定期更换家园共育中内容。

  4、对于新生家长要多沟通交流,让其了解本班的教育目标及老师的教学方法,并提出让家长如何配合。

  5、必要时对幼儿进行家访,增进家园共育,切实解决家长的提出的一些问题。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 6

  一、指导思想

  以幼儿园园务工作计划为指导目标,深入实施《幼儿园教育指导纲要》,全面贯彻保教并重的原则。扎实主题活动的实施,积极探索适合中班幼儿特点的学习、游戏内容,同时重视家园共育,不断提高教师的实践反思能力和研究水平。以儿童发展为本,全面提高幼儿园保教质量,促进幼儿身心健康、和谐地发展。

  二、工作目标

  年级组工作依据幼儿园教研工作计划,结合本组教研工作的现状与需要,以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为宗旨,以改变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点,优化幼儿一日活动,促进幼儿身心和谐、全面、健康发展,促进教师的专业发展,提高教学质量。

  1.利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合,促使三者有效互动,从而推进主题活动深入、持久地开展。

  2.以“集体观念”和“合作观念”为引领,创建“严肃、活泼、团结、向上”的年级组精神,营造积极向上、凝聚团结的氛围。切实解决教师的困惑和难题,为保质保量完成教学工作服务;同时调动教师参与研讨的积极性,充分发挥教师的主动性、能动性。

  3.做好家长工作,日常生活中紧密与家长联系,调动家长积极性,使全体家长参与到班级的各项活动中来。

  三、工作措施

  1.学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则,并在日常生活中给予督促指导。

  2.根据当前班级的特色创设环境,利用周围中一切可以利用的资源开展游戏活动,在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展制作活动。

  3.将继续把教师的教育教学工作放在首位,认真落实“一课二磨三备”研讨方案。通过相互听课提意见,针对教育教学中遇到的'问题和困惑,与执教老师进行交流、讨论。然后再次修改教案进行教学。通过集体的智慧,分析教育实践中的问题,提高教师的活动设计与组织能力,不断提升教育素养,促进教师专业化成长。

  4.继续加强集体备课的制度。每两周进行一次集体备课,各备课组长带领组内教师认真进行两周时的研磨。

  5.以分散自学与集体学习相结合的形式,组织教师继续阅读相关教育书籍,撰写读书笔记,交流各自的学习心得,让每位教师都能在原有基础上不断地进步。

  6. 做好各项家长工作,利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的各个阶段的近况,使家长尽可能地充分的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况,提升家长的教育理念,转化家长的教育行为,使家长全方位的支持本年级组的各项工作。

  四、每月工作安排

  二月份:

  1.做好开学幼儿报名、收费工作,建立正常的教育教学工作。

  2.加强幼儿常规教育和安全教育,做好各种传染病的预防工作。

  3.更新《家长园地》,布置教室环境。

  4.认真制定各类计划并及时上传,组织幼儿学习新操。

  5.完成寒假优秀教育书籍的阅读和学习心得的撰写工作,并及时进行上交。

  三月份:

  1.认真落实“一课二磨三备”活动方案,组织教师认真参与。

  2.组织教师参与读书活动,并撰写读书心得;认真参与园内的政治学习。

  3.丰富自然角及区域,及时创设主题墙饰。

  4.认真组织开展自主性游戏,围绕主题教育提供丰富的游戏材料,加强指导观察和反思。

  5.了解“雷锋”的先进事迹,知道学习雷锋精神的重要性,争做优秀娃娃。

  6. 班主任与配班老师认真写好《宝宝成长记录》,做好家园联系工作。

  四月份:

  1.结合主题,组织教师和幼儿踏青。

  2.知道“清明节”是我国传统节日,了解清明扫墓的习俗。

  3.认真参与园内政治学习,园本研修活动和各项活动,积极参与课题活动。

  4.班主任与配班老师认真写好《宝宝成长记录》,并及时更新家长园地。

  5.加强安全教育,迎接“五一国际劳动节”的到来。

  五月份:

  1.让幼儿了解劳动节的相关内容并做好放假的安全教育。

  2.继续加强一日活动常规管理,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

  3.配合做好幼儿“六一”体检工作,并认真写好《宝宝成长记录》,及时更新家长园地。

  4.迎接“六一”儿童节的到来,做好节日活动的相关预案和准备工作。

  六月份:

  1.欢庆“六一”,开展节日活动。

  2.做好夏季卫生保健教育工作,预防肠道疾病等。

  3.各班继续加强一日常规管理,反思交流角色游戏的优缺点,并做好学期课程总审议工作。

  4.做好各项学期结束工作,并开展暑期继续教育活动。

  5. 向家长发放调查表,提升幼儿园服务水平和质量。

  6. 做好幼儿暑期安全教育,让孩子度过一个安全、愉快的假期。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 7

  一、指导思想

  我们中班年级组共四个班,新加入了一个中四班,班中一位是老教师,另一位是富有责任心的新老师,十三名教师,原班级教师人员安排没有变动,幼儿人数没有增加。本学期我们中班年级组将深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神、认真学习幼教新理论,和我园“让每一位幼儿在幼儿园每一天开心有价值”的指导思想,以内涵发展为主线,以构筑优质特色教育为目标,以幼儿的发展求得幼儿园的持续发展,进一步提升幼儿的保教质量,根据中班幼儿的年龄特点,以正确的儿童观,教育观指导幼儿的活动,立足于各班的实际情况,一切从实际出发,坚持幼儿园与家庭,社区密切结合,综合利用各种教育资源,充分发挥年级组的作用,提高管理水平,协调能力,以良好的班级,年级形象,全新的工作理念,教育理念,完成幼儿园各项工作任务。因此现必须认真制定适合中班年龄的活动计划,并步步组织实施,使年级组活动能正常开展。

  二、分析调整

  根据小班的实际情况,明确分析本年级组的优势及不足之处。上一学年,小班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成绩:如环境评比,苗苗班成绩有目共睹;观摩活动,三个班用不同的特色各领风骚;个人挡案、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在不足:如有的班级的环境创设比较滞后、有的班幼儿的个人档案不够丰富与科学。在本学期,我们各班之间将继续互帮互助,交流互动的优良传统,将好的继续发扬,将不足之处调整改进。

  二、工作目标

  1、使幼儿适应并喜欢幼儿园的学习生活环境,管理好幼儿的一日活动。

  2、营造一支团结协作,齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位老师各方面的能力,注意塑造教师的良好形象。

  3、使中班年级组的每一位老师提高阅读能力;提高对幼儿的观察评价能力;提高合作交流能力;提高反思能力;提高课题研究能力。

  4、创设良好的教育环境,开展丰富多彩的教育活动,并以班级特色推动幼儿的发展。

  5、探索家长工作,使家长满意并积极配合我们的工作。

  三、重点工作

  1、尊重教师需要,根据业务水平,工作能力等差异,促进不同层次教师的发展,进行分层引导、分层激励、分层评价、分层培养。开展教师业务学习论坛,让组内老师成为业务学习的主人,轮流主持业务论坛,不断提高业务素质、教研能力,并鼓励教师苦练技能技巧基本功。发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法,使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。

  2、加强对新教材《幼儿园建构式课程》的学习和研究,使每位老师对其教材都有全面了解,以便对幼儿有的方式地进行教学。教师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的情况进行小结(谈谈主题实施后的感受,活动内容应作如何调整等),对下一个主题计划的制定商讨,合理地安排五大领域内容,保持课程的平衡性。同时,在对课程的审议过程中及时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要,生成一些新的、有价值的主题活动,使课程在园本化的过程中不断完善。

  3、在本学期,我们中班每一位教师,都要努力提高教育实践及理论学习的能力,争取做一名反思型的教师。我们将组织年级组成员的理论学习,在互动式学习中得到提高。加强教研活动及日常教育教学的交流谈论;协调年级各班活动,实行资源共享,加强年级凝聚力;充分发挥每一位教师的优势才能,调动其积极性,并带动指导其他教师。每月一次的集体备课:针对同一教材进行集体备课;观摩活动,共同反思,探索更适合中班幼儿的教育方法,从而制定相应的措施;写好听课反思,交流各自的反思笔记,找出不足及改进的方法。

  4、结合本学期的节日:中秋、国庆、重阳等,各班开展丰富的社区活动,并组织幼儿进行尊老敬老的活动。能根据幼儿园一日活动安排有条不紊的开展一日教学活动,带领幼儿积极锻炼身体,保证充足的户外活动时间,根据幼儿需要,制作丰富多样的体育玩具,让一日活动更加科学、合理、精彩的开展。

  5、深入开展课题《挖掘生活中的物品——让幼儿数学课堂更生动》的研究,努力提高教科研水平。 加强教师对幼儿数学教育理论及方法的学习,理论联系实际,更新教育观念,认真开展数学教学活动,不断充实自己,运用灵活多样的教育模式,完成活动内容,做到有计划、有准备、有记录、有积累,从理论到实践再上升到理论,不断提高教学水平。

  6、加强对保育工作的检查、督促,努力做好保中有教、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的'力度,加强跟班指导,学习保育业务知识、卫生保健常识,进行经验交流和保育业务练兵,指出存在问题,总结经验,随时观察幼儿健康状况,出现问题能及时采取有效措施,避免意外事故的发生。

  7、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节,督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂,在潜移默化中影响孩子,让孩子有更多的兴趣发展。比如:有效利用餐后的散步活动,在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力;在区域活动中,能提供并丰富多种材料,促进幼儿各种能力的发展;能根据各阶段幼儿的年龄特点,开展相应的游戏活动,提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。

  8、各项工作的开展离不开家长的支持,我们将充分发挥“家校通”和博客的作用,向家长展示我们的活动安排,及时交流幼儿的情况,随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况,使家园双方在教育上保持高度的一致性,开辟“家长园地”,让家长及时了解幼儿园的教育情况,积极做好配合我们开展年级组活动,让幼儿获得更多渠道的教育和社会信息,逐步完善人格。班级老师应每周与每位家长进行一次电话联系,使家长放心把自己的孩子放在我园,并“微笑服务”每一天,微笑对待每位幼儿、家长及同事。

  四、每月工作安排

  八月份

  1、调整各班物品,大扫除。

  2、整理新教材,做好开学准备工作。

  3、各班环境布置、更新,丰富幼儿活动材料,进行环境评比。

  4、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:我和朋友在一起、快快慢慢)

  5、集体备课(第一周)。

  6、通知家长做好幼儿入学准备。

  九月份

  1、主动向家长了解幼儿在家的生活习惯,个性脾气等情况,抓好开学常规工作,养成良好的一日生活常规。

  2、新操创编。

  3、利用教师节中秋节宣传相关知识。

  4、随堂听课、教学常规检查,新教材使用情况检查、资料整理。

  5、新教师培训暨师徒结对仪式,新教师听课。

  6、各班丰富角色游戏活动材料,创设角色游戏环境。

  7、商讨并制定十月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:红黄蓝绿和香香的蔬菜)

  十月份

  1、国庆节庆祝活动。

  2、《祖国祖国多美丽》摄影、绘画展。

  3、各班级半日活动检查与评比。

  4、各班种植园播种活动。

  5、随堂听课。

  6、读书心得交流,业务学习。

  7、新教师《刚要》、《保教指南》理论考试。

  8、课题、专题实施交流。

  9、商讨并制定十一月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:快乐运动每一天)

  十一月份

  1、开展“我是健康宝宝”幼儿体能比赛。

  2、班级主题墙更新、区域角创设评比。

  3、中班生活教师保育技能比赛。

  4、地震、火灾疏散演练活动。

  5、组织幼儿挖番薯活动。

  6、教师业务学习和备课活动。

  7、商讨并制定十二月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:做个好孩子并不难)

  8、期中幼儿发展状况评估、随堂听课。

  9、读书心得交流。

  十二月份

  1、各班专题特色展示、交流。

  2、组织“我的小手真能干”生活自理能力比赛。

  3、商讨并制定一月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:勇敢的我)

  4、举行圣诞节亲子游乐活动。

  5、随堂听课、教学常规检查,新教材使用情况检查、资料整理。

  6、教师业务学习和备课活动。

  7、根据课题实施情况进行案例撰写练兵活动。

  一月份

  1、师徒结对成果汇报。

  2、幼儿成长档案及发展评价研讨。

  3、做好期末考核和评优工作。

  4、撰写中班年级组、各班、个人工作总结

  5、新教材资料整理归档,落实下学期计划、进度。

  6、幼儿离园安全教育。

  本学期,我们中班年级组全体教师将会根据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,齐心协力、务实求新,加强工作作风建设,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长,使中班年级组工作更上一层楼,并为我园的蓬勃发展贡献我们的一份力量。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 8

  一、指导思想:

  以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为行动指南,确立“一切为了孩子”、“以人为本”的教育目标,以园教研计划为指导,做好教育教学常规工作,认真开展教科研活动,努力提高年级组教学质量,提高组内教师教科研水平。

  二、教研工作目标

  1、努力学习专业知识,提升教师专业水平。

  2、开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展。

  3、继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

  三、具体措施

  1、认真学习,不断更新提高教育理念。

  认真贯彻终生学习的理念,认真参加园本培训和各类学习活动,将学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为教师的教学实践行为,以达到学习与实践的有效结合。同时,抓好教师的职业道德,巩固专业思想。

  2、团结合作,促进组内教师共同进步。

  开展互帮互助工作,教师以老带新、互相督促,认真钻研分析教材,切合本班实际,合理制定好主题活动计划,并。按计划开展主题教育教学活动,促进幼儿多种能力的发展。利用每周的集体备课,加强教研活动及日常教育教学的交流,在互动式学习中不断提高理论和教学水平。

  3、丰富游戏材料,提高幼儿游戏水平。

  通过家长的配合、教师的`搜集,丰富各区角游戏材料,使孩子会玩、爱玩、有规则地玩游戏,提高孩子玩角色游戏的兴趣。教师在区角游戏过程中有针对性地指导幼儿、促使幼儿在游戏中获得发展。

  4、积极参加教研活动,提高教学有效性。

  本学期,我们将以数学领域作为重点研讨内容,通过互听观摩课,互相学习,取长补短,促进数学教学能力的提高。

  5、开展形式多样的家长活动,做好家长工作。

  各班教师认真细致地做好家长工作,通过家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通,向家长宣传科学的育儿知识,使家长了解幼儿园的教育教学及自己孩子在园的生活、学习情况,取得家长的理解和信任,使家长主动、积极地配合幼儿园的各项活动。

  四、具体工作安排:

  九月份:

  1、各班制定各项教学计划

  2、布置班级环境

  3、编排幼儿早操

  4、丰富班级区角活动材料

  十月份:

  1、训练幼儿早操

  1、丰富公共区域活动材料

  2、参加园级调研活动

  3、辅导新教师技能(自弹自唱)

  十一月份:

  1、老教师准备公开课

  2、拟定中班年级组“趣味运动会”方案

  3、对幼儿进行安全主题教育

  4、常规工作自查

  十二月份:

  1、中班家长半日活动观摩

  2、教学反思交流

  3、参加课题组活动

  4、各班开展“庆元旦”活动

  一月份:

  1、迎接学科检测

  2、收集、整理资料

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 9

  一、情况分析:

  我们中班年级组有X个平行班,X名教师,各位教师工作责任心强、虚心好学、认真努力。我们中班年级组是一个团结向上的小集体,我们热爱、关心、尊重每一位幼儿,在教育教学工作中积极、认真、负责,有较强的教科研意识。同事之间团结协作,互相关心,互相帮助,共同提高。

  二、指导思想:

  以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为行动指南,确立 "一切为了孩子" 、"以人为本"的教育目标,以园工作计划为指导,做好教育教学常规工作,认真开展教科研活动,努力提高保教质量,提高教师教科研的水平和质量。

  三、工作目标:

  努力学习专业知识,提升教师专业水平,提高保教质量。

  四、工作重点:

  1、树立"一切为了孩子,全心全意为家长服务"的信念,不断用新的教育理念武装自己,更好地服务孩子,服务家长,服务社会。

  2、积极参加园内外的各项活动,加强政治学习和理论学习。配合园部组织教师、幼儿参加各项活动,在活动中促发展。

  3、深入贯彻新《纲要》精神,积极实施课程改革,提高教育教学实效,促进幼儿全面发展。

  4、开展互动式的教科研活动,提高教科研能力。继续开展我园课题的研究工作。组织教师参加相关的教育学习和研讨活动。认真研究,期末上好课题汇报课和专题汇报课。

  五、主要措施:

  (一)认真学习,不断更新提高教育理念。

  1、不断用新的知识和新的信息充实自己,认真贯彻终生学习的理念,认真参加园本培训和各类学习活动,将学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为自己的教学实践行为,以达到学习与实践的完美结合。同时,抓好教师的职业道德,巩固专业思想。

  2、认真开展两周一次的政治学习活动,做到有计划有记录。

  3、互相听课,互相学习,共同提高。

  4、积极参加案例评比和基本功竞赛。

  (二)认真开展课程审议活动,提高每位教师的教学能力。

  1、认真开展课程审议活动,帮助每位教师把握教材,提高各科的教学能力。同时做好教学具的`制作、收集、整理工作。

  2、认真实施教学活动计划,各位教师在集体备课的基础上,根据本班的实际情况,随时调整教学方法、措施或内容,提高教学效率。

  3、认真进行活动反思。每次活动后,每位老师要认真进行反思,写好反思。在每个主题实施之后,及时开展课程后审议活动,及时总结经验,从反思中成长。

  (三)积极参加教研活动,提高教学有效性。

  本学期,我们将以舞蹈活动作为重点研讨内容,通过互听观摩课,互相学习,取长补短,促进舞蹈教学能力的提高。

  1、积极利用教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦等节日,有针对性地在班中开展各类活动,结合相关人文资源、社区资源对幼儿进行爱老师、爱他人、爱祖国的教育。

  2、结合课题研究,切实开展文明礼仪教学。

  六、每月工作安排:

  九月份

  1、做好各项开学工作,稳定幼儿情绪,保证教育教学秩序正常有序。

  2、制定幼儿园班级工作计划及年级组等计划。

  3、学习新的徒手操,编排新的韵律操、午间操。

  4、认真开展主题教学活动,并结合主题需要创设良好环境。

  5、更新班级网页。

  6、参加案例评比。

  7、结合国庆节开展"迎国庆游艺活动"。

  8、填写并发放《宝宝成长记录》。

  十月份

  1、参加园内教研组活动(舞蹈课)。

  2、家长课堂:卫生知识讲座。

  3、各班结合"重阳节"开展敬老爱老教育活动。

  4、青年教师参加中心举办的技能技艺比赛。

  5、观摩中心学科带头人展示活动。

  6、填写并发放《宝宝成长记录》。

  十一月份

  1、幼儿自理能力比赛:穿衣。、

  2、积极迎接园部的班级一日活动调研督查。

  3、秋游活动。

  4、认真做好保育、卫生工作,严防秋季传染病的发生。

  5、家长开放半日活动。

  6、观摩中心骨干教师展示活动。

  7、填写并发放《宝宝成长记录》。

  十二月份

  1、组织幼儿开展冬季锻炼活动。

  2、参加论文比赛。

  3、做好课题中期汇报活动。

  4、填写并发放《宝宝成长记录》。

  一月份

  1、家长讲座:消防知识。

  2、撰写幼儿评语,填写发展报告单,评选好孩子。

  3、做好各类总结。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 10

  本学期我班有幼儿27名,其中男生15名,女生12名,刚来的新生5名。大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯:对人有礼貌,语言表达能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规,努力做好保教工作,进一步培养孩子的自己服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。

  一、保教工作

  1、生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。

  2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如整理自己的'床铺。

  二、教育教学工作

  1、继续加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学次序,从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿的自己约束力;

  2、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力。

  3、继续培养幼儿的动手操作能力,本班制定了一册"手工"课程,孩子对手工很有兴趣,本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练;

  4、注重对幼儿倾听习惯的培养,倾听就是细心地听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象,因此,良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施:

  (1)多与幼儿进行有效交谈,在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机,用自己的倾听行为去影响、引导幼儿;

  (2)提供倾听的机会,播放音像作品,让幼儿安静地倾听;

  (3)在活动中开展形式多样的表演、看图讲述、小新闻发布会等活动,引导幼儿认真听同伴讲述,鼓励他们大胆参加表演;

  (4)提高幼儿合作意识和交往能力,通过交换玩具、分享食物、合作游戏,一同完成一件事情,建立朋友情谊促进幼儿的交往,注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则,与人相处时能表现出有礼貌,会向周围的人问好、聊天,并且有一位非常要好的朋友。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 11

  一、指导思想:

  本学期,我园随着幼儿园教育改革的深入发展,全面开展了幼儿园整合课程改革,我们中班级的全体教师将以园工作计划为核心,继续深入领会和把握《纲要》和《指南》的精神,积极探索,大胆创新,努力提高保教质量,针对级的实际情况,发扬再接再励、团结协作的精神,以培养幼儿主动学习和思考、富有责任感、自尊自信为重点,科学优化地管理好级内各项工作。

  二、情况分析:

  通过小班一年的学习和指导,全级大部分幼儿在身体发展、认知发展、社会性发展及生活自理能力等方面都有了很大提高,在上学期对幼儿进行评估分析可看出,幼儿对听、说普通话初步产生了兴趣,逐渐形成良好的生活习惯和行为习惯。但在学习方面,仍有一部分幼儿未能专注地倾听同伴的讲述,注意力不够稳定。在生活常规方面,个别幼儿未能形成良好的习惯,进餐时有挑食的习惯等。针对以上问题,我们中班级全体教师将继续努力,树立新的教育理念,力求在原有水平上得到提高。

  三、学期工作目标及措施:

  1、积极更新教育观念,拓宽教改思路,提高教育水平。

  (1)上学期末,集中全级老师开展整合课程的学习研究、制定新的学期目标、主题目标,并积极做好开学的各项准备工作。

  (2)学习素质教育理论,树立新的教育观念。每周一下午集中全体中班级教师进行级业务学习,学习有关课程改革的文章、开展研讨会,并采用说课形式进行教学研究,进行教学具制作的准备。

  (3)多渠道捕捉教改信息,拓宽新的教改思路。积极参加园组织的外出学习,让参观回来的教师介绍学习内容,使全级教师得到同步发展。

  (4)积极地、开拓性地开展教研活动,充分发挥年轻教师的积极性,让她们承担公开课,促进她们教育教学技能的提高。本学期结合园的教研重点,我们级让廖洁仪老师承担语言示范活动的任务。

  (5)充分发挥集体的智慧和能力,组织中班级全体教师认真研究主题展览会的内容及设计。

  (6)配合幼儿园继续做好“学前全语言创造教育及多媒体软件研制”的科研课题的工作。

  (7)加强电脑专业技能培训,切实提高教育教学综合能力。

  2、做好卫生保健工作,开展丰富多彩体育活动。

  (1)做好秋、冬两季幼儿的卫生保健工作,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好的习惯,预防季节性流行病的发生,并制定切实有效的预防措施,继续做好非典型性肺炎的.预防工作。对幼儿及家长做好卫生知识宣传工作。

  (2)在开学前组织全级教师研究和学习新操,在第一至三周完成新操的录制和幼儿学习新操的工作。

  (3)保证幼儿每天2小时的户外活动时间,抓好每天早操、晨间活动和户外游戏活动的质量。认真对待第四园早操检查。

  (4)要求各班有计划的开展各类体育游戏和体育竞赛活动,增强幼儿对体育活动的兴趣。

  (5)做好第十一周园幼儿运动会的准备工作,在第五周研究好运动会的内容,做好项目训练安排工作。

  (6)在第十二周组织幼儿参加级举行的“我真棒”生活自理能力比赛及第七周到户外进行秋游活动。

  3、深入科研课题,运用各种手段,发展幼儿全语言能力。

  (1)教师更新教育观念,将新的教育理念揉和到实践活动中去。激发幼儿对活动的兴趣,引导幼儿从玩中学,调动幼儿的积极性,使幼儿在活动中更投入,更专心。

  (2)为幼儿创设良好语言环境,教师本身要坚持用普通话与幼儿进行交谈,在生活的各环节重视语言能力的培养。

  (3)充分利用课间活动的时间开展语言游戏活动,扩展知识面,丰富词汇,提高语言表达能力。

  (4)各班开展“诗歌朗读会”“故事会”,激发幼儿参加语言活动的兴趣。

  4、在一日生活各个环节中渗透品德行为教育。

  (1)在日常生活和游戏中,引导幼儿爱护公物,不打扰他人活动,具有初步的社会公德行为。

  (2)结合各节日和各个活动,如教师节、国庆节、中秋节、元旦、春节、升旗仪式等活动,对幼儿进行各种品德礼貌教育。

  (3)在日常生活和游戏中,引导幼儿能初步控制自己的情绪和行为,学会用适当方式解决问题和宣泄情绪。

  (4)培养幼儿的独立性和自主性,使幼儿具有自学、自护、自理、自强、自律的能力。采取布置任务,设置困难和方式,多让幼儿独立地处理问题。

  (5) 教育幼儿树立自信心和增强成就感,经常用积极的评价和反馈,如采用委托、鼓励、点头微笑、语言夸奖等方式恰如其分地表扬幼儿的行为。

  5、加强安全教育和环境保护教育。

  (1)教师定期检查班内用电、用品的安全情况,发现问题及时向领导汇报,防止事故发生。

  (2)利用有效时机,向幼儿介绍有关地震、台风、洪水、雷电等自然灾害的危害性,引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等安全常识,并教会幼儿一些自救常识,使幼儿懂得在危急时应该怎样做。

  (3)教育幼儿玩大型玩具和外出活动时,能避开危险物,形成初步的自己保护意识。

  (4)引导幼儿认识报警电话“110”、火警电话“119”、急救电话“120”等。不定期地开展消防疏散演习。

  (5)把安全与环境保护教育内容渗透在幼儿一日生活各个环节中。

  (6)结合季节和节日,对幼儿进行主题教育活动,教育幼儿热爱大自然、保护花草树木,在第七、十七周开展“保护环境”的环保主题教育。

  (7)在主题环境布置中,让幼儿与老师一起收集废旧材料,一起参与环境布置,体会环境布置与废物利用的乐趣。

  (8)家园配合,对幼儿进行安全和环保教育。

  6、做好家长工作和宣传工作,实现家园同步教育。

  (1)以尊重家长为前提,根据每个幼儿与家长的实际需要,采取适当的形式与家长沟通,虚心听取家长对教育工作的意见和建议,共同研究幼儿的发展情况和教育对策。

  (2)定期写好“家园联系手册”和“家园宣传栏”,及时传递现代育儿的信息,争取家长的支持配合,达到家园同步教育。

  (3)把日常生活教育与家庭教育密切联系,让家长积极配合、引导幼儿,使家长成为日常生活教育的参与者,使幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。

  (4)对个别体弱、生病的幼儿给予特别照顾,并及时做好家访、电访工作,深入了解幼儿情况。

  (5)在第十一周和第十七周分别邀请家长回园参加园幼儿运动会和“元旦”庆祝活动。

  四、每周主要工作安排:

  第1周:

  (1)认真做好接待工作,尽快安定幼儿情绪。

  (2)录制新操音乐,幼儿学习新操。

  第2周:

  (1)制定级计划、班计划。

  (2)学习新教材、开展对使用新教材的研究讨论。

  第3周:

  (1)选好语言示范活动的内容。

  第4周:

  (1)检查各班早操。

  (2)讨论幼儿运动会的竞赛项目及游戏规则。

  (3)继续学习《指南》、《纲要》精神。

  (4)级学习有关整合课程的运用。

  第6周:

  (1)教师多媒体课件制作知识培训。

  (2)抓好幼儿学习习惯的培养。

  (3)廖洁仪老师语言活动试验课的试教。

  第7周:

  (1)各班环境布置检查评比。

  (2)开展环保主题教育活动。

  (2)幼儿外出秋游活动。

  第8周:

  (1)开展整合课程观摩活动。

  (2)加强在一天生活各个环节发展幼儿语言能力。

  第9周:

  (1)学习“幼儿园整合课程的思考与建构”的文章,及谈体会。

  (2)各班抓紧运动会项目训练。

  第10:

  欢迎袁爱玲教授来园进行实验指导,并进行活动展示。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 12

  一、 班况分析

  xx二班有幼儿46名,其中男生 23名,女生23名,通过两周的观察,发现我班孩子有以下优点:

  1、能礼貌待人,高兴入园,乐于主动帮助同伴、教师。

  2、有一定的生活自理能力,能主动积极为集体、同伴服务。

  3、喜欢听故事,大部分幼儿能听懂故事寓意,讲述故事基本内容。

  4、乐于参加体育活动,有集体荣誉感。

  5、敢于大胆讲述自己的意愿。

  不足之处:

  1、孩子天生好动,但有部分孩子太好动,还要影响周边的小朋友。

  2、孩子们的语言表达能力欠缺,不能完整讲述一件事。

  3、倾听习惯弱,不能安静听别人讲话。

  二、 工作任务

  结合本班实际,首先要抓好幼儿的常规教育,抓好幼儿的卫生习惯。培养幼儿正确的洗手方法,饭后漱口,擦脸,保持衣服整洁等;抓好幼儿的日常行为规范,鼓励幼儿相亲相爱,不挣抢玩具,不打架骂人,小朋友有了困难要主动地帮助他;在学习方面,鼓励幼儿主动参与,在艺术活动中要求幼儿大胆表现自己;平时应加强幼儿自理能力的培养,以儿歌、故事等形式提醒幼儿已经升入了中班,有些事情应该自己来做。在教学过程中,强调普通话训练,逐渐培养幼儿的语言能力,对于发音不准的幼儿做一些纠正和帮助。

  三、 保育方面

  1、每天做好室内外清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的.环境。

  2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情。

  3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。

  4、教给幼儿一些自己服务能力和自己保护的一些常识。全班人员要做到因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予特殊帮助。

  四、教育教学方面

  4岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童,但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此,要很好地把握这些特点,进行有针对性的引导教育。

  1、树立正确的观念,认真思考各科教学的活动价值,有效地实施活动整合课程。努力钻研业务,积极参加各类教研学习,采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。

  2、加强培养幼儿的语言表达能力,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

  3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯,并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

  4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动,培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段,培养幼儿的合作行为的发展。

  5、注重幼儿自己服务意识和自己管理能力的培养,并加强幼儿的自己保护意识。

  五、班级管理

  1、树立"安全第一"思想,加强班级安全和管理工作,认真督察安全工作的实施。

  2、认真制定月、周、日计划,按计划开展各项活动,幼儿一日要动静结合,科学管理。

  3、管理好班级物品,培养幼儿物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸。

  4、抓好区角活动和早操活动的管理。

  5、三位老师认真做好本职工作,并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题,及时商讨,共同商量解决办法。

  六、家长工作

  1、尊重每一位家长,认真听取家长的意见和建议,积极为家长服务,尽力让每一个家长都满意。

  2、不来园的孩子当天电话联系,了解情况。

  3、通过多种方式,如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通,使家园配合更加默契。

  4、以家长园地和家园练习册的形式向家长介绍幼儿在园状况和班级活动安排和计划,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 13

  一、 指导思想

  本学期我园继续贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》,坚持以“发展孩子,服务价值,成就教师”为教学宗旨。全面实施素质教育,并倡导品德教育,不断规范幼儿园的管理,努力建设一支团结协作、有爱心的教师队伍,为幼儿园树立文化品牌,打好坚实的基础,为幼儿园建造一个美好的学习环境。

  二、 工作目标

  1、规范幼儿园的各项管理工作制度,加大管理执行力,实行奖罚制度,使各项工作细致、有效,力争做到“稳、实、细”,

  2、全面实施教学课程,加强特色教学,完善园本教学,把园本课程探讨作为本学期教研重点工作,力求这些课程在得到更好的发挥。

  3、强化教师队伍的建设,建立一支团结协作、有爱心的教师队伍。以抓教育教学活动研讨为核心,合理安排一日常规,优化教学活动的组织。

  4、进一步完善保育员的工作职责,规范保育员的工作行为,加强后勤人员伍队建设,提高保育员素质修养,促进保教结合。

  5、加强各项安全管理工作,提高每个教职工的安全意识,杜绝安全事故的发生。

  6、为家长们提供优质的服务,开展各个家园互动活动,让家长了解我园各项工作,并争取得到家长的支持与配合,同时建立我园的口碑。使幼儿园能在原有的基础上稳步地向前发展。

  三、具体工作措施

  (一)管理工作

  1、完善一日活动的保教制度,规范常规工作要求,从入园、晨间活动、早操、教学活动、游戏活动、午睡、离园,每个环节对教师幼儿都有明确的要求,从而细化每个环节的管理,向每一日活动要质量。

  2、加强班级管理力度,根据教师的管理职责,加强班级管理规范和管理意识,要求各班主班老师每星期组织副班老师及保育员开一次班级会议,合理地分工安排,明确各自的职责。

  3、加强全园的各项安全管理、完善幼儿园的安全管理制度,提高员工的安全意识。

  4、在日常生活中穿插安全教育,加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自己保护技能,

  提高 教师的责任心,细心排除一切不安全因素。

  5、注重管理中情感艺术的运用,不管在工作中或是在生活中都给予教师关心,经常与教师进行沟通交流,平等对等每位教师、尊重和常识每位教师,使幼儿园成为一个凝聚力强、战斗力强的团体。

  (二)教育教学工作

  1、教师要制定好学期计划,周计划,月计划等,并认真按计划实施,每次教学活动都要 认真设计和充分准备,以提高自身的教学水平。

  2、组织教师学习《规程》精神,学习《幼儿园教育指导纲要》、吸纳幼教最新信息,不断 更新教育教学观念,积极探索适合本园的教育教学新方法,促进保教质量不断提高。

  3、教师根据幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,严格要求每日 活动做到有计划、有目的、有准备、有总结、有反思,切实做到心中有谱、脑中有法,并确保每个活动的有效开展。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

  6、结合幼儿园工作目标,加大巡班检查、听课指导、活动评比的力度,以检查促规范, 经指导促发展,以评比促提高。并通过评课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动有条不紊。

  7、保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊,用自己的爱心去爱护培养每位幼儿,促进每个幼儿身心健康,富有个性的发展。

  6、加强幼儿园的特色教学,英语作为我园的教学特色,要求全体教师协助英语专科老师,做好巩固复习工作,确保幼儿能学以致用,并要求老师在工作中使用日常英语口语与幼儿在教学活动中交流。

  7、把园本课程探讨作为本学期教研重点工作,为幼儿创设良好的教育环境,坚持以游戏化教学为中心,督导教师的教学活动,并给予适当的指导,并通过对教师的教学活动的观摩,评价、和对课程的研究,探讨来提高教师的教学水平。

  8、定期开展教研会议,组织教师进行一系列培训活动,结合一日活动的组织及班级管理、开展《常规工作培训》、《如何撰写各类计划》,《教师保育工作培训》,《教师与家长沟通的艺术》等,希望通过各种培训,能切实加强教师专业知识的提高。

  (三)、教师队伍建设工作

  1、组织教师进行师德师风培训,学习教师岗位制度,提面提高教师的职业素质,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

  2、做好各项的教学培训工作,加大园本培训与园本教研的力度,注意理论与实践相结合,注重教师业务能力的提高,要求教师认真对待教育各个环节。

  3、组织教师互相听课、学习,不断获取幼教最新信息,拓展思路、开阔眼界,使教师的思想更具时代化。

  4、每月评选一位“微笑教师”对表现出色的教师给予工作的肯定,并激励全体教师共同成长。

  5、全园开展教师环保体育器械制作评比。

  (四)、保教工作

  1、优化一日活动,通一日活动,如:排队、喝水、如厕、午睡等,培养幼儿适应集体生活的规则,树立集体观念和纪律观念。

  2、定时组织教师针对日常教学中遇到的问题进行研讨,进一步提高教师的组织能力及教学能力。

  3、根据幼儿的年龄特点,重新调整幼儿每天的作息时间,并动静相结合,合理地安排每天教学活动。

  4、遵循幼儿年龄特点,开展一系列的德育教育活动,如:开展“我是好孩子”主题教育活动,从立队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,强化幼儿养成良好的生活卫生习惯、良好的礼仪品德习惯、良好的学习习惯。

  5、多形式、多层次地开展晨间体游活动、早操锻炼、区域活动,让幼儿在学中玩、玩中学。

  6、根据每月的工作重点、重大节日、纪念日、国旗下讲话开展主题教育活动,如:教师节、中秋节、国庆节、圣诞节、春节等节日,对幼儿进行爱国、爱园、爱家、爱集体及感恩教育。

  7、结合“健康、语言、科学、社会、艺术”五大领域,对各班进行区域及主题墙、吊饰的布置,并让幼儿参与其中,让幼儿在环境中成长。

  8、定期组织保育员学习保育业务知识,卫生保健常识,明确保育员的工作任务,加强对保育工作的检查、督促与指导。不断提高保育员的业务水平。

  (五)安全管理工作

  1、我们始终要把安全工作放在首要位置,加强门卫工作管理之外,并且重视日常活动中的安全管理,重视幼儿一日活动中各个环节的`安全管理工作,如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的查看,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。

  2、在日常生活中穿插安全教育,加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自己保护技能,提高教师的责任心,细心排除一切不安全因素。

  3、教师每周开展一次安全教育活动,并且要求教师带班要认真观察每个幼儿的行动及神情,幼儿户外活动时,教师要把幼儿拉入自己的视线,不散放幼儿,把不安全因素处理在萌芽状态,杜绝责任事故的发生。

  4、做好校车管理,确保每次出车的安全,严格要求司机不得酒后驾驶和疲劳驾驶,并对在出车前做好检查车辆状况,带齐证件,遵守交通规则。严格要求跟车老师在跟车过程中,确认当日乘车的幼儿人数无误,并对照乘车清单,确认每个站点上、下的幼儿,做好登记,并每月底交办公室备案。

  四、保健卫生管理工作

  1、卫生保健工作长抓不懈,要把好幼儿晨检关,严防传染病,危险品和外来人员入园,及时做好常见病、多发病、传染病的防治工作,班级教师要严格按照幼儿生活常规要求,协调一致地对幼儿进行生活常规培养,培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好习惯,保健人员要求切实可行做好室内外清洁卫生工作,严格执行卫生消毒制度,确保幼儿身体健康。

  2、坚持做好健康保健宣传,通过晨练等各种活动,提高幼儿的抵抗能力,结合体育锻炼,促进幼儿的食欲,提高幼儿的身体素质。

  3、贯彻“以防为主,防治结合”的方针,落实各项卫生保健工作,健全和实施各项有利于幼儿健康的保健工作制度,对幼儿体格锻炼工作给予评价,促进幼儿身体正常发育。

  4、加强秋季幼儿传染病的预防工作,把幼儿传染病发病率控制在最低限度。根据季节变化和天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识,进一步抓好卫生保健常规工作,坚持预防为主的方针,确保师生健康。

  5、督促班级搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活,整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

  五、家长管理工作

  1、组建家长委员会,充分发挥家教委员会的作用,以讲座、座谈等不同形式的活动,让其参与幼儿园管理,共同为幼儿的发展、幼儿园的发展而努力。

  2、举行专题讲座活动。通过听专题讲座,提高家长科学育儿知识。

  3、不断加强家园联系工作,有效开展家园联系系列活动,如:电访、学期初家长会、爱心家园、家园手册、冬运会等。

  4、每学期召开3次 “家长会”,如本学期我园开展学期初工作计划会、“冬运会”亲子活动以及期末家长总结会,届时欢迎各位家长积极参加,让家长们反馈对幼儿园工作的建议、意见,向社会宣传幼儿园的作用,促进幼儿园工作的进一步发展,达到家园共育。

  六、各月工作安排

  九月份

  1、做好开学前工作准备,搞好环境卫生,环境布置。

  2、做好新生入托物品登记,稳定幼儿的情绪,并做好新生的家长工作。

  3、制定各班学期计划,月计划、周计划、日计划工作。

  4、结合教师节活动,开展《我爱我的老师》的教育活动。

  5、结合中秋节活动,庆中秋,开展幼儿中秋节环保灯饰比赛。

  6、召开学期初家长会。

  7、编排新学期早操和课间操。

  8、严格作息时间,抓好常规教育教学,编好课程,加强早锻活动,合理安排幼儿一日生活。

  9、开展师德师风签约仪式,学习教师规章制度。

  十月份

  1、庆祝国庆节活动,并对幼儿进行爱国主义教育。

  2、参加钟落潭镇教师音乐优质课评选比赛。

  3、检查各班学期工作计划、周计划实施情况。

  4、积极参加新教师培训班(三班)的培训。

  5、做好体育器械制作工作,开展体育混龄体育游戏。

  6、拟定“冬运会”的自编操节目内容。

  7、进行随堂听课,半日常规活动检查。

  8、组织幼儿进行亲子秋游活动。

  9、消防安全演练。

  十一月份

  1、做好防寒保暖工作,搞好园内卫生消毒工作,加强保育工作,杜绝传染病。

  2、组建家长委员会。

  3、全园早操比赛。

  4、各班学期中期工作质量分析。

  5、小中班自理能力比赛,大班、大大班唱歌比赛。

  6、检查“冬运会”自编操排练工作。

  7、本园教研培训。

  十二月份

  1、结合圣诞节开展相关的庆祝活动。

  2、结合本园情况,进行一项安全演练工作。

  3、进行“冬运会”彩排工作。

  4、12月25日庆圣诞迎元旦“冬运会”亲子活动。

  5、本园教研培训。

  6、本园教师公开课比赛。

  一月份

  1、庆祝元旦活动。

  2、1月上旬开展家长半天观摩活动。

  3、检查期末幼儿学习情况。

  4、家长总结会。

  5、教师期末工作总结会。

  6、整理本学期资料,进行归档工作。

  7、安排教师春节假期及做好假期安全教育。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 14

  本学期我们继续以新《纲要》精神为指导,以园务计划为基准,以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动,立足于中班年龄段幼儿的实际情况,以探索性、研究性课程追随孩子的学习过程,促进孩子全面发展,同时努力挖掘孩子兴趣,张扬孩子个性,以人为本,进一步培养教师的责任意识和创新能力,在不断学习,不断实践,不断反思的过程中与孩子结伴成长,让每一位孩子的潜能得到最大程度的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。

  一、年段状况分析:

  本学期中班段共设有中班2个,教师4名,保育员阿姨2名,在幼儿方面,经过小班一学年的教育,各班班级集体已基本形成,孩子们能遵守一日活动的规则,懂礼貌,喜欢参加各类活动,初步养成良好的习惯,动手操作能力和生活能力有所提高,初步具有感受美的能力。但幼儿间难免还存在许多发展不平衡的现象:

  1、部分幼儿倾听别人说话习惯差,说话时语句不完整

  2、部分幼儿不能很好的控制自己的行为,会扰乱影响他人,注意力容易分散,做事坚持性不够

  3、部分幼儿在集体活动中表现胆怯,缺乏信心,常常处于被动的状态针对以上等现象,我们特制定了本学期的中班段工作计划,中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期幼儿进入中班后,标志着他们进入了一个新的成长阶段。

  二、工作重点:

  1、营造一支团结协作,齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造老师的良好形象。

  2、在幼儿园总课题的指导下,积极参与、共同探讨、将困惑一一解决,努力配合实施方案,使课题研究落到实处,扎实开展。

  3、集集体的智慧,提升年段老师的综合能力,通过老教师与青年、新教师在看课、反思、研讨、再实践的过程中,促进两个层面教师专业能力水平上的共同提高。

  4、注重学习环境的创设,开展丰富多彩的活动,提供幼儿表现的平台,使中班的每位幼儿能健康、活泼,和谐地成长,努力让每一个班级都有自己的特色。

  5、加强幼儿生活自理能力的提高。

  6、积极做好家园沟通,实现家园同乐。

  三、具体工作及措施:

  (一)互帮互学,提升自己

  (1)一支良好的教师队伍,是幼儿园生命力旺盛的源泉。

  一个人只有在学习,思索、接受中才能成长与充实。本学期,我们将继续督促教师读好书。让教师在阅读思考中感悟名家的理念,从而升华自己的思想、指导自己的教育行为。同时也使教师积累文化底蕴,树立新时代教师的良好形象。

  (2)这学期我们将一如既往地本着团结、协作的精神,积极的开展年级组的各项活动。共同制作活动教具,并力求教具具有实效,反复利用性强,使其共同分享,让更多的精力来提高实践课堂上的质量和效果,努力让每一堂课成为精品,定期

  与不定期开年段会议,探讨、解决教育教学中的疑惑与难题。如常规、区域活动、环境创设等方面。班级老师互相听课,班级中的两位教师除了在教学时相互配合外,也要定时的进行听课活动,做好记录,并在空余时间及时地开展评议活动,有交流才能互相学习,才有助于教师间的共同提高。

  (3)教师形象的塑造。

  讲究外在的美、仪表的美、风度美的教师对学生有着较强的吸引力和感染力,深受孩子的喜爱。通过自己形象的示范,对幼儿进行美的熏陶。另一方面我们也督促教师不断地拓宽知识视野,站在知识发展的前沿。在教学中努力探索,创造新的教学思路、教学方法、构建新的教学模式。对教学自己进行不断总结和提炼,以形成有自己风格的教学艺术。

  (二)抓好常规,创出特色

  (1)幼儿常规活动,抓好常规,做到“活而不乱”。

  创设良好的氛围并利用榜样示范法、行为练习法、奖励激励法等来培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育常规渗透于教育活动。如语言活动中倾听、数学和美术活动中的操作、音乐活动中的唱歌姿势、发声方法等习惯。另外还包括游戏区域活动中的规则。如阅读区、建筑区、生活区、数学活动区等。

  (2)年段活动。本学期,我们继续开展年段活动,并保证每月一个符合中班年龄特点,与课程相结合,与生活贴切的年段活动。捕捉孩子生活中的兴趣点,结合孩子的生活经验开展活动,让活动在教师预设与幼儿生成的过程中得到平衡,丰富幼儿的幼儿园生活,乐意参加大集体活动,在集体活动中学到知识,得到经验。

  (3)提供舞台,努力让孩子找到好孩子的感觉。

  现在的孩子越来越聪明了,作为老师,我们尽可能多的为孩子创设学习和锻炼的机会,充分挖掘孩子的潜能,为孩子的发展提供舞台。而丰富多彩的活动是幼儿进行情感教育、审美教育、培养孩子各方面能力的一个有力措施。

  每一个孩子都具有自身独特的个性特点与能力,因此,我们将结合对孩子的观察与孩子自主的选择,引导他们进行创造性绘画、插塑、舞蹈、歌唱、朗诵方面的活动。我们主要在每日的休闲活动中对孩子进行培养。教师尝试记录了解每个孩子的发展进程,并为每位孩子提供不同的环境刺激。如不同层次的操作材料、不同的活动要求。挖掘孩子潜能,发挥孩子特长,为孩子创设发展与展示自己的舞台,让孩子找到好孩子的感觉。

  (三)走进家长、共同教育

  教师与家长互动的效果直接影响班级管理的成效。家园的良好沟通,能让教师与家长共同协做解决孩子的教育问题,共同分担教育责任。本学期,教师将在平常的`生活中关注每一位幼儿,详细记录每个孩子的成长、发展;将通过多种形式的沟通方式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情,实现家园同乐。

  (1)安排多种形式的亲子活动和家长活动。

  根据园内计划,结合各种节日,邀请家长来园参加庆祝活动,如:庆“元旦”的家园同乐活动。另外还有家长开放园内半日活动。在园内半日活动中,家长会看到自己孩子各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。

  (2)注重家园沟通的实效性和针对性。

  家园沟通不仅仅局限于与老师的当面交流,还可以利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性的与家长交流。我们将通过成长档案、家长园地、家访、电话、班级博客等形式让家长及时了解幼儿在园的表现与班级课程目标,及时对孩子优点与不足进行交流,双方一起采取了科学有效的方法对孩子进行教育,使孩子得到不断的进步,不断的发展。另外如果孩子发生了一些问题,我们会在第一时间与家长联络,让家长知道老师对这些问题的重视,和对幼儿发展的意义。

  (四)工作仔细、安全第一安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各个班级,每位老师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康、愉快成长的环境。中班年段组将时时提醒教师做好安全工作,防患于未然,并责任到人。

  四、月工作安排:

  八月份:

  1、班级及公共环境布置

  2、根据园工作计划和班级实际情况,制订年段计划,各班制定班务计划,商讨一些大型活动的开展。

  3、对班级里的新生进行家访、电访,开家长会。

  4、各班教师以电话的形式通知家长开学时间,以及注意事项。

  九月份:

  1、开学初幼儿情绪稳定工作,建立良好的班级活动常规。

  2、根据幼儿年龄特点,编排适合幼儿年龄特点的新早操。

  3、配合园内活动开展以“防溺水”“防地震”为主题的安全教育活动。

  十月份:

  1、加强安全常规教育、文明纪律养成教育,形成幼儿良好的行为习惯。

  2、中班年段开展相互听、评课的常规教研活动。

  3、国庆节放假,做好安全工作,签定假期安全工作责任书。

  4、年段活动:各班收集有关祖国、家乡的图片,迎“国庆”系列活动:开展爱国、爱家乡教育,进行“国庆游园活动”。

  5、根据园要求举行体育项目比赛。

  6、开展亲子活动。

  7、组织幼儿秋游,让幼儿感受大自然的美,丰富幼儿的秋季常识。

  十一月份:

  1、积极参加早操排练,为园内早操比赛做准备。

  2、组织幼儿讲故事比赛。

  3、主题环境创设。

  5、教师公开课观摩活动。

  6、教师业务知识竞赛。

  十二月份:

  1、 建立幼儿良好生活常规。

  2、 检查幼儿常规培养及自理能力养成情况,各班制定自理能力比赛。

  3、 各班卡拉ok比赛。

  4、 “迎新年,庆元旦”幼儿绘画比赛。

  5、 全园广播体操比赛。

  一月份:

  1、 进行家长问卷调查,汇总调查情况。

  2、 复习巩固本学期所学知识,技能。

  3、 教师自制玩具比赛。

  4、 5、 6、 寒假安全教育。 各班召开家长会。 进行学期结束家访。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 15

  一、班级情况分析

  1、班级概况

  我班现有幼儿41名,其中男生为21名,女生20名,都是外地民工子女。本学期我班转进来十二名新生,老生和新生孩子之间的发展和习惯存在着很大的差别,因此,我们需要在稳定班况的情况下,重点采用个别指导的方法,让新朋友尽快适应班级生活,跟上步伐,鼓励幼儿之间互相帮助,共同健康成长。

  这学期仍然有徐老师、何老师、朱阿姨三人负责班级里的一切工作,朱阿姨是今年新换的,老师都是孩子们所熟悉的,也是小朋友喜欢的。

  通过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的生活学习习惯还需要继续引导.

  二、本班特点与主要表现优势表现:

  1、在进餐方面:大部分的孩子都能注意保持“三净”和一静,大多孩子会自己盛汤,能尽量吃完自己的一份饭菜汤。

  2、在学习方面:大部分孩子对于观察周围的事物非常有兴趣,能用普通话进行交流,并能用短句表达自己看到、想到的事物;喜欢看图书、听故事;喜欢画画唱歌,并配有一定的肢体动作。

  3、在游戏方面:孩子们已经具有初步的游戏规则意识,愿意和同伴一起玩,每天能自主的选择自己喜欢的区域进行游戏。在自主游戏方面也有了进步,初步有了角色意识。

  4、在运动方面:孩子们喜欢参加各项运动,乐意模仿同伴的动作进行练习,喜欢和同伴一起到大自然中去游戏。

  三、弱势情况与因素分析:

  1、这学期本班新来了十二名新生,他们不管在生活行为习惯方面,还是在知识方面都和其他幼儿有很大的差距,需要老师进行多方面的指导。

  2.游戏规则方面: 有些孩子在游戏时,不能爱惜提供的材料,在整理收拾物品时显得有些乱,这学期需要加强这方面的指导。

  3、卫生习惯方面:在整理环境时,有好多幼儿会不自觉地把垃圾扔在地上,虽然提醒后能马上捡起来,但是一会儿后又会重犯,有的孩子还喜欢把垃圾拿在手上玩,很不卫生,针对这些孩子的行为,希望通过家园间的联系,使孩子们能改掉这个坏习惯。

  4、在礼貌方面比较欠缺,有的小朋友到现在都不主动和老师同伴打招呼。

  5、语言表达方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的现象,说话喜欢几个词几个词的说,不能完整说出来,有的甚至很喜欢用“这个那个”的词语,可能老师这方面的引导还不够。

  四、家长情况分析:

  经过一年的接触和交流,家园双方都有了一定程度的了解。大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度,并希望能及时了解和参与。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区,如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。

  1、加强联系:利用家访、家长宣传栏等渠道增进教师与家长之间的沟通。及时向家长反映幼儿在园的表现,同时积极了解幼儿在家的情况。幼儿连续几天没来园的,教师及时进行联系,了解情况。

  2、提高帮助:通过多种形式向家长介绍正确的育儿观、教育观。充分利用家长开放日,请家长走进幼儿园观看或参加活动,使家长能直观的了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师的工作情况,增强对幼儿园教育工作的了解,纠正不良的育儿观。

  3、共同育儿:及时将班内及园内开展的活动告知家长,鼓励家长共同参与,给予家长参与和表现的机会。如:区域材料的收集和制作,幼儿活动的.实地观摩等。让家长感受到自己也是幼儿园教育不可缺少的一份子。

  五、本学期保教目标

  1、学会礼貌待人,懂得并能遵守保持公共环境的整洁。

  2、尊敬父母和长辈,了解他们的职业,尊重他们的劳动。

  3、理解和遵守日常生活中的规则,学习控制自己的情绪和不宜行为。

  4、初步积累爱护身体的基本常识,知道哪些是危险的事,了解交通规则,避开危险的事及物品。

  5、尝试结伴、协商等方式与人交往,能倾听理解他人意思,积极表达自己的想法。

  6、结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、重量、颜色等概念,学习比较和归类、集合等方法。

  7、大胆与人交往,并能认真倾听、喜欢阅读,初步理解其内容。

  8、对周围环境中美好的事物较敏感,并能用语言、动作、图形、色彩表达自己的感受和理解。

  9、喜爱各种手工活动,正确使用多种手工工具和材料,并学习收拾整理。

  10、喜欢演唱自己熟悉的歌曲,喜欢参与韵律活动,能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。

  11、掌握角色游戏的玩法和规则,逐步增强规则意识。

  12、尝试利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节。

  六、附件:

  各月保教工作重点提示

  九月:

  1、制定各类计划。(班级学期计划等)

  2、创设班级、区角环境、提供游戏材料。

  3、开展《我爱我家》、主题活动。

  4、参与庆祝教师节、中秋节,等节日活动,体验节日快乐,激发爱老师的情感。

  5、新授新操和律动,锻炼幼儿的小肌肉组织

  6、召开新学期家长会,向家长介绍新学期的保教内容以及本学期要召开的重要活动。

  十月:

  1、开展主题《在秋天里》主题活动。

  2、班级开展国庆活动,激发幼儿爱祖国的情感。

  3、幼儿早操评比。

  4、开展幼儿秋游。

  5、组织幼儿绘画、手工比赛。

  6、中班语言课研讨。

  十一月:

  1、开展《我在马路边》主题活动。

  2、中班家长半日开放日活动。

  3、中班计算课研讨。

  4、鼓励孩子在一日生活中运用普通话进行交流,提高幼儿说、用普通话的能。

  5、鼓励各家庭开展自制汽车活动(建构主题:马路边的车)

  6、环境评比。

  7、幼儿朗诵,讲故事比赛。

  十二月:

  1、开展《在农场里》的主题活动,观察比较,了解家禽与家畜不同的外形特征和生活习性。喜爱动物,有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系。

  2、结合新年主题,与幼儿共同创设迎新年的班级环境。开展迎新年活动。

  3、中班音乐课研讨。

  4、冬季亲子运动会。

  5、教师考核。

  一月份:

  1、开展《寒冷的冬天》主题活动,结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。

  2、做好寒假留园幼儿的登记,以及准备“寒假小贴士”。

  3、做好学期结束各项总结工作。

  4、做好幼儿发展评估。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 16

  20xx年在期待中向我们走来,新的学年带给我们新的希望,对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们要以“我爱创新教育事业”为指导思想,全面具体落实“用爱心服务成长”这一创信核心理念,积极倡导“以孝治教”思想理念,以“一天文化”为旗帜,实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化;坚持“在服务中提升品质”的主旋律,关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐,关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;关注幼儿习惯的养成,关注班级特色课程的开展。创新地开展工作。

  一、工作目标

  (一)幼儿发展目标

  让孩子们愿意上幼儿园并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并

  敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

  (二)教师发展目标

  让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐。强化教师的.目标管理,实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化;加强教师岗位培训,让每一位教师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展。

  (三)幼儿园发展目标

  管理规范、服务到位、质量提升,生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

  二、工作措施

  (一)重点工作

  1、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案,实现统一化、标准化。

  2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习。

  3、各班根据本班实际拟订班级教育计划,确定教育目标与具体措施,抓好幼儿良好习惯的培养,主动,乐意 ,礼貌地与人交流,坚持在日常生活中说普通话

  4、鼓励幼儿坚持锻炼,培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的格。

  5、继续抓好班级特色课程的开展。

  (二)常规工作

  1、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度,定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自己保护意识和能力。

  2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。

  3、加强教师队伍建设,坚持在日常工作中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。

  4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。

  5、充分利用学校资源,开展好幼小衔接工作。

  6、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

  7、我园一定更加尽心尽力的工作,努力改善自己的不足,争取成为各位家长心目中的放心校园。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 17

  悠闲的暑期生活结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律,关注个别差异,坚持保教结合,使幼儿身心健康成长,促进体智得美全面发展。

  一、情况分析

  有了小班一年的基础,幼儿在学习和生活上都有一定的进步,大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯:对人有礼貌,语言表达能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规,努力做好保教工作,进一步培养孩子的自己服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。

  二、工作目标

  1、根据中班幼儿各方面能力都有所提高,有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

  2、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。

  3、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的活动,如"小能手"和"小歌手"等。

  4、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

  三、工作重点

  1、保育工作:每天做好清洁、通风工作,预防疾病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如整理自己的床铺。

  2、教育教学:继续加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学次序,从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿的自己约束力;在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手操作能力,孩子对手工很有兴趣,本学期我们将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。

  3、班级管理:认真制定各项计划,按计划开展各项活动,幼儿一日要动静结合。

  4、家长工作:做好家长工作,提高家园共育的效果。平时根据情况随时进行家访。不来园的孩子当天电话联系家长,了解孩子不入园的原因。通过家校训通向每位家长反馈幼儿在园的表现。每月及时完成“幼儿成长档案”,充分发挥它的桥梁作用。定期出好“家园共育”栏目,让家长及时了解教学安排及内容,并向家长介绍育儿经验。

  5、游戏活动:从幼儿的兴趣出发,开创游戏内容,组织幼儿一同收集游戏材料,充分体现幼儿的参与性和自主性。利用自主性游戏的时间,发展幼儿的交往能力、观察能力、动手能力与思维能力。

  四、具体措施:

  语言领域:

  1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

  2、在班内设立语言区,鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流,运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式,培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音,口齿清楚地表达愿望,回答问题。

  3、在温馨书屋提供多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理,在老师的帮助下,学习大胆与人交往。

  社会领域:

  1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交往技能,在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会基本的礼貌用语,培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用,能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育,使他们在集体活动时学习控制自己的情绪,不乱发脾气。

  2、结合主题活动,让幼儿了解各行各业的.人们的劳动,并从身边的小事做起,尊重劳动成果。

  3、组织一系列参观活动,让幼儿了解杭州著名的设施、景观。

  4、及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

  5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动,使幼儿乐意参与并体验快乐,激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求,培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

  科学领域:

  1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动,让幼儿感知周围事物明显特征,发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育,组织幼儿参观活动,丰富幼儿经验。

  2、丰富自然角,按季节变化种植花卉、饲养小动物,引导幼儿其明显特征,学会保护小动物,培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动,对沙、水等自然现象感兴趣。

  3、开辟数学利用游戏、操作等活动,让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。

  4、学习观察生活,能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导,激发兴趣。

  艺术领域:

  1、创设音乐表演区,摆放乐器和幼儿自制的沙球,培养幼儿对音乐的兴趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。

  2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐的感受。

  3、通过欣赏各种各样的美术,激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上,继续尝试使用多种工具和材料,如印章、手掌、颜色、纸团、积木等,通过画、折、粘帖等方法来完成美术。

  4、充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿表现的能力。

  5、创设美工区和创意区,让幼儿想象、选择和创造。

  6、创建建筑区,让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 18

  在秋高气爽的日子里,我们迎来了中班的第一学期,本学期我们会以一颗"真诚、尊重、关爱、合作 "的心和孩子们共同营造一个积极向上、有礼貌、有爱心的班级。

  一、班级情况分析:

  经过小班一年的学习,大部分幼儿能够高兴来园、主动向老师问好、在日常生活中坚持用普通话和老师、同伴交流,乐意与人交往,积极参加各类活动。自理能力也有了较大的提高;学会了自己漱口、洗脸、穿脱鞋子,能力较强的孩子还学会了自己穿脱衣服、折叠毛巾被等;在学习上孩子们有了强烈的学习欲望,能积极、主动地参加一日各项活动,并初步形成了一些责任意识;但也存在着一些问题,如:个别孩子在活动中音量大、坚持性较差,如:常金星、杨秀峰等;在回答问题时声音小,不敢自信地讲述问题,如:顾妍、夏良玥等;在进餐方面个别孩子还有挑食、偏食的习惯,如:程加辉、郜彦语等;对物品不够爱护,在玩完玩具后有不收拾的习惯等等,我们将利用各种教育方式来纠正这些不良习惯,帮助幼儿养成良好的行为习惯。

  二、工作总目标:

  1、养成孩子间相互学习的好习惯,培养幼儿自主和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。

  3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

  4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网"。

  三、各领域发展目标

  健康方面

  1、有初步的保护自己身体进行安全活动的意识和技能。

  2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。

  3、在日常生活中保持愉快情绪,较正确地选择方法表达自己的情绪。

  4、能较独立的穿脱秋冬服装,学习整理床铺,系鞋带。

  5、巩固保持已形成的良好生活习惯。

  语言方面

  1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。

  2、能注意倾听别说话,听懂别人说话的意思,并能按成人的要求办事。

  3、正确地使用普通话,能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。

  4、能进行简单的文字阅读。

  科学方面

  1、会运用多种感官认识事物。

  2、掌握日常生活中常见事物的特性,初步了解有关自然现象。

  3、会动手操作,能比较两种差异不明显物体的异同。

  社会方面

  1、能与同伴友好相处,互相谦让;学习控制自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。

  2、能正确使用礼貌用语,爱护用具,知道保护环境整洁、美观,讲实话,不拿别人的东西,不任性。

  3、热爱家乡,尊敬周围的劳动人民,爱惜劳动成果,愿意为同伴和服务。 艺术方面 能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。

  四、工作重点及实施措施

  (一)班级管理

  1、发挥班级各位老师的所长,对班上的各种事项进行商议、寻找解决办法,使我班的各项工作能达到最佳效果。

  2、合理摆放班级物品,分工合作,培养幼儿物归原处的习惯,爱护公物,节约用水用电等。

  3、在完成班级任务的同时,积极参加园里组织的各项活动,虚心接受家长和同事提出的意见和建议。

  (二)教育工作:

  1、创设与教育相适应的环境:

  根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨,结合本班幼儿实际情况,制定本学期教育教学计划;以整合课程为主,再根据学期计划认真制定月、周、日计划,精心设计各种活动,并在具体实施中采取多种形式的教育手段,寓教于乐,因材施教,以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。另根据每月的目标,结合主题活动,季节变化,组织孩子一起布置班级的主墙饰,让主墙饰充满童趣,注重精神环境的创设,使幼儿能在轻松、自如、愉快的环境氛围中参与各项活动。

  2、注重幼儿良好习惯的培养。

  本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练,培养幼儿良好的行为习惯。

  (1)礼貌习惯:结合日常的晨检、散步、参观及社会性教育活动,使幼儿养成良好的礼貌习惯。

  (2)耐性的培养:通过形式多样的直观教具,结合故事、游戏及竞赛等活动,提高幼儿学习的兴趣,吸引幼儿的注意力,培养幼儿的耐性。

  (3)收放玩具的习惯:通过帮助、提醒、督促以及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具,玩具玩完应该放回原地等方面的培养和教育。

  (4)自信心的培养:班上有些幼儿由于缺乏自信心,在遇到困难时就退缩,经常把家长搬出来,请家长跟老师说;为此,我们将采取多鼓励、多肯定的教育手段,对有进步的幼儿及时给予肯定,增强其自信心。

  3、利用社区资源开展各项活动:

  开展各项兴趣活动,鼓励幼儿积极参加,邀请家长参与和指导我们的教育活动,达到家园共育的效果。通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式,理解我们的教育观念,使家长更加主动、积极地配合我们的工作。为创出我班的特色,还要充分利用社区资源,让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中,让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。

  4、开展丰富多彩的体育活动:

  首先,根据中班幼儿的年龄特点,编出一套适合孩子的早操。其次,积极开展每天的户外体育活动,保证每天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展专门的'训练活动,促使幼儿基本动作的发展,增强幼儿的体质。

  5、提供多种机会培养幼儿的动手能力:

  通过对幼儿进行环保教育实行值日生轮值制度,让当值日生的孩子参与浇菜、擦桌子、分玩具等活动,增强幼儿的劳动意识,感受劳动中的酸甜苦辣,提高幼儿日的动手能力。

  6、开展丰富多彩的节日活动:

  利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动,充分调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、还将在“元旦”配合幼儿园开展一场“迎新年亲子游园会”的家园同乐活动。

  (三)保育工作

  1、尊重、关爱每个幼儿,了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化,及时采取有针对性的措施帮助幼儿。

  2、坚持执行班级的清洁卫生制度,做到每天一小扫,每周一大扫;物品保持卫生、整洁、有序,培养幼儿良好摆放物品的习惯。

  3、玩、用具定期消毒;与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。

  4、关注幼儿的饮食和生活卫生,培养幼儿良好的生活卫生习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

  5、开展多样的户外活动。

  (1) 积极开展体能训练活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。

  (2) 要多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,但要注意循序渐进,根据天气的变化给幼儿增减衣服,

  (3) 加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自己保护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。

  总之,我班教师将遵守园里的各项规章制度,以“真心为孩子、全心为家长”为宗旨,时刻把幼儿的安全放在首位,以满腔的热情投身到工作之中。

  五、月份工作安排:

  八月份:

  1、整理活动室,并将物品进行消毒,为开学做好准备工作。

  2、进行主题墙的环境布置。

  九月份:

  1、迎接幼儿入园,加强常规教育,尽快稳定幼儿情绪,进入正常教学活动。

  2、主题活动:我做哥哥姐姐啦。

  3、请家长帮忙收集区域活动中所需的材料,进行活动区的布置,开展区域活动。

  4、根据中班幼儿的特点,编排新操。

  5、安全教育:《爱玩火的明明》、《防火知识我知道》。

  5、根据课题开展的系列活动——“秋天的童话”(一)、(二):种豌豆、种萝卜。

  6、发放幼儿成长记录。

  7、班级进行师带徒带教活动:共同制定带教计划和结对协议书。

  十月份:

  1、师生同庆:国庆节、中秋节。

  2、主题活动:长大的我。(根据主题活动的开展,及时调整主题墙)。

  3、开展“秋天的童话”系列活动(三)——(六):庆丰收(参观)、有趣的籽宝宝、种植蚕豆、饲养乌龟和金鱼。

  4、安全教育:《食品保质期》、《洗澡真开心》。

  5、家园互动:夕阳红(爷爷奶奶的故事)

  6、班级开展带教活动:师傅开一节示范课,徒弟上模仿课,课后进行评析和反思。

  7、发放幼儿成长记录。

  十一月份:

  1、主题活动:金色的秋天。

  2、开展“秋天的童话”系列活动( 七):落叶飘飘

  3、安全教育:《预防水痘》、《我会刷牙》。

  4、亲子互动:成功家教大家谈

  5、班级开展带教活动:徒弟上两节公开课,师傅指导并提出改进建议,再次实施。

  5、发放幼儿成长记录。

  十二月份:

  1、主题活动:迎新年。

  2、根据课题开展的系列活动——“冬天里的故事”(一)、(二):冻冰花(家园合作)、饲养水仙花。

  3、安全教育:《安全第一我知道》、《文明乘车》。

  4、亲子活动:快乐的冬天。

  5、班级开展带教活动:师傅和徒弟共同阅读一本教育专著,并写好观后感。

  6、发放幼儿成长记录。

  一月份:

  1、开展庆元旦——绘画比赛活动。

  2、开展“冬天里的故事"(三):迎新年。

  3、收集整理各类材料上缴,做好学期总结工作。

  4、对幼儿进行假期安全教育。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 19

  一、 班况分析:

  我班本学期有幼儿32名,其中男生18人,女生14人。通过有计划的一年的小班教育,我班幼儿在体、智、德、美、劳等各个方面都有了不同程度的提高和发展,班级呈现出下列的特点:

  1.健康方面:幼儿的自理能力有了较大的提高,都能自己用匙独立进餐,能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜,饭量较入园前有所增加,在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进,如王晗馨、曹脂驭、吴依玫等吃饭时还是吃得很慢,需要老师 不断催促才吃完,尤其是刚过了暑假之后,吃饭的习惯都有所退步,我们将继续与家长联系共同配合来养成他们吃饭的好习惯。

  2.社会性和情感方面:经过一年的生活,幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步,能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往,幼儿的交往能力提高了,愿意与老师小朋友一起游戏,一起谈话。部分小朋友,遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气,本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。

  3.艺术方面:幼儿对绘画的兴趣很高,涂色、线条等技能方面也增强了,由于接触了多种形式的绘画,幼儿对绘画的自信心也增强了。但由于生活经验积累得少,因此虽然有时想象力较丰富,创新意识较强,但有的由于技能局限,表达不出,有时由于缺乏经验和感知机会,想象出来的东西单一、雷同,难以表现其真正想表达的东西。

  4.安全意识一直都在强调,上学期也没有发生任何形式的不安全现象,但是我们也发现随着幼儿年龄的增长,他们的运动量在增大,活动的主动性也在增强。叛逆性有所萌芽,他们不喜欢老师强制的管教,有时会趁着老师不注意,疯闹一下,由此带来的不安全性需要得到重视。

  6.上学期新插班的幼儿通过我们的努力进步很大,也得到了家长的肯定。

  7. 家长工作有序进行,家园之间的配合顺畅,建立了一种良好的教育合力的关系。

  观察上学期末的幼儿全面测试情况,我制定了本学期的工作重点:

  二、工作重点及措施:

  1.继续加强幼儿一日作息以及教学常规管理,在执行一日作息的时候,让幼儿明确生活的作息以及每个环节需要遵守的常规,引导他们自觉遵守,尽量不要老师一而再再而三地管,变老师管为幼儿自己管理。

  2.继续加强幼儿学习习惯的培养,继续培养良好的倾听习惯、文明的操作习惯以及积极思考问题、回答问题的习惯。

  3.继续根据中班年龄特点以及教学活动所需,开展形式多样、生动有趣的主题活动,拓展幼儿的知识面,提高幼儿各方面的能力。

  4.继续配合幼儿园特色研究,探索器械室器械体育活动的开展,积累相关的资料,保存活动的设计,写好反思心得。

  5.在自理能力方面,重点学会系鞋带、穿开衫衣服。

  6.加强幼儿心理健康教育,在教育生活各个环节中关注幼儿的情绪,关心幼儿,有问题的及时疏解。

  7.继续探索家长工作的新方法新形式,保持良好的家园配合关系,进一步增强家长对教育工作的.重视力度。

  8、加强与社区的联系,利用周末活动或其他参观的机会,引导幼儿参与到社区中,了解自己所住的区域的环境,利用社区资源,对幼儿开展教育。

  三、各领域目标:

  (略)

  四、保育工作:

  我们将继续通过开设专门的自己服务活动,结合日常生活进行教育。时常遵守“爱孩子就要放手让孩子去锻炼”的原则。进一步加强保育工作力度,以游戏法,情境教学法的方式教孩子学习生活技能,以竞赛、评五角星、阳光宝宝等方式,巩固孩子的良好习惯,平时不对孩子包办代替,放手让孩子做力所能及的事,进一步提高幼儿的独立生活能力和自理能力,在一日常规的保教工作中努力做到三位教师的要求一致,并提出循序渐进的要求。 并且结合“阳光宝宝”评测的标准,对幼儿进行各个方面的促进和提高。将保育工作进一步渗透到一日生活的各个环节中,做得更细更到位。

  五、家长工作:

  班级工作的顺利开展离不开家长的支持、理解、关心和参与。

  1.利用多种渠道让家长了解幼儿园的工作,继续争取家长的信任。如:每周张贴的教学计划使家长了解幼儿园的课程安排;通过“科学育儿”把一些先进的教育理念和思想传递给家长;通过家长会、家长学校让家长了解幼儿园的工作,争取家长的信任;通过家长开放日等活动让家长了解幼儿园的学习与生活。

  2.注重多方位的沟通与交流,如:通过电话、短信、QQ等形式,针对日常教学生活中的事件,及时通过与家长沟通,以获得家长的理解支持与配合。通过组织亲子活动、网上个别交流、QQ群、发电子邮件等多种方式为家长提供交流的平台。

  3.通过向家长开放半日活动,让家长进一步了解自己孩子的在集体中的快乐生活以及发展水平。

  4.努力取得家长的支持和配合,使家园能共同配合做好孩子的成长档案建立工作。

  六、分月活动安排:(略)

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 20

  一、班级情况分析

  1、班级概况

  我班30名幼儿,其中男孩19人,女孩11人,男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生,他们的情况各异,其中一位幼儿因家庭因素一直由奶奶带养,其他匀在私立幼儿园就读小班,由于各园的常规要求有一定的出入,新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟悉。从开学第一周的情况看,孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活,只有个别幼儿,如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动。

  经过小班一年的培养教育后,幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等,还能在成人的帮助下注意清洁卫生,保持自身衣物和身体的干净。有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴,为同伴整理玩具、图书,提醒同伴及时按教师的信号活动,还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等,是老师的好帮手。

  2、班级幼儿发展特点

  本学期开学初,我们对幼儿进行了全面的观察、分析,并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况,以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等,小结出以下几点本班幼儿的发展特点:

  (1)幼儿发展优势

  A、学习兴趣

  在上学期时,我们便发现班里的许多孩子进步了,学习的兴趣大大提高,在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣,每次教师讲述故事时,教室里就特别安静,大家的视线都聚集到一处,目不转睛地看着老师,听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课,他们的注意力也十分集中,大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受;在个美术活动中,幼儿能认真地倾听老师的讲解,操作时一丝不苟地进行,个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强,引发的主动参与活动的情景,其中幼儿的积极主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显,一般情况下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高,在他们的主动尝试和带领下,激发了许多本处于半热状态的其他幼儿,增强他们主动学习、参与的热情。

  B、肌体发展

  班中的男孩子占了三分之二,因此全体幼儿显得十分活跃,在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊,充分的活动着身体,无形当中促进了幼儿肌体的发展。另外,孩子们喜欢音乐,特别是活泼的曲风,喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位,喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也十分不错,他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。

  C、自己展现

  大部分的孩子喜欢在集体面前表现自己,请幼儿为大家唱歌时举手的人很多,上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己,象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小,有点却场,但他们也十分喜欢为同伴表演,总会尽力地去做、去唱,“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足,甚至是为自己骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气,但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长,掌握的本领越多,享受过的成功越多,自己展现的愿望也会越加强烈,因此在我班幼儿已有的表现力的基础上,为他们创造机会和舞台,他们一定能更加成熟、稳健地展现自己。

  (2)薄弱环节

  A、学习习惯

  在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯,但是仍有许多不足之处。在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺。对一部分自信、讲话声音响亮的孩子,大家是会听些的,但那些音量中等,或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多,这问题的根源则是孩子的倾听习惯,他们不能安静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心发展,而且在对教师把握整个活动有着严重的影响,长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态,思维和行为都会如此。

  另外,半数以上的幼儿,不能较长时间地保持一定的坐姿,或是随意摆弄双脚、双手,或是转身、扭头等等,孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩子分散注意力的开始,或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事,于是坐姿便成为倾听的基础。从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础,也只有良好的学习习惯(坐姿、倾听……)才是幼儿成长的春雨。

  B、 交往能力

  现代家庭家家户户基本上都是独生子女,孩子们的玩伴也逐渐的减少。每次家访我们问家长:“孩子日常都和谁一起玩?”,家长们几乎给了我们一个一致的答案:一个人玩,或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态,习惯了等他人来叫唤,习惯着大人让着自己,什么事情都顺着自己,对幼儿的交往能力的发展有着极消极的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具,或是因为玩具该有谁玩而争论不休;约有十位孩子自由活动时总是一个人玩,不主动和他人交流或者说只在他人来访时才会和他人交往;约有五位幼儿把握着物品持有者的身份,玩玩具的时候只拿自己的东西,偶有一回别的小朋友拿走了他的东西,就弄得情绪不愉快,有时还争着吵着要自己的东西;约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往能力上的欠缺十分明显。

  3、家长情况分析

  通过去年的家长工作发现,我班家长对班级的教育工作十分重视和配合,参与的积极性也较高。如上学期的`家长开放日中,全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动;在庆六一嘉源联欢中,家长们更和孩子玩的尽兴,有几位幼儿还全家到场。黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在平时的主题活动中能积极支持、配合,不仅帮助孩子一起收集资料,而且还为教师收集了许多可贵的材料。个别家长时常会致电我们,密切地了解幼儿的情况,在来园、离园之际更有许多家长与教师沟通,发挥了家园联系的及时性和有效性。但许多家长由于平时工作比较繁忙,没有时间来接送孩子,缺少与教师正面接触,而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会,造成交流上的不足。

  二、本学期的培养目标

  (一)健康领域

  1、学习控制、调整自己的情绪,用适当的方法表达情绪。喜欢幼儿园的集体生活,情绪。

  2、能独立地进餐、盥洗,能注意个人卫生,爱清洁。饭前便后会有秩序地敌手,能正确的使用毛巾。

  3、能自己穿衣、裤、鞋,学习整理床铺,管理好自己的物品。

  4、爱吃各种事物,有意识地克服挑食地习惯,能主动喝水,养成喝水的习惯,注意生活环境的卫生,并能保护环境。

  5、了解必要的卫生保健知识,乐于接受疾病的预防和治疗,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护,不将异物放入耳、口、鼻内。

  6、具有一定的安全意识,不攀高,远离电、火等不安全因素,知道不接陌生人的食品,不和陌生人离开成人,有警觉性。

  7、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作协调、自然。

  (二)语言领域

  1、能安静地倾听老师和同伴的讲话,养成良好的倾听习惯,学习理解与其生活经验相关的语言。

  2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事,乐意与人交流,表达自己的愿望和感受。能用完整的语言回答别人的问题。

  3、学习运用日常生活的交往语言,正确使用各种礼貌用语。

  4、喜欢念儿歌、听故事等活动,了解其大致内容。

  5、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚的朗诵儿歌和复述故事。

  6、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

  (三)社会领域

  1、喜欢与同伴一起游戏、交往、分享,学习轮流、请求、商量、谦让等交往方式,体验与同伴、老师共处的乐趣。

  2、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则,不提无理要求,不无故发脾气。

  3、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

  4、学习去觉察同伴的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适宜的反应。

  5、学习简单评价自己及别人的行为,对自己和他人有正确的认识,对自己能做的事表现出自信。

  6、能辨别是非,乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。

  7、了解家乡著名的设施,喜欢参与传统的民间节日活动,萌发热爱家乡的情感。

  (四)科学领域

  1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。能用各种感官感知周围环境中有趣的事物,了解各物体的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征,乐于动手动脑。

  2、乐意操作、摆弄各种材料,尝试用适当的方式表达自己探索的结果,且愿意和同伴共同探索,相互的交流体验。

  3、喜爱提问,能主动寻求问题的答案,初步地学习通过各种方式收集信息,获得答案。

  4、能了解秋天和冬天的季节特征,知道各季节的主要农作物、粮食等,积累有关季节变化的情感,萌发幼儿喜欢并愿意亲近大自然的情感。

  5、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

  6、关心周围的环境,爱护动植物,知道如何养护动植物,具有初步的环保意识。

  (五)艺术领域

  1、喜欢听音乐,学习用自然的声音较有表情唱歌,能完整地唱几首歌。喜欢模仿创编歌曲和动作、跳舞和做游戏。

  2、喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏,学习和老师、同伴一起做音乐游戏,能在集体面前大胆地表现自己。

  3、喜欢观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对意识作品的感受。

  4、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品,能感受他们的明显特征,表达自己的感受。

  5、对美术活动感兴趣,运用各种颜色做画,及正确运用个工具材料,如剪刀、浆糊等,养成良好的握笔姿势和坐姿。

  6、学习表现物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆安排画面。

  三、本学期的工作重点和主要措施

  结合中班幼儿的年龄特征,针对本班幼儿的特殊情况,本学期我们将以以下几项为重点,按照具体措施有条不紊地开展教育教学工作。

  (一)学习习惯

  在幼儿教育中固然要帮助孩子学习生活、学习知识,但更重要的是必须从小培养孩子良好的学习习惯,它对孩子今后的成长发展有着十分重要意义,是使孩子终身受益的一种基本素质。而且,也只有帮助孩子形成积极的学习情感,养成良好的学习习惯,才能提高教学效率,促使孩子在生活中增长知识、发展智力。叶圣陶先生曾说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的学习习惯。”在分析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的不足之处,因此制定了以下的措施,帮助幼儿养成良好的学习习惯。

  1、以教师示范或是表现优异的幼儿来示范的方法给广大的幼儿正确的示范和引导,让幼儿在脑海中形成正确的概念,知道怎样坐和做才是正确的。

  2、带幼儿进一步了解,不能倾听他人讲话是对对方及不尊重的表现,帮助幼儿了解倾听的重要性。

  3、在教育教学中渗透学习习惯的教育,如诗歌《学好样》等的。

  4、将个别教育和集体教育想结合的方法有机地结合在一起。

  5、注重个别教育,针对个别幼儿的不良学习习惯,及时地引导、鼓励、纠正,督促幼儿改正缺点。

  6、通过教师和个别幼儿交流的机会,适当地引导幼儿。

  7、引起家长对幼儿学习习惯的总是程度,与家长配合,实行家园一致的教育,共同促进幼儿学习习惯的形成。

  8、及时肯定在活动中表现优异的孩子,引导大家共同学习。

  9、利用多种途径,如看图书、上网找资料、绘画等的方式引导幼儿主动地解决问题。

  (二)交往能力

  交往既是人的需要,也是现代社会对人的要求。从教育者的立场上看,家长希望孩子能与他人交往,并希望孩子有较强的交往能力,不愿看到孩子没有伴儿,也不愿意孩子孤独。教师更希望每个幼儿都能够与同伴友好相处、互相关心、相互帮助、团结合作。因此,在幼儿园教育中教师应加强对幼儿交往能力的培养,使幼儿成为顺应时代发展的人。

  1、为幼儿创设交往的环境,多为幼儿创设合作交流的机会。在区域活动中、集体活动中有目的的组织幼儿进行交流和合作等。在集体活动中多提出启发性的问题,引导幼儿间相互讨论,促进幼儿语言交往的发展。

  2、鼓励交往能力弱的幼儿与同伴一起玩耍、游戏,同时引导能力好的幼儿主动带领能力弱的孩子。

  3、引导家长创设幼儿与他人交往的机会,多带幼儿与同龄人及大人们一起活动。

  4、为幼儿树立交往的信心,让幼儿体验交往的乐趣。

  (三)个别幼儿的教育

  个别幼儿的教育也就是因材施教,它旨在创设最有利于每个幼儿得到最好发展的环境,针对每个幼儿的个别差异进行教育。是教育活动中不可缺少的部分。

  1、通过家访、电话访问等方式,与家长多都同、多交流,即使反馈,作到家园同步教育。

  2、在教育活动中教师施行设问的个别化:教师可针对不同的幼儿设置不同的问题这种个别化的设问方式能让每个幼儿都有能力都有机会表达自己对问题的见解;应答的个别化:对每个幼儿的答问、表现所做出的应答,应针对幼儿的个体特点,采用灵活变化的应答方式,以满足幼儿不同的心理需求。

  3、教师在引导时应有个别化,教师给予每个幼儿的辅导、帮助应是不同的,有的仅给予语言提示性帮助;有的则帮一半,留一半;有的需要手把手地教,目的是让每个幼儿都能在原有基础上得到发展,让每个幼儿都能体验到成功的快乐。

  4、通过故事、表演、游戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规则,遇到困难会自己主动请求老师的帮助,鼓励幼儿大胆与老师、同伴交往。

  5、对个别体质较弱的幼儿戴奕澄加强关心,注意观察其在体育活动的活动量和流汗情况。对筱雅那样进餐较慢的幼儿多鼓励、引导。

  6、以表扬、鼓励为主,肯定孩子的点滴进步,激发孩子的自信心。

  7、通过故事、儿歌、环境创设、家园配合等形式教育幼儿注意安全,学习简单的自己保护的方法,初步培养幼儿安全意识。

  (四)家长工作

  1、日常性的家长工作

  (1)利用来园、离园时间,热情接待每一位家长,对家长的询问耐心的解释,并主动了解幼儿在家的情况和介绍幼儿在园的表现,相互沟通提出建议,讨论改正幼儿缺点的方法

  (2)以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排、计划,以及本主题活动需要家长配合的方面、幼儿日常的学习内容等。并结合季节特点,针对家教中存在的一些普遍性问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教心得等。

  (3)针对幼儿的特殊情况作好家访工作,即使联系没来园的幼儿,了解其情况。

  (4)开展温馨预约,认真的与家长交流,交换意见。

  2、阶段性的家长工作

  (1)召开家长会,交代本学期的主要幼儿园活动内容以及家园配合的内容,并听取家长意见,即时改正工作中的不足。

  (2)在学期中召开家长开放日,请家长参加幼儿的一日活动,了解幼儿在园的具体生活,和幼儿的学习表现。

  (五)环境创设

  《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性教育手段”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。幼儿生活在幼儿园里,不可避免地要与环境因素相互作用,也必将在与环境互动中实现发展的目的。环境装饰如能让幼儿充分有效地感知、自主地参与、共同进行再创作。幼儿园的环境便会更具有人文化教育意义。

  1、区角创设的总原则

  (1)根据幼儿的年龄特征,为他们提供丰富、卫生、整洁的生活和活动环境,满足幼儿发展的需要,使他们的身心得到愉悦和发展。

  (2)教师、家长、幼儿共同收集材料,在收集中学习,并促进家园的互动。

  2、区角创设的阶段性措施

  第一阶段(第二周至第三周):创设合理的墙饰(家园联系拦、活动室角、晨检袋等),引导幼儿、家长共同收集区角材料,初创活动区。

  第二阶段(第四周至第五周):创设以美工角为特色的活动区,结合“火锅店”、“阅读区”、“玩具角”、“建构区”。开展角色游戏和建构游戏的活动,引导幼儿学习正确的使用各个材料,熟悉各物品的玩法,区角的要求。

  第三阶段(第六周至第二十一周):根据幼儿区角活动的情况,及时地增加幼儿乐于操作的活动材料,改进幼儿不大参与的活动区,并适当完善区角规则。将墙饰中遭到破坏的部分进行装饰。

  第四阶段(第二十二周):

  小结本学期区角创设的合理性和实效性。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 21

  孩子的安全是顺利开展所有活动的基本要素,是幼儿健康成长的首要条件。中班的孩子年龄小,自己保护能力差,本学期我们根据幼儿园的园务工作计划、和本班幼儿的实际发展水平,特制定了本学期的班级安全教育工作计划。

  一、指导思想

  为了更好的落实我园的教育理念、保证幼儿安全、更好的服务于家长和促进幼儿和教师的共同发展,利用幼儿一日活动的各个环节、幼儿的生活、家长、社区等途径开展适合幼儿能力水平和学习特点的安全教育活动,不断地通过示范、讲述、游戏等各种形式对幼儿进行安全教育,提高幼儿的自己安全保护意识,杜绝安全事故的'发生。

  二、学期目标

  1、帮助幼儿获得安全意识和自己保护的能力。

  2、初步形成幼儿保持心理健康所需要的基本能力,如调节和稳定情绪情感,维持心理平衡的能力;适应新环境和新变化的能力;耐挫折的能力;善于交往与合作的能力以及活泼开朗的性格特征等。

  三、具体措施

  (一)加强班级管理

  1、有强烈的责任感,时刻把安全工作放在首位,时时事事处处以孩子为中心,让孩子在老师的视线范围内,防范于未然,谨防安全事故的发生。

  2、教育幼儿互相友爱,有争执时要学会协商解决,同时,教师应对幼儿进行相关的教育,辟免造成伤害。

  3、教师要严格执行安全规章制度,加强安全意识,加强责任心,做到人到心到,不擅自离岗。

  4、开展活动前做好"四检"工作,随时清点人数,消除场地的不安全因素,检查幼儿穿戴(如:孩子的鞋带是否系好?),检查器材,才能确保幼儿的安全。

  5、教师要随时关注到每一位孩子,及时清点人数,让幼儿的一切活动都在自己的视野范围内。

  (二)开展安全教育

  1、加强幼儿自己保护能力,通过有关安全领域的活动的开展让幼儿有初步分辨危险的能力,学会保护自己,开展安全月活动。

  2、有计划的开展安全教育活动。通过游戏形式经常对幼儿进行安全教育,提高幼儿的自己保护意识。使幼儿知道不做危险的事,懂得如何保护自己。

  (三)实行家园配合

  幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合,安全教育也如此,我们利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等,还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式,友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育,确保幼儿安全与健康。向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

  在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏活动等各个环节中,通过帮助幼儿懂得自己保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 22

  一、班级情况分析

  中x班一共有32个幼儿,其中7个女孩,男孩占了班里的绝大多数。这是一个新成立的班级,所有的幼儿都是插班生,有些幼儿从其他幼儿园转过来的,多数从未上过幼儿园。经一段时间的观察,发现很多小朋友都有各种坏习惯:挑食,吃饭要别人喂,吃得满桌子都是饭,不跟别人打招呼,不睡午觉,太自己为中心。根据本班的实际情况,特制订本学期的班级工作计划,旨在幼儿能健康快乐地成长。

  二、保教工作

  遵循保教结合的原则,两者互相渗透。帮助幼儿形成良好的习惯是保教工作的重点工作,具体方法途径如下:

  1、给幼儿创造舒适洁净的生活学习环境。开学初要做好班级环境布置;保育员每天要做好班级卫生消毒工作。

  2、在平时的保育工作中,帮助幼儿养成良好的生活行为习惯。教会他们自己的事情自己做,吃饭、穿衣、叠被子、背书包等等,都要自己做;教育他们要做一个有礼貌的好孩子,见面主动打招呼、不随便拿别人的东西、乐于助人、懂得倾听等等。

  3、适逢换季,教师、保育员注意观察天气的变化,随时帮助幼儿增减衣服。

  4、多留意幼儿的情绪变化,这与幼儿的健康状况有很大的联系,一发现幼儿有异于平日里的表现,应马上询问幼儿,并采取相应措施。

  5、以游戏为主要的活动形式,在教学里,多进行各种适应幼儿身心发展的游戏,给幼儿创造一个愉悦轻松的.学习氛围。

  6、对于一些特殊的幼儿,应做好个案分析,客观地记录幼儿活动过程及评价,以促进幼儿更好地成长。

  三、安全工作

  安全工作是所有工作的重点,我们应把安全工作放在第一位。具体方法途径如下:

  1、每天做好晨检午检工作,做到"一看二摸三查四问",注意幼儿的精神状态,摸清楚幼儿有没有带一些危险品回园。

  2、每天早上提前十五分钟回教室,检查清楚班里的插座、风扇、柜子、桌椅等等是否存在安全隐患。

  3、每次活动前,检查清楚活动场地是否安全。

  4、每天对幼儿进行安全教育,内容有:不到河边玩,不玩危险品,不玩火玩电,不挖鼻孔,不跟陌生人走,过马路要小心,地震、火灾逃生,上下楼梯注意安全,不乱吃东西,不爬高等等。

  5、让家长知道安全教育的重要性,与幼儿园共同对幼儿进行安全教育。

  四、家长工作

  幼儿园的保育工作,应采取家园合作的方式,共同配合,促进幼儿健康快乐地成长。具体方法途径如下:

  1、以"尊重家长"为原则,与家长一起商讨适合幼儿成长的教育方法。

  2、利用"家园联系栏"、活动黑板,给家长宣传科学的保教知识,粘贴一些重要的信息,与家长进行有效沟通。

  3、利用家长接送幼儿入园离园的时间,询问幼儿在家情况,告诉家长幼儿的在园情况。

  4、做好"电访"工作。对于一些特殊的幼儿,如迟迟不能适应幼儿园生活的,爱捣乱的等等,应打电话与家长沟通,一起探讨教育方法。

  这里是小朋友们新的起点,也是中x班的起点,希望在这个班级里,他们会平安快乐地度过每一天。

  幼儿园中班年级组上学期工作计划 23

  孩子们在经过了一年的学习学习生活后,各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合我们中班的实际情况,这学期,我将从以下几个方面开展工作:

  一、切实做好安全教育工作,将安全工作摆在首位

  孩子的安全是做好一切工作的前提条件,因此,我们全体班级成员都将树立高度的责任心,将安全工作落到实处。具体做法如下:

  1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

  2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地,活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

  3、培养幼儿的自己保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性,如刀、电、大头针、热水等,能主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救,明白安全门的作用。

  4、知道自己独自在家时如何保护自己,不吃陌生人的食物,不给陌生人开门,不跟陌生人走等等。

  二、保质保量地做好保育工作

  (一)在保育工作方面,我们将沿卫生消毒保健方面的优良作风,一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作,积极创设健康卫生的班级环境:

  1、严格执行各项卫生保健工作制度,坚决落实通风消毒工作,认真彻底地做好班级卫生工作,做到教室无杂物,厕所无异味,睡室整洁干净,透气。

  2、班级小组成员之间积极交流,达成共识,共同维护班级卫生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾,班上老师互相提醒,互相监督,共同维护好班级的环境。

  3、让孩子们树立“我是乐乐x班小主人”的思想意识,使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的.活动中来,同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

  (二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。

  1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度,做到衔接紧凑。

  2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动,因此,我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先,我们将根据中班孩子的年龄特点,制定适合他们的体育目标和游戏,积极开展各种有效的体育锻炼活动,增强幼儿身体抵抗能力。

  3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动

  三、更新教育观念,跟进新的教育步伐

  园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向:我们要围绕园本课程的儿童观和教育观,以目标体系为指向,在课程内容的整和上进行深入研究和探索,进一步把幼教课程五大领域有机结合起来,使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标,我们首先要改变教育教学观念,在教育教学方面,我们将改变原有的教育观念,把先后习得转变为同步习得,让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面,我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来,更新教育观念,打破旧的教学模式,将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透,为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

  四、积极做好家长工作

  我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。两年多的接触,我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:

  1、热情接待家长,定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料,同时认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

  2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

  3、不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。

  4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。

  5、邀请家长积极参与到教学活动中去,与教师共同商讨、策划教育计划。

  6、坚持对每一位孩子进行一次家访,未入园的幼儿将进行电话联系,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

  幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们中二班全体班级教育成员坚信,只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个家长的放心。

  五、月份安排

  x月份:

  1、接待新生入园。

  2、开展安全教育周的活动。

  3、召开班级家长会。

  4、常规培养与检查。

  5、英语沙龙开放。

  x月份;

  1、半日保教工作评价。

  2、秋游。

  3、中英文半日开放。

  4、技能技巧考核:讲故事。

  5、幼儿发展评估测查。

  x月份:

  1、指定冬锻计划,开展冬季锻炼。

  2、准备参加星星火炬英语比赛。

  3、中英文教学活动观摩。

  x月份:

  1、幼儿常规、生活习惯检查。

  2、幼儿发展评估测查。

  3、全园幼儿大体检。

  4、新年联欢。

  x月份:

  1、幼儿、教师绘画作品展。

  2、对全班幼儿进行期末评估工作。

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