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小学班主任控辍保学工作计划范文（通用13篇）
时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，我们要好好计划今后的工作方法。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编收集整理的小学班主任控辍保学工作计划范文，欢迎大家分享。
小学班主任控辍保学工作计划 1
一、提高认识，思想到位。
开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。
二、具体措施
1、对贫困生，要关爱有加。
摸清学困生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的学困生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我们还采取师帮生，生帮生的活动，作为班主任我要做的是了解每个学生，想他们所想，急他们所急，作学生的真心朋友。真正帮助他们解决困难。
2、因材施教，提倡张扬个性。
开展适合学生特点的活动，增强学校的吸引力面向全体学生，因材施教，分类指导，做好增优补差工作。为不同阶层的学生，制定近期奋斗目标，让学生有目标，有榜样，有积极性，学生的积极性得到了调动，学生的学习兴趣才能大大的激发。还要培养良好的学习习惯对于所有的学生来说，养成的良好的学习习惯终身受益。首先让学生养成热爱学习的好习惯，每天按时完成作业，上课积极回答问题。其次，养成乐于助人的好习惯。一人红红一点，全班红红一片，百花齐放春满园。
3、对留守儿童，要更加呵护。
由于我们是农业县城学校，许多学生父母多数在外打工。因此，更要对本班学生家庭情况了如指掌，制定表格，调查好学生的自然情况，对统计上来的情况，分类，排查，摸清学生的家庭情况，教师要对待每个学生一视同仁，晓之以理、动之以情，悉心呵护和教育，让每个孩子都享受校园的温暖。让这些孩子在学校有家的归属感
4、对学困生，要送去春天般的温暖。
学困生是班级的一员，是班级的一分子，班级同学要和他们友好相处，遇到困难要友情提示。切不可上伤害同学的自尊心。这样，才能让他们没有孤独感，才能让他们有自信心，才能更加上进，为班级争光，有一份责任感。课堂教学效果是产生学困生的根源，而这个效果的产生是长期的课堂教学过程积累而成的，作为教师不仅要有对教育事业的执着追求，还要对学生的基础有一个深刻的了解，而通过你的.一节节课教学，使学生感到学习知识的愉快，掌握知识的兴趣。本学期准备开展的丰富多彩的课间活动，调动学困生学习的积极性，让每个孩子抬起头来走路，成为班级的主人。手拉手，结对子。班主任老师带头，主动和班级的学困生结对子，从心理上让他们感到温暖。同学自愿组合。使每个下学生都能有发展的空间。让鲜花和小草都共同沐浴和煦的阳光。
5、实行经常家访的措施。
以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。
总之，我会不断探索，从思想上认识控辍保学的重要性，并在今后的教学中完善自己的教学，形成富有实效的方法、措施，经过不断努力，就能使保学控辍工作收到实效。
小学班主任控辍保学工作计划 2
一、加强领导，提高认识。
我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。成立发动学生入学领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。
二、完善制度，抓好落实。
为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，经校务会讨论制订了学校控辍保学的两个关键点：一是达到上一年级的适龄儿童教导处和一年级班主任必须严格把关入学，不让一个学生辍学；二是1—6年级的在校学生每学期开学时班主任必须严格落实不让学生因为某些特殊情况而失学。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施与方法。
1、领导分片包干发动适龄儿童入学。各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学情况调查表，送交中心校教导处。对适龄入学儿童及时做工作，想方法发动其及时入学。
2、各班主任、科任教师要积极配合各片领导工作。教师深入村，了解模底、家访，发动家长送子女入学。在工作中，要做到勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。
3、对未入学的适龄儿童，学校视其情况，要采取免、减学生教辅练习册用书的方法，确保了那些贫困生入学。
4、学校规定，对贫困生，每位班主任都要找本班的扶助对象，把名单报学校总务处，从各种渠道对学生进行帮扶，让其读完小学。并将被扶助的学生姓名、家长、住址等情况送交学校。
5、学校要组织师生开展“捐资助学、献爱心”活动。
6、要加强教师的'职业道德教育。严禁发生体罚和变相体罚现象的发生，绝不允许教师歧视、讽刺和挖苦学习上的后进生，要严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为，防止因学习困难而辍学的现象发生。
小学班主任控辍保学工作计划 3
控辍保学是一项艰巨的工程，是素质教育的核心内容。根据上级有关部门教育“9+3”计划的相关精神，不仅要让学生完成九年义务教育，还要让他们完成3年的'高中或中职阶段的教育。为了配合学校完成控辍保学工作，我特制定控辍工作计划。
一、提高思想认识。
期初，学校召开控辍保学工作会议，尤其是作为班主任，使我深刻认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识。
二、开展各种活动，促进思想转变。
１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学习对他们来说缺少吸引力。针对这种情况，我将班级管理工作让后进生来做，增强他们的责任感。例如：值日安排、班级考勤、财产管理等，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。
２、为了控辍保学，学校也开展了丰富多彩的活动，吸引他们参与。如篮球节，校运会，演讲比赛等。使他们感受到生活在集体中的乐趣，增强了集体的荣誉感。
三、加强宣传和教育。
1、利用班会、手抄报等形式进行有关法律法规的宣传；
2、加强学习目的的教育，帮助他们树立学习信念；
3、通过家访和家长会，了解学生的兴趣和爱好，了解他们的生活环境，使家、校有机结合。
控辍保学工作不仅学校和老师的事，还牵涉到千家万户，在实施素质教育的过程中，控辍保学工作任重而道远。
小学班主任控辍保学工作计划 4
一、指导思想
认真贯彻落实上级文件精神，进一步提高我校的控辍率，切实加强义务教育学生管理，确保我班本年度的流失率降到最低，让每位学生顺利接受九年义务教育。
二、工作目标
1、本着“一个不能少” 的原则，使每位学生接受义务教育 。
2、让每一位教师和家长提高对义务教育工作的认识，确保没有学生无故辍学。
三、工作措施
1、深入学习，提高认识。认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》，从法制的高度来认识义务教育的重要性。深刻认识到学生我们学校办学的生命线，没有了学生，学校只能是无水之源、无本之木。
2、教师不歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生等现象发生，决不让一个学生因教育方法不当而导致流失。广泛宣传，营造氛围。经常利用班会、团会等多种形式进行政治思想教育，帮助他们树立正确的人生观和远大的理想，鼓励学生从小立志读书,营造良好的学习氛围。
3、认真做好贫困生的帮扶工作。对贫困学生要给予生活上的帮助，同时还要利用团队活动，开展“手拉手、献爱心”活动。发动学生将平时积攒的零花钱捐献出来帮助贫困学生，帮助他们解决部分书本费，以解除他们的后顾之忧，使他们安心学习，决不让一个学生因家庭贫困或变故而失学。
4、家长会定期开。每次开会前，我都认真备课，上课内容丰富多彩。指导家长正确看待学习与就业的.关系，提高家长的思想觉悟和教育水平，从而对制止流生工作起到积极作用。
5、要建立良好的师生关系。我们要加强与学生的交流和沟通，培养良好的师生感情。这就要求老师要用时、用心、用情，密切关注学生的学习、生活以及思想状况。通过心灵的互动带动情感的形成，用心和情感化我们的学生，让学生从心里产生对老师的尊敬、爱戴和留恋。
6、要重视学生良好的学习习惯和行为习惯的养成。对学生不良的学习习惯和不良的行为表现，我要给予及时纠正，要不厌其烦的反复做思想动员和教育工作，要细心、耐心地帮助学生形成良好的学习习惯，克服不良的行为表现，让学生以一种好的学习态度、好的学习习惯、好的精神风貌投入到学习中来。
以上是我本学年度的普九控辍工作计划，如有不妥之处，望各位给予指正。
小学班主任控辍保学工作计划 5
普及九年义务教育工作是提高整个中华民族文化素质的必要前题，而确保此项工作的有效进行必须认清“控辍保学”工作的重要性。为使控辍保学工作取得明显成果，制定以下工作计划。
一、学校要搞好《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传工作，从学校到家庭以及全社会，人人都要提高“普及九年义务教育”的认识，而教师在这项工作中占有主导位置。端正教育，教学思路，“以人为本”培养德、智、体、美全面发展的教育教学宗旨。
二、强化学校领导班子对普九工作的重视成度。建立“控辍”工作领导小组，由校长亲自挂帅，其他领导责无旁贷，各班班主任名列其中，形成有效的``管理机制。
三、开展适龄儿童学前普查工作，做好新生入学的准备工作。对于学生的走向给予关注，在家访中对家长许以承诺，并在今后的`教育教学工作中为此承诺负责。
四、制定控辍责任书。明确学校、教师、家长三方面的责任，各负其责。
五、建立“控辍保学”工作制度。学校的一系列工作都连带其中。如学校的量化考核工作“控辍占有主导地位。学生的日出席情况更不应忽视，每日由班级统计，上报学校，形成上下一致的管理体系。
六、建立学困生转化帮教制度。建立学困生档案，教育学生与学困生结对子，形成对对红，并给予奖励。鼓励学生不要轻视学困生，激起学困生的学习积极性。有效地完成九年义务教育。
七、建立教师家访制度。了解学生家庭生活情况，对贫困生和单亲家庭的学生，在生活和学习上给予帮助。
八、继续将“两免一补”政策落实到实处，为贫困生家庭送去一份爱心，送去一份真挚的鼓励，送去一些资金援助，使义务教育阶段的适龄儿童、少年都能入学，完成九年义务教育，确保在校学生巩固率为100%。
九、加强学校的学籍管理工作。对休学、转学的学生严格把关。工作安排：
九月份：
1、建立控辍保学工作领导小组
2、完善控辍保学工作管理制度
3、学校制定控辍保学工作计划
4、调查在校学生数
5、学校与教师签定控辍保学工作责任
十月份：做好学籍月变动汇总统计并及时上报中心校。
十一月份：做好学籍月变动汇总统计并及时上报中心校。
十二月份：做好学籍月变动汇总统计并及时上报中心校。
一、二月份：做好学籍月变动汇总统计并及时上报中心中。
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控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，也是“普九”工作中的重中之重。在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我将积极采取各种措施，努力做好该工作，争取“一个也不少”。
一、提高认识，思想到位。
开学初，学校就召开了全体教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。
二、关心后进生，照顾特困生。
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。为了我班的控辍工作，我将积极采取了各种措施。
1、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。
2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的`控辍工作开展打下了基础。同时，作为党员教师，我主动联系一名特困生，使他感受到党的温暖。
3、认真做好班主任手册的`资料记载。上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免由于学生因厌学而误课过多的.辍学现象。
4、实行经常家访的措施。学生请了病事假，我会在傍晚放学后，主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清许多障碍。
三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。
1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自己的存在，感受到自己在受到大家的关注。
2、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。作为班主任老师，我会认真配合学校各项活动，每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。
3、每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。
四、积极推进新课程改革。
严格执行国家课程计划，以及有关考试与学生作业量的规定，切实减轻学生的课业负担，重视建立新型的师生关系，杜绝体罚与变相体罚学生，歧视学生的行为；开展丰富多彩的课外活动，让每个学生都能体验到进步与成功的喜悦。
五、严格执行“一费制”。
自觉遵守收费纪律，不向学生以取规定以外的任何费用，确实减轻家长的经济负担。认真落实好扶贫助学工作，杜绝国家庭导致的学生流失现象。
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“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。
我校认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的`力量，共同参与控辍保学工作。
一、明确控辍保学工作的指导思想：
为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，我校特制定控辍保学工作的指导思想。
二、明确工作目标：
我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教育。治理义务教育阶段学生辍学，是《中华人民共和国义务教育法》的要求，是培养未来社会合格公民、建设社会主义和谐社会需要。
三、工作措施：
(一)成立以校长为组长的依法控辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位领导成员和班主任的工作态度、工作表现、工作成绩，并与其考核相联系。
(二)建章立制，实行全员管理。
制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校本着“谁主管，谁负责”的原则，要严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，包年级领导，坚持每月召开一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每月家访一次，包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。
(三)强化措施，实行全方位管理。
为提高我校学生的`巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：第一，根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。本学年，我校进一步加强了音、体、美、自然、电脑等课程的管理与监督，对学生进行心灵疏导，切实提高学生积极性，培养全面发展。
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为了全面提升班级学生的在校参与度和学业完成率，确保每位学生都能在良好的教育环境中茁壮成长，特制定以下工作计划。
一、学情分析
深入了解每位学生的家庭背景、学习情况、心理状态以及可能存在的困难，建立详细的学生档案，为后续的个性化辅导和关怀提供基础数据支持。
二、家校合作
定期召开家长会，与家长就学生的学习进展、行为表现进行深入沟通，共同寻找解决问题的方法。
鼓励家长参与学校活动，如开放日、亲子阅读等，增进家校之间的了解和信任。
设立家校联络机制，如微信群、电话热线等，确保信息畅通，及时解决家长和学生提出的问题。
三、个性化教学
根据学生的学习能力和兴趣，制定个性化的.学习计划，确保每位学生都能在适合自己的节奏下学习。
开展分层教学，为不同水平的学生提供相应难度的学习任务，避免学习挫败感。
引入趣味教学元素，如游戏化学习、项目式学习等，激发学生的学习兴趣。
四、心理辅导与支持
配备专业的心理咨询师，为学生提供心理健康教育和咨询服务，帮助他们解决成长过程中遇到的心理问题。
定期组织团队建设活动，增强班级凝聚力，为学生提供情感支持。
对有辍学倾向的学生进行早期干预，通过一对一谈话、家访等方式，了解其背后的原因，并给予相应的帮助和指导。
五、跟踪与反馈
建立学生跟踪机制，定期评估学生的学习进展和心理健康状况，及时调整教学策略。
鼓励学生对学习计划提出反馈，尊重他们的意见和建议，不断优化教学方案。
与学校管理层保持密切沟通，共同解决学生在校期间遇到的困难和问题。
六、重返校园计划
对于已辍学的学生，制定详细的重返校园计划，包括心理辅导、学业补习等。
与家长合作，共同寻找学生辍学的原因，并提供相应的解决方案。
定期组织重返校园活动，如欢迎会、适应性培训等，帮助学生顺利融入校园生活。
通过以上措施的实施，我们希望能够有效降低班级学生的辍学率，确保每位学生都能享受到高质量的教育资源，实现个人潜能的最大化。
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为了积极响应国家对教育的重视，确保每位学生能够顺利完成学业，减少学生辍学现象的发生，特制定以下工作计划。
一、深入了解学生情况
定期开展家访活动，深入了解学生家庭背景、学习状况及心理动态，及时发现并解决可能导致学生辍学的潜在问题。
建立学生档案，详细记录学生的学习成绩、出勤情况、行为表现等，对有特殊需求的学生给予特别关注。
二、优化教学环境与教学方法
营造积极向上的班级氛围，鼓励学生参与班级活动，增强班级凝聚力，减少学生因不适应学校生活而产生的辍学念头。
创新教学方法，根据学生兴趣和特点，采用多样化的.教学手段，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
三、加强心理辅导与家校沟通
设立心理咨询角，配备专业心理辅导老师，为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理困惑，增强抗压能力。
定期召开家长会，与家长分享学生在校表现，了解家长意见，共同商讨控辍保学策略，形成家校合力。
四、实施个性化帮扶计划
针对学习困难的学生，制定个性化辅导计划，提供课后补习或一对一辅导，帮助学生克服学习障碍。
对家庭经济困难的学生，积极争取社会资助，减轻学生家庭经济负担，确保学生能够安心学习。
五、建立反馈与评估机制
定期对学生出勤、学习成绩、行为表现等进行评估，及时发现问题，调整工作计划。
鼓励师生、家长对学校控辍保学工作提出意见和建议，不断优化工作流程，提高工作效率。
通过以上措施的实施，我们期望能够有效降低学生辍学率，确保每位学生都能在XX小学这片沃土上茁壮成长，顺利完成学业，为未来的美好生活打下坚实的基础。
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教育是民族振兴、社会进步的基石，而控辍保学是教育工作中的重要环节。为了确保我校每一位适龄儿童都能依法接受义务教育，完成规定学业，提高我校整体教育教学质量，特制定以下工作计划。
一、指导思想
以党的教育方针为指导，深入贯彻落实《义务教育法》等相关法律法规，坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的方针，积极动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与控辍保学工作，确保我校义务教育阶段学生辍学率控制在最低限度。
二、工作目标
1. 本学年班级学生辍学率为 0，确保每一位学生都能按时入学并完成学业。
2. 建立完善的控辍保学长效机制，及时发现和解决学生可能辍学的问题，营造良好的教育教学环境和氛围，让学生乐学、爱学。
三、工作措施
（一）加强法律法规宣传
1. 定期组织学生学习《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，让学生明确接受义务教育是自己的权利和义务，增强学生的法律意识和自我保护意识。通过主题班会、法律知识竞赛等形式，使学生深入理解相关法律条文，引导学生自觉遵守法律法规，不轻易辍学。
2. 向家长广泛宣传义务教育的重要性和法律法规知识，提高家长对子女教育的重视程度。通过家长会、家访、家长学校等多种途径，向家长详细讲解辍学对孩子未来发展的严重影响，使家长认识到支持孩子完成学业是自己的责任，积极配合学校做好控辍保学工作。例如，在家长会中设置专门的法律法规讲解环节，发放宣传资料，让家长了解相关法律要求；在家访过程中，与家长面对面交流，针对个别家长对孩子教育不够重视的情况，耐心劝导，以实际案例说明辍学的危害，增强家长的法律责任感。
（二）建立学生档案
1. 为班级每位学生建立详细的个人档案，包括学生的家庭基本情况（如家庭成员、家庭经济状况、家庭住址、联系电话等）、学习情况（各学科成绩、学习态度、学习习惯等）、兴趣爱好、心理状况等信息。通过定期与学生谈心、与家长沟通、与任课教师交流等方式，及时更新档案内容，全面掌握学生的动态变化。
2. 对家庭经济困难、学习困难、单亲家庭、留守儿童等特殊学生群体进行重点关注和标记。针对这些特殊学生的不同情况，制定个性化的帮扶计划，如为家庭经济困难学生申请助学金、组织学习成绩好的学生与学习困难学生结成帮扶对子、定期与单亲家庭和留守儿童学生进行心理沟通等，确保这些学生能够得到及时的帮助和支持，减少辍学风险。
（三）优化教学管理
1. 教师要认真备课、精心设计教学环节，根据学生的实际情况采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。例如，在语文教学中，采用情境教学法，通过创设生动有趣的情境，让学生身临其境感受语文的魅力；在数学教学中，运用多媒体教学工具，将抽象的数学知识直观地展示给学生，帮助学生更好地理解和掌握。关注学生的课堂表现和学习反馈，及时调整教学策略，满足不同学生的学习需求，提高课堂教学质量，使学生在课堂上能够有所收获，感受到学习的乐趣和成就感，从而减少因学习困难而产生的辍学念头。
2. 合理安排作业量和难度，避免学生因作业负担过重而产生厌学情绪。教师要根据学生的学习能力和水平分层布置作业，让每个学生都能在完成作业的过程中巩固知识、提高能力。同时，加强对学生作业的批改和辅导，及时发现学生在学习中存在的问题并给予指导，帮助学生解决学习困难，增强学生的学习信心。
（四）强化家校沟通
1. 建立家校沟通的长效机制，除了定期召开家长会外，班主任要与家长保持密切的联系。每周至少与xx位家长进行电话沟通，每月进行一次家访，及时向家长反馈学生在学校的学习、生活情况，了解学生在家庭中的表现和家庭环境的变化，共同探讨教育孩子的方法和策略。例如，在学生出现学习成绩下滑或行为异常时，及时与家长取得联系，共同分析原因，制定解决方案；在学生取得进步时，及时向家长报喜，鼓励家长继续支持孩子的学习。
2. 设立家长开放日，邀请家长走进学校、走进课堂，亲身感受孩子的学习环境和教学氛围，增进家长对学校教育教学工作的了解和信任。通过家长开放日活动，家长可以与教师进行面对面的交流，提出自己的意见和建议，促进学校教育教学工作的改进和完善，同时也能加强家校合作，共同为学生的成长创造良好的条件。
（五）关注学生心理健康
1. 开设心理健康教育课程，每周安排xx节心理健康教育课，由专业的心理健康教师授课。通过心理健康教育课程，向学生传授心理健康知识和心理调适方法，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生良好的心理素质和健全的人格。例如，在课程中设置情绪管理、人际交往、挫折应对等主题内容，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生正确认识和处理自己在学习和生活中遇到的各种心理问题。
2. 设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。心理咨询教师要定期对学生进行心理健康普查，建立学生心理健康档案，及时发现有心理问题的学生并进行干预。对于有辍学倾向的.学生，要重点关注其心理状况，通过心理咨询和辅导，帮助他们缓解心理压力，消除心理障碍，重新树立学习的信心和勇气。同时，班主任和任课教师要密切关注学生的心理健康状况，发现学生有异常表现时，及时与心理咨询教师沟通，共同做好学生的心理疏导工作。
（六）建立辍学报告制度
1. 班主任要时刻关注班级学生的出勤情况，一旦发现学生无故缺勤，要及时与家长取得联系，了解学生未到校的原因。如果学生连续缺勤xx天以上，班主任要在第一时间向学校报告，并填写辍学学生报告表，详细说明学生的基本情况、辍学原因、家长意见等信息。
2. 学校在接到班主任的辍学报告后，要立即组织相关人员进行家访，了解学生辍学的真实原因，与家长和学生进行沟通交流，动员学生返校复学。对于经多次家访仍未返校的学生，学校要及时向上级教育主管部门报告，并配合相关部门采取措施，依法督促学生返校就读。
四、工作安排
（一）第一学期
1. 第 1 —— 2 周
开展控辍保学法律法规宣传活动，组织学生学习相关法律法规知识，召开家长会向家长宣传义务教育的重要性和法律法规要求。
建立班级学生档案，对特殊学生群体进行重点标记和关注。
制定班级控辍保学工作计划，明确工作目标和任务。
2. 第 3 —— 10 周
加强教学管理，优化课堂教学，关注学生课堂表现和学习反馈，及时调整教学策略。
组织教师开展家访活动，了解学生家庭情况和在家学习情况，与家长共同探讨教育孩子的方法和策略，重点关注特殊学生群体的家庭情况和需求。
开展心理健康教育课程和心理咨询服务，对学生进行心理健康普查，建立心理健康档案，关注有心理问题倾向的学生。
3. 第 11 ——18 周
定期与家长沟通，反馈学生在学校的学习、生活情况，了解学生在家庭中的表现和家庭环境的变化，及时发现和解决学生可能出现的辍学问题。
组织开展丰富多彩的校园文化活动，如运动会、文艺汇演、科技节等，丰富学生的课余生活，营造良好的校园文化氛围，增强学生对学校的归属感和认同感。
对班级控辍保学工作进行中期总结，分析工作中存在的问题和不足，及时调整工作计划和措施。
4. 第 19 —— 22 周
加强对学生的期末复习指导，帮助学生制定合理的复习计划，减轻学生的学习压力，避免因考试压力过大而产生辍学念头。
组织期末考试，认真做好学生的成绩评定和分析工作，对学习困难学生进行个别辅导，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。
开展假期安全教育和控辍保学宣传工作，向学生和家长发放《致家长的一封信》，提醒家长关注孩子的假期学习和生活，防止学生在假期出现辍学现象。
（二）第二学期
1. 第 1 ——2 周
组织学生按时返校报到注册，统计学生的报到情况，对未按时报到的学生及时与家长取得联系，了解原因并做好记录。
开展控辍保学法律法规宣传活动，强化学生和家长的法律意识，营造良好的控辍保学氛围。
对上学期班级控辍保学工作进行总结表彰，对在控辍保学工作中表现突出的学生和家长进行表彰奖励，树立榜样，激励全体学生和家长积极参与控辍保学工作。
2. 第 3 —— 10 周
继续加强教学管理，优化课堂教学，提高教学质量，关注学生的学习情况和心理状态，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题。
组织教师开展家访活动，重点走访上学期有辍学倾向或家庭情况发生变化的学生家庭，了解学生的最新情况，与家长共同做好学生的教育工作。
开展心理健康教育课程和心理咨询服务，对学生进行心理健康复查，及时发现和干预有心理问题的学生，确保学生心理健康。
3. 第 11 —— 18 周
加强家校沟通，定期召开家长会，组织家长开放日活动，增进家长对学校教育教学工作的了解和信任，共同探讨教育孩子的方法和策略，形成家校教育合力。
组织开展各类学科竞赛和文体活动，为学生提供展示自我的平台，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的综合素质和创新能力。
对班级控辍保学工作进行全面总结，整理相关资料，建立工作台账，总结工作经验和成果，查找存在的问题和不足，为下一学年的控辍保学工作提供参考依据。
4. 第 19 —— 22 周
组织学生进行期末复习和考试，认真做好学生的成绩评定和分析工作，对学习困难学生进行个别辅导和帮扶，确保学生能够顺利完成本学期的学业。
开展假期安全教育和控辍保学宣传工作，与家长签订《假期控辍保学责任书》，明确家长在假期中的监护责任，防止学生在假期出现辍学现象。
五、工作保障
1. 组织保障：成立以班主任为组长，任课教师为成员的班级控辍保学工作小组，明确各成员的职责和任务，确保控辍保学工作的顺利开展。
2. 制度保障：建立健全班级控辍保学工作制度，如辍学报告制度、家访制度、家校沟通制度、学生帮扶制度等，使控辍保学工作有章可循、规范有序。
3. 经费保障：学校设立控辍保学专项经费，用于开展法律法规宣传、家访活动、学生帮扶、心理咨询服务等工作，确保控辍保学工作的经费需求。
总之，控辍保学工作是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭、社会等各方面的共同努力。作为班主任，我将以高度的责任感和使命感，认真落实各项控辍保学工作措施，关注每一位学生的成长和发展，确保班级学生辍学率为 0，为我校教育事业的发展做出自己应有的贡献。
小学班主任控辍保学工作计划 11
为了全面提升班级管理水平，确保每位学生都能享受到完整的教育过程，减少学生辍学现象，特制定以下工作计划。
一、学生情况分析
本学期，我将对本班学生的家庭背景、学习情况、心理状态进行全面了解，特别是要关注那些有辍学倾向的学生，通过家访、谈心等方式，深入了解他们的困难和需求，为制定个性化的帮扶计划打下基础。
二、加强思想教育
定期开展主题班会，围绕“珍惜学习机会”“感恩父母”“梦想与未来”等主题，引导学生树立正确的价值观和人生观，增强他们的学习动力和责任感。
邀请优秀校友或社会成功人士来校分享，通过他们的成长故事，激励学生珍惜当下，努力学习。
三、学业辅导与帮扶
对学习困难的学生，实施“一对一”帮扶计划，由成绩优秀的学生或教师志愿者进行课后辅导，帮助他们解决学习上的难题。
设立学习小组，鼓励学生相互帮助，共同进步，形成良好的.学习氛围。
定期组织学习检测，及时了解学生的学习情况，针对薄弱环节进行强化训练。
四、家校合作
加强与家长的沟通，定期召开家长会，分享学生在校表现，听取家长意见和建议，共同为学生的成长出谋划策。
开展家访活动，特别是对有辍学倾向的学生家庭，要深入了解家庭情况，争取家长的理解和支持，共同做好学生的劝返工作。
五、心理健康关怀
关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，如心理讲座、心理剧表演等，帮助学生学会自我调节，缓解学习压力。
设立“心灵驿站”，为学生提供倾诉的空间，对有心理困扰的学生进行及时的心理疏导和干预。
六、丰富校园文化生活
组织丰富多彩的文体活动，如运动会、艺术节、读书节等，让学生在活动中展现自我，增强集体荣誉感，提升学习兴趣。
开展社会实践活动，如志愿服务、参观学习等，拓宽学生视野，培养社会责任感。
通过实施以上工作计划，我相信能够有效减少班级内的辍学现象，让每一位学生都能在学校这片沃土上茁壮成长。作为班主任，我将持续关注每一位学生的动态，用心用情去关爱他们，为他们创造一个充满爱与希望的学习环境。让我们携手并进，共同迎接一个更加美好的明天！
小学班主任控辍保学工作计划 12
为了全面提升班级学生的出勤率和学业完成度，确保每位学生都能在和谐、积极的学习环境中健康成长，特制定以下工作计划。本学期，我将着重关注班级中的控辍保学工作，通过一系列切实可行的措施，减少学生流失，保障学生的学习权益。
一、深入了解学生情况
开展家访活动，了解学生的家庭背景、生活习惯和学习环境，与家长建立紧密的沟通机制，共同关注学生的学习动态。
定期进行班级会议，鼓励学生分享自己的学习和生活感受，及时发现并解决学生可能遇到的问题和困难。
二、优化教学方法，提升学习兴趣
根据学生的兴趣和特长，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
引入游戏化学习元素，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升学习效果。
定期评估学生的学习进度，针对学习困难的学生进行个别辅导，确保每位学生都能跟上教学节奏。
三、强化家校合作，共同关注学生成长
建立家校联系手册，定期记录学生的学习和生活情况，与家长保持密切沟通。
组织家长会，分享教育理念和教学方法，听取家长的意见和建议，共同促进学生的全面发展。
鼓励家长参与学校活动，如亲子阅读、志愿服务等，增进亲子关系，培养学生的社会责任感。
四、关注心理健康，营造和谐氛围
定期开展心理健康教育活动，帮助学生了解自我，学会调节情绪，培养积极的心态。
建立班级心理咨询角，为学生提供一个倾诉和寻求帮助的平台，及时发现并解决学生的心理问题。
鼓励学生参与班级和学校的集体活动，培养学生的团队精神和合作意识，营造和谐向上的班级氛围。
五、完善控辍保学机制，确保学生留存
建立学生出勤记录制度，对缺勤学生进行及时跟踪和家访，了解学生的具体情况，防止学生无故流失。
对学习困难或家庭困难的学生提供必要的帮助和支持，如学习辅导、经济援助等，确保学生能够顺利完成学业。
与上级教育部门和相关部门保持联系，及时了解控辍保学的最新政策和措施，确保班级工作的.顺利开展。
通过以上措施的实施，我相信能够有效减少学生的流失率，提高班级的整体出勤率和学业完成度。在新的学期里，我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学班主任控辍保学工作计划 13
小学教育是基础教育的重要阶段，对于学生的成长和未来发展起着关键作用。然而，由于各种原因，部分学生可能面临辍学的风险。为确保每一位学生都能顺利完成小学学业，接受完整的教育，特制定以下工作计划，积极开展控辍保学工作。
一、明确学生情况
1. 认真梳理班级学生名单，对每个学生的家庭背景、学习状况、性格特点等进行详细记录，重点关注家庭经济困难、学习困难、单亲家庭、留守儿童以及有特殊身体或心理状况的学生，建立专门的学生信息档案。
2. 定期与各科任课教师交流，了解学生在课堂上的表现、学习进度和作业完成情况，及时发现学习上有困难或厌学情绪的学生，并在班级会议中共同探讨帮助这些学生的方法和策略。
二、加强家校沟通
1. 开学初组织一次全面的家长会，向家长强调小学教育的重要性以及孩子接受完整教育对于未来发展的深远影响，让家长树立正确的教育观念，重视孩子的学业，与学校共同努力防止辍学现象的发生。
2. 建立家长联系群或通讯录，保持与家长的密切联系。定期向家长反馈学生在学校的学习、生活情况，包括学生的进步与不足之处，同时了解学生在家中的表现和家庭环境变化，对于学生出现的问题及时与家长沟通，共同商讨解决方案。
3. 针对家庭经济困难的学生家庭，积极宣传国家和地方的教育资助政策，帮助家长了解申请流程和所需材料，确保符合条件的家庭能够及时获得资助，减轻家庭经济负担，避免因贫辍学。同时，鼓励班级其他家长和社会力量对困难学生家庭进行帮扶，营造关爱困难学生的良好氛围。
三、优化教学方法
1. 深入了解学生的学习需求和兴趣爱好，结合教学大纲和教材内容，精心设计教学方案，采用多样化的教学方法，如情境教学、游戏教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣，让课堂更加生动有趣、富有吸引力，提高学生的学习积极性和主动性。
2. 关注学生的个体差异，对于学习困难的学生，制定个性化的辅导计划，安排学习成绩较好的同学与其结成帮扶对子，在课后给予一对一的辅导和帮助，帮助他们克服学习障碍，逐步提高学习成绩，增强学习自信心。同时，对于学习进度较快的学生，提供拓展性的学习任务和资源，满足他们的学习需求，避免因学习内容过于简单而产生厌学情绪。
3. 建立多元化的评价体系，不仅仅以考试成绩作为评价学生的唯一标准，而是综合考虑学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况、实践能力、创新思维等多方面因素，对学生进行全面、客观、公正的评价。及时发现学生的闪光点和进步之处，给予充分的肯定和鼓励，让每个学生都能在学习中获得成就感，从而激发他们继续学习的动力。
四、丰富校园生活
1. 结合学校的工作计划和班级实际情况，组织开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体比赛、社会实践活动、科技创新活动等，为学生提供展示自我才华的.平台，培养学生的团队合作精神、创新意识和实践能力，丰富学生的校园生活，增强班级凝聚力和学生对学校的归属感。
2. 鼓励学生积极参加学校的社团组织和兴趣小组，如绘画、书法、音乐、舞蹈、体育等社团，让学生根据自己的兴趣爱好选择参与，发展个性特长。教师在社团活动中给予专业的指导和支持，帮助学生在自己擅长的领域取得进步和成就，进一步激发学生对校园生活的热爱。
五、心理关爱与辅导
1. 密切关注学生的心理健康状况，定期开展心理健康教育主题班会或讲座，向学生传授心理健康知识和应对压力、挫折的方法技巧，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养积极乐观的心态和坚强的意志品质。
2. 对于因家庭变故、学习压力、人际关系等原因产生心理问题或情绪波动的学生，及时发现并进行个别心理辅导。建立心理咨询室或悄悄话信箱，为学生提供一个倾诉心声、寻求帮助的私密空间。心理辅导教师要耐心倾听学生的烦恼和困惑，给予他们理解、支持和引导，帮助他们排解不良情绪，走出心理阴影，重新树立学习和生活的信心。
六、跟踪与反馈
1. 建立控辍保学工作台账，详细记录每一位学生的辍学风险评估情况、帮扶措施实施过程及效果等信息，对学生的辍学风险进行动态跟踪管理，及时调整工作策略和方法。
2. 定期对控辍保学工作进行总结反思，分析工作中存在的问题和不足之处，收集学生、家长和教师的意见和建议，不断完善工作方案和措施，提高控辍保学工作的质量和效果。同时，将控辍保学工作的开展情况和成果及时向上级教育主管部门汇报，接受上级的指导和监督检查。
通过以上多方面的工作计划与实施，我将全力做好班级的控辍保学工作，为每一位学生的成长成才保驾护航，确保班级学生都能在小学阶段顺利完成学业，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
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