结对工作计划

时间:2022-04-23 14:52:09 工作计划 我要投稿

结对工作计划范文6篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,此时此刻我们需要开始制定一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编收集整理的结对工作计划6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

结对工作计划范文6篇

结对工作计划 篇1

  一、指导思想:

  1、为全面提高青年班主任的工作能力,加快青年班主任的成长速度,使青年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家能手;

  2、充分发挥有经验的老班主任和班主任新秀的职能作用,通过传、帮、带,指导青年班主任开展工作。

  二、青年班主任“师徒结对”要求:

  凡教龄在三年以下的青年教师,都必须确定班主任工作的指导教师,少先队根据各位青年班主任的实际情况,为其确立指导教师。师徒关系一旦确定,非特殊理由,不得变更,师傅一旦与徒弟确立师徒关系,必须认真履行职责,担当起指导徒弟的责任,经过一个轮次(一至二年)的指导与学习,使徒弟达到具有较高的教育理论水平,具有较高的教育教学和班级管理能力。

  三、活动形式:

  学习交流、跟踪管理、个别指导、个案剖析。

  四、班主任“师徒结对”职责:

  1、师傅:

  (1)指导徒弟班主任学习有关法规、制度,开展教育活动。

  (2)指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施,指导班集体的建设(如:班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等)。

  (3)指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标、创造性地开展班级的各项活动,以及班级的日常管理。

  (4)指导徒弟备好、上好班、队会课,指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等。每学期指导性听徒弟班、队会等课不少于2节。

  (5)指导徒弟班主任开展与学生家长的家访、交流工作,做好后进生的帮教工作。

  (6)每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定,一学年对该班主任的工作情况做出综合的评定。

  2、徒弟:

  (1)徒弟要尊重师傅,虚心向师傅学习,尽快提高自己的班级管理能力。

  (2)在师傅的指导下,认真制定好每学期的.班级工作计划,认真备好每节的班、队会课。管理好所负责的班级的日常工作。每学期听师傅班、团、队会课3节以上。

  (3)徒弟要争取在两年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。具体要做到:

  ①订好一份班级工作计划;

  ②培养好一支班干部队伍;

  ③建立一个良好的班集体;

  ④上好一节班、队会课,向学校领导和指导教师上一节汇报课;

  ⑤转化好一个后进生;

  ⑥写出一份有水平的德育工作论文(或班主任经验总结)。

结对工作计划 篇2

  根据《**市义务教育均衡发展规划(20xx-2014)》文件精神,按照**市教育局安排,**市八一小学(以下简称甲方)和**市崖城镇中心学校(以下简称乙方)结成城乡结对帮扶对象。从20xx年 5月至20xx年 8月,帮扶期限三年。为落实学校结对帮扶工作,促进双方学校间的均衡发展,本着共享资源,共同提升的双赢原则,学校特制订本年度工作实施计划。

  一、指导思想

  作为本次城乡结对帮扶的乙方,我校期待甲方学校能利用自己在人才、信息、管理、教育教学等资源优势,帮助提高学校班子整体素质和管理水平,提供教育教学资讯与技术支持,培训教师队伍,指导改革教育教学方法,学生发展状态等提供帮助。希望通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流和开展学生“手拉手”活动,充分开发、利用、共享两校的教育资源,推动两校共同发展,全面提高教育质量和办学效益。

  二、组织机构

  为确保工作目标的实现,成立学校结对帮扶工作领导小组。

  组长:

  副组长:

  成员:

  谢鸣霞、

  三、受扶工作规划及主要措施

  1、学校管理指导

  主要是加强学校管理经验的交流,学习借鉴甲方先进的办学思想、管理方法、规章制度,建立和完善我校发展规划,管理标准和管理制度。

  具体措施:

  ①、我们将在甲方的安排协商下,双方每学期召开1次联席会议,共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题,促进学校工作发展。

  ②、每学期派出1名副校长带着课题到甲方学校挂职学习,1- 2名中层干部到甲方学校蹲点交流。

  2、校本教研指导

  校本教研是一个学校教科研的主题,一直以来是我校教研工作的重点,同时也是学校工作中发展薄弱的环节。我们希望在甲方学校的帮助下开创我校教研工作的新局面。

  具体措施:

  ①、每学期与甲方学校联合组织至少1次的“同研一节课”在线研讨活动,在hersp教研网上进行。

  ②、结对三年间愿与甲方学校共同承担1项市级以上课题研究,同时和学校的“小课题进课堂”校级课题专项工作一并进行,希望填补我校在课题研究这一领域上的空白。

  ③、在与甲方的沟通和协商下,每学期每学科开展2-4次以备课、讲课、说课和教学反思为一体的教研活动,其中信息技术与课程教材的整合课不少于2次,努力提升教师信息技术辅助教学的能力。

  ④、加强继续教育中“校本实施”项目的合作与交流。

  3、教学交流指导

  教育教学是学校工作的主旋律,是工作中的重中之重,我们期待在这一块的工作中有长足的发展和提升,教师教学技艺水平能有较大的改进提升。

  具体措施:

  ①、每学期每学科2次以上选派骨干教师赴甲方学校进行集体备课、教学研讨、教学观摩,学习经验。

  ②、配合甲方优秀教师完成公开(示范)课、举办培训讲座等。

  ③、希望甲方能够参与我校“师徒协作”“同课异构”的现场指导或网上研讨交流。

  ④、尽量以“学科对调”、“学科互补”的形式交流。交流可以是长期交流,也可进行半年到一年的中期交流,同时也以周、月形式的短期交流。

  ⑤、加强校园文化方面的交流,通过文艺、体育、科技教育等活动中互派教师、学生参与等形式,创建我校文化育人、富有特色的学校文化。

  4、教师培养指导

  教师的素质直接关系到一个学校的教学质量和社会声誉,直接影响到学生健康全面的发展。希望在今后的教学交流中,全体教师的整体素质有不同程度的提升。

  具体措施:

  ①、把甲方学校作为我校教师的一个培训基地。我校教师分批到甲方轮训学习。主要是学习新课标新技术,更新教育教学理念,改进教学方法,提高教学水平,特别是教师教科研能力的提升。

  ②、加强同甲方教师、班主任、辅导员之间的联系,采取互帮互学的方法,优势互补,找出教育教学中存在的不足之处,共同探索,共同促进和提高。

  ③、我校选出学科带头人、骨干教师与甲方学校的学科带头人、骨干教师组成教研合作小团队,培养学校骨干、学科骨干,做好教师素质梯队建设的`工作。

  ④、积极倡导促进教研组长的工作交流,提升其在组内的工作能力和个人教研能力。

  5、学生发展指导

  学生得到了健康全面发展是学校教育工作目标,同时也是结对帮扶成果的集中体现。希望双方学生互动来往,我们的学生能够了解城市,增长见识,开阔眼界。

  ①、每学期与甲方学校联合组织以养成教育、生命教育、感恩教育、责任教育和法制教育等为主题的德育活动至少2次。

  ②、每学期组织学生与甲方开展1次“五个一”“手拉手”活动:即交一个“手拉手”好朋友,写一封“手拉手”交友信,赠送一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸,为小伙伴做一件好事,与小伙伴互学一项新技能。

  ③、在和甲方的协商安排下,每学期组织1次“城乡体验一日游”活动,让农村学生认识城市、了解城市、开阔眼界,让城市学生走近农村、关注农村,体验农村小伙伴的学习生活环境,接受锻炼,转变观念,更新思想,提升理念。让青少年学生互相学习、互相关爱、共同成长。

  四、20xx-2015学年度工作安排

  20xx年

  5月份:双方对接交流,签订帮扶协议。

  5月份:制订学年城乡结对帮扶工作计划。

  9月份:邀请八一小学教师到我校进行多学科课堂教学指导。

  10月份:组织老师到八一小学进行示范课教学观摩。

  10-12月份:组织中层领导到八一小学进行轮岗跟班学习;组织老师到八一小学进行跟班学习;组织班主任到八一小学进行经验交流。

  20xx年

  1月份对本学期帮扶工作进行小结。

  2月份:讨论新学期工作安排。

  3月份:组织老师到八一小学进行班级主题队会方面的学习与交流。

  4月份:请帮扶学校参加我校“小课题进课堂”阶段活动指导。

  5月份:组织老师进行家庭教育方面的讲座。

  6月份:组织我校老师与八一小学老师进行座谈会。

  7月份:进行帮扶工作年度总结活动。

  五、工作保障

  1、成立领导小组,制订学校具体的实施计划和年度安排,安排专人具体负责此项工作。

  2、建立完善学校考评制度。将此项活动纳入学校年度考核、绩效考评,推先评优等的内容并不断完善。

  3、落实经费保障,安排专项经费保障各项活动的顺利开展。

结对工作计划 篇3

  一、 指导思想

  认真学习新课程标准等教育理论,充分起模范带头作用,紧紧围绕工作重点,积极实施素质教育,认真学习经验,认真探究教育理论,提高自身的道德修养,圆满完成英语科教育教学工作。

  二、 工作目标

  1、制定有针对性的培养方案,对徒弟提出明确具体的要求,指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。

  2、言传身教,指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度,认真刻苦的敬业精神。

  3、每星期帮助徒弟备一次课,检查一次徒弟的教案,提高徒弟分析教材处理教材

  4、每星期至少听徒弟一节课,并给出详尽的导评,帮助徒弟提高课堂教学能力。

  5、每学期末指导徒弟开公开课一节,在大型教学活动中帮助徒弟设计方案,指导徒弟完成上课任务.

  6、及时上交计划,示范课教案,听课记录,导评记录,供验收用。

  7、心胸坦荡,支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。

  三、具体帮教措施

  1、师傅每月至少向徒弟推荐两篇文章,共同学习,更新教学观念,学习优秀教学方法。

  2、师傅每星期与徒弟集体备课一次,把握单元知识点,清晰教学重难点,设想科学的教学方法。

  3、每星期进行互听课活动,课前共同备课,准确把握教材,共同提高课堂教学能力。

  4、指导徒弟写教学案例和教学随笔,写学科论文,争取参加各级各类的评比、交流,力争在刊物发表。

  四、 培养目标

  1、通过共同学习,使周敏老师在英语教学的.基本规律与方法上,了解教点与考点有机结合的基本策略,从而使学生掌握基础的学习方法,提高学习能力。

  2、敢于承担校内外的研究课,主动参与教学各项比赛活动,并力争获奖。

  3、班级检测成绩在原有基础上有提高。

结对工作计划 篇4

  为了提高z学校z校区的管理和师资队伍整体业务水平,提高学校的办学质量,服务好广大学生,根据现阶段我们两所学校实际情况,制定好帮扶结对工作方案,并将严格按照工作方案做好各项工作。

  一、成立以z校长、z主席为组长,两所学校的中层干部为组员的结对帮扶工作领导小组。

  学校领导重视,直接参与结对帮扶工作的指导。

  二、认真分析两所学校在管理、教师队伍和学科发展上的特点。

  通过结对帮扶,开放校园、开放课堂、发挥各自长处,辐射四周,从而达到强弱互补、资源共享、交互引领、双赢共好的'目的,缩小并逐步消除学校人力资源差距,推动义务教育均衡发展,为所在社区的教育服务。

  三、围绕共同的理念、价值的追求以及共同关注的教育教学问题或话题,积极寻求对方的资源支持。

  以项目合作的形式进行校际协作,包含教研组建设、校本研修、校园文化、青年教师培养、学校管理等项目。将学校常规教研、校本培训等活动与结对互助相结合。

  四、主要做好如下工作:

  在学校教导处、德育处等科室组织下,各科成立联动学科中心组。联动学科中心组成员主要由两所学校的优秀教师组成。三中心小学各学科组长为组长,负责管理和指导工作。

  五、结对帮扶活动安排:

  时间、结对帮扶内容

  九月份

  1、结对双方共商结对帮助工作;

  2、制订结对帮扶工作计划;

  十月份

  1、校长互访、交流办学理念;

  2、指导z学校老师上好常态课;

  十一月份

  1、教学常规管理经验交流;

  2、“一帮一”课堂教学交流活动;

  3、培优补差经验交流。

  十二月份

  1、“一帮一”课堂教学交流活动;

  2、培优补差经验交流。

  三月份

  1、“一帮一”课堂教学交流活动;

  2、培优补差经验交流。

  3、学科组经验交流;

  四月份

  1、“一帮一”班主任结对一日培训活动;

  2、集体备课,学习新课程标准,教材分析,年级目标,单元要求及教案设计。

  五月份

  1、分析调研中段检测情况,调整后半段工作思路;

  2、“一帮一”班主任结对一日培训活动;

  六月份

  1、“一帮一”课堂教学交流活动;

  2、培优补差经验交流;

结对工作计划 篇5

  以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养,总之。要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不时增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。

  深知自己存在许多缺乏,作为年轻的教师。学高为师,身正为范”迫切的期待在师傅的带领下,尽快胜任学校的工作。

  继续拜教学功底深厚,今年。师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下:

  一、学习内容:

  每个学期也至少去听师傅5节示范课。交流中升华理念。每月邀请师傅至少来听3节课。

  一起讨论,和师傅一起观看优质课。深入领会名家的优秀教育教学理念。

  每学期开设一节校内汇报课。邀请师傅指点备课。

  探讨在教育教学上的疑惑和想法。经常和师傅沟通。

  积累案例、论文素材。同步进行教育教学中某方面的方法探究。

  经常向师傅请教,在撰写案例和论文方面。请师傅指点。

  主动和师傅交流。平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决。

  二、活动内容

  三月份:

  制定生长计划;

  与师傅交流教学中的想法;

  聆听师傅的课、交流;

  四月份:

  并进行交流;听师傅的课。

  准备一节信息技术与学科整合课

  共同阅读先进的'教育理论书籍;

  邀请师傅随堂听课;

  五月份:

  共同探讨名家课例;

  和师傅交流教育教学中的困惑;

  评课;邀请师傅随堂听课。

  六、七月份:

  并进行交流;听师傅的课。

  与师傅交流教学中的想法。

  共同阅读先进的教育理论书籍。

  完成个人总结。

  三、自我期望

  并做好笔记或摘抄。多学习:严格要求自己、认真工作、虚心学习;每学期至少读5本教育、教学方面的书。

  充分利用网络等手段,多交流:积极参与学科教研活动。增进与他人之间的相互交流、互相学习,达到共同进步。

  学优秀的教育教学经验;提前一周备好课,多听课:多学习先进的教学方法。认真上好每堂课。

  多做课后反思,多反思:平时的教育教学中多积累。争取每课都有小反思,每学期至少写多篇教学论文或教学案例。

  努力备好课,认真理解钻研教材。并在实践中掌握教与学的内在联系。

  每学年争取上一节校级公开课。多开课:争取更多机会参与各种类型的开课活动。

结对工作计划 篇6

  根据学校“教师发展学校”计划,做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好"传,帮,带".为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践。

  一. 对教育理念的理解

  树立一人为本的教育理念,以教师主导、学生主体的形式进行英语课堂教学。注重学生的差异,关注学生的情感,尊重学生的人格。让学生们在活动中学习,在快乐中学习。

  二、专业成长

  优势方面:

  1、具有一定的专业知识结构。

  2、年轻就是资本,可以全身心地投入到教育教学中,对自己的专业成长有一定的帮助。

  3、学校领导重视对青年教师的培养,为青年教师的成长创造机会,为青年教师创造了一个很好的成长平台。

  三、薄弱方面

  1、教学经验、课堂调控能力不足。应多听课向老教师、优秀教师学习,多看美术方面的专业资料,多反思自己的`教学,丰富自己的教学经验。

  2、重教学,请科研。应教学科研兼顾,在总是教学的同时,更重视科研。以后应加大力度进行科研工作,以科研指导教学,使自己成为

  一个科研型的老师。

  四、预期目标

  1、通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的能力。

  2、通过试图结对活动,切实提高职业道德修养、教育教学理论素质,教育教学组织能力和教学研究水平。

  3、积极参与及教育教学时间研究,力争

  五、促进成长的措施

  1、认真研读教学大纲、潜心专研教学,讲新课改理论扎实地落实到课堂中

  2、每月和师田玉琴老师进行一次体会交流,主动与师傅探讨课堂教学,教学或工作有疑惑的及时请教师傅。

  3、多学习美术教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以先进的理论武装自己,深化思想。

  4、每月邀请师傅来听自己一节课,每周至少去听师傅的一节示范课,在交流中升华理念。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中的不足,写下反思,梳理以完成自己的教育教学理念和技巧,在以后的教学实践中改善。

  5、在撰写案例和论文方面,也应该经常向师傅请教,请师傅指点,平时遇到教育教学中的问题无法解决,主动和师傅交流。 在罗迦老师的带教下,我们制定师徒结对计划如下:

  1、带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师徒进行交流;

  2、完成师徒协议中规定的任务,解决问题。

  3、努力提高教学技能和教育综合能力。

  4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

  5、积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

  月工作安排:

  3月制定师徒计划

  共同研写教学反思

  4-5月 参加教研

  听课

  6-7月 师傅展示课

  徒弟展示课

  9-10月 研究课型与方法,写教学反思

  11-12月 做好总结