家访工作总结（通用20篇）
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编帮大家整理的家访工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家访工作总结 1
为进一步加强我校学生思想品德教育，密切学校与家庭、教师与家长的联系志沟通，形成学校、家庭、社会教育合力，促进我校学生健康成长。学校组织全体教师对超过三分之一人数的学生进行了家访。我们亚父中心学校把此次家访活动作为学校的一项重要工作来抓，并制定了详细的家访方案，使这项工作做到有人抓、有人管、有组织、有制度、有落实、有奖惩，取得了良好的效果。
首先，中心校的行政班子在思想上统一了认识，能从思想上高度重视家访这项工作，并把它作为全面贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的重要举措，不敷衍了事，不流于形式。中心校建立了校长为第一责任人，团支部、班主任具体负责，分工到人的家访活动领导组，班主任根据各班具体情况，确定出具有代表性并有一定覆盖面的家访对象，重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农民子女、农村“留守儿童”和有辍学倾向的学生。了解每一位家访对象的具体情况（包括成绩、纪律和其它情况）。
其次，带领教师认真学习区教育局《关于开展“关心学生成长，走进学生家庭”万名教师家访活动的通知》精神，把全校教师分成若干组，主要采取登门走访的形式，以班主任为主，任课教师为辅，采取分组、分片、分班、包人等办法进行。此次家访使学校教师与学生家长能进行面对面的交流和沟通，学校利用它可以有的`放矢地教育引导学生。家长也可以借机准确地了解学校对孩子的期盼和要求。
我们的教师利用课余时间不讲条件、不讲代价，主动走进学生家中家访，让学生及其家长感动不已。并能够与学生像知心朋友一样平等的交流，帮助他们树立信心，改掉不良习惯和毛病，引导他们发愤读书，立志成才。几乎所有的家长都希望这样的家访搞的好，应该多多益善。
历时40天的家访，在社会上引起了不小的反响，它使我们人民教师的作用既体现在课堂上，又体现在八小时以外，将教书育人由课堂延伸到学生的家庭和每一位学生的课余时间，并针对不同学生的不同情况实行分类指导，让其避短扬长，健康成长。我们将根据实际情况不断探索，与时俱进，使我校的教育教学工作更上一层楼。
家访工作总结 2
xx同学一家四口人。爸爸、妈妈、她和弟弟。我跟她的妈妈交谈了半个多小时。一方面，我向她的妈妈交流了她近期的表现。期望能得到家长的大力配合，对孩子进行有效的教育。另一方面，从跟家长的交流中得知，家长对孩子的学习不够重视，认为女儿不是上学的料，初中毕业找个工作算了。把全部心思都放在了弟弟身上。妈妈在超市工作，有时要晚上10点才能到家。不仅仅帮不了女儿，甚至还需要女儿照顾弟弟吃饭，带着他的弟弟玩，哄弟弟睡觉。导致女儿不能把心思全部用在学习上，作业经常完不成，学习越来越差。期望家长想想办法，保证孩子的学习时间，有不会的'题或需要背的家长需要想办法帮忙她。要不然影响的会是孩子一的辈子。
通过跟家长推心置腹的交谈，家长意识到自己的错误，表示愿意配合教师工作，要改变仅有在学校有教师抓紧的状况，尽量抽出时间给孩子多辅导辅导，通过家校共同的努力，让xx同学早日提高。
家访工作总结 3
寒假期间，我对本班80%以上的学生进行了家访，家访效果较好，特将家访总结如下:
一、家访的主要方式及过程
1、在寒假中，我利用多种方式进行了家访，主要通过电话、座谈、网络聊天、短信问答等形式与家长进行了交流。
2、家访的准备。教师家访前，认真备好每名学生上学期的基本情况。书面整理出学生的长处和成绩，在班级中的表现，存在的不足，老师同学的基本评价。还要拟定家访提纲。家访提纲包括假期学业完成情况、是否参加家务劳动、社会实践活动开展情况、与同学朋友的交往、课外阅读，了解家庭教育和家庭基本情况，了解、征求学生家长对学校教育的希望和建议。以及老师对学生、家长的建议等等。此外，教师还要做好班级、学校的宣传，争取家庭对班级管理、学校管理的理解与支持。
二、学生假期表现
1、几乎所有学生对于假期书面作业非常重视。一方面作业完成质量好，另一方面完成时间及时。部分学生对于日记和读书笔记有一定难度。除了复习性质的作业，学生普遍重视新学期的预习作业。不少学生能够对下学期的全部内容进行预习。
2、家访学生当中，有4名学生假期参加过培训班。通过比较系统的培训，较好的解决了巩固旧知，查缺补漏和接受新知。
3、适当参与家务劳动，密切家庭亲情关系。部分学生在家中成为父母的家庭助手，不仅参与家务劳动，而且帮助家长从事农业生产和商业经营活动。更有部分学生担当起照看弟妹的任务，有的还是弟妹的小老师。通过家务劳动，开拓了视野，增长了能力，增强了家庭和社会责任感，同时让父母和社会感受了这代人独特的精神世界。
4、存在的部分问题。学生家庭责任感有待加强，学生参与家务劳动主动性不强。表现在完成自己的事务即可，家长不叫不知道做家务。学习方面应付了事，不能静下心来深入细致的学习。与家长的交流沟通较少，对于家长的管理厌烦、逆反。
三、家长及家庭教育
1、大部分家长重视假期对学生的管理。家长对学生的管理内容，不仅有学习方面，而且不少家长把孩子的素质教育和能力培养放到重要地位。家长的管理能够做到张弛有度，赏罚分明。很多管理充满人性化，值得老师在教育过程中借鉴。
2、把孩子学习放到首要位置，并且不惜血本。送孩子上培训班，进行复习预习，对知识查缺补漏。
3、有意识让孩子承担家庭责任。有的.家长把照看弟妹的任务让学生承担，有的家长忙于工作让学生负责家庭劳动，也有的家长把家庭经济开支交给孩子负责，还有的家长让学生陪伴和照顾老人，这些做法有益于学生身心健康，爱心养成和承担责任，也有利于尊老爱幼传统美德的发扬光大。
4、家庭教育中的问题。溺爱与放纵。仍然有家长把孩子捧在手里含在口中，孩子的合理与不合理要求一概满足，对孩子的活动知之甚少，不闻不问。对孩子过分的要求。有的是要求过严，不允许学生有一丝一毫的差错，有的是要求过高，孩子拼尽全力也无法达到，挫伤了孩子的积极性。只要求孩子抓好学习，不注重全面培养孩子的能力。有的孩子有参与家庭劳动的愿望，被家长拒绝。
家访工作总结 4
多年班主任工作中，家访是我们每一个班主任都经常的常规工作，学校与家庭配合好才能发挥教育学生的作用。我作为一个班主任跟大家谈谈家访成为有效的教育形式，怎样发挥在学校的作用呢？我认为必须做到以下几点：
（一）家访前期准备
在家访前，我们必须要准备学生的一些基本素材，如住址、爱好、优点、缺点与不足，需要解决的问题，希望家长在哪些方面配合，还有哪些生成性的家访问题，如何应对等。应准备好有关学生表现的各种材料。材料要真实、齐全，这是做好家访工作的首要条件。老师通过准备材料，进一步熟悉和掌握学生德、智、体诸方面的具体表现，要将学生在学校、年级、班级中所处的位置进行正确的定位，并在此基础上全面、客观、公正的评价学生，避免对学生简单地作出“好”或“坏”的主观评断。准备好后，就要先与家长预约，看双方在时间上有无冲突。记住，家访一定要让该学生知道，不然学生会认为你偷偷摸摸的去家访，这会失去学生的信任。
（二）家访应遵循以下四个原则：帮、勤、细、激。
1、对生活贫困生家访要“帮”。
生活贫困生是班级中一个不可忽视的“弱势群体”。无论在农村，还是城市，由于经济条件的限制，一些生活贫困生学习情绪极不稳定。这些学生就易成为令人慨叹的“辍学生”。因此，老师如果能够经常地家访贫困生，就可以有效地调节他们的情绪，对稳定班级，控流有着重要作用。
老师家访贫困生要做到三帮：
帮解决难题。针对贫困生家庭的不同情况，老师要力所能及地帮助他们，如发动全班同学捐款、捐物等，或帮助向学校申请助学金、开展“一帮一”、“手拉手”等活动，以解燃眉之急，让他们稳定情绪，安心学习。
帮鼓舞士气。针对那些家庭特别困难的学生，老师还要经常帮助他们树立“家贫志不贫”的信念，激起他们敢于面对困难、战胜困难的决心和勇气。
帮激发热情。随着知识经济时代的到来，“谁占有知识谁就拥有未来”的观念已深入人心。通过多次家访，老师要反复向家长和学生阐明“知识改变命运”、“知识创造财富”的深刻内涵，以激发他们努力克服困难、更加刻苦学习的热情。
2、对行为极端生家访要“勤”。
所谓行为极端生是指班级中那些纪律和行为习惯极差的.学生。这些学生由于家庭背景复杂，是班级中的不安定因素，是典型的“问题生”。老师如果不能尽快找出他们的“病因”，及时对症下药，就容易出现严重后果。因此，对行为极端生的家访是老师家访的重中之重。
老师对这些学生家访的重点是：
（1）讲明严重后果。家访时老师要及时、严肃、反复地向家长、学生说明不良行为的严重危害，如不及时加以约束和控制，将导致严重的后果，就会给社会、家庭、个人带来巨大危害。
（2）深挖极端的根源。每一位行为极端生的背后都有一段曲折的故事。老师家访时就要深挖他们的“病根”，通过深层次的“CT”、“核磁共振”，切中要害，然后才能对症下药，药到病除。
（3）细列纠改措施。帮助行为极端生尽快走出极端误区是老师家访他们的根本目的。老师根据深挖到的“病根”，要帮助家长、学生尽快制定出详细的纠改计划和严格的督促措施。只有措施得力，方法适当，这些行为极端生才能逐渐迈上健康成长的轨道。
学生的每一点进步，尤其是行为极端生的进步往往不是一步到位，必然有一个反复的过程，家访后，要及时对学生加以督导，这是家访中一个至关重要的巩固环节。当然，这里的勤也是有讲究的，对行为极端生的家访次也不能太过频繁，否则会给学生和家长留下老师教育无能无力的坏印象。
3、对性格内向生家访要“细”。
俗话说：江山易改，秉性难移。由于性格内向生的成因比较复杂，他们中大多存在孤独、多疑、偏执、等不良心理，在班级中经常表现为不合群、认死理和好顶牛等现象。有时，如有不慎，还有可能造成严重的后果，出现极端行为，以致发生偶发事件。因此，对这些学生进行教育难度较大，对他们家庭进行细访就尤为必要。
4、对优生家访要“激”。
品学优等生是指班级中思想品德与学习成绩都比较优秀的学生。他们在班级中不仅大多受到老师、老师的青睐和信任，而且也多为班级干部，是班集体建设中的骨干和核心。正因为是班中的“精英”，所以就更容易出现骄傲自满，不图更大进步，固步自封。“人无完人，金无足赤”，再优秀的学生也有缺点和不足。老师要根据这些学生的不同情况有选择的进行家访，不仅能极大地调动品学优等生的学习积极性，促进他们品格的锻炼，而且还可以及时地帮助他们消除骄傲自满、惟我独尊等不良行为和心理，可以更好地促进品学优等生的更快发展和健康成长。
家访工作总结 5
作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末的时间对班级的多名名学生进行家访。家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。通过家访，我也感受颇深，现总结如下：
一 、家访的几点感受：
1、通过家访，深入到各个家庭细致的了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
5、家访也给一些教师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的`期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
二、家访中所了解的问题
1、由于父母忙于工作挣钱，没有时间照顾孩子，多是交给老一辈抚养。出于对隔代的关心和照顾，老一辈往往对孙子孙女百依百顺，养成了娇生惯养的生活学习习惯，更无力监督家庭教育。
2、部分孩子在家没有学习的习惯，特别是农村孩子都以外面疯玩或长时间看电视为主，有的边看电视边做作业，造成回家作业马虎或不做。
3、部分孩子由于家人的宠溺，在家容易对家里人乱发脾气，不懂得体谅别人，比较自私。
4、由于家长受教育水平的高低不同，针对教材的情况，部分家长反映即使由父母直接管教的孩子，家长也只起到了督促的作用，对学生的辅导还存在很大的问题。很多家长开玩笑说现在的小孩子学的东西他们也不懂，搞不懂怎么辅导，家长希望老师要对学生严格要求，并表示了对老师的满意。这就要求学校和家庭更进一步的协同教育，家长要起到很好的监督作用，这样才能尽可能的使学生在校学习的知识得到巩固。
通过家访增进了教师和家长的沟通和理解，有很多家长毫无保留的向教师倾诉，这也让我看到了理解和信任的可贵 ，所以我觉得象这样的活动可以多开展 ，因为“为了一切孩子 、为了孩子的一切 、一切为了孩子”是家长和学校的共同目标和心愿。
家访工作总结 6
家访工作是班主任协调家庭教育和学校教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性；只和学生本人进行交流还是不够的，因为学生由于多种因素，也不能完全真实反映情。为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，我对本班的个别人学生进行了一次家访。
一、家访前：
按照学校要求我制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽计划，同时打印了所有学生的家庭住址，便于能机动灵活地开展工作。
二、家访过程：
我安排的时间为08：30—10：00，13：30—16：00的时段，提前和家长学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备工作。内容交流几多感慨。现将有关情况作如下简要小结。
一）、家访中取得的成就：
第一，获得许多第一手育人资料。我们诚心的与学生、与家长交流，了解学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
第二，家长老师互相信任。我耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。
第三，多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的'东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的邱章晨在校活泼好动，在家却不愿意跟父母交流并有叛逆的表现，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他的心理。
第四，换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在40—50之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二）、家访中存在的问题
正因为家长“望子成龙”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
家访工作总结 7
老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的相关情况汇报如下：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
5、通过家访工作使家长和学生共同遵守交通规则为安全出行提供保障。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
（1）学校应更加积极到建设学习环境，创设良好的校园环境。
（2）开设相关的兴趣小组，跟准教育教学的节拍，开足开全音体美和计算机课程。
（3）学生向素质教育方向尽快转变，尽早让孩子从考试压力中解脱出来。
（4）教师对于发现孩子存在问题，希望能及时的通知家长，实现早发现、早教育。
（5）学校安排相应的教学活动，提高学生阅读的家访工作总结能力，拓展学生的知识面。
（6）学校多组织一些培养学生素质的活动，不局限在语数英科上。
（7）安排学生在校必要的生活保障，如喝开水，吃饭、菜等。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的`道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
注重反馈，加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家’活动登记表，开学后及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
通过本次集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。
家访工作总结 8
家访工作的开展，能密切教师与家长之间的联系、获得家长对学校工作的理解、对班级工作的支持、并充分发挥家庭教育的作用。为做好后进生的转化工作，切实提高教学质量，本学期，我作了大量的家访工作，现总结如下：
一、基本情况：
本班学生共有74人，其中男生36人，女生38人这些学生中有三分之一的学生是上等生外，三分之二的学生是中下等生，全班的学生成绩两极分化严重，给教学工作带来了困难。
二、开展的工作：
1.利用课余时间和周末对学生进行家访，及时了解学生的学习情况及生活情况，和家长密切联系，共同教育学生。
2.家访工作有针对性，做到了有的放矢。
3.对学习不自觉的进行家访、对有厌学情绪的进行家访。
4.家访工作做到面向好、中、差三类学生。
5.除对差生的家访工作长抓不懈之外，对中上等学生的家访工作也没有忽视。
三、取得的成绩：
1、通过家访，了解了家长在孩子的学习上持什么态度，同时，给家长提出一些合理的建议和要求，争取家长对教师教学工作的理解与支持。
2、通过家访，让学生有一种精神压力：我这么不听话，老师都还如此关心我，不好好学习，很对不起老师；通过家访，与家长充分交流，找出孩子厌学的.真正原因，并帮助孩子把拉下的功课补了上来。
3、在家访过程中多鼓励，少批评，多报喜，少报忧，使家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望，改变放任不管的态度，吸引他们主动参与到对孩子的教育活动中去。同时，还委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白了，这样的管教方式会使孩子丧失自我行为的约束能力，对他的学习生活甚至一生发展都有影响，以此提高家长对子女的关心程度，为学生的良好发展创造一个良好的环境。
四、存在的问题：
部分学生的家长对教学工作不重视，没有积极主动地配合教师的工作。
五、今后的打算：
在今后的工作中要争取家长的支持，帮助家长改变观念，端正态度，改进教育孩子的方法。
家访工作总结 9
人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应当更清楚，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。于是我一开始就制定好了计划。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访的过程中有些体会想和大家一起分享。
一、家访，必不可少的教育形式
1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的李梦茜，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这确实让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。
2、能更好地建立了家长与教师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正应对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平时更大的耐心向学生家长讲述我校的.办学理念，孩子的在校表现等基本情景，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的职责意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感温暖。
3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二、家访，每次要算好线路和时间
由于在城市，每个孩子的家都很分散，于是出发前必须先制定好路线，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个家庭住址都列到一张表格里，然后按照门牌号排列好，这样方便你寻找，不走回头路。城里的道路虽说没有前乡村那样难走，可是还是有点难度，因为不熟悉，有时因为要找这家会绕一些冤枉路，也经常遭遇迷路的尴尬。还有狗真的很多，并且都是大型犬的，真是有点怕，可是还好老人都很热情，经常给你来解围。
三、家访，不能用打电话代替
电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情景，再加上农村有的家长比较腼腆，有话不愿意说，并且电话里有些话也说不清楚，如果不到学生家里去看看，教师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭，因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。
四、家访，很累但很欢乐
家访，每次都跑那么远、那么多的路，并且每次都会为电瓶车能不能到达，有没有足够的电而烦恼，有时真的很担心出去就没法开回来，真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了。可是，家访也有让我欢乐的，比如，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现。我们仅有经过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
家访工作总结 10
xx，我班年龄最小的学生，一开学，他妈妈就告诉我他孩子年龄较小，我说你不要在他面前说他比同学小，他既然跟着这波孩子一路走来到高中，说明他能适应。但开学后不长时间我发现他上课时打盹，并且第一次考试成绩跑到500多名，上课反应也不是很好，其他教师也认为他是“水货”，我不认为，因为我发现他在计算机技术方面有很多技能，我就在全班同学面前说他很聪明，给他信心。其他教师也尽量鼓励他，我们的原则是不让一个学生掉队。但他上课还是睡觉，有一次上公开课，他在第一排都睡着了。之后我就去他家询问他父母他晚上回家后的情景，是不是晚上偷着上网，结果发现他房间并没网络，况且他也没手机，家里生活营养也能够，那他为什么睡觉呢？是听不懂还是？我就告诉他妈：是孩子身体长得快？还是自己不重视？要不你们晚上没事的时候就当锻炼在教室外面转转，看看孩子晚上自习在干什么？我再加强鼓励，督促。结果功夫不负有心人，到期末考试他提高很多，这次还保留在重点班。
经过家访使我感触很深，其实，家访的目的是教育孩子更好地成长，而父母作为孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。所以，我提议家长既要对孩子严格要求又要多给爱的鼓励；要多与班主任和任课教师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；要及时加强对孩子的心理开导，使其构成健康良好的心理品质；要注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己孩子的将来着想。同时学校要多方位组织家校活动，真正把家访工作落在实处，致力于有效家访。作为班主任，我认为经常性的把鼓励的话放在嘴边，时时刻刻给学生鼓励，特别是采用鼓励家访法，让学生理解教师的家访教育，让家长配合教师的`家访工作。这样，就能让学生扬起自信的风帆，健康的驶向他们胜利的彼岸。相信我们的付出终将会换来丰硕的成果。
教育家苏霍姆林斯基的名言：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”但愿我的爱心能拨动更多孩子的心弦，产生更强有力的回音，撒下柔柔深情一片。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的一种教育方式。20年来我在这一方面一向都在努力探索，取得了必须成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，让更多的孩子在我给的机会的天空下不断提高，欢乐成长。
家访工作总结 11
为使我校的教育教学质量再攀新高，为了学生的健康成长，为了给学生的成长创造一个良好的教育环境，我乘着汶阳镇|开展“千名教师进万家，师生情谊传万户”活动的东风，利用登门拜访和打电话联系两种形式，与全体学生家长进行了一次交流，对学生在家和在校的成长情况做到互通有无。本次家访活动取得了很大的成功，现就将甲方家访工作情况总结如下：
一、深入细致的解读文件看，认真领悟贯彻文件精神，认识到家访工作的重要性和必要性。积极准备家访工作材料，做到对号入座有的放矢，并将工作一一落到实处。这是家访工作取得成功的先决条件。
二、采用登门拜访和电话联系的方式对全班学生家长进行走访，对学生的在家表现做到心中有数，队医学生家长提供的有关学生成长过程中的点点滴滴，尤其是孩子的思想动向，都及时的做好记录，以备开学时对学生的再教育的切入点。
三、在走访过程中，匠心的素质教育理念和教育观念传输给家长，改变一些家长的传统教育方式。尽可能的提升家长的教育水平，首先多发现孩子的优点，多表扬，鼓励孩子进步。在学校老师给学生家庭作业减负的同时，家长应该做好孩子的'思想减负工作，是孩子能够轻轻松松的投入学习。其次鼓励家长与孩子成为无话不谈的好朋友，是自己成为孩子们得出老师之外的又一个知心的听众和朋友，为孩子们的思想和心理的健康成长保驾护航。
四、做好家访工作总结，针对家长提出的不同合理化的建议，进行分门别类的整理。做到有选择性的吸收，并内化教育教学工作的动力。争取在新学期里再创佳绩。
通过家访活动，让老师重新审视了学生：学生是可爱的，家长是同情达理的，在家他们是父母的希望，在学校他们是我们的顾客，教育的对象，他们理应受到老师的重视。老师在平时的教学中要多一份宽容、多一份理解、多一点耐心，多一点努力，多一种方法，多一种角度。尽自己所能去挽救每一个学生，培养好每一个学生，促进每一位学生成人成才。家访需要注意的地方：
1、端正思想。
我们下去家访不是任务，而是教育的需求，是为了了解更多的情况，为今后的教学做好铺垫，更不是去散心、玩耍，要保证家访的真正意图，而不要让家访流于形式。
2、做好充分的准备。
下去家访，我们要向家长汇报什么，我们要从家长哪了解什么，我们对学生和家长有什么样的要求，家长对学生有什么样的期望，对老师和学校有什么样的期望和建议等等。做好准备的家访，才可以获取更多的信息，才便于今后对学生展开更好的、更全面的、更行之有效的教学，促进学生健康、快乐成长，培养多样化人才。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环。通过本次的家访，我们收获了许多，但家访是一门学问，是一门永无止境的艺术，还需要我们全体教师慢慢去探索，慢慢去累积经验，相信只要我们不断努力，一定会做的更好！
家访工作总结 12
为了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲近感，联系师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。同时也为了增进学校与家庭间相互了解与合作，使学校教育与家庭教育密切配合，提升教育效能。我们第二小学的全体教师利用假期、双休日等休息时间专程进行了学生家访。学校高主重视家访工作，专门设置了家访表格，让教师在家访时进行填写，做好记录。使家校联系活动定质定量，真正落实到实处。
一、家访的形式：
(1)上门家访：教师利用课余及节假日休息时间，到学生家中访问，与家长沟通，相互了解情况。
(2)家长来访：家长主动到学校或教师家庭访问，交流学生学习、生活、心理、交往等各方面的发展情况。
(3)通知家长来访（简称“约访”）：因某件事情，而由学校或有关教师通知家长到学校，相互沟通处理。
(4)电话访问（简称“电访”）：教师或家长通过电话的形式，针对学生的情况进行相互交流。
(5)书信及电子邮件等。
二、家访的'内容：
(1)向家长介绍学生在校实际情况，包括学习、生活、思想、身体及行为规范。
(2)向家长了解学生在家实际情况，包括自主学习、家务劳动、对待家长及长辈态度等。
(3)了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。
(4)指导学生家庭建设学习型家庭。
(5)与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
(6)协调学生与家长的关系。
(7)联络教师与学生、学生与家长的感情。
三、为达到家访的预期目的，提高家访针对性和效果，我们在家访前做了充分的准备工作：
(1)家访前，要做好充分准备，明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容。
(2)家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
(3)与家长交流时，平等协商、做到有情、有理、有节，谈话的态度诚恳、耐心，力争形成和谐融洽的气氛，使家长感到我们教师对学生的爱护和关怀，展现第二小学教师风采。
(4)家访时指导家长开展家庭教育，指导家长采取说理、引导的方法教育学生，避免家长采取简单粗暴的方式教育学生。与家长共同分析学生的思想、学习、生活等方面的问题，制定符合实际的教育方法。
(5)家访时注意学生家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式，个别问题可要求学生或家长回避。
(6)家访后，家访教师如实填写《家访记录表》，做好记录，倾心聆听家长的意见，对有建设性的好的建议，及时对学校领导汇报。对家访中发现的问题，需学校行政或有关部门解决的，在第一时间上报学校。
(7)教师家访时要注意路途安全。综合考虑天气因素，家访时间，家访路线等问题。
家访工作总结 13
家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是实施“让每一位学生成功、成才”办学理念的具体工作之一，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假，根据市教育局行风办的通知要求，学校领导班子多次召开会议研究和部署暑期家访工作。学校严格按照市教育局假期工作安排，要求每位教师家访的数量不少于班级人数的50%并做好家访记录，开学后学校统一检查，并就家访工作在全校进行了认真总结。正因为这样，这个假期的集中“家访”收到了良好的效果。
我校多年来始终坚持对学生进行家访调查活动，收效显著，由于学校招收学生大多数是城乡结合部学生，给我们家访工作带来了很多不便，但为了更好的作好与家长的沟通工作，我们采取了请家长来校，或电话联系等方式。保证有情况及时与家长联系，为此我们要求每位班主任每月至少与2位家长面谈或电话沟通，并将此项工作纳入班主任考核中。针对个别学生采取家访了解情况。要求班主任并利用暑期能够充足的时间，在保证安全的情况下尽量家访。累计到暑期结束共计有54位老师到学生中家访，家访学生达500多人次。其中八年4班班赵秀荣老师班里有个叫白博宇的学生，经常性迟到，而且伴有旷课现象，针对这种情况，她按照学籍上登记的大概地址，一路找寻，终于找到了学生家，经过了解，得知，家长因单位琐事在精神上受到了刺激，孩子需要照顾家，还要上学，而且长期处在这样的家庭环境中，使学生思考问题也十分敏感，并有一些异常的举动，赵老师耐心工作，这名学生有回到学校正常上课，成绩明显提高。八年3班丁宏老师，在自己有糖尿病的情况下坚持步行5公里多路程到学生苗壮家中看望生病没有上学的学生，当时正式高温季节的时候，丁老师还为孩子带来了水果和降暑食品。在我们学校这样感人的事例很多，在此不一一举例。
学校的校领导更是率先垂范，班子成员全部下到乡镇进行走访，主管政教的校长一人就联系了30多名学生。通过这次对家访工作的检查，学校感到全体教师“家访”的目的.明确、不走过场、不搞突击，每次家访不超过两名学生，都根据学生具体表现，居住区域制定的家访的计划，“家访”很充分，谈话有艺术性，注重保护家长、学生的自尊心，适当指出“不足”。使我们认识到教育是学校、社会、家庭三结合开展的，其中，学校与家庭教育尤其重要，为了保证学生的正常成长，我们学校始终坚持定期与家长联系，向家长传授教育孩子的方法，并结合家访工作更好的落实教育内容，力图让每个孩子都成功成才。
家访工作总结 14
20xx暑假，遵照上级工作支配，同时为新学期教学工作做打算，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体老师开展老师访万家家访活动。活动期间，老师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、传播，对于实在难以登门家访的，老师就用自己的电话，与学生和家进步行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。
一、暑期家访活动根本状况
本次参加家访我中心小学及三所村小全部在岗xx位老师全部参加，其中党员老师x名，实际家访学生xxx名，其中上门家访xxx名，电话家访xx名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。
二、细心组织家访活动
1、提早部署，要求详细。依据学校实的实际状况，学校提前发动部署。在放假前召开全体老师家访工作的布置会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。
2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任老师遵照学校要求将被访学生分类进展家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特别困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，刚好为他们排忧解难。
3、注意反应，加强沟通。老师携带家访登记表进入家庭，家访后谨慎填写老师访万家活动登记表，开学后刚好反应到学校，学校谨慎进展梳理，并逐步解决。
通过本次暑期的集中家访，我们刚好把握到家长对学校教育工作中的.要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的看法，发觉并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处，进而推动老师自觉改良教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐开展。
三、家访反应状况统计
本次家访征集到的看法和建议累计xx条，其中针对老师的看法建议数xx条，针对学校和党组织的看法建议数xx条；经过学校谨慎梳理后，共征集看法和建议xx条，其中针对老师的看法建议数xx条，针对学校和党组织的看法建议数xx条。通过开学进一个月时间，我们依据征集到的看法和建议，结合办创做主题实践活动和创先争优活动，学校、党员老师及全体在岗老师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在踊跃想方法以求尽快处理。
家访工作总结 15
在教育局“争创优秀业绩，做人民满意教师；推进优质服务，办人民满意学校”的感召下，作为班主任的我经过多种渠道，积极组织开展家访活动，了解家长心声，解决家长关心的问题。
下面就一谈自己在开展“教师进万家”活动中的做法和体会。
在此次家访活动中，我首先经过校讯通架起家校沟通的桥梁。开学以来，我就经常利用校讯通这个纽带桥梁作用，及时把孩子的表现和班级新近组织的活动及学校的一些重要通知和举措传达给家长，使家长了解孩子在校的一些基本情景，理解学校教育的.意义。
为深入有效地开展家访活动，为了更深入地与家长进行沟通和交流，更好地落实“教师进万家”这一活动，我建起了班级QQ群，搭起家校有效交流的平台。经过QQ与家长交流，了解了许多孩子在家的表现：
赵是个聪明的孩子，节假日在家里学了多种特长，从小到大背过许多诗词文章，并且记忆力极好，但我了解的他只是个数学学得吃力的孩子。张的家长在家总督促孩子学习，但他却根本就不听，并且每一天都要向家长要钱到校买零食。而我平日看到的只是他的学习成绩差，个人卫生搞得不好。秀是个多才多艺的小姑娘，她的家长先后让她学过珠心算、舞蹈、体操，但都一一放弃，此刻，家长只想让她快欢乐乐地过好每一天。她是个十分内向的孩子，又极在意别人对她的评价，家长期望教师能够经常、适时地给她以鼓励，让她能够有力量克服困难，取得成功。辰是个腼腆的小姑娘，她虽然不善表达，却总期望教师能够时常关注时常安慰。
如果不是与家长进一步地沟通交流，我怎样会明白孩子的心愿，我怎会明白家长的心声呢？走近了家长，走近了孩子，我与每个孩子都更亲近了，我能想他们之所想急他们之所急了。上课我会盯着飞的作业让他把每一道题都做对了；我会鼓励佟数学并不难学，只要细心他同样能够学好。
我还经过电话家访、信息家访，多方听取家长的声音，把家访工作做到家长的心坎上。
经过此次家访活动，我全面了解了我班学生及家庭，为在未来的教育工作中促进学生全面健康发展打下了坚实的基础。还与家长之间建立了沟通渠道，以便在第一时间了解家长的想法，解除家长对学校工作的疑惑和不解。我也感到，真正要办人民满意的教育并不难，只要我们是真正为家长着想，家长是会理解并支持我们的工作的。
家访工作总结 16
本学期我班共有33幼儿，新增加了5名幼儿。我们利用双休日和晚上休息的时间对全班幼儿进展了家访。实际走访了22个家庭，由于有几名幼儿回了老家，我们采了用电访的方式进展了具体沟通，还有四名新生，三名新生由于是提前报名的，我们就去家访了，还有一名是快到开学了才报名的，所以我们采纳了当面沟通的方式。
针对几名新生，如何能让他们快速地适应幼儿园的集体生活，我们与家长有针对性的进展了沟通。我们了解了幼儿放假期间在家的`一些表现，以及需要教师帮助的地方;我们初步的交谈了这学期的准备，以及开学时家长为幼儿预备的物品等，让家长、孩子和教师有了进一步的熟悉。
在家访过程中家长都比拟热忱，能够积极地和我们进展沟通。从家长的交谈中，我们了解到家长开头担忧幼儿的能不能考入小学，有大局部的孩子由于户口都不是小港的，所以特殊担忧。尤其是三名新生的家长更是不放心，由于他们都是从别的个体幼儿园转过来的，他们的常规等各个方面都需要进展加强，因此在以后的教学活动中我们要多多的进展指导和订正。针对个别要求我们与家长也进展了科学地的分析，我们一起努力改掉不良的习惯。如：乐乐他是从星星乐转学过来的，爸爸妈妈平常又比拟的忙，一点常规的意识都没有的，所以不知道做事情要按时间来的，在家里想做什么就做什么，而且在家不吃饭，要么吃饭要大人喂;杨琳虽说是个女孩子，但是由于也是从个体幼儿园转学来的，就是坐不住，没有集体观念，想干什么就干什么，妈妈怎么说也没有用的，家长特别的担忧。我们向家长承诺了我们会用急躁、爱心、责任心去爱每一位孩子，照看每一位孩子，让家长放心。
通过家访活动让我们教师与家长在教育上产生了共鸣，得到了启发，也激发了家长、教师、幼儿三者间的互动，使家园关系缩短了距离，形成了良好的合作伙伴关系。
我信任假如我们家园一如既往的携手合作，确定能形成1+1>2的强大教育合力，这样我们的教育就会更理性，更有效，也更卓越。
家访工作总结 17
依据学校工作安排，我校于寒假期间开展了“家访活动月“活动。本次活动全校全部教师参与，共走访了全部的学生家庭，通过家访学校的学习风气更加深厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，到达预期目的，现总结如下：
一、本次活动的收获
通过这次家访活动，大大地促进了班级工作的开展，拉近了，学校与家长、教师与学生的距离。使教师与学生的关系更加融洽，绝大多数班级比原来更稳定了有力地推动了我校的教育教学工作。
通过这次家访，使教师更加了解学生目前的思想动态，和学习动态，更加了解家庭，家长对学生的影响，解决了局部学生思想问题，使他们更加安心学习了，正如：我在家访小结中所说：通过次家访，使得有些学生如虎添翼，更增加了学习的信念，更明确地熟悉自己，对时间的把握更到位了。
通过家访活动，进一步增加了教师的责任感，培育了教师的敬业精神，正如初三年级所说：教师在家访过程中感受到家长对自己的敬重、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加意识到教师教育的重要性，更加增加了教师的使命感。
这次家访活动深入到大街小巷，在家长中，在社会上都起到了很好的反响，为今年我校的招生工作打下了良好的根底。
这次家访活动，全体家访人员都能仔细遵守家访纪律，到目前为止，没有收到任何不良反映。
二、存在缺乏
因教师教学任务重，时间紧，这次家访学生的面缺乏很广，有些班级没有完成家访任务，我们“家访“方案中有两个重要的`指标，一是班主任最少家访8位学生，二是每班要家访5户学生家庭。主要是其次个指标未到达。
家访活动活动己完毕了，但我们对学生的教育仍在不断连续，我们要更加关注被家访学生的后期表现，要预防他们可能消失的反复。我们还要看到，还有很多要走访而来不及走访的学生，我们要不拘形式，不赶任务，扎扎实实的家访下去，永久架起这座联系学校与家庭的桥梁。把教育工作做到学生家里，做到学生的心坎里。
家访工作总结 18
20xx年10月12日，我校召开了“课内比较学课外访万家”活动的宣传及任务安排会议。会上各处室领导详细的对此次活动做了说明宣传，并且对每位同志的任务做了具体安排。
作为一名年轻教师，家访对我来说是比较陌生的，尤其是想到自己班上绝大多数都是留守儿童，要进行家访是比较困难的，但是正因为如此，家访才显得更加重要。
一、家访前认真准备
在进行走访前，我对班上的情况做了一下分析，我们302班共有57名学生，而父母都在身边的孩子，不超过20人，父母都在外面打工的孩子占绝大多数，还有部分家里也只有一个至亲，父母有一方经常在外打工。因此，要想切实做好此次家访工作，除了单纯的走访学生现在所住的家庭以外还要尽量与其父母取得联系。另外面对走访家庭的监护人，我们重点要做什么，要了解学生在家的那些情况等等都是我们需要考虑的。因此我和万峰老师进行了较为细致计划：
1、了解学生。家访前，我对我班上学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点都做了较为详细的了解，我希望以此取得家长朋友们的信任，并在以后的工作中得到他们最大的支持。
2、明确家访目的。每次家访前，教师要认真细致地贮备，针对具体的学生，我们通过家访要取得成效，不仅要详细的介绍孩子在学校的表现，还一定要取得到家长朋友的理解和支持。
3、一定要提前预约，农村生活有一定特殊性，学生住得分散，有的家长经常出门做工。因此家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样不仅没见到学生家长，还白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。做好家访时间的选择以及家访时时间的控制。家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
二、家访中发现农村孩子家庭教育普遍堪忧
20xx年10月17日，我首先走访了离校较近的塘坊村，共七个学生，其中父母都在家里面的只有一人，有两个学生是寄居在亲戚家，有一个学生的母亲在家，其他三人都是有爷爷奶奶在家照看。
截止20xx年11月15日，我和万丰老师分别通过走访电话询问，等形式，对班上57名学生都进行了走访访调查。
在走访中我才真正了解到为什么有的学生回家总是不做作业的原因，他们多数都是长期缺乏管教而养成得习惯，有的寄居在农村亲戚家，亲戚除了能管他吃住以外不可能严格要求其好好学习。有的父母常年在外打工家里只有年迈的爷爷奶奶，也根本无法对其学习进行有效的管教，还有的虽然父母在家，但是又都忙于生意，也是长期疏忽对孩子的管教。这样的情况在我们班很多，比如：寄居在大姨家的张义仁同学，基本上不做各科作业。谭再运同学的父母虽然都在家却忙于生意对孩子缺乏管教，该生不但不做作业而且没有听课的习惯，最喜欢与别人讲话。又比如今年从波洛河转进来黄万腾同学，其父母也在家，但是他父母近乎文盲，父亲经常在外做工，母亲忙于家务，根本无法管理孩子的学习。
从走访中同时也发现一些很好的现象，有的孩子虽然父母常年在外，但是该学生不仅能照顾好自己还能帮助爷爷奶奶照顾弟弟妹妹，还是家里的好帮手，比如我们班的.优秀班干部杨秀义同学。还有的孩子的爷爷奶奶非常明事理，对孩子的要求比较严格，如邹卫同学的爷爷对其教育非常严格，学生在家有比较固定的作息时间，所以该生各方表现都良好。在与该生爷爷交谈时我就重点告诉他爷爷，在学生完成作业之后一定要他出去和周围的小朋友一起玩耍，以培养其乐观开朗的性格。然而在农村，像这样监护人比较有文化有见识的家长毕竟是少数。个别孩子在家，家长对其听之任之，甚至溺爱。比如杨洪洲同学，该生在校表现娇气，吃不得苦，懒惰。虽然在外补课，但是其除了补课时在老师的监督下能完成作业以外，基本上是不会完成任何作业的，所以该生在其中考试时语文连30分都没达到，其他成绩也是一塌糊涂。张清同学被奶奶溺爱，曾经发生过老师因为较为严格的管教该生，其奶奶找到学校与老师闹别扭的事件。该生的父亲由于性格原因既使经常在街上接孩子也从来不到学校找老师交流得情况，对于这样的家庭在进行家访时，我首先试着从社会环境，社会的发展等等方面进行引导，告诉家长孩子只有努力学习才能适应今后的社会发展需要，家长们也必须对孩子的言行举止进行良好的教育和引导，这样才能使孩子既学到文化知识，又学到为人处世的道理。家长们在最后表示一定会改进教育措施，并多与老师联系。
我们班有的学生住得很远，在家访时走路比较辛苦，但是看到家长和学生都很欢迎，让我们感到非常欣慰。家长们对我们的工作也非常支持，都说教师工作辛苦，既要对学生负责又有高度的责任感和很好的耐心。有的家长并且提出了许多建议，希望老师对他们的子女多辅导多进行思想教育。
很多留守儿童的家长希望老师多教育学生为人的道理，让孩子有一个良好的行为举止，培养孩子的自理能力。因为这些孩子的父母不在身边，所以有的孩子不仅生活自理能力差，没有吃苦耐劳的意志，不愿干家务劳动。更重要的是这些孩子缺乏父母的关爱，心灵上有些创伤，在这样的父母教育缺失的状况下，个别孩子养成了许多不好的习惯，在性格上也有孤僻冷漠的现象。在我们班上就有这样的情况，他们的父母常年在外，由爷爷奶奶抚养照顾，他们性格比较自卑、自闭比如陈立军同学。家长们特别害怕孩子心里不健康，针对这样的情况我们都做了具体的记录，并结合学生在校表现进行分析，制定了具体的教育管理措施。
三、谈收获我们的工作任重道远
在基本上走访完学生之后，我们抓紧时间对走访记录等资料做了整理，这不仅是这次活动的需要，更是以后我的班级管理，学生教育的参考资料。我通过整理归结为以下四点：
1、通过此次家访，我们比较全面了解了受访学生及其家庭环境监护人受教育状况等，为在以后的班级管理及教育工作中，全面促进学生健康发展打下了基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起了沟通渠道，很多家长平时没有与老师交流的习惯，家访时我们特意留下主要科目老师的电话号码，并告诉家长朋友们，平时应该多与老师交流及时了解学生的在校表现。家长们也表示以后一定多与老师们联系。
3、通过家访，我们对学校制度、教育措施等方面都进行全面宣传，增进了家长对学校政策的了解，消除了个别家长的顾虑。同时作为班主任借这次家访机会，我宣传了个人的一些班级管理制度，希望家长朋友予以配合。比如：培养孩子勤俭节约的意思，要求家长少给零花钱，孩子在家时，应该培养其自主能力，要锻炼其做力所能及的家务事。特别强调了上学放学的安全，对家长宣讲了我校印发的学生安全管理守则等资料，培训家长们懂得更多的小孩安全知识。
4、通过家访，真正广泛的听到了社会对我校教育教学的意见和建议，我们也认真做了记录并及时反馈给学校。
四、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
在我们班上只有极少数家长文化程度稍高且在家里照顾孩子，因此他们对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
有的家长虽然文化程度不高，但为人处世有原则，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教，教给孩子做人的道理。这类孩子通常为心地善良，有上进心只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
然而我班上不少留守儿童是寄居在亲戚家里的（共14人），这类孩子的家庭教育十分缺失，亲戚本省文化水平有限，只能管到孩子的吃住等基本事宜，无法管理学生的学习，这类孩子回家以后基本上以看电视为主，经常性不做任何作业。如：张仪仁，张学亮，陈加福等同学。
更有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却判若两人。放学后，不学习，不写作业，整天看电视什么家务都不干，甚至跑去上网，学生综合素质与能力非常差，必将影响其未来的发展。只是十分堪忧的事情。对于这类学生，我目前制定的教育措施是，在校耐心辅导其学习，加以鼓励奖励，平时放学尽量抽时间到学生价跟踪了解，只有用这种方法施行一段时间，让其对学习感兴趣，并逐渐养成自主学习的习惯，才能保证这样的学生走上良好的发展道路。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。很多家长认为孩子在一二年级的时候学习成绩良好，而到了三年级之后，成绩为什么下降那么厉害，我们一一正对该生在课堂上的表现做作业表现学习方法及家庭管理等方面做了详细分析，并告诉家长一些家庭管理方法。我们相信在家长老师的共同努力下这些孩子的发展会越来越好。
4、做好“六回访”准备，下阶段将重点对贫困生，学困生，单亲家庭孩子，成绩下降大以及行为习惯不好且改变不大的学生做回访，及时跟踪孩子们的变化情况，我们希望用这样的方式，积极配合家长做好孩子的教育工作。虽然家访工作已邻近首尾阶段，但是家访后，我不断没有觉得很放松，相反我觉得我们老师的责任更加重大了，因为我们身处农村基础教育的最前线，我们将要面对越来越多的留守儿童，我们必须以自己的职责对他们的教育负责，我们必须尽自己最大的努力，让他们走上良好的人生之路，因此我们的工作任重道远。
家访工作总结 19
当听到这个假期要去学生家进行家访的这个消息时，那时我觉得有点不可理解，现在的通迅设施很方便，电话、网络可以随时随地让我们和家长取得联系，沟通。何必又要在这样的大热天里去登门拜访呢？再加上从来都没有去过学生家进行家访，这样唐突地向家长提出家访，他们又会不会觉得诧异呢？在进行家访前我把所有可能出现的坏情况都想了一遍。事实证明只要用心地付诸行动，任何事情都没有想像中的可怕。
假期过去了一半，而我的家访也全部都完成了，回顾这一个多月来的家访，我觉得自已收获很大。
285班是我新接的班，接班时很多家长对我不冷不热，见面也不打个招乎，一方面是因为这个班换老师太多，家长和老师之间没有建立一种彼此信任，彼此了解的关系。另一方面家长认为四年级的孩子基本上已经适应了学校的学习生活，不同于一年级的新生，所以和老师之间的沟通也就淡了许多。时常当我主动和家长取得联系时，他们总是把我叫成之前的班主任老师，甚至不知道我是教什么课程的。一个学期下来，因为没有家长的积极配合，带班很辛苦。
在这次家访名单表中，我把张海龙，彭希腾，赵星语、叶竣威这四个孩子排在首位，因为他们在班里一直以来是让老师头痛的孩子。张海龙：上课如果被老师批评了，会和老师吵架，甚至冲回家。在一个学期里曾有三次周末不回家，就呆在网吧上网，我都在深夜找过他好几次。彭希腾：在课间和同学的相处还是不错，但是在学习上却一团糟，经常不拿书，作业总不做，和她妈妈交流却发现他妈妈对孩子的学习问题说得头头是道，一针见血指出孩子身上存在的问题，但第二天，还是没什么改变。叶竣威：学习很用功，但是总是看不到成绩，一节课的生字其他同学三五分钟能全部默写下来，但是他却要花上好几天的时间来记，英语老师说尽管每天辅导他背英语，但是这么长时间，发现他没能背下一篇课文，这孩子很不自信。赵星语这孩子是上学期从外校转来的，一接触他，就发现他对老师很不满。不尊重老师，常和老师顶嘴，甚至是对老师布置的作业置之不理。在对孩子的家庭进行深入的了解后，我发现其实孩子存在这样的现像都是有原因的。张海龙这孩子的爸爸离异了四次，这样变化无常的生活，这种没有母爱的生活让他性格变得暴躁，孤僻；彭希腾父亲常年在外打工，只有妈妈和他生活在一间不到三十平方的停用的办公楼里，妈妈附近打工，没很多时间管孩子；叶竣威小时候因溺水，昏死了几小时，醒来后家人对他百般呵护，家人的言语中似乎认定这孩子因为这次事故对脑子造成了很大的损伤，所以记性不好，学习成绩也不好。今天的他如此自卑，总是记不住东西，原来在他的潜意识里，家人给他的这种"脑子坏了"的观点已根深蒂固了。"赵星语的转学是被迫的！"他妈妈这样对我说，"之前的班主任很凶，总是罚他，慢慢这孩子就对老师产生了很强的抵触情绪，总要和老师对着干，我们实在没办法了，就只好试着给他换个学校。"他妈妈有些无奈地和我说起这些。通过这次家访让我懂得孩子的成长和老师的教育方法，家长的隐型暗示，家庭的和蔼是有着很密切的关系。在下学期针对这四个孩子我也会对症下药，在家长的配合下我相信孩子会有改变的。
每次家访后，家长对老师更信任，更理解。家长对老师在暑热的天气里来家访，这份对孩子的关心、关注的心令他们都很感动。很快就拉近了彼此之间的关系。在家访中我也及时指出孩子的不足，存在的问题，及改正的措施，家长都表示会认真地配合老师来进行教育。在和家长的交谈中，很多家长都向我说起，曾经我在课堂中的一句表扬的话语，给孩子们带来了许多的信心，和满足感。赵星语的妈妈说："孩子以前做作业太慢，也不用心，常拖拖拉拉，后来收到了老师一条鼓励的短信，告诉他在考试中要用心答题，不要漏题，尽量地把题目全答完。这个孩子兴奋了好几天，觉得老师很爱他。还要求我永远也不要删掉这条短信，他的学习态度也确实发生了改变……"罗宇珊的妈妈说："这次孩子语文考了96分，我猜她的作文没扣分，当问到为什么考得这么好时，孩子说全是老师的功劳，因为老师说：‘写作文时一定要有一个精彩的开头，这样才能最快抓住读者的.心…… ’我们家的孩子最听老师的话！"当听到这些语时，我发现鼓励是多么的重要，平时不经意的一句话没想到会带给孩子这么多的幸福感和自信心。也没想到在孩子心目中，老师是那么的神圣。回过头想，时常我也曾用烦躁的眼神瞪过怎么也背不出书来的孩子，把无奈的眼神给过屡教不改的顽皮的学生，我总是很心急，希望孩子们能在极短的时间内尽快地转变过来，变成品学兼优的好学生，但是却没想到很多坏习惯并不是一天两天的功夫。我想在以后的相处中，我一定要多一些鼓励，少责骂；多一点耐心，少一些抱怨。让每一个孩子都能体会到成功的乐趣，感受到在一个班集体中得到认同后的自豪。
在这次家访中，我也发现大部份的孩子很幸福，很多家长都很注重孩子各方面的培养，有绝大部分的孩子都在假期里出去旅游如：北京、香港、内蒙、青海……很多城市都有他们的足迹，当看到孩子们滔滔不绝地和我说起旅游中的见闻时，我心里不禁感叹"读万卷书不如行万里路".此外还有很多家长在假期里给孩子报了许多特长班比如：游泳、跆拳道、羽毛球、奥数、绘画、英语等等。孩子的假期生活很充实惬意。同时我也告诉孩子要学会感恩，好好珍惜现在幸福的生活，用自己的行动来回报社会和父母对我们的付出。
这是一次很有意义的家访活动。特别是对于我这样一个新班主任，不仅拉近了和家长的距离，更重要的是让我进一步地了解了孩子的家庭，对于下个学期的带班定会有很多帮助。
家访工作总结 20
伴随本学期教育教学工作即将结束，家访工作也按开学初家访计划逐步落实，顺利完成。大大完善新教育工作目标。本学期，家访工作以走进学生家庭，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等多方面进行了解，为教师教育管理学生提供依据，便于教师在教育教学的过程中进行有针对性的个性化教育；加强家校联系，拉近学校、家长、社会之间的距离，增进家校之间的情感交流。通过家访交流，全面了解我班学生各个家庭教育情况，更好地开展好家校互动作。我有如下收获：
一、真诚地和各位家长交换意见，了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现。
第一、获得每个学生全面信息。本学期我利用每周双休日以及节假日、平时家长接送孩子的空间，先后对全班41个学生进行一对一地家访，我清楚地了解道每一个学生的家庭情况，生活环境，学生的个性，在家的学习生活情况，了解到家长对孩子的希望，要求以及教育方法等，并填写好手记，为今后的教学工作奠定了基础。
第二、了解学生家长教育孩子的方式方法。家访后我了解每个学生家长管教孩子的能力与水平。全班41个孩子。其中留守儿童就有26人。他们多由爷爷、奶奶、外公、外婆照管，而其余不是留守生的学生都寄宿在校。这些留守生大多存在一些毛病。自理能力差、依倷性情强，娇气、懒惰、不会关心、体贴他人，学习上更得不到辅导与帮助，多数人成绩不理想。有个别家长甚至不顾影响，将孩子带进麻将馆吃住，接送孩子有麻将馆主代替操作，突出的有：夏宇轩、代鑫雨、郭艺萱，有时，夜深人静，孩子还在街头玩耍，睡眠得不到保障，严重影响第二天的学习。还有些孩子由老人照顾，学习上得不到辅导与帮助，就由自己性子来，作业完不成，丢三落四、偷工减料，根本无视家长的提醒。学习成就很差。久而久之，让他们渐渐成为学困生、问题生、后进生。针对以上情况，家访时我指出孩子存在的问题，纠正少数家长错误的行为及家教方法，向家长讲明较科学的家教方法，并经常交流反馈，关注家庭教育，促进孩子们的成长。
第三， 向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色，征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。本学期，除在家访中宣传办学政策外，还创办家长学校，让广大的家长积极参与到学校、社会、家庭的管理工作中去，更好地寻求培养、教育孩子的科学方法，管理好孩子的学习生活。
第四，多方面认识、了解孩子，能更好地增进了家长与老师之间的信任力度。认识了更真实，更全面的学生。 后进生，查找落后的原因及在家表现。学困生，随机家访，了解家庭情况，向家长提合理的管理意见和建议。比如班里学生肖文卓、谭耀天，性格孤僻，常在校沉默寡言，不善与同学合玩耍、交流，在家却很活泼。任玉莹在校性格内向，说话细声细气，不大胆，从不主动与老师交流，在家里却很活泼。听她奶奶说，家里她可活泼了，把学校里的什么新鲜事都告诉家人让家人分享快乐，这确实是天大的转变。于是我拿出比平时更耐心地向学生家长宣传学校的'办学理念，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。困难生余月娥，五月三日，王校长个人自主资助她一定的经钱帮辅她家，直到她学业结束。当家长接到钱时，感激涕临，表示一定教育孩子好好学习，以优异成绩回报学校各级领导的关爱。
第五，家长的观念在不断更新。现在的学生家长父母年龄都在（30—40）岁之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此，他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育、关心，并讲究教育方法，经常帮助学生克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题：
第一，留守儿童多。父母外出打工，做生意，使多数孩子成为留守儿童。他们被交爷爷奶奶管，侍宠娇贵，使得学生的心理放纵，增加教师工作难度。学习完全靠老师督促，成绩非常不理想。个别生寄养在亲戚家，亲戚不敢严格管教，就由着孩子的性子来，久之，孩子更加任性。
第二，部分学生家长观点偏激，认为时代变了，人生的标准也在变化，成绩的好坏不能决定一切，现在孩子不用认真学习将来也会有出息。
第三，父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不一致，父母严加管教，二爷爷奶奶倍护放纵，导致孩子有空子可钻，无法管理。
三、家访后的思考：
第一，家访深入，家家访到，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
第二，家访使我了解了一些特殊学生的家境，给于适当的鼓励和帮助。
第三，家访使我深深体会到家长的愿望，自己肩负的责任，今后更要努力工作。
第四、孩子的成长倍受家庭、社会、学校的广泛重视。我想：多多组织家校活动，加强家访工作，保证孩子健康成长。
【家访工作总结】相关文章：
家访工作总结08-02
家访工作总结06-07
家访的工作总结04-03
学生家访工作总结02-07
家访工作总结通用05-15
大班家访工作总结05-17
经典高中家访工作总结03-22
学校家访工作总结05-12
家访工作总结范文03-01
暑期家访工作总结08-05