六年级体育教学工作总结(15篇)
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的六年级体育教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级体育教学工作总结 1
转眼间，已临近期末。作为一名刚出道的体育教师，如同刚出生的婴儿，不断地在教学中吸取营养，在学习中成长，慢慢地加深了对本职工作的认识和理解。在这个学期的教学工作中，我担任六年级的体育教学，尽管取得的成绩不多，但对于新人而言，总结经验教训、发现与解决问题的研究，是至关重要的。为了使今后的体育教学更加科学化、人性化，更好地服务于学生，促进学生的身心健康、全面发展，现对本学期的工作总结如下：
一、在教学工作中的认识及所得
1、本着“健康第一”的指导思想，立足于基础教育与素质教育的方针与政策，以学生为主体，师生互动互学，以教促学，以学促教，力争全面发展学生，实现快乐体育与体育教育的有机结合。
2、学生对体育运动积极性较高，在老师的教学及指导下能积极锻炼，增强自身体质，有效地矫正和补偿自身身心缺陷，特别是使他们养成良好的行为习惯和正确的思想意识。
3、通过体育课的.锻炼，使那些有身心障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，体会到了集体的和谐。在学习过程中树立自信、自尊、自强，促进德、智，体、美等素质的全面发展。
4、在整个体育教学中，突出教与学的实用性和趣味性，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的好习惯。在教案的编写上，突出了个体差异、因材施教，尽量使每个学生都能寻找到适合自己的活动内容和健身方法，促进学生个性自由发展的同时，也让他们了解到自己在这个群体中的位置，从而快乐、健康地成长在这个充满活力的大家庭里。
5、在教学过程中，对教学进度和教学内容进行科学、合理地编排，并根据实际情况做灵活的调整。突出以“学生为主，教师为辅”的教学模式，尽可能为学生创造一个良好的学习环境和氛围。
6、在郭伦老师的指导下，积极参与校田径代表队的训练工作，并在青羊区中小学生秋季运动会和青羊区50米迎面接力上取得可喜的成绩，积极参与校园内外各项体育活动的组织与开展。下一目标就是在下学期选拔和培养出更多的体育特长生，力争在市、区的各类体育活动以及赛事中更上一层。
7、认真组织和管理学校的教学工作及其体育活动，本着“一切为学生服务，只有后进生，没有差生”的教育念想，落实到教学与日常生活中，制定了详细的考核评比制度，并落实检查、考核。
二、在教学工作中的不足之处
1、自身的业训水平还有待深入钻研与改进，自身的综合素质还很不足。
2、专业理论知识与实际教学的磨合程度有待提高。
3、方言不通，导致与同学在沟通上存在一定的障碍，以及对每个学生日常生活的了解不足。
4、向其他各个科目老师的学习与交流偏少，缺少校际间的交流与合作。
三、改进措施
1、加强各类理论学习与培训
2、多参与校内、校际间的交流、探讨
六年级体育教学工作总结 2
这个学期的教学工作中，我担任六年级的体育教学，尽管取得的成绩不多，但对于新人而言，总结经验教训、发现与解决问题的研究，是至关重要的；为了使今后的体育教学更加科学化、人性化，更好地服务于学生，促进学生的身心健康、全面发展，现对本学期的工作总结如下：
体育教学是学校体育工作的基本形式，是一个按一定计划和大纲进行的有目的、有计划、有组织的教育过程，以向学生传授体育知识、技术和技能，有效地发展学生的身体，增强学生体质，培养优良的道德意志品质为任务，其特点是，学生在整个教学过程中，在教师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来掌握体育的知识、技术与技能，并达到培养优良道德意志品质和发展身体，增强体质的实效。而体育教学的原则是教师在体育教学中所必须遵循的准则，因为它是从体育教学长期实践中积累起来的，具有普遍意义的经验总结和概括，是体育教学过程中客观规律的反映。
一、教学工作方面
1、运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。在教学中,充分利用趣味性游戏、适当制造一定的紧张气氛、正确运用语言、非言语性的'激励来吸引学生参加到活动中来。
2、注重面向全体,让每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同能力学生的需要,改变过去那种‘一刀切’的做法,从学生的个体差异出发,对发展水平不同、能力不同的学生提出不同的要求。
3、设一定的难度和困难情境,培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。只有在活动中设一定的难度,有意创设一些困难情景,让学生经历一定的挫折,对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志才是最有效的方法。
二、课间操工作方面。
1、加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
2、在课间操时,认真检查学生的做操质量,发现问题及时解决。
3、定期在课堂抽查学生的做操动作,进一步规范动作质量。
三、训练工作方面。
1、严谨训练。做到训练有计划、带领学生科学系统的进行训练
2、细致分析。对不同层次的学生,结合实际情况,进行针对性的训练。
四、取得主要成绩的方法措施:
1、课堂上注重了对学生的管理,课堂内外无一例安全责任事故发生。
2、高标准、高质量的完成教学常规工作。
3、切实改进了教学方法,采用形式多样,松紧适度,适合学生的方法,以激发学生兴趣,提高教学效果。
4、加强了学生的竞争意识,培养了学生的顽强拼搏精神。
五、法制教育方面
让小学生从小学习有关体育的法律法规，掌握好法律知识很有必要，通过教育使学生知道法律规定那些行为是对的，那些行为是错的，学生懂法后对自己的行为有了法律的约束，在平时就能做到遵纪守法。
通过总结,本学年的体育教学工作相对还是比较好,当然还有需要改进的地方,在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处,改进不足,为学生更好地发展营造一个良好的环境。
六年级体育教学工作总结 3
在本期体育教学工作中，坚持德、智、体全面发展，切实抓好课堂教学，丰富学生的校园生活，增强学生的身体素质，使学生在紧凑的学习和生活中，充分体会到了学习生活乐趣。现就本学期六年级开展的体育工作做如下总结：
一、本着“健康第一”的指导思想，提高认识，切实抓好体育教学工作。
本期认真贯彻执行《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。在教学中能以现代课堂理念规范自己，有目的、有计划的进行教学活动，教学质量有明显的.提高。认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。
二、常抓不懈，推动“两操”有序开展，积极推动冬季长跑活动。
学校“两操”是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改进广播操动作质量，树立六年级在学校领操的榜样模范作用。
三、继续加大课余体育训练力度，积极参加运动
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学期我继续地开展课余体育训练工作。一学期来，利用课余时间，带领学生进行日常训练，做到有计划，有秩序。
六年级体育教学工作总结 4
本学期，六年级的体育与健康教育教学工作是根据《体育与健康》课程标准的精神，树立以“健康第一”为指导思想，突出体现尊重学生对教学内容的选择性，使体育课朝着有利激发学生的运动兴趣这一方向发展。通过体育与健康课程的学习，从中培养了学生对体育运动的兴趣，激发了学生动手动脑、善于思维的学习欲望。
一、教材选择设计合理，激发学生运动兴趣。
跑和跳是人的基本活动方式，也是小学生从事其它体育实践的基础。因此，在体育课中必须强化对学生跑和跳的基本技能训练与培养，使其在作为完成水平目标的裁体的同时，促进其它教学目标的达成，逐步实现“健康第一”的终极目标。根据该年级大多数学生对跑和跳内容不感兴趣的原因。我们在教学上，从学生的生理、心理特点和需要出发，合理设计了追逐跑、接力跑的活动内容，有效地激发学生的运动兴趣，提高了学生的竞争欲望。使不愿参与跑跳活动的学生都积极参与，并培养了学生的相互协作精神。
二、常抓不懈，推动“两操”有序开展。
学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，认真配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的.纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。
三、发展学生的灵敏、协调性，勇敢展现自我。
篮球运动是小学生比较喜爱的一项运动，它能锻炼人身体的灵敏、上下肢协调等素质。同时，也培养了群体协作精神。在教学中，通过游戏充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。利用快速运球、抢夺高抛球、运球穿过障碍、跑步传球、定点投篮等，让学生在活动中练；在练中学。启发了学生自学、自练、合作精神，发展学生学习能力。
四、因势利导，进行健康教育。
在教学中，我们还通过观看投影、挂图等，进行饮食健康教育，使学生懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。使学生了解合理的饮食对身体营养的吸收有很大的关系，帮助学生认识蔬菜、豆类、水果等对人体营养吸收的意义。
五、开发校本课程，培养运动兴趣和爱好。
乒乓球是我国特有的一项具有浓郁民族色彩和国情特色的体育运动，它历史悠久，源远流长。我们作为校本课程来开展教学活动，在课堂上，老师引导学生从练乒乓球开始，逐步引导学生认识乒乓球竞赛的规则和战术。发展学生学习能力，培养合作、良好竞争意识和适应社会的能力。
六、加强与远程教育的结合
远程教育与体育教学结合，充分发挥远程教育服务教学的作用，把远程教育资源进行整合，使体育教学内容更丰富，教学活动更充实，学生学习积极性得到提高。
六年级体育教学工作总结 5
本人本学期担任六年级的体育课程教学工作，体育课程是本学期个人教学的新任务，第一次担任体育教学，课程方面可能缺少内容，经验不足，尤其期初，安全问题也没有做足，但本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，积累经验，向其他体育老师请教方法，使自己进步。
体育教学是学校体育工作的基本形式，是一个按一定计划和大纲进行的有目的、有计划、有组织的教育过程，以向学生传授体育知识、技术和技能，有效地发展学生的身体，增强学生体质，培养优良的道德意志品质为任务，其特点是，学生在整个教学过程中，在教师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来掌握体育的知识、技术与技能，并达到培养优良道德意志品质和发展身体，增强体质的实效。而体育教学的原则是教师在体育教学中所必须遵循的准则，因为它是从体育教学长期实践中积累起来的，具有普遍意义的经验总结和概括，是体育教学过程中客观规律的反映。
体育的教学上，我坚持几个原则：
一、自觉积极性的原则
在教学中，教师要在学生原有水平的基础上，有目的地进一步提高他们水平，提出新要求，培养他们新的.学习需要，使学生通过一定的努力，获得新的知识、技能和技巧，使他们的智力和体力得到新的启发，同时也培养他们好的思想品德。
二、循序渐进的原则
1.教师在安排教材时，要由易到难，由简到繁，现行的省编小学体育课即较好地出现了这一点。但在教学中，教师还应把握住。该教材在单元教学中每课时所需解决的侧重点，使该教材经过整个单元教学后，学生能较好地掌握该教材的技能和技巧。
2.运动量的安排，要逐步加大：教学中，教师应根据人体机能活动变化的规律和学生的健康状况，体质基础。适当安排每次课的运动量。一堂课的运动量，要做到由小到大，逐步上升，并保持一定水平，然后逐步下降，学季，学期的运动负荷量，也要遵守这一原则，逐步加大。使身体的工作能力不断提高，这不仅对增强学生体质有积极作用，同时，有利于技术动作的巩固提高。
三、合理的运动负荷原则
在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有一定程度的疲劳，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地掌握，体育技术，技能，有效地发展身体，增强体质。量和强度是决定运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体发展的作用不大，对掌握体育技术，技能。培养学生的意志品质也不利，运动量过大，则容易造成过度疲劳，有损于少年儿童的健康，甚至会发生伤害事故。因为儿童时期，身体正处于迅速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲劳，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不适宜长时间的剧烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常发展。
四、 直观与思维相结合的原则
贯彻直观与思维相结合的原则，首先应注意运用各种直观方法要有明确的目的，注意增强直观的效果，方法应根据教学任务，教材性质决定，但无论采用什么方法，都要求教师讲得生动、形象、简明扼要，具有启发性，其次要使直观的感知与积极思维相结合。运用各种直观方式，启发学生积极思维，不要停留在一般化和单纯形式的模仿上，把直观感知与积极思维结合起来，才能深刻地感知教材，掌握动作的内在联系和规律，使直观教学取得更好的效果。
五、精讲多练的原则
1. 讲解要抓住教材的重点、难点和关键。做到了精讲多练，讲练结合，以练为主。既突出了重点，又增加了学生的练习次数，提高了教学效果。
2. 严密组织教学，增加了学生的练习次数。教师应充分备课，严密组织教学过程，调动队伍，变换队形要有目的，有计划，在讲解时，除了对共同性问题进行必要的集体讲解外，一般应着重于个别指导，避免不必要的队伍调动，以保证学生练习时间。
3. 改进教学方法，充分利用场地，器材。在课的基本部分，应结合已学过的基本技术，安排一些简易的辅助练习和发展身体素质的练习，运用循环练习法和流水作业法，适当加大课的运动密度，提高练习强度，以达到促进基本技能的熟练掌握和增强体质的目的。
六、全面锻炼的原则
实行这一原则，是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的，全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素质，对促进学生身体的发育和提高各种基本活动能力，具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面锻炼的原则，运用各种体育手段和教材，教法，全面锻炼学生身体，促进学生的身体全面协调的发展。教师应认真学习和领会教学大纲的精神，加强对学生的思想教育，经常向学生宣讲身体全面锻炼的意义，克服单纯从兴趣出发，不重视全面锻炼思想，每堂体育实践课。教材要注意全面性，除选择安排一两个主教材之外，还可以选用一些对全面发展身体素质，简单易行，行之有效的辅助练习和手段，现在许多教师采用课课练的形式，不必调动队伍，不须什么器材，只用三五分钟时间进行素质练习取得一定的实效，也可从实际出发，科学地运用循环练习法，以增大课的运动密度和运动量，提高全面锻炼身体的效果。
以上所说的体育教学的原则，是互相联系的，在体育教学过程中全面贯彻，才能不断提高教学质量，完成小学阶段体育教学任务。
六年级体育教学工作总结 6
时间过得飞快,本学期六年级的体育教学工作已经圆满结束,通过一学期的教学工作,发现了教学过程中的一些缺点和长处,为了使今后的教学更好的对学生的身心健康起到促进作用,现将本学期的工作进行总结:
一、在教学工作中的认识及所得
1、以我校儿童教育为指导思想，立足于基础教育与素质教育相结合的方针与政策，以学生为主体，师生互动互学，以教促学，以学促教，力争全面发展学生，实现快乐体育与体育教育的有机结合。
2、学生对体育运动积极性较高，在老师的教学及指导下能积极锻炼，增强自身体质，有效地矫正和补偿自身身心缺陷，特别是使他们养成良好的行为习惯和正确的思想意识，促进学生的可持续性发展。
3、通过体育课的锻炼，让学生全面发展，使那些有身心障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，体会到了集体的和谐；在学习过程中让学生形成“追求卓越，超越自我”的领袖素质，促进学生身心健康。
4、在教学中，突出教与学的实用性和趣味性，既要保证学生的体能得到提高，又要使学生在锻炼过程中积极、愉快，养成终身体育意识。在组织体育游戏方面，既突出了个体差异、因材施教，又尽量使每个学生都能寻找到适合自己的活动内容和健身方法，促进学生个性自由发展的'同时，也让他们了解到自己在这个群体中的位置，从而快乐、健康地成长。
5、在教学过程中，不是单纯地教教材，而是结合我校小组化教学模式，开发一些校本课程，如“滚轮胎、铁环，钻山洞，竹管舞”等科学、合理地编排，并根据实际情况做灵活的调整。突出以“创境引题，先学后教，展示反馈”的教学模式，尽可能让学生在良好的学习环境和氛围中锻炼身体。
6、继续开展“大家唱、大家跳”活动，积极开展班级特色节目展示的训练工作，并在活动中为来年参加县级中小学生秋季运动会选拔人才，并着手训练。
二、不足之处
1、自身的业训水平还有待深入钻研与改进，自身的综合素质还有待提高。
2、专业理论知识与实际教学的磨合程度有待提高。
三、改进措施
1、课堂上继续注重对学生的管理,保证课堂内外无一例安全责任事故发生。
2、努力研究我校的“三模小组化”教学模式，使自己的发展性课堂成型，学生的体能大面积提高。
3、努力开发校本课程，切实改进教学方法,采用形式多样,松紧适度,适合学生的方法,以激发学生兴趣,提高教学效果。
总而言之，本学期存在的不足与长处，在今后的工作中，我将会扬长避短，逐渐改进和提高教学质量，促使我校体育工作顺利地向前发展。我相信，有付出总有回报！
六年级体育教学工作总结 7
本学期以《健康体质达标》为教学蓝本，认真贯彻“健康第一”的指导思想。在教学中我认真钻研新大纲和教材，较好的把握新课程理念，把握教材中的重点、难点和知识点，并灵活的根据本校的场地和学校特色，将各种技能、技术都贯彻到教学当中，使我六年级体育工作得到健康的发展，不但丰富了校园生活，还增强了学生的身体素质，毕业班的体育考核工作得以顺利完成。使学生在紧张的学习和生活中，充分体会到了劳娱结合的乐趣。现就本学期六年级开展的体育工作做如下总结：
一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。
本学期中我认真贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教学质量有明显的提高。认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。在我校体育教学工作中受到领导和老师一致好评！
二、常抓不懈，推动“两操”有序开展。
学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，认真配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立六年级在学校领操的榜样模范作用。积极配合大队部对两操督促的正常开展。本学期初及时做好广播操比赛规程的制定和通知工作，督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量。
三、继续加大课余体育训练力度，积极参加“六一”活动举行的各类体育竞赛。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才都具有积极意义。本学期我继续不遗余力地开展课余体育训练工作。一学期来，利用早晚课余时间，带领学生坚持不懈进行日常训练，做到有计划、有记录，按时保质抓成效。我六年级在“六一”活动中发扬努力拼搏的精神，继承友谊第一、比赛第二的优良作风。在活动中，跳绳、乒乓球，特别是男女篮球、学生的踩高跷节目得到全体师生的一致好评，成为各年级学习的榜样。
四、做好基本毕业班的体育达标考核。
为了给初中输送了一批德智体等诸多方面合格的小学生，在本学期中，由于注重平时的体能和技能的训练，坚持做到训练有计划、有强度、有记录，认真督促学生的每一项每一个同学的体育达标成绩，常鼓励，给学生以十足的信心完成体育达标的训练和考核，以一个全新的面貌迎接小学生毕业测试。
本学期在学校领导的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，全神贯注抓好课堂教学，使我校六年级体育工作得到健康的发展，丰富了校园生活，增强了学生的身体素质，毕业班的体育考核工作得以顺利完成。使学生在紧张的学习和生活中，充分体会到了劳 娱结合的乐趣。的体育工作做如下总结：教学工作方面
（1）、给学生创设一个主动探索的空间，培养学生自主学习的能力。在教学中，把培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。
（2）、运用多种激励方法提高学生的'活动兴趣。在教学中，充分利用趣味性游戏、适当制造一定的紧张气氛、正确运用语言、非言语性的激励来吸引学生参加到活动中来。
（3）、注重面向全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同能力学生的需要，改变过去那种‘一刀切’的做法，从学生的个体差异出发，对发展水平不同、能力不同的学生提出不同的要求。
（4）、设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。只有在活动中设置一定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志才是最有效的方法。
早操、课间操工作方面。
（1）、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
（2）、在课间操时，认真检查学生的做操质量，发现问题及时解决。
（3）、定期在课堂抽查学生的做操动作，进一步规范动作质量。 训练工作方面。
（1）、严谨训练。做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。
（2）、细致分析。对不同层次的学生，结合实际情况，进行针对性的训练。
（3）、落实考勤。每天的训练都要进行考勤，对无故迟到、早退、缺席的学生进行严厉的教育。
五、取得主要成绩的方法措施：
1、课堂上注重了对学生的管理，课堂内外无一例安全责任事故发生。
2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。
3、切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。
4、开展了一年一度的春季运动会，加强了学生的竞争意识，培养了学生的顽强拼搏精神。
通过总结，本学年的体育教学工作相对还是比较好，当然还有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改进不足，为学生更好地发展营造一个良好的环境
六年级体育教学工作总结 8
时间过得飞快,这个学期六年级的体育教学工作已经圆满结束,通过一学期的教学工作,发现了教学过程中的一些缺点和长处,为了使今后的教学更好的对六年级学生的身心健康起到促进作用,现将这个学期的工作进行总结:
一、在教学工作中的认识及所得
1、以我校儿童教育为指导思想，立足于基础教育与素质教育相结合的方针与政策，以六年级学生为主体，师生互动互学，以教促学，以学促教，力争全面发展六年级学生，实现快乐体育与体育教育的有机结合。
2、六年级学生对体育运动积极性较高，在教师的教学及指导下能积极锻炼，增强自身体质，有效地矫正和补偿自身身心缺陷，特别是使他们养成良好的行为习惯和正确的思想意识，促进六年级学生的可持续性发展。
3、通过体育课的锻炼，让六年级学生全面发展，使那些有身心障碍的六年级学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的温暖，体会到了集体的和谐；在学习过程中让六年级学生形成“追求卓越，超越自我”的领袖素质，促进六年级学生身心健康。
4、在教学中，突出教与学的实用性和趣味性，既要保证六年级学生的'体能得到提高，又要使六年级学生在锻炼过程中积极、愉快，养成终身体育意识。在组织体育游戏方面，既突出了个体差异、因材施教，又尽量使每个六年级学生都能寻找到适合自己的活动内容和健身方法，促进六年级学生个性自由发展的同时，也让他们了解到自己在这个群体中的位置，从而快乐、健康地成长。
5、在教学过程中，不是单纯地教教材，而是结合我校小组化教学模式，开发一些校本课程，如“滚轮胎、铁环，钻山洞，竹管舞”等科学、合理地编排，并根据实际情况做灵活的调整。突出以“创境引题，先学后教，展示反馈”的教学模式，尽可能让六年级学生在良好的学习环境和氛围中锻炼身体。
6、继续开展“大家唱、大家跳”活动，积极开展班级特色节目展示的训练工作，并在活动中为来年参加县级中小学生秋季运动会选拔人才，并着手训练。
二、不足之处
1、自身的业训水平还有待深入钻研与改进，自身的综合素质还有待提高。
2、专业理论知识与实际教学的磨合程度有待提高。
三、改进措施
1、课堂上继续注重对六年级学生的管理,保证课堂内外无一例安全责任事故发生。
2、努力研究我校的“三模小组化”教学模式，使自己的发展性课堂成型，六年级学生的体能大面积提高。
3、努力开发校本课程，切实改进教学方法,采用形式多样,松紧适度,适合六年级学生的方法,以激发六年级学生兴趣,提高教学效果。
总而言之，这个学期存在的不足与长处，在今后的工作中，我将会扬长避短，逐渐改进和提高教学质量，促使我校体育工作顺利地向前发展。我相信，有付出总有回报！
六年级体育教学工作总结 9
一、教学工作总结
1. 课程准备与实施：
备课充分：认真备课，不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容和学生实际，设计课程类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序和时间布置做详细记录。
教学方法多样：采用多种教学方法，如游戏化教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，注重精讲多练，让学生在实践中掌握技能。
注重学生发展：在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力、创造性思维和团队合作精神。通过设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。
2. 教学内容与效果：
知识传授：使学生在体育方面的知识有了较大的进步，了解《国家体育锻炼标准》的相关知识，明确了锻炼规范的.有关规定、项目和考核事项。
技能掌握：学生掌握了跳远、50米往返跑、一分钟跳绳等体育考核项目，并取得了较好的成绩。同时，学会了向右转走、向左转走、高抬腿跑等基本动作。
体质提升：通过体育教学，学生的身体素质得到了明显提高，体质健康测试成绩有所提升。
3. 安全教育：
在教学中时刻注意学生的安全问题，每次上课前都要求学生将身上的尖锐物件和坚硬物品放到一边，并及时做好维护工作。因此，在教学过程中未发生不安全事故。
二、广播操与课间操工作
1. 广播操教学：
思想教育：加强对学生的思想教育，使学生认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
示范与讲解：体育教师正确运用示范动作，使学生建立正确的动作表象。同时，讲解要少而精，结合示范动作加深学生对动作的理解。
纠正错误：及时发现并纠正学生的错误动作，确保广播操的规范性和准确性。
2. 课间操管理：
定期检查：在课间操时认真检查学生的做操质量，发现问题及时解决。
规范动作：定期在课堂抽查学生的做操动作，进一步规范动作质量。
三、训练与竞赛工作
1. 课余训练：
科学训练：利用早晚课余时间，带领学生坚持不懈进行日常训练，做到有计划、有记录、按时保质抓成效。
成果显著：通过课余训练，学生在各项体育竞赛中取得了优异成绩，如校园集体舞和学校女子篮球队的训练和比赛分别获得了区的二等奖和第四名。
2. 竞赛组织：
积极参与：组织学生积极参加各类体育竞赛活动，如校运会、区运会等。
团队协作：在竞赛中培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
四、存在问题与改进措施
1. 存在问题：
部分学生对体育课的重视程度不够，将体育课视为在操场上玩。
学生的认识水平有待提高，对体育知识和技能的掌握不够全面。
体育教师自身的专业知识和教学能力还需进一步提升。
2. 改进措施：
加强思想教育：在教学中继续加强学生的思想教育，让学生认识到体育课的重要性。
提高教学水平：体育教师要不断学习专业知识，提高自身素质和教学能力。
丰富教学手段：采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、总结与展望
一学期的体育教学工作即将结束，通过全体师生的共同努力和付出，我们取得了一定的成绩和进步。但同时也存在一些问题和不足之处。在今后的工作中，我们将继续总结经验教训，不断探索和创新教学方法和手段，努力提高学生的身体素质和体育技能水平。同时加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质和教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
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一、教学工作概述
本学期，六年级体育教学工作在校领导的支持和全体师生的共同努力下，取得了显著成效。通过扎实的教学工作，学生不仅在体育知识和技能上有了显著提升，还在身体素质、团队协作、意志品质等方面得到了全面发展。
二、教学实施与成效
1. 科学安排教学内容：根据六年级学生的身心特点，科学安排教学内容，注重培养学生的体育兴趣和爱好。通过多样化的教学手段和方法，如游戏化教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 注重学生个体差异：在教学过程中，充分考虑到学生的个体差异，针对不同层次的.学生制定不同的教学计划和要求。通过分层教学、个别辅导等方式，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 强化体育技能训练：重点加强了学生的体育技能训练，如田径、球类、体操等项目。通过反复练习和比赛，学生的体育技能得到了显著提升，并在各类体育比赛中取得了优异成绩。
4. 加强思想品德教育：在教学过程中，注重培养学生的思想品德教育，如集体主义精神、团队合作精神、拼搏进取精神等。通过组织集体活动、开展体育竞赛等方式，让学生在参与中受到熏陶和感染。
三、广播操与课间操管理
1. 严格规范广播操：开学初重点抓了广播操的复习和训练工作，通过加强思想教育、规范示范动作、及时纠正错误等方式，使学生的广播操质量在短时间内得到了显著提升。
2. 加强课间操管理：在课间操时间，认真检查学生的做操质量，发现问题及时解决。同时，通过定期抽查和评比等方式，进一步规范学生的做操动作，提高课间操的整体水平。
四、存在的问题与改进措施
1. 存在问题：在教学过程中，发现部分学生对体育课的认识不够深入，存在将体育课视为玩耍课的现象；同时，部分学生的体育基础较为薄弱，需要进一步加强训练。
2. 改进措施：针对以上问题，将采取以下措施进行改进：一是加强思想教育，让学生认识到体育课的重要性；二是因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学计划；三是加强课外辅导和训练工作，提高学生的体育技能水平。
五、总结与展望
本学期六年级体育教学工作取得了显著成效，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，将继续努力改进教学方法和手段，加强学生的体育技能训练和思想品德教育，为学生的全面发展奠定坚实基础。同时，也将积极探索新的教学模式和方法，不断提高教学质量和水平。
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一、教学工作回顾
1. 教学目标达成情况
本学期，我根据《国家学生体质健康标准》和六年级体育教学大纲，制定了详细的教学计划，并努力完成了各项教学任务。学生在体育知识、技能及身体素质等方面均取得了显著进步。
通过体育教学，学生不仅掌握了跳远、50米往返跑、一分钟跳绳等基本体育项目的技巧，还学会了向右转走、向左转走和高抬腿跑等队列动作，这些技能的掌握为学生今后的体育活动打下了坚实的基础。
2. 教学方法与手段
在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的不同特点和需求，采用多样化的教学方法和手段。例如，通过设置与跑、跳有关的游戏活动，激发学生的学习兴趣和积极性；通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
同时，我也注重利用现代化教学手段，如多媒体教学等，使体育教学更加生动有趣，提高了教学效果。
3. 思想品德教育
在体育教学中，我始终将思想品德教育贯穿于整个教学过程中。通过体育活动的组织与实施，培养学生的自觉性、组织性、纪律性和集体荣誉感。同时，也注重培养学生的吃苦耐劳、勇敢顽强的精神品质，使学生在体育锻炼中不断成长。
二、存在的问题与不足
1. 学生个体差异
尽管我尽力关注每个学生的个体差异，但由于学生数量较多，有时难以做到完全个性化教学。部分学生在某些体育项目上进步较快，而部分学生则相对较慢，这需要在今后的教学中进一步加强个别辅导和差异化教学。
2. 教学资源有限
学校的体育场地和器材有限，难以满足所有班级同时上课的需求。这在一定程度上限制了体育教学的开展和效果的提升。因此，需要学校进一步加大对体育设施的投入和改造力度。
3. 教学创新不足
在教学过程中，我虽然尝试了一些新的教学方法和手段，但整体上仍显保守和传统。需要进一步加强教学创新和研究，探索更加适合学生特点和需求的体育教学模式和方法。
三、改进措施与展望
1. 加强个性化教学
在今后的教学中，我将更加关注每个学生的个体差异和发展需求，采取更加灵活多样的教学方式和手段，为学生提供更加个性化的教学服务。
2. 优化教学资源配置
积极与学校沟通协商，争取更多的体育场地和器材资源投入。同时，合理利用现有资源，提高场地和器材的使用效率和管理水平。
3. 推进教学创新
加强教学创新和研究力度，探索新的体育教学模式和方法。积极参与校内外的.教学交流活动和学习培训机会，不断提升自己的专业素养和教学能力。
4. 注重综合素质培养
在体育教学中注重培养学生的综合素质和能力发展。通过组织丰富多彩的体育活动和比赛项目，提高学生的身体素质、心理素质和社会适应能力等方面的综合素质水平。
总之，本学期的六年级体育教学工作取得了一定的成绩和进步但也存在一些问题和不足。在今后的工作中我将继续努力改进和创新不断提高自己的专业素养和教学能力为学生的全面发展贡献自己的力量。
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六年级体育教学工作总结如下：
一、教学工作回顾
1. 教学目标与理念：
本学期，我始终坚持以我校儿童教育为指导思想，立足于基础教育与素质教育相结合的方针与政策，以六年级学生为主体，通过师生互动互学，以教促学，以学促教，力争全面发展六年级学生，实现快乐体育与体育教育的有机结合。
注重学生体育兴趣的培养，通过多样化的教学手段和方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识，掌握运动技能，养成终身体育意识。
2. 教学内容与方法：
根据六年级学生的身心特点，我精心设计了教学内容，既注重基础技能的训练，又注重体育兴趣的培养。通过设置与跑、跳有关的游戏活动，以及开展“大家唱、大家跳”等活动，提高了学生的参与度和积极性。
在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的个体差异，提出不同的要求，确保每个学生都能在原有水平上得到提高。同时，我也注重培养学生的自主学习能力和创造性思维，为他们创设一个主动探索的空间。
3. 教学效果与成果：
通过一学期的教学，学生的体能得到了显著提高，体育技能也得到了有效掌握。更重要的是，学生逐渐形成了良好的体育锻炼习惯，对体育课和体育活动的.态度也发生了积极的变化。
在体育教学中，我还特别注重学生的思想教育，通过体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感以及不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
二、广播操与课间操工作
1. 广播操教学：
在开学初，我重点抓了广播操的教学工作。通过加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性；同时，我认真示范、讲解动作要领，确保学生掌握正确的动作方法。
在教学过程中，我注重纠正学生的错误动作，及时给予指导和帮助。通过一段时间的努力，学生的广播操质量得到了显著提升。
2. 课间操管理：
我认真检查学生的课间操质量，发现问题及时解决。同时，我还定期在课堂抽查学生的做操动作，进一步规范动作质量。通过这些措施，学生的课间操习惯得到了有效培养。
三、训练与竞赛工作
1. 训练工作：
本学期，我还承担了部分学生的体育训练工作。在训练中，我注重科学训练、严谨训练，根据学生的实际情况制定训练计划，确保训练效果。
通过训练，学生的体育技能得到了进一步提高，同时也为来年的县级中小学生秋季运动会选拔了优秀人才。
2. 竞赛组织：
我积极参与了学校组织的各项体育竞赛活动，包括田径运动会、篮球比赛等。在竞赛中，我认真组织、精心安排，确保比赛顺利进行。同时，我也注重培养学生的竞赛意识和团队精神，让他们在比赛中得到锻炼和提高。
四、存在问题与改进措施
1. 存在问题：
在教学过程中，我发现部分学生对体育课的重视程度不够，存在迟到、早退等现象。此外，部分学生的体能素质和运动技能还有待提高。
在广播操和课间操的管理中，虽然取得了一定成效，但仍存在部分学生动作不规范、不认真等问题。
2. 改进措施：
针对上述问题，我将进一步加强学生的思想教育和管理力度，提高他们的重视程度和参与度。同时，我也将根据学生的实际情况制定更加科学合理的训练计划和方法，确保每个学生都能在原有水平上得到提高。
在广播操和课间操的管理中，我将继续加强监督和指导力度，及时发现并纠正学生的错误动作和不良习惯。同时，我也将积极寻求其他教师的帮助和支持，共同提高广播操和课间操的教学质量。
总之，本学期六年级的体育教学工作取得了一定的成绩和进步，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我将继续努力、不断改进和创新教学方法和手段，为学生的全面发展贡献自己的力量。
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随着本学期六年级体育教学的圆满落幕，我深感这不仅仅是一段教学历程的结束，更是对过去数月辛勤耕耘与学生共同成长的深刻回顾。以下是对本学期六年级体育教学工作的总结：
一、教学目标达成情况
本学期，我围绕《体育与健康课程标准》的要求，结合六年级学生的身心发展特点，制定了明确的教学目标。通过多样化的教学手段和丰富的体育活动，我成功引导学生掌握了基本的体育技能，如篮球运球、足球传球、田径项目的初步技术等，并有效提升了学生的体能水平，包括耐力、速度、力量、柔韧性等方面的综合发展。同时，我也注重培养学生的体育兴趣和终身体育意识，让他们认识到体育对于身心健康的重要性。
二、教学内容与方法创新
为了激发学生的学习兴趣，我不断尝试创新教学内容与方法。在教学内容上，我结合学生兴趣，引入了趣味田径、体育游戏、体育舞蹈等多种元素，使得体育课更加丰富多彩。在教学方法上，我采用了小组合作、分层教学、比赛竞技等多种形式，鼓励学生积极参与，勇于挑战自我。此外，我还充分利用多媒体教学资源，通过视频演示、动画讲解等方式，帮助学生更直观地理解体育动作要领，提高学习效果。
三、学生表现与反馈
本学期，六年级的学生在体育课上展现出了极高的积极性和热情。他们不仅在课堂上认真听讲、刻苦练习，还积极参与课后的体育锻炼和比赛活动。通过一学期的努力，学生的体育成绩普遍提高，身体素质得到了明显增强。同时，我也收到了许多学生的'积极反馈，他们表示在体育课上学到了许多有用的知识和技能，感受到了体育带来的快乐和成就感。
四、存在的问题与改进措施
当然，在教学过程中也存在一些问题和不足。例如，部分学生在课堂上注意力不够集中，影响了学习效果；部分体育设施老化或不足，限制了教学活动的开展。针对这些问题，我计划采取以下改进措施：一是加强课堂管理，通过更加生动有趣的教学内容和更加严格的课堂纪律要求，提高学生的课堂参与度；二是积极争取学校支持，改善体育设施条件，为学生提供更好的学习和锻炼环境；三是加强家校合作，共同关注学生的身心健康和全面发展。
五、展望未来
展望未来，我将继续秉承“健康第一”的教育理念，不断探索和创新体育教学方法和手段，努力提升教学质量和效果。同时，我也将更加注重学生的个体差异和全面发展需求，为每一位学生提供更加个性化、有针对性的体育教学服务。我相信在全体师生的共同努力下我们一定能够培养出更多健康、快乐、全面发展的优秀学生。
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随着本学期的结束，回顾六年级体育教学工作的点点滴滴，我深感责任重大且充满成就感。六年级作为小学阶段的最后一年，学生们面临着身心发展的重要时期，体育教学在这一阶段显得尤为重要。以下是我对本学期六年级体育教学工作的总结：
一、教学目标达成情况
本学期，我根据《体育与健康课程标准》的要求，结合六年级学生的身心特点，制定了具体、可行的教学目标。通过一系列的教学活动，学生们在体能、技能、情感态度等方面均取得了显著的.进步。在体能方面，学生的耐力、速度、力量等身体素质得到了有效提升；在技能方面，学生们掌握了篮球、足球、田径等运动项目的基本技术；在情感态度方面，学生们培养了团结协作、勇于拼搏的体育精神，增强了自信心和责任感。
二、教学内容与方法创新
1. 多样化教学内容：我精心设计了丰富多样的教学内容，既包括了传统的田径、球类项目，也融入了趣味游戏、体育舞蹈等新颖元素，以满足不同学生的兴趣需求，激发学生的学习动力。
2. 教学方法灵活多变：采用讲解示范、分组练习、游戏竞赛等多种教学方法，注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。通过小组合作、自主探究等方式，培养学生的合作意识和探究精神。
三、教学管理与评价
1. 严格课堂管理：我注重课堂纪律的维护，确保教学活动有序进行。通过制定明确的课堂规则，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
2. 多元化评价体系：建立了包括学生自评、互评、教师评价在内的多元化评价体系，全面评价学生的学习过程和结果。同时，注重过程性评价，关注学生的努力和进步，及时给予肯定和鼓励。
四、学生成长与反思
1. 学生成长：通过本学期的学习，六年级学生在体育方面取得了显著的成长。他们不仅提高了身体素质和运动技能，还培养了良好的体育道德风尚和团队合作精神。学生们更加热爱体育，愿意积极参与体育活动，为终身体育打下了坚实的基础。
2. 教学反思：在取得成绩的同时，我也深刻认识到自己在教学中存在的不足。例如，部分学生在课堂上参与度不高，需要进一步加强引导和激励；部分教学环节的设计还不够精细，需要进一步优化和完善。未来，我将继续努力学习新的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平和能力。
五、展望未来
展望未来，我将继续秉持“健康第一”的教育理念，关注学生的全面发展。我将不断优化教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和潜能；加强师生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系；关注学生的个体差异和需求，实施个性化教学；加强体育教学与其他学科的融合渗透，促进学生综合素质的全面提升。我相信在全体师生的共同努力下，六年级的体育教学工作一定会取得更加优异的成绩。
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随着本学期的圆满落幕，我作为六年级的体育教师，对过去一段时间的教学工作进行了深入的回顾与总结。六年级作为小学阶段的最后一年，学生面临着身心发展的关键时刻，体育教学在这一阶段显得尤为重要，它不仅是学生身体素质提升的关键，也是培养他们团队合作、公平竞争精神的重要途径。
一、教学目标达成情况
本学期初，我根据《体育与健康课程标准》的要求，结合六年级学生的身心特点，制定了详细的教学计划。在教学过程中，我注重培养学生的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷、球类运动等，同时强调运动安全和自我保护意识的培养。通过一学期的努力，大部分学生在体能、技能、兴趣等方面都有了明显的提升，达到了预期的教学目标。
二、教学方法与手段
1. 多样化教学：为了激发学生的学习兴趣，我采用了多样化的教学方法和手段，如游戏化教学、情境教学、小组合作学习等。通过设计富有趣味性和挑战性的体育活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识，掌握运动技能。
2. 分层教学：考虑到学生之间的个体差异，我实施了分层教学策略。针对不同体能水平和技能掌握程度的学生，我制定了不同的教学目标和练习计划，确保每位学生都能在适合自己的难度下得到锻炼和提升。
3. 评价与反馈：在教学过程中，我注重对学生的'表现进行及时、客观的评价，并给予积极的反馈。通过表扬和鼓励，激发学生的学习动力；同时，针对学生的不足之处，提出具体的改进建议，帮助他们不断进步。
三、学生表现与成长
1. 体能提升：经过一学期的系统训练，学生的体能水平有了显著提高。无论是耐力、速度还是力量等方面，都较学期初有了明显的进步。
2. 技能掌握：学生们基本掌握了所学运动项目的基本技能和规则，能够在比赛中运用自如。同时，他们的运动协调性和灵活性也得到了增强。
3. 团队合作与公平竞争：在体育活动中，学生们学会了团队合作的重要性，懂得了相互支持、共同进退的道理。同时，他们也树立了公平竞争的意识，能够在比赛中尊重对手、遵守规则。
四、存在问题与改进措施
尽管取得了一定的成绩，但在教学过程中仍存在一些问题。例如，部分学生对体育活动的兴趣不高，参与度不够；部分学生在运动过程中缺乏自我保护意识等。针对这些问题，我将采取以下改进措施：
1. 加强兴趣引导：通过设计更加贴近学生生活实际、符合他们兴趣爱好的体育活动，激发学生对体育的兴趣和热情。
2. 强化安全教育：在体育活动中加强安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。通过讲解示范、模拟演练等方式，让学生掌握正确的运动方法和自我保护技巧。
3. 关注个体差异：继续实施分层教学策略，关注每位学生的个体差异和发展需求，为他们提供更加个性化和有针对性的教学指导。
总之，六年级体育教学工作是一项复杂而艰巨的任务。我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力水平，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
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