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劝返复学工作总结范文（精选10篇）
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时候写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？以下是小编收集整理的劝返复学工作总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
劝返复学工作总结 1
开展义务教育阶段失学儿童劝返复学及残疾儿童送教上门服务是保障群众根本利益，贯彻落实义务教育法的重要保障，长期以来，历下区教体局始终把义务教育阶段学生入学率、巩固率作为重中之重抓在手里，确保让每一个孩子依法接受义务教育，让每一个孩子都享受更好的教育。
一、提高政治站位，组建专班控辍
根据山东省教育厅、济南市教育局“控辍保学”工作的相关会议精神和济南市教育局印发的《济南市教育局关于推进义务教育控辍保学有关工作的通知》的工作要求，我局高度重视控辍保学工作，全面落实《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》中依法保障适龄儿童接受义务教育的法律规定，组建了以分管局长为组长，职能科室、学校主要负责人及学籍管理员为组员的.控辍专班队伍。采取按学校学区“划片分工，属地管理”的措施，对前期梳理的524条非真实性失学信息及161条需劝返复学信息进行专项部署、实地摸排和入户劝返。截至8月底，非真实性失学的核实和劝返复学工作全部完成，实现“双清零”。下一步，我区将进一步加强基础教育学籍管理工作,切实控制中小学生辍学现象，保障残疾儿童和特殊家庭儿童接受义务教育，确保实现已核实的非真实性失学和已劝返复学数据“零反弹”。
二、加强部门联动，形成合力控辍
区教体局和各学校加强与公安、民政、卫生健康、残联部门和街道办的协调联动，充分发挥各部门在控辍保学工作中的职能优势，建立控辍保学动态监测机制。依托公安部门户籍登记平台将本区内的失学未成年人进行逐一排查，摸清去向，跟踪到人，切实做好非真实性失学数据核查。依托卫生健康及残联部门对辖区残疾儿童进行排查，建立失学残疾儿童专门台账。联合民政、卫生健康、残联部门组成专家组对失学残疾儿童进行逐一甄别，对具备接受教育能力的残疾儿童，由学校会同社区居委会及时做好劝返复学工作，形成管理网络和工作的合力。
三、抢抓关键节点，实施精准控辍
开学是抓好“控辍保学”工作的首要环节，教体局及各学校积极开展以宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。认真贯彻落实《全省教育脱贫攻坚“回头看”解决“义务教育有保障”突出问题工作方案》有关要求，将“控辍保学”工作前移，将“控辍保学”关口前移，切实把好“控辍保学”第一关，认真组织学生入学。各学校对可能流失的学生，尤其是学困生和残疾儿童，加大工作力度，确保适龄儿童少年都能按时到校。对学生入学情况进行清理，建立辍学学生台账，进行家访动员，按规定时限逐级将辍学生名册上报控辍保学工作领导小组，同时会同社区居委会劝返动员辍学生复学。加强档案建设和学籍的管理工作，建立规范的休复学、转出、转入手续，对各校辍学及劝返情况，进行详细统计并量化评比，形成“新生进得来、在校留得住、辍学劝得返”的精准控辍新格局。
四、强化个别服务，开展送教上门
对特殊儿童开展送教上门工作，是推进特殊教育发展，改善重度残疾儿童生活质量的重要举措，历下区教体局、济南市黎明学校对适龄重度残疾儿童进行了认真的摸排和梳理，并与家长取得联系，了解家庭生活现状和孩子残疾程度，在此基础上确定了四名送教上门儿童，黎明学校为每名儿童确定了两名送教教师，并规定了每周送教最低次数及课时，以确保四名儿童能最大限度的接受应有的教育。
劝返复学工作总结 2
为了坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真执行《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，有效提高我校九年义务教育巩固率水平，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的合法权利，促进我校义务教育持续、健康、协调发展。
我校教师做到了齐抓共管，常抓不懈，加大了控制流失生的管理力度：
一、领导重视，认识到位。
我校领导十分重视“控辍保学”工作，以身作则，带领全体教师利用政治学习时间，认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等，增强教师依法治教的意识，并真正落实到实际教学中去认真执行学籍管理制度，对转出转入学生建立健全档案。多次在会议上重点强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示和分工，各班做好入学情况调查统计、汇报、及劝返工作。实行了流失生与个人评优、职称晋级挂钩，对班级有流失生的教师，决不予评优和晋级。力争各年级的巩固率达到100%。
二、制度完善，落实到位。
开学初期是劝返工作的重点和难点，为此学校制定以下劝返制度：
1、新学期开学第一周，学校集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员逐生督促其入学报到。
2、在校生无故不到校上课，班主任应及时了解情况，进行家访，说服学生及早返校。
3、学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面对辍学倾向生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。
4、学生辍学，班主任主动上门进行说服动员工作，说服动员后三天内（不含双休日）仍不返校的，可由学校协助做好劝返工作。
三、措施得力，工作到位。
防止学生辍学，开学虽是重点，但功在平时：
贫困学生、学习困难学生、寄宿学生及流动人口子女是辍学的易发群体，在常规教学中我校严格做到以下几点：
一是在严格落实“两免一补”和农村义务教育经费保障机制相关政策,广泛发动社会各界资助家庭经济困难的学生，以帮扶为主，做到学生不因贫困辍学；
二是加强师德教风建设，规范办学行为，全面执行党的教育方针，面向全体学生，以学生为主体，尊重爱护学生，建立和谐、民主的师生关系。
三是对学困生因材施教，适当降低教学、考试难度标准，培养他们的学习兴趣。教师只有不断提高自己的教育教学水平，采取科学有效的教学方法，把课堂教学组织得生动活泼、趣味无穷。尽一切办法调动学生的兴趣和积极性，培养学生能力，使他们爱学、会学、学会，始终保持一种和谐愉快的`氛围。对所谓的“后进生”更要采取行之有效的方法，帮助他们进取。如采取教师辅导，学科兴趣小组辅导，班委会谈心、交流思想等形式，使他们在同龄人的帮助下找到共识，找到知音，同时对于他们的点滴进步给予表扬和鼓励。这样使每一个孩子在学习中找到了自信，对学习产生了浓厚的兴趣。
四是继续开展“千名教师进万家”活动，积极召开家长会，加强与社会的联系，对学生给予学习上关注、生活上关心、心理上关爱，加强课业学习指导、心理咨询和安全教育，促进学生健康快乐成长。
五是让学生树立自信，体验成功。俗话说“尺有所长，寸有所短”，学生亦如此。我们对每个学生不要盲目要求过高，而应根据实际低起点、严要求，用科学的眼光看待每一个学生。我们实施素质教育，每个学生都有他的闪光点。要坚持学生“人人有特长，个个能成才”的教育理念，我们让每个学生健康全面的发展，并让他们每个人都能“摘到果子”，品尝到成功的喜悦。
教师的责任在于教育，只有使每一个应受教育的公民接受教育，才能提高全民族的道德文化素质。虽然教师在实际教学的过程中会有各种问题摆在面前，但只要我们有信心，有爱心，有耐心，有恒心，对学生的实际情况都采取了行之有效的教育方法，使面临失学的学生有了读书的条件，端正了学习态度，增强了学习的兴趣和信心，使每一孩子都愿意在学校里读书、学习。多年来，我校教师在校领导的带领下，在高尚师德的熏陶下采取以上措施，有利推动了适龄儿童、少年入学率的提高。为实现“两基”目标奠定了基础。
劝返复学工作总结 3
根据安徽省政府教育督导委员会、安徽省教育厅转发《国务院教育督导委员会办公室关于做好疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作的通知》，宣州区教体局立即组织开展了全区疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作。现将基本情况总结如下：
一、落实情况
1、及时部署。此次收到的20xx年9月1至20xx年8月31日未在学籍系统中注册的义务教育疑似失学儿童数为341人。区教体局按其户籍所在地，各乡镇办事处中心学校组成摸排小组，立即制定摸排核实方案，立即启动，开展摸排核实工作。3月14日前，完成了复核和劝返工作。
2、主动协调核查到位。各学校第一时间向所在地政府汇报，主动同当地公安户籍部门、村（社区）委会、儿童福利院等部门联系，采集更多利于摸排核实的相关信息，并走村串户上门摸排或电话信访，顺利完成对这些学生目前状态的信息材料复核采集工作。
二、基本信息
1、户籍原因：因户籍原因导致身份信息未及时变更20人。其中，死亡未注销户籍的12人；已迁出等情况8人。
2、在校有学籍：实际在校就读且有学籍的189人，其学籍系统登记的身份证号与户籍身份证号不一致，目前区内能查询到的学籍信息，均已按照户籍信息提供的身份证号进行修正、完善。
3、省内就读无学籍：经摸排走访确定在省内就读的12人。其中，在其他县市区就读的、且目前未发现确定有学籍的9人，3人在本区内上学，因入学时不足龄等原因未建学籍，正在按既定程序申请补办学籍。
4、省外就读无学籍：经摸排走访确定在省外就读的、根据名册表提供的身份证号无法查询学籍的41人。这些学生有的是父母离异，随一方监护人到外地随亲就读；有的随双亲外出，在异地就读（1人在香港）。
5、延缓入学4人，目前在幼儿园就读。
6、超龄离校或已初中毕业的'13人。
7、失踪失联：经摸排走访，失去联系的33人，有的母亲来自云贵川等地，很小便被家人带出。有的是父母离异多年，自小跟随一方监护人外出随亲就读。至今，当地派出所、村委会，甚至家人多年无法取得联系。
8、出国在外11人，基本都是随父母（或其中一方）出国在外。
9、因病因残17人，其中，有的仍在宣城市福利院（4人）；有的在外接收康复治疗；有的重度残疾的无法入学。目前，其户籍所在地学校，正在研究制定就学方案，解决其入学问题。
10、入寺入教1人。
11、打工务农、在家上学及其他原因的，无。
三、下步工作。
1、继续跟进，及时追踪。对在省内外就读“无学籍”的学生，了解其“无学籍”的原因，宣传有关学籍管理政策，确定其是否因为学籍系统的身份证号与户籍系统身份证号一致，将学籍系统的身份证号保持与户籍信息一致。
2、继续扎实做好劝返复学工作。针对我区失学儿童主要是因病因残（重度）儿童的特点，决定按照《安徽省教育厅安徽省残疾人联合会关于加强义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门服务工作的通知》(皖教秘基[20xx]116号)，的要求，做好送教上门工作。针对唯一1例“入寺入教”的适龄儿童，耐心细致地做好政策宣传及劝返复学工作，及时报当地乡镇人民政府，全力配合政府及相关各部门切实解决好失学儿童入学困难。
3、健全控辍保学长效机制。依法完善和建立健全重点监测工作制度、辍学登记报告制度、劝返复学工作制度、个体帮扶工作制度等各项义务教育控辍保学长效机制，认真落实好义务教育各项免补救助惠民政策，确保适龄儿童少年其顺利完成义务教育。
四、主要困难。
1、信息不全，导致摸排困难、联系困难。此次下发给我区的341名疑似失学信息，只有姓名、户籍所在地、身份证号等信息，户籍信息很多不能反映实际居住情况，市区的有些户籍仍然是多年前的“挂户”、“集体户”信息，有的房屋信息已经注销，即使走村入户，也存在查询不到信息的现象。
2、严重残疾儿童入学难，如重度脑瘫儿童和多重残儿生活不能自理；尚有极少数适龄残儿随父母迁往外地，不能顺利实施送教上门。另外，送教上门工作师资人员配备得不到保障，送教老师缺乏相对专业的培训，导致送教对象受教育面不够，送教效果不理想，家长未予以认同，逐渐产生排斥心理。
3、极少数失学儿童劝返难度较大。
劝返复学工作总结 4
劝返复学工作一直以来都是教育领域的重要任务，对于保障适龄儿童接受义务教育，提高教育质量具有重要意义。在过去的一段时间里，我们积极开展了劝返复学工作，取得了一定的成果，现将工作进行总结如下：
一、工作内容概述
开展摸排劝返工作：我们深入各乡镇、学校，全面摸排辍学失学学生人数，掌握辍学原因，并建立花名册。同时，我们积极与乡镇政府、村（居）委会合作，组织人员进村入户进行劝返工作，确保每个学生都能得到关注和帮助。
制定个性化劝返方案：针对不同学生的辍学原因，我们制定了个性化的劝返方案，通过与学生及家长进行深入沟通，了解他们的需求和困难，并提供相应的帮助和支持。
加强宣传教育：我们充分利用各种渠道和形式，开展宣传教育活动，向广大学生和家长宣传义务教育的`重要性和相关法律法规，提高他们的认识和重视程度。
二、重点成果
成功劝返大量学生：通过我们的努力，成功劝返了大量辍学失学学生，使他们重返校园，继续接受义务教育。
提高了家长的认识：通过宣传教育活动，广大家长对义务教育的重要性和必要性有了更深刻的认识，他们更加支持和配合学校的劝返工作。
建立了良好的工作机制：我们与乡镇政府、村（居）委会等相关部门建立了良好的合作机制，形成了劝返复学的合力，提高了工作效率。
三、遇到的问题与解决方案
部分家长对劝返工作不理解：针对这一问题，我们加强了与家长的沟通和解释工作，让他们了解劝返工作的目的和意义，以及对学生未来发展的重要性。
部分学生存在心理障碍：对于存在心理障碍的学生，我们积极与心理老师合作，开展心理疏导工作，帮助他们克服心理障碍，重新树立学习的信心。
四、自我评估与反思
在劝返复学工作中，我们取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。例如，在与学生和家长的沟通中，有时缺乏足够的耐心和细致；在宣传教育方面，还需要进一步加强力度和深度。因此，我们需要不断总结经验教训，提高工作能力和水平。
五、未来计划
在未来的劝返复学工作中，我们将继续加强宣传教育力度，提高广大学生和家长对义务教育的认识和重视程度。同时，我们将进一步完善工作机制，加强与相关部门的合作，形成更加有效的劝返复学合力。此外，我们还将注重对学生的个性化关怀和支持，帮助他们克服学习困难和心理障碍，实现全面发展。
总之，劝返复学工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断努力和探索。我们将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，推动劝返复学工作取得更加显著的成效。
劝返复学工作总结 5
一、工作背景与目标
劝返复学工作，旨在帮助那些因各种原因而辍学的学生重返校园，完成学业。随着社会的快速发展和教育普及程度的提高，我们深刻认识到，每一个学生都有接受教育的权利，而劝返复学工作则是实现这一权利的重要保障。因此，我们设定了明确的工作目标：全面摸排辍学学生情况，制定个性化的劝返方案，确保每一位辍学学生都能得到有效帮助，最终实现复学率的大幅提升。
二、工作实施与成效
全面摸排，建立台账
我们组织专职人员，通过家访、电话询问等方式，对辖区内的辍学学生进行了全面摸排。摸排过程中，我们详细记录了每个学生的辍学原因、家庭情况、学习意愿等信息，并建立了详细的台账，为后续工作提供了有力支撑。
制定个性化劝返方案
针对每个学生的不同情况，我们制定了个性化的劝返方案。对于因家庭经济困难而辍学的学生，我们积极争取政府和社会各界的支持，为他们提供助学金等资助；对于因学习困难而辍学的'学生，我们安排教师进行一对一辅导，帮助他们解决学习难题；对于因其他原因而辍学的学生，我们也根据实际情况，制定了相应的劝返措施。
实施劝返行动，确保复学率提升
在劝返方案的指导下，我们开展了多次劝返行动。通过与学生、家长进行深入沟通，我们成功劝返了大部分辍学学生。同时，我们还与学校紧密合作，为复学学生提供了良好的学习环境和学习资源，确保他们能够顺利融入校园生活，继续完成学业。
三、工作难点与挑战
在劝返复学工作中，我们也遇到了一些难点和挑战。首先，部分学生和家长对教育的重视程度不够，对劝返工作持抵触态度。其次，一些学生的辍学原因较为复杂，需要我们在工作中投入更多的时间和精力。此外，随着社会的不断发展，新的辍学原因也不断出现，我们需要不断更新和完善劝返策略。
四、未来工作计划与展望
未来，我们将继续深化劝返复学工作，努力提升复学率。具体而言，我们将从以下几个方面入手：一是加强宣传教育，提高学生和家长对教育的重视程度；二是完善工作机制，形成劝返复学的长效机制；三是加强与社会各界的合作，共同为辍学学生提供帮助；四是注重跟踪反馈，确保复学学生能够持续稳定地接受教育。
同时，我们也希望通过劝返复学工作，能够推动社会对教育问题的关注，促进教育公平和普及，为构建和谐社会贡献力量。我们相信，在全体人员的共同努力下，劝返复学工作一定能够取得更加显著的成效。
劝返复学工作总结 6
在过去的一段时间里，我积极参与了劝返复学工作，通过深入摸排、精准劝返、完善制度等措施，取得了一定的工作成效。现就本次劝返复学工作进行总结如下：
一、深入摸排，掌握失学情况
我们组织各学校深入开展摸排工作，全面摸清了本乡镇本校的辍学失学学生人数，并掌握了辍学失学的原因。通过向当地乡镇政府报告，联合乡镇、村（居）委组织人员进村入户做好劝返工作，我们成功动员了大部分辍学学生返校学习。对于特殊情况的学生，如残疾学生，我们根据其具体情况，动员其随班就读或到特教学校就读，确保每个学生都能得到适合的教育。
二、精准劝返，确保复学效果
在劝返过程中，我们注重因材施教，采取个性化的劝返方案。对于学习压力大的学生，我们进行心理疏导和学习辅导，帮助他们缓解压力，增强学习信心。对于因教育方法不当导致学生辍学的，我们向家长解释并引导学生返校。同时，我们还通过班主任安排专门时间深入到学生家庭开展深入细致的工作，说服学生家长让学生返校学习，直至学生复学为止。
三、完善制度，加强学籍管理
为了保障劝返复学工作的顺利进行，我们加强了学籍管理，严格转学、休学手续，对正常的'学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种印证材料。同时，我们还建立了辍学报告制度，及时上报辍学学生情况，以便相关部门采取进一步措施。
四、存在问题与改进措施
虽然本次劝返复学工作取得了一定的成效，但我们也认识到仍存在一些问题。如部分家长对教育的重视程度不够，对孩子的学习缺乏关注和引导；部分学生的学习动力不足，缺乏学习兴趣和自信。针对这些问题，我们将进一步加强宣传教育，提高家长对教育的重视程度，同时加强学生的心理疏导和学习辅导，激发他们的学习兴趣和动力。
五、总结与展望
通过本次劝返复学工作，我们深刻认识到控辍保学工作的重要性和紧迫性。在未来的工作中，我们将继续加大力度，采取更加有效的措施，确保每个适龄儿童都能接受到良好的教育。同时，我们也将加强与相关部门的协调配合，形成合力，共同推动劝返复学工作的深入开展。
总之，劝返复学工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断努力和探索。我们将继续秉承“以学生为本”的教育理念，为促进学生的全面发展而不懈努力。
劝返复学工作总结 7
劝返复学工作，旨在针对失学、辍学的学生进行积极引导，帮助他们重返校园，接受并完成义务教育。这一工作不仅关乎学生的个人成长与未来，也关系到国家的整体教育水平和社会的和谐稳定。在此，我对我所参与的劝返复学工作进行总结，以期对未来的工作提供有益的参考。
一、工作内容概述
摸排核查：通过走访家庭、联系社区等方式，全面摸排失学、辍学学生的情况，建立详细的学生档案。
劝返行动：针对摸排出的学生，制定个性化的劝返方案，通过家访、电话沟通、组织座谈会等方式进行劝返。
复学安排：为成功劝返的学生提供复学指导，协助他们办理入学手续，确保他们能够顺利融入校园生活。
跟踪服务：对复学学生进行定期跟踪，了解他们的学习状况和生活情况，提供必要的帮助和支持。
二、重点成果
成功劝返多名失学、辍学学生，使他们重返校园接受义务教育。
与多个社区、家庭建立了良好的合作关系，为劝返复学工作提供了有力的支持。
通过跟踪服务，发现并解决了一些学生在复学过程中遇到的问题，提高了他们的学习积极性和效果。
三、遇到的问题和解决方案
学生认知难度高：针对这一问题，我们加强了与学校的合作，为学生提供了个性化的学习辅导和心理咨询，帮助他们逐步适应校园生活。
学生心理问题：我们组织了专业的心理咨询师团队，为学生提供心理疏导和情绪支持，帮助他们建立积极的学习态度和生活态度。
家庭因素复杂：我们积极与家庭沟通，了解他们的困难和需求，为他们提供必要的帮助和支持，同时引导学生理解家庭，增强家庭责任感。
四、自我评估/反思
在劝返复学工作中，我深感责任重大，也收获了许多宝贵的经验。我认识到，每一个学生都是一个独立的个体，他们的需求和问题各不相同，因此我们需要制定个性化的劝返和复学方案，以满足他们的实际需求。同时，我也意识到，劝返复学工作并不是一蹴而就的，需要我们付出长期的努力和耐心。
五、未来计划
在未来的劝返复学工作中，我将继续加强与学生的沟通和联系，了解他们的需求和困难，为他们提供更加精准的`帮助和支持。同时，我也将加强与学校和社区的合作，共同营造一个良好的教育环境，让每一个学生都能够享受到优质的教育资源。此外，我还将不断探索和创新工作方法，提高劝返复学工作的效率和质量，为国家的教育事业做出更大的贡献。
综上所述，劝返复学工作虽然面临诸多挑战和困难，但只要我们用心去做，就一定能够取得显著的成效。我相信，在未来的工作中，我们将能够不断总结经验，完善工作方法，为更多的失学、辍学学生提供帮助和支持，让他们重返校园，迎接美好的未来。
劝返复学工作总结 8
劝返复学工作，作为教育领域的一项关键任务，其目的在于确保适龄儿童能够依法接受义务教育，减少辍学现象，促进教育公平与社会和谐。以下是对近期劝返复学工作的总结：
一、工作内容概述
开展深入摸排工作，全面掌握本乡镇及本校辍学失学学生人数及原因，建立详细的花名册，确保数据准确、完整。
组织专门小组，负责失学儿童的劝返复学工作，确保每个孩子都得到关注和帮助。
加强对疑似失学儿童的家庭访谈和家访工作，了解家庭情况和原因，提供必要的帮扶和支持。
针对不同情况，制定个性化的劝返复学方案，确保措施的有效性和针对性。
加强与学校、教师、社区等相关方面的.合作，形成合力，共同推动劝返复学工作。
二、重点成果
成功劝返了多名辍学学生，使他们重返校园，继续接受义务教育。
通过加强学籍管理，规范了学生变动的手续，确保了学籍信息的准确性和完整性。
建立了较为完善的辍学报告制度，及时发现和处理辍学问题，防止了问题的扩大化。
通过开展家庭访谈和家访工作，增进了家校之间的沟通和理解，为劝返复学工作创造了良好的社会环境。
三、遇到的问题与解决方案
问题：部分家长对义务教育的重要性认识不足，不支持孩子复学。
解决方案：加强宣传教育，提高家长对义务教育重要性的认识，同时加强与家长的沟通和交流，了解他们的顾虑和困难，提供必要的帮助和支持。
问题：部分辍学学生存在心理障碍，对复学产生抵触情绪。
解决方案：加强心理辅导工作，帮助学生调整心态，克服心理障碍，同时针对学生的特点制定个性化的教学方案，提高他们的学习兴趣和积极性。
四、自我评估/反思
在劝返复学工作中，我们虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，在摸排工作中可能还存在疏漏，部分辍学学生未能及时被发现；在劝返复学过程中，部分措施可能还不够精准和有效。为此，我们需要进一步加强工作力度，提高工作质量和效率。
五、未来计划
继续深入开展摸排工作，确保不遗漏任何一个辍学学生。
加强与相关部门和社区的合作，形成更加紧密的劝返复学工作网络。
进一步完善个性化劝返复学方案，提高措施的有效性和针对性。
加强对复学学生的关注和帮扶工作，确保他们能够顺利适应学校生活和学习环境。
总之，劝返复学工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断努力和探索。我们将继续总结经验教训，改进工作方法，为确保适龄儿童接受义务教育、促进教育公平与社会和谐作出更大的贡献。
劝返复学工作总结 9
一、引言
在过去的一段时间里，我们围绕劝返复学工作展开了一系列努力，取得了显著成效。现将相关工作总结如下，以期为未来工作提供借鉴和参考。
二、工作概述
劝返复学工作主要针对适龄儿童、青少年因各种原因辍学或失学的情况，旨在通过有效的措施帮助他们重返校园，继续接受义务教育。我们采取了多种手段，包括建立专项工作小组、全面摸排核查、精准施策劝返等，以确保劝返复学工作的顺利开展。
三、主要成果
成功建立专项工作小组，明确责任分工，确保工作有序进行。
通过全面摸排核查，准确掌握了适龄儿童、青少年的失学情况，为后续工作提供了有力支撑。
针对失学原因，制定了切实可行的劝返措施，成功劝返了一批失学儿童、青少年重返校园。
在劝返过程中，积极与家长、学校沟通协作，形成了良好的.工作合力。
四、工作经验与教训
工作经验：
（1）建立健全的工作机制，确保工作有序进行。
（2）加强与相关部门的沟通协作，形成工作合力。
（3）注重宣传教育，提高家长和学生对义务教育的重视程度。
工作教训：
（1）部分家长对义务教育的重要性认识不足，需要进一步加强宣传教育。
（2）部分失学儿童、青少年存在心理问题，需要加强心理辅导和关爱。
（3）在劝返过程中，应注意方式方法，避免引起不必要的矛盾和冲突。
五、未来展望
未来，我们将继续深化劝返复学工作，进一步完善工作机制，加强与相关部门的沟通协作，提高劝返成功率。同时，我们也将注重宣传教育，提高家长和学生对义务教育的重视程度，为构建和谐社会贡献力量。
六、结语
劝返复学工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们持续努力、不断创新。我们相信，在大家的共同努力下，一定能够让更多的失学儿童、青少年重返校园，享受教育的阳光。
劝返复学工作总结 10
一、引言
劝返复学工作，旨在确保适龄儿童接受义务教育，减少失学辍学现象，是我国教育发展的重要任务之一。在过去的一段时间里，我们积极开展了劝返复学工作，取得了一定的成效。现将相关工作进行总结，以便更好地指导今后的工作。
二、工作内容及成效
建立专项工作小组，落实专人负责
我们各乡镇（街道）均建立了专项工作小组，并落实专人负责劝返复学工作。通过制定详细的工作计划和分工，确保了工作的有序开展。
全面摸排，认真核查失学辍学儿童情况
我们组织专职人员，采取入户核查的方式，对疑似失学辍学儿童进行了全面摸排和核查。通过核查，我们掌握了适龄儿童未接受义务教育的情况，为后续的劝返工作提供了依据。
精准施策，劝返复学
根据摸排到的失学辍学原因，我们协调相关部门力量，精准施策，解决失学儿童接受义务教育的困难。我们通过宣传教育、提取佐证材料、开展动员劝返工作等方式，成功劝返了一批失学辍学儿童。同时，我们与学校紧密配合，办理劝返人员接交手续，确保流失学生尽快返校就读。
建立完善劝返复学工作台账
我们对劝返复学工作进行了详细记录，建立了完善的工作台账。这不仅有助于我们了解劝返工作的进展情况，也为今后的工作提供了重要的参考。
三、工作难点及问题
在劝返复学工作中，我们也遇到了一些难点和问题。首先，一些辍学生存在认知难度高的问题，对学科知识缺乏了解，导致学习质量不高。其次，一些学生由于过去的不良行为和思想，对继续学习产生消极情绪。此外，一些辍学生的家庭因素较为复杂，也给劝返工作带来了一定的难度。
四、改进措施与展望
针对以上问题，我们将采取以下措施进行改进：一是加强对学生学习情况的关注，通过提供个性化的辅导和支持，帮助学生提高学习效果；二是加强学生的心理疏导工作，帮助他们调整心态，积极面对学习；三是加强与家长的沟通合作，共同解决学生的家庭问题，为学生的学习创造良好的家庭环境。
展望未来，我们将继续加大劝返复学工作的'力度，进一步完善工作机制，提高工作效果。同时，我们也将积极探索新的工作方法和途径，以更好地满足学生的学习需求和发展需要。我们相信，在全社会的共同努力下，我们一定能够实现适龄儿童全面接受义务教育的目标。
五、结语
劝返复学工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断努力和探索。在今后的工作中，我们将继续以高度的责任感和使命感，认真履行职责，为推动我国教育事业的发展贡献自己的力量。
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