数学期末工作总结

时间:2024-12-16 14:05:07 工作总结 我要投稿

数学期末工作总结(通用26篇)

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编帮大家整理的数学期末工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

数学期末工作总结(通用26篇)

  数学期末工作总结 1

  忙碌的一学期即将过去,在数学组各位老师的帮助下,我感觉收获颇多。本学期我担任初一、初二两个年级的数学教学工作。

  一、认真备课

  对于自己的课程,我在寒假就已经看过一遍,有了大概的思路。刘xx老师要求我们整章备课,这样对于自己所要教授的知识就有了系统的.认识,也可以防止知识点的重复和遗漏。在备课前,我还仔细研读了教材,每看一遍都会有收获,这对于我的讲课非常有帮助。做到每节课都“有备而来”,并在课后及时反思总结不足,认真记录于教案之中。

  二、多听课

  通过听课,我看到了刘xx老师潇洒自如、掌控全局的御女风范、默默老师幽默风趣的教学理念、周清波老师认真严谨的工作作风,也看到了刘xx老师对学生不厌其烦的教导、默默老师改作业时温柔细腻的笔触,还看到了周清波老师严厉而关爱的眼神。这些我都记在心里,并且时刻提醒自己向这三位老师学习。俗话说“他山之石,可以攻玉”,借鉴这些老师的工作方法,开拓了我的思路,也让我对待工作更加有的放矢。

  三、加强练习

  以前自己不明白“精讲精练”的重要性,这学期对这个词有了很深的体会。为了做到“精讲精练”,我在课下找了很多题目,并且将他们进行归类、总结,把挑选出的有代表性的题目放到课堂上,给学生讲解。这样做,可以让学生更加系统、高效地完成自己的数学学习。

  四、勤于总结

  在我学习的道路上,我中学时的数学老师善于总结、善于提纲挈领,这一点给我留下来非常深刻的印象。因此,我也把这一方法应用到我的教学中,每一章节学完我都会给学生进行总结,并且指导他们自己进行总结。这样,学生才可以将单个的知识点形成知识网络、知识框架,从而内化为自己的知识与学习方法。

  我一直都希望自己成为一个学富五车、口若悬河、幽默风趣的老师,我知道自己离这个目标还很遥远,曾经也一度没有自信,觉得自己不适合当老师,特别感谢数学组各位老师对我的开导与帮助,也感谢各位领导与老师对我的关心与支持,谢谢!

  数学期末工作总结 2

  本学期我担任高一1、2两班的数学教学,完成了必修1 、 2的教学。本学期教学主要内容有:集合与函数的概念,基本初等函数,函数的应用,空间几何体,点、直线、平面之间的位置关系,直线与方程,圆与方程等七个章节的内容。现将本学期高中数学必修1 、必修2的教学总结如下:

  一、教学方面

  1.要认真研究课程标准。

  在课程改革中,教师是关键,教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准,对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统,更新教学观念。

  高中数学新课标指出:“丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中,教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,但要注意的是必须关注学生的主体参与,师生互动”。

  2.合理使用教科书,提高课堂效益。

  对教材内容,教学时需要作适当处理,适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材,才能在教学中少走弯路,提高教学质量。对教材中存在的一些问题,教师应认真理解课标,对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外,还应把握教材的“度”,不要想一步到位,如函数性质的教学,要多次螺旋上升,逐步加深。

  3.改进学生的学习方式,注意问题的提出、探究和解决。

  教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学,培养问题意识。

  4.在课后作业,反馈练习中培养学生自学能力。

  课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学,也有利于复习和巩固旧课,还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后,让学生主动归纳总结,要求学生尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果。

  5、分层次教学。

  我所教的.两个班,层次差别大,1班主要是落后面的学生,初中的基础差,高中的知识对他们来说就更增加了难度,而2班也是两极分化严重,前面16个学生的基础扎实,成绩在中等以上,而后面的30个学生的成绩却处于中下以下的水平,因此,不管是备课还是备练习,我都注重分层次教学,注意引导他们从基础做起,同时又不乏让他们可以开拓思维,积极动脑的提高性知识,让人人有的学,让人人学有获。

  二、存在困惑

  1.书本习题都较简单和基础,而我们的教辅题目偏难,加重了学生的学习负担,而且学生完成情况很不好。课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练习题。

  2.在教学中,经常出现一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完,一些学生听得似懂非懂,造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等知识。

  3.虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目,但是,相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重,有的学生则是学习意识淡薄。

  三、今后要注意的几点

  1.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的研究;

  2.注意对教辅材料题目的精选;

  3.要加强对数学后进生的思想教育。

  总之,作为一名刚教高中的新教师,对教材的不熟悉,对重难点的突破,对考点的把握,对学生的方法指导,对高中教学的经验都是一个很大漏洞,我将把握好每一天,继续努力,争取更好的成绩。

  数学期末工作总结 3

  一、注重培养学生学习数学的兴趣

  在课堂教学的进程中创设新的情境,不断激起学生认知冲突,激起学生新的学习动机,产生学习的探索兴趣。让学生在课堂,课外学习中手脑并用,促进学习兴趣。另外,要帮助学生减少学习中的困难,树立学好数学的信心,培养稳定的学习兴趣。只有培养学生对数学学习的兴趣,才能使学生主动参与学习活动,积极思考,主动交流。

  二、注重学生习惯的养成

  良好的学习习惯,可以使学生轻松快捷地学好知识;不良的`学习习惯,不仅增加学生学习的负担,而且有损于学生的身心健康。

  如果学生具有良好的学习习惯,那么学习知识就会事半功倍。所以在本学期,我非常注重培养学生的学习习惯。例如,认真书写、上课认真听讲、积极回答问题、及时总结反思、学会阅读课本等一般习惯养成和特殊习惯养成,并在各方面都有了不同程度的提高。与上学期相比,学生接受知识更快更有效了。

  三、精心设计作业提高作业的含金量

  布置作业做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”,“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢

  总之,本学期来我严格要求自己,努力做到了以上几点,完成了本学期的教学任务,也使自己的教育教学水平上了一个新的台阶.

  数学期末工作总结 4

  这学期我担任了高三(14)班和高三(17)班的数学教学工作,通过一学期的努力,基本完成了高三第一轮的复习。我教的班学生的基础较差,要让他们的成绩有所提高,不是一件很容易的事,这让我感觉压力较大,但是我没有丝毫的退缩,反而这些压力给了我动力。

  这一学期的时间过得是忙忙碌碌,但感觉很充实,也有一些收获和感受。高三第一轮的复习,重在捉基础,知识点弄清楚,学生的成绩比起去年来有了一定的进步。自己在业务知识水平、教学能力、师德品质等方面都有了一定的提高。现从以下几个方面谈谈这一学期来的情况。

  一、我能遵守学校的各项规章制度,积极参加学校组织的各项活动。

  踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节:精心备课,认真上课,仔细批改作业,并认真评讲,积极做好课外辅导和补差工作。

  在教学工作中,我能积极贯彻素质教育方针,把提高素质,发展能力放在首位。因为我们的学生底子较差,课前、课后、课上的效率都不太高,针对这种情况,课堂教学我采用多种教学形式,尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些,提高他们学习数学的兴趣。最高兴的就是听到学生说他现在开绐对数学有兴趣了。

  二、我平时加强理论学习。

  理论来源于实践,然而实践离不开理论的指导。今年我继续加强教育理论学习,相继学习了《课堂教学论》、《现代教育技术》,常去翻阅《中学教学研究》、《数学教育学》等书籍。经过学习,我对教学方法更加重视和讲究,注意发挥学生的主体性,发动学生主体积极参与教学过程,探讨启发式教学的有效形式,以“问题”作为数学的教学起点,顺应学生的思维方式进行教学。尽管如此,理论水平还远远不够,以后我更要加强理论学习和理论研究。

  三、几点反思

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

  4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

  5、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

  社会在发展,时代在前进,学生的`特点和问题也在发生着不断的变化,为了更好地进行教学,注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学,这是我一学期来教学的总结,也是我的一些心得和体会,在以后的教学中我会加倍努力,加强自己的专业知识,扩充自己的知识面,完善知识结构,努力探索,争做一名优秀的人民教师。

  数学期末工作总结 5

  本学期教高三,进行第一轮复习,带两个班的数学教学任务。一个学期以来,不断学习,不断调整教学方法,使学生能够更有效率的学习。现总结如下:

  一、加强自身的练题量,有选择性的让学生做题。

  数学教研员刘老师经常有一句话挂到嘴边:“教师进题海,学生出苦海”。学校教务处针对高三的教学性质,给每位高三教师发了一套高考真题试卷,这是为了让老师能够及时把握高考动态以及提高做题水平而做的准备。我们数学组的计划是不仅仅做这一套试卷,争取在高考前,带领学生做完一百套试卷,当然老师要提前做,否则学生可能做很多的无用功,浪费时间,今年已经做了一套了,后面时间要抓紧,多练,多挑出适合我们学校学生的好提。文科重点班每周考一次数学,当天改完,第二天讲评,经过两个月的练习,学生数学成绩提高较快。今后将继续加强练习,讲练结合。

  二、重视基础,构建良好的'基础框架。

  仔细研究近两年的考试大纲,发现数学考试内容百分之六十以上都是很基础的题目,尤其是数学,考试内容有百分之八十的相似度,因此数学应该重视基础,讲透基础,同时让学生多练基础的题目,不能好高骛远,专供难题。这是由第一轮复习性质决定的。通过认真研究近两年的考试大纲,细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。准确掌握哪些内容是了解,哪些是理解和掌握,哪些是灵活和综合运用。这样既明了知识系统的全貌,又知晓了知识体系的主干及重点内容。仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法,普遍的数学思想及一般的逻辑方法。良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主,重新全面梳理知识、方法,注意知识结构的重组与概括,揭示其内在的联系与规律,从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中,切忌孤立对待知识、方法,而是自觉地将其前后联系,纵横比较、综合,自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去,融会代数、三角、立几、解析几何于一体,进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。

  三、加大学习力度,优化课堂教学。

  新的学校,新的办公环境,新的教学环境。尤其是多媒体的运用,使我们教师必须要充分利用这些优质资源,更好的适应新课改下的教学方式。同时新的高考形势下,高三数学怎么去教,学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大,针对这一问题制定了严密的教学计划,提出了优化课堂教学,强化集体备课,培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面发展、培养学生的能力。我们数学教师经常在一起备课,及时参加数学教研活动,把握住了正确的方向和统一了教学进度,相互学习交流不断,同时也能又能发挥自己的特长,因材施教,极大的提高了课堂教学效果。

  不足之处:

  1、数学专业的功底不深,需要加强学习,多向有经验的教师学习。

  2、没有及时掌握较好的数学教学软件,要多自学,提高教学效果。

  3、多找时间与学生谈谈学生的心理,及时掌握学生的思想动态。

  数学期末工作总结 6

  本学期即将结束,回忆这个学期,在数学教学上我从各方面严格要求自己,结合两个班学生的的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有组织地开展数学教学工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下:

  一、认真备课和反思

  备课包括备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并认真写好教案。作为年轻教师我们要做到每一课都有备而来,每堂课都要做好充分的准备。并且要注意课堂上随时可能发生的情况,包括学生在某个知识点上理解有难度,课堂上出现突发事件等,也就是教师备课时也要备学生。另外课后及时对该课作出总结,写好教学反思,为以后教学做借鉴。

  二、自我完善,不断增强专业技术水平

  作为一个刚从初中下来的新老师,我要从观念和方法两个方面来转变自己。

  作为教师我们要努力提高专业技术水平,提高教学质量,使课堂讲解清晰化,条理化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅。在课堂上充分发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,不但让学生好学,更要学生乐学。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高,即尊重学生的个体差异。由于学生间存在很大的个体差异,因此教学中,教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学,尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认学生的个体差异,对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。

  三、致力于数学教学的优化。

  1、注重课堂气氛的活跃。数学学习本身就与生活有密切的联系,数学源于生活,用于生活。在课堂教学中我十分注重创设良好的.课堂教学氛围,将生活中的场景运用到数学教学之中,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。

  2、注重学科的多元整合。各门学科之间都存在着联系。在进行教学时我注重各门学科的整合,从而拓宽了学生知识的广度,也有助于学生知识的学习。

  3、注重与学生的交流。只有与学生进行良好的交流,学生才愿意把心里话跟你说,遇到问题时才会把你当成帮助他的对象。作为教师要善于理解学生,理解学生就是给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。本学期,我利用中午时间经常找一些学生谈心,了解他们哪些方面学的不好,学习上有什么困难,然后做好记录,以备随时采取相应的措施,帮助学生解决困难。四、认真批改作业。

  布置作业做到有针对性,有层次性。作业不但包括当堂练习还包括课后作业。当堂练习要当堂进行集体讲评,及时纠正学生的错误。课后作业要批改及时、认真,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,做好作业批改记录,上课时要进行透彻的评讲,以防止学生再犯相同的错误。

  六、存在不足及努力方向。

  首先,数学教学方法还需要进一步改进。因为是年轻教师,所以对学生学习生活环境了解较少,所以在采取教学方法时存在欠缺。在以后的教学时,我会多了解学生,听取他们的意见,改进自己的教学方法。其次,学生学习数学的方法还需要进一步指导,能力培养还需要进一步加强。最后,争取家长的配合和支持,力争取得较好成绩。

  总之本学期,我在五年级数学教学上还存在着很多不足。在以后的教学中,我会虚心学习,不断完善自己,以期取得更好的成绩。

  数学期末工作总结 7

  转眼之间,一学期的工作又接近了尾声。一学期来,我们高段数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动,认真学习先进的教育教学理论和新修改的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

  一、明确目标和方向,认真制定计划并实施。

  好的工作的开展离不开工作前周密详细有效的计划,因此在开学初组内就认真研讨了本组计划,庄主任和顾主任还亲自到组内与我们一起研讨,对我们的工作给予了高度评价同时对我们的工作给予了指导。组内每位老师也都对自己的个人工作制定了详细的计划。

  二、坚持理论学习,促进教师素质的提高

  随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为 "无本之木,无源之水".因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤地组织成员学习教育理论,认真贯彻课程标准的教学内容、要求,并落实于教学实践中。要求组员征订杂志,阅读大量相关专业书、报刊和教学参考资料,并建议大家除了学校订的杂志,自己还可以订阅《小学数学老师》和《小学数学教育》,并组织教师学习修订版的《新课标》的内容,以不断吸收新的先进的教学理念,更新观念。

  三、狠抓教学质量之一:狠抓课堂教学,落实教学六认真

  教学质量乃学校发展之"根"之"本",因此教研组的首要工作便是抓教学质量。要想抓好教学质量,首先要落实教学常规。各位老师均认真专研教材、认真备课、认真上课、课后认真反思、认真批改作业、认真辅导差生。

  三、狠抓教学质量之二:重视每次考试,认真反思

  要想出成绩,除了认真上课,我们还得做的就是及时检测,重视每一次的考试。而且每次单元考试后、月考后、半期考试后组内老师都聚在一起对本次考试情况认真分析,找出学生存在的问题,以便在后期的教学中及时调整和修正。

  三、狠抓教学质量之三:积极备战,认真复习

  每个人的容量都是有限的,看过的、记过的、学过的,过一段时间就会忘记,因此抓好复习也是抓好教学质量的要素之一。复习前,全组老师认真针对教材、针对学生制定了有效的复习计划,并在课中认真去践行,并为大家提出了复习中应注意的事项。图为我上的复习展示课。

  四、重视教研全面提升专业技能和素养

  如果说教学是学校发展的"根",那教研就是"根"所需的"养料",教研是推动教学的有效工具。因此,教研组的第二项重点工作就是搞好教研。

  (一) 认真开展好学校每周三下午的数学教研活动。

  1、 教研活动主要通过如下方式开展的.:

  ①集体备课:以年级组为单位,先选定课题,组内成员充分研究教材,并针对学生实际,一起学习,一起交流,经过努力不断的修改、完善,以形成最佳方案。这样既发挥了个人的特长,又充分体现了集体的智慧,使教案更有系统性、可行性和操作性。

  2、上课:推荐1人开课,其余教师参与听课,并思考课中存在的不足,同时邀请其他教师一同参与。

  ③评课反思。在共同参与课堂实践后有组长组织互动式评课,全体成员共同反思预设与生成的关系,再加以整理形成教案。

  ④课堂在实践。由同一教师或同组的教师其它班级再实践,课后与第一次比较、分析和总结。

  3、组长将集体备课、开课、评课的亮点和缺憾,记录在教研组手册里。这样将每位教师的特长加以整理,有利发挥协作精神,集中智慧,又使大家在多种教法的比较,鉴别中取长补短,共同提高,充分实现了组内资源共享。

  (二)更新教育理念,积极参与课改。

  开学初我们就确定了本学期的课改主题,那就是"如何上好数学单元课",组内所有老师积极参与进来,每个人根据自己的教学进度上了一堂单元课,并在组内认真反思和研讨。

  (三)勇于承担并成功承办了区级教研课《长方体(二)》

  4月1日,全区开展了一次别具一格的单元研讨课,是由我们学校的顾主任和客家小学的董世强老师执教,之所以别具一格,因为执教老师在高清录播室,听课老师在3D演艺厅观课,如区教研员黄伟老师所说:"我们今天犹如观课了一场奥运会的直播"让全区老师领略了学校设备的先进,同时也学习了两位老师的教学技巧,课后老师们积极研讨,教研员郑大明老师说这是最成功的一次教研活动。

  (四)积极参加区级微课题研讨

  组内老师本着对学校的教学质量的负责,本着对自身专业素养的提升,积极参加了学校的区级微课题的研讨,顾晓林主任和何晓梅老师的《学生作业批改生本尝试》、刘美蓉和钟娟的《如何有效提高寄宿制学校学生的学习自主性》

  (五)积极参加校外培训和学习

  为了提升自身专业素养和教育教学技能,本组老师积极参加各种校外学习和培训,并及时将自己在外面学到的先进理念和方法与全组老师进行汇报交流。争取做到一人会,众人会。

  五、老师们积极参加学校各种赛课活动

  除了教学教研,为了能提升自身的专业技能和素养,无论是上学期的赛课活动,还是本学期的说课比赛,比赛的指令一旦发出,组内老师高度重视并积极准备,上学期由何晓梅和刘美蓉参加了青鸟杯讲课决赛,并获得了"特等奖",教研组也因此被评为"优秀教研组".本学期由刘艳艳老师参加了本次说课比赛的决赛并获"二等奖"

  六、带领学生积极参加各种赛事

  为了全面提升学生的学习能力和素养,加大学生的学习兴趣和内驱力,因此本学年我们积极带领学生参加各级各类赛事并多人次获奖。

  七、齐心协力、团结一心——积极配合学校完成各项工作

  一个组要良好发展,离不开一个优秀的团队。家长开放日上,娟娟和何老师分别要上一堂展示课,为了让这堂课尽善尽美,组内老师齐心协力、团结一心,选课题、磨课、议课……无论是深夜还是周末,一个电话、一条短信,大家就马上赶到学校共同研讨,最后的效果也是显而易见的,非常棒!得到了家长的一致好评!

  八、积极参加区级微课题研讨

  组内老师本着对学校的教学质量的负责,本着对自身专业素养的提升,积极参加了学校的区级微课题的研讨,顾晓林主任和何晓梅老师的《学生作业批改生本尝试》、刘美蓉和钟娟的《如何有效提高寄宿制学校学生的学习自主性》

  九、硕果累累

  1、何晓梅、刘美蓉老师在2016年12月的青鸟杯赛课活动中分别获得"特等奖"

  2、教研组也因此被评为"优秀教研组"

  3、刘艳艳老师参加青鸟杯说课比赛获得"二等奖"

  4、刘艳艳老师论文获得成都市"三等奖"

  5、参加龙泉驿区思维检测决赛68名学生获奖,几位老师分别被评为"金牌教练".

  6、参加成都市第二届联合杯大赛,罗子逸获得了二等奖,杨子力和王懿未获得了三等奖。

  7、在本年度期末考试中,六年级数学从第六升为全区第四。四年级第三、五年级第四。

  十、成绩的背后

  成绩的背后是各位数学老师任劳任怨、踏实工作辛勤劳动的艰辛!为了每次决赛,无论是学生还是老师的,大家都是积极应战,无论是深夜、还是周末、还是午休,大家总是利用所有可以利用的时间,研究课题、研究教法学法,研究决赛题型,出题、训练学生做题……一份耕耘一份收获!

  十一、认真反思、改进措施

  任何工作无论多么努力和尽善尽美,都会有遗憾和不足,因此我们需要不断反思和改进,不足之处,我们的成绩还需努力争取再提升。我们的差生还需进一步加强跟进,减少后进面。

  十二、改进措施。

  1、 落实常规的同时,要更大力度加强老师的专业能力的提升,多听课、多学习。

  2、 在学生的计算能力方面须再加强,细化到每一天、每一课,让每个孩子的计算扎实过关。

  3、 为了全面提升学生素养,思训课继续跟进,不能松懈。

  4、 今年的期末考试反映出来我们的差生面很大,因此接下来我们需要建立差生档案,努力减少差生面。

  5、 多开展竞赛活动,激发学生的学习兴趣和动机,全面提升学生的内驱力。

  6、 个别班级的学生学习习惯还有待加强。

  总之,"学无止境、教无定法、研无止境".纵观教研组工作,从教学工作和取得的成绩来看,我们组在成长。我们知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,为了不断的超越自我,使我校的小学高段数学教学更上一层楼,还要继续努力。

  数学期末工作总结 8

  回顾一学期的教学工作,取得了许多成绩,但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作,现将一学期的数学教学工作简单分析如下:

  一、以调动学生的积极性为教学手段,以提高学生的学习成绩为教学目的。

  为了调动学生的学习积极性,不断挖掘学生的潜能,我在肯定学生差异性的基础上,坚持个性化教学。首先帮助学生找自己的优缺点,分析自己的长处和短处,扬长避短,寻找适合自己学习的最佳方法。寻找优生的最佳学习方法容易,寻找困难生的最佳学习方法就比较难。而找不到困难生的学习方法就难于提高他们的自信心,就会影响这些学生进步,因此,我特别注意帮助困难生找到适合自己的学习方法,以提高他们学习的自信心。其次是以关心的态度对待困难生,困难生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主权利,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的关心和爱,我作为一个教育者,在对待中困难生时给于了更多的关爱,使他们能够感受集体的温暖。再次实行分层次教学,突出中间,照顾两头,课堂上充分发挥优秀生的带头作用,课后重点辅导困难生,使不同的学生均有不同程度的进步和提高。

  二、根据学生实际,精心设计练习题,培养学生的思维能力,力争教学效果事半功倍。

  培养学生的思维能力,必须通过练习。而且思维与解题过程是密切联系着的。培养思维能力的最有效办法是通过解题的练习来实现。因此设计好练习题就成为能否促进学生思维能力发展和提高教学成绩的重要一环。一般地说,课本中都安排了一定数量的有助于发展学生思维能力的`练习题。但是不一定都能满足教学的需要,而且由于学生的情况不同,课本中的练习题也很难做到完全适应每个学生的需要。因此教学时往往要根据具体情况做一些调整或补充。其做法是设计练习题要有针对性,要根据培养目标来进行设计;设计题目要根据学生现有知识水平来进行,不能要求过高或过低;设计题目要根据大多数这个中间来进行兼顾两头,特别是困难生要适当的多给予照顾、只要这样,才能达到事半功倍的教学效果。因此,在本学期的教学实践过程中,我自始至终把培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性,不断挖掘学生的学习潜能,使学生能够快乐地,主动地学习放在第一位,以此达到提高课堂的教学质量,按时完成教学任务的目的。

  三、不足之处。

  教学中,我明显存在许多不足。比如,课堂开放过度,合作流于形式等。在今后教学中,我一定要真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明:学生学习方式的转变,能激发学生的学习兴趣,让课堂焕发师生生命的活力,让课堂更精彩。

  数学期末工作总结 9

  本学期我担任二年级5班和6班的数学教学工作。一学期以来我根据学生的实际情况,努力地去激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如:学会并比较熟练的计算100以内的加减法、表内乘法、认识时间、米与厘米等。但是也有个别学生由于基础差,作业完不成不认真,学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训,推动今后的教学工作,下面我将取得的成绩和存在的问题两个方面对本学期的教学工作总结如下:

  一、努力提高课堂教学质量:

  1、备课。

  学期初,我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的.作用,设计好练习。

  2、上课。

  (1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

  (2)及时复习。学习的新知识总有遗忘的时候,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

  (3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。

  3、批改作业。

  针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后重新评价,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

  4、注重对后进生的辅导。

  对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

  5、及时与家长沟通。

  在教学中,我一直认为与家长沟通也是搞好教学很关键的一个环节。把每一个学生的点滴变化都及时与家长沟通,才有助于教学的提高和学生的成长。在我的教育工作中我一直坚持这样做,也证明有一定的收获。

  二、存在的问题

  孩子的成绩不仅仅依靠老师的教,更离不开家长的帮,在下个学期,我争取多和家长沟通,了解孩子的在家的学习情况,让家长也参与到学生的学习中来,给孩子更多的鼓励和关注。

  从每次单元测验来看,还存在着许多问题。如部分学生的计算能力分析应用题的能力还是很差,学生做题不够认真 ,检查不仔细。这就要求我在以后的教学中注重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。

  以上就是我对这个学期的数学教学工作总结,在以后的教学工作中,我会努力地改正自己的缺点,根据孩子的特点,让自己的教学水平和孩子的成绩都能更上一层楼。

  数学期末工作总结 10

  这学期,我担任了高一(2)、(10)班的数学教学工作。首先,我想就数学教学工作谈谈我及我们备课组的一些做法:

  1、对学生严格要求,培养良好的学习习惯和学习方法

  学生在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题,我确实下了一翻功夫。

  2、改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心

  在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们有一个心理准备。(10)班是一个重点班,全班大多数同学初中升高中成绩比较好,这造成一些成绩相对较差学生有自卑感,害怕自己不能学好数学;相反有些成绩较好学生骄傲自大,放松对数学的学习。对此,我给他们讲清楚,大家其实处在同一个起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的学生,给予多的关心和指导,并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育,让他们不要放松学习。

  第1次月考,全班很多同学考得不好,甚至有个别同学只有50多分。有个以前成绩较好女生哭着对我说,她从来没有考过这么低的分,对学好数学没有信心。我耐心给她分析没考好的原因:1是试卷的难度大,2是考查的知识点上课时没能重点掌握,3是没有做好复习工作,教给她要注意的地方。经过她自身的努力,期中考试中,这位女生数学考了96分。一段时间的调整,全班基本上树立了能学好数学的信心。

  3、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度

  开始,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评。在我的严格要求下,大多数同学能很快接受,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然,要改变根深蒂固的`问题并不容易,这学期还要坚持下去。

  4、刻苦钻研教材,不断提高自身的教学教研能力

  首先,我认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,认真细致的备好每1节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内讨论。另外,我还积极阅读教学教参书籍及教学论文,如《中学数学教学参考》等,认真学习各种教学方法,并尝试运用到实践教学中去,当然,还有很多是不成熟。

  积极参加各种教研活动,如集体备课,校内外听课,教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力,语言表达能力,运用多种教学器材,为了节省时间和增加课堂容量,我坚持用投影仪。课下,根据自己的理解,选题、出检测试卷,这样也提高了我对教材重难点的理解。积极安排时间做好学生的辅导工作,学生有问题及时解决。坚持了一个学期,我感觉收获颇多。

  5、备课组的精诚合作是取得成绩的关键

  如果说高一数学取得了一点成绩的话,那也是我们备课组在组长何子玲老师的指导下,团结合作的结果。

  组长何老师教学能力强、经验丰富,对我们年轻老师的指导更是不遗余力。从集体备课到作业批改,从课程安排到备考统筹等各方面,何老师作了大量的工作。他还经常听新老师的课,对各种问题给予正确的指导,可以说我们新老师的成长离不开组长的帮助。

  我们的备课组的新老师占了大多数,有的刚刚走上工作岗位,教学经验不足,这更需要发挥集体的力量。首先,集体备课使我们对教材的认识达到统一,理解更深刻,时间安排一致。除了规定的时间集体备课外,我们还经常在一起讨论,解决问题。其次,统一测试、统一复习资料。平时,备课组安排老师出单元资料、检测题,然后统一使用。在期末复习阶段,组长安排每个老师负责出各章节的复习资料、复习题,资料共享。所以,最后的成绩是我们备课组全体老师共同努力的结果。

  以上是我工作的一些总结和体会,当然,有些可能是肤浅的,有些是大家平常都知道的。在我工作中,也有很多没能达到预期的效果,但我始终相信一分耕耘,总会有一分收获,所以我也将会继续努力,力争做的更好。

  数学期末工作总结 11

  一、思想方面。

  本学年我在思想上严以律己,遵守学校各项规章制度,与老师团结合作,能够正确处理好教师之间、师生之间的关系,特别尊敬老教师,把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业,有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习,通过学习提高思想认识,端正工作态度,服从工作安排。

  二、教育教学工作

  这学年,本人担任一年级数学教学工作。在教学中,我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材,积极开拓教学思路,不断学习,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教学中及时反思,发现自己教学中存在的问题,并积极寻求解决对策。

  在教学中我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学,教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系,从而激发学生的学习兴趣,让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中,我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序,以保证课堂效果更有效。

  在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都及时的批改并讲解,并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。

  三、考勤方面

  本学年,我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我都能及时到岗,认真负责地完成自己所承担的任务。而且整个学年没请过一天假。

  四、在本学年教学工作中,我积极参加教学科研工作。

  参与了小学课题《培养学生卫生习惯的'养成》研究,同时撰写了多篇省市级论文。一份耕耘,一份收获,在我的努力下班级的教学成绩稳步上升,学生品行方面也有一定进步,今后我将继续努力,在三尺讲台上不断的发挥自己的光和热。

  我深知,作为一名教师,不仅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法,做好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老,学到老”的同时自也应该不断地学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能给予下一代更好的教育!我相信一个善于思考的我,下学年的工作一定会更有成效。

  数学期末工作总结 12

  学期即将结束,在这个学期中,我们中数备课组,在教研组的领导下,开展有计划、有步骤的工作,取得了一定的成绩。总的来说,我们是在扎实做好常规教学的基础上,围绕如何上好一节练习课;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想等来开展工作。我们发挥集体智慧,群策群力,积极探索。现将一学期的工作简单回顾如下:

  一、钻研教材,一课多磨

  本学期,我们组的老师在上教研前,都会及时把初稿分享给组内各位老师,大家都畅所欲言,并提出自己的困惑,再自己回顾整理,并主动邀请组内老师参与试上课的研讨。本学期杨丽英老师参区、市级的评优课比赛时,都进行了多次的磨课过程,不管是小年轻,还是骨干教师都非常尽责,都参与了整个研讨的过程。通过相互听课,取长补短。使自己对教学工作进行对比和反思,进而改进。

  二、尝试不同课型的研究与实践

  练习课对于一般老师来说都比较不喜欢去作为教研课上,但本学期,罗老师大胆尝试给我们全体老师上了一节练习课,从而也引起了我们对练习课的种种思考并付诸于自己今后的教学练习课中去。

  微课,是当今比较流行的一个课型,对老师来讲都比较陌生,准备好一节微课更要花费很多的精力,我们组郭老师做了第一个吃螃蟹的人,自己独立钻研微课的脚本设计,()微课的制作过程,较好的完成了教学任务,给我们全体中数组起了示范引领作用。

  三、关注学生,努力提高教学质量

  本学期,我们继续做好每一单元的错题整理,单元练习等常规工作,分工明确,大家都都具有很强的责任心和紧迫感,对教学工作满腔热忱,精益求精;对学生的提问总是晦人不倦,富有耐心。每一年级的数学老师都做到资源共享,交流本班学生的学习状况,针对共性问题互相学习,共同提高……

  总之,一学期的工作,既有成功的喜悦,也有失败的.困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课程理念的学习和探讨上、信息基础教育上、教学经验及方法等方面有待提高。在今后的工作中,吸取其他组的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

  二年级数学备课组工作总结九年级下数学备课组工作总结高三数学备课组工作总结

  数学期末工作总结 13

  本人今年任教三年级数学,一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  一、课前准备

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的'活动。

  二、课堂上的情况

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  三、提高教学质量

  还要做好课后辅导工作,小学生的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。

  四、积极参与听课、评课

  虚心向同行学习教学方法,培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

  数学期末工作总结 14

  本学期我担任高三文理两班的数学教学工作,现对本学期教学工作总结如下:

  一、研读考纲,梳理知识。

  研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求,并以此为复习备考的依据,也为复习的指南,做到复习不超纲,同时,从精神实质上领悟《考试说明》。

  二、重视课本,狠抓基础,构建学生的良好知识结构和认知结构。

  良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主,重新全面梳理知识、方法,注意知识结构的重组与概括,揭示其内在的联系与规律,从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中,切忌孤立对待知识、方法,而是自觉地将其前后联系,纵横比较、综合,自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去,融会代数、三角、立几、解析几何于一体,进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。

  三、狠抓常规,强化落实与检查 精心选题,针对性讲评。

  落实“以练为主线”的`教学特色。认真抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要注重重点基础知识,出“小,巧,活”的题目;又要注意培养学生的能力,出有新意的题目,只要能抓住这两点,就是好题。 对每次测验和练习,我都坚持认真批改,全面统计。为发挥学生的学习自主性,还要求学生对自己做错了的习题进行改错,提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。

  四、不同学生不同要求

  对尖子生时时关注,不断鼓励。对学习上有困难的学生,更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。关爱学生,激起学习激情。热爱学生,走近学生,哪怕是一句简单的鼓励的话,都能激起学生学习数学的兴趣,进而激活学习数学的思维。

  心理教育,助长学习成绩。学好数学,除了智力因素以外,还有非智力因素特别是心理方面,一些同学害怕学不好数学,或者以前数学成绩一直不好,现在也一定学不好等,我采用了个别交流学习方法、学习心得等,告诉学生只要做好老师上课讲解的,课后加强领会、总结,一定会有进步的,不断关怀、帮助、指导,学生积极性提高,问的问题也多了起来,学习成绩也渐渐提高了。

  数学期末工作总结 15

  本学年中,我承担二年级三班、三年级一班的数学教学工作。回首走过的日子,内心有些许的欣慰,也有几分感慨。 现将教学工作总结如下:

  一、思想方面。

  本学期我在思想上严以律己,热爱教育事业,能够以教师的标准来要求、约束和鞭策自己,同时遵守学校各项规章制度,与老师团结合作,能够正确处理好教师之间、师生之间的关系,特别尊敬老教师,把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业,有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习,通过学习提高思想认识,端正工作态度,服从工作安排。

  二、教育教学工作

  这学期,本人担任二、三年级数学教学工作。在教学中,我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材,积极开拓教学思路,不断学习,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的`合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教学中及时反思,发现自己教学中存在的问题,并积极寻求解决对策。

  在教学中我能够针对二、三年级学生的特点来设计课堂教学,教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系,从而激发学生的学习兴趣,让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中,我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序,以保证课堂效果更有效。

  在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都及时的批改并讲解,并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。

  三、考勤方面

  本学期,我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我都能及时到岗,认真负责地完成自己所承担的任务。而且整个学期很少请假。

  四、在本学年教学工作中

  一份耕耘,一份收获,在我的努力下班级的教学成绩稳步上升,学生品行方面也有一定进步,今后我将继续努力,在三尺讲台上不断的发挥自己的光和热。

  我深知,作为一名教师,不仅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法,做好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老,学到老”的同时自也应该不断地学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能给予下一代更好的教育!我相信一个善于思考的我,下学期的工作一定会更有成效。

  数学期末工作总结 16

  光阴流逝,转眼间学期结束将至。回顾本学期,这已是我参加工作以来的第三个年头了,每天与这些活泼、可爱、淘气、天真无邪的学生在一起生活,教学相长的过程中,也伴有苦与乐。在教学工作中为了提高教学质量我采取了大量的措施,改进教育教学方发,主要工作总结如下:

  一、熟悉课改教材,切实转变教育教学观念。

  由于自己是一名新教师,教学经验不足,我在网上收集了大量的优秀教师案例,借阅了《小学教学案例》、《创新学习策略》等资料,在开学初与同组教师交流了自己在接触教材时的困惑,了解了本册教材与其他几册教材的联系,做到从整体上把握好教材。认真学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。

  二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神

  1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。

  备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。

  2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。

  (1)在平时的`教学过程中,坚持“自主、合作、探究”的教学思想,采用多媒体教学手段,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养。

  (2)创设生活情境,激发探究欲望

  教学中始终围绕学生的日常生活,运用多媒体教学手段,创设大家熟悉的情境,消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。

  三、加强后进生辅导,使他们在原有基础上有所进步

  由于地域的特点,班中贫困生和外来工学生较多,这些学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。正是由于这些学生,使得课堂教学的推动很吃力,整个班级的总体学习成绩不高。针对这些情况,我利用下午放学时间有计划的给这些同学作课外辅导,竭力提高学生整体水平。

  存在问题以及方向:

  目前学生成绩还不够理想,计算能力不强,后进生较多。部分学生知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中,我需勤于实践,积极探索新的教学方法,努力提高自己的教学水平,争取不断地超越自己,再接再厉,再上新台阶。

  数学期末工作总结 17

  本学期,我从低年级改掉教高年级数学,我结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。

  一、认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结。

  二、增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的'辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  五、积极提高学生数学素质。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

  六、教学中存在的问题

  由于我以前大多任教低年级的教学,今年带了高年级,对学生心理特点了解不够,教学方法还不能完全适应高年级学生特点,教学成绩不够理想。

  七、今后整改措施教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、课程标准,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好学校教学各项工作,使我校的教学工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  数学期末工作总结 18

  学期即将结束,回顾这一学期以来的工作,我们数学组在校领导的正确部署下,在全体组员的共同努力下,可以结合学生的实际情况,现将本学期的工作总结如下:

  一、加强教学常规工作,扎实有效的开展教学

  本学期全组老师能够根据开学初的教研计划坚持与数学。课堂为主阵地,抓好常规工作,疫情在家期间老师们更是辛苦。备好每一节课,批改好每一次作业作业,认真记录上课情况和作业情况,及时和家长做好沟通工作。返校后老师们更是努力抓好每一节课,及时进行查漏补缺,对学生的短板知识进行轶志讲解,做好培优辅差,等工作做好堂清日清,促进教学质量的进一步提高。

  二、积极开展教研活动,互促互进,提高教学水平,本学期我们发挥及其教育的优势,加强新课型课课例研讨,等活动中分单元备课,责任教师上课听课评课,我们都一丝不苟的进行,经过全组教师历史一学期的共同研究和探讨,我们逐渐摸索到了计算可行的具体操作方法和操作流程。使今后的教学更加有章可循。

  三、以学生为中心如期开展数学活动,为了激发学生学习数学的兴趣,提高学生的计算能力,进一步培养学生认真细心的学习习惯,也为了检验一个学习的学习效果,学校如期举行了口算团体赛活动,此次活动丰富了学生的.校园文化生活,激发了学生的学习兴趣,培养学生的计算能力,涌现出了一大批计算小能手,收到了较好的学习效果,

  四、工作中存在的不足及努力方向

  1、听课及评课的基本功能有待于进步,如对新课的方向听课前的准备及听课时所要观察的要领,即听什么看什么,我们的评课仍停留在浅层的点上。

  2、运用理论指导实践不够,理论水平仍存在着欠缺,今后能继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,新教师数学专业素养,使大家的教学水平进一步得到提高。

  3、课题研究力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题研究作为一个工作重点。

  4、对学困生辅导的效果不够明显,今后在教学工作中要及时关注学困生的思想动态。

  5、教师教学基本功还要提高,要落实在行动上。

  6、在创设宽松的学习氛围中,提高学生学习兴趣方面还要想方设法。

  一份耕耘一份收获,通过一学期的努力,不同程度的学生有了不同程度的提高,今后我们将以更加饱满的热情投入到教学工作中,争取更大的进步,提高整体的教学质量。

  数学期末工作总结 19

  一个紧张、充实的学期即将结束了,回顾半年来,我们数学科组的全体教师继续践行 “活力”课堂的标准,认真落实到日常教学工作与研究中。现谈谈我们科组本学期的工作收获及下学期努力的方向。

  一、我们的工作收获。

  首先,践行“活力”课堂,喜忧参半。我们以简校长为统领,在半个月的时间里观摩了6位老师的数学课堂,并进行了互评反思活动。分别是陈梅娟老师的《四边形的分类》,陆展英老师的.《除数是小数的除法练习》,潘敬深老师的《角的分类》,简永昌副校的《倒数》,潘慧玲老师的《连加、连减》,梁敏贤老师的《练加》,有些老师上得比较成功,课堂气氛活跃和谐,学生爱学乐学,这些老师收获了许多喜悦。有些老师的课气氛较沉闷,困惑也不少。但是不管怎样,课后老师们都积极评论并修改、完善教案,还撰写了教学反思。

  其次,积极参加区的活动,开放教研。本学期我们科组有两位老师加入了区中心组,并承担了区教研活动的主讲。一位是简永昌副校长,发表题为《五年级分数加减法计算中学生出现的问题、原因分析与对策》,另一位是陆展英老师,发表题为《五年级上册简易方程单元复习分享》。我们首先在校内进行研讨,然后再与区中心组的老师继续研讨,最后是在全区教研活动交流分享。两位老师的发言获得了区老师们的一致好评。

  最后,我们主动开放课堂,邀请家长或教研员来听课。

  本学期我们科组开放了两次课堂,一是简溢铸校长开放了六(2)班的课堂,邀请了全部家长来听课并交流,受到了家长们的一致好评。二是开放了两位数学老师的课堂,邀请了区教研员陈艳梅老师来听课指导。虽然课上得不是非常好,但是经过陈老师的指点我们解开了许多疑惑。两次活动,对于主要负责的3位老师是一次质的飞跃,而其他老师在参与过程中也有一些收获。

  二、我们努力的方向。

  首先,新课标的学习仍需努力。本学期对于新课标的学习,我们在学校里没开展过什么活动,学习流于形式一般。因此下学期我们争取在新课标学习上做到真正落实。

  其次,数学教研的主题不明确。由于研究的主题不明确,我们的活动好比无线风筝,“领导风”吹到哪些就搞到哪里。根据本学期的学生情况来看,我们初步确定下学期的研究主题是“计算教学研究”。

  一个活力向上的科组在于它敢于不断地尝试、不断地反思,我们数学科组就是这样的一个群体。希望我们数学科组在两位校长兼数学专家的领导下,在下学期取得更多的收获与进步。

  数学期末工作总结 20

  一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。

  一、认真学习教材教法。

  开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。

  二、增强上课技能,提高教学质量。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  五、积极推进素质教育。

  为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

  六、积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,努力提高教育教学水平。

  七、存在的.问题

  1、由于本班学生学习底子薄,成绩差,两级分化相当严重,所以成绩很不理想。尽管本学期我做了大量的辅导工作,但仍没什么起色。

  2、少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  八、今后工作设想及整改措施

  随着社会的进步,社会和人们对教师素质的要求越来越高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,争取把工作做得更好。

  总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获。

  数学期末工作总结 21

  不知不觉中,这学期的教学已即将结束,回想这学期的工作,有付出、有收获,虽然忙碌,但是也充满欢乐与喜悦。本学期我主要担任一五班的数学教学工作及八个班的计算机教学任务。现将本学期的工作总结如下:

  这学期我把工作重心放在平时备课以及学生成绩上面了。首先是在绿色圃上搜集了一些比较实用教案,进行修改,再根据教案修改制作课件。由于教一个班,所以每节课的课件都是精心制作的。平时经常批改学生的《小状元》,有时还利用午托时间给个别学生进行补差。期中考试的时候我们班的成绩与别的班差距很大,我在反思我的教学是不是不够精讲精练,或者课堂是不是不够高效。确实,我在回避一些实情,比如有的学生在课堂上一直说话,我没有及时制止,或下课没有进行及时说教,导致有一些学生上课的时候老与老师作对或故意说话,我没有及时处理好这些现象,导致在后期教学中一直有课堂进行不下去的.现象,这也很影响我的上课情绪。但学生在语文课上却非常遵守课堂纪律,听讲也很认真。我决定跟班主任进行沟通,共同对上课不认真听的学生进行教育,以及与家长的沟通。

  班里的大部分孩子上课还是很认真的,并能及时完成老师布置的作业。但从期中考试的试卷可以看出,孩子们对数位的理解还是不到位,有相当一部分学生已经忘了这部分的知识点。但课还是需要继续下去,不能停下来复习,所以我决定每天给学生布置5道题,抄写在家庭作业本上。出的题型基本上是填空题和解决问题,专门针对元角分的计算、数位的认识、解决问题进行训练的,目的是让学生多认识这些字,多做些不同的题型。这个家庭作业我每天都检查,并及时进行订正,不仅督促了不爱写作业的学生,还及时了解了学情。

  这学期的工作重心还有就是制作学具。在学习平面图形的认识时,每个学生都有一套七巧板,他们利用课上课下时间,拼出许多喜欢的图形,使学生对学习数学产生浓厚的兴趣。在学习人民币的认识时,每个学生都准备了一套人民币,方便认识、摆拼和换算。在学习分类与整理时,我用压花机压出各种各样的图片,让学生体验分类的过程。在学习100以内的数的认识时,学生每人准备了一些小棒,我们一块数到100,目的是为了让学生感受100有多大,培养学生的数感。还有在学习摆一摆时,我压了很多小圆片,让学生亲自摆一摆,体验学习的乐趣。在学习找规律时,我打印了一些花型,让学生涂出有规律的颜色。

  数学期末工作总结 22

  本学期我们数学教研组的关键字是:新、欣、幸。新人辈出、欣欣向荣、幸福抱团。一学期来,我们数学教研组在xx实验小学教育集团工作总思路的指导下,认真贯彻落实区教育局文件精神,以人为本,以促进学生发展、教师成长为目标,努力提高课堂效益和教学质量,积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径,不断总结经验。现就以下几方面总结如下:

  一、以“一课三磨”为抓手,让青年教师崭露头角。

  本学期,数学组继续以“一课三磨”为抓手,以教研组和备课组两组为主线深入研究,提高教师的教学能力和提升教学理念。本学期我们分别安排了2次校区磨课活动,低年级由钱晴老师执教了“认识线段”,中年级由洪诚杰老师执教了“认识周长”。在整个活动过程中教研组成员不但人人参与,而且在这之后,每人从不同的视角、不同的观点提出了自己的建议。在这一活动过程中我们真正地把教学、教研、科研整合在一起,使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高,真正地使校本教研活动“一课三磨”落到了实处。

  二、踏实“七认真”工作,教学工作欣欣向荣。

  教师最日常的工作就是备课、上课、批改作业、辅导学生等看似平凡而又琐碎的教学事项。针对青年教师日益增多这一情况,数学组在每月的七认真检查中,重点对新教师的备课和作业进行细致指导,指出不足,提出改进意见,促使新教师更快更扎实地成长。在平时的课堂教学中,老师们也在繁忙的工作中进行师徒互听,组内协作,共同规范课堂教学行为,进一步提高课堂教学效率。

  三、幸福抱团,努力抓教学质量

  本学期,我们继续根据以往传统,以备课组为单位,及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况,及时总结和推广组内教师的成功经验,切实做好备课过程中的各环节,充分发挥备课组的集体智慧,把好组内的教学质量关、命题质量关,明确树立集体质量的`意识。

  四、让课题成为教师的教学经验总结的日常习惯

  开学初每位教师结合自己的个人情况将课题的确定,它很好的为各位老师确定了本学期的教育教学的总目标。经过一学期的研究,老师们在本学期的12月的微课题讲座中都做了很好的总结。老师的研究不会止步于此,必将在下学期里不断前行。同时组内成员研究热情不退,多位青年教师成功申报新一届的学年课题,为自己理论研究和教学研究搭建了很好的科研平台。

  一份耕耘一份收获,经过全组成员的努力,数学组在各方面都收获荣誉不少。在以后的工作中,我们教研组将继续以饱满的热情和不懈的努力,使数学组的综合实力更上一层楼。

  数学期末工作总结 23

  时间过的真快,转眼间又到了期末,本学期,我结合自己教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心学习,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现结合一个学期的教育教学情况,总结如下:

  一、 认真备课。

  为了使教学更加有序,每节课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。课后及时对该课作出总结,写好教后反思,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,及时进行教学经验的积累和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水平。

  二、注重课堂教学。

  我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的.能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。

  三、做好课后辅导工作。

  学生学习能力各有不同,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  四、存在不足及努力方向。

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大的进步。

  3、对学生注重加强思想教育,培养良好的学习习惯,培养认真审题、自我检查的能力。

  一份耕耘,一份收获。这学期我尽职尽责完成各项工作,积极参加教学教研活动,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉、务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,力争把教学工作做得更好。

  数学期末工作总结 24

  本学期,我从各方面严格要求自己积极向其他教师请教,认真学习数学教材,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,教学工作有计划,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,总结检验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼

  一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法

  根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的'安排,认真准备教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结写好教学后记,并认真按搜集每课的知识要点,进行归纳

  二、 增强上课技能,提高教学质量

  使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高

  三、虚心请教其他老师

  在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作

  四、认真批改作业:布置作业做到精读精练

  有针对性,有层次性为了做到这点,我搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢

  五、狠抓学习风气

  我是教数学的,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业但有为数不少的学生,因为怕责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们经过努力,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风

  数学期末工作总结 25

  一学期来,我认真执行党的教育方针,热爱党的教育事业,团结同事,关心学生身心成长,处处在思想和行为上作学生的表率,现将自己本学期的工作总结如下:

  一、思想方面

  为了不断提高个人的理论水平,提高对教育工作的认识,我经常学习党的方针,政策,及时把握最新的观念,尤其是教育纲要中对教育的新要求,用最新的理论武装自己,使个人的思想觉悟不断的提高,通过长期系统的学习,我对教育的要旨有了更为深刻的理解,对党的教育方针的正确性有了更为深刻的体会,对应试教育向素质教育转轨的必要性有了更为深刻的认识。学校组织的学习两周一次,我从未间断,除此之外,每月自学理论三次,必写心得体会,我还自觉主动的学习先进的榜样,使个人的工作有了明确的奋斗目标。

  二、常规教学方面

  在教学工作中,我紧紧抓住几教学环节,以保证教学质量。首先在吃透教材的基础上精心备课(不仅备教学方法,同时也备学习方法)。上课时,力求把每一点知识都科学完整的教给学生,过程具有启发性和创造性。课下我认真辅导自习,批改作业,不足的地方及时给学生纠正,激发学生立志科研的欲望,开拓学生的思维和视野,提高他们的分析问题和解决问题的能力,提高学生的逻辑思维能力。

  三、组织实施新课改方面

  《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们必须重新思考的问题。开学初我组织全组教师进行新课程标准及新教材培训学习。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我们初二数学组在新课程标准的指导教育教学跃上了一个新的台阶。课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的.同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在有限的时间吃透教材,分工撰写礁,以组讨论定槁。实践表明,我们这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,有效的提高了我们组的教学质量。

  由于领导的助和老师们的协助,我做出了一些成绩,但不足的地方还很多,今后,我决心不骄不躁,努力工作,以更饱满的热情,争取更的成绩。

  数学期末工作总结 26

  时间过得真快,转眼又过了一学期。这是忙碌的一学期,也是充实的一学期,收获的一学期。在学校教务处的安排下,这一学期由我负责高二两个班的教学工作。我结合学生的实际情况,有针对性地制订了教学计划,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,在考试中有一个班级达到全年级第二名,较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下:

  一、充分的课前备课

  上好新课的前提是备好课,根据教材内容及学生的实际,精心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要,因此,我把备课当作关键的关键。本学期,我加强了理论学习,特别是报名参加了省级数学骨干教师培训班的学习,受益匪浅,学习了中小学常用的教学方法,包括讲授法,讨论法,直观演示法,练习法,读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法,问题探究式教学方法,训练与实践式教学方法,基于现代信息技术的教学方法。通过学习,这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么,缺什么,补什么”的原则,在学期初上新课前,认真研究教材、教参、教案,试题,吃透知识,力求每一课都备的完美。课后,我认真反思,对每节课进行了再备课。

  二、高效率的课堂教学

  上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中,我注重理清知识的条理和逻辑,坚持每个知识点讲清楚,分析透,通过多种方式将课本知识化难为易,不给学生吃夹生饭,增加情景教学,努力增强课堂教学的.效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法,问题探究式教学方法,训练与实践式教学方法,基于现代信息技术的教学方法后,在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。

  三、完善的课后反思

  看过一句这样的话“思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进”。学期初我虚心地向数学组长老师取经学习,学习他的教法和课堂处理艺术,同时也得到了很多同行的指导。我上完每节课后都反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,才能逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力,才能不断丰富自我素养,提升自我发展能力,逐步完善教学艺术,以期实现教师自身的教学水平提升。

  总之,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。一学期来,我的教学工作中取得了一定的成绩,个人的教学也有了一点提高,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在一定的不足,如:在教学工作中课堂语言不够生动等问题,这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善,以达到更高的高度为学生更好的服务。

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数学期末工作总结(通用26篇)

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编帮大家整理的数学期末工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

数学期末工作总结(通用26篇)

  数学期末工作总结 1

  忙碌的一学期即将过去,在数学组各位老师的帮助下,我感觉收获颇多。本学期我担任初一、初二两个年级的数学教学工作。

  一、认真备课

  对于自己的课程,我在寒假就已经看过一遍,有了大概的思路。刘xx老师要求我们整章备课,这样对于自己所要教授的知识就有了系统的.认识,也可以防止知识点的重复和遗漏。在备课前,我还仔细研读了教材,每看一遍都会有收获,这对于我的讲课非常有帮助。做到每节课都“有备而来”,并在课后及时反思总结不足,认真记录于教案之中。

  二、多听课

  通过听课,我看到了刘xx老师潇洒自如、掌控全局的御女风范、默默老师幽默风趣的教学理念、周清波老师认真严谨的工作作风,也看到了刘xx老师对学生不厌其烦的教导、默默老师改作业时温柔细腻的笔触,还看到了周清波老师严厉而关爱的眼神。这些我都记在心里,并且时刻提醒自己向这三位老师学习。俗话说“他山之石,可以攻玉”,借鉴这些老师的工作方法,开拓了我的思路,也让我对待工作更加有的放矢。

  三、加强练习

  以前自己不明白“精讲精练”的重要性,这学期对这个词有了很深的体会。为了做到“精讲精练”,我在课下找了很多题目,并且将他们进行归类、总结,把挑选出的有代表性的题目放到课堂上,给学生讲解。这样做,可以让学生更加系统、高效地完成自己的数学学习。

  四、勤于总结

  在我学习的道路上,我中学时的数学老师善于总结、善于提纲挈领,这一点给我留下来非常深刻的印象。因此,我也把这一方法应用到我的教学中,每一章节学完我都会给学生进行总结,并且指导他们自己进行总结。这样,学生才可以将单个的知识点形成知识网络、知识框架,从而内化为自己的知识与学习方法。

  我一直都希望自己成为一个学富五车、口若悬河、幽默风趣的老师,我知道自己离这个目标还很遥远,曾经也一度没有自信,觉得自己不适合当老师,特别感谢数学组各位老师对我的开导与帮助,也感谢各位领导与老师对我的关心与支持,谢谢!

  数学期末工作总结 2

  本学期我担任高一1、2两班的数学教学,完成了必修1 、 2的教学。本学期教学主要内容有:集合与函数的概念,基本初等函数,函数的应用,空间几何体,点、直线、平面之间的位置关系,直线与方程,圆与方程等七个章节的内容。现将本学期高中数学必修1 、必修2的教学总结如下:

  一、教学方面

  1.要认真研究课程标准。

  在课程改革中,教师是关键,教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准,对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统,更新教学观念。

  高中数学新课标指出:“丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中,教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,但要注意的是必须关注学生的主体参与,师生互动”。

  2.合理使用教科书,提高课堂效益。

  对教材内容,教学时需要作适当处理,适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材,才能在教学中少走弯路,提高教学质量。对教材中存在的一些问题,教师应认真理解课标,对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外,还应把握教材的“度”,不要想一步到位,如函数性质的教学,要多次螺旋上升,逐步加深。

  3.改进学生的学习方式,注意问题的提出、探究和解决。

  教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学,培养问题意识。

  4.在课后作业,反馈练习中培养学生自学能力。

  课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学,也有利于复习和巩固旧课,还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后,让学生主动归纳总结,要求学生尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果。

  5、分层次教学。

  我所教的.两个班,层次差别大,1班主要是落后面的学生,初中的基础差,高中的知识对他们来说就更增加了难度,而2班也是两极分化严重,前面16个学生的基础扎实,成绩在中等以上,而后面的30个学生的成绩却处于中下以下的水平,因此,不管是备课还是备练习,我都注重分层次教学,注意引导他们从基础做起,同时又不乏让他们可以开拓思维,积极动脑的提高性知识,让人人有的学,让人人学有获。

  二、存在困惑

  1.书本习题都较简单和基础,而我们的教辅题目偏难,加重了学生的学习负担,而且学生完成情况很不好。课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练习题。

  2.在教学中,经常出现一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完,一些学生听得似懂非懂,造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等知识。

  3.虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目,但是,相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重,有的学生则是学习意识淡薄。

  三、今后要注意的几点

  1.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的研究;

  2.注意对教辅材料题目的精选;

  3.要加强对数学后进生的思想教育。

  总之,作为一名刚教高中的新教师,对教材的不熟悉,对重难点的突破,对考点的把握,对学生的方法指导,对高中教学的经验都是一个很大漏洞,我将把握好每一天,继续努力,争取更好的成绩。

  数学期末工作总结 3

  一、注重培养学生学习数学的兴趣

  在课堂教学的进程中创设新的情境,不断激起学生认知冲突,激起学生新的学习动机,产生学习的探索兴趣。让学生在课堂,课外学习中手脑并用,促进学习兴趣。另外,要帮助学生减少学习中的困难,树立学好数学的信心,培养稳定的学习兴趣。只有培养学生对数学学习的兴趣,才能使学生主动参与学习活动,积极思考,主动交流。

  二、注重学生习惯的养成

  良好的学习习惯,可以使学生轻松快捷地学好知识;不良的`学习习惯,不仅增加学生学习的负担,而且有损于学生的身心健康。

  如果学生具有良好的学习习惯,那么学习知识就会事半功倍。所以在本学期,我非常注重培养学生的学习习惯。例如,认真书写、上课认真听讲、积极回答问题、及时总结反思、学会阅读课本等一般习惯养成和特殊习惯养成,并在各方面都有了不同程度的提高。与上学期相比,学生接受知识更快更有效了。

  三、精心设计作业提高作业的含金量

  布置作业做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”,“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢

  总之,本学期来我严格要求自己,努力做到了以上几点,完成了本学期的教学任务,也使自己的教育教学水平上了一个新的台阶.

  数学期末工作总结 4

  这学期我担任了高三(14)班和高三(17)班的数学教学工作,通过一学期的努力,基本完成了高三第一轮的复习。我教的班学生的基础较差,要让他们的成绩有所提高,不是一件很容易的事,这让我感觉压力较大,但是我没有丝毫的退缩,反而这些压力给了我动力。

  这一学期的时间过得是忙忙碌碌,但感觉很充实,也有一些收获和感受。高三第一轮的复习,重在捉基础,知识点弄清楚,学生的成绩比起去年来有了一定的进步。自己在业务知识水平、教学能力、师德品质等方面都有了一定的提高。现从以下几个方面谈谈这一学期来的情况。

  一、我能遵守学校的各项规章制度,积极参加学校组织的各项活动。

  踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节:精心备课,认真上课,仔细批改作业,并认真评讲,积极做好课外辅导和补差工作。

  在教学工作中,我能积极贯彻素质教育方针,把提高素质,发展能力放在首位。因为我们的学生底子较差,课前、课后、课上的效率都不太高,针对这种情况,课堂教学我采用多种教学形式,尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些,提高他们学习数学的兴趣。最高兴的就是听到学生说他现在开绐对数学有兴趣了。

  二、我平时加强理论学习。

  理论来源于实践,然而实践离不开理论的指导。今年我继续加强教育理论学习,相继学习了《课堂教学论》、《现代教育技术》,常去翻阅《中学教学研究》、《数学教育学》等书籍。经过学习,我对教学方法更加重视和讲究,注意发挥学生的主体性,发动学生主体积极参与教学过程,探讨启发式教学的有效形式,以“问题”作为数学的教学起点,顺应学生的思维方式进行教学。尽管如此,理论水平还远远不够,以后我更要加强理论学习和理论研究。

  三、几点反思

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

  4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

  5、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

  社会在发展,时代在前进,学生的`特点和问题也在发生着不断的变化,为了更好地进行教学,注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学,这是我一学期来教学的总结,也是我的一些心得和体会,在以后的教学中我会加倍努力,加强自己的专业知识,扩充自己的知识面,完善知识结构,努力探索,争做一名优秀的人民教师。

  数学期末工作总结 5

  本学期教高三,进行第一轮复习,带两个班的数学教学任务。一个学期以来,不断学习,不断调整教学方法,使学生能够更有效率的学习。现总结如下:

  一、加强自身的练题量,有选择性的让学生做题。

  数学教研员刘老师经常有一句话挂到嘴边:“教师进题海,学生出苦海”。学校教务处针对高三的教学性质,给每位高三教师发了一套高考真题试卷,这是为了让老师能够及时把握高考动态以及提高做题水平而做的准备。我们数学组的计划是不仅仅做这一套试卷,争取在高考前,带领学生做完一百套试卷,当然老师要提前做,否则学生可能做很多的无用功,浪费时间,今年已经做了一套了,后面时间要抓紧,多练,多挑出适合我们学校学生的好提。文科重点班每周考一次数学,当天改完,第二天讲评,经过两个月的练习,学生数学成绩提高较快。今后将继续加强练习,讲练结合。

  二、重视基础,构建良好的'基础框架。

  仔细研究近两年的考试大纲,发现数学考试内容百分之六十以上都是很基础的题目,尤其是数学,考试内容有百分之八十的相似度,因此数学应该重视基础,讲透基础,同时让学生多练基础的题目,不能好高骛远,专供难题。这是由第一轮复习性质决定的。通过认真研究近两年的考试大纲,细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。准确掌握哪些内容是了解,哪些是理解和掌握,哪些是灵活和综合运用。这样既明了知识系统的全貌,又知晓了知识体系的主干及重点内容。仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法,普遍的数学思想及一般的逻辑方法。良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主,重新全面梳理知识、方法,注意知识结构的重组与概括,揭示其内在的联系与规律,从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中,切忌孤立对待知识、方法,而是自觉地将其前后联系,纵横比较、综合,自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去,融会代数、三角、立几、解析几何于一体,进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。

  三、加大学习力度,优化课堂教学。

  新的学校,新的办公环境,新的教学环境。尤其是多媒体的运用,使我们教师必须要充分利用这些优质资源,更好的适应新课改下的教学方式。同时新的高考形势下,高三数学怎么去教,学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大,针对这一问题制定了严密的教学计划,提出了优化课堂教学,强化集体备课,培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面发展、培养学生的能力。我们数学教师经常在一起备课,及时参加数学教研活动,把握住了正确的方向和统一了教学进度,相互学习交流不断,同时也能又能发挥自己的特长,因材施教,极大的提高了课堂教学效果。

  不足之处:

  1、数学专业的功底不深,需要加强学习,多向有经验的教师学习。

  2、没有及时掌握较好的数学教学软件,要多自学,提高教学效果。

  3、多找时间与学生谈谈学生的心理,及时掌握学生的思想动态。

  数学期末工作总结 6

  本学期即将结束,回忆这个学期,在数学教学上我从各方面严格要求自己,结合两个班学生的的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有组织地开展数学教学工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下:

  一、认真备课和反思

  备课包括备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并认真写好教案。作为年轻教师我们要做到每一课都有备而来,每堂课都要做好充分的准备。并且要注意课堂上随时可能发生的情况,包括学生在某个知识点上理解有难度,课堂上出现突发事件等,也就是教师备课时也要备学生。另外课后及时对该课作出总结,写好教学反思,为以后教学做借鉴。

  二、自我完善,不断增强专业技术水平

  作为一个刚从初中下来的新老师,我要从观念和方法两个方面来转变自己。

  作为教师我们要努力提高专业技术水平,提高教学质量,使课堂讲解清晰化,条理化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅。在课堂上充分发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,不但让学生好学,更要学生乐学。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高,即尊重学生的个体差异。由于学生间存在很大的个体差异,因此教学中,教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学,尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认学生的个体差异,对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。

  三、致力于数学教学的优化。

  1、注重课堂气氛的活跃。数学学习本身就与生活有密切的联系,数学源于生活,用于生活。在课堂教学中我十分注重创设良好的.课堂教学氛围,将生活中的场景运用到数学教学之中,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。

  2、注重学科的多元整合。各门学科之间都存在着联系。在进行教学时我注重各门学科的整合,从而拓宽了学生知识的广度,也有助于学生知识的学习。

  3、注重与学生的交流。只有与学生进行良好的交流,学生才愿意把心里话跟你说,遇到问题时才会把你当成帮助他的对象。作为教师要善于理解学生,理解学生就是给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。本学期,我利用中午时间经常找一些学生谈心,了解他们哪些方面学的不好,学习上有什么困难,然后做好记录,以备随时采取相应的措施,帮助学生解决困难。四、认真批改作业。

  布置作业做到有针对性,有层次性。作业不但包括当堂练习还包括课后作业。当堂练习要当堂进行集体讲评,及时纠正学生的错误。课后作业要批改及时、认真,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,做好作业批改记录,上课时要进行透彻的评讲,以防止学生再犯相同的错误。

  六、存在不足及努力方向。

  首先,数学教学方法还需要进一步改进。因为是年轻教师,所以对学生学习生活环境了解较少,所以在采取教学方法时存在欠缺。在以后的教学时,我会多了解学生,听取他们的意见,改进自己的教学方法。其次,学生学习数学的方法还需要进一步指导,能力培养还需要进一步加强。最后,争取家长的配合和支持,力争取得较好成绩。

  总之本学期,我在五年级数学教学上还存在着很多不足。在以后的教学中,我会虚心学习,不断完善自己,以期取得更好的成绩。

  数学期末工作总结 7

  转眼之间,一学期的工作又接近了尾声。一学期来,我们高段数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动,认真学习先进的教育教学理论和新修改的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

  一、明确目标和方向,认真制定计划并实施。

  好的工作的开展离不开工作前周密详细有效的计划,因此在开学初组内就认真研讨了本组计划,庄主任和顾主任还亲自到组内与我们一起研讨,对我们的工作给予了高度评价同时对我们的工作给予了指导。组内每位老师也都对自己的个人工作制定了详细的计划。

  二、坚持理论学习,促进教师素质的提高

  随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为 "无本之木,无源之水".因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤地组织成员学习教育理论,认真贯彻课程标准的教学内容、要求,并落实于教学实践中。要求组员征订杂志,阅读大量相关专业书、报刊和教学参考资料,并建议大家除了学校订的杂志,自己还可以订阅《小学数学老师》和《小学数学教育》,并组织教师学习修订版的《新课标》的内容,以不断吸收新的先进的教学理念,更新观念。

  三、狠抓教学质量之一:狠抓课堂教学,落实教学六认真

  教学质量乃学校发展之"根"之"本",因此教研组的首要工作便是抓教学质量。要想抓好教学质量,首先要落实教学常规。各位老师均认真专研教材、认真备课、认真上课、课后认真反思、认真批改作业、认真辅导差生。

  三、狠抓教学质量之二:重视每次考试,认真反思

  要想出成绩,除了认真上课,我们还得做的就是及时检测,重视每一次的考试。而且每次单元考试后、月考后、半期考试后组内老师都聚在一起对本次考试情况认真分析,找出学生存在的问题,以便在后期的教学中及时调整和修正。

  三、狠抓教学质量之三:积极备战,认真复习

  每个人的容量都是有限的,看过的、记过的、学过的,过一段时间就会忘记,因此抓好复习也是抓好教学质量的要素之一。复习前,全组老师认真针对教材、针对学生制定了有效的复习计划,并在课中认真去践行,并为大家提出了复习中应注意的事项。图为我上的复习展示课。

  四、重视教研全面提升专业技能和素养

  如果说教学是学校发展的"根",那教研就是"根"所需的"养料",教研是推动教学的有效工具。因此,教研组的第二项重点工作就是搞好教研。

  (一) 认真开展好学校每周三下午的数学教研活动。

  1、 教研活动主要通过如下方式开展的.:

  ①集体备课:以年级组为单位,先选定课题,组内成员充分研究教材,并针对学生实际,一起学习,一起交流,经过努力不断的修改、完善,以形成最佳方案。这样既发挥了个人的特长,又充分体现了集体的智慧,使教案更有系统性、可行性和操作性。

  2、上课:推荐1人开课,其余教师参与听课,并思考课中存在的不足,同时邀请其他教师一同参与。

  ③评课反思。在共同参与课堂实践后有组长组织互动式评课,全体成员共同反思预设与生成的关系,再加以整理形成教案。

  ④课堂在实践。由同一教师或同组的教师其它班级再实践,课后与第一次比较、分析和总结。

  3、组长将集体备课、开课、评课的亮点和缺憾,记录在教研组手册里。这样将每位教师的特长加以整理,有利发挥协作精神,集中智慧,又使大家在多种教法的比较,鉴别中取长补短,共同提高,充分实现了组内资源共享。

  (二)更新教育理念,积极参与课改。

  开学初我们就确定了本学期的课改主题,那就是"如何上好数学单元课",组内所有老师积极参与进来,每个人根据自己的教学进度上了一堂单元课,并在组内认真反思和研讨。

  (三)勇于承担并成功承办了区级教研课《长方体(二)》

  4月1日,全区开展了一次别具一格的单元研讨课,是由我们学校的顾主任和客家小学的董世强老师执教,之所以别具一格,因为执教老师在高清录播室,听课老师在3D演艺厅观课,如区教研员黄伟老师所说:"我们今天犹如观课了一场奥运会的直播"让全区老师领略了学校设备的先进,同时也学习了两位老师的教学技巧,课后老师们积极研讨,教研员郑大明老师说这是最成功的一次教研活动。

  (四)积极参加区级微课题研讨

  组内老师本着对学校的教学质量的负责,本着对自身专业素养的提升,积极参加了学校的区级微课题的研讨,顾晓林主任和何晓梅老师的《学生作业批改生本尝试》、刘美蓉和钟娟的《如何有效提高寄宿制学校学生的学习自主性》

  (五)积极参加校外培训和学习

  为了提升自身专业素养和教育教学技能,本组老师积极参加各种校外学习和培训,并及时将自己在外面学到的先进理念和方法与全组老师进行汇报交流。争取做到一人会,众人会。

  五、老师们积极参加学校各种赛课活动

  除了教学教研,为了能提升自身的专业技能和素养,无论是上学期的赛课活动,还是本学期的说课比赛,比赛的指令一旦发出,组内老师高度重视并积极准备,上学期由何晓梅和刘美蓉参加了青鸟杯讲课决赛,并获得了"特等奖",教研组也因此被评为"优秀教研组".本学期由刘艳艳老师参加了本次说课比赛的决赛并获"二等奖"

  六、带领学生积极参加各种赛事

  为了全面提升学生的学习能力和素养,加大学生的学习兴趣和内驱力,因此本学年我们积极带领学生参加各级各类赛事并多人次获奖。

  七、齐心协力、团结一心——积极配合学校完成各项工作

  一个组要良好发展,离不开一个优秀的团队。家长开放日上,娟娟和何老师分别要上一堂展示课,为了让这堂课尽善尽美,组内老师齐心协力、团结一心,选课题、磨课、议课……无论是深夜还是周末,一个电话、一条短信,大家就马上赶到学校共同研讨,最后的效果也是显而易见的,非常棒!得到了家长的一致好评!

  八、积极参加区级微课题研讨

  组内老师本着对学校的教学质量的负责,本着对自身专业素养的提升,积极参加了学校的区级微课题的研讨,顾晓林主任和何晓梅老师的《学生作业批改生本尝试》、刘美蓉和钟娟的《如何有效提高寄宿制学校学生的学习自主性》

  九、硕果累累

  1、何晓梅、刘美蓉老师在2016年12月的青鸟杯赛课活动中分别获得"特等奖"

  2、教研组也因此被评为"优秀教研组"

  3、刘艳艳老师参加青鸟杯说课比赛获得"二等奖"

  4、刘艳艳老师论文获得成都市"三等奖"

  5、参加龙泉驿区思维检测决赛68名学生获奖,几位老师分别被评为"金牌教练".

  6、参加成都市第二届联合杯大赛,罗子逸获得了二等奖,杨子力和王懿未获得了三等奖。

  7、在本年度期末考试中,六年级数学从第六升为全区第四。四年级第三、五年级第四。

  十、成绩的背后

  成绩的背后是各位数学老师任劳任怨、踏实工作辛勤劳动的艰辛!为了每次决赛,无论是学生还是老师的,大家都是积极应战,无论是深夜、还是周末、还是午休,大家总是利用所有可以利用的时间,研究课题、研究教法学法,研究决赛题型,出题、训练学生做题……一份耕耘一份收获!

  十一、认真反思、改进措施

  任何工作无论多么努力和尽善尽美,都会有遗憾和不足,因此我们需要不断反思和改进,不足之处,我们的成绩还需努力争取再提升。我们的差生还需进一步加强跟进,减少后进面。

  十二、改进措施。

  1、 落实常规的同时,要更大力度加强老师的专业能力的提升,多听课、多学习。

  2、 在学生的计算能力方面须再加强,细化到每一天、每一课,让每个孩子的计算扎实过关。

  3、 为了全面提升学生素养,思训课继续跟进,不能松懈。

  4、 今年的期末考试反映出来我们的差生面很大,因此接下来我们需要建立差生档案,努力减少差生面。

  5、 多开展竞赛活动,激发学生的学习兴趣和动机,全面提升学生的内驱力。

  6、 个别班级的学生学习习惯还有待加强。

  总之,"学无止境、教无定法、研无止境".纵观教研组工作,从教学工作和取得的成绩来看,我们组在成长。我们知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,为了不断的超越自我,使我校的小学高段数学教学更上一层楼,还要继续努力。

  数学期末工作总结 8

  回顾一学期的教学工作,取得了许多成绩,但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作,现将一学期的数学教学工作简单分析如下:

  一、以调动学生的积极性为教学手段,以提高学生的学习成绩为教学目的。

  为了调动学生的学习积极性,不断挖掘学生的潜能,我在肯定学生差异性的基础上,坚持个性化教学。首先帮助学生找自己的优缺点,分析自己的长处和短处,扬长避短,寻找适合自己学习的最佳方法。寻找优生的最佳学习方法容易,寻找困难生的最佳学习方法就比较难。而找不到困难生的学习方法就难于提高他们的自信心,就会影响这些学生进步,因此,我特别注意帮助困难生找到适合自己的学习方法,以提高他们学习的自信心。其次是以关心的态度对待困难生,困难生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主权利,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的关心和爱,我作为一个教育者,在对待中困难生时给于了更多的关爱,使他们能够感受集体的温暖。再次实行分层次教学,突出中间,照顾两头,课堂上充分发挥优秀生的带头作用,课后重点辅导困难生,使不同的学生均有不同程度的进步和提高。

  二、根据学生实际,精心设计练习题,培养学生的思维能力,力争教学效果事半功倍。

  培养学生的思维能力,必须通过练习。而且思维与解题过程是密切联系着的。培养思维能力的最有效办法是通过解题的练习来实现。因此设计好练习题就成为能否促进学生思维能力发展和提高教学成绩的重要一环。一般地说,课本中都安排了一定数量的有助于发展学生思维能力的`练习题。但是不一定都能满足教学的需要,而且由于学生的情况不同,课本中的练习题也很难做到完全适应每个学生的需要。因此教学时往往要根据具体情况做一些调整或补充。其做法是设计练习题要有针对性,要根据培养目标来进行设计;设计题目要根据学生现有知识水平来进行,不能要求过高或过低;设计题目要根据大多数这个中间来进行兼顾两头,特别是困难生要适当的多给予照顾、只要这样,才能达到事半功倍的教学效果。因此,在本学期的教学实践过程中,我自始至终把培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性,不断挖掘学生的学习潜能,使学生能够快乐地,主动地学习放在第一位,以此达到提高课堂的教学质量,按时完成教学任务的目的。

  三、不足之处。

  教学中,我明显存在许多不足。比如,课堂开放过度,合作流于形式等。在今后教学中,我一定要真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明:学生学习方式的转变,能激发学生的学习兴趣,让课堂焕发师生生命的活力,让课堂更精彩。

  数学期末工作总结 9

  本学期我担任二年级5班和6班的数学教学工作。一学期以来我根据学生的实际情况,努力地去激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如:学会并比较熟练的计算100以内的加减法、表内乘法、认识时间、米与厘米等。但是也有个别学生由于基础差,作业完不成不认真,学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训,推动今后的教学工作,下面我将取得的成绩和存在的问题两个方面对本学期的教学工作总结如下:

  一、努力提高课堂教学质量:

  1、备课。

  学期初,我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的.作用,设计好练习。

  2、上课。

  (1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

  (2)及时复习。学习的新知识总有遗忘的时候,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

  (3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。

  3、批改作业。

  针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后重新评价,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

  4、注重对后进生的辅导。

  对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

  5、及时与家长沟通。

  在教学中,我一直认为与家长沟通也是搞好教学很关键的一个环节。把每一个学生的点滴变化都及时与家长沟通,才有助于教学的提高和学生的成长。在我的教育工作中我一直坚持这样做,也证明有一定的收获。

  二、存在的问题

  孩子的成绩不仅仅依靠老师的教,更离不开家长的帮,在下个学期,我争取多和家长沟通,了解孩子的在家的学习情况,让家长也参与到学生的学习中来,给孩子更多的鼓励和关注。

  从每次单元测验来看,还存在着许多问题。如部分学生的计算能力分析应用题的能力还是很差,学生做题不够认真 ,检查不仔细。这就要求我在以后的教学中注重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。

  以上就是我对这个学期的数学教学工作总结,在以后的教学工作中,我会努力地改正自己的缺点,根据孩子的特点,让自己的教学水平和孩子的成绩都能更上一层楼。

  数学期末工作总结 10

  这学期,我担任了高一(2)、(10)班的数学教学工作。首先,我想就数学教学工作谈谈我及我们备课组的一些做法:

  1、对学生严格要求,培养良好的学习习惯和学习方法

  学生在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题,我确实下了一翻功夫。

  2、改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心

  在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们有一个心理准备。(10)班是一个重点班,全班大多数同学初中升高中成绩比较好,这造成一些成绩相对较差学生有自卑感,害怕自己不能学好数学;相反有些成绩较好学生骄傲自大,放松对数学的学习。对此,我给他们讲清楚,大家其实处在同一个起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的学生,给予多的关心和指导,并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育,让他们不要放松学习。

  第1次月考,全班很多同学考得不好,甚至有个别同学只有50多分。有个以前成绩较好女生哭着对我说,她从来没有考过这么低的分,对学好数学没有信心。我耐心给她分析没考好的原因:1是试卷的难度大,2是考查的知识点上课时没能重点掌握,3是没有做好复习工作,教给她要注意的地方。经过她自身的努力,期中考试中,这位女生数学考了96分。一段时间的调整,全班基本上树立了能学好数学的信心。

  3、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度

  开始,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评。在我的严格要求下,大多数同学能很快接受,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然,要改变根深蒂固的`问题并不容易,这学期还要坚持下去。

  4、刻苦钻研教材,不断提高自身的教学教研能力

  首先,我认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,认真细致的备好每1节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内讨论。另外,我还积极阅读教学教参书籍及教学论文,如《中学数学教学参考》等,认真学习各种教学方法,并尝试运用到实践教学中去,当然,还有很多是不成熟。

  积极参加各种教研活动,如集体备课,校内外听课,教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力,语言表达能力,运用多种教学器材,为了节省时间和增加课堂容量,我坚持用投影仪。课下,根据自己的理解,选题、出检测试卷,这样也提高了我对教材重难点的理解。积极安排时间做好学生的辅导工作,学生有问题及时解决。坚持了一个学期,我感觉收获颇多。

  5、备课组的精诚合作是取得成绩的关键

  如果说高一数学取得了一点成绩的话,那也是我们备课组在组长何子玲老师的指导下,团结合作的结果。

  组长何老师教学能力强、经验丰富,对我们年轻老师的指导更是不遗余力。从集体备课到作业批改,从课程安排到备考统筹等各方面,何老师作了大量的工作。他还经常听新老师的课,对各种问题给予正确的指导,可以说我们新老师的成长离不开组长的帮助。

  我们的备课组的新老师占了大多数,有的刚刚走上工作岗位,教学经验不足,这更需要发挥集体的力量。首先,集体备课使我们对教材的认识达到统一,理解更深刻,时间安排一致。除了规定的时间集体备课外,我们还经常在一起讨论,解决问题。其次,统一测试、统一复习资料。平时,备课组安排老师出单元资料、检测题,然后统一使用。在期末复习阶段,组长安排每个老师负责出各章节的复习资料、复习题,资料共享。所以,最后的成绩是我们备课组全体老师共同努力的结果。

  以上是我工作的一些总结和体会,当然,有些可能是肤浅的,有些是大家平常都知道的。在我工作中,也有很多没能达到预期的效果,但我始终相信一分耕耘,总会有一分收获,所以我也将会继续努力,力争做的更好。

  数学期末工作总结 11

  一、思想方面。

  本学年我在思想上严以律己,遵守学校各项规章制度,与老师团结合作,能够正确处理好教师之间、师生之间的关系,特别尊敬老教师,把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业,有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习,通过学习提高思想认识,端正工作态度,服从工作安排。

  二、教育教学工作

  这学年,本人担任一年级数学教学工作。在教学中,我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材,积极开拓教学思路,不断学习,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教学中及时反思,发现自己教学中存在的问题,并积极寻求解决对策。

  在教学中我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学,教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系,从而激发学生的学习兴趣,让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中,我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序,以保证课堂效果更有效。

  在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都及时的批改并讲解,并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。

  三、考勤方面

  本学年,我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我都能及时到岗,认真负责地完成自己所承担的任务。而且整个学年没请过一天假。

  四、在本学年教学工作中,我积极参加教学科研工作。

  参与了小学课题《培养学生卫生习惯的'养成》研究,同时撰写了多篇省市级论文。一份耕耘,一份收获,在我的努力下班级的教学成绩稳步上升,学生品行方面也有一定进步,今后我将继续努力,在三尺讲台上不断的发挥自己的光和热。

  我深知,作为一名教师,不仅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法,做好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老,学到老”的同时自也应该不断地学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能给予下一代更好的教育!我相信一个善于思考的我,下学年的工作一定会更有成效。

  数学期末工作总结 12

  学期即将结束,在这个学期中,我们中数备课组,在教研组的领导下,开展有计划、有步骤的工作,取得了一定的成绩。总的来说,我们是在扎实做好常规教学的基础上,围绕如何上好一节练习课;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想等来开展工作。我们发挥集体智慧,群策群力,积极探索。现将一学期的工作简单回顾如下:

  一、钻研教材,一课多磨

  本学期,我们组的老师在上教研前,都会及时把初稿分享给组内各位老师,大家都畅所欲言,并提出自己的困惑,再自己回顾整理,并主动邀请组内老师参与试上课的研讨。本学期杨丽英老师参区、市级的评优课比赛时,都进行了多次的磨课过程,不管是小年轻,还是骨干教师都非常尽责,都参与了整个研讨的过程。通过相互听课,取长补短。使自己对教学工作进行对比和反思,进而改进。

  二、尝试不同课型的研究与实践

  练习课对于一般老师来说都比较不喜欢去作为教研课上,但本学期,罗老师大胆尝试给我们全体老师上了一节练习课,从而也引起了我们对练习课的种种思考并付诸于自己今后的教学练习课中去。

  微课,是当今比较流行的一个课型,对老师来讲都比较陌生,准备好一节微课更要花费很多的精力,我们组郭老师做了第一个吃螃蟹的人,自己独立钻研微课的脚本设计,()微课的制作过程,较好的完成了教学任务,给我们全体中数组起了示范引领作用。

  三、关注学生,努力提高教学质量

  本学期,我们继续做好每一单元的错题整理,单元练习等常规工作,分工明确,大家都都具有很强的责任心和紧迫感,对教学工作满腔热忱,精益求精;对学生的提问总是晦人不倦,富有耐心。每一年级的数学老师都做到资源共享,交流本班学生的学习状况,针对共性问题互相学习,共同提高……

  总之,一学期的工作,既有成功的喜悦,也有失败的.困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课程理念的学习和探讨上、信息基础教育上、教学经验及方法等方面有待提高。在今后的工作中,吸取其他组的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

  二年级数学备课组工作总结九年级下数学备课组工作总结高三数学备课组工作总结

  数学期末工作总结 13

  本人今年任教三年级数学,一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  一、课前准备

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的'活动。

  二、课堂上的情况

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  三、提高教学质量

  还要做好课后辅导工作,小学生的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。

  四、积极参与听课、评课

  虚心向同行学习教学方法,培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

  数学期末工作总结 14

  本学期我担任高三文理两班的数学教学工作,现对本学期教学工作总结如下:

  一、研读考纲,梳理知识。

  研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求,并以此为复习备考的依据,也为复习的指南,做到复习不超纲,同时,从精神实质上领悟《考试说明》。

  二、重视课本,狠抓基础,构建学生的良好知识结构和认知结构。

  良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主,重新全面梳理知识、方法,注意知识结构的重组与概括,揭示其内在的联系与规律,从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中,切忌孤立对待知识、方法,而是自觉地将其前后联系,纵横比较、综合,自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去,融会代数、三角、立几、解析几何于一体,进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。

  三、狠抓常规,强化落实与检查 精心选题,针对性讲评。

  落实“以练为主线”的`教学特色。认真抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要注重重点基础知识,出“小,巧,活”的题目;又要注意培养学生的能力,出有新意的题目,只要能抓住这两点,就是好题。 对每次测验和练习,我都坚持认真批改,全面统计。为发挥学生的学习自主性,还要求学生对自己做错了的习题进行改错,提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。

  四、不同学生不同要求

  对尖子生时时关注,不断鼓励。对学习上有困难的学生,更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。关爱学生,激起学习激情。热爱学生,走近学生,哪怕是一句简单的鼓励的话,都能激起学生学习数学的兴趣,进而激活学习数学的思维。

  心理教育,助长学习成绩。学好数学,除了智力因素以外,还有非智力因素特别是心理方面,一些同学害怕学不好数学,或者以前数学成绩一直不好,现在也一定学不好等,我采用了个别交流学习方法、学习心得等,告诉学生只要做好老师上课讲解的,课后加强领会、总结,一定会有进步的,不断关怀、帮助、指导,学生积极性提高,问的问题也多了起来,学习成绩也渐渐提高了。

  数学期末工作总结 15

  本学年中,我承担二年级三班、三年级一班的数学教学工作。回首走过的日子,内心有些许的欣慰,也有几分感慨。 现将教学工作总结如下:

  一、思想方面。

  本学期我在思想上严以律己,热爱教育事业,能够以教师的标准来要求、约束和鞭策自己,同时遵守学校各项规章制度,与老师团结合作,能够正确处理好教师之间、师生之间的关系,特别尊敬老教师,把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业,有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习,通过学习提高思想认识,端正工作态度,服从工作安排。

  二、教育教学工作

  这学期,本人担任二、三年级数学教学工作。在教学中,我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材,积极开拓教学思路,不断学习,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的`合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教学中及时反思,发现自己教学中存在的问题,并积极寻求解决对策。

  在教学中我能够针对二、三年级学生的特点来设计课堂教学,教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系,从而激发学生的学习兴趣,让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中,我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序,以保证课堂效果更有效。

  在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都及时的批改并讲解,并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。

  三、考勤方面

  本学期,我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我都能及时到岗,认真负责地完成自己所承担的任务。而且整个学期很少请假。

  四、在本学年教学工作中

  一份耕耘,一份收获,在我的努力下班级的教学成绩稳步上升,学生品行方面也有一定进步,今后我将继续努力,在三尺讲台上不断的发挥自己的光和热。

  我深知,作为一名教师,不仅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法,做好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老,学到老”的同时自也应该不断地学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能给予下一代更好的教育!我相信一个善于思考的我,下学期的工作一定会更有成效。

  数学期末工作总结 16

  光阴流逝,转眼间学期结束将至。回顾本学期,这已是我参加工作以来的第三个年头了,每天与这些活泼、可爱、淘气、天真无邪的学生在一起生活,教学相长的过程中,也伴有苦与乐。在教学工作中为了提高教学质量我采取了大量的措施,改进教育教学方发,主要工作总结如下:

  一、熟悉课改教材,切实转变教育教学观念。

  由于自己是一名新教师,教学经验不足,我在网上收集了大量的优秀教师案例,借阅了《小学教学案例》、《创新学习策略》等资料,在开学初与同组教师交流了自己在接触教材时的困惑,了解了本册教材与其他几册教材的联系,做到从整体上把握好教材。认真学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。

  二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神

  1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。

  备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。

  2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。

  (1)在平时的`教学过程中,坚持“自主、合作、探究”的教学思想,采用多媒体教学手段,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养。

  (2)创设生活情境,激发探究欲望

  教学中始终围绕学生的日常生活,运用多媒体教学手段,创设大家熟悉的情境,消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。

  三、加强后进生辅导,使他们在原有基础上有所进步

  由于地域的特点,班中贫困生和外来工学生较多,这些学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。正是由于这些学生,使得课堂教学的推动很吃力,整个班级的总体学习成绩不高。针对这些情况,我利用下午放学时间有计划的给这些同学作课外辅导,竭力提高学生整体水平。

  存在问题以及方向:

  目前学生成绩还不够理想,计算能力不强,后进生较多。部分学生知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中,我需勤于实践,积极探索新的教学方法,努力提高自己的教学水平,争取不断地超越自己,再接再厉,再上新台阶。

  数学期末工作总结 17

  本学期,我从低年级改掉教高年级数学,我结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。

  一、认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结。

  二、增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的'辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  五、积极提高学生数学素质。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

  六、教学中存在的问题

  由于我以前大多任教低年级的教学,今年带了高年级,对学生心理特点了解不够,教学方法还不能完全适应高年级学生特点,教学成绩不够理想。

  七、今后整改措施教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、课程标准,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好学校教学各项工作,使我校的教学工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  数学期末工作总结 18

  学期即将结束,回顾这一学期以来的工作,我们数学组在校领导的正确部署下,在全体组员的共同努力下,可以结合学生的实际情况,现将本学期的工作总结如下:

  一、加强教学常规工作,扎实有效的开展教学

  本学期全组老师能够根据开学初的教研计划坚持与数学。课堂为主阵地,抓好常规工作,疫情在家期间老师们更是辛苦。备好每一节课,批改好每一次作业作业,认真记录上课情况和作业情况,及时和家长做好沟通工作。返校后老师们更是努力抓好每一节课,及时进行查漏补缺,对学生的短板知识进行轶志讲解,做好培优辅差,等工作做好堂清日清,促进教学质量的进一步提高。

  二、积极开展教研活动,互促互进,提高教学水平,本学期我们发挥及其教育的优势,加强新课型课课例研讨,等活动中分单元备课,责任教师上课听课评课,我们都一丝不苟的进行,经过全组教师历史一学期的共同研究和探讨,我们逐渐摸索到了计算可行的具体操作方法和操作流程。使今后的教学更加有章可循。

  三、以学生为中心如期开展数学活动,为了激发学生学习数学的兴趣,提高学生的计算能力,进一步培养学生认真细心的学习习惯,也为了检验一个学习的学习效果,学校如期举行了口算团体赛活动,此次活动丰富了学生的.校园文化生活,激发了学生的学习兴趣,培养学生的计算能力,涌现出了一大批计算小能手,收到了较好的学习效果,

  四、工作中存在的不足及努力方向

  1、听课及评课的基本功能有待于进步,如对新课的方向听课前的准备及听课时所要观察的要领,即听什么看什么,我们的评课仍停留在浅层的点上。

  2、运用理论指导实践不够,理论水平仍存在着欠缺,今后能继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,新教师数学专业素养,使大家的教学水平进一步得到提高。

  3、课题研究力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题研究作为一个工作重点。

  4、对学困生辅导的效果不够明显,今后在教学工作中要及时关注学困生的思想动态。

  5、教师教学基本功还要提高,要落实在行动上。

  6、在创设宽松的学习氛围中,提高学生学习兴趣方面还要想方设法。

  一份耕耘一份收获,通过一学期的努力,不同程度的学生有了不同程度的提高,今后我们将以更加饱满的热情投入到教学工作中,争取更大的进步,提高整体的教学质量。

  数学期末工作总结 19

  一个紧张、充实的学期即将结束了,回顾半年来,我们数学科组的全体教师继续践行 “活力”课堂的标准,认真落实到日常教学工作与研究中。现谈谈我们科组本学期的工作收获及下学期努力的方向。

  一、我们的工作收获。

  首先,践行“活力”课堂,喜忧参半。我们以简校长为统领,在半个月的时间里观摩了6位老师的数学课堂,并进行了互评反思活动。分别是陈梅娟老师的《四边形的分类》,陆展英老师的.《除数是小数的除法练习》,潘敬深老师的《角的分类》,简永昌副校的《倒数》,潘慧玲老师的《连加、连减》,梁敏贤老师的《练加》,有些老师上得比较成功,课堂气氛活跃和谐,学生爱学乐学,这些老师收获了许多喜悦。有些老师的课气氛较沉闷,困惑也不少。但是不管怎样,课后老师们都积极评论并修改、完善教案,还撰写了教学反思。

  其次,积极参加区的活动,开放教研。本学期我们科组有两位老师加入了区中心组,并承担了区教研活动的主讲。一位是简永昌副校长,发表题为《五年级分数加减法计算中学生出现的问题、原因分析与对策》,另一位是陆展英老师,发表题为《五年级上册简易方程单元复习分享》。我们首先在校内进行研讨,然后再与区中心组的老师继续研讨,最后是在全区教研活动交流分享。两位老师的发言获得了区老师们的一致好评。

  最后,我们主动开放课堂,邀请家长或教研员来听课。

  本学期我们科组开放了两次课堂,一是简溢铸校长开放了六(2)班的课堂,邀请了全部家长来听课并交流,受到了家长们的一致好评。二是开放了两位数学老师的课堂,邀请了区教研员陈艳梅老师来听课指导。虽然课上得不是非常好,但是经过陈老师的指点我们解开了许多疑惑。两次活动,对于主要负责的3位老师是一次质的飞跃,而其他老师在参与过程中也有一些收获。

  二、我们努力的方向。

  首先,新课标的学习仍需努力。本学期对于新课标的学习,我们在学校里没开展过什么活动,学习流于形式一般。因此下学期我们争取在新课标学习上做到真正落实。

  其次,数学教研的主题不明确。由于研究的主题不明确,我们的活动好比无线风筝,“领导风”吹到哪些就搞到哪里。根据本学期的学生情况来看,我们初步确定下学期的研究主题是“计算教学研究”。

  一个活力向上的科组在于它敢于不断地尝试、不断地反思,我们数学科组就是这样的一个群体。希望我们数学科组在两位校长兼数学专家的领导下,在下学期取得更多的收获与进步。

  数学期末工作总结 20

  一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。

  一、认真学习教材教法。

  开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。

  二、增强上课技能,提高教学质量。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  五、积极推进素质教育。

  为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

  六、积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,努力提高教育教学水平。

  七、存在的.问题

  1、由于本班学生学习底子薄,成绩差,两级分化相当严重,所以成绩很不理想。尽管本学期我做了大量的辅导工作,但仍没什么起色。

  2、少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  八、今后工作设想及整改措施

  随着社会的进步,社会和人们对教师素质的要求越来越高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,争取把工作做得更好。

  总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获。

  数学期末工作总结 21

  不知不觉中,这学期的教学已即将结束,回想这学期的工作,有付出、有收获,虽然忙碌,但是也充满欢乐与喜悦。本学期我主要担任一五班的数学教学工作及八个班的计算机教学任务。现将本学期的工作总结如下:

  这学期我把工作重心放在平时备课以及学生成绩上面了。首先是在绿色圃上搜集了一些比较实用教案,进行修改,再根据教案修改制作课件。由于教一个班,所以每节课的课件都是精心制作的。平时经常批改学生的《小状元》,有时还利用午托时间给个别学生进行补差。期中考试的时候我们班的成绩与别的班差距很大,我在反思我的教学是不是不够精讲精练,或者课堂是不是不够高效。确实,我在回避一些实情,比如有的学生在课堂上一直说话,我没有及时制止,或下课没有进行及时说教,导致有一些学生上课的时候老与老师作对或故意说话,我没有及时处理好这些现象,导致在后期教学中一直有课堂进行不下去的.现象,这也很影响我的上课情绪。但学生在语文课上却非常遵守课堂纪律,听讲也很认真。我决定跟班主任进行沟通,共同对上课不认真听的学生进行教育,以及与家长的沟通。

  班里的大部分孩子上课还是很认真的,并能及时完成老师布置的作业。但从期中考试的试卷可以看出,孩子们对数位的理解还是不到位,有相当一部分学生已经忘了这部分的知识点。但课还是需要继续下去,不能停下来复习,所以我决定每天给学生布置5道题,抄写在家庭作业本上。出的题型基本上是填空题和解决问题,专门针对元角分的计算、数位的认识、解决问题进行训练的,目的是让学生多认识这些字,多做些不同的题型。这个家庭作业我每天都检查,并及时进行订正,不仅督促了不爱写作业的学生,还及时了解了学情。

  这学期的工作重心还有就是制作学具。在学习平面图形的认识时,每个学生都有一套七巧板,他们利用课上课下时间,拼出许多喜欢的图形,使学生对学习数学产生浓厚的兴趣。在学习人民币的认识时,每个学生都准备了一套人民币,方便认识、摆拼和换算。在学习分类与整理时,我用压花机压出各种各样的图片,让学生体验分类的过程。在学习100以内的数的认识时,学生每人准备了一些小棒,我们一块数到100,目的是为了让学生感受100有多大,培养学生的数感。还有在学习摆一摆时,我压了很多小圆片,让学生亲自摆一摆,体验学习的乐趣。在学习找规律时,我打印了一些花型,让学生涂出有规律的颜色。

  数学期末工作总结 22

  本学期我们数学教研组的关键字是:新、欣、幸。新人辈出、欣欣向荣、幸福抱团。一学期来,我们数学教研组在xx实验小学教育集团工作总思路的指导下,认真贯彻落实区教育局文件精神,以人为本,以促进学生发展、教师成长为目标,努力提高课堂效益和教学质量,积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径,不断总结经验。现就以下几方面总结如下:

  一、以“一课三磨”为抓手,让青年教师崭露头角。

  本学期,数学组继续以“一课三磨”为抓手,以教研组和备课组两组为主线深入研究,提高教师的教学能力和提升教学理念。本学期我们分别安排了2次校区磨课活动,低年级由钱晴老师执教了“认识线段”,中年级由洪诚杰老师执教了“认识周长”。在整个活动过程中教研组成员不但人人参与,而且在这之后,每人从不同的视角、不同的观点提出了自己的建议。在这一活动过程中我们真正地把教学、教研、科研整合在一起,使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高,真正地使校本教研活动“一课三磨”落到了实处。

  二、踏实“七认真”工作,教学工作欣欣向荣。

  教师最日常的工作就是备课、上课、批改作业、辅导学生等看似平凡而又琐碎的教学事项。针对青年教师日益增多这一情况,数学组在每月的七认真检查中,重点对新教师的备课和作业进行细致指导,指出不足,提出改进意见,促使新教师更快更扎实地成长。在平时的课堂教学中,老师们也在繁忙的工作中进行师徒互听,组内协作,共同规范课堂教学行为,进一步提高课堂教学效率。

  三、幸福抱团,努力抓教学质量

  本学期,我们继续根据以往传统,以备课组为单位,及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况,及时总结和推广组内教师的成功经验,切实做好备课过程中的各环节,充分发挥备课组的集体智慧,把好组内的教学质量关、命题质量关,明确树立集体质量的`意识。

  四、让课题成为教师的教学经验总结的日常习惯

  开学初每位教师结合自己的个人情况将课题的确定,它很好的为各位老师确定了本学期的教育教学的总目标。经过一学期的研究,老师们在本学期的12月的微课题讲座中都做了很好的总结。老师的研究不会止步于此,必将在下学期里不断前行。同时组内成员研究热情不退,多位青年教师成功申报新一届的学年课题,为自己理论研究和教学研究搭建了很好的科研平台。

  一份耕耘一份收获,经过全组成员的努力,数学组在各方面都收获荣誉不少。在以后的工作中,我们教研组将继续以饱满的热情和不懈的努力,使数学组的综合实力更上一层楼。

  数学期末工作总结 23

  时间过的真快,转眼间又到了期末,本学期,我结合自己教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心学习,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现结合一个学期的教育教学情况,总结如下:

  一、 认真备课。

  为了使教学更加有序,每节课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。课后及时对该课作出总结,写好教后反思,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,及时进行教学经验的积累和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水平。

  二、注重课堂教学。

  我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的.能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。

  三、做好课后辅导工作。

  学生学习能力各有不同,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  四、存在不足及努力方向。

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大的进步。

  3、对学生注重加强思想教育,培养良好的学习习惯,培养认真审题、自我检查的能力。

  一份耕耘,一份收获。这学期我尽职尽责完成各项工作,积极参加教学教研活动,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉、务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,力争把教学工作做得更好。

  数学期末工作总结 24

  本学期,我从各方面严格要求自己积极向其他教师请教,认真学习数学教材,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,教学工作有计划,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,总结检验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼

  一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法

  根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的'安排,认真准备教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结写好教学后记,并认真按搜集每课的知识要点,进行归纳

  二、 增强上课技能,提高教学质量

  使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高

  三、虚心请教其他老师

  在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作

  四、认真批改作业:布置作业做到精读精练

  有针对性,有层次性为了做到这点,我搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢

  五、狠抓学习风气

  我是教数学的,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业但有为数不少的学生,因为怕责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们经过努力,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风

  数学期末工作总结 25

  一学期来,我认真执行党的教育方针,热爱党的教育事业,团结同事,关心学生身心成长,处处在思想和行为上作学生的表率,现将自己本学期的工作总结如下:

  一、思想方面

  为了不断提高个人的理论水平,提高对教育工作的认识,我经常学习党的方针,政策,及时把握最新的观念,尤其是教育纲要中对教育的新要求,用最新的理论武装自己,使个人的思想觉悟不断的提高,通过长期系统的学习,我对教育的要旨有了更为深刻的理解,对党的教育方针的正确性有了更为深刻的体会,对应试教育向素质教育转轨的必要性有了更为深刻的认识。学校组织的学习两周一次,我从未间断,除此之外,每月自学理论三次,必写心得体会,我还自觉主动的学习先进的榜样,使个人的工作有了明确的奋斗目标。

  二、常规教学方面

  在教学工作中,我紧紧抓住几教学环节,以保证教学质量。首先在吃透教材的基础上精心备课(不仅备教学方法,同时也备学习方法)。上课时,力求把每一点知识都科学完整的教给学生,过程具有启发性和创造性。课下我认真辅导自习,批改作业,不足的地方及时给学生纠正,激发学生立志科研的欲望,开拓学生的思维和视野,提高他们的分析问题和解决问题的能力,提高学生的逻辑思维能力。

  三、组织实施新课改方面

  《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们必须重新思考的问题。开学初我组织全组教师进行新课程标准及新教材培训学习。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我们初二数学组在新课程标准的指导教育教学跃上了一个新的台阶。课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的.同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在有限的时间吃透教材,分工撰写礁,以组讨论定槁。实践表明,我们这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,有效的提高了我们组的教学质量。

  由于领导的助和老师们的协助,我做出了一些成绩,但不足的地方还很多,今后,我决心不骄不躁,努力工作,以更饱满的热情,争取更的成绩。

  数学期末工作总结 26

  时间过得真快,转眼又过了一学期。这是忙碌的一学期,也是充实的一学期,收获的一学期。在学校教务处的安排下,这一学期由我负责高二两个班的教学工作。我结合学生的实际情况,有针对性地制订了教学计划,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,在考试中有一个班级达到全年级第二名,较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下:

  一、充分的课前备课

  上好新课的前提是备好课,根据教材内容及学生的实际,精心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要,因此,我把备课当作关键的关键。本学期,我加强了理论学习,特别是报名参加了省级数学骨干教师培训班的学习,受益匪浅,学习了中小学常用的教学方法,包括讲授法,讨论法,直观演示法,练习法,读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法,问题探究式教学方法,训练与实践式教学方法,基于现代信息技术的教学方法。通过学习,这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么,缺什么,补什么”的原则,在学期初上新课前,认真研究教材、教参、教案,试题,吃透知识,力求每一课都备的完美。课后,我认真反思,对每节课进行了再备课。

  二、高效率的课堂教学

  上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中,我注重理清知识的条理和逻辑,坚持每个知识点讲清楚,分析透,通过多种方式将课本知识化难为易,不给学生吃夹生饭,增加情景教学,努力增强课堂教学的.效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法,问题探究式教学方法,训练与实践式教学方法,基于现代信息技术的教学方法后,在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。

  三、完善的课后反思

  看过一句这样的话“思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进”。学期初我虚心地向数学组长老师取经学习,学习他的教法和课堂处理艺术,同时也得到了很多同行的指导。我上完每节课后都反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,才能逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力,才能不断丰富自我素养,提升自我发展能力,逐步完善教学艺术,以期实现教师自身的教学水平提升。

  总之,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。一学期来,我的教学工作中取得了一定的成绩,个人的教学也有了一点提高,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在一定的不足,如:在教学工作中课堂语言不够生动等问题,这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善,以达到更高的高度为学生更好的服务。